Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Chủ điểm: Những con vật sống trong gia đình - Đề tài: Bật chụm chân liên tục vào 5 vòng - Nguyễn Thị Tuyết

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2010 - 2011
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
“THỂ DỤC GIỜ HỌC” 
Đề tài : - BẬT CHỤM CHÂN LIÊN TỤC VÀO 5 VÒNG
 - Trò chơi vận động “Mèo và chim sẻ ”.
 Chủ điểm : ( Những con vật sớng trong gia đình).
 Người soạn : Nguyễn Thị Tuyết.
 Người dạy : Nguyễn Thị Tuyết.
 Ngày soạn : 1/3/2011.
 Ngày dạy :
 Thời gian : 30 - 35phút.
 Đối tượng : 4 -5 tuổi.
 X X X X X
 X 
 X X X X X
I.Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết chụm chân để bật liên tục qua 5 vòng đúng theo sự hướng dẫn của cô, biết cách chơi, luật chơi “Mèo và chim sẻ”.
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng để thực hiện bài tập khéo léo, chính xác: Bật nhẹ bằng 2 đầu bàn chân chạm xuớng đất cùng mợt lúc, biết tham gia chơi đúng luật chơi . 
- Giáo dục cho trẻ sự tập trung chú ý và thường xuyên tập luyện để cơ thể khoẻ mạnh, biết bảo vệ mơi trường sạch sẽ…
 II.Chuẩn bị :
- Quần áo đờng phục, nơ đủ cho trẻ.
- 10 Vòng thể dục, mơ hình nhà mèo .
- Ao cá có đủ mỡi cháu 1 con cá.
- Mũ mèo, mũ chim sẻ . 
- Máy tính, loa. 
* Nội dung tích hợp : 
- KPKH: Trò chuyện về con mèo. 
- PTTM :Âm nhạc “Gà trớng mèo con và cún con, rửa mặt như mèo, vì sao con mèo rửa mặt...” .
- Giáo dục sử dụng tiết kiệm năng lượng.
III.Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cơ
Nhận xét
* Hoạt động 1 : Trò chuyện, khởi động:
- Cho trẻ nghe tiếng kêu của Con Mèo -> hỏi trẻ tiếng kêu của con gì?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh con mèo và cùng trẻ trò chuyện về con mèo: Con Mèo sớng ở đâu? Mèo có mấy chân? Đẻ gì? Thuợc nhóm gia súc hay gia cầm?
- Có bài hát nào nói về Mèo ai giỏi cho cơ biết?.
- Dẫn dắt cho trẻ hát bài “Gà trớng mèo con và cún con” đi vỡ tay kết hợp nhấc chân cao, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân… dần dàn thành 2 hàng ngang .
- Hỏi trẻ ngoài con mèo trong bài hát còn nói về con gì? Các con vật đó sớng ở đâu? Muớn cho các con vật lớn nhanh, khơng bị dịch bệnh sảy ra chúng ta phải làm gì? Khi cho các con vật ăn chúng ta phải cho ăn như thế nào cho hợp lý? Vì sao phải thường xuyên dọn dẹp chuờng trại?....
=> Giáo dục trẻ biết cho các con vật ăn vừa đủ khơng nhiều quá mà lãng phí kinh tế gia đình, khơng ít quá ít làm cho các con vật chậm lớn, thường xuyên vệ sinh chuờng trại nhằm bảo vệ mơi trường để phòng tránh các dịch bệnh cho con người và cho các con vật….
* Hoạt động 2 : Trọng đợng: 
a. Bài tập phát triển chung :
- Cơ hỏi trẻ muớn khỏe mạnh khơng chỉ có mơi trường sạch, ăn uớng đầy đủ, mà chúng ta còn thường xuyên phải làm gì?
- Vậy bây giờ cơ cháu mình cùng tập thể dục với các động tác: Tay, Chân, Bụng, Bật kết hợp với giai điệu bài hát : “Rửa mặt như mèo” - Động tác tay : Hai Tay đưa ngang gập ngón tay trên vai. 
- Động tác chân : Đứng đưa chân ra phía trước lên cao. 
-Động tác bụng lườn : Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân .
- Động tác bật : Bật tách chân khép chân. 
- Cô động viên trẻ đưa tay bước chân phối hợp nhịp nhàng , mỗi động tác tập 2 lần x 4 nhịp nhấn mạnh đợng tác chân tập 3 lần x 4 nhịp.
 - Dẫn dắt trẻ chuyển đội hình hai hàng dọc và quay mặt về hai hàng ngang đối diện nhau kết hợp đọc thơ “Mèo đi câu cá” . 
b. Vận động cơ bản : “ Bật chụm chân liên tục vào 5 vòng â”.
 - Cô giới thiệu các vòng, hỏi trẻ mầu sắc các vòng, cho trẻ cùng đếm vòng.
- Hỏi trẻ với những chiếc vòng này hơm trước chúng ta đã làm gì?
- Mời 1 – 2 trẻ lên thực hiện thử cho lớp quan sát.
- Cơ giới thiệu bài tập “ Bật chụm chân liên tục vào 5 vòng ”
- Cơ thực hiện mẫu lần 1 cho trẻ quan sát.
- Cô gợi hỏi trẻ cách bật bật chụm chân liên tục vào 5 ơ.
- Cơ tóm lại cách bật chụm chân liên tục vào 5 ơ “Đứng trước các ô, chụm chân, 2 tay chống hông, mắt nhìn về phía trước, trước khi bật gới hơi khụy, người ngả về phía trước tạo đà để bật, bật nhẹ bằng đầu bàn chân liên tục vào các ô, chân khơng dẫm vào vạch”. 
- Cô thực hiện lại lần 2: Vừa thực hiện cô vừa giải thích. 
- Mời hai trẻ lên bật thử cho cả lớp xem.
 X X X X X
 X
 X X X X X
+ Lần lượt cho từng trẻ bật : Cô quan sát, sửa sai kịp thời và động viên trẻ, trẻ bật xong về đứng ở cuối hàng . 
+ Lần 2 :Nâng cao yêu cầu bài tập bằng hình thức thi đua giữa hai đợi.Khi trẻ 2 tở bật qua 5 vòng trẻ tới ao cá bắt mợt con cá tặng cho mèo, đợi nam bắt cá bỏ rở vàng, đợi nữ bắt cá bỏ rở xanh đợi å nào bắt được nhiều hơn tổ đó thắng. 
- Giáo viên nhận xét sớ lượng cá của hai đợi đã bắt. 
c. Trò chơi vận động “Mèo và chim sẻ”
- C« gợi hỏi và cho trỴ ®o¸n tªn trß ch¬i.
- Cơ giới thiệu trò chơi.
- Gợi cách chơi, luật chơi của trò chơi mèo và chim sẻ.
- Cơ tóm lại cách chơi, luật chơi:
- Cách chơi : C« cho mét b¹n ®ãng vai lµ mÌo, c¸c bạn cßn l¹i lµ chim sỴ, khi chim sỴ kiÕm ¨n gÇn chç cđa mÌo ®ang n»m ngđ, mÌo dËy vµ vå lÊy chim sỴ. Chĩ chim sỴ nµo bÞ mèo b¾t sÏ thua cuéc.
- LuËt ch¬i: TrỴ ph¶i thùc hiƯn theo hiƯu lƯnh s¾c x« cđa c«, ai lµm sai sÏ bÞ ph¹t phải lặc lò cò và phải đởi vai chơi.
- Cô cho trẻ chọn vai chơi. 
- Cô và trẻ cùng tham gia chơi 2 – 3 lần.
- Trong quá trình chơi cô cho trẻ đổi vai để gây hứng thú cho trẻ.
- Cô động viên các chú chim chạy mau để không bị mèo bắt . 
* Hoạt động 3 : Hời tĩnh. 
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng một vòng , hít thở sâu , kết hợp bài hát “ Vì sao con mèo rửa mặt” và ra ngoài. 
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………