Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề: Động vật - Chủ đề nhánh: Một số con vật nuôi trong gia đình

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT – Thực hiện 4 tuần
Kế hoạch tuần:16
Chủ đề nhánh:Một số con vật nuôi trong gia đình.
Thơid gian thực hiện : Từ ngày 8 tháng 12 đến ngày12 tháng 12 năm 2014
Lớp Mẫu giáo:Lá B – Thôn Ka Năng
Thời
gian
Các 
hoạt động
Nội dung hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
7h00
-
7h25
Đón trẻ - 
Trò chuyện
- Đón trẻ vào lớp ,nhắc trẻ chào cô vào lớp và chào cha mẹ đi học
- Điểm danh
-Trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi ở gia đình.
- Trò chuyện về nơi ở.
-Trò chuyện về cách chăm sóc những con vật đó như thế nào,
7h25
 -
 7h55
Thể dục sáng 
BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG
*Khởi động: Cho trẻ đi, chạy các kiểu khác nhau.
*Trọng động:
- ĐT hô hấp: làm tiếng gà gáy “ò, ó, o”.
- ĐT tay, vai : tay đưa ra trước lên cao.
- ĐT bụng : đứng cuối gập người về trước tay chạm ngón chân.
- ĐT chân : ngồi khụy gối, tay đưa ra trước.
- ĐT bật : bật tại chỗ.
*Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng
7h55 – 
8h30
Hoạt động học
PTTC
*Thểdục:
Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5 – 30cm
PTNT
*KPKH
Một số con vật nuôi trong gia đình, đẻ con
PTNT
*LQVT
Tách gộp trong phạm vi 8
(CS 105)
PTNN
*văn học
 Nhận biết chữ “l”
(CS 91)
PTTM
*Tạo hình
Vẽ con gà trống
8h30
-
9h00
Hoạt động 
ngoài trời
-Quan sát quang cảnh sân trường (CS 38)
- TC: Mèo và chim sẽ.
- Chơi tự do với cát
-Quan sát con gà- con vịt.
-TC : Bịt mắt bắt dê.
- Chơi tự do
-Xem tranh kể về các con vật nuôi trong gia đình.(CS 39)
- TC : Đua ngựa
- Chơi tự do
-Quan sát thời tiết.
(CS 114)
-TC:Chi chi chành chành.
- Chơi tự do với cát,lá cây.
-Dạy trẻ làm con nghé bằng lá cây
- TC: Mèo và chim sẻ.
- Chơi tự do với bóng
9h00
-
9h30 
Làm quen
 với tiếng việt
- Con heo 
- Con bò
- Con trâu
(CS 65)
- Con chó
- Con mèo
- Con dê
(CS 65)
- Con gà
- Con vịt
- Con ngỗng
(CS 65)
-Gà con 
- Gà mẹ
- Gà trống
(CS 65)
Ôn các từ đã học
9h30
-
10h15
Chơi, hoạt động 
ở các góc
-Góc phân vai:Gia đình- cửa hàng bán thức ăn gia cầm
-Góc xây dựng:Xây trang trại chăn nuôi
-Góc học tập:Tô màu các con vật nuôi(CS6)
-Góc nghệ thuật:Làm album về các con vật nuôi
-Góc thiên nhiên:In hình các con vật nuôi 
10h15
-
10h30
Vệ sinh, Trả trẻ
- Cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng
- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân của trẻ
- Dặn trẻ học buổi chiều
- Cho trẻ chào cô ra về
14h
 -
15h45
Hoạt động chiều
-Ôn môt số bài học buổi sáng
-Dạy trẻ tập tôchữ cái, chữ số đã học
-Cho trẻ tô màu một số tranh tạo hình chưa hoàn thiện
- Chơi ở các góc.
15h45 –
16h
Trả trẻ
 - Vệ sinh, chơi tự do chuẩn bị ra về
- Nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, chào cô khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ
HOẠT ĐỘNG GÓC 
(Thực hiện thay đổi trong 1 tuần)
-Góc phân vai: Gia đình- cửa hàng bán thức ăn gia cầm
-Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi
-Góc học tập: Tô màu các con vật nuôi
-Góc nghệ thuật: Làm album về các con vật nuôi
-Góc thiên nhiên: In hình các con vật nuôi 
I.Mục đích yêu cầu:
1.Góc phân vai:Gia đình-cửa hàng bán thức ăn cho gia cầm
- Cháu biết đóng vai người bán cửa hàng thực phẩm,người đi mua các thực phẩm.
-Cháu biết thể hiện vai chơi:Người bán biết lấy đúng hàng,nhận tiền,thối tiền và nói cám ơn.
-Cháu biết đóng vai mẹ: Ở nhà đi chợ nấu cơm cho con và bố đi làm về ăn
-Trẻ biết chơi và phối hợp hành động trong nhóm chơi phù hợp với vai chơi.
-Kết quả đạt được vào cuối tuần:trẻ nắm được vai chơi,biết giao luư cùng bạn chơi.Thể hiện vai chơi thành thạo qua ngôn ngữ giao tiếp.
2.Góc xây dựng:Xây trai chăn nuôi
- Trẻ biết phân vai chơi và thể hiện vai chơi.
-Trẻ biết xây dựng trại chăn nuôi có chuồng:gà,vịt, heo(lợn),bòCó bể nước,cây xanh
-Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng công trình
-Trẻ biết phân bố công trình hợp lý.Biết thuyết trình công trình đã xây.
-Kết quả đạt được vào cuối tuần:Trẻ tự cùng nhau xây dựng mô hình hoàn chỉnh, biết lắp ráp đúng vị trí phù hợp, các chuồng trại phù hợp với con vật. Thành thạo ngôn ngữ trong khi chơi cùng bạn
3.Góc học tập:Tô màu các con vật nuôi
- Rèn kĩ năng tô màu:Tô đều đẹp,không lem ra ngoài,biết phối hợp màu sắc hợp lý
-Kết quả đạt được vào cuối tuần:Trẻ tô màu đều đẹp 8 bức tranh về con vật nuôi trong gia đình 
4.Góc nghệ thuật: Làm album về các con vật nuôi
-Trẻ biết sưu tầm hình ảnh,cắt dán để làm album về các con vật nuôi
-Kết quả đạt đượcvào cuối tuần:Trẻ làm được 8 album về chủ đề động vật.
5.Góc thiên nhiên(KPKH):In hình các con vật nuôi
-Trẻ biết sử dụng các thao tác đèn và nén đất để in các con vật
-Kết quả đạt được vào cuối tuần:Trẻ in thành thạo các con vật với các màu sắt hài hoà, biết trưng bày sản phảm theo từng nhóm
II.Chuẩn bị:
*Góc phân vai:bộ đồ chơi gia đình:xoong,chén,dĩa,đũa,bàn,ghế,Thực phẩm bán:gạo, cám, lúa,bắp,bàn ghế
*Góc xây dựng:Hàng rào, khối gỗ,cổng ngõ, các chuồng nuôi các con vật,cây xanh,bảng biểu
*Góc học tập:Hình ảnh các con vật chưa tô màu, bút màu đủ cho trẻ
*Góc nghệ thuật:Tranh ảnh một số loai động vật,tâp album,hồ,dĩa, khăn, kéo
*Góc thiên nhiên:Khuôn in các con vật, xô, chậu, cát, khăn lau 
III.Cách tiến hành:
1.Hoạt động1:
-Cô và trẻ vận động bài:Một con vịt
-Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ
+Các con vừa vận động bài gì?
+Trong bài nói về con gì?
+Hôm nay cô sẽ cho các con chơi về các con vật nuôi 
-Cô cho trẻ kể 5 góc chơi.
-Ơ góc xây dựng:các con xây trại chăn nuôi.
-Góc phân vai:Gia đình-cửa hang bán thức ăn gia cầm
-Góc học tập:Tô màu các con vật nuôi.
-Góc nghệ thuật:Làm album về các con vật nuôi.
-Góc thiên nhiên:In hình các con vật nuôi
-Đã đến giờ chơi, trong lớp cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi,ngoài ra cô còn làm thêm một số đồ dùng đồ chơi mới:tranh về động vật,Chuồng động vật, một số lương thực thiệtVì vậy khi chơi các con phải giữ gìn cẩn thận.
-Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi theo ý thích rồi,cô mời các con về góc chơi của mình.
*Cháu tự về góc chơi,cô theo dõi quan sát,cô tham gia chơi cùng trẻ.
2.Hoạt động 2: Cô đến từng góc chơi gợi ý,tham gia chơi cùng trẻ. 
-Cô xử lí tình huống trong quá trình trẻ chơi
-thông báo với trẻ thời gian sắp kết thúc buổi chơi.
3.Hoạt động 3:
-Cô đến từng góc chơi,nhóm chơi nhận xét nhóm chơi và sản phẩm của trẻ theo hình thức cuốn chiếu. Nhóm nào nhận xét xong cô đưa đến nhóm khác,cuối cùng tập trung cháu lại 1 góc cô và trẻ cùng nhận xét.
*Kết thúc:Đọc bài thơ:’’Gà mẹ”cho trẻ về góc chơi thu dọn đồ chơi gọn gàng.
Thứ 2 ngày 8 tháng 12 năm 2014
ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN SÁNG
(Thực hiện 1 tuần)
I.Đón trẻ - điểm danh
- Đón trẻ vào lớp ,nhắc trẻ chào cô vào lớp và chào cha mẹ đi học
- Điểm danh
II.Trò chuyện sáng
- Giới thiệu chủ đề mới
-Trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi ở gia đình.
- Trò chuyện về nơi ở.
-Trò chuyện về cách chăm sóc những con vật đó như thế nào,
THỂ DỤC SÁNG
(Thực hiện trong 1tuần)
I/Mục đích yêu cầu :
1/Kiến thức:
 - Trẻ biết tập thể dục buổi sáng theo nhịp hô của cô.
2/Kỹ năng:
 - Rèn trẻ khả năng kiên trì sự dẻo dai để hoàn thành bài tập.
3/Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể cho bản thân
II/Chuẩn bị :
 - Chỗ tập rộng thoáng mát
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động 1:Khởi động. 
Trẻ đi ra sân kết hợp bài hát “ Gà trồng mèo con và cún con”
cho trẻ đi các kiểu gót chân, mũi chân, cả bàn chân (bắt chước dáng đi các con vật).
Hoạt động 2:Trọng động. 
Cho trẻ đứng tách thành ba hàng, quay mặt lên cô, kết hợp theo lời ca bài “ Chú gà trống gọi”
 - Hô hấp 
	Ò ó o
 - Tay, vai : tay đưa ra trước lên cao.
 - Bụng : đứng cuối gập người về trước tay chạm ngón chân.
 - Chân : ngồi khụy gối, tay đưa ra trước.
 - Bật : bật tại chỗ.
Hoạt động 3:Hồi tĩnh
Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thể chất
Môn : Thể dục
Đề tài : Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5x30cm
I/ Mục đích yêu cầu :
1/Kiến thức:
- Trẻ biết áp sát bụng xuống nền và trườn kết hợp tay và chân, khi trườn không cao đầu, sau đó đứng dậy trèo qua ghế một cách liên hoàn hai bài tập.
2/Kỹ năng:
- Rèn trẻ khả năng kiên trì sự dẻo dai để hoàn thành bài tập.
3/Thái độ:
-Trẻ biết tập thể dục rèn luyện cơ thể trẻ
II/. Chuẩn bị :
- Chỗ tập rộng cho trẻ tập
- Ghế thể dục, loa đài có các bài hát phù hợp cho hoạt động...
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động 1:Khởi động. 
Trẻ đi ra sân kết hợp bài hát “ Gà trồng mèo con và cún con”
cho trẻ đi các kiểu gót chân, mũi chân, cả bàn chân (bắt chước dáng đi các con vật).
Hoạt động 2:Trọng động. 
*Tập bài tập phát triển chung:
 - Hô hấp 
	Ò ó o
 - Tay, vai : tay đưa ra trước lên cao.
 - Bụng : đứng cuối gập người về trước tay chạm ngón chân.
 - Chân : ngồi khụy gối, tay đưa ra trước.
 - Bật : bật tại chỗ.
*Vận động cơ bản :
- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau
x	x	x	x	x
1,5 - 30cm
 ghế
x	x	x	x	x
- Cô thực hiện mẫu lần đầu cho Trẻ quan sát không phân tích động tác.
- Lần 2 cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn :Đứng dưới vạch, sau đó bước nằm sấp xuồng nền, trườn về phía trước, khi trườn 1 tay đưa lên trước, đồng thời co chân kia đẩy người để trườn, liên tục trườn hết khoảng cách rồi đứng lên trèo qua ghế, khi trườn áp sát bụng xuống mặt nền đưa từng chân sang, hết bài tập đứng dậy đi về phía cuối hàng.
- Gọi trẻ lên tập mẫu cho cả lớp quan sát, nêu nội dung của bài tập.
- Từng đôi trẻ lên thực hành bài tập cho hết lượt
- Khi trẻ luyện tập yêu cầu các trẻ khác quan sát bạn tập và nêu nhận xét.
- Tổ chức cho trẻ tập theo hình thức thi đua, phân chia thắng thua cho trẻ hứng thú. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3lần
Hoạt động 3:Hồi tĩnh
Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
-Quan sát cảnh sân trường
-Trò chơi vận động:Mèo và chim sẽ
-Chơi tự do;Chơi với cát
I/ Mục đích yêu cầu:
	1/Kiến thức:
-Trẻ được ra ngoài trời, được tắm nắng và hít thở không khí trong lành thoả mãn nhu cầu vận động vui chơi.
2/Kỹ năng:
- Trẻ chú ý quan sát
 - Trẻ biết trò chuyện cùng cô
 3/ Thái độ:
 - Giáo dục biết chăm sóc sức khỏe
II/ Chuẩn bị: 
 - Khu vực sân rộng rãi.
III / Cách tiến hành: 
- Dặn dò trẻ trước khi ra sân: Không chen lấn xô đẩy bạn, không chạy xa khu vực quy định, nghe hiệu lệnh phải tập trung.
Hoạt động 1:Quan sát sân trường
 Các con à! Các con hãy nhìn xem hôm nay sân trường của trường mình có những gì nào?
Hoạt động 2: . TCVĐ “Mèo và chim sẻ”
 - Trò chơi: Mèo và chim sẻ
 Cách chơi: Chọn 1 trẻ làm mèo ngồi ở 1 chỗ, cách chỗ chim sẻ 3 – 4 mét. Các trẻ khác làm chim sẽ. Các chú chim sẻ vừa nhảy vừa kiếm mồi, vừa kêu “chích, chích, chích”. Khoảng 30 giây, mèo xuất hiện. Khi mèo kêu “meo, meo, meo” các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ. Nếu ai bị bắt thì sẽ làm mèo
 - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần 
 - Mỗi lần chơi cô nhận xét 
Hoạt động 3:chơi tự do chơi với cát
 - Trẻ chơi trò chơi có sẵn ngoài trời 
 - Cô giới thiệu khu vực chơi của lớp, nhắc trẻ chơi ngoan và tập trung khi có hiệu lệnh
 - Cô quan sát và đảm bảo sự an toàn cho trẻ 
- Hết giờ,tập trung trẻ lại nhận xét buổi chơi
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, kiểm tra sỉ số và cho trẻ về lớp
LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
(Dạy trẻ làm quen với từ con heo – con bò – con trâu)
I. Mục đích yêu cầu:
-Trẻ nhận biết và gọi đúng tên con heo – con bò – con trâu bằng tiếng việt
-Trẻ nói được trọn câu ngắn bằng tiếng việt.
- Nói rõ ràng, mạch lạc (CS65)
- Phát triển ngôn ngữ tiếng việt
- Tham gia tích cực trong giờ học; yêu quí vật nuôi trong nhà.
II. Chuẩn bị:
- Videos hình con heo – con bò – con trâu nuôi trong gia đình.
- Tham khảo tiếng H're (KDong) 
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại phù hợp.
	III. Cách tiến hành:
	1. Ổn định, giới thiệu:
	Cô cho trẻ hát bài hát “ con lợn éc và đàm thọai bài hát:
	- Các con vừa hát theo cô bài hát gì?
	- Trong bài hát đã nói đếncon gì?(Cháu trả lời không được, cô giúp trẻ)
	- GD: trẻ yêu quí con vật nuôi hơn.
	Cô giới thiệu cho trẻ học tiếng việt: con heo – con bò – con trâu
	2. Hoạt động nhận thức:
	a/ Cô cho trẻ quan sát videos hình con heo: Hỏi trẻ đây là con gì?
	Cô đọc mẫuôncn heo (3 lần)
	Lớp - Tổ - nhóm - cá nhân nói từ "con heo"
	Cô hướng dẫn cho trẻ nói trọn câu: Đây èa con gì? Đây là con heo.
	* Cô chia lớp thành 2 nhóm, đưa tranh con heo cho trẻ quan sát để trẻ hỏi và trả lời trọn câu. (1 trẻ hỏi các bạn còn lại trả lời hoặc cô đến hỏi, trẻ khác hỏi - các bạn còn lại trả lời).
	b/ tương tự đối với từ con bò – con trâu. 
	3. Trò chơi luyện tập:
	T/c 1: " lật hình sau số"
	LC: Bạn nào nói sai không được bông hoa
	CC: Cô cho trẻ chọn số từ 1- 4. phái sau ô số là một hình ảnh , khi trẻ chọn số cô mở hình ảnh ra, cô hổi trẻ là con gì trẻ phải trảlời được.
Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần
	Nhận xét, tuyên dương trẻ.
	T/c 2: ghếp tranh:
	CC : Cô chia lớp thành 2 đội, lên chọn hình con vật đã học và 4 mảnh ghép,mỗi đội trong thời gian nhất định phải ghép cho hoàn chỉnh con vật đã chọn, và nói cho được tranh tên con vật đã ghép.
LC: trẻ ghép và đọc sai tên con vật sẽ phạt và đọc lại.
.	4. Củng cố: Hỏi lại trẻ tên mà trẻ làm quen bằng tiếng việt 
	IV. Kết thúc: làm tiếng kêu con heo con bò .
HOẠT ĐỘNG GÓC
-Góc xây dựng:Xây trang trại chăn nuôi
-Góc học tập:Tô màu các con vật nuôi(CS6)
-Góc thiên nhiên:In hình các con vật nuôi 
. VỆ SINH, TRẢ TRẺ 
(Thực hiện thay đổi1 tuần)
- Vệ sinh, chơi tự do chuẩn bị ra về.
- Nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, chào cô ra về.
- Trao đổi với phụ huynh về trẻ và nhắc nhở phụ huynh đưa con đi học buổi chiều
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
(Thực hiện thay đổi 1 tuần)
-Ôn môt số bài học buổi sáng
- Cho trẻ chơi ở hoạt động góc
- Vệ sinh, chơi tự do chuẩn bị ra về
- Nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, chào cô khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ
VỆ SINH , TRẢ TRẺ 
(Thực hiện thay đổi 1tuần)
- Vệ sinh, chơi tự do chuẩn bị ra về.
- Nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, chào cô ra về.
- Trao đổi với phụ huynh về trẻ hoạt động, sức khoẻ trong ngàyvà nhắc nhở phụ huynh dạy cho cháu nhớ và nhận dang chữ cái.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
- Sỉ số : 11
- Vắng : 
- Học tập :
 +Đạt:.
 + Chưa đạt:
- Những cháu cá biệt:.
- Biện pháp khắc phục:
Thứ 3 ngày 9 tháng 12 năm 2014
HOẠT ĐỘNGHỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Môn :KPKH
Đề tài: Mét sè con vËt nu«i trong gia ®×nh có bốn chân, đẻ con
I/ Mục đích yêu cầu:
1/Kiến thức:
-Trẻ biết tên gọi và biết một số đặc điểm rõ nét của một số con vật nuôi trong nhà. Nói được một số đặc điểm giống và khác nhau của các con vật nuôi (dáng đi, thức ăn, nơi sống, vận động), biết phân nhóm, phân loại theo đặc điểm chung giữa các con vật nuôi. 
2/Kỹ năng:
-Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng của các con vật nuôi trong gia đình.
-Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ.
3/Thái độ:
-Giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật , biết chăm sóc và bảo vệ những con vật nuôi ở trong gia đình, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với con vật nuôi.
II. Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị cho cô:
-Một số câu đố về các con vật nuôi trong gia đình.
-Bài hát "Gà trống, mèo con, cún con"
-Tranh một số con vật nuôi trong gia đình.
- Một số các con vật nuôi làm từ nguyên vật liệu đơn giản.
-Máy vi tính
2.Chuẩn bị cho trẻ;
-Tranh ảnh, mũ các loại động vật nuôi trong gia đình. 
III. Cách tiến hành:
*Ổn định thu hút trẻ vào hoạt động
Tạo tình huống tới nhà bác nông dân
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “một con vịt” 
(cho trẻ xem tranh các con vật: gà, vịt, chim bồ câu...)
- Nhà bác nông dân nuôi những con gì?
-Vậy những con vật đó thuộc nhóm động vật nào?
-Vì sao con biết?
-Vậy bác nông dân nuôi những con vật đó để làm gì?
(Vì những con vật đó ch ta những món ăn ngon và bổ dưỡng)
-Khi nuôi các con vật ta cần phải làm gì?
-Và ngoài ra trong gia đình chúng ta còn nuôi rất nhiều con vật chúng ta cùng khám phá xem đó là những con vật gì nhé:
 Hoạt động 1.
Cho trẻ xem tranh các con vật và đàm thoại
* Cho trẻ quan sát con chó:
- Cô gợi hỏi trẻ nêu 1 số nhận xét về con chó
+ Đây là con gì? Con chó có những bộ phận nào? Cách vận động, thức ăn của nó, màu lông tiếng kêu, lợi ích của nó
- Cho trẻ b¾t ch­íc tiÕng kªu cña con vËt.
-Tóm lại: Con chó có ba phần đó là phần đầu, mình, đuôi, trên đầu có tai, mắt, mũi, mõm. Trên mình có nhiều lông và có 4 chân, được nuôi ở trong gia đình là động vật thuộc nhóm gia súc.
*Cho trẻ quan sát con mèo: 
- Ai có nhận xét gì về con mèo ? 
- Bạn mèo vàng có những gì ?
- Món ăn ưa thích của mèo là gì ?
- Mèo giúp ích gì cho con người ?
- Mèo đẻ ra con gì ?
Thế các con có biết mèo thuộc nhóm nào trong gia đình ?
-Vậy sau khi chơi với mèo song các con phải làm gì
-Tóm lại: Con mèo có ba phần đó là phần đầu, mình, đuôi, trên đầu có tai, mắt, mũi, miệng. Trên mình có nhiều lông và có 4 chân, được nuôi ở trong gia đình là động vật thuộc nhóm gia súc
 *Cho trẻ quan sát con bò:
+ Bạn bò có những gì ? 
+Bò thích ăn gì ?
+ Bò đẻ ra gì ?
+ bò cho chúng ta sản phẩm gì?
+ Bò thuộc nhóm nào trong gia đình ?
?, có 2 tai, hai sừng, 2 mắt và đuôi dài, Bò có rất nhiều ích lợi như vậy thì chúng mình phải chăm sóc bảo vệ , cho Bò ăn no kéo xe cho mọi người. Sau khi cho trâu ăn song thì các con phải làm gì ?
-Cho trẻ làm tiếng kêu của con bò
-Tóm lại: Các con ạ! Bò có một thân hình rắn chắc Con bò có ba phần đó là phần đầu, mình, đuôi, trên đầu có tai, có sừng mắt, mũi, miệng. Trên mình có nhiều lông và có 4 chân, được nuôi ở trong gia đình là động vật thuộc nhóm gia súc bò còn có thể kéo xe nữa đó.
-Quan sát con lợn tiến hành tương tự. 
 - Ai có nhận xét gì về con lợn?
- Bạn lợn có những gì ?
- Món ăn ưa thích của lợn là gì?
- Lợn cho ta sản phẩm gì?
-Sinh sản của lợn thế nào?
Thế các con có biết lơn thuộc nhóm nào trong gia đình ?
-Tóm lại: Con lợn có ba phần đó là phần đầu, mình, đuôi, trên đầu có tai, mắt, mũi, mõm. Trên mình có nhiều lông và có 4 chân, được nuôi ở trong gia đình là động vật thuộc nhóm gia súc
 Hoạt động2
*So sánh điểm giống và khác nhau của các con vật 
-So sánh bò và mèo , Lợn và Chó :
-Con bò và con mèo có những đặc điểm gì giống và khác nhau
-Con lợn và chó có những đặc điểm gì giống và khác nhau
Vừa rồi chúng ta đã tìm được ra những đặc điểm riêng biệt của một số con vật và chúng ta đều thấy 4 con vật này đều có 4 chân, đẻ con thuộc nhóm gia súc và đều được nuôi trong gia đình và chúng đều có ích cho con người 
-Cho trẻ kể thêm một số con vật mà trẻ biết
-Khi nuôi chó bố mẹ cần chú ý gì? 
-Thế sau khi tiếp xúc vơi các con vật nuôi các con phải làm gì?
- Nhà nuôi các con vật thì chúng ta phải làm gì?
- Hát : gà trống mèo con và cún con
* Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố
-Trò chơi: thi ai nhanh
Cô phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô có các con vật, cô đọc câu đố và hoặc nêu các đặc điểm của co vật cho trẻ đoán.
-Trò chơi: bắt chước tiếng kêu
 Cô nói tên con vật nào trẻ làm tiếng kêu của con vật đó: chó, mèo....
-Trò chơi: về đúng nhà
Cô chuẩn bị một số mũ các con vật mời một số bạn lên chơi, mỗi ban chọn cho mình môt cái mũ. Vừa đi vừa hát khi có tín hiệu về đúng nhà thì các con vật phải chạy nhanh về nhà của mình
Cô kiểm tra con vật nào tìm nhầm bạn sẽ bị phạt
Sau đó cho các nhóm tự giới thiệu về mình
Ví dụ: Nhóm mèo cho một trẻ tự giới thiệu
“Chúng tôi là mèo 
Tôi có 4 chân 
Mắt tôi rất tinh
Đêm rình bắt chuột 
Giúp ích mọi nhà”
Món ăn ưa thích của chúng oi là chuột và cá “meo meo.....”
-Tương tự cho các nhóm tự giới thiệu về nhóm mình
 Hoạt động 4:
- Trò chơi: “Thi ai nhanh”
- Cô chia 2 đội thi chọn thức ăn cho từng đội
Một đội mua thứ ăn cho bò, một đội mua thức ăn cho chó.
-Tổ chức thi đua xem đội nào mua được nhiều thức ăn là thắng cuộc.
Lần 2 : đổi nhóm chơi
² Trò chơi:tô màu các con vật
* Kết thúc hoạt động: tuyên dương trẻ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có chủ đích : Quan sát con gà – con vịt.
Trò chơi dân gian : Bịt mắt bắt dê
Chơi tự do : Chơi tự do trong sân trường
I/ Mục đích yêu cầu:
1/Kiến thức :
Trẻ biết tên và đặc điểm của con gà –con vịt
Bíêt nơi sinh sống của con gà- con vịt.
2/Kỹ năng
Rèn luyện tính nhanh nhẹn, sự khéo léo, khỏe mạnh của trẻ khi leo trèo xuống thang .Biết cách chơi trò chơi chặt cây dừa
3/Thái độ
Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn bè, không tranh giành đồ chơi với b