Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Hoạt động: Tạo bóng từ ánh sáng - Năm học 2024-2025 - Bạch Thị Hạnh

 ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN NGÔ QUYỀN
 TRƯỜNG MẪU GIÁO SAO SÁNG 3
 GIÁO ÁN 5E
 Tên hoạt động: Tạo bóng từ ánh sáng
 Độ tuổi: Trẻ 4 – 5 tuổi
 Người dạy: Bạch Thị Hạnh
 Đơn vị: Trường Mầm Non Duy Nhất
Duy nhất, ngày 10 tháng 10 năm 2024 GIÁO ÁN STEAM 5E
 Tên hoạt động: Tạo bóng từ ánh sáng
 Độ tuổi: Trẻ 4 – 5 tuổi
 Người dạy: Bạch Thị Hạnh
 Đơn vị: Trường mầm non Duy Nhất
 I. CÁC LĨNH VỰC HƯỚNG TỚI
 - S - Khoa học: Trẻ nhận biết được hình của vật và bóng của vật. Bóng của vật 
sẽ xuất hiện khi đặt vật đó trước nguồn ánh sáng. Hình dáng của vật như thế nào sẽ 
có bóng như thế. Khi vật chuyển động thì bóng của vật sẽ chuyển động theo. Khi 
để vật gần ánh sáng thì bóng của vật sẽ to, đặt xa ánh sáng bóng của vật sẽ nhỏ. 
 - T - Công nghệ: Trẻ sử dụng: Đèn pin, đồ vật, bút, bảng ghi kết quả. 
 - E - Kỹ thuật: Kĩ thuật sử dụng đèn pin, điều chỉnh khoảng cách chiếu 
xa/chiếu gần vị trí của vật để tạo ra các bóng hình có kích cỡ khác nhau. 
 - A - Nghệ thuật: Biểu diễn tạo dáng với cái bóng.
 - M - Toán: phân biệt kích thước to - nhỏ, khoảng cách xa - gần. 
 * Các kỹ năng trong thế kỷ 21
 - Kỹ năng giao tiếp, hợp tác nhóm.
 - Kỹ năng tư duy, suy đoán.
 II. NGUYÊN VẬT LIỆU
 - Đèn pin, tivi, màn chiếu, máy chiếu, video ứng dụng ánh sáng tạo bóng. 
 - Vật chuyển động được: Thỏ, búp bê, cây thông, chó, bé đi xe đạp 
 - Thẻ màu, hình sticker, bút dạ, bảng ghi kết quả.
 - Nhạc nền kể chuyện, nhạc bài hát “Baby Shark”, nhạc trò chơi.
 III. QUY TRÌNH 5E
 1. E1: Thu hút
 Đội hình: Trẻ ngồi hình vòng cung.
 - Cô làm trò ảo thuật xuất hiện bông hoa hướng dương.
 - Cô kể cho trẻ nghe chuyện “Bông hoa hướng dương” theo hình thức rối bóng.
 + Câu chuyện kể về ai?
 + Bạn hoa hướng dương phát hiện ra điều gì?
 + Vì sao cái bóng đó lại xuất hiện?
 - Cô giới thiệu vào bài. 
 2. E2: Khám phá
 * Hoạt động 1: Vũ điệu ánh sáng
 Đội hình: Trẻ đứng tự do
 - Cách chơi: Trẻ lấy đèn pin, hình sticker, thẻ màu rồi làm theo yêu cầu của cô
 + Lần 1: Hãy bật / tắt đèn pin và quan sát điều xảy ra? 
 + Lần 2: Dán hình sticke lên mặt đèn pin, bật và quan sát điều xảy ra? + Lần 3: Có cách nào thay đổi màu ánh sáng của đèn pin không? (Trẻ lấy 
thẻ màu, đổi thẻ màu cho nhau, đặt 1 thẻ màu lên mặt đèn pin, đặt chồng 2 thẻ 
màu lên mặt đèn pin, bật và quan sát điều xảy ra)
 + Sau khi chơi trò chơi con phát hiện ra điều gì? Vì sao?
 Giáo viên giải thích: Ánh sáng đèn pin tạo được hình của vật chiếu qua. Màu 
sắc ánh sáng của đèn pin thay đổi khi chiếu qua các thẻ màu khác nhau. 
 - Trẻ chơi “Vũ điệu ánh sáng.” 
 * Hoạt động 2: Tạo bóng của vật từ ánh sáng 
 - Cô giới thiệu các thông tin trên bảng ghi kết quả và hướng dẫn trẻ cách sử 
dụng bảng.
 Đội hình: Trẻ ngồi theo nhóm
 - Trẻ về 4 nhóm cùng trải nghiệm “Tạo bóng của vật từ ánh sáng” bằng cách 
chiếu ánh sáng đèn pin vào vật và quan sát điều xảy ra, rồi khoanh tròn kết quả 
đúng vào bảng.
 - Cô đến từng nhóm quan sát, gợi ý, hỗ trợ trẻ trải nghiệm.
 + Con có những gì, con đang làm gì?
 + Khi chiếu ánh sáng đèn pin vào vật điều gì sẽ xảy ra?
 + Yêu cầu trẻ chỉ vào vật và cái bóng của đồ vật. (Đâu là vật, đâu là bóng của vật).
 + Nếu tắt đèn pin thì sao?
 + Điều gì sẽ xảy ra/kích thước cái bóng sẽ thay đổi như thế nào nếu di chuyển 
ánh sáng đèn pin xa vật/gần vật? 
 + Làm cách nào để bóng to hơn? làm cách nào để bóng nhỏ đi? 
 - Yêu cầu trẻ bật công tắc cho vật chuyển động. Chiếu ánh sáng đèn pin vào vật 
chuyển động và quan sát.
 Bảng ghi kết quả trải nghiệm
 Hoạt động Kết quả
 Tắt đèn pin (Gắn 2 kết quả đúng sai bằng hình 
 ảnh. Trẻ sẽ lựa chọn bằng cách 
 khoanh tròn hình ảnh miêu tả kết 
 quả đúng hoặc gạch kết quả sai.)
 Bật đèn pin và chiếu ánh sáng của đèn 
 pin vào vật đứng yên
 Bật đèn pin và không chiếu ánh sáng của 
 đèn pin vào vật.
 Bật đèn pin và chiếu ánh sáng của đèn 
 pin vào vật chuyển động
 Bật đèn pin và chiếu ánh sáng của đèn 
 pin vào vật (đèn pin để gần vật)
 Bật đèn pin và chiếu ánh sáng của đèn 
 pin vào vật (đèn pin để xa vật) 3. E3: Giải thích
 Đội hình: Trẻ ngồi hình vòng cung
 - Các nhóm mang bảng ghi kết quả để lên giá
 - Mời 1 nhóm xung phong lên chia sẻ kết quả, các nhóm còn lại cùng đối chiếu 
với kết quả của nhóm mình và cho ý kiến.
 Hỏi trẻ có nhóm nào có kết quả khác nhóm bạn. Cho trẻ trải nghiệm lại để điều 
chỉnh kết quả chưa đúng. 
 Giáo viên giải thích: Bóng của vật sẽ xuất hiện khi ánh sáng chiếu vào vật đó. 
Vật và bóng của vật có hình dáng giống nhau. Khi vật đứng yên thì bóng của vật 
cũng đứng yên. Khi vật chuyển động thì bóng của vật cũng chuyển động theo. 
Khi để vật gần ánh sáng thì bóng của vật sẽ to, đặt vật ở xa ánh sáng thì bóng của 
vật sẽ nhỏ.
 4. E4: Mở rộng 
 Đội hình: Trẻ ngồi hình vòng cung 
 - Các con vừa tìm hiểu về điều gì?
 - Nhờ đâu mà có cái bóng của vật?
 - Ngoài đèn pin ra, hãy kể tên các vật tạo ra ánh sáng.
 Giáo viên giải thích về ánh sáng nhân tạo và ánh sáng tự nhiên.
 - Trẻ xem đoạn phim ứng dụng của ánh sáng để tạo bóng trên tivi.
 - Hỏi trẻ: đoạn phim được thực hiện bằng hình thức nào?
 Giáo viên giải thích: Hiệu ứng tạo bóng của vật được sử dụng trong các môn 
nghệ thuật: rối bóng, chiếu phim, vẽ bóng. Trong sinh hoạt hàng ngày: che ô tạo 
bóng mát, trồng giàn cây leo để tạo bóng râm, đoán giờ, 
 5. E5: Đánh giá
 Đội hình: Trẻ ngồi hình vòng cung
 - Giáo viên đánh giá quá trình trẻ trải nghiệm, gợi mở các hoạt động sẽ trải 
nghiệm tiếp theo:
 + Tại sân trường: Tô các bóng hình vật in dưới sân/ trên tường.
 + Tại các góc chơi: làm rối que, rối tay. Chế tạo máy chiếu bóng mini. 
 + Giao nhiệm vụ cho trẻ về nhà lên ý tưởng, cùng bố mẹ sưu tầm nguyên liệu 
mang đến lớp thực hiện vào buổi học sau.
 Đội hình: Trẻ đứng tự do
 - Cho trẻ lên trải nghiệm tạo dáng với cái bóng của mình (Trẻ có thể tập võ, biểu 
diễn thời trang, tạo dáng các con vật, múa và quan sát bóng của mình, của bạn 
trên màn chiếu). Có thể mời bạn biểu diễn đẹp lên hướng dẫn cho cả lớp làm theo.
 - Cô và trẻ tham gia màn múa bóng theo lời bài hát “Baby Shark”./.