Giáo án mầm non lớp Chồi - Nhánh 1: “Một số phương tiện và quy định giao thông đường bộ”

Nhánh 1: “ Một số phương tiện và quy định giao thông đường bộ ”
Thực hiện: Từ ngày 14/03 - 18/03/ 2016
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ, Chơi, Thể dục sáng
- Mở cửa phòng thông thoáng, vệ sinh phòng lớp sạch sẽ để đón trẻ.
- Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về các loại PTGT
- Tập theo nhạc kết hợp bài hát "Em đi qua ngã tư đường phố"
Hoạt động có chủ đích
PTNT: MTXQ 
Một số phương tiện và quy định giao thông đường bộ.
PTNN:
Văn học:
Thơ: Chúng em chơi giao thông.
PTTC:
Thể dục:
 Ném trúng đích thẳng đứng ( Cao 1,5m )
PTNT
Toán.
Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9.
PTNN:
LQCC:
Làm quen chữ cái g,y
Hoạt động ngoài trời
 - Quan sát một số biển báo giao thông
- TC: Ô tô và chim sẻ
- Chơi tự do.
- Quan sát xe máy
- TC: Bánh xì hơi
- Chơi tự do
- Quan sát xe đạp
- TC: Bánh xe quay. 
- Chơi tự do
- Vẽ xe đạp.
- TC: Ôtô về bến.
- Chơi tự do.
Tập cho trẻ viết chữ cái g, y trên sân
- TC: Ai về đích trước.
- Chơi tự do.
Hoạt động góc
* Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, quày bán vé tàu, xe, máy bay, gia đình đi du lịch.
* Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố
* Góc nghệ thuật: Hát múa vận động , Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động của PTGT.
* Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân nhóm, phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, xếp chữ cái g,y.
-Trò chơi dân gian: ô ăn quan, cờ gánh.
* Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền
Hoạt động chiều
- Cho trẻ làm quen với bài thơ: “ Chúng em chơi giao thông”
- Hđ tự do
PTTM:
Tạo hình: 
Vẽ phương tiện giao thông.
- Hđ tự do
Cho trẻ thực hiện trong vở “ Bé tập tạo hình”
- Hđ tự do
PTTM: 
ÂN: Hát VĐ: Em đi qua ngã tư đường phố.
NH: Nhớ lời cô dặn.
TC: Ai nhanh nhất
- Thực hiện vở LQVT.
-Hđ tự do
- Trẻ thực hiện vở LQCC
- Vui văn nghệ
- Phát phiếu bé ngoan.
- Hđ tự do
Mục tiêu cần đạt của chủ đề nhánh:
1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết được các loại phương tiện giao thông quen thuộc như: Giao thông đường bộ (ô tô, xe máy, xe đạp, xích lô...). Một số phương tiện giao thông địa phương (xe bo kéo, công nông,..).
- Biết được một số đặc điểm như: màu sắc, hình dáng, kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động...
- Trẻ biết phân nhóm phân loại một số phương tiện giao thông thông qua đặc điểm, cấu tạo, ích lợi, nơi hoạt động.
- Nhận biết một số dịch vụ phục vụ giao thông và công dụng từng loại phương tiện giao thông.
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái g,y.
- Trẻ biết số 9 tiết1
- Biết kể chuyện đọc thơ về chủ đề giao thông.
2. Kỹ năng:
 - Biết so sánh, phân biệt được điểm giống nhau và khác nhau của các loại phương tiện giao thông
- Biết phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động
- Luyện kỹ năng vẽ, nặn, xé, cắt dán cho trẻ về các loại phương tiện giao thông
- Luyện kỹ năng nghe và phát âm chữ cái, kỹ năng đọc, kể diễn càm thơ, chuyện và hát vận động các bài hát về phương tiện giao thông.
3. Thái độ:
 -Biết quý trọng người điều khiển giao thông, người phục vụ trên các phương tiện giao thông.
- Không đùa nghịch khi đi trên các loại phương tiện giao thông, trong gia đình và ngoài đường.
- Biết giữ gìn các loại phương tiện giao thông trong gia đình.
- Giữ an toàn vệ sinh khi đi trên các phương tiện giao thông
TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các Loại ptgt treo ở xung quanh lớp.
- Thế nào gọi là PTGT?
- Những loại xe nào thuộc PTGT đường bộ?
- Các PTGT đường bộ chạy ở đâu?
- Bánh xe có hình gì? Tại sao bánh xe lại phải tròn?
- Những ptgt trên chạy được là nhờ gì?
- Những pt trên dùng để làm gì?
- Giáo dục trẻ khi ngồi trên những pt đó.
KẾ HOẠCH THỂ DỤC SÁNG.
Thể dục sáng, tập kết hợp bài hát "Em đi qua ngã tư đường phố "
I .Mục đích yêu cầu :
1 . Kiến thức : 
- Trẻ tập các động tác thể dục kết hợp bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố ” theo cô.
- Tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí trong lành vào lúc sáng sớm.
2 . Kỹ năng :
Rèn kỹ năng vận động , luyện cơ tay chân , kỹ năng chạy , khởi động ,xép hàng 
3 . Thái độ :
 Trẻ có ý thức trong giờ tập luyện và qua bài hát giáo dục trẻ yêu thương những người thân trong gia đình 
II Chuẩn bị 
Sân tập rộng rãi , bằng phẳng sạch sẽ , thoáng mát 
-Tâm thế thoải mái cho trẻ 
-Trẻ thuộc bài hát 
III. Tiến trình hoạt động 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định – giới thiệu 
- Trò chuyện với trẻ về các loại PTGT
2 . Nội dung 
*Hoạt động 1 : Khởi động( 1-2 phút )
 Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi của chân sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách đều.
*Hoạt động 2:Trong động (5-6 phút )
- Trẻ tập thể dục sáng với vòng bài ""Em đi qua ngã tư đường phố "
+ Động tác hô hấp : Máy bay ù ù 
+ Động tác tay :Kết hợp lời “Trên sân trường ...........giao thông “
+ Động tác lườn : Kết hợp lời “Đi vòng quanh ........đường phố :” 
+ Động tác chân : Kết hợp lời “Đèn bật lên .... qua đường “
+ Động tác bật : “Một hai .Một hai , :” 
 Bật nhảy tại chỗ 
- Cô nhận xét trẻ qua giờ tập thể dục và giáo dục trẻ qua buổi tập và qua nội dung bài hát 
*Hoạt động 3. Hồi tĩnh(1-2 phút )Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập
-Trẻ khởi động theo hiệu lệnh 
Trẻ tập các động tác tương ứng với lời bài hát theo cô 
( 2 lần x 8 nhịp )
( 2 lần x 8 nhịp )
( 2 lần x 8 nhịp )
 Bật 4 lần
-Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo nhận xét 
- Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân và hít thở không khí 
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
Nội dung
Mục đích, yêu cầu 
Chuẩn bị
Tổ chức hoạt động
1. Góc phân vai
- Gia đình tổ chức đi du lịch
- Quày bán vé tàu, xe, máy bay
- Cửa hàng bán đồ ăn uống, 
- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình như: Bố, mẹ, con cái chuẩn bị đồ dùng đi du lịch.
- Nhân viên bán vé tàu, xe phải biết nói giá về từng tuyến xe cho khách và giao vé, nhận tiền.
- Cửa hàng ăn uống nấu nhiều món ăn ngon phục vụ cho khách du lịch.
- Biết nói những lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc.
Túi xách, máy chụp ảnh, tiền bằng lá, giấy.
- Lô tô tàu, xe ô tô, máy bay cho trẻ làm vé.
- Bộ đồ nấu ăn cho trẻ chơi cửa hàng ăn uống.
1.Thỏa thuận và bàn bạc trước khi hoạt động:
- Cô cùng trẻ hát bài hát " Em đi qua ngã tư đường phố"
- Trò chuyện về các loại PTGT đường bộ và đường sắt mà trẻ biết: Trẻ nêu đặc điểm cấu tạo, vận động, tiếng kêu.... của PTGT
- Cô cùng trẻ trò chuyện thỏa thuận đưa ra nội dung chơi và vai chơi, hành động chơi
+ Góc phân vai: - Muốn đi du lịch chúng ta phải làm gì? mua vé ở đâu?
+ Góc xd - lắp ghép: xây dựng cổng ra vào, bãi đỗ xe, phòng bán vé, đường đi,......... 
+ Góc học tập- sách:
Xem tranh anh sách chuyện, làm am bun về PTGT. Biết được đặc điểm cấu tạo, hình dạng.....
+ Góc nghệ thuật:
+ Góc thiên nhiên .....
2. Quá trình hoạt động:
- Trẻ lấy ký hiệu về góc mà mình thích, chơi theo vai mình thỏa thuận
- Biết thể hiện đúng hành động và thao tác vai: mẹ mua săm các đồ dùng cho gia đình chuẩn bị đi du lịch
- Trẻ tập thiết kế xây dựng bĩ đỗ xe, phòng bán vé, khuôn viên đừng đi, ccoongr ra vào...
3. Nhận xét sau khi hoạt động:
- Cô đi đến tường góc và cùng trẻ nhận xét về bạn về góc chơi của mình, có thể cho trẻ cùng tham quan 1 vaì góc chơi có sản phẩm .( tạo hình, xây dụng lắp gép...)
2.Góc xây
dựng
- Bến xe
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để mô phỏng tái tạo lại mô hình bến xe có cổng ra vào, bãi đỗ xe khách, xe tải, xe buýt, xe con,nơi bán vé, nhà nghỉ, nhà cho nhân viên bảo vệ ở.
- Biết bố trí công trình hợp lý và sáng tạo.
- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn công trình của mình.
- Gạch, sỏi, lắp ghép để lắp ghép nhà, cây xanh, cây hoa, cột điện, đèn đường
3. Góc học
tập
- Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động).
- Viết biển số xe.
- Phân nhóm, phân loại PTGT.
- Viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT. - Xếp chữ cái g, y.
- Trò chơi dân gian: ô ăn quan.
- Trẻ quan sát các loại PTGT và nối đúng với nơi hoạt động của nó
- Biết viết các biển số xe về các loại PTGT
- Biết xếp lô tô các loại PTGT và viết từ chỉ gọi tên các loại PTGT đó
- Biết dùng sỏi để xếp chữ cái g, y
 Tranh, bút màu, bút chì cho trẻ.
- Lô tô cácc loại PTGT.
- Sỏi, thẻ chữ cái g, y.
- Băng giấy
4. Góc nghệ
thuật
- Hát múa vận động , 
- Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các loại PTGT.
- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để xé, nặn, cắt, chắp ghép, in,.. tạo ra sản phẩm.
- Đất nặn, bìa, giấy, giấy màu, hồ dán
5. Góc thiên nhiên
- Chơi thả thuyền
- Trẻ xếp thuyền và chơi thả thuyền trong nước
Chậu nước, giấy, lá, keo
 Thứ ngày tháng năm 2016
* Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 
* Đón trẻ:
 - Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần
 - Trong 2 ngày nghỉ các con cảm thấy thế nào?
 - Các con làm gì? 
 - Cô giới thiệu cho trẻ chủ đề mới: Phương tiện và quy định về PTGT
 - Gợi ý cho trẻ xem tranh ảnh, sự thay đổi hình ảnh ở trong lớp.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các Loại ptgt treo ở xung quanh lớp.
- Thế nào gọi là PTGT?
- Những loại xe nào thuộc PTGT đường bộ?
- Các PTGT đường bộ chạy ở đâu?
- Bánh xe có hình gì? Tại sao bánh xe lại phải tròn?
- Những ptgt trên chạy được là nhờ gì?
- Những pt trên dùng để làm gì?
 * Thể dục sáng: Cho trẻ tập theo nhạc kết hợp lời bài hát: " Em đi qua ngã tư đường phố"
* Hoạt động học có chủ định:
Lĩnh vực phát triển: Phát triển nhận thức.
MTXQ: Một số PT và quy định GT đường bộ
I. Mục đích, yêu cầu:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thông, biết tên gọi đặc điểm, tiếng kêu, nơi hoạt động của xe đạp, xe máy, ô tô, tàu hoả,... biết nơi hoạt động của các loại phương tiện giao thông.
- Trẻ biết được một số qui định giao thông phổ biến trên đường bộ như: Người đi bộ phải đi trên vỉa hè bên phải hoặc đi sát lề đường phía tay phải (Ở những nơi không có vỉa hè) Khi đi qua ngã tư đường phố phải tuân theo tín hiệu đèn hoặc sự điều khiển của cảnh sát giao thông và theo vạch chỉ đường dành cho người đi bộ. Trước khi qua đường phải dừng lại quan sát, khi có xe cộ đến gần thì không được đi qua. Không được chơi đùa ở vỉa hè, lòng đường.
 2. Kỹ năng: 
 - Hình thành và phát triển ở trẻ khả năng giải câu đố, nghe và phán đoán
 - Phát triển ở trẻ khả năng đặt câu hỏi, so sánh theo cặp, trao đổi thảo luận, bàn bạc phối hợp theo nhóm.
 - Hình thành và phát triển ở trẻ kỹ năng phân nhóm theo đặc điểm và nơi hoạt động.
3. Thái độ: 
 - Trẻ vui thích khi được cùng nhau khám phá về các phương tiện giao thông, có ý thức khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
 Đồ dùng cô
 Đồ dùng trẻ
- Sa bàn ngã tư đường phố 
- Tranh: Đường ở nông thôn, ngã tư không có tín hiệu đèn, chơi đùa dưới lòng đường, viả hè, đi trên PTGT
- Đèn giao thông, vẽ minh họa ngã tư đường phố trên sân
- Đàn oóc gan ghi âm các bài hát: “qua ngã tư đường phố, hát đố đối đáp về giao thông
-Mỗi trẻ một rổ đựng lô tô các loại ptgt đường bộ 
- Tâm thé thật thoải mái 
III. Tiến trình hoạt động :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức::( 2-3 phút )
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
2 . Nội dung 
 *Hoạt động 1: :( 10-15 phút ): Cùng nhau khám phá
- Bài hát nói về gì?
- Khi đi qua ngã tư đường phố cần phải chú ý gì?
- Đèn màu đỏ, màu vàng bật lên thì phải thế nào?
- Đèn nào chúng mình được đi qua?
² Cho trẻ xem sa bàn ngã tư đường phố.
- Đây là mô hình gì?.
- Vì sao gọi đây là ngã tư đường phố?
- Có mấy con đường? Ở giữa ngã tư có gì?
- Vòng xuyến ở giữa để làm gì?
- Khi xe ô tô này muốn rẽ sang trái và sang phải ở ngã tư thì phải đi như thế nào?
- Rẽ tắt không đi qua vòng xuyến có được không?
- Xung quanh ngã tư có gì?
- Người đi bộ đi ở đâu? (Cho 1 trẻ lên đặt 2 người đi bộ vào phần đường trên mô hình)
+ Cho trẻ kiểm tra lại xem đúng chưa.
- Xe cộ đi ở đâu?
(Cho trẻ lên đặt ô tô, xe máy, xe xích lô vào mô hình)
- Cô đặt bên này đèn đỏ thì xe cộ và người đi bộ bên này phải làm gì?
- Vì sao người đi xe bên này phải dừng cả lại?
- Khi nào thì họ được đi qua đường?
- Ở ngã tư đường phố phần đường nào dành cho người đi bộ?
- Đây là biển báo gì?
(Cho trẻ xem thêm một số biển báo khác)
- Trên đường xe cộ và người đi lại phải như thế nào?
- Vì sao quy định người đi bộ đi trên vỉa hè, đi xe ở giữa lòng đường?
- Đèn hiệu và công an chỉ đường để làm gì?
- Ở ngã tư không có đèn hiệu giao thông khi đi qua ngã tư mọi người phải làm gì?
² Cô treo tranh quang cảnh đường phố và đường ở nông thôn, khi ngồi trên tàu xe
- Các con xem bức tranh vẽ gì?
- Người đi bộ đi ở đâu? Về phía tay nào?
- Các bạn nhỏ ra đường 1 mình không? Vì sao?
- Có được chơi đùa, đá bóng, nhảy dây trên đường như các bạn này không? Vì sao?
- Khi ngồi trên xe máy phải có gì?
- Khi ngồi trên tàu xe phải như thế nào?
² Hát đố đối đáp về LLGT.
* Hoạt động 2(8-10 phút ): Luyện tập - Củng cố
² Trò chơi: Gạch bỏ những hành vi sai
Chia lớp làm 4 nhóm thi đua nhau. Gạch bỏ những hành vi sai, tô màu những hành vi đúng.
² Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ.
- Cho trẻ làm ô tô xe máy, xe đạp, khi đi qua ngã tư đường phố đèn đỏ dừng lại, đèn xanh đi qua. 
3 .Kết thúc::( 2-3 phút ) : Trẻ hát bài: Chúng em chơi giao thông”
- Trẻ hát và vận động 
- đi qua ngã tư đường phố.
- Tín hiệu đèn màu
- Dừng lại
- Đèn xanh
- Trẻ quan sát nhận xét
- Có 4 con đường, ở giữa có vòng xuyến.
- Để tránh tai nạn
- Đi qua vòng xuyến mới được rẽ.
- Tùy vào trường hợp rẽ phía nào.
- Trẻ trả lời
- 1 trẻ lên đặt
-Trẻ kiểm tra và nhận xét
-Giữa lòng đường bên phải
-Phải dừng lại
- Trẻ trả lời
- Đèn xanh
- Vạch sơn màu trắng.
 Đường dành cho người đi bộ sang ngang.
- Trẻ trả lời
- Quan sát trước sau nếu xe đến gần không được đi qua.
- Trẻ trả lời
- Đội mũ bảo hiểm
- Không thò đầu thò tay ra ngoài
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi và tham gia chơi cùng bạn
-Trẻ hát bài: Chúng em chơi giao thông”
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, quày bán vé tàu, xe, máy bay, gia đình đi du lịch.
- Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố
- Góc nghệ thuật: Hát múa vận động , Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động của PTGT.
- Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân nhóm, phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT, xếp chữ cái g, y.
- Trò chơi dân gian: ô ăn quan, cờ gánh.
- Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền
* Hoạt động ngoài trời:
* Hoạt động 1: Quan sát một số biển báo giao thông
* Hoạt động 2: TC: Ô tô và chim sẻ.
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ ra sân và quan sát một số biển báo giao thông
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi
* Hoạt động chiều: 
 Cho trẻ làm quen bài thơ: “ Chúng em chơi giao thông”. 
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đọc theo cô bài thơ “Chúng em chơi giao thông”. Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Luyện kỹ năng đọc rõ lời bài thơ.
- Giáo dục trẻ biết được ích lợi của các loại PTGT.
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa
III. Tiến trình hoạt động:
 Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Giới thiệu
- Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết ”.
- Hỏi trẻ vừa hát xong bài hát gì?
2. Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm bài thơ:
- Lần 1 cô đọc kết hợp minh họa.
- Lần 2 (kết hợp tranh).
- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì?
Tác giả là ai?
3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc diễn cảm bài thơ
- Tổ, nhóm, cỏ nhân đọc
Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
Cả lớp đọc thơ 1 lần nữa
Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ nghe cô đọc thơ
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc thơ
* Chơi tự do. 
* Đánh giá cuối ngày:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ngày tháng năm 2016
* Đón trẻ, chơi, thể dục sáng: 
 - Cho trẻ chơi theo ý thích
 - Thể dục sáng: Tập theo nhạc kết hớp bài: '' Em đi qua ngã tư đường phố"
* Hoạt động học có chủ định: 
 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
 LQVH: Thơ: " Chúng em chơi giao thông "
I. Mục đích – yêu cầu.
 1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Chúng em chơi giao thông ”, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ. 
- Trẻ thuộc bài thơ và biết thể hiện tình cảm khi đọc, đọc với giọng vui tươi, hồn nhiên, diễn cảm.
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi “ Dán tranh theo nội dung bài thơ ”
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ: Đọc thơ mạch lạc, rõ ràng, biểu cảm cho trẻ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
- Đoàn kết, hợp tác với nhóm bạn để cùng tham gia chơi trò chơi.
- Thông qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết thực hiện luật an toàn giao thông, biết được các loại phương tiện giao thông
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
Tranh minh họa bài thơ “ Chúng em chơi giao thông ”.
Nhạc bài hát “ Em tập lái ô tô ”.
Giáo án điện từ.
- Tâm thế thoải mái.
III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định ( 2-3 phút)
Các con có muốn đi chơi cùng cô không?
Nào bây giờ các con hãy giả vờ làm các bác lái xe nhé, chúng mình vừa đi vừa hát bài “Em tập lái ô tô” nhé.
+ Các con vừa đi chơi bằng phương tiện gì?
+ Ô tô là phương tiện chạy trên đường gì nào?
+ Khi gặp đèn đỏ thì các bác lái xe phải làm thế nào?
- À đúng rồi đấy! Khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, khi đi trên đường phải đi trên vỉa hè và đi bên phải, không chạy, chơi đùa giữa lòng đường, gặp đèn đỏ thì phải dừng lại chờ khi nào có tín hiệu đèn xanh thì chúng ta mới được qua đường, Và để hiểu rõ các quy định về giao thông đường bộ. thì hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu qua bài thơ “Chúng em chơi giao thông” của tác giả Ngô Tô Ngãi đấy, các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé?
2. Nội dung.
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ ( 3-5 phút )
- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác?
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh họa
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
 2.2: Hoạt động 2: Đàm thoại ( 3-5 phút )
+ Trong bài thơ các bạn nhỏ đang chơi gì ?
+ Các bạn nhỏ đang chơi ở đâu?
+ Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng báo hiệu điểu gì ?
+ Vậy câu thơ nào nói lên điều đó ?
+ Cô giáo dạy các con khi đi ra ngoài đường thì phải như thế nào ?
+ Các con có vâng lời cô giáo không ?
à Giáo dục: Các bạn nhỏ trong bài thơ cũng vâng lời cô giáo rồi đấy. Khi tham gia giao thông, đèn xanh đi,đèn đỏ dừng và đèn vàng đi chậm lại. Và khi đi thì luôn đi bên lề đường phía bên tay phải, và khi qua đường phải có người lớn đi cùng. Các con nhớ chưa nào ?
2.3: Họat động 3: Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ. ( 13-15 phút )
- Để các con hiểu rõ nội dung bài thơ thì bây giờ cô mời các con cùng đọc bài thơ cùng cô nào.
- Cho cả lớp đọc ( 2-3 lần )
- Các tổ thi đua với nhau.
- Cho nhóm, cá nhân đọc.
- Cho trẻ đọc nối tiếp giữa các tổ.
- Cho lớp đọc to – nhỏ.
2.4: Trò chơi :“ Dán tranh theo nội dung bài thơ ”
- Hôm nay cô thấy lớp chúng mình học rất giỏi, đọc thơ rất hay nên bây giờ cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi. Đó là trò chơi “ Dán tranh theo nội dung bài thơ ”, các con có thích không nào ?
* Cách chơi và luật chơi như sau: Cô sẽ chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội 3 bạn lên chơi. Nhiệm vụ của các bạn chơi là phải nhảy qua các vòng thể dục lên chọn tranh và dán tranh theo nội dung bài thơ “ Chúng em chơi giao thông ” mà chúng ta vừa tìm hiểu