Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Chủ đề nhánh: Các mùa trong năm

 (Tuần 22, từ ngày 19/01 đến ngày 23/01/2015)
 Chủ đề lớn: Nước và các hiện tượng tự nhiên
 Chủ đề nhánh: Các mùa trong năm 
 Tên hoạt động: (PTNN)Văn học.
 Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ: “Bé yêu trăng”
 Thời gian dạy: Thứ 2, ngày 19/01/ 2015.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung và thuộc thơ “Bé yêu trăng”.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ
3. Thái độ: Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị: Tranh thơ “Bé yêu trăng”
III. Tiến trình:
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài(3p).
 - Cô cho trẻ hát bài “Trời nắng , trời mưa”
 - Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì ?
- Trong bài hát nhắc tới Những hiên tượng tự nhiên gì?
- Trò chuyện cùng trẻ về các hiện tượng tự nhiên.
 -Ngoài các Hiện tượng có trong bài thơ ra chúng mình còn biết những hiện tượng tự nhiên gì nữa?
- Cô củng cố lại, mở rộng và giáo dục trẻ, biết đội mũ khi trời nắng, đội ô khi mưa, không ra ngoài đường khi có gió, bão, sấm chớp
HĐ2: Phát triển bài( 15- 20p).
a. Giới thiệu bài thơ, tác giả.
- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về Ông trăng. Đó chính là bài thơ. “Bé yêu trăng” do nhà thơ Lệ Bình sáng tác.
- Để biết nd của bài thơ đấy như thế nào cả lớp chú ý lắng nghe cô đọc trước nhé
b. Cô đọc mẫu:
- Cô giáo đọc mẫu lần 1:Cô giáo vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ có tên là gì ? của tác giả nào?
- Cô giáo đọc mẫu lần 2 : chỉ tranh + giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của bé dành cho ông trăng và vui của các bé khi được chơi đùa dưới ánh trăng
c. Giảng trích dẫn và từ khó 
- Đoạn 1: Từ đầu đến vơi buồn tẻ
“ Nói về tình cảm của bé dành cho ánh trăng, và được vui đùa dưới ánh trăng
- Đoạn 2: Còn lại “ Lời nhắn nhủ của bé gửi tới ông trăng, bé muốn ông trăng đừng lặn để cho bé được hát, được chơi đùa cùng ông trăng”.
d. Đàm thoại:
- Cô giáo vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ có tên là gì ?của tác giả nào?
- Bé yêu trăng bằng gì?
- Ánh trăng như thế nào?
- Trăng sáng vằng vặc để làm gì?
- Bé đã nhắn gửi tới ông trăng điều gì?
- Bé nhắn ông trăng đừng lặn để bé làm gì?
- Cô nx và khen trẻ
e. Dạy trẻ đọc thơ
-Dạy trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức:
 - Lớp đọc
 - Tổ đọc
 - Nhóm đọc
 - Cá nhân đọc
- Cô bao quát ,động viên và sửa sai cho trẻ
HĐ3 Kết thúc( 2p).
- Cho trẻ hát bài “Bé yêu trăng” và đi ra sân chơi
- Trẻ hát.
-“Trời nắng, trời mưa”.
- Trẻ trả lời: hiện tượng trời nắng, trời mưa
- Trẻ TL: gió, báo, sấm, chớp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- “Bé yêu trăng”
- T/G: Lệ Bình
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- “Bé yêu trăng”
- T/G: Lệ Bình 
- 2 Trẻ TL: Bằng giọng hát
- Trăng vằng vặc
- Để soi bé cười
- Ông trăng đừng lặn nhé
- 2 Trẻ Tl: để cho bé hát dưới trăng, để cho bé hát cùng trăng 
- Cả lớp đọc cùng cô 3 lần
- 3 tổ đọc
-2 nhóm đọc
- 4 cá nhân đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm đoàn tàu để đi
 Chủ đề lớn: Nước và các hiện tượng tự nhiên
 Chủ đề nhánh: Các mùa trong năm
 Tên hoạt động: PTNT (Toán)
 Tên ĐT: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5
 Thời gian: Thứ 3, ngày 20/01/2015
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm và tạo nhóm đối tượng trong phạm vi 5. nhận biết số 5, biết liên hệ thực tế
- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm, tạo nhóm cho trẻ trong phạm vi 5.
- Trẻ chơi các trò chơi: tìm về đúng nhà, giơ nhanh đoán đúng
3. Thái độ:
- Trẻ biết đội mũ khi trời nắng, đội ô khi mưa, không ra ngoài đường khi có gió, bão, sấm chớp
 - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, cất đồ dùng đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 5 bông hoa đào, 5 quả bưởi , thẻ số từ 1-5
- 3 ngôi nhà có gắn thẻ chấm tròn.
- Que chỉ.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. ( 2-3p)
-Tuần này chúng mình đang học chủ đề nhánh là gì?
- Cho trẻ kể tên các mùa?
- Cô khái quát và giáo dục trẻ: Chúng mình đang học chủ đề nhánh là “các mùa trong năm” , trong tự nhiên có 4 mùa, xuân, hạ, thu đông, mỗi mùa có 1 kiểu khí hậu, thời tiết khác nhau, vì vậy chúng mình phải biết cách lựa chọn trang phục và ăn uống phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe nhé.
 Hoạt động 2: Phát triển bài (15-20p)
a) Ôn kiến thức cũ.
* Ôn số 4
- Hôm nay cô có 1 điều bất ngờ muốn dành tặng chúng mình đấy, chúng mình cùng quan sát xem. Xung quanh lớp chúng mình hôm nay có gì nào?
- Hỏi trẻ: 
- Hoa Đào và bánh trưng báo hiệu mùa gì sắp đến
+ Chúng mình cùng xem có bao nhiêu bông hoa đào nào? Vậy tương ứng với thẻ số mấy?
- Cô mời 1 bạn lên tìm và gắn thẻ số giúp cô nào.
- Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu quả bánh trưng? 
-Vậy cô muốn có 4 quả bánh cô phải làm như thế nào?
- 3 thêm 1 bằng mấy?
- Cho trẻ lên tìm thẻ số và gắn.
+ Ngoài ra trong lớp chúng mình còn có gì nữa đây?.
+ Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu quả bưởi nào?.
- Cho trẻ tìm và gắn thẻ số.
+ Cho trẻ đếm số ô?
- Cho trẻ tìm thẻ số và gắn.
=> GD trẻ ăn, mặc phù hợp với các mùa.
- Cho trẻ về chỗ ngồi.
- Cô phát rổ đồ dùng cho trẻ.
b, Kiến thức mới: Đếm, tạo nhóm số lượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5.
- Cho trẻ chơi trò chơi giấu tay.
- Hỏi trẻ: 
+ chúng mình cùng khám phá xem trong rổ đồ dùng chúng mình có gì?
- Chúng mình hãy xếp hết số hoa trong rổ của chúng mình ra nào
- Cô xếp ra lô tô 5 bông hoa.
 X X X X X
- Cô cho trẻ xếp ra cùng cô.
- Bây giờ chúng mình xếp hết số quả bưởi màu xanh trong rổ của chúng mình ra nào?
- Cô cho trẻ xếp tiếp ra 4 quả bưởi màu xanh.
- Cô xếp: X X X X 
- Cho trẻ đếm số Hoa Đào
- Hỏi trẻ: + Số hoa và số quả như thế nào với nhau?.
+ Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?.
- Để số quả bằng số hoa chúng mình phải làm thế nào?.
- Cho trẻ thêm 1 quả bưởi.
- Cho trẻ đếm số quả và gắn thẻ số tương ứng.
- Vậy chúng mình thấy số hoa và số quả đã bằng nhau chưa? Và đều bằng mấy?.
- Vậy 4 thêm 1 là mấy?.
- Cô giới thiệu cấu tạo số 5: Số 5 được cấu tạo bởi 1 nét gạch ngang nối với 1 nét sổ thẳng ở trái nối với 1 nét cong tròn hở trái.
- Cho trẻ phát âm “số5”.
- Cô cho trẻ cất số quả vừa cất vừa đếm.
- Cho trẻ cất tiếp số hoa cất xuôi và đếm.
* Luyện tập, củng cố: 
 - Cho trẻ tìm xung quanh lớp học những đối tượng có số lượng là 5 và gắn thẻ số tương ứng.
- Cô kiểm tra kết cùng trẻ.
- Trò chơi: “Tìm đúng số nhà”.
- Cô giới thiệu trò chơi, nêu luật chơi, cách chơi
- Luật chơi: Bạn nào về sai số nhà sẽ phải nhảy lò cò để đi tìm đúng ngôi nhà của mình.
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ một thẻ số tương ứng với các chấm tròn trên các ngôi nhà mà cô chuẩn bị, chúng mình sẽ giả làm những chú thỏ đi chơi khi nghe cô nói tìm nhà tìm nhà thì chúng mình phải nhanh tìm về đúng số nhà đúng với thẻ số mà mình cầm trên tay.
- Cho trẻ chơi, cô bao quát hưởng ứng cùng trẻ
HĐ3: Kết thúc (2 -3p)
- Cô nhận xét chung và cho trẻ ra chơi.
-2 trẻ trả lời: Các mùa trong năm.
- 2 trẻ trả lời : mùa xuân, hạ, thu, đông
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời : Có hoa Đào, có ô, có bánh trưng, Có quả bưởi
- Trẻ trả lời: Mùa xuân
- Có 4 bông hoa đào, thẻ số 4
- Trẻ gắn thẻ số 4.
- Trẻ đếm từ 1 – 3
- Trẻ Tl: Thêm 1 quả bánh trưng
- Trẻ Tl: 3 thêm 1 là 4.
- Trẻ gắn thẻ số.
- Trẻ Tl: có quả bưởi.
- Trẻ tìm và gắn thẻ số.
- Trẻ TL: có 4 quả.
- Trẻ thực hiên.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời (1- 2 trẻ): có 5 bông hoa đào và 5 quả bưởi
- Trẻ xếp cùng cô.
 X X X X X 
- Trẻ xếp cùng cô.
 X X 
- Trẻ đếm.
- Trẻ đếm: 1.2.3.4. Tất cả có 5 bông hoa
- Không bằng nhau.
- Số hoa nhiều hơn, nhiều hơn là 1, số quả ít hơn, ít hơn là 1.
- Thêm vào 1 quả bưởi
- Trẻ thêm 1 quả bưởi màu vàng.
- Trẻ đếm và gắn thẻ số.
- Bằng nhau và đều bằng 5.
- 4 thêm 1 là 5.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ cất và đếm.
- Trẻ cất cùng cô và đếm.
- Trẻ tìm và gắn thẻ số.
- Trẻ đếm kiểm tra cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe. 
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.
 Chủ đề lớn: Nước và các hiện tượng tự nhiên
 Chủ đề nhánh: Các mùa trong năm
 Tên hoạt động: (PTNT) KPKH về MTXQ
 Tên ĐT: Tìm hiểu về các mùa trong năm
 Thời gian dạy: Thứ 4, ngày 21/ 01/ 2015.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
-Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của các mùa trong năm
- Biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết các mùa
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ
3. Thái độ:
- Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết của từng mùa, giáo dục trẻ cách chăm sóc và bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị: 
 - Tranh vẽ về các mùa: Mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, đông
III.  Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2-3p)
 “Ngày xửa, ngày xưa có một cô bé lọ lem xinh tươi, hồn nhiên và nhí nhảnh nên mọi người ai cũng rất yêu quý cô. Đặc biệt hơn Lọ Lem còn có một thói quen muốn được tìm hiểu về những điều kỳ diệu ở xung quanh mình . Một hôm lọ lem đã quyết định thưởng cho mình một chuyến du lịch đi dài ngày, cô đi khắp mọi nơi khắp đó khắp đây cuối cùng lọ lem đã đi trọn vẹn trong một năm đấy”
+ Các con có biết một năm của chúng ta có mấy mùa không?
+ Đó là những mùa gì ?
Để hiểu biết hơn về các mùa mà lọ lem đã đi qua cô và các con sẽ cùng tìm hiều về chuyến du lịch của lọ lem các con có đồng ý không nào?
 Hoạt động 2: Phát triển bài ( 16-18p)
* Quan sát tranh và đàm thoại
* Mùa xuân:
Cô mở cho xem một đoạn cảnh của mùa xuân
+ Các con nhìn xem Lọ Lem đang đi đến đâu?
+ Nhìn vào cảnh đó các con có biết lọ lem đang đi vào mùa gì không?
+ Các con ơi! Lọ lem vừa đi vào mùa gì ?
+ Các con biết gì về mùa xuân hãy kể cho cô và các bạn cùng biết nào?
+ Mùa xuân là mùa thứ mấy trong một năm?
+ Đặc trưng nhất của mùa xuân là hoa gì nở?
+ Hoa đào nở báo hiệu ngày gì của mùa xuân đã đến?
+ Ngày tết các bạn được làm gì?
- Cô chốt lại: Mùa xuân là mùa đầu tiên trong một năm, khi mùa xuân đến thì thời tiết ấm áp, có mưa phùn nhẹ bay, cây cối mùa xuân đâm chồi nảy lộc. Mùa xuân còn có ngày đặc biệt đó là ngày tết Nguyên Đán, ngày tết Nguyên Đán hay còn gọi là ngày tết cổ truyền của dân tộc ta, Khi tết đến các con còn được thêm điều gì? 
+ Được thêm một tuổi các con hứa với cô các con phải như thế nào nhỉ?
+ Mùa xuân còn là mùa của lễ hội nữa đấy, các con có biết vào mùa xuân ở Văn Bàn của chúng ta có những lễ hội gì ?
+ Tết đến xuân về còn là lúc mọi người giành nhiều thời gian cho vui chơi và giải trí, Các con có biết có những trò chơi gì được tổ chức vào xuân không?
- Lọ Lem đã rất hài lòng về chuyến du lịch của mình trong mùa xuân, bây giờ Lọ Lem phải nói lời chào tạm biệt với mùa xuân rồi. Các con có biết Lọ Lem sẽ đón chào mùa gì tiếp theo không?
- Có bài hát rất hay về mùa hè mà cô muốn các con sẽ thể hiện trong ngày hôm nay, cô mời các con!
* Mùa hè:
Cô mở đĩa hình về mùa hè: Các con nhìn xem Lọ Lem đang đắm mình trong phong cảnh của mùa gì đây?
+ Những dấu hiệu nào cho chúng mình biết đây là mùa hè?
+ Vì sao các bạn lại phải mặc quần áo mát mẻ?
( Các con nói rất đúng! Mùa hè thời tiết rất nóng nực, ánh nắng mùa hè thì chói chang, cây cối xanh tốt, vì mùa hè nóng như thế nên mọi người phải mặc quần áo mát mẻ 
+ Bây giờ ai muốn nói gì về mùa hè nữa không?
Cô giải thích: Vì mùa hè có nhiều nắng và ánh sáng nên thuận lợi cho việc cây cối đơm hoa kết trái. Đó chính là lý do vì sao mùa hè lại có nhiều quả ngọt đấy! 
+ Có những loại quả ngọt nào có trong mùa hè?
+ Có hoạt động gì chúng mình được đón nhận vào mùa hè?
+ Mùa hè các con được làm gì? 
+ Vì mùa hè nắng nóng nên thường có hiện tượng tự nhiên gì sảy ra? Khi đi dưới mưa con phải làm gì?
* Cô khái quát: Mùa hè mang đến nhiều ích lợi như có đủ ánh sáng cho cây cối xanh tốt, đem đến nhiều hoa thơm quả ngọt cho chúng ta ăn, nhưng bên cạnh đó mùa hè lại hay có mưa giông mưa rào nên cũng không tránh khỏi những thiên tai bão lũ. Bây giờ các con sẽ cùng xem 1 phóng sự mà Lọ Lem đã ghi lại được nhé!
+ Để hạn chế được thiên tai bão lũ các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ không chặt cây phá rừng, không vứt rác bừa bãi ra môi trường để bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp
Đã qua đi rồi những ngày hè oi ả, hôm nay ngủ dậy bước ra ngoài thấy có những chiếc lá vàng rơi bên thềm Lọ Lem đố các bạn 
“Mùa gì đón ánh trăng rằm
Rước đèn phá cỗ chị Hắng xuống chơi”
* Mùa thu:
Cô mời 1 trẻ trong lớp lên trò chuyện cùng các bạn:
+ Các bạn ơi! Lọ Lem đang đi vào mùa gì đây?
+ Mùa thu có đặc điểm gì?
+ Mùa thu là mùa thứ mấy trong một năm?
+ Mùa thu có những ngày hội, ngày tết gì?
* Mùa đông:
 Lọ Lem phải chia tay các bạn nhỏ trong đêm trung thu để tiếp tục cuộc hành trình của mình.Lọ Lem cứ đi nhưng Lọ lem không biết mình đang đi vào mùa gì, các con có biết mùa tiếp theo mùa thu là mùa gì không?
Để xem đó có phải là mùa đông không cô mời các con cùng hướng lên màn hình.Cô cho trẻ quan sát cảnh mùa đông
+ Mùa đông có gì đặc biệt nào?
Cô mở đĩa dừng lại ở hình ảnh trang phục:
Vì sao bạn lại mặc quần áo như thế?
+ Cây cối của mùa đông như thế nào?
+ Mùa đông có hiện tượng tự nhiên gì?
+ Mùa đông là mùa thứ mấy trong năm?
+ Mùa trái với mùa đông là mùa gì?
+ Mùa hè có những đặc điểm gì nổi bật các con nhắc lại cho cô được biết nào?
Cô nhấn mạnh đặc điểm của mùa đông và mùa hè.Giáo dục trẻ lựa chon trang phục phù hợp
* Đàm thoại sau quan sát
- Chuyến du lịch của Lọ Lem thật thú vị Lọ lem được khám phá về thiên nhiên. Lọ Lem đã đi vào mấy mùa? Đó là những mùa nào?
+ Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm?
+ Mùa nào là mùa đầu tiên? 
Các con ạ! một năm có 4 mùa đó là quy luật tất yếu của tự nhiên, các mùa cứ lặp đi lặp lại hết năm này đến năm khác.
*Trò chơi củng cố.
 “Chọn Lôtô theo đúng dấu hiệu của mùa” 
Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi
Lọ Lem tặng 4 chiếc bảng gài, trên mỗi bảng gài có biểu tượng của từng mùa 
Cô chia trẻ ra làm 4 đội chơi, mỗi đội tìm lôtô theo dấu hiệu của một mùa( ví dụ: đội 1 tìm lôtô có dấu hiệu của mùa xuân, đội 2 tìm lôtô theo dấu hiệu của mùa hè)
Sau 2 phút đội nào tìm được nhiều và đúng lôtô theo đúng dấu hiệu của mùa nhất đó là đội chiến thắng.
Cô tổ chức cho 4 đội chơi thi đua
Cô nhận xét kết quả chơi của 4 đội
4. Hoạt động 4: Kết Thúc (3-4p)
 Lọ Lem rủ chúng mình đến dạo chơi vườn hoa mùa xuân. Cô cho trẻ hát “Màu hoa”
- Trẻ chú ý lắng nghe 
-Có 4 mùa
- 1-2 trẻ kể: Mùa hè. Mùa đông
-Trẻ quan sát
-Mùa xuân
- 3-4 trẻ nói theo sự hiểu biết
- Mùa đầu tiên trong một năm.
- Hoa đào nở
- Ngày tết Nguyên Đán
- 2-3 trẻ (Đi chơi tết ông bà, anh em, làng xóm)
Trẻ lắng nghe
- Được thêm một tuổi
- Chăm ngoan và học giỏi 
-2-3 trẻ ( lễ hội xuống đồng )
-2-3 trẻ (Trò chơi ném còn, chơi đánh quay, chơi đánh đu,...)
-Mùa hè
-Trẻ hát “Mùa hè đến”
-Mùa hè
- 2-3 trẻ ( Có nắng chói chang, cây cối xanh tốt, có hoa phượng nở, các bạn mặc quần áo mát mẻ)
1-2 trẻ (Vì trời nóng )
-Trẻ lắng nghe
- 1 trẻ: Cô ơi vì sao mùa hè lại có nhiều quả ngọt?
-2 trẻ kể theo hiểu biết
- Nghỉ hè
- 2-3 trẻ ( Uống nước sinh tố, được tắm biển, tắm bể bơi)
- 1-2 trẻ ( Có mưa rào ; Phải mặc áo mưa, che ô, đội nón) 
Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem đĩa hình ảnh bão lũ
1-2 Trẻ ( Không chặt cây phá rừng, không vứt rác bừa bãi)
Trẻ lắng nghe
- Cả lớp ( Mùa thu)
- 2 trẻ ( thời tiết hơi se lạnh, không khí trong lành, có lá vàng rơi)
- Mùa thứ 3 trong một năm
1-2 trẻ (Ngày hội đến trường, ngày tết trung thu)
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Mùa đông
- 2-3 trẻ(Thời tiết giá rét,mưa rầm gió bấc)
- Vì trời rét
- 2 trẻ ( Cây cối chơ chụi lá)
-2 trẻ (Sương mù, tuyết rơi)
Mùa cuối cùng trong một năm
-Mùa hè
-2 trẻ TL: mùa hé nóng nực, oi ả,
- Trẻ chú ý nghe
- Xuân, hè, thu, đông
- Trẻ TL (Mùa thứ 3 trong năm)
- 1 trẻ TL (Mùa xuân)
- Trẻ chú ý nghe
- Cả lớp (Mùa xuân)
- Trẻ đọc bài thơ “Mùa xuân”
Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
Trẻ hứng thú chơi
Cùng cô nhận xét kết quả
-Hát “Màu hoa” đi ra chơi
 Chủ đề lớn: Nước và các hiện tượng tự nhiên
 Chủ đề nhánh: Các mùa trong năm 
 Tên hoạt động: (PTTM) Âm nhạc
 Tên ĐT: - NDTT: Dạy vận động “Mùa hè đến”
 - NDKH: Nghe hát “Mùa Xuân đến rồi ”
 - TCAN: Ai đoán giỏi
 Thời gian dạy: Thứ 4, ngày 21/ 01/ 2015.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên bài hát ,tác giả, hiểu nội dung và thuộc bài hát: “Mùa hè đến”
- Nghe và cảm nhận giai điệu của bài hát : “Mùa Xuân đến rồi ”
-Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi và chơi được trò chơi cùng cô
2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng ca hát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ: 
-Yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: 
 - Bài hát
 - Mũ âm nhạc 
III,Tiến trình:
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1 .Giới Thiệu bài ( 3-4p)
- Xin chào mừng tất cả các bé đến với buổi sinh hoạt câu lạc bộ “Bé Yêu Âm Nhạc” của lớp MGB- C3 Trường MN Minh Lương, đến với buổi SH hôm nay, Ban tổ chức xin được trân trọng giới thiêu sự có mặt đông đủ của tất cả các bé lớp MGB-C3 và người bạn đồng hành là cô giáo Hoàng Dung, Ngoài ra còn có sự góp mặt của các cô giáo trong trường, Đề nghị các bé nổ 1 tràng pháo tay thật lớn để chào đón các cô nào 
HĐ2 : Phát triển bài ( 16-18p)
- Để cho buổi sinh hoạt thật thoải mái và sôi động, bây giờ câu lạc bộ sẽ gửi tặng chúng mình 1 đoạn của bài hát, mời tất cả các bé cùng chú ý lắng nghe xem.
-Cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc bài hát “Mùa Hè Đến”.
+ CLB vừa cho chúng mình nghe bài hát gì?.
+ Bài hát do ai sáng tác?
+ Nội dung của bài hát nói về điều gì?.
- CLB khái quát lại nội dung bài hát: =>
- Bài hát nói về mùa hè, mùa hè đến muôn hoa đua nở, chim ca hót vang chào đón mùa hè
a.Dạy vận động “Mùa hè đến”
( Nhạc sĩ Nguyễn Thị Nhung)
 - Đến với CLB chúng mình không chi được học hát mà còn được học những bài múa rất hay để tặng cho bố mẹ chúng mình, hôm nay CLB sẽ dạy chúng mình múa theo nhịp bài hát 
“Mùa hè đến” của nhạc sĩ ( Nhạc sĩ Nguyễn Thị Nhung)
- Để múa được theo bài hát bây giờ CLB mời tất cả các bé chúng mình sẽ hát lại bài hát “Mùa hè đến” cùng CLB nào.
- Để bài hát hay hơn hôm nay CLB sẽ dạy chúng mình múa theo nhịp bài hát “Mùa hè đến” chúng mình cùng quan sát CLB múa theo nhịp bài hát này nhé.
* CLB Múa mẫu:
- CLB làm mẫu lần 1: Cô làm mẫu không phân tích.
- CLB làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích
- Câu 1: Mùa hè đến, chim hót vui: 2 tay đưa ra trước miệng giả làm tiếng chim hót, dậm chân theo nhịp bài hát
- Câu 2: Bướm vườn hoa lượn bay trong nắng: đưa 2 tay sang ngang đưa lên đưa xuống, giả làm cánh bướm
- Câu 3: “Mùa hè đến, mùa hè vui, chim hót ca đón mùa hè sang” 2 tay vỗ, chân dậm đều theo nhịp bài hát”
- Tập trẻ múa từng động tác.
- CLB dạy trẻ vận động theo lớp ( 3lần )
- CLB dạy trẻ vận động theo nhóm ( 2nhóm )
- CLB dạy vận động theo tổ ( 3 tổ )
- CLB dạy trẻ vận động theo cá nhân ( 4 - 5 trẻ ) 
- CLB bao quát nhận xét và sửa sai cho trẻ.
b. Nghe hát : “Sắp đến tết rồi” của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến.
- Có 1 bài hát rất hay nói về niềm vui của các bạn nhỏ khi sắp đến tết được mẹ mua cho áo mới. Đó chính là bài hát “Sắp đến tết rồi” của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến. Để biết biết bài hát đó như thế nào chúng mình cùng lắng nghe CLB hát bài hát này nhé.
- CLB hát lần 1: 
 + Chúng mình vừa nghe bài hát gì?
 + Của tác giả nào?
- CLB hát lần 2: Bật nhạc cho trẻ nghe bài hát 
“Sắp đến tết rồi” 
và cho trẻ cùng đứng lên hưởng ứng.
- Giáo dục trẻ: ngoan, vâng lời ông bà cha mẹ
c.Trò chơi âm nhạc: 
Trò chơi: “Ai đoán giỏi”.
- Hôm nay CLB sẽ tổ cho các bé chơi 1 trò chơi đó là trò chơi “Ai đoán giỏi”.
- Để biết trò chơi, chơi như thế nào, các bé chú ý nghe CLB nêu luật chơi và cách nhé.
- luật chơi: Bạn nào sai sẽ bị phạt nhảy lò cò quanh lớp học.
- Cách chơi: CLB mời một bạn lên đội mũ chóp và gọi 1 bạn ở dưới đứng lên hát 1 bài hát khi hát xong bài hát CLB mời bạn ngồi xuống, bạn đội mũ chóp sẽ bỏ mũ ra và đoán xem bạn vừa hát tên là gì. Hoặc sử dụng 1 dụng cụ âm nhạc ( sắc xô, phách tre, trống) để phát ra âm thanh và cho bạn đội mũ chóp đoán 
- CLB cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Động viên khen trẻ.
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi.
Hoạt động 3 :Kết thúc.(Tg 2-3’)
- Buối sinh hoạt câu lạc bộ đến đây là hết, cảm ơn sự có mặt của các cô và các bé, xin chào và hẹn gặp lại các bé ở những chươ