Giáo án Mầm non Lớp ghép 3, 4, 5 tuổi - Chủ đề: Nghề nghiệp - Ngày 22/12

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP- NGÀY 22/12
LỚP MẪU GIÁO GHÉP 3 TUỔI, 4 TUỔI, 5 TUỔI
Lĩnh vực
Mục tiêu
Nội dung
Phát triển thể chất
3 tuổi
- Có khả năng thực hiện các động tác trong bài thể dục theo hướng dẫn.
- Đi trên ván kê dốc.
- Bật tách khép chân qua 3- 4 ô
- Bò thấp chui qua cổng
- Nhảy lò cò 2- 3 m
- Có khả năng nhận biết lợi ích của việc gữi gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người
- Các bài tập phát triển chung.
- Vận động cơ bản : 
+ Đi trên ván kê dốc
+ Bật tách khép chân qua 5-7 ô
+ Bò chui qua cổng
+ Nhảy lò cò 5m (CS9)
- Vận động tinh :
- Tập các nhóm hô hấp:
+Tay: Đưa 2 tay sang 2 bên kết hợp xoay cổ tay
+ Lưng: Ngửa người ra sau kết hợp chân bước sang phải
+ Bật: nhảy lên đưa 1 chân về phía trước
-Tập các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay, mắt và sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ
- Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay để:
+ Cắt dán, vẽ.
+ Tô, đồ các nét cơ bản: Theo nét: u, ư
- Cài, cởi cúc, kéo khoá 
( phéc mơ tuya ).xâu, luồn, buộc dây
-Tập luyện kĩ năng: đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng.
- Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng.(CS21)
4 tuổi
- Có khả năng thực hiện các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.
- Đi trên ván kê dốc
- Bật tách khép chân qua 4 - 5 ô
- Bò thấp chui qua cổng
- Nhảy lò cò 3- 4m.
- Có khả năng tập các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay, mắt và sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ: - Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay để vẽ, cắt dán..
- Có khả năng biết ích lợi của một số việc, một số nghề đối với sức khỏe: Khám chữa bệnh...
- Có khả năng lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với nghề: Giúp mọi người nhận biết công việc của từng nghề trong xã hội
- Ăn uống gọn gàng, không rơi vãi.
5 tuổi
- Biết bắt đầu và kết thúc động tác bài tập thể dục buổi sáng đúng nhịp.
- Đi trên ván kê dốc
- Bật tách khép chân qua 5 -7 ô
- Bò thấp chui qua cổng
- Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu ( CS9)
- Nhận ra va không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm(CS21)
- Biết cài, cởi cúc áo, kéo khóa.
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Biết lợi ích của việc gữi gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người
- Biết ích lợi của mặc trang phục phù hợp với nghề: Giúp mọi người nhận biết được công việc của từng nghề trong xã hội.
Phát triển
nhận thức
3 tuổi
- Có khả năng nói được tên một số nghề trong xã hội, dụng cụ các nghề, công việc của các nghề, ích lợi của các nghề
- Có khả năng nói được ngày thành lập quân đội nhân dân Việt nam 
- Tìm hiểu về nghề nông, nghề xây dựng
- Trò chuyện về ngày 22/12
- Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 7, đếm trong phạm vi 7
- Tách gộp trong phạm vi 7
- Tìm hiểu những đặc điểm, công việc, dụng cụ, sản phẩm, ích lợi về nghề nông, nghề xây dựng, biết bảo vệ và gữi gìn sản phẩm của nghề nông, nghề xây dựng
- Trò chuyện về ngày 22/12
- Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 7, nhận biết số 7, nhận biết số thứ tự trong phạm vi 7
- Tách gộp 1 nhóm có 7 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau
- Tên gọi công cụ, sản phẩm các hoạt động và ý nghĩa của các nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phương (CS98)
4 tuổi
- Có khả năng nói được tên một số nghề trong xã hội, dụng cụ các nghề, công việc của các nghề, ích lợi của các nghề
- Có khả năng nói được ngày thành lập quân đội nhân dân Việt nam 
- Tìm hiểu về nghề nông, nghề xây dựng
- Trò chuyện về ngày 22/12
- Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 7, đếm trong phạm vi 7
- Tách gộp trong phạm vi 7
5 tuổi
- Biết tên một số nghề trong xã hội, biết công việc, dụng cụ, biết ích lợi của các nghề
 - Biết gữi gìn, bảo vệ sản phẩm của các nghề
- Tìm hiểu nghề nông, nghề xây dựng
- Trò chuyện về ngày 22/12
- Nói được một số nghề nghiệp và nơi làm việc của bố, mẹ.(CS98)
Phát triển
ngôn ngữ
3 tuổi
- Có khả năng hiểu được các từ khái quát: Nghề, dụng cụ của nghề nông, nghề xây dựng
- Có khả năng nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao về chủ đề nghề nghiệp
- Có khả năng bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân rõ ràng, dễ hiểu bằng các câu đơn: Con thích làm bác sỹ; Câu ghếp khác nhau: Con thích làm bác sỹ để khàm bệnh cho mọi người 
- Có khả năng nghe hiểu nội dung truyện: ( Hai anh em ) 
- Đọc thơ: Em làm thợ xây, chú bộ đội hành quân trong mưa
- Nghe hiểu nội dung một số từ, câu đơn giản. 
- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc: Hai anh em
- Các bài thơ: ( Em làm thợ xây, chú bộ đội hành quân trong mưa )
- Phát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối: Lộp bộp, long lanh
-Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân rõ ràng, dễ hiểu bằng các câu đơn: Con thích làm bác sỹ; Câu ghép khác nhau: Con thích làm bác sỹ khàm bệnh cho mọi người
- :àm quen với một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống: nơi nguy hiểm
- Nhận dạng các chữ cái u,ư
- Tập tô đồ các nét 
- Làm quen với cách đọc và viết tiếng việt
+ Hướng đọc từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới
- Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách
- Gữi gìn bảo vệ sách
4 tuổi
- Có khả năng hiểu được nội dung câu chuyện, thơ. trong chủ đề
- Có khả năng hiểu và làm theo được 2 -3 yêu cầu. liên tục; Chọn cho cô sản phẩm nghề nông, và dụng cụ của nghề đó
- Có khả năng nghe hiểu nôi dung các câu đơn: Cháu thích làm nghề gì? Câu mở rộng, câu phức: Lớn lên cháu thích làm nghề gì? Vì sao cháu thích?
- Có khả năng nghe hiểu các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao về chur đề nghề nghiệp
- Có khả năng phát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối: Lộp bộp, long lanh
- Có khả năng trả lời các câu hỏi so sánh: Tai sao người anh lại được ông tiên thưởng quả bí ngô toàn vàng còn người em thì không?
- Có khả năng nghe hiểu nội dung câu truyên: Hai anh em
- Đọc thơ: Em làm thợ xây, chú bộ đội hành quân trong mưa
5 tuổi
- Biết hiểu và làm theo được 2 -3 yêu cầu liên tục: Chọn cho cô sản phẩm của nghề nông
- Biết nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức
- Biết nghe hiểu nội dung truyện : hai anh em
- Biết nghe hiểu nội dung các bài thơ: Em làm thợ xây, chú bộ đội hành quân trong mưa
- Biết trả lời các câu hỏi so sánh: Tại sao người anh lại được ông tiên thưởng quả bí ngô toàn vàng còn người em thì không?
- Nhận ra và phát âm đúng chữ cái U,Ư
+ Hướng đọc từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới
- Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách
- Gữi gìn bảo vệ sách
- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp(CS74)
Phát triển
tình cảm và kĩ năng xã hội
3 tuổi
- Có khả năng thực hiện công việc được giao và sử dụng một số đồ dùng đơn giản: Nhổ cỏ, bắt sau. 
- Có khả năng thể hiện được một số quy định nơi công cộng: Không ngắt lá, bẻ cành..
- Có khả năng gữi gìn vệ sinh môi trường: Nhặt lá bỏ vào thúng rác.
- Có khả năng bảo vệ và chăm sóc cây cối: Không ngắt lá, bẻ cành tưới nước, nhổ cỏ
- Biết yêu quý tôn trọng người lao động trong xã hội
- Biết gữi gìn vệ sinh môi trường: Nhặt lá bỏ vào thúng rác.
- Biết thể hiện được một số quy định nơi công cộng: Không ngắt lá, bẻ cành..
- Biết bảo vệ và chăm sóc cây cối
- Gữi gìn đồ dùng sản phẩm của các nghề
* Hoạt động góc:
+ Góc XD: Xây công viên, trang trại chăn nuôi, xây bệnh viện, doanh trại bộ đội..
+Góc PV: Cô giáo, bác sỹ, bán hàng, gia đình
+ Góc TH: Vẽ tô mầu, nặn về sản phẩm của các nghề
+ Góc sách: Làm sách, tranh ảnh về một số nghề, làm an bun quà tặng chú bộ đội
+ Trò chơi mới: Chon rau, đoán xem ai vào, tìm người láng giềng, kể đủ 3 thứ
- Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau (CS36)
- Mối quan hệ giữa hành vi của trẻ với các bác xây dựng, cô giáo, bác sỹ (CS40)
- Trấn tĩnh lại hạn chế cảm xúc và những hành vi tiêu cực ( như đánh bạn, cào cấu, cắn, gào khóc, quăng quật đồ chơi) Khi được người khác giải thích, an ủi, chia sẻ
- Biết sử dụng lời nói diễn tả cảm xúc tiêu cực( khó chịu, tức giận) của bản thân khi giao tiếp với bạn bè, ngư'ời thân( CS41)
-Mô tả được ảnh hưởng, hành động của mình đến tình cảm và hành động của người khác
- Giải thích được hành vi của mình hoặc của người khác sẽ gây phản ứng như 
thế nào (CS53)
4 tuổi
- Có khả năng thể hiện được một số quy định nơi công cộng: Không ngắt lá, bẻ cành..
- Biết yêu mến quan tâm đến sản phẩm, đồ dùng của các nghề: Ăn hết xuất, không làm rơi vãi cơm, biết gữi gìn quần áo
- Có khả năng quan tâm chia sẻ với các bác xây dựng, cô giáo
- Có khả năng gữi gìn vệ sinh môi trường: Nhặt lá bỏ vào thúng rác.
- Biết yêu quý tôn trọng người lao động trong xã hội
5 tuổi
- Biết thể hiện công việc được giao và sử dụng một số đồ dùng đơn giản: Nhổ cỏ, bắt sâu
- Biết thể hiện được một số quy định nơi công cộng: Không ngắt lá, bẻ cành..
- Biết gữi gìn vệ sinh môi trường: Nhặt lá bỏ vào thúng rác.....
- Biết bảo vệ và chăm sóc cây cối
- Gữi gìn đồ dùng sản phẩm của các nghề
- Biết yêu quý tôn trọng người lao động trong xã hội
- Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói và cử chỉ, nét mặt (CS36)
- Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc( CS40)
-Biết kìm chế những cảm xúc tiêu cực khi được an ủi giải thích (CS41)
-Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác (CS53)
Phát triển 
thẩm mĩ
3 tuổi
- Có khả năng nghe các thể loại ân nhạc khác nhau: Hạt gạo làng ta, múa đàn, bài ca xây dựng, màu áo chú bộ đội
- Có khả năng hát bài: ( Cháu yêu cô chú công nhân, lớn lên cháu lái máy cày, bác đưa thư vui tính, cháu thương chú bộ đội) 
- Có khả năng lựa chọn các nguyên liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra các sản phẩm: 
+Vẽ quà tặng chú bộ đội, 
+ Vẽ trang trí đường diềm, 
+ Cắt dán hình vuông to, nhỏ
- Phổi hợp các kỹ năng; vẽ, cắt dán, nặn để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dạng, đường nét bố cục
- Lựa chọn các nguyên liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra các sản phẩm: 
+ Vẽ quà tặng chú bộ đội, 
+ Vẽ trang trí đường diềm, 
+ Cắt dán hình vuông to, nhỏ
- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dạng, đường nét và bố cục..
- Biết đặt tên cho sản phẩm của mình
- Biết nói lên ý tưởng tạo hình của mình
-Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc về chủ đề nghề nghiệp
+ Cháu yêu cô chú công nhân
+Lớn lên cháu lái máy cày
+ Bác đưa thư vui tính
+ Cháu thương chú bộ đội
- Xé, cắt đường vòng cung (CS7)
- Hát đúng giai điệu lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát (CS100)
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc; Cháu thương chú bộ đội
Sử dụng các dụng cụ gõ đệm (CS101) 
- Đặt lời theo giai điệu một bài hát quen thuộc
- Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện (CS117)
-So sánh phát hiện ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc
- Tạo ra quy tắc sắp xếp (CS116)
4 tuổi
- Có khả năng thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc về chủ đề nghề nghiệp
- Thuộc lời ca và giai điệu bài hát.
+ Cháu yêu cô chú công nhân, lớn lên cháu lái máy cày, bác đưa thư vui tính, cháu thương chú bộ đội) 
- Có khả năng lựa chọn các nguyên liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra các sản phẩm: 
+Vẽ quà tặng chú bộ đội, 
+ Vẽ trang trí đường diềm, 
+ Cắt dán hình vuông to, nhỏ
5 tuổi
- Biết đặt tên cho sản phẩm của mình
- Biết nói lên ý tưởng tạo hình của mình
- Biết nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dạng, đường nét bố cục..
- Biết thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát.
+ Cháu yêu cô chú công nhân
+Lớn lên cháu lái máy cày
+ Bác đưa thư vui tính
+ Cháu thương chú bộ đội
- Cắt theo đường viền thẳng và cong các hình đơn giản (CS7)
- Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em( CS100)
- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát (CS101)
- Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát (CS117)
- Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc (Cs116)
II.CHUẨN BỊ:
- Một số nguyên vật liệu mở như lá cọ khô, len, họa báo, giấy màu cây hoa
- Tranh vẽ công việc, sản phẩm một số nghề.
- Lô tô một số đồ dùng dụng cụ một số nghề 
- Tranh minh họa thơ: Em làm thợ xây, Chú bộ đội hành quân trong mưa, 
- Bóng, vòng, búp bê...
- Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, kéo, keo dán
MỞ CHỦ ĐỀ
- Cô cùng trẻ hát múa đọc thơ biểu diễn các bài đã học trong chủ đề gia đình
- Cô cất tranh chủ đề gia đình và ngày 20/11 
- Treo tranh ảnh các nghề lên cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung các bức tranh về các nghề
- Trò chuyện về công việc, dụng cụ và sản phẩm của các nghề gần gũi với trẻ, ích lợi của các nghề trong xã hội
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ SẢN XUẤT
Ngày soạn: 16/11/2013
Ngày dạy: T2/18/11/2013
HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC
Đề tài: Đi trên ván kê dốc 
 I. Mục tiêu:
 1. Kỹ năng:
- 3T trẻ có kỹ năng đi trên ván kê dốc được 1 m
- 4T trẻ có kỹ năng đi trên ván kê dốc được 2m
- 5T trẻ có kỹ năng đi trên ván kê dốc dốc được 2- 3m
 2. Kiến thức:
- 3T trẻ biết đi trên ván kê dốc thật khéo léo được 1 -2 m
- 4T trẻ biết đi trên ván kê dốc được 2 - 3 m
- 5T trẻ biết đi trên ván kê dốc được 3 - 4 m.
- 3,4,5T trẻ biết chơi trò chơi.
 3.Thái độ: - Trẻ có ý thức trong hoạt động, hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của cô: - 1 tấm ván, 1 cái ghế ngồi
 - Sân tập sạch sẽ.
2. Chuẩn bị của trẻ:
 - Trang phục gọn gàng thoả mái.
III. Tổ chức các hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gợi mở gây hứng thú
Cho trẻ đọc đồng dao: " Con cua tám cẳng hai càng".
2. Khởi động:
Cô làm “ Cua mẹ” trẻ làm “ cua con” cua mẹ dẫn cua con tập kiếm mồi 
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy xen kẽ, chuyển đội hình hàng dọc. 
 3. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
 - Tay: hai tay đưa ra trước lên cao
 - Chân: Ngồi khuỵ gối
 - Bụng: Đứng cúi gập người về trước
 - Bật: Bật tách khép chân.
*Vận động cơ bản: Đi trên ván kê dốc
- Cô giới thiệu cua mẹ dẫn cua con đi kiếm mồi ăn, để đến được nơi có mồi thì phải đi trên ván kê dốc.
- Đội hình:
 x x x x x x x x x 
 x 
 x 
 x x x x x x x x x 
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1 thực hiện hoàn chỉnh động tác
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích động tác: Cô đứng trước tấm ván kê dốc, khi có hiệu lệnh cô bước chân lên đầu tấm ván đồng thời 2 tay chống hông, cô bước đi nhẹ nhàng trên tấm ván mắt nhìn về phía trước, đi hết tấm ván cô bước nhẹ nhàng bước xuống đất, đi về đứng cuối hàng 
- Cho 1 - 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát
- Lần lượt cho từng trẻ thực hiện 2 - 3 lần
- Cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ tập
- Củng cố: Cho 1 trẻ lên tập lại cho cả lớp xem.
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
*.Trò chơi: Ô tô vào bến
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức trẻ chơi: 2- 3 lần
- Cô hướng dẫn bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - vào lớp
- Trẻ đọc cùng cô
- Tập theo hiệu lệnh 
của cô
- Tập 2 lần x 8 nhịp
 4 lần x 8 nhịp
 2 lần x 8 nhịp
 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ xếp hàng
- Chú ý xem cô làm mẫu
- 2 trẻ lên tập
- Trẻ thực hiện
- 1 trẻ tập củng cố
-Trẻ chơi hứng thú
- Đi nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Quan sát cây hoa bóng nước
Trò chơi: Nhảy tiếp sức - Lộn cầu vồng
Chơi tự do
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: 
 - 3T trẻ biết gọi tên cây hoa, nói một số đặc điểm của hoa ( Bóng nước ) thân, cành, lá, cánh hoa, nhụy, màu sắc
 - 4,5 T trẻ biết nhận xét một số đặc điểm của hoa bóng nước, có cành, nhụy,.... biết chăm sóc và bảo vệ không ngắt hoa chơi 
 - 3,4,5T trẻ biết chơi trò chơi, chơi đoàn kết
 2. Kỹ năng: 
- 3T trẻ có kỹ năng gọi tên một số đặc điểm của cây hoa bóng nước rõ ràng, mạch lạc, nói đầy đủ các câu
- 4, 5T trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, có kỹ năng chơi theo nhóm bạn, chơi đoàn kết
 3. Thái độ: 
 - 3,4,5T trẻ có hứng thú trong hoạt động:
 - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa, biết gữi gìn môi trường sạch sẽ
II. Chuẩn bị: 
 1. Chuẩn bị của cô.
 - Cây bóng nước, 4 lá cờ, 2 ống cắm cờ
 - Sân bằng phẳng, sạch sẽ
 2. Chuẩn bị của trẻ:
 - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ
 - Sỏi, hột hạt, bóng, vòng.....
 III. Tổ chức các hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐCCĐ: Quan sát cây hoa bóng nước
- Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ.
- Cho trẻ hát bài ( Màu hoa ) đi ra bồn hoa
- 5T: Ở bồn hoa lớp mình có trồng những loại hoa gì?
- Hôm nay cô cùng các con cùng quan sát cây hoa bóng nước nhé 
- 5T: Ai có nhận xét gì về hoa bóng nước này?
- 4T: Hoa bóng nước có đặc điểm gì?
- 5T: Cánh hoa bóng nước như thế nào?
- 3T: Hoa bóng nước có màu gì?
- 4T: Lá hoa bóng nước như thế nào?
- 4T: Trồng hoa bóng nước để làm gì?
- 5T: Muốn cho hoa đẹp các con phải làm gì?
=> Cô củng cố ...Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa 
2. Chơi: Nhảytiếp sức 
- Cô giới thiêu trò chơi
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4lần
- Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau khi trẻ chơi
* Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiêu trò chơi
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4lần
- Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau khi trẻ chơi
3. Chơi với: Sỏi, hột hạt, bóng, vòng
- Cô giới thiệu đồ chơi, các nhóm chơi cho trẻ vào các nhóm chơi 
- Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết.
4. Kết thúc: 
- Cô nhận xét buổi chơi . cho trẻ vệ sinh, vào lớp.
- Sửa sang quần áo
- Trẻ hát
- Có thân, lá, cánh, nhụy
- Trẻ nhận xét.
- Màu hồng
- Lá nhỏ có răng cưa
- Để làm cảnh
- Chăm sóc, tưới nước..
- Trẻ nói cách chơi, luật chơi 
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ nói cách chơi, luật chơi 
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ chơi đoàn kết
- Vệ sinh vào lớp.
 	 DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
Dạy từ mới: 
Cái cuốc, cái xẻng, cái liềm
Mẫu câu: “ Cái cuốc dùng để cuốc đất - Cái xẻng để đào đất đắp bờ 
 Cái liềm để gặt lúa
Ôn luyện từ :
Bông hoa, Cái bút, câu chuyện
Mẫu câu: “ Bông hoa để tặng cô giáo - Cái bút cô giáo dùng để viết - Cô giáo kể cho chúng con nghe những câu chuyện rất hay”
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức.
 - Trẻ 3 tuổi: 
 + Nhận ra và nói theo cô các từ: Cái cuốc, cái xẻng, cái liềm
 + Nghe hiểu câu hỏi: “ Khi cuốc đất thì cần đến cái gì” “ Cái xẻng dùng để làm gì” “ Các bác nông dân dùng cái gì để gặt lúa”
 - Trẻ 4, 5 tuổi: 
 + Hiểu nghĩa của các từ và nói được các từ: Cái cuốc, cái xẻng, cái liềm
 + Hiểu nghĩa của các câu: “ Cái cuốc dùng để cuốc đất - Cái xẻng để đào đất đắp bờ - Cái liềm để gặt lúa
 + Nghe hiểu câu hỏi của cô“ Khi cuốc đất thì cần đến cái gì” “ Cái xẻng dùng để làm gì” “ Các bác nông dân dùng cái gì để gặt lúa”
2. Kỹ năng.
 - Trẻ 3 tuổi: 
 + Nói chính xác các từ: Vẽ tranh, bưu thiếp, cám ơn
 + Nói được các câu đơn giản: “ Cái cuốc dùng để cuốc đất - Cái xẻng để dào đất đắp bờ - Cái liềm để gặt lúa”
 - Trẻ 4, 5 tuổi: 
 - Hiểu nghĩa và nói chính xác các từ: Vẽ tranh, bưu thiếp, cám ơn
 + Nói đúng các câu: “ Cái cuốc dùng để cuốc đất - Cái xẻng để đào đất đắp bờ 
Cái liềm để gặt lúa”
 + Nghe hiểu và trả lời được các câu hỏi của cô: “ Khi cuốc đất thì cần đến cái gì” 
“ Cái xẻng dùng để làm gì” “ Các bác nông dân dùng cái gì để gặt lúa”
3. Thái độ.
 - 3,4,5T: Có ý thức tốt trong hoạt động
 - 3,4,5T: Trẻ hứng thú tham gia học tập 
II. Chuẩn bị: 
 1. Chuẩn bị của cô:
 - Câu hỏi: “ Khi cuốc đất thì cần đến cái gì” “ Cái xẻng dùng để làm gì” “ Các bác nông dân dùng cái gì để gặt lúa”
 - Bông hoa, cái bút, tranh minh họa 1 câu chuyện
 - Hình ảnh 1 cái cuốc, 1 cái xẻng, 1 cái liềm 
 2. Chuẩn bị của trẻ
 - Trang phục gọn gàng, tâm thế thoải mái 
III. Tổ chức các hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gợi mở:
- Cô cùng trẻ hát bài: Cô giáo
- 5T: Các con vừa hát bài hát gì?
- 5T: Ngày nào là ngày đặc biệt nhất của cô giáo trong tháng 11 này?
- Các con ạ trong tháng 11 có một ngày đặc biệt đó là ngày nhà giáo Việt Nam đó là ngày 20/11 trong ngày này các bạn nhỏ đã chọn nhưng bông hoa đẹp tặng cô để tỏ lòng biết ơn cô giáo đã c