Giáo án mầm non lớp chồi - Chủ đề nhánh 2: Trường mầm non của bé

GIÁO ÁN MẦM NON
Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 gặp Cô Mai.
Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số. Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng .
-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình.
Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường.(giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các cô tại trường.
Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:
C.Mai: 0127 70 9 70 70
Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn .
CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON 
Thời gian: 3 tuần (từ ngày 31 đến ngày 04/09/2015 )
Các chỉ số đánh giá trong chủ đề :11,15,17,31,48,52,54,55,77,78	,99,100
*******************
MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG 
Muc tiêu
Nội dung
Hoạt động
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Chỉ số 11
Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m). 
+Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối.
+Đi trên dây (dây đặt trên sàn), đi trên ván kê dốc.
+Đi nối bàn chân tiến, lùi.
+Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh.
- Khi bước lên ghế không mất thăng bằng.
- Khi đi mắt nhìn thẳng.
- Giữ được thăng bằng hết chiều dài của ghế.
*Hoạt động học:
+Đi trên dây
+ Đi trên ván kê dốc
+Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m). (Chỉ số 11)
 Chỉ số 15: 
Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn; 
Tập luyện kĩ năng: rửa tay bằng xà 
- Tự rửa tay bằng xà phòng, Trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Rửa không vẩy nước ra ngoài, không ướt quần áo
- Rửa sạch tay không còn mùi xà phòng. 
\
-Hoạt động chăm sóc VS: 
 + Hướng dẫn các bước rửa tay bằng xà phòng.
 + Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng.
-Hoạt động vệ sinh: Hằng ngày cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, tay bẩn sau khi hoạt động ngoài trời.
Chỉ Sồ 17: Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
-Tập luyện một số thói quen tốt khi giữ gìn sức khỏe và hành vi lịch sự lấy tay Che miệng khi ho hoặc hắt hơi, ngáp.
*Hoạt động trò chuyện: Giáo dục hành vi lịch sự, văn minh văn hoá biết lấy tay che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp ở mọi lúc mọi nơi.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH- CÃM XA HỘI
Chỉ Sồ 31: Cố gắng thực hiện công việc đến cùng
- Vui vẻ nhận công việc được giao mà không lưỡng lự hoặc tìm cách từ chối.
- Nhanh chóng triển khai công việc.
- Không tỏ ra chán nản, phân tán trong quá trình thực hiện hoặc bỏ dở công việc.
- Hoàn thành công việc được giao
*Hoạt động mọi lúc mọi nơi: Tất cả các hoạt động trong ngày cô giao nhiệm vụ cho trẻ thực hiện
Chỉ Sồ 42: Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi 
- Nhanh chóng nhập cuộc vào hoạt động nhóm.
- Được mọi người trong nhóm tiếp nhận.
- Chơi trong nhóm bạn vui vẻ, thoải mái
- *Hoạt động góc, vui chơi: Tất cả các hoạt động trong ngày.
Chỉ Sồ 48: Lắng nghe ý kiến của người khác
- Nhìn vào người khác khi họ đang nói. 
- Không cắt ngang lời khi người khác đang nói
*Hoạt động học :
Thơ :Bàn tay cô giáo 
Trò chuyện mọi lúc:. Trò chuyện giáo dục rèn luyện trẻ có thói quen hành vi, cử chỉ lịch sự biết lắng nghe ý kiến của người khác trong giao tiếp.
Chỉ Sồ 52: Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác
- Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn.
- Phối hợp với bạn thực hiện và hoàn thành công việc vui vẻ không có xảy ra mâu thuẫn.
*Hoạt động góc: *Góc phân vai:Của hàng bán đèn, mặt nạ, bánh trung thu. chỉ số 31
*Góc xây dựng:Xây dựng trường mầm non thanh đức 2 của bé. chỉ số 52
*Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây
 (Trong các hoạt động được cô phân công)
Chỉ Sồ 54: Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn;
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép. 
Hoạt động đón trả trẻ: Giáo dục trẻ chào hỏi khi đến lớp và ra về.
*Hoạt động mọi lúc mọi nơi: Giáo dục trẻ mọi lúc mọi nơi các hành vi như: lễ phép với người lớn, nhận quà bằng 2 tay và cám ơn, xin lỗi khi làm sai.
Chỉ Sồ 55: Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết
-Biết tìm sự hỗ trợ từ người khác.
-Biết cách trình bày để người khác giúp đỡ.
*Hoạt động mọi lúc mọi nơi: Trong tất cả các hoạt động hàng ngày.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Chỉ Sồ 77: Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống 
- Sử dụng một số từ trong các câu xã giao đơn giản để giao tiếp với bạn bè và người lớn như “tạm biệt”, “Xin chào”, “cảm ơn”, cháu chào cô ạ, tạm biệt bác ạ, con cảm ơn mẹ ạ,. 
*Hoạt động học: thông qua các câu chuyện, bài thơ, bài hát giáo dục trẻ thói quen sử dụng một số từ chào hỏi, lễ giáo. 
*Hoạt động mọi lúc mọi nơi: Trò chuyện đầu giờ, mọi lúc mọi nơi.
Chỉ Sồ 78: Không nói tục, chửi bậy
Không nói hoặc bắt chước lời nói tục trong bất cứ tình huống nào. 
*Hoạt động mọi lúc mọi nơi: Trò chuyện giáo dục trẻ mọi lúc mọi nơi.
*Hoạt động học:trò chuyện về tr mn
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Chỉ Sồ 99: Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc
-Nghe các thể loại âm nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển).
- Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát bản nhạc
- Hoạt động học.
- Âm nhạc :Em đi mẫu giáo,đi học
-Hoạt động góc
-Lễ hội biểu diễn văn nghệ
Chỉ Sồ 100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em
- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát trẻ em đã được học
- Hoạt động học:
Âm nhạc:trường chúng cháu là trường MN
- Hoạt động góc: góc âm nhạc 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
Chỉ Sồ 99: Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc
-Nghe các thể loại âm nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển).
- Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát bản nhạc
- Hoạt động học.
Âm nhạc:trường chúng cháu là trường MN
- Hoạt động góc: 
-Lễ hội biểu diễn văn nghệ
Chỉ Sồ 100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em
- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát trẻ em đã được học
- Hoạt động học:
Âm nhạc:trường chúng cháu là trường MN
- Hoạt động góc: góc âm nhạc
KẾ HOẠCH TUẦN 2
CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON 
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
 Thời gian: Từ ngày ..
 Hoạt động
Nội dung
Đón trẻ
-Trò chuyện với trẻ về trường MN, xem tranh ảnh về trường Mầm Non.
 -Trẻ nhận ra tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp. Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác(chỉ số 35)
-GD trẻ yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau.
-Cách sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
Thể dục sáng
Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”
Hoạt động học
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Phát triển thể chất
Đi trên ván kê dốc
(chỉ số 11 ,mc 2,3)
PTTC-XH
-Tìm hiểu trường MN
(Chỉ số 
Phát triển thẩm mỹ
-Bé vẽ trường Mầm non
(Chỉ số 6-mc1,2,3)
Phát triển nhận thức
Ôn số lượng 3, nhận biết chữ số 3,
 Ôn so sánh chiều rộng
Phát triển ngôn ngữ
LQCC o,ô, ơ
Hoạt động ngoài trời
TCVĐ:
tìm bạn thân
 TCVĐ: kéo co
TCDG:Rồng rắn lên mây
TCAN: Tiếng hát của ai?
TCVĐ: kéo co
Hoạt động góc
*Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng.
*Góc xây dựng: xây trường mầm non 
* Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng 
*Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây 
*Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn
Vệ sinh, Ăn trưa, ngủ
Cho cháu vệ sinh cá nhân, ăn trưa và ngủ
ôn LĐVS: rửa tay 
Hoạt động chiều
Ôn bài củ
Làm quen kiến thức bài mới 
 Quan sát tranh về trường mầm non 
Thực hiện vở tập tô chử cái 
Thực hiện vở toán 
Chơi trò chơi Ai nhanh nhất
Trả trẻ
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày.
-Nhận xét cháu ngoan trong ngày
-Nêu gương cho cháu cắm cờ bé ngoan
-Vệ sinh trả trẻ.
Nhận xét
*Lĩnh vực phát triển thể chất:
.. .. 
*Lĩnh vực phát triển tình cảm –xã hội: . .
*Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ :..
 .
* Lĩnh vực phát triển nhận thức:
. 
*Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
. 
*Hướng khắc phục:
.
 DUYỆT BGH NGƯỜI LẬP KH
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Thứ hai, ngày . tháng . năm 
1/ Đón trẻ, trò chuyện: 
-Trò chuyện với trẻ về trường MN, xem tranh ảnh về trường Mầm Non.
 -Trẻ nhận ra tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp. Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác(chỉ số 35)
-Trẻ yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau.
-Trẻ có ý thức sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Cháu chơi đồ chơi nhẹ nhàng
2/ Thể dục sáng: 
a. Hô hấp: “thổi bóng bay”
Hai tay khum trước miệng và thổi mạnh,đồng thời đưa 2 tay ra ngang
Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy”
Bước chân trái sang ngang ,2 tay dang ngang (lòng bàn tay ngửa), gập khủy tay,bàn tay để sau gáy(đầu không cúi),về tư thế chuẩn bị,tập nhịp nhàng theo nhạc. Đổi chân
c. Chân: “bước 1 chân ra phía trước, khụy gối”
Đứng khép chân,2tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khụy gối, 2tay đưa ra trước,lòng bàn tay sấp(4 lần,4 nhịp).Tập theo nhạc.
d. Bụng: “Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên)
Bước chân trái sang 1 bước,2 tay đưa cao,lòng bàn tay hướng vào nhau, nghiêng người sang trái, ghiêng người sang phải nhịp nhàng theo nhạc,sau đó đổi chân.
Bật: “bật tách chân,khép chân”
Bật chân trái trước rồi tới chân phải, đổi chân bật theo nhạc đến khi hết bài hát.
3/ Hoạt động học:
Lĩnh vực phát triển:Phát triển thể chất
Đề tài: Đi trên ván kê dốc
----------o0o-----------
I/Mục đích Yêu cầu:
1/Kiến thức: 
- Trẻ đi giữ thăng bằng đi trên ván dốc đến đầu cao thì dừng lại. quay người đi xuống...
2/Kỷ năng:
-Dạy trẻ kỹ năng đi thăng bằng trên ván kê dốc, trẻ đi trên ván, mắt nhìn thẳng đầu không cúi.Khi bước lên ván không mất thăng bằng. Khi đi mắt nhìn thẳng.( chỉ số 11-mc1,2,3)
- Giữ được thăng bằng hết chiều dài của ván. Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu 
3/ Thái độ :
- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật khi luyện tập
II/ Chuẩn bị.
1. Đồ dùng cho giáo viên : 
-Sân tập sạch sẽ, 
-Băng nhạc, trống lắc, hoa tay (để tập BTPTC)
2. Đồ dùng cho trẻ:
 - Ván kê dốc Tấm ván gỗ dài 2m, rộng 30cm một đầu kê cao 30cm
III. Cách tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1/ Mở đầu :Ổn định:
-Trò chuyện: Trò chuyện cùng trẻ về sức khỏe của con người, muốn có sức khỏe phải siêng năng tập thể dục, chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ hằng ngày, có sức khỏe thì các con mới đến trường học đều đặn.
2/Nội dung chính:
1. Khởi động
- Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 1, 2 vòng sân kết hợp đi bằng gót chân, đi thường, đi kiễng gót, đi thường. 
- Xếp thành 3 hàng ngang
2. Trọng động
a. Bài tập phát triển chung: 
- Động tác hô hấp 1 : gà gáy ò ó o 
- Động tác Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh xoay trong trước ngực, đưa lên cao 
- Động tác Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái 
- Động tác Chân:Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên một chân về sau
- Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước. 
b. Vận động cơ bản: Đi trên ván kê dốc
+Lần 1 không giải thích 
+ Lần 2 kết hợp giải thích rõ ràng Giải thích: TTCB: Cô đứng trên ván 2 chân khép, tay chống hông mắt nhìn thẳng, không cúi đầu xuống để giữ thăng bằng. Khi có hiệu lệnh cô bước từng chân đi trên ván , bước trên tấm ván và đi đến đầu cao thì dừng lại quay người đi xuống đến hết ván, dừng lại bước từng chân xuống đất đi về hàng đứng. Bạn kế tiếp lên thực hiện..
       - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.
Cho cả lớp thực  hiện 2-3 lần.
    => Trong quá trình thực hiện cô vừa hướng dẫn vừa quan sát bao quát sửa sai động viên trẻ.Trẻ tự tập, cô quan sát giúp đỡ những trẻ còn lúng túng
	Trẻ hát: Bài “Quả bóng”
 c. Trò chơi vận động: Kéo co
Cô cho 2 đội thi đua xem đội nào khỏe nhất qua trò chơi "kéo co".
      Cô giải thích cách chơi và luật chơi. 
 - Bây giờ đội số 1 và 2 sẽ thi đấu trước rồi đến đội 3,4 sau đó 2 đội thắng sẽ chơi với nhau để chọn đội giỏi nhất. Luật chơi là 2 đội cầm dây khi có hiệu lệnh thì cả 2 cùng kéo đội nào bị kéo qua vạch coi như thua cuộc. 
       - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi.Cho cháu chơi vài lần
3/Kết thúc:Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân
Trẻ kết hợp các kiểu đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi gót chân, đi thường, đi khom, chạy chậm chạy nhanh, về hàng
Trẻ tập bài tập phát triển chung 
Nghe cô giới thiệu vận động mới
Quan sát cô làm mẫu thực hiện vận động cơ bản mới 
Cho trẻ làm vài cháu
Trẽ trã lời cô
Trẻ thực hiện lần lượt cả lớp 
Trẻ chơi trò chơi vận động
Nhận xét chung 
Thực hiện xong hít thở sâu hồi tĩnh
4/ Hoạt động ngoài trời: 
TCVĐ:Tìm bạn thân
 a. Mục đích yêu cầu
-Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, hứng thú trong khi chơi
-Rèn sự tự tin,mạnh dạn cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật
-Rèn luyện sức khỏe, tính nhanh nhẹn ở trẻ. Hình thành khả năng phối kết hợp ở trẻ
b. Chuẩn bị
-Sân rộng rãi, sạch sẽ
-Sân bải an toàn
c. Tiến hành chơi : 
Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:
Luật chơi: mỗi bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình 1 người bạn,bạn trai phải tìm bạn trai và ngược lại.Khi chơi không xô đẩy bạn.
 - Cách chơi: số bạn trai và bạn gái là phải bằng nhau.Vừa đi vừa hát.Khi hát hết bài hoặc đang hát cô ra hiệu lệnh “tìm bạn” thì mỗi bạn phải tìm cho mình một bạn thân.Các bạn nắm tay nhau vưa đi vừa hát khi cô nói “đổi bạn”thì tách ra tìm cho mình một bạn khác,đúng luật chơi . 
-Cô chơi mẫu
- Cô mời 2-3 trẻ lên chơi mẫu cùng cô 1-2 lần
--Cả lớp chơi 4-5 lần
-Cô quan sát nhận xét sau mỗi lần chơi.
*TCDG:Rồng rắn lên mây
a. Yêu cầu:
- Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng thời gian 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ.
b.Chuẩn bị :
- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng.
c. Tiến hành chơi : 
- Cô phổ biến cách chơi - luât chơi,và cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật.
- 1 trẻ đóng vai “ông chủ” và ngồi một chỗ.
- Những trẻ còn lại nối đuôi nhau thành hàng dài, đi vòng vèo trong sân, vừa đi vừa đọc:
‘Rồng rắn lên mây
Có cái cây lúc lắc
Có cái nhà điểm binh
Có ông chủ ở nhà không?”
- Khi đọc đến câu “Có ông chủ ở nhà không?” trẻ d ừng lại trước mặt “ông chủ” có thể trả lời “có hoặc không”. Nếu “ông chủ” trả lời “không” trẻ sẽ di tiếp, vừa đi vừa đọc những câu trên. Nếu “ông chủ” trả lời “có” cả nhóm trả lời những câu hỏi xin của “ông chủ”.
Ông chủ: Cho xin khúc đầu?
Cả nhóm: Những x ương cùng xẩu
Ông chủ: Cho xin khúc giữa?
Cả nhóm: Chả có gì ngon
Ông chủ: Cho xin khúc đuôi?
Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi.
- Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” chạy đuổi bắt cho được “khúc đuôi” (người cuối cùng) còn cả nhóm sẽ chạy tránh, người đứng đầu nhóm dang hai tay che chở cho cả nhóm không bị bắt. Nếu trẻ làm “ông chủ” bắt được “khúc đuôi” thỉ trẻ đổi vai và chơi lại từ đầu.
*TCAN: Tiếng hát của ai?
1. Mục đích yêu cầu:
- Rèn sức mạnh cho trẻ kỷ năng ca hát các bài hát trong chủ đề
- Trẻ chơi trò chơi đúng luật, hứng thú chơi
Chuẩn bị: mũ chóp
Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ bịt mắt , cô chỉ định cho một bạn khác đứng tại chỗ hát. Bạn đội mũ phải đoán đúng tên bạn đang hát.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ
*TCVĐ: kéo co
1. Mục đích yêu cầu:
- Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật
- Trẻ chơi trò chơi đúng luật, hứng thú chơi
2. Chuẩn bị:
- Sân trường thoáng mát, bằng phẳng sạch sẽ và an toàn cho trẻ
-Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa 2 đội, 2 cây gậy( dây)
3. Tiến hành chơi : 
Luật chơi
Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
Cách chơi
Cho xếp 4 hàng dọc, từng cặp 2 đội đối diện nhau. Cháu đứng đầu từng đội cầm vào gậy, ngay vạch chuẩn. Các bạn còn lại ôm hông nhau, khi nghe tín hiệu tất cả kéo mạnh về phía mình.
Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần và giáo dục trẻ.
5/ Hoạt động góc: 
TÊN GÓC
CHƠI
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH 
1.Góc phân vai: 
lớp học, bác sĩ, bán hàng.
- Trẻ cùng nhau bàn bạc thảo luận về chủ đề chơi, phân vai chơi, biết mối quan hệ giữa các nhóm chơi 
- đồ dùng dạy học của cô giáo, đồ dùng học sinh, đồ chơi bác sĩ, thuốc, ống nghe.
1. Mở đầu: ổn định
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non” 
2. Nội dung chính: Trò chuyện trước khi chơi.
Lớp mình vừa hát bài gi?
-Trong bài hát bạn nhỏ đã kể gì về trường,lớp học ,về cô giáo của mình?bạn nhỏ có ngoan không?
-Các con à!mỗi sáng khi ông mặt trời thức dậy,các con sẽ được ba mẹ đưa đến trường,ở đây,các con sẽ được học tâp và vui chơi với nhiều trò chơi hay và bổ ích.Đến trường các con sẽ được gặp cô giáo và các cấp dưỡng,cô và các bác sẽ giúp cho các con càng ngày càng khỏe và ngoan hơn,đúng không nào ?vi thế các con phải chăm đến trường nhé?
-Hôm nay cô sẽ cho các con xây dựng ngôi trường mầm non nhé!
-Cho trẻ nhắc lại các góc chơi,có 5 góc chơi:xây dựng,phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên.
-Giáo dục trẻ chơi ngoan,ko giành đồ chơi của bạn,không phá hỏng đồ chơi,biết giữ gìn và cất đồ chơi đúng chỗ.
-Cô phân vai chơi cho trẻ và mời trẻ về các góc chơi đã được phân.
3. Quá trình chơi
 Cô quan sát các góc chơi,góc nào còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng trẻ.
-Hương dẫn trẻ tao mối quan hệ khi chơi,đông viên trẻ giúp đỡ bạn khi cần thiết.
 +Góc xây dựng:
 .Ai là bác trưởng công trình?bác đang làm gi?Cô mời bác trưởng công trình giới thi
 .Các chú công nhân xây gi?
 .Trong khuôn viên trường gồm có nhưng gi?kể tên? Cô mời bác trưởng công trình giới thiệu về công trình đang xây.
 +Góc phân vai:
 .Hôm nay cô nấu món gì?món súp của cô hôm nay trông ngon quá.Cô đem thức ăn đi đâu? lớp học, bác sĩ, bán hàng.Cô giáo đang làm gì?
 +Góc nghệ thuật:
 .Các bạn đang tìm gi?vẽ cái gi?các bạn đang tô cái gi?tô màu gi?nặn gì?...
 +Góc thiên nhiên:..
 .Các bạn đang làm gi đó?
 . Chăm sóc tưới cây để làm gi?
+Góc.
3.Kết thúc :Nhận xét buổi chơi.
- -Cô lần lượt đi đến 4 goc(phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên)để nhận xét kết quả chơi của trẻ.
 -Sau đó cô tập trung trẻ lại một chỗ và tất cả cùng đi đến nhóm chơi xây dựng để tham quan.
 -Cô mời bác trưởng công trình nhận xét.
 -Cô nhận xét chung kết hợp giáo dục trẻ biết yêu quí cô giáo,các bac cấp dưỡng và biết giúp đỡ bạn,biết giữ gìn khuôn viên trường sạch,đẹp.
 -Cô và trẻ hát bài”ngày đầu tiên đi học”
 -Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất đúng nơi quy định.
2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học 
Trẻ sử dụng Các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng trường tiểu học 
- Nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi xây dụng 
Vật liệu xây dựng: gạch, xốp, sỏi, các cây và cỏ
3. Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng 
- Trẻ vẽ , nặn các đồ dùng học 
- phát triẻn óc tưởng tượng của trẻ
- Giấy trắng, bút màu, giấy màu, 
Thiên nhiên
Chăm sóc tưới cây 
- Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng.
- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi.
Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn
Trẻ dùng phấn viết vào bảng con
Băng nhạc bài thơ bài hát ,Dụng cụ âm nhạc
6/Hoạt động chiều :Ôn VĐCB trong ngày
7/Hoạt động nêu gương trả trẻ: 
- Cho cháu hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu giờ gì?
=> Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan:
+ Bé ngoan: Đi học đề, đúng giờ, biết để dép đúng quy định, chào cô, cháo ba mẹ khi đưa rứơc. 
+ Bé chăm: Giờ học biết chú ý trả lời câu hỏi to- rõ ràng, đủ câu, có dạ thưa
+