Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề 5: Phương tiện và quy định giao thông - Nhánh 2: Một số qui định giao thông - Lý Kim Dung

CHỦ ĐỀ 5: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG
NHÁNH 2: MỘT SỐ QUI ĐỊNH GIAO THÔNG
KẾ HOẠCH TUẦN - NGÀY
TUẦN 18
 ( Từ ngày 29/12/2014 – 02/01 /2015 )
 I/ YÊU CẦU:
- Một số quy định giao thông dành cho người đi bộ, dành cho người ngồi trên xe gắn máy, xê ô tô, trên tàu, trên máy bay. Một số biển báo giao thông đơn giản và quen thuộc. Tác dụng của luật lệ giao thông: đảm bảo trật tự an toàn.
- Trẻ thêm bớt, chia nhóm đối tương có số lượng 8 ra làm 2 phần.
- Trẻ thuộc và hiểu nội duna bài thơ: Giúp bà 
- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay, nhảy lò cò 
- Trẻ biết dùng các kĩ năng đã học để vẽ phương tiện giao thông 
- Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết.
- Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện.
- Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình.
II- KẾ HOẠCH TUẦN:
TT
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
1
Đón trẻ, trò chuyện,
thể dục sáng, điểm danh, ăn sáng.
* Đón trẻ: 
- Cô ân cần nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng đúng chỗ. 
- Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe và tâm trạng trẻ. 
- Cho trẻ chơi tự chọn.
* Trò truyện: 
- Trẻ biết một số quy định giao thông dành cho người đi bộ, dành cho người ngồi trên xe gắn máy, xê ô tô, trên tàu, trên máy bay. Một số biển báo giao thông đơn giản và quen thuộc. Tác dụng của luật lệ giao thông: đảm bảo trật tự an toàn.
* Thể dục sáng:
a. Khởi động : 
- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh về 3 hàng ngang tập thể dục đồng diễn của trường.
 b.Trọng động: 
Bài tập buổi sáng: “Chú bộ đội”
- Hô hấp: Đưa ra phía trước, sang ngang 
- Tay vai: Đưa ra phía trước, sang ngang.
- Lưng bụng: Đứng quay người sang bên 
 Đứng cúi về trước.
- Chân: Dậm chân theo nhịp, vung tay (quay 4 hướng)
- Bật nhảy: Bật đưa chân sang ngang. 
c. Hồi tĩnh: 
- Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công” 
* Điểm danh:
- Cho tre điểm danh theo tổ, tổ trưởng báo cáo lại với cô bạn vắng mặt.
* Ăn sáng: - Cô cho trẻ đi rửa tay, ngồi vào bàn ăn.
 - Giới thiệu món ăn và tiến hành cho trẻ ăn sáng, động viên trẻ ăn hết xuất.
2
Hoạt động
học
Thứ hai
29/12/2014
MTXQ: Phát triển nhận thức
- Bé học qui định giao thông
Thứ ba
30/12/2014
THỂ DỤC: Phát triển thể chất
- Ném xa bằng 1 tay, nhảy lò cò.
Thứ tư
31/12/2014
LQVT: Phát triển nhận thức
- Thêm bớt, chia nhóm đối tương có số lượng 8 ra làm 2 phần.
Thứ năm
01/01/2015
LQVH: Phát triển ngôn ngữ
- Thơ: Giúp bà
Thứ sáu
02/01/2015
TẠO HÌNH: Phát triển thẩm mĩ
- Vẽ phương tiện giao thông (ĐT)
3
Hoạt động góc
*Yêu Cầu: 
- Biết về nhóm để chơi, biết phân vai chơi và thỏa thuận vai chơi.
- Biết thể hiện các hành động chơi như : Mẹ đi chợ, nấu cơm, 
- Biết đóng vai cửa hàng bán các loại PTGT
- Biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau để xây ngã tư đường phố.
- Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm khi xây dựng.
- Biết sử dụng màu tô phù hợp, biết sử dụng các kỹ năng tạo hình : nặn dọc, xoay tròn, xé dải  (tùy theo các hoạt động của bài học trong tuần).
- Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ đề nhánh “ Một số qui định giao thông”.
-Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho cây..
I/GÓC PHÂN VAI: Cửa hàng bán PTGT + Gia đình
II/ GÓC XÂY DỰNG - LẮP GHÉP: Xây ngã tư đường phố
III/GÓC ÂM NHẠC : Hát múa theo chủ đề
IV/GÓC TẠO HÌNH : Vẽ, nặn, cắt dán theo chủ đề
V/GÓC SÁCH, TRUYỆN: Xem tranh, sách về chủ đề
VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC : 
 -Trẻ bổ sung tập toán, Chăm sóc cây xanh. 
4
Hoạt động ngoài trời
Thứ hai
29/12/2014
- Quan sát : Tranh chủ đề.
- Hoạt động tập thể: 
 Trò chơi dân gian : Chim bay
Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. 
- Nhặt lá rụng.
- Chăm sóc góc thiên nhiên.
Thứ ba
30/12/2014
- Quan sát : Tranh 1 số phương tiện giao thông đường bộ đang đi trên đường, đó bé các PTGT đó đang đi như thế nào?
- Hoạt động tập thể: 
 Trò chơi vận động: Bánh xe quay
Thứ tư
31/12/2014
- Trò chuyện: Về các hành vi đúng sai khi đi bộ trên đường, khi tham gia giao thông.
- Hoạt động tập thể: 
Trò chơi vận động : Bánh xe quay
Thứ năm
01/01/2015
- Quan sát : Tranh mẹ dắt bé qua đường.
- Hoạt động tập thể: 
 Trò chơi vận động : Bánh xe quay
Thứ sáu
02/01/2015
- Quan sát : Quan sát tranh ngã tư đường phố.
- Hoạt động tập thể: 
Trò chơi dân gian : Chim bay
5
Vệ sinh
Ăn trưa
*Trước khi ăn:
- Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay.
- Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang. Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn
- Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ.
*Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất.
*Sau khi ăn:
- Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh.
6 
Ngủ trưa 
- Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải.
- Có đủ nệm gối cho trẻ.
- Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ.
- Chú ý đến tốc độ quạt.
- Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ.
- Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ.
7 
Vệ sinh-Ăn xế 
- Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng.
- Trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ thay quần áo và chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
- Tiến hành cho trẻ ăn xế.
8
Sinh hoạt chiều
(tăng cường tiếng Việt cho trẻ)
Thứ hai
- Cung cấp từ mới: Vạch trắng/ Đèn/ Cảnh sát
+ Vạch trắng dành cho người đi bộ băng ngang lòng đường
+ Đèn giao thông màu xanh, màu đỏ, màu vàng
+ Chú cảnh sát giao thông giúp mọi người đi đúng quy định.
- Làm quen với trò chơi dân gian: “Chim bay”
- Làm quen với kĩ năng: Ném xa bằng 1 tay, nhảy lò cò
 - Ôn kiến thức cũ
Thứ ba
- Cung cấp từ mới: Lề đường/ Lòng đường/ Vĩa hè
+ Lề đường là nơi dành cho người đi bộ.
+ Lòng đường dành cho xe chạy
+ Bé đi trên vĩa hè 
- Làm quen với kĩ năng: Thêm bớt, chia nhóm đối tương có số lượng 8 ra làm 2 phần.
- Cho trẻ chơi Kidsmart
- Chơi vận động: “ Bánh xe quay”
- Ôn kiến thức cũ
Thứ tư
- Cung cấp từ mới: Lái/ chạy/ xe đạp
+ Lớn lên con thích lái ô tô;
+ Xe máy nhà con chạy thật êm;
+ Con có chiếc xe đạp chạy đi chơi.
- Trò chơi học tập: “Bịt mắt nghe tiếng” 
- Làm quen với bài thơ: Giúp bà
- Ôn kiến thức cũ
Thứ năm
- Cung cấp từ mới: Tàu hỏa/ Nón/ Tốc độ
+ Tàu hỏa kêu tu tu
+ Đi xe máy phải đội nón bảo hiểm
+ Chạy xe tốc độ nhanh sẽ dễ gây tai nạn
- Cho trẻ chơi Kidsmart
- Làm quen với kĩ năng: Vẽ phương tiện giao thông
- Ôn kiến thức cũ
Thứ sáu
- Cung cấp từ mới : Ô tô/ Thuyền/ máy bay
+ Ô tô chạy trên đường
+ Tàu thuyền chạy dưới nước
+ Máy bay bay trên trời
- Trò chuyện về cây xanh và môi trường sống.
- Ôn kiến thức cũ
- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần 
9
Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
*Nêu gương cuối ngày.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trước khi về cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2014
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:
I/ YÊU CẦU:
 - Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ.
 - Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
 - Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học.
II/ TIẾN HÀNH
- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét.
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ.
- Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm.
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”
- Trẻ đoán thời tiết trong ngày?
- Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
- Hát bài “sáng thứ hai”
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:
+ Đi học đều, đúng giờ.
+ Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch.
+ Không xả rác trong lớp và ngoài sân.
+ Chú ý lên cô. Không nói leo.
+ Trả lời to, rõ, tròn câu.
+ Biết đoàn kết nhóm chơi. Chơi không làm ồn
+ Biết lấy cất đồ dùng đúng chỗ.
+ Ăn hết xuất không làm đổ, ngủ đủ giấc.
- Hát “đường em đi”, đọc thơ “Giúp bà”
- Cô giới thiệu chủ đề nhánh mới: “Một số quy định giao thông”
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : BÉ HỌC QUY ĐỊNH GIAO THÔNG
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết một số quy định giao thông phổ biến. Các quy định như khi đi đường, khi qua đường, khi ngồi trên xe máy, tín hiệu đèn.
- Có một số hành vi đẹp khi tham gia giao thông.
- Tuân thủ chấp hành các quy định giao thông, kĩ năng quan sát tranh.
II/ CHUẨN BỊ :	
- Giáo án trình chiếu.
- Cờ xanh, đỏ, vàng. Mô hình ngã tư đường phố.
- Tích hợp: Âm nhạc, văn học.
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, gây hứng thú
- Cô cùng cháu hát bài “đường em đi ”.
- Đường con đi là đường bên nào ?
- Đường bên nào thì con không đi? Vì sao?
- À, đúng rồi có rất nhiều quy định giao thông mà các con cần biết để được an toàn khi tham gia giao thông bây giờ cô cháu ta cùng trò chuyện tìm hiểu nhé!
HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện với cháu về một số quy định giao thông:
*Nhìn xem nhìn xem! Cô có tranh gì đây? 
- Con chỉ xem đâu là lòng đường, đâu là lề đường?
- Lòng đường dùng để làm gì?
- Còn lề đường?
- Người đàn ông này có đi đúng luật giao thông chưa? Đang chạy xe gì ? Thế khi ngồi trên xe máy phải đội gì? Tại sao phải đội mũ bảo hiểm?
** Còn đây là hình ảnh gì ?
- Mẹ dắt bé đi ở phần đường nào?
- Tại sao phải đi phần đường bên phải?
- Cô tóm ý: À, mẹ đang dắt bé đi phần đường bên phải để tránh xe, được an toàn và bé còn nhỏ khi đi đường phải có người lớn dẫn đi. Còn người đàn ông này khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, xe thì chạy ở lòng đường bên phải để nhường phần đường bên trái cho xe khác chạy ngược chiều.
++ Cô đọc 1 đoạn: “Bé ơi bé nhớ 
 Khi đi trên đường
 Bé nên cẩn thận
 Nắm chắc tay mẹ
 Bé ơi bé ơi”
** Cho trẻ xem tranh : mẹ dắt bé
- Mẹ bạn Lan và bạn Lan đang làm gì ?
- Thế con thấy khi đi bộ qua đường thì phải đi ở đâu ?
- Tại sao bạn Lan phải có mẹ dắt qua đường?
- Khi nào thì mới được qua đường? 
- Cô tóm ý: à, khi trên đường không có xe thì mẹ dắt bạn nhỏ đi qua đường, các con cũng vậy còn nhỏ khi qua đường phải có người lớn dắt qua. Ở đường phố thì có vẽ những vạch trắng để dành cho người đi bộ đi.
** Con xem trong tranh này có gì?
- Đây là gì? Cột đèn giao thông đang bật đèn gì?
- Thế khi đèn đỏ bật lên thì như thế nào?
- Vậy 2 bạn nhỏ này được phép làm gì?
- Nhưng phải đi ở đâu mới đúng luật?
- Còn nếu đèn xanh bật lên thì xe đi như thế nào? Người đi bộ làm như thế nào cho đúng luật?
- Nếu đèn vàng thì xe và người đi bộ phải làm gì?
- À, khi đi đến ngã ba hay ngã tư đường phố thì có những cột đèn giao thông ở góc đường bên phải, nếu đèn bật lên đỏ thì xe dừng lại còn người đi bộ được đi qua đường và đi trên vạch trắng, đèn vàng thì xe giảm tốc độ chạy chậm từ từ, đèn xanh thì xe được chạy qua đường và người đi bộ phải dừng lại bên góc đường.
- Các con biết không, có 1 chị gái đi rất đúng quy định giao thông, trên đường đi học về chị gặp một bà già chống gậy định qua đường, nhưng vì xe cộ nhiều quá, bà không thể đi được. Thấy vậy, chị ấy đã nắm tay dắt bà qua đường an toàn đó. Đó là 1 hành vi đẹp khi tham gia giao thông và điều đó đã được thể hiện qua 1 bài thơ rất hay. Các con hãy đọc cho cô nghe đi
- Vậy, các con có thích mình được mọi người yêu mến, khen ngợi khi giúp đỡ người khác không nào? Con sẽ làm gì để thực hiện điều đó?
- Cô giáo dục cháu: Biết trông chừng các em nhỏ không chơi ngoài đường, dắt em vào trong nếu thấy xe chạy gần đến 
- Hát bài “em đi qua ngã tư đường phố” cô giới thiệu hình ảnh: Ngã tư đường phố là có 4 ngã đường, nếu không có cột đèn giao thông thì ở giữa có 1 cái bùng binh tròn,.
HOẠT ĐỘNG 3: trò chơi 
- Trò chơi: “tín hiệu” 
- Cách chơi: Cô giả làm cảnh sát giao thông tay cầm 3 cờ xanh, đỏ, vàng làm tín hiệu đèn. Cháu giả làm người điều khiển xe chạy xung quanh các ngã tư đường. Khi có tín hiệu cờ đỏ thì dừng lại, cờ xanh thì đi, cờ vàng thì chậm lại.
- Cho trẻ chơi 1 vài lần. Cô nhận xét.
* Kết thúc:
- Hôm nay cô cháu ta cùng trò chuyện về gì?
- Có những quy định giao thông nào mà con cần biết?
- Cô tóm ý giáo dục cháu phải thực hiện đúng các quy định giao thông để được an toàn.
- Cháu hát
- Bên phải
- Bên trái,.
- Vẽ đường phố
- Trẻ trả lời..
- Lòng đường dành cho xe cô qua lại
- Lề đường dành cho người đi bộ trên đường
- Có Xe gắn máy... đội mũ bảo hiểm,
- Mẹ dắt bé đi bên phải.
- Bên phải
- Trẻ tự trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem
- Đang đi bộ trên lề đường.
- Đi trên đường vạch trắng.
- Vì có nhiều xe cô qua lại
- Khi có đèn đỏ,
- 2 bạn nhỏ đang định đi qua đường
- Cột đèn giao thông đang bật đèn đỏ.
- Người đi bộ được phép qua đường
- 2 bạn được đi qua đường
- Đi trên vạch trắng
- Phải dừng lại chờ đèn đỏ bật lên
- Đi chậm lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự trả lời.
- Trẻ hát
- Cháu chơi theo yêu cầu của cô.
- Quy định giao thông
- Trẻ tự trả lời.
IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
- Về góc học tập xem tranh đi đường. 
- Hát “Đèn xanh, đèn đỏ”
Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2014
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : THÊM BỚT, CHIA NHÓM ĐỐI TƯỢNG
CÓ SỐ LƯỢNG 8 RA LÀM 2 PHẦN
I/ YÊU CẦU :
- Trẻ biết thêm bớt, chia nhóm đối tượng có số lượng 8 ra làm 2 phần.
- Trẻ biết chia nhóm 8 đối tượng ra nhiều cách khác nhau.
- Biết lấy cất đồ dùng gọn gàng.
II/ CHUẨN BỊ :
- Một số phương tiện giao thông có số lượng 6 - 7- 8 để xung quanh lớp: 6 xe máy, 7 ô tô, 8 thuyền buồm, 8 máy bay.
- Trẻ có rổ đựng 8 ô tô, bộ thẻ số từ 1- 8 ( 2 thẻ số 4) 
- Đồ dùng của cô giống của trẻ (to hơn) – 4 rổ
- Bảng cài vắt hình ảnh cắt rời 1 số loại phương tiện giao thông: Ô tô, máy bay, thuyền buồm (số lượng khoảng 36 chiếc), 4 bảng cài cho 4 đội. 4 cái ghế.
- Tích hợp: Tạo hình; Âm nhạc. 
III/ TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1 : Luyện tập nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8.
- Hát “ Em tập lái ô tô”
- Trong bài hát nhắc đến loại xe nào?
- Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?
- Hàng ngày con đi học bằng loại phương tiện giao thông nào?
- Con ngồi như thế nào để đảm bảo an toàn cho con và cha mẹ của mình?
- À, các con ơi! Khi ngồi trên xe các con nhớ đội mũ bảo hiểm, ngồi cho ngay ngắn để cha cha mẹ yên tâm, dễ lái xe và đảm bào an toàn cho con và cha mẹ nhé!
- Tìm xung quanh lớp nhóm phương tiện giao thông có số lượng là 8 (ít hơn 8 là 1, 2 ).
HOẠT ĐỘNG 2: Thêm bớt, chia nhóm 8 đối 
 tượng thành 2 phần.
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng.
* Chia theo ý thích:
- Trong rổ các con có gì?
- Hãy đếm xem trong rổ của các con có bao nhiêu ô tô ?
- Xong, cho cháu đếm của cô. (4 rổ)
- Với 8 ô tô này cô sẽ chia ra làm 2 phần. (cô chia mẫu kiểu 1-7, đặt thẻ số tương ứng )
- Mời 3 cháu lên chia kiểu chia khác cô, và khác bạn rồi đặt thẻ số tương ứng: kiểu 2 - 6, 3 - 5, 4 - 4.(cho 3 cháu thỏa thuận trước khi chia). 
 Đồng thời cho các cháu ở dưới chia theo ý thích.
- Các con có nhận xét gì về kiểu chia của cô? Vậy kiểu chia của cô là kiểu chia mấy với mấy?
- Bạn nào có kiểu chia giống cô giơ tay lên nè !(cô kiểm tra cháu )
- Tương tự, cô và trẻ nhận xét, tìm những cháu có cách chia giống bạn A và B, cách chia 2-6, 3-5, 4-4.
- Ngoài những kiểu chia trên bảng, bạn nào có kiểu chia khác nữa? ( cho cháu chia 7-1 tự giới thiệu, cô nhận xét). Tương tự cháu có kiểu chia 5-3.
- Sau đó cô đến kiểu chia 1-7 đổi thành 7-1: chỉ cần đổi vị trí nhóm đồ dùng thì kiểu chia 1-7 thành kiểu chia 7-1
- Với số lượng 8 ta có các cách chia: 1-7, 2-6, 3-5, 4-4 (vừa nói vừa gắn thẻ số lên). Vậy số lượng 8 có tất cả mấy kiểu chia? Đó là những kiểu chia nào?
- Và nếu chúng ta đổi nhóm đồ dùng thì sẽ có cách chia ngược lại (vừa nói vừa làm : 6-2, 7-1)
- Vì sao ta chia được 2 phần bằng nhau?
- À, đúng rồi vì số 8 là số chẵn nên chia được 2 phần bằng nhau?
* Chia theo yêu cầu:
- Các con hãy đếm lại xem có bao nhiêu ô tô?
- Hãy chia nhóm ở trên có 1 ô tô, vậy phải chia nhóm ở dưới mấy ô tô? Vậy đây là kiểu chia nào? Gộp nhóm 1 ô tô vào nhóm 7 ô tô được mấy ô tô? 1 gộp 7 được mấy?
- Các con chia nhóm bên trái có số lượng ứng với số lượng trong câu hát nhé! “Hai con thằn lằn.đứt đuôi”. Vậy nhóm bên trái có mấy ô tô? Nhóm bên phải mấy ô tô?
- Hãy gộp nhóm 2 ô tô vào nhóm 6 ô tô được mấy ô tô? Vậy 2 gộp thêm 6 được mấy?
- Con hãy chia 8 ô tô thành 2 phần bằng nhau? Đó là kiểu chia gì? Gộp nhóm 4 ô tô vào nhóm 4 ô tô được mấy ô tô?
( Tương tự cho cháu chia nhiều kiểu chia khác nhau)
HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập 
- Cô cho trẻ chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- Cách chơi: Cô để trên bảng nhiều loại phương tiện giao thông, cô có 4 cái bảng cài chia đều cho 4 đội, mỗi đội có 8 bạn sẽ lên xếp thành 4 hàng dọc, phía trước 4 đội cô đặt 4 cái ghế.
 Nhiệm vụ của từng đội là lần lược từng bạn đầu hàng đi vòng qua ghế đến bàn của cô tìm 1 loại phương tiện giao thông gắn vào bảng cài cho đội của mình rồi đi vòng về cuối hàng. Bạn thứ 2 tiếp tục
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô cùng trẻ nhận xét, kiểm tra kết quả.
- Trẻ hát
- Màu tím, đỏ vàng.
- Trẻ tự trả lời.
- Trẻ tìm.
- Trẻ đi lấy đồ dùng về chỗ ngồi.
- Hoa mai, thẻ số.
- 8 hoa mai
- Đếm rổ cô
- Xem cô chia mẫu
- Trẻ đi lấy đồ dùng về chỗ ngồi.
- 3 cháu lên chia
- Trẻ chia.
- 1 với 7
-Trẻ nêu nhận xét.
- Có 4 kiểu chia,.
- ..
- ..8.
- Trẻ chia theo yêu cầu của cô
- Cháu nghe cô nêu cách chơi
- Cháu chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
 Hát “Em đi chơi thuyền”. Về góc học tập chơi với quyển toán nhé!
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 31 tháng 12 năm 2014
 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài : NÉM XA BẰNG MỘT TAY – NHẢY LÒ CÒ
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết ném xa bằng một tay, nhảy lò cò.
- Trẻ biết dùng sức của tay vai để ném xa, cháu biết đứng trên một chân, nhảy lò cò về đến đích đúng tư thế.
- Rèn luyện tính kĩ luật, biết tuân theo hiệu lệnh của cô. Phát triển cơ bắp, khả năng giữ thăng bằng, tính tự tin. 
II/ CHUẨN BỊ:
- 2 túi cát.
- 2 vạch chuẩn.
 x x x x x x x x x x x x
	 3m
 x x x x x x x x x x x x
- Nhạc khởi động mp3
- Lớp học rộng, thoáng mát. 
- Tích hợp: AN, MTXQ.
III/TIẾN HÀNH:	
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.
- Cô mở băng.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều.
HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay (3x8)
- Động tác lưng bụng 5: Quay người sang bên (2x8)
- Động tác chân 4: Nâng cao, chân gập gối (2x8)
- Động tác bật nhảy: Bật về các phía (3x8)
*Vận động cơ bản: “Ném xa bằng một tay - nhảy lò cò”:
Ném xa bằng 1 tay:
- Các con xem cô có gì nè?
- Đố các con cô dùng vạch chuẩn, túi cát để làm gì?
- Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu cho lớp xem. (Nếu trẻ làm mẫu không tốt cô làm mẫu lại)
- Đố các con bạn vừa làm gì?
- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem 
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
Nhảy lò cò
- Các con xem cô có gì nữa nè?
- Tiếp theo cô sẽ mời các con cùng thực hiện vận động “nhảy lò cò” nhé!
- Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu cho lớp xem. (Nếu trẻ làm mẫu không tốt cô làm mẫu lại)
- Đố các con bạn vừa làm gì?
- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem 
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
- Mời 1-2 trẻ khá lên thực hiện lại 2 vận động.
HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ “Làm may bay ù ù”
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Trẻ tập theo cô.
- Túi cát, vạch chuẩn.
- Để ném xa
- Trẻ xem bạn làm mẫu.
- “Ném xa bằng 1 tay”.
- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Cháu thực hiện theo yêu cầu của cô.
- 2 vạch chuẩn.
- Trẻ xem bạn làm mẫu.
- “Nhảy lò cò”.
- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Cháu thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Trẻ chơi cùng cô.
IV/ HOẠT ĐỘNG NỒI TIẾP:
- Cho trẻ đi nhe nhàng về chỗ ngồi.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 01 tháng 01 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài : THƠ GIÚP BÀ
I / YÊU CẦU 
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ hứng thú đọc thơ, đọc rõ ràng , không ngọng lắp.
- Giáo dục trẻ biết cách qua đường, yêu quí và giúp đỡ người lớn tuổi. Biết niềm v