Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 6, Chủ đề nhánh 2: Cơ thể tôi - Năm học 2022-2023 - Mã Diểm Huỳnh

 PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ TUẦN 6 
 Thực hiện từ ngày: 10 /10 /2022 đến ngày 14 /10 /2022 
Giáo viên chính: Mã Diểm Huỳnh 
Giáo viên phụ: Trần Thị Ngọc Quyền 
 HOẠT 
 Giáo viên chính Giáo viên phụ 
 ĐỘNG 
 Đón trẻ - Đón trẻ - Đón trẻ 
 Thể dục - Bao quát trẻ, nhắc nhở những 
 - Thể dục sáng 
 sáng trẻ chưa chú ý tập 
 - Bao quát trẻ, nhắc nhở những 
 Hoạt động 
 - Lên tiết dạy trẻ ngồi học chưa chú ý, nói 
 học chuyện 
 Hoạt động - Bao quát trẻ, nhắc nhở những 
 - Tổ chức hoạt động 
 góc trẻ chơi chưa nề nếp 
 Hoạt động - Bao quát trẻ, nhắc nhở những 
 - Tổ chức hoạt động 
 ngoài trời trẻ chạy nhảy, leo trèo, la hét 
 Vệ sinh ăn - Cho trẻ vệ sinh trước khi ăn - Cho trẻ vệ sinh trước khi ăn 
 trưa, ngủ trưa trưa 
 trưa, vệ - Tổ chức giờ ăn, ngủ - Tổ chức giờ ăn, ngủ 
 sinh ăn xế - Cho trẻ vệ sinh trước khi ăn xế - Cho trẻ vệ sinh trước khi ăn xế 
 - Bao quát trẻ, nhắc nhở những trẻ 
 Hoạt động 
 - Thực hiện theo kế hoạch ngồi học chưa chú ý, chưa thực 
 chiều hiện hoạt động cùng cô. 
 - Vệ sinh: Đầu tóc, quần áo cho - Vệ sinh: Đầu tóc, quần áo cho 
 Vệ sinh-
 trẻ trẻ 
 Trả trẻ 
 - Trả trẻ: trả trẻ tận tay phụ huynh - Trả trẻ: trả trẻ tận tay phụ huynh 
 Giáo viên Giáo viên 
 Mã Diểm Huỳnh Trần Thị Ngọc Quyền 
 1 TUẦN 6 
 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN 
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ TÔI 
 Từ ngày: 10/10/2022 đến ngày 14/10/2022 
 TRÒ CHUYỆN 
 I. Yêu cầu: 
 - Trẻ biết trò chuyện với cô về tuần học mới, mạnh dạn phát biểu ý kiến 
 khi trò chuyện. 
 - Trẻ trò chuyện tốt về thông tin bản thân: tên, tuổi, giới tính, sở thích bản 
 thân . 
 II. Chuẩn bị: 
 - Bài hát sáng thứ 2 
 - Trống lắc 
 III. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 - Cháu hát bài “Sáng thứ hai” - Trẻ hát 
 - Lớp mình vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô đố các con hôm nay là thứ mấy? 
 - Vậy thứ hai là ngày gì các con? 
 - Thứ hai là ngày đầu tuần các con được cha mẹ - Trẻ chú ý 
 đưa đến trường làm quen vơi cô và các bạn, khi học 
 các con phải ngoan nghe lời cô và biết cùng chơi với 
 các bạn. 
 -Vậy ai có thể đúng lên giới thiệu bản thân mình 
 và hứa ngoan trước lớp nè! - Trẻ trả lời 
 - Bạn vừa giới thiệu tên gì vậy? 
 - Bạn có những đặc điểm gì? - Trẻ chú ý 
 - Để các bạn được hiểu rỏ về nhau, tuần nay 
 chúng ta sẽ đến chủ đề mới là chủ đề Bản thân và sẽ 
 được biết bạn mình hơn qua chủ để nhánh Tôi là ai. - Trẻ nhắc lại 
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên chủ điểm - Trẻ chú ý 
 - Cô nhắc lại nội qui của lớp, khi đến lớp cháu 
 cần thực hiện các nội qui của lớp đề ra: Như cấ t giỏ 
 đúng nơi qui định, để dép lên kê,̣ chơi xong phải doṇ 
 dep̣ đồ chơi đúng nơi qui, định. - Trẻ trả lời 
 - Muốn học thật giỏi, biết nhiều điều thì các con 
 phải như thế nào? - Trẻ chú ý 
 - Giáo dục cháu đi học đều, giờ học ngồi ngoan, 
 ngay ngắn, không tự ý ra ngoài khi được cho phép. 
 2 THỂ DỤC SÁNG 
 I. Yêu cầu: 
 - Kiến thức: Trẻ tập đúng các động tác cơ bản 
 - Kĩ năng: Cháu tập đúng đều theo nhịp đếm của cô 
 - Thái độ: Xếp hàng ngay ngắn, giờ tập trật tự. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Lớp tập rộng rãi, thoáng mát 
 - Trống lắc 
 III. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 *Hoạt động 1: Khởi động 
 Cháu xếp thành 3 hàng dọc sau chuyển thành vòng - Trẻ thực hiện 
tròn đi xung quanh lớp vừa đi vừa kết hợp các kiểu chân: 
đi bằng gót chân, mủi chân, mép bàn chân, chạy nhanh, 
chạy chậm xen kẽ với đi thường, sau chuyển thành 3 
hàng ngang tập BTTPC 
 * Hoạt động 2: Trọng động 
 - ĐT Hô hấp: Ngửi hoa (4 lần) - Trẻ thực hiện 
 - ĐT Phát triển cơ tay – bả vai: Đưa 2 tay ra phía 
trước – sau và vỗ vào nhau (2/4 nhịp) 
 - ĐT Phát triển cơ lưng, bụng: Nghiêng người sang 
bên (2/4 nhịp) 
 - ĐT Phát triển cơ chân: Đứng đưa chân ra trước lên 
cao (2/4 nhịp) 
 - ĐT Bật nhảy: Bật tách khép chân (2/4nhịp) 
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 Cho cháu đi nhẹ nhàng xung quanh lớp hít thở đều. - Trẻ thực hiện 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 - Góc đóng vai: Phòng khám răng 
 - Góc xây dựng: Xây phòng khám răng. 
 - Góc học tập – nghệ thuật: Cắt, nặn, xé, dán, tô màu, xếp hình về baṇ búp 
bê. 
 - Góc Thiên nhiên: chăm sóc cây, tưới cây 
 - Góc sách: Xem tranh cơ thể bé 
 I. Yêu cầu: 
 - Kiến thức: Trẻ chơi đúng vai, đúng góc, biết cách thể hiện vai chơi mình 
đảm nhận 
 - Kĩ năng: Trẻ tự phân vai trong nhóm chơi, hoàn thành sản phẩm của các 
góc chơi. 
 - Thái độ: GD cháu chơi nề nếp, đoàn kết, thu dọn đồ chơi sau khi chơi 
xong 
 3 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng bác sỉ. 
 - Gạch xây dựng, cây xanh, hàng rào, cổng, xe, chậu hoa . 
 - Đất nặn, giấy màu, bút chì, bút màu, hồ dán cho trẻ, các bài hát dân ca 
 - Bình tưới, khăn lau 
 -Tranh về cơ thể bé 
 III. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 * Hoạt động 1: Trò chuyện – giới thiệu: 
 - Cháu hát bài: Năm ngón tay ngoan - Trẻ hát 
 - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời 
 - Tuần này cô và các con se ̃ thực hiện chủ đề nhánh - Trẻ chú ý 
là Cơ thể tôi. 
 - Lớp mình có những góc chơi nào? - Trẻ trả lời 
 - Đúng rồ i hôm nay với các góc chơi trên hôm nay - Trẻ chú ý 
cô sẽ tổ chức cho các con chơi từng góc nha. 
 * Góc phân vai: Phòng khám răng 
 - Góc phân vai cô có chuẩn bị gì? - Trẻ trả lời 
 - Với đồ dùng này chúng ta sẽ chơi phòng khám - Trẻ chú ý 
răng. - Trẻ trả lời 
 - Vậy góc phân vai gồm có ai? 
 - Me ̣làm công việc gì? 
 - Còn làm con thi ̀ phải làm sao? 
 - Bác sy ̃ phòng khám răng thi ̀ phải làm sao? 
 - Giáo dục trẻ hợp tác, đoàn kết khi chơi. - Trẻ chú ý 
 * Góc xây dựng: Xây phòng khám răng 
 - Ở đây cô có gì? - Trẻ trả lời 
 - Với các vật liệu này khi ta sẽ xây phòng khám 
răng? 
 - Muốn Xây phòng khám răng thi ̀ có những ai? 
 - Chú chỉ huy công trình làm nhiệm vụ gì? 
 - Còn bác tài xế làm công việc gì? 
 - Chú công nhân xây cái gì nè? 
 - Các con xây như thế nào? 
 - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không giành đồ chơi, - Trẻ chú ý 
không đánh bạn. 
 * Góc học tập: Cắt, nặn, xé, dán, tô màu, xếp hình 
về bản búp bê 
 - Còn góc nào nữa? - Trẻ trả lời 
 - Góc này con định chơi gì? 
 - Con năṇ /vẽ/xé dán như thế nào? 
 - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng. - Trẻ chú ý 
 * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây 
 - Góc thiên nhiên con làm gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô tóm tắt lời cháu - Trẻ chú ý 
 4 - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, không được hái hoa. 
 * Góc sách: Xem tranh cơ thể bé 
 - Giới thiệu tranh. - Trẻ chú ý 
 - Cho trẻ xem tranh. 
 - Giáo dục trẻ chơi nề nếp, nhẹ nhàng, gìn giữ tranh. 
 * Hoạt động 2: Quá trình chơi 
 - Cô đến từng góc chơi theo dõi quá trình chơi của - Trẻ chú ý 
trẻ. Cô quan sát cháu phân vai chơi, thể hiện vai chơi và 
sử dụng đồ dùng đồ chơi. 
 - Nếu thấy cháu còn lung túng cô hướng dẫn cháu 
kỹ hơn. 
 * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi: 
 - Hết giờ chơi cho các góc chơi dừng lại. Cô đến - Trẻ chú ý 
từng góc chơi cho cháu giới thiệu về góc chơi của mình: 
các vai chơi, sản phẩm của góc chơi mình tạo ra. 
 - Cô nhận xét quá trình chơi của cháu. Nhận xét 
cách cháu phân vai chơi, thể hiện vai chơi, nề nếp trong 
khi chơi và sản phẩm của các góc chơi. 
 - Nhắc nhở cháu còn chưa nề nếp lần chơi sau cố 
gắng chơi tốt hơn. 
 - Cho cháu thu dọn đồ chơi cất đúng nơi quy định. - Trẻ thực hiện 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 I. Yêu cầu: 
 - Kiến thức: Trẻ chú ý lắng nghe và nghe được những âm thanh xung 
quanh. 
 - Kĩ năng: Trẻ biết chơi đúng luật và hứng thú chơi 
 - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các bộ phận trên cơ thể trẻ. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Hình ảnh các bộ phận của cơ thể. 
 - Trò chơi 
 - Sân chơi rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ 
 III. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 * Hoạt động 1: Quan sát mục đích: 
 * Trò chuyêṇ về cá c bô ̣ phâṇ cử đông̣ củ a cơ thể 
bé. 
 - Ai đang đứ ng canḥ cô? - Trẻ trả lời 
 - Baṇ có những bô ̣phâṇ gì? 
 - Tay của cô đăng làm gì? 
 - Nào các con cùng cầ m viế t giả bô ̣nhé - Trẻ chú ý 
 - Đây là gi ̀ của cô? - Trẻ trả lời 
 - Chân của cô đang làm gì? 
 - Nào chân của các con đâu, cùng đi vớ i cô nào? 
 5 - Tương tư ̣ như vâỵ cô cho trẻ thưc̣ hành các bô ̣ - Trẻ chú ý 
phâṇ khác, đầ u, mình 
 - Đúng rồ i đây là baṇ , Đầ u, mình, tay chân, Tay baṇ 
đang cầ n viế t, Chân đi lai,̣ đầ u để suy nghi ̃ và để quay 
qua quay lai,̣ mình quay sang trái, sang phải, cúi xuố ng 
đứ ng thẳng lưng. 
 - Cô có tranh gi ̀ đây? - Trẻ trả lời 
 - Các bô ̣phâṇ của cơ thể gồ m những gì? 
 - Ai còn biế t nữa? 
 - Đúng rồi Đây là các bô ̣phâṇ của cơ thể, các con - Trẻ chú ý 
 phải giữ gìn cho sacḥ se,̃ như rử a tay, chân, tắ m, gôị 
 măc̣ quầ n áo thơm tho thi ̀ các bô ̣phâṇ này mớ i khỏe 
 manḥ đươc.̣ 
 * Trò chuyêṇ về cá c giá c quan 
 - Muốn biết được hoa có thơm hay không thì phải - Trẻ trả lời 
làm sao? 
 - Mình dùng bộ phận nào để ngửi? 
 - Mũi gọi là giác quan gì? 
 - À, mũi dùng để gửi, phân biệt mùi hoa để biết - Trẻ chú ý 
được hoa có thơm hay không. Ngoài ra mũi còn dùng để 
hít thở không khí nữa. Mũi gọi là giác quan khứa giác. 
 - Tai gọi là cơ quan gì? - Trẻ trả lời 
 - Cho trẻ tìm hiểu về lưỡi. - Trẻ chú ý 
 - Lưỡi là giác quan gì? - Trẻ trả lời 
 - Cho cô biết tác dụng cả lưỡi? 
 - Thế mắt gọi là giác quan gì? 
 -Trò chơi nóng lanḥ 
 - Trờ i nóng các con thấ y gì? 
 - Trờ i lanḥ Thi ̀ sao? 
 - Mình sờ vào da của mình nên mình mớ i biế t nóng - Trẻ chú ý 
và lanh,̣ nên da là giác quan Xúc giác các con nhắ c cùng 
cô 
 - Vâỵ mình có mấ y giác quan? - Trẻ trả lời 
 - Đúng rồi mình có 5 giác quan, các giác quan điề u - Trẻ chú ý 
quan trong̣ vớ i cơ thể của mình, vi ̀ vâỵ các con phải giữ 
gìn vê ̣sinh hằ ng ngày cho sacḥ se,̃ thi ̀ cơ thể của các con 
mớ i khỏe manḥ đươc̣ các con đã nhớ chưa? 
 * Trò chuyêṇ về cá ch sử dung̣ và giữ vê ̣sinh 
 - Các con vừa bài gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô cho trẻ xem tranh các vận động của bé. 
 - Ai còn biế t nữa? 
 - Các con thấy trong bức tranh này có gì? 
 - Tay có tác dụng gì? 
 - Tranh nào nói đến tác dụng của chân? 
 - Chân dùng để làm gì? 
 6 - Tương tự cô hỏi trẻ công dụng của mắt, mũi, - Trẻ chú ý 
miệng, 
 - Khi các con đi ngủ thi ̀ mình phải làm gì? - Trẻ trả lời 
 - Vâỵ đi tiêu đi tiểu xong mình phải làm gi ̀ nữa? 
 - Sáng ngủ daỵ thi ̀ mình phái làm gi ̀ nữa? 
 - Mình không sacḥ se ̃ thi ̀ phải làm sao? 
 - Giáo dục trẻ biết quý trọng, và vệ sinh thân thể - Trẻ chú ý 
cho sacḥ se ̃ ăn uố ng cho hơp̣ vê ̣ sinh để cơ thể của các 
con khỏe manḥ nhé. 
 * Trò chuyện về các giác quan 
 - Cho trẻ chơi trò chơi “Hái hoa” - Trẻ chơi 
 - Muốn biết được hoa có thơm hay không thì phải - Trẻ trả lời 
làm sao? 
 - Mình dùng bộ phận nào để ngửi? 
 - Mũi gọi là giác quan gì? 
 - À, mũi dùng để gửi, phân biệt mùi hoa để biết - Trẻ chú ý 
được hoa có thơm hay không. Ngoài ra mũi còn dùng để 
hít thở không khí nũa. Mũi gọi là giác quan khứa giác. 
 - Tai gọi là cơ quan gì ? - Trẻ trả lời 
 - Cho trẻ tìm hiểu về lưỡi. 
 - Lưỡi là giác quan gì? 
 - Cho cô biết tác dụng cả lưỡi ? 
 - Thế mắt gọi là giác quan gì? 
 * Kể tên và nhận biêt các bộ phận, các giá c quan 
của cơ thể, tác dụng của chúng, giáo dục trẻ biết giữ 
gìn vệ sinh cơ thể. 
 - Các con vừ a đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời 
 - Em ve ̃ gì? 
 - Con dùng bô ̣phâṇ nào trên cơ thể để vẽ? 
 - Ngoài tay ra các con còn có những bô ̣phâṇ nào 
nữa? 
 - Đầ u dùng để làm gì? 
 - Chân để làm gì? 
 - Tay để làm gi ̀ nữa? 
 - Miêng̣ để là gì? 
 - Tai thi ̀ làm sao? 
 - Giáo dục trẻ biết quý trọng, vệ sinh các bộ phận - Trẻ chú ý 
trên cơ thể 
 * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: 
 * Trò chơi: Mèo đuổi chuột 
 - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn và mời 1 - Trẻ chú ý 
bạn làm mèo còn 1 bạn làm chuột các bạn vòng tròn vừa 
đọc lời ca thì bạn chuột chạy cho nhanh, bạn mèo phải 
đuổi bắt lấy chuột. 
 * Trò chơi: Ô tô về bến. 
 7 - Trong phần này: - Trẻ chú ý 
 + tổ sơn ca thì vòng có ký hiệu bằng hình tròn 
màu vàng, 
 + tổ bầu câu màu xanh 
 + tổ họa mi màu đỏ 
 - Cô cũng có các bến xe được ký hiệu hình tròn màu 
xanh, màu đỏ, màu vàng, khi các tài xế đang chạy mà 
nghe có hiệu lệnh các ô tô chuẩn bị về đúng bến của 
mình, thì bạn lái xe có hình tròn màu xanh về bến màu 
xanh, màu đỏ về bến màu đỏ, màu vàng về đúng bến 
màu vàng. 
 * Trò chơi: Taọ dá ng 
 - Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào củng giỏi, - Trẻ trả lời 
ngoan nên cô sẽ thưởng cho các con chơi một trò chơi 
nửa đó là trò chơi “taọ dáng” các con có thích không 
nào? 
 - Cách chơi: Trướ c khi chơi cô cho trẻ nhớ laị con - Trẻ chú ý 
mèo ngủ như thế nào, bố lái xe làm sao, gà trống vỗ cánh 
như thế nào, hay làm giố ng cô, Cô cho các con hát nhảy 
xung quanh lớ p khi có hiêụ lênḥ của cô “Taọ dánh” thi ̀ 
tấ t cả các con se ̃ dừ ng laị và taọ dáng những gi ̀ cô yêu 
cầ u nhé. 
 * Trò chơi: Chuông reo ở đâu 
 - Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào củng giỏi, 
ngoan nên cô sẽ thưởng cho các con chơi một trò chơi - Trẻ trả lời 
nửa đó là trò chơi “chuông reo ở đâu” các con có thích 
không nào? 
 - Cách chơi: Cô cùng các con múa hát khi cô rung - Trẻ chú ý 
trố ng lắ c thi ̀ các con đoán xen ở phiá nào của các con nhé 
 * Trò chơi: Lộn cầu vồng. 
 - Cách chơi: Trẻ đọc bài đồng dao: - Trẻ chú ý 
 Lộn cầu vồng 
 Nước trong nước chảy 
 Có cô mười bả 
 Có chị mười ba 
 Ra lộn cầu vồng. 
 - Hai trẻ nắm tay đung đưa đọc bài đồng dao khi - Trẻ chú ý 
đến câu cuối thì trẻ lộn 2 tay của mình trẻ đọc lần 2 thì 
lộn trở lại. 
 - Luật chơi: đội nào chơi không đúng bị lớp phạt. 
 * Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cho cháu chơi tự do với các đồ chơi trên sân, nhắc - Trẻ chơi 
cháu chơi cẩn thận không chạy nhảy la hét, leo trèo, 
không tranh giàng đồ chơi cùng bạn. 
 8 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 I. Yêu cầu: 
 - Trẻ biết vệ sinh cá nhân 
 - Biết tự làm một số công việc tự phục vụ bản thân 
 - Thuộc một số bài thơ, bài hát đã học 
 II. Chuẩn bị: 
 - Bài thơ, bài hát 
 - Tranh ảnh 
 III. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 * Thứ 2: Hướng dẫn trẻ rửa tay đúng cách 
 - Hát múa cho mẹ xem - Trẻ hát 
 - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời 
 - Múa chúng ta dùng bộ phận nào của cơ thể? 
 - Ngoài múa ra đôi tay con có thể làm gì nữa? 
 - Đôi tay có thể làm rất nhiều việc: múa, cầm - Trẻ chú ý 
nắm vì vậy ta phải giữ gìn đôi tay cho sạch sẽ nha. 
 - Cô hướng dẩn trẻ cách rửa tay đúng cách. 
 *Thứ 3: Giáo dục trẻ ăn nhiều thức ăn để đủ 
chất 
 - Hát múa cho mẹ xem - Trẻ hát 
 - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời 
 - Để cơ thể khỏe mạnh ta phải làm gì? 
 - Giáo dục trẻ ăn nhiều thức ăn để đủ chất - Trẻ chú ý 
 * Thứ 4: Rèn thói quen giữ vệ sinh cá nhân 
 - Hát: Rửa mặt như mèo - Trẻ hát 
 - Hỏi trẻ tại sao bạn mèo bị đau mắt? - Trẻ trả lời 
 - Giáo dục trẻ biết rửa mặt sạch sẽ và lau bằng khăn - Trẻ chú ý 
mặt sạch. Biết rửa tay, miệng trước và sau khi ăn, giữ vệ 
sinh thân thể sạch sẽ. 
 * Thứ 5: Giáo dục về lợi ích của ăn uống 
 - Hát “Con cào cào” - Trẻ hát 
 - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời 
 - Muốn khỏe mạnh cào cào làm gì? 
 - Tập thể thao để có cơ thể khỏe mạnh, còn cách 
nào để cơ thể khỏe mạnh nữa? 
 - Ăn uống đầy đủ sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh, cao - Trẻ chú ý 
lớn, thông minh.. 
 - Vì vậy các con phải ăn hết suất, ăn nhiều loại thức 
ăn (thịt, cá, rau, quả..) uống sữa và ngủ đủ giấc để cơ thể 
phát triển tốt nha. 
 * Thứ 6: Giáo dục trẻ không ăn thức ăn có mùi 
hôi, thức ăn rơi bẩn. 
 - Đọc thơ “Thỏ bông bị ốm” - Trẻ đọc thơ 
 - Tại sao thỏ bông bị ốm? - Trẻ trả lời 
 9 - Ăn bậy như thế nào? 
 - Vậy ta cần ăn uống như thế nào? 
 - Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh ăn chín uống sôi, - Trẻ chú ý 
không ăn thức ăn có mùi hôi, thức ăn rơi bẩn 
 Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2022 
 * Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh: 
 - Đón trẻ từ tay phụ huynh 
 - Cháu đến lớp để cặp nón dép đúng qui định 
 - Trò chuyêṇ với trẻ về chủ đề và những sự kiện xảy ra hàng ngày xung 
quanh trẻ 
 - Cho trẻ ngồi theo tổ, cô điểm danh các bạn trong tổ và nói tên trẻ vắng 
mặt và giáo dục trẻ đi học đều 
 * Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 
 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC 
 ĐỀ TÀI: HÁT: MÚA CHO MẸ XEM 
 NH: NĂM NGÓN TAY NGOAN 
 TCAN: TAI AI TINH 
 I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát 
 - Kĩ năng: Biết cách vận động nhịp nhàng theo bài hát. 
 - Thái độ: Phát triển thích giác qua trò chơi, cháu chơi hào hứng sôi nổi. 
 - Giáo dục cháu biết giũ gìn sức khỏe, bảo vệ cơ thể. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Cô thuộc bài hát và vận đông vổ tay theo nhịp 
 - Trống lắc cho cô 
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 *Hoạt động 1 : Ổn định – giới thiệu: 
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ” - Trẻ đọc thơ 
 - Vừa rồi các con đọc bài thơ gì? Bài thơ có nhắc - Trẻ trả lời 
đến ai? 
 - Các con phải làm gì để cho mẹ vui lòng? 
 - Nhạc sĩ Xuân Giao đã sáng tác một bài hát có nội - Trẻ chú ý 
dung nói đến một việc làm giúp mẹ vui lòng, muốn biết 
được điều đó các con cùng lắng nghe xem đó là giai điệu 
bài hát gì nhé. 
 * Hoạt động 2: Nội dung: 
 10 a. Ca hát: 
 - Cô hát cùng vơi cháu 1 lần - Trẻ chú ý 
 - Cô hỏi tên bài hát và tên tác giả? - Trẻ trả lời 
 - Cháu hát 1 lần - Trẻ hát 
 - Cô hỏi cháu nội dung bài hát? - Trẻ trả lời 
 - Nội dung: Cô thấy bài hát này thật vui tươi, trong - Trẻ chú ý 
sáng, đã thể hiện được tình cảm của em nhỏ đối với mẹ 
qua những điệu múa thật đẹp. 
 - Tổ hát. Cô chú ý sửa sai - Trẻ hát 
 - Cá nhân 1 - 2 cháu hát 
 - Cả lớp hát lại 1 lần 
 b. Nghe hát: Năm ngón tay ngoan 
 - Cho lớp nghe nhạc 2 lần. - Trẻ chú ý 
 - Nội dung bài hát: Đôi tay giúp chúng ta rất nhiều 
việc. 
 c. Trò chơi: Tai ai tinh 
 - Cô giới thiệu cách chơi 
 - Cách chơi: Các con hãy lắng nghe và đoán xem cô - Trẻ chú ý 
gõ nhạc cụ gì. Sau đó đoán tên nhạc cụ đó. 
 - Luật chơi: Không được nhìn nhạc cụ của cô sử 
dụng. Chỉ được nghe bằng tai. 
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi. 
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ chơi 
 * Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp: 
 - Cho trẻ chơi trò chơi và đi ra ngoài - Trẻ chơi 
 TIẾT 2 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 HOẠT ĐỘNG: VẬN ĐỘNG 
 ĐỀ TÀI: NHẢY LÒ CÒ 3M 
 TCVĐ: TẠO DÁNG 
 I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: Trẻ biế t co một chân và nhảy lò cò khoảng 3m 
 - Kĩ năng: Trẻ biết bật nhảy tiến về trước. 
 - Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức tập theo cô 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Sân tập thoáng mát rộng rãi, sạch sẽ 
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 11 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 * Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cháu xếp 3 hàng dọc sau chuyển thành vòng tròn - Trẻ thực hiện 
đi xung quanh lớp kết hợp các kiểu chân: đi bằng gót 
chân, mủi chân, chạy chậm, chạy nhanh xen kẽ với đi 
thường sau đó chuyển về 3 hàng ngang tập BTPTC. 
 * Hoạt động 2: Trọng động 
 a. Bài tập phát triển chung: 
 - Phát triển cơ tay – bả vai: Tay đưa ra trước lên cao - Trẻ thực hiện 
(2/4 nhịp) 
 - Phát triển cơ chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao 
(4/4 nhịp) 
 - Phát triển cơ lưng, bụng: Đứng đan tay sau lưng 
gập người về trước (2/4nhịp) 
 - Bật nhảy: Bật tiến về trước (4/4 nhịp) 
 b. Vận động cơ bản: Nhảy lò cò 3m 
 - Hôm nay cô se ̃ cho các con Nhảy lò cò 3m nhé. - Trẻ chú ý 
 - Đội hình 2 hàng ngang đối diện. 
 + Làm mẫu: 
 - Cô làm mẫu 1 lần. - Trẻ chú ý 
 - Cô làm mẫu lần 2 vừa làm vừa giải thích: Cô đứng 
ở vạch chuẩn, co một chân lên (Chân đứng là chân 
thuận) khi có lệnh nhảy thì cô dùng lực của chân bật 
nhảy về trước, bật nhảy liên tục đến điểm kết thúc. 
 - Cho 1 cháu lên thực hiện cho lớp xem - Trẻ thực hiện 
 + Cháu thực hiện: 
 - Cho lần lượt từng cháu lên thực hiện. Cô quan sát - Trẻ thực hiện 
cháu thực hiện và sửa sai cho cháu (nếu có). 
 - Cho cháu thực hiện lần 2 
 - Cho những cháu thực hiện còn chưa đạt yêu cầu 
lên thực hiện lại 1 lần 
 - Cho 2 cháu thực hiện tốt lên thực hiện lại 1 lần 
 c. Trò chơi vận động: Tạo dáng 
 - Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào củng giỏi, - Trẻ trả lời 
ngoan nên cô sẽ thưởng cho các con chơi một trò chơi 
nửa đó là trò chơi “tạo dáng” các con có thích không 
nào? 
 - Cách chơi: Tạo dáng 
 - Các con nhìn xem cô đang miêu tả động tác gì - Trẻ trả lời 
 đây? 
 - Bông hoa đang làm gì? 
 - Còn đây là động tác gì? 
 - Vậy đây là dáng con gì? 
 (Cô tạo dáng của các con vật hay dáng các động tác - Trẻ chú ý 
 múa) 
 12 - Cô hát cho các nghe thì các con nháy múa tự do 
 khi cô không hát nữa thì các con phải đứng tạo một dáng 
 đẹp cho mình nhé 
 - Cô hỏi cháu cách chơi, luật chơi 
 - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi 
 - Cho cháu chơi 2 lần. - Trẻ chơi 
 - Cô nhận xét và tuyên dương đội thắng cuộc sau - Trẻ chú ý 
mỗi lần cháu chơi. 
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 Cho cháu đi nhẹ nhàng xung quanh lớp hít thở đều. - Trẻ đi 
 * Hoạt động ngoài trời: 
 QSMĐ: Trò chuyêṇ về các bô ̣phâṇ cử đông̣ của cơ thể bé 
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột 
 * Vệ sinh ăn trưa 
 * Ngủ trưa 
 * Vệ sinh ăn xế 
 * Hoạt động chiều: 
 Hướng dẩn trẻ rữa tay đúng cách. 
 * Nêu gương: 
 I. Yêu cầu: 
 - Cháu biết được những tiêu chuẩn đạt bé ngoan. 
 - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn. 
 - Cháu phấn đấu để đạt danh hiệu bé ngoan. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Bảng bé ngoan 
 - Bình cờ 
 III. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 - Cho cháu hát: Hoa bé ngoan. - Trẻ hát 
 - Trong bài hát, hát về gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô hỏi cháu đến giờ gì? 
 - Những ai sẽ được cắm hoa? 
 - Cô hỏi cháu tiêu chuẩn bé ngoan? 
 - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: đi học đều, giờ học - Trẻ chú ý 
ngoan, giơ tay phát biểu, giờ chơi nề nếp, không tranh 
giành đồ chơi cùng bạn 
 - Cô nhận xét lớp, tuyên dương cháu ngoan, cho 
cháu lên cắm hoa 
 - Cháu chưa ngoan cô nhắc nhở động viên lần sau 
cố gắng hơn 
 * Vệ sinh trả trẻ: 
 - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, 
đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. 
 13 - Cho cháu chơi tự do với một số đồ chơi hoặc xem tranh, truyện, chơi các 
trò chơi dân gian 
 - Khi cha mẹ đến đón cô hướng dẫn cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào 
cha mẹ, cô giáo và các bạn trước khi ra về. Cô trao đổi với cha mẹ trẻ một số 
thông tin cần thiết trong ngày và cá nhân trẻ và một số hoạt động của lớp. 
 Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2022 
 * Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh: 
 - Đón trẻ từ tay phụ huynh 
 - Cháu đến lớp để cặp nón dép đúng qui định 
 - Trò chuyêṇ với trẻ về chủ đề và những sự kiện xảy ra hàng ngày xung 
quanh trẻ 
 - Cho trẻ ngồi theo tổ, cô điểm danh các bạn trong tổ và nói tên trẻ vắng 
mặt và giáo dục trẻ đi học đều 
 * Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC 
 ĐỀ TÀI: CÁC BỘ PHẬN CƠ THỂ BÉ 
 I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: Trẻ biết được các bộ phận trên cơ thể: đầu, tay, chân 
 - Kĩ năng: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ cơ thể. 
 - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Tranh các bộ phận 
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 * Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu: 
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Cái mũi” - Trẻ hát 
 - Các bạn vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời 
 - Cái mũi dùng để làm gì? 
 - Đúng rồi hôm nay cô cháu mình cùng khám phá về - Trẻ chú ý 
bộ phận của các con nhé. 
 * Hoạt động 2: Nội dung: 
 a. Quan sát, đàm thoại: Trò chuyêṇ về cơ thể bé 
 * Đầu 
 - Các con xem cô có tranh gì đây? - Trẻ trả lời 
 - Các con xem trên cơ thể bé có mấy bộ phận? 
 - Đó là những bộ phận gì? 
 - Thế đầu có những bộ phận nào? 
 14 - Thế mắt để làm gì? 
 - Mũi để làm gì? 
 - Miệng dùng để làm gì vậy con? 
 - Tai con dùng làm gì nè? 
 - Ngoài mắt mũi, miệng ra trong miệng còn có răng và - Trẻ chú ý 
lưởi. 
 - Thế các con có biết răng dùng để làm gì không? - Trẻ trả lời 
 - Còn lưỡi để làm gì ? 
 - Đầu là một phần quan trọng của cơ thể chúng ta. - Trẻ chú ý 
Vậy làm thế nào để đầu không bị đau 
 - Khi trời rét chúng ta phải làm gì để đầu được giữ - Trẻ trả lời 
ấm? 
 * Tay chân 
 - Cho trẻ đoc bài thơ: - Trẻ đọc thơ 
 Anh cả, anh cả 
 Béo trục béo tròn 
 Anh hai chỉ đường 
 Anh ba cao nhất 
 Anh tư hơi thấp 
 Bé nhất là út con 
 - Giấu tay! - Trẻ chú ý 
 - Thế tay dùng để làm gì? - Trẻ trả lời 
 - Cho trẻ giơ tay lên và đọc tên các ngón tay: ngón cái, - Trẻ chú ý 
ngón trỏ, ngón giữa, ngón nhẫn, ngón út) 
 - Mỗi bàn tay có năm ngón tay. Các ngón tay là những 
dụng cụ quan trọng giúp chúng ta cầm, nắm mọi thứ. Các 
con phải giữ cho bàn tay và các ngón tay luôn luôn sạch sẽ 
bằng cách rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn. 
 - Thế còn đôi chân làm gì? - Trẻ trả lời 
 - Các con phải giữ cho chân luôn được khỏe mạnh - Trẻ chú ý 
bằng cách tập thể dục thường xuyên, rửa chân sạch sẽ trước 
khi đi ngủ. 
 * Giáo dục: Các con ơi trên cơ thể có nhiều bộ phận, - Trẻ chú ý 
bộ phận nào cũng có ich́ cho chúng ta như: mắt để nhìn, tai 
để nghe vậy chúng ta phảu giữ gìn cho cơ thể chúng ta 
sạch sẽ, trách bụi bám trên cơ thể, thường xuyên tắm rửa, 
ăn uống hợp vệ sinh, ăn đủ chất, đủ lương,̣ không phơi 
nắng, dọc dơ sẽ bị bệnh đấy. 
 c. Trò chơi: Chọn đồ dùng bảo vệ các bộ phận cơ thể 
 - Cách chơi: Chia lớp thành hai đội, một đội sẽ chọn - Trẻ chú ý 
đồ dùng bảo vệ đầu, một đội sẽ chọn đồ dùng bảo vệ tay. 
Trẻ chạy lên và chọn một đồ dùng theo yêu cầu của cô. Trẻ 
chọn xong chạy về chạm tay bạn khác về cuối hàng đứng 
và bạn đó chạy lên, cứ như vậy cho lần lượt hết thành viên 
trong đội của mình 
 15 - Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ lấy một đồ dùng, đội nào lấy - Trẻ chú ý 
nhiều đồ dùng là đội đó thắng cuộc. Trò chơi kết thúc trong 
vòng 1 bài hát. 
 - Cô nhắc lại cách chơi. 
 - Cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi 
 * Hoạt động 3 : Hoạt động nối tiếp: 
 - Cho cháu hát: Cái mũi - Trẻ hát 
 * Hoạt động góc: 
 - Góc đóng vai: Phòng khám răng 
 - Góc xây dựng: Xây phòng khám răng. 
 - Góc học tập – nghệ thuật: Cắt, nặn, xé, dán, tô màu, xếp hình về baṇ búp 
bê. 
 - Góc Thiên nhiên: chăm sóc cây, tưới cây 
 - Góc sách: Xem tranh cơ thể bé 
 * Hoạt động ngoài trời: 
 QSMĐ: Trò chuyêṇ về các giác quan 
 TCVĐ: Ô tô về bến 
 * Vệ sinh ăn trưa 
 * Ngủ trưa 
 * Vệ sinh ăn xế 
 * Hoạt động chiều: 
 - Giáo dục trẻ ăn nhiều loại thức ăn để đủ chất 
 * Nêu gương: 
 I. Yêu cầu: 
 - Cháu biết được những tiêu chuẩn đạt bé ngoan. 
 - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn. 
 - Cháu phấn đấu để đạt danh hiệu bé ngoan 
 II. Chuẩn bị: 
 - Bảng bé ngoan 
 - Bình cờ 
 III. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 - Cho cháu hát: Hoa bé ngoan. - Trẻ hát 
 - Trong bài hát, hát về gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô hỏi cháu đến giờ gì? 
 - Những ai sẽ được cắm hoa? 
 - Cô hỏi cháu tiêu chuẩn bé ngoan? 
 - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: đi học đều, giờ học - Trẻ chú ý 
ngoan, giơ tay phát biểu, giờ chơi nề nếp, không tranh 
giành đồ chơi cùng bạn 
 - Cô nhận xét lớp, tuyên dương cháu ngoan, cho 
cháu lên cắm hoa 
 - Cháu chưa ngoan cô nhắc nhở động viên lần sau 
cố gắng hơn 
 16 * Vệ sinh trả trẻ: 
 - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, 
đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. 
 - Cho cháu chơi tự do với một số đồ chơi hoặc xem tranh, truyện, chơi các 
trò chơi dân gian 
 - Khi cha mẹ đến đón cô hướng dẫn cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào 
cha mẹ, cô giáo và các bạn trước khi ra về. Cô trao đổi với cha mẹ trẻ một số 
thông tin cần thiết trong ngày và cá nhân trẻ và một số hoạt động của lớp. 
 Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2022 
 * Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh: 
 - Đón trẻ từ tay phụ huynh 
 - Cháu đến lớp để cặp nón dép đúng qui định 
 - Trò chuyêṇ với trẻ về chủ đề và những sự kiện xảy ra hàng ngày xung 
quanh trẻ 
 - Cho trẻ ngồi theo tổ, cô điểm danh các bạn trong tổ và nói tên trẻ vắng mặt 
và giáo dục trẻ đi học đều 
 * Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN 
 ĐỀ TÀI: SO SÁNH TẠO SỰ BẰNG NHAU 
 TRONG PHẠM VI 3 
 I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: Trẻ đếm đến 3, nhận biết đối tượng có số lượng là 3. Nhận biết 
số 3. 
 - Kĩ năng: + Trẻ sử dụng thao tác đếm, thêm bớt đối tượng số lượng 3. 
 + Trẻ biết so sánh tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3 
 - Thái độ: Trẻ học tích cực, sôi nổi. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Mỗi trẻ 3 cái đầm, 3 cái áo, thẻ số 3. 
 - Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn 
 - Đồ dùng có số lượng 3 để xung quanh lớp 
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 * Hoạt động 1: Ôn định – giới thiệu: 
 - Vận động theo nhạc “Mừng sinh nhật” - Trẻ vận động 
 - Các con ơi, sinh nhật là ta thêm tuổi mới, lớn rồi - Trẻ chú ý 
 nên ta phải chăm ngoan , học giỏi, ăn ngoan ngủ ngoan 
 để cha mẹ vui nha. 
 * Hoạt động 2: Nội dung: 
 a. Phần 1: Ôn đếm đến 3, nhận biết số 3 
 17 - Vậy các con nhìn xem quanh lớp mình có những - Trẻ trả lời 
 đồ vật gì có số lượng là 3 nào? 
 - Cô nhận xét lớp đếm lại. - Trẻ chú ý 
 b. Phần 2: So sánh tạo sự bằng nhau trong phạm 
 vi 3. 
 - Các con xem baṇ có món quà gì để tặng cho bạn - Trẻ chú ý 
 vào ngày sinh nhật nha. 
 - Cho trẻ lấy đồ dùng. - Trẻ lấy 
 - Cô gắn những cái áo lên. - Trẻ chú ý 
 - Cô có bao nhiêu chiếc áo? - Trẻ trả lời 
 - Còn đây là gì? 
 - Có bao nhiêu cái đầm? 
 - Cho trẻ đếm. - Trẻ đếm 
 - Hai nhóm trang phục thế nào với nhau? - Trẻ trả lời 
 - Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? 
 - Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? 
 - Muốn 2 nhóm có số lượng bằng nhau ta làm sao? 
 - Cho 1 trẻ lên thêm 1 cái áo. - Trẻ thêm 
 - Bây giờ hai nhóm trang phục có số lượng thế nào - Trẻ trả lời 
 với nhau? 
 - Có 2 áo khi thêm 1 cái áo vào ta được 3 cái áo. - Trẻ chú ý 
 - Cho trẻ đếm, đặt số, đọc số. - Trẻ thực hiện 
 - Cô tặng 1 cái áo cho bạn vậy còn mấy cái áo? - Trẻ trả lời 
 - Đặt số mấy tương ứng cho 2 cái áo? Đọc số. 
 - Bớt 1 cái áo nữa ta sẽ còn mấy cái áo? - Trẻ trả lời 
 - Đặt số mấy tương ứng? Đọc số. 
 - Cất đồ dùng vào rổ. - Trẻ cất đồ dùng 
 c. Phần 3: Luyện tập: 
 - Trò chơi: Đội nào dán nhanh 
 - Cách chơi: Cô chia 3 bạn thành 1 nhóm, cô chuẩn - Trẻ chú ý 
 bị cho mỗi nhóm có một bức tranh hình cái cây, và cái 
 cây cô sẽ dán 1 quả, nhiệm vụ của các con sẽ lấy quả dán 
 thêm sao cho số quả tương ứng có số lượng 3. 
 - Luật chơi: Đội nào dán nhanh và đúng thì đội đó - Trẻ chú ý 
 thắng cuộc. Trò chơi kết thúc trong vòng một bài hát. 
 - Cô nhận xét. 
 * Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp: 
 - Cho trẻ đi ra ngoài ngắm hoa trong sân trường - Trẻ thực hiện 
 * Hoạt động góc: 
 - Góc đóng vai: Phòng khám răng 
 - Góc xây dựng: Xây phòng khám răng. 
 - Góc học tập – nghệ thuật: Cắt, nặn, xé, dán, tô màu, xếp hình về baṇ búp 
bê. 
 - Góc Thiên nhiên: chăm sóc cây, tưới cây 
 18 - Góc sách: xem tranh cơ thể bé. 
 * Hoạt động ngoài trời: 
 QSMĐ: Trò chuyêṇ về cách sử dung̣ và giữ vê ̣sinh 
 TCVĐ: Taọ dáng 
 * Vệ sinh ăn trưa 
 * Ngủ trưa 
 * Vệ sinh ăn xế 
 * Hoạt động chiều: 
 Rèn thói quen giữ vệ sinh cá nhân 
 * Nêu gương: 
 I. Yêu cầu: 
 - Cháu biết được những tiêu chuẩn đạt bé ngoan. 
 - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn. 
 - Cháu phấn đấu để đạt danh hiệu bé ngoan 
 II. Chuẩn bị: 
 - Bảng bé ngoan 
 - Bình cờ 
 III. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 - Cho cháu hát: Hoa bé ngoan. - Trẻ hát 
 - Trong bài hát, hát về gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô hỏi cháu đến giờ gì? 
 - Những ai sẽ được cắm hoa? 
 - Cô hỏi cháu tiêu chuẩn bé ngoan? 
 - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: đi học đều, giờ học - Trẻ chú ý 
ngoan, giơ tay phát biểu, giờ chơi nề nếp, không tranh 
giành đồ chơi cùng bạn 
 - Cô nhận xét lớp, tuyên dương cháu ngoan, cho 
cháu lên cắm hoa 
 - Cháu chưa ngoan cô nhắc nhở động viên lần sau 
cố gắng hơn 
 * Vệ sinh trả trẻ: 
 - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, 
đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. 
 - Cho cháu chơi tự do với một số đồ chơi hoặc xem tranh, truyện, chơi các 
trò chơi dân gian 
 - Khi cha mẹ đến đón cô hướng dẫn cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào 
cha mẹ, cô giáo và các bạn trước khi ra về. Cô trao đổi với cha mẹ trẻ một số 
thông tin cần thiết trong ngày và cá nhân trẻ và một số hoạt động của lớp. 
 Thứ năm, ngày 13 tháng 10 năm 2022 
 * Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh: 
 - Đón trẻ từ tay phụ huynh 
 - Cháu đến lớp để cặp nón dép đúng qui định 
 19 - Trò chuyêṇ với trẻ về chủ đề và những sự kiện xảy ra hàng ngày xung 
quanh trẻ 
 - Cho trẻ ngồi theo tổ, cô điểm danh các bạn trong tổ và nói tên trẻ vắng 
mặt và giáo dục trẻ đi học đều 
 * Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VĂN HỌC 
 ĐỀ TÀI: THƠ: ĐÔI MẮT CỦA EM 
 I. YÊU CẦU: 
 - Kiến thức: + Trẻ nhớ tên bài thơ Đôi mắt của em, tác giả Lê Thị Mỹ 
Phương. 
 + Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ biết đôi mắt quan trọng đối với 
con người. 
 - Kĩ năng: Biết đọc thơ diễn cảm 
 - Thái độ: Thể hiện cảm xúc khi đọc thơ. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Tranh thơ 
 - Tranh trò chơi 
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 * Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Cho trẻ vận động bài hát Năm ngón tay ngoan - Trẻ vận động 
 - Trong bài hát đã nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể - Trẻ trả lời 
chúng mình? 
 - Ngoài tay ra trên cơ thể còn những bộ phận nào 
nữa? 
 - Miệng dùng để làm gì? 
 - Tai dùng để làm gì? 
 - Chân để làm gì? 
 - Còn mũi thì sao? 
 - Trên cơ thể chúng mình có rất nhiều những bộ - Trẻ lắng nghe 
phận khác nữa như tai, mắt, mũi, miệng, chân Mỗi bộ 
phận lại có những chức năng riêng, vì vậy chúng mình 
phải thường xuyên tắm rửa giữ gìn và bảo vệ những bộ 
phận ấy để cơ thể chúng mình luôn khỏe mạnh, chúng 
mình nhớ chưa nào. 
 - Cô đố các con biết để nhìn thấy mọi vật xung - Trẻ trả lời 
quanh là nhờ gì? 
 - Có 1 bài thơ rất hay nói về đôi mắt của chúng - Trẻ chú ý 
 20