Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: - Trường Mầm non (Bản mới)

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Các chỉ số: 1,4, 10, 11, 14,20,34,35, 42,47,63,65 
Từ ngày Từ ngày . đến ..
MỤC TIÊU NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động
Lĩnh vực phát triển thể chất 
Chỉ số 1:
- Đi thăng bằng:
- Giữ được thân bằng cơ thể khi thực hiện vận động:
+ Bước đi liên tục trên ghế thể dục hoặc trên vạch kẻ thẳng trên sàn.
+ Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3 m.
* Hoạt động học:
- -Đi trên vạch kẻ sẳn trên sàn
-Chạy 15m trong khoảng 10 giây 
- Chạy chậm 60-80m 
 GDVS: “ Rửa tay 
* Chơi ngoài trời:
- Trò chơi vận động: “Về đúng khu vực trong trường” “ Về trúng chỗ của tôi” “Tìm đúng số nhà” “ Lái ô tô” “ Gà vào vườn rau” “ Cây cao cây thấp” ‘ Gieo hạt” “ Về đúng bến”, “Máy bay”, “Ô tô và chim sẻ”
- Trò chơi dân gian: “ Cắp cua bỏ giỏ”
Chỉ số 4:
- Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m.
- Đi / chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn ( 4 – 5 ) vật chuẩn đặt dích dắc.
- Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong 10 giây.
* Hoạt động học:
- Chạy 15m trong khoảng 10 giây. - Chạy chậm 60-80m
- Chạy đổi hướng theo vạch chuẩn,
- Chạy trong đường dích dắc.
- Chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu
* Hoạt động vui chơi:
- Chơi vận động: Lăn bóng, bắt bóng, tạo dáng, dệt vải, về đúng nhà, trời tối trời sáng, đi như gấu bò như chuột,
- Chơi dân gian: Nu na nu nóng, mèo đuổi chuột, kéo co, bịt mắt bắt dê,
Chỉ số 10:
- Nói được tên một số món ăn hàng ngày.
- Nói được tên một số món ăn hằng ngày và dạng chế biến đơn giản, rau có thể luộc, nấu canh, thịt có thể luộc, rán, kho, gạo nấu cơm, nấu cháo.
- Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm ( Trên tháp dinh dưỡng).
* Hoạt động học:
- Trò chuyện về tháp dinh dưỡng và 4 nhóm dinh dưỡng.
- Nghe giới thiệu các món ăn hàng ngày ở lớp.
- Quan sát, trò chuyện về các món ăn ở trường mầm non và ích lợi với sức khỏe, chào mời khi ăn.
* Hoạt động góc
- Chơi góc gia đình: 
+ Đầu bếp giỏi
- Góc học tập: 
+ Xem chuyện tranh, kể chuyện theo tranh về trường mầm non.
+ Làm sách trường mầm non.
* Hoạt động ăn:
- Ăn sáng, trưa, xế, chiều.
Chỉ số 11:
- Biết một số thực phẩm cùng nhóm.
-Thịt, cá, tôm, cua có nhiều chất đạm.
- Rau, quả chín có nhiều vitamin.
- Trẻ biết ích lợi của các nhóm thực phẩm, các món ăn hằng ngày và ăn uống đủ lượng, đủ chất đối với sức khỏe.
* Hoạt động học:
- Các loại thực phẩm, món ăn với sức khỏe của trẻ ăn ở trường. Thích nghi với các món
- Biết một số thực phẩm cùng nhóm.
- Trò trẻ về các nhóm thực phẩm cần cho cơ thể.
- Quan sát, gọi tên 4 nhóm thực phẩm, kể tên một số món ăn quen thuộc trong gia đình.
* Hoạt động góc
- Chơi góc gia đình: 
+ Nội trợ tài ba
- Góc bác sĩ: 
+ Thầy thuốc giỏi. Phòng khám bệnh.
- Góc sấm vai:
+ Cửa hàng thực phẩm.
- Góc nghệ thuật: 
+ Cắt, dán các loại thực phẩm.
* Hoạt động mọi lúc mọi nơi.
Chỉ số 14:
- Thực hiện một số việc đơn giản: Tự rửa tay, lau mặt, đánh răng, tháo tất, cởi quần áo
- Tự rửa tay bằng xà phòng.
- Tự lau mặt, đánh răng.
- Tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn.
- Xếp gọn đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định.
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định.
* Hoạt động giáo dục vệ sinh.
*Trong tất cả hoạt động của trường mầm non như: (ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân, vui chơi)
* Rèn kỹ năng sống cho trẻ.
- Tham gia thu dọn đồ dùng trước và sau khi ăn.
- Mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
Lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ năng và xã hội 
Chỉ số 20: 
- Nói về một thông tin quan trọng về bản thân và gia đình
- Nói được họ tên, tuổi, giới tính của bản thân. Tên bố, tên mẹ.
- Nói được điều bé thích, không thích, những việc gì bé có thể làm được.
* Hoạt động học:
- Tên tuổi, giới tính.
- Giới thiệu tên mình với cô giáo và các bạn.
- Sở thích và bản năng của bản thân.
- Trò chuyện về bạn bè thích chơi, tình cảm với cô giáo, bạn bè trong lớp học.
* Hoạt động góc
- Góc sấm vai:
+ Cửa hàng ăn uống, gia đình, lớp học, phòng y tế.
* Hoạt động mọi lúc mọi nơi.
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 
Chỉ số 34:
- Hiểu nghĩa từ khái quát: rau, quả, con vật, đồ gỗ.
- Hiểu các từ chỉ đặc điểm, tính chất, công dụng và các từ biểu cảm.
- Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng, câu phức.
* Hoạt động học:
- Nghe kể chuyện có nội dung liên quan đến tác dụng, chức năng của các bộ phận cơ thể, các giác quan và cách giữ gìn vệ sinh các giác quan ( như câu chuyện “ Cậu bé mũi dài”, “ Mỗi người mỗi việc”)
- Mô tả và gọi tên các bộ phận, đặc điểm nổi bật của một số loại cây và rau, hoa, quả.
- Mô tả và gọi tên các bộ phận, đặc điểm nổi bật một số loại cây xanh.
- Trò chuyện, mô tả bằng lời nói các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số con vật gần gũi.
- Thảo luận về đặc điểm và công dụng, tình chất của đồ dùng đồ chơi trong trường lớp
- Thảo luận về đặc điểm và công dụng, tình chất của đồ dùng đồ chơi trong gia đình.
Chỉ số 35:
- Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại.
- Biết lắng nghe kể chuyện và đặt câu hỏi theo nội dung chuyện.
- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi.
- Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi.
* Hoạt động học: LQVH
CK “ Sự tích chú cuội”
- Góc thư viện:
4. Lĩnh vực phát triển nhận thức 
Chỉ số 43:
- Cầm sách đúng chiều, giở từng trang để xem, “đọc” (đọc vẹt).
- Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh. “Đọc” sách theo tranh minh họa.
-“ Đọc” truyện qua các tranh vẽ.
 - Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách.
* Hoạt động góc: Góc thư viện, góc học tập.
- Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh. “Đọc” sách theo tranh minh họa.
-“ Đọc” truyện qua các tranh vẽ.
 - Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách.
Chỉ số 47:
- Phân loại nhóm đối tượng theo 1 – 2 dấu hiệu.
- Phân loại các đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu.
- Phân loại cây, hoa, quả, con vật theo 1 – 2 dấu hiệu.
- Thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: xem sách, tranh ảnh, nhận xét và trò chuyện.
* Hoạt động học:
- Quan sát, thảo luận về đặc điển, phân loại đồ chơi, đồ dùng theo 1 - 2 dấu hiệu đặc trưng, 
- Tìm hiểu công dụng của một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp và cách sử dụng.
* Hoạt động vui chơi:
- Trò chơi động: “ Kết bạn”, “ Bạn có gì khác”
Chỉ số 63:
- Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng
- Trẻ nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hằng ngày
- Trẻ nhận ra đặc điểm chung về công dụng/chất liệu của 2 đồ dùng.
- Xếp những đồ dùng đó vào một nhóm và gọi tên nhóm theo công dụng hoặc chất liệu theo yêu cầu
* Hoạt động học:
- Trẻ nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hằng ngày
- Trẻ nhận ra đặc điểm chung về công dụng/chất liệu của 2 đồ dùng.
- Xếp những đồ dùng đó vào một nhóm và gọi tên nhóm theo công dụng hoặc chất liệu theo yêu cầu
* Hoạt động góc: Góc sấm vai. Góc nghệ thuật. Góc xây dựng. Góc thư viện. Góc học tập.
* Hoạt động trò chuyện: Ở mọi lúc mọi nơi.
* Hoạt động chiều: Ôn kiến thức cũ.
4. Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ 
Chỉ số 65:
- Nghe các loại nhạc khác nhau(nhạc thiếu nhi, dân ca).
- Chú ý nghe, tỏ ra thích thú ( hát, vỗ tay, nhúm nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản nhạc.
- Vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìm vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng.
* Hoạt động học:
- Chú ý nghe, tỏ ra thích thú ( hát, vỗ tay, nhúm nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản nhạc.
- Vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìm vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng
* Hoạt động góc: Góc nghệ thuật. 
* Hoạt động chiều: Ôn kiến thức cũ.
* Hoạt động lễ hội: Khai giảng, trung thu, mừng xuân.
CHỦ ĐỀ NHÁNH: “Trường mầm non của bé ”
Thực hiện: Ngày ..
I/Mục đích:
1.Kiến thức:
- - Trẻ gọi đúng tên địa chỉ của trường.
- Trẻ biết được ngày khai giảng có ý nghĩa quan trọng gì đối với tất cả chúng ta.
- Trẻ biết được các khu vực trong trường các phòng chức năng của trường, tên gọi của mổi phòng.
Công việc của các cô bác trong trường và các hoạt động của trẻ trong trường mầm non.
- Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè.
2.Kỹ năng:
-Trẻ thực hiện một số quy định của trường, lớp.
- Trẻ biết tham gia các hoạt động trong trường lớp mầm non
-Thể hiện bài hát một cách tự nhiên, đúng nhịp.
-Biết bày tỏ nhu cầu của mình bằng lời nói
-Biết lắng nghe cô và các bạn nói, Biết đặt và trả lời câu hỏi
-Biết kể các hoạt động trong trường lớp có lô gíc
3.Giáo dục:
- - Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè.
-Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch sẽ không bẻ cây.
-Biết thực hiện một số quy định của trường, lớp.
.
II/Chuẩn bị:
Giáo viên:
Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, cô giáo, bác cấp dưỡng. ĐDĐC.
Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm.
Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu
Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường, lớp, các khu vực trong trường, lớp mầm non, lễ hội trung thu
Tạo tranh chủ đề nhánh
Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề
Trẻ:
Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm.
Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu
III/KẾ HOẠCH TUẦN 
Thứ
Thời điểm
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
Chơi theo ý thích, chơi tự do
Đón trẻ, chơi, 
Thể dục sáng 
- Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ra ngày hội Nghe băng đài bài hát về ngày khai trường.
-Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn 
Hô hấp 2, Tay 2, chân 2, bụng 2, bật 2 
Tập theo lời ca bài Trường của chúng cháu là trường mầm non”.
Hoạt động học
TD
Đi trên vạch kẻ sẳn trên sàn
GDAN
Hát Cháu đi mẫu giáo 
MTXQ
Trường Mầm non
LQVH
Thơ: Cô và cháu
TH
:Hoa bé ngoan
Hoạt động 
ngoài trời 
Quan sát công việc cô giáo 
Trò chơi : Thi đua xếp tranh:
Chơi tự do
Quan sát Công việc bác cấp dưỡng
- Trò chơi : Chuyền bóng 
Chơi tự do
Quan sát các cô các bác trong trường MN Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”
Chơi tự do
Quan sát các cô các bác trong trường MN 
Trò chơi VĐ: Kéo co 
Chơi tự do
Quan sát toàn cảnh trường mầm non
Trò chơi DG: Dung dăng dung dẻ
Chơi tự do
Hoạt động góc
1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng.
2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học 
3. Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng 
4.Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây 
5.Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn
vệ sinh ăn ngủ
-Dạy trẻ rửa tay với xà phòng.
-Cô nhắc lại cách rửa tay với xà phòng , sau đó lần luợt cho trẻ ra thực hiện.
- Cho trẻ ngồi vào ghế kê bàn ăn theo nhóm ,tổ chức cho trẻ ăn trưa.
- Sau khi ngủ dậy , lần lươt cho trẻ vệ sinh. 
- Tổ chức cho trẻ ăn xế
Hoạt động chiều
Ôn Đi trên vạch kẻ sẳn trên sàn
Ôn vê Trường Mầm non
Quan sát tranh Trường Mầm non
Tập trung làm đồ dùng
Soạn giáo án
Vệ sinh -Trả trẻ
Trẻ vệ sinh tay chân, kiểm tra đầu tóc cho trẻ.
Nhắc trẻ giúp cô chuẩn bị bàn ăn, khuyến khích trẻ ăn hết suất, tạo không khí thoải mái khi ăn.
IV. Các hoạt động theo tuần:
1/ Đón trẻ
- Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ra ngày hội Nghe băng đài bài hát về ngày khai trường.
-Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn
2 /Thể dục buổi sáng: 
- Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”.
- I. YÊU CẦU:
- Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca.
- Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các cơ tay chân mình.
- Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho cơ thể luôn khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân tập thoáng, rộng, an toàn.
- Băng đĩa ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Các động tác bài tập phát triển chung.
III. TIẾN HÀNH:
* Tập bài tập phát triển chung
- HĐ1: Khởi động:
+ Trẻ xếp hàng theo tổ khởi động theo hiệu lện của cô đi chạy xung quanh sân tập, đi nhanh - chạy - đi chậm dần. Sau đó về đội hình 2 hàng ngang dàn hàng
- HĐ2: Trong động
+ ĐT1: Hô hấp: Gà gáy 
+ ĐT2: Tay vai: 
+ ĐT2: Chân:
+ ĐT2: Bụng 
+ ĐT2: Bật: Bật tại chỗ.
Cô nhận xét bài tập.
+ Trò chơi: Cây cao, cô thấp.
HĐ3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập 1 - 2 vòng.
3/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Thứ 2:
Quan sát công việc cô giáo 
Trò chơi : Thi đua xếp tranh:
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
Một số tranh về công việc hằng ngày của giáo viên theo trình tự.
	* trẻ:
- Một số dụng cụ của nghề giáo viên: phấn, bảng con, đất nặn, trống lắc, vở, giấy, bút sáp,...
- Mỗi đội bộ tranh công việc hằng ngày của cô.
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)
- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi”
2.. Hoạt động 2:Quan sát: quan sát công việc cô giáo 
- Cho trẻ xem tranh Cô giáo đón cháu vào lớp, đàm thoại về tranh:
	+ Bức tranh vẽ gì? Cô giáo đang làm gì?
	+ Bạn nhỏ đang làm gì?
- Cô chốt lại: Bức tranh vẽ về cô giáo đang đón các bạn vào lớp, khi mẹ đưa bạn vào lớp bạn thưa mẹ đi học, thưa cô mới vào. Các con xem trong tranh cô giáo đón bạn có giống cô đón các bạn hằng ngày không?
- Xem tranh Cô đang dạy trẻ học:
	+ Bức tranh vẽ về ai?
	+ Cô giáo đang làm gì? Còn các bạn đang làm gì?
	+ Đồ dùng của cô dùng để dạy các con học là gì?
	+ Trong giờ học cô dạy cho các con học những đồ dùng học tập nào?(bảng, bút sáp, sách đất nặn,...)
	+ Cô dạy các con những gì?
- Cô tóm ý: Đây là tranh vẽ cô giáo đang dạy các con học, đây là một trong những công việc mà hằng ngày cô dạy cho các con.
3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Thi đua xếp tranh:
* Luật chơi: Mỗi đội phải xếp đúng theo trình tự. Đội xếp thua sẽ bị phạt chơi nhảy lò cò.
* Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành hai nhóm. Mỗi nhóm thi nhau xếp thật nhanh các bức tranh vẽ về công việc của cô giáo trong trường mầm non theo thứ tự công việc hằng ngày.
	+ Cô mở nhạc, khi nào kết thúc bài hát thì trẻ dừng lại.
	+ Đội nào xếp chậm thì đội đó sẽ thua- Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ.
* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi. 
4. Hoạt động4: Chơi tự do: 
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.
* Thứ 3:
Quan sát Công việc bác cấp dưỡng
- Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
Trẻ biết tên trò chơi, hiểu được luật chơi, rèn luyện ở trẻ khả năng phản ứng nhanh.
- Trẻ chơi trò chơi theo đúng luật chơi và nghe theo hiệu lệnh của cô.
- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)
- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi”
2.. Hoạt động2: Quan sát: Quan sát Công việc bác cấp dưỡng
 Các con có biết hàn ngày ai nấu cơm cho các con ăn không ?
 Cơm có ngon không ?
 Vậy các con có muốn biết bà Tám và các cô làm ntn để có bữa cơm ngon không?
 Vậy bây giờ cô trò chúng mình cùng đi tham qua nhà bếp nhé ?
 Con có nhận xét gì về trang phục của bà Tám và các cô nhà bếp ?
 Bà Tám đang làm những công việc gì ?
 Các con ạ, để có một bữa cơm ngon cho các con sử dụng hàng ngày thì các cô nhà bếp đã rất vất vả :Chọn mua thực phẩm ,sơ chế ,nấu nướng ..tất cả đều phải luôn sạch sẽ và đảm bảo an toàn
3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
++ Luật chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô.
+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô tìm bạn thân, thì 2 bạn sẽ chạy đến nắm tay lại với nhau thành một đôi, ai không tìm được bạn, bạn đó sẽ ra ngoài một lần chơi, hoặc hát cho cô và các bạn cùng nghe - Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ.
* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi. 
4. Hoạt động4: Chơi tự do: 
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.
* Thứ 4:
Quan sát các cô các bác trong trường MN
Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
+ Một sợi dây thừng dài 6m
+ Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)
- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi”
2.. Hoạt động 2: Quan sát các cô các bác trong trường MN
- Cùng cô ra ngoài quan sát sân trường .
+ Ai có nhận xét gì về sân trường?
+ Sân trường hôm nay có những đặc điểm gì?
+ Trên sân có những gì?
+ Con có thích chơi ngoài sân trường không?
+ Để sân trường luôn sach chúng mình phải như thế nào? 
Không được xã rác trên sân, phải để rác đúng nơi quy định, ngoài ra cần phải chăm sóc cây cảnh trong sân như tưới nứoc, bón phân , sới đất cho câyra hoa cho đẹp sân trường mình
- Cô khái quát lại cho trẻ hiểu.Giáo dục trẻ 
3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Chuyền bóng qua đầu
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm. Trẻ đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, đưa bóng lên đầu ra sau cho trẻ đứng phía sau; trẻ đứng sau đưa 2 tay lên cao đón bóng và đưa tiếp ra sau (trên cao) cho trẻ đứng phía sauthực hiện đến trẻ cuối hàng. Sau đó trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện tiếp như ban đầu.
- Cô mời một trẻ nhắc lại cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi:
- Cô nhận xét kết quả chơi, tuyên dương trẻ.
4. Hoạt động 4:Chơi tự do: 
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.
* Thứ 5:
Quan sát các cô các bác trong trường MN 
Trò chơi VĐ: Kéo co 
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên n