Giáo án Mầm non Lớp ghép 3, 4, 5 tuổi - Chủ đề: Nước - Các hiện tượng tự nhiên

 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: NƯỚC - CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 LỚP MẪU GIÁO GHÉP 3 + 4 + 5 TUỔI
Thực hiện 4 tuần.(Từ ngày 31/3 đến 18/4/ 2014 )
Lĩnh vực
Mục tiêu
Nội dung
Phát triển thể chất
3 tuổi
- Có khả năng biết lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết, khi đi mưa phải mặc áo mưa, khi đi nắng phải đội mũ nón
- Có khả năng nhận biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người
 - Có khả năng biết ịch lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết mùa hè mặc mát 
- Có khả năng thực hiện được một số vận động cơ bản như:
+ Ném bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 1,5 - 2 m
+ Trèo qua ghế
- Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết 
Mùa hè mặc mát
- Trẻ biết ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết khi đi mưa phải mặc áo mưa, khi đi nắng phải đội mũ nón
* Biết tập các nhóm cơ và hô hấp 
- Tay: 2 tay đưa lên cao ra phía trước
- Bụng: Quay sang 2 bên kết hợp bước sang phải
- Chân: Đưa chân ra phía sau
- Bật: Chân trước, chân sau
*Vận động cơ bản :
- Trèo qua ghế dài (1,5 – 30cm)
- Ném bóng bằng 2 tay, từ khoảng cách 4 m (CS3)
* Tập các cử động của bàn tay, ngón, tay phối hợp tay- mắt và sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ
- Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay: Vẽ các nguồn nước
- Lắp ráp: Ao cá, hồ nước
- Cắt dán đường vòng cung:
- Xé dán mây mưa
- Cài, cởi cúc, kéo khóa phéc mơ tuya, xâu, luồn, buộc dây 
- Trẻ biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người 
- Trẻ nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh: Khi ra mưa nắng bị cảm
- Nhận biết phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng như: Ao, hồ
- Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và người giúp đỡ hki bị tai nạn: Say nắng, đuối nước ( Cs 25)
4 tuổi
- Có khả năng nhận biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người
- Biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết mùa hè mặc mát
- Biết ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết khi đi mưa phải mặc áo mưa, khi đi nắng phải đội mũ nón
- Có khả năng nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh: Khi ra mưa nắng bị cảm
- Nhận biết phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng như: Ao, hồ
* Biết tập các nhóm cơ và hô hấp 
- Có khả năng thực hiện được một
số vận động cơ bản như:
+ Trèo qua ghế dài 1,5m – 3m
+ Ném bóng bằng 2 tay từ khoảng cách 2,5 – 3 m
5 tuổi
- Trẻ nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh: Khi ra mưa nắng bị cảm
- Nhận biết phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng như: Ao, hồ
 -Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết khi đi mưa phải mặc áo mưa, khi đi nắng phải đội mũ nón
- Trẻ biết ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết mùa hè mặc mát
- Trẻ biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người
- Biết thực hiện được một số vận động cơ bản như:
+ Ném bóng bằng 2 tay từ khoảng cách 1,5m – 3 m( CS3)
+ Trèo qua ghế dài 1,5 – 30cm
- Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm ( CS25)
Phát triển
nhận thức
3 tuổi
- Có khả năng biết tìm hiểu về một số nguồn nước 
- Có khả năng tìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên
- Một số đặc điểm tính chất của nước
- Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước
- Có khả năng nhận biết ích lợi của nước đối với đời sống con người và cây cối
- Có khả năng nhận biết Không khí các nguồn ánh sáng và sự cần thiết của nó đối với cuộc sống con người, con vật, cây cối
 * KPKH:
- Tìm hiểu về một số nguồn nước
- Tìm hiểu về một số hiện tự nhiên
* Làm quen với toán 
+ Xác định phía phải, phỉa trái của bạn khác
+ Đo dung tích các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo
- Tạo ra quy tắc sắp xếp
 - Một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa và các thứ tự các mùa
Sự khác nahu giữa ngày và đêm, mặt trời, mặt trăng ích lợi của nước đối với đời sống con người (CS 94)
- Quan sát phán đoán mới liên hệ đơn giản giữa con vật, cây cối với môi trường XQ (Cs95)
- Gọi tên các ngày trong tuần ( CS109)
- Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai ( CS110)
- Nói được lịch đồng hồ dùng để làm gì
- Nói được giờ chẵn trên đồng hồ ( CS111)
 - Các nguồn nước trong MT sống
- Ích lợi của nước đối với đời sống con người và cây cối
- Một số đặc điểm tính chất của nước
- Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước
- Không khí các nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước 
- Không khí các nguồn ánh sáng và sự cần thiết của nó đối với cuộc sống con người, con vật, cây cối
- Một vài đặc điểm tính chất của đất, đá, cát, sỏi ( Cs113)
4 tuổi
- Trẻ biết tìm hiểu về một số nguồn nước
- Trẻ biết tìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên
Có khả năng nhận biết ích lợi của nước đối với đời sống con người và cây cối
- Có khả năng nhận biết Một số đặc điểm tính chất của nước
- Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước
- Không khí các nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước 
- Không khí các nguồn ánh sáng và sự cần thiết của nó đối với cuộc sống con người, con vật, cây cối
5 tuổi
* LQVT:
+ Đo dung tích các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo 
+ Xác định phái phải, phía trái của bạn khác ( CS 108)
- Nói được một số đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống ( CS94)
- Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra (CS95)
- Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày (CS110)
- Nói ngày trên đốc lịch và giờ chẵn trên đồng hồ (CS111)
- Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh (CS113)
Phát triển
ngôn ngữ
3 tuổi
- Có khả năng hiểu các từ khái quát: Mùa, thời tiết. Từ trái nghĩa: Nóng, lạnh, nắng mưa
- Có khả năng bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân rõ ràng, đễ hiểu bằng các câu đơn: Cháu thích nhất là mùa thu, Câu ghép: Cháu rất thích mùa xuân vì có ngày tết nguyên đán
- Có khả năng nghe hiểu nội dung truyện: Truyện giọt nước tí xíu
- Có khả năng nghe các bài hát, bài thơ, vè, câu đố về chủ đề HTTN
- Nghe các bài hát, bài thơ, Vè, câu đố về chủ đề HTTN
- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân rõ ràng, dễ hiểu bằng các câu đơn: Cháu thích nhất là mùa thu: Câu ghép: Cháu rất thích mùa xuân vì có ngày tết nguyên đán 
- Biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân; vì sao nước biển lại bốc hơi tạo thành mưa, có gì khác nhau:Nước sạch - nước bẩn
- Đọc thuộc bài thơ:
Hạt mưa
- Kể lại truyện đã được nghe theo trình tự
- Nghe hiểu nội dung truyện: Giọt nước tí xíu
- Biết nhận dạng các chữ cái: S – X
- Phát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh điệu: Rực rỡ..
- Tập tô đồ các nét chữ
- Làm quen với cách đọc cách viết tiếng việt.
- Hướng cách viết từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới
- Phân biệt phần mở đầu và kết thúc sách.
- Nhận dạng các chữ cái: S- X (CS91)
- Nghe hiểu các câu đơn, câu mở rộng. Trời nắng, Hôm nay trời nắng quá (CS 67)
- Bắt chuyện với bạn bè hoặc người lớn bằng nhiều cách khác nhau
Cuộc trò chuyện được duy trì và phát triển (Cs72)
- Đặt câu hỏi: Tại sao nước đá lại lạnh? Làm bằng gì? Nước đá làm bằng gì?( CS 112)
4 tuổi
- Nghe các bài hát, bài thơ, Vè, câu đố về chủ đề HTTN
- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân rõ ràng, dễ hiểu bằng các câu đơn: Cháu thích nhất là mùa thu: Câu ghép: Cháu rất thích mùa xuân vì có ngày tết nguyên đán 
- Biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân; vì sao nước biển lại bốc hơi tạo thành mưa, có gì khác nhau:Nước sạch - nước bẩn
- Đọc thuộc bài thơ:
Hạt mưa
- Kể lại truyện đã được nghe theo trình tự
5 tuổi
- Nghe hiểu nội dung truyện: Giọt nước tí xíu
- Biết nhận dạng các chữ cái: S – X
- Phát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh điệu: Rực rỡ..
- Tập tô đồ các nét chữ
- Làm quen với cách đọc cách viết tiếng việt.
- Hướng cách viết từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới
- Phân biệt phần mở đầu và kết thúc sách.
- Nhận dạng các chữ cái: S- X (CS91)
- Nghe hiểu các câu đơn, câu mở rộng. Trời nắng, Hôm nay trời nắng quá (CS 67)
- Bắt chuyện với bạn bè hoặc người lớn bằng nhiều cách khác nhau
Cuộc trò chuyện được duy trì và phát triển (Cs72)
- Đặt câu hỏi: Tại sao nước đá lại lạnh? Làm bằng gì? Nước đá làm bằng gì?( CS 112)
Phát triển
tình cảm và kĩ năng xã hội
3 tuổi
- Có khả năng thực hiện biết thực hiên công việc được giao: Không vứt rác ra sông suối
- Không ra sông, suối, ao hồ
- Có khả năng nhận biết 1 số quy định nơi công cộng: Sử dụng nước tiết kiện, sử dụng nước sạch, tiết kiện điện nước
* Biết thực hiên công việc được giao: Không vứt rác ra sông suối
- Không ra sông, suối, ao hồ
- Biết 1 số quy định nơi công cộng: Sử dụng nước tiết kiện, sử dụng nước sạch, tiết kiện điện nước
- Biết tiết kiện điện nước
- Biết gữi gìn vệ sinh nguồn nước
- Hoạt động góc:
+ Góc XD: Xây bể bơi, khu du lịch, xây công viên mùa hè
+ Góc PV: Gia đình, bán hàng, nấu ăn
+ Góc TH: Xé, dán Vẽ, tô màu, mây mưa, các nguồn nước, trang phục mùa hè 
+ Góc TN: Chơi với cát nước, đá, sỏi, đong đo nước, chơi vật chìm, nổi
- Trò chơi mới: Trời mưa, Mưa to, mưa nhỏ, Vật chìm, vật nổi
-Nhanh chóng nhập cuộc vào hoạt động nhóm
- Được mọi người trong lớp tiếp nhận
- Chơi trong nhóm bạn bè vui vẻ thỏa mái( CS 42)
- Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn
Phối hợp với bạn để thực hiện và hoàn thành công việc vui vẻ không sảy ra mâu thuẫn (CS52)
4 tuổi
 - Có khả năng nhận biết trách nhiệm của bản thân khi đi ra mưa, nắng
- Biết gữi gìn vệ sinh nguồn nước
 - Biết tiết kiện điện nước
- Biết không ra sông suối, ao hồ
5 tuổi
- Biết trách nhiệm của bản thân khi đi ra mưa, nắng
- Biết 1 số quy định nơi công cộng: Sử dụng nước tiết kiện, sử dụng nước sạch,
- Biết gữi gìn vệ sinh nguồn nước
 - Biết tiết kiện điện nước
- Biết không ra sông suối, ao hồ
- Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm (CS42)
- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cung người khác (CS52)
Phát triển 
thẩm mĩ
3 tuổi
- Có khả năng thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hátvề chủ đề HTTN
- Có khả năng nghe các thể loại âm nhạc khác nhau; mưa rơi, Chim bay, Ánh trăng hòa bình
- Có khả năng hát đúng giai điệu lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát; Cho tôi đi làm mưa với, Mùa hè đến, Mây và gió
- Có khả năng phối hợp các kỹ năng: Vẽ, nặn, tô màu để tạo ra sản phẩm: 
*- Trẻ biết thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát về chủ đề HTTN
- Nghe các thể loại âm nhạc khác nhau; Mưa rơi, Chim bay, Ánh trăng hòa bình
- Trẻ biết lựa chọn phối hợp các nguyên liệu tạo hình trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra các sản phẩm: xe dán mây mưa, vẽ cảnh mùa hè 
- Trẻ hát đúng giai điệu lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát;
+ Cho tôi đi làm mưa với
+ Mây và gió
+ Mùa hè đến
- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu: Cho tôi đi làm mưa với
- Phối hợp các kỹ năng : xé, dán, vẽ, nặn để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét và bố cục
+Xé dán mây mưa
+ Vẽ cảnh mùa hè
- Nói lên ý tưởng tạo hình của mình
- Nhận xét SP tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét và bố cục
 - Biết đặt tên cho sản phẩm của mình 
4 tuổi
 - Trẻ biết sử dụng các dụng cụ gõ đềm theo nhịp, tiết tấu: Cho tôi đi làm mưa với
- Biết phối hợp các kỹ năng: Vẽ, nặn, tô màu để tạo ra sản phẩm: 
- Tự hào và thể hiện cảm xúc về bài vẽ của mình về hiện tượng tự nhiên
- Trẻ biết lựa chọn phối hợp các nguyên liệu tạo hình trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra các sản phẩm: xe dán mây mưa, vẽ cảnh mùa hè 
5 tuổi
- Phối hợp các kỹ năng : xé, dán, vẽ, nặn để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét và bố cục
+Xé dán mây mưa
+ Vẽ cảnh mùa hè
- Nói lên ý tưởng tạo hình của mình
- Nhận xét SP tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét và bố cục
- Biết đặt tên cho sản phẩm của mình 
II. Chuẩn bị
- Các loại vật liệu có sẵn: rơm rạ, lá hoa khô, giấy loại, vải vụn, len vụn các màu, cát, sỏi, xốp, hột hạt... Các loại sách, báo, tạp chí cũ...
- Tranh ảnh về nước và hiện tượng tự nhiên, mùa hè.
 - Các bài hát, thơ chuyện, đồng dao về thiên nhiên, thời tiết
MỞ CHỦ ĐỀ
 - Cô cất tranh về chủ đề phương tiện và luật giao thông, cô treo tranh các hoạt động về chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên
 - Cô cùng trẻ trò chuyên các nguồn nước, các hiện tượng tự nhiên
 - Cho trẻ làm quen với các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao trong chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC
Ngày soạn:29/3/2014
Ngày dạy:T2/31/3/2014
HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC
Đề tài: Ném bóng bằng 2 hai tay từ khoảng cách 4m
I. Mục tiêu:
 1. Kỹ năng:
- 3T trẻ có kỹ năng ném bóng bằng 2 tay với khoảng cách 2,5 m
- 4T trẻ có kỹ năng ném bòn bằng 2 tay với khoảng cách 3m
- 5T trẻ có kỹ năng ném bóng bằng 2 tay với khoảng cách 4 m
2. Kiến thức:
- 3T trẻ biết ném bóng bằng 2 từ khoảng cách 2,5 m
- 4T trẻ biết ném bóng bằng 2 tay khoảng cách 3m
- 5T trẻ biết ném bóng bằng 2 tay từ khoảng cách 4 m
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong hoạt động
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
 II. Chuẩn bị:
 1. Chuẩn bị của cô: 2- 4 quả bóng
 2. Chuẩn bị của trẻ: - Quần áo gọn gàng, tâm thế thỏa mái
III. Tổ chức các hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Khởi động: 
- Trẻ đi chạy thành vòng tròn đi thường kết hợp các kiểu đi, theo hiệu lệnh của cô
- Chuyển đội hình 2 hàng.
3. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- Tay: Đưa tay ra trước lên cao
- Chân: Chân ra sau.
- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Bật: Bật chân trước, chân sau
*Vận động cơ bản: Ném bóng bằng 2 tay từ khoảng cách 4m.
- Cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngang
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích động tác.
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác TTCB: Khi có hiệu lệnh, đứng chân rộng bằng vai cầm bóng bằng 2 tay đưa cao trên đầu, người hơi ngả ra phía sau để lấy đà ném bóng về phía trước từ khoảng cách 4 m.
- Cho 1 - 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp xem.
*Trẻ thực hiện
- Lần lượt từng trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô bao quát sửa sai, động viên khuyến khích trẻ 
- Nhận xét sau khi trẻ thực hiện
* Trò chơi: Chạy tiếp cờ.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô bao quát động viên trẻ
- Nhận xét trẻ chơi
4. Hồi tĩnh:- Cho trẻ ra chơi.
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- 4 Lần x 8 nhịp
- 2 x 8 nhịp
- 2 x 8 nhịp
- 2 x 8 nhịp
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ hứng thú thực hiện
- Trẻ thích thú chơi trò chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Quan sát sự thay đổi màu của nước
Trò chơi : Chèo thuyền - Thỏ tìm chuồng
 Chơi theo ý thích
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức.
 - 3T trẻ biết gọi tên sự thay đổi màu nước
 - 4,5T trẻ biết quan sát nhận xét sự thay đổi mau của nước, biết vì sao nước lại đổi màu
 - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi
 2. Kỹ năng.
- 3T trẻ có kỹ năng gọi tên sự thay đổi màu của nước
- 4,5T trẻ có kỹ năng quan sát, nêu được nhận xét
 3.Thái độ.
 3.Thái độ.
- Trẻ có ý thức trong học tập
- Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị:
 1. Chuẩn bị của cô.
 - Ba chai nước sạch, màu nước, xắc xô, que chỉ.
 2. Chuẩn bị của trẻ. - Trang phục gọn gàng, tâm thế thỏa mái
 - Sỏi đá, lá ,phấn, hột, hạt.
III.Tổ chức các hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.HĐCCĐ: Sự đổi màu của nước
- Kiểm tra số trẻ, sức khỏe, trang phục của trẻ
- 4,5T: Cô hỏi trẻ chúng mình đang học chủ đề gì ?
- 5T: Nước có ích lợi gì?
=> Nước rất cần thiết cho con người, cây cối và động vật sinh sống, nước còn dùng để làm các thí nghiệm. Điều gì sảy ra khi cô làm thí nghiệm mời các con đi ra địa điểm quan sát
- 4,5T: Các con thấy cô có chai gì đây?
- Các con có nhận xét gì về ba chai nước này
- 4T: Cô có hộp gì đây?
- 5T: Cô cho màu này vào trong lọ nước sạch các con đoán xem có điều gì sảy ra
- Quan sát và nhận xét
- Cô pha màu khác để trẻ được quan sát
- 4,5T: Những chai nước này có dùng để uống được không?
=>Cô: khi cô cho màu vào nước thì màu sẽ tan dần trong nước và làm cho nước đổi màu, nước này không dùng được mà chỉ dùng để pha màu để vẽ tô màu
=> Giáo dục trẻ cần dùng nước sạch như nước máy, nước giếng, uống nước đun sôi để nguội
 - Bảo vệ nguồn nước sạch, sử dụng tiết kiệm nước.
2.Trò chơi: Thỏ tìm chuồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi trẻ chơi
* Trò chơi: Chèo thuyền
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi trẻ chơi
3. Chơi theo ý thích
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều các đồ chơi ở các nhóm rồi đấy.( Cô giới thiệu các nhóm chơi)
- Vậy bây giờ cô mời bạn nào thích chơi ở nhóm chơi nào thì về nhóm chơi ấy nhé!
-Trẻ vào nhóm chơi cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét từng nhóm chơi
4. Kết thúc: 
- Cô kiểm tra sĩ số, cho trẻ thu dọn đồ chơi.
- Chỉnh sửa quần áo
- Chủ đề nước
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Ba chai nước
- Nước trong, nước sạch
- Hộp màu
- Màu từ từ tan trong nước...
- Không uống được vì nước bẩn
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe 
- Nhắc cách chơi, luật chơi 
- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ lắng nghe 
- Nhắc cách chơi, luật chơi 
- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ thu dọn đồ dùng
- Trẻ rửa tay và vào lớp
DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
Dạy từ, mẫu câu mới:
Giếng khơi - Ao tù - Nước suối
 Mẫu câu: "Nước trong như nước giếng khơi - Bẩn như nước ao tù - Nước suối là nước đục"
Ôn luyện từ, câu
 Đường hàng không - Đường thủy - Dây an toàn
 Mẫu câu: Đường hàng không ở trên trời - Đường thủy dưới nước - Thắt dây an toàn
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi:
 + Nhận ra và nói được các từ: Giếng khơi - Ao tù - Nước suối
 + Nghe và nói được các câu: Nước trong như nước giếng khơi - Bẩn như nước ao tù - Nước suối là nước đục
 + Nghe hiểu và trả lời được câu hỏi của cô 
 - Trẻ 4, 5 tuổi: 
 + Hiểu nghĩa và nói được các từ: Giếng khơi - Ao tù - Nước suối
 + Hiểu nghĩa của các câu: Nước trong như nước giếng khơi - Bẩn như nước ao tù - Nước suối là nước đục
 + Nghe hiểu và trả lời được câu hỏi của cô
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi:
 + Nói chính xác các từ: Giếng khơi - Ao tù - Nước suối
 + Nói được các câu: Nước trong như nước giếng khơi - Bẩn như nước ao tù - Nước suối là nước đục
 - Trẻ 4, 5 tuổi:
 + Hiểu nghĩa và nói chính xác các từ: Giếng khơi - Ao tù - Nước suối
 + Nói đúng các câu: Nước trong như nước giếng khơi - Bẩn như nước ao tù - Nước suối là nước đục
 + Nghe hiểu và trả lời được các câu hỏi của cô
 3. Thái độ. 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
 - Trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của cô: 
 - Hệ thống các câu hỏi.
 - Tranh ảnh trên máy tính: Thuyền thúng, thuyền mui, thuyền con vịt, Cái giếng, ao tù, suối
2. Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục gọn gàng, tâm thế thỏa mái
III. Tổ chức các hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gợi mở:
- Cho hát bài ( Cho tôi đi làm mưa với)
- Cô cho trẻ trò chuyện một số PTGT
- Cô dẫn dắt vào ôn từ đã học
2. Ôn luyên từ, câu đã học: 
- Giờ học trước các con đã được học 1 số từ, câu. Chúng mình cùng ôn lại các từ, mẫu câu đã học nhé.
* Cô đưa tranh cho trẻ quan sát tranh
- Cô lần lượt cho trẻ nói từng từ đã học: Đường hàng không – Đường thủy – Dây an toàn
- Cô đặt câu hỏi trẻ trả lời mẫu câu có từ: Đường hàng không – Đường thủy – Dây an toàn
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ 
3. Học từ mới, mẫu câu mới: 
 * Từ " Nước giếng khơi "trong mẫu câu " Nước trong như nước giếng khơi
 - Cô trò chuyện và đàm thoại về giếng khơi nước
 - 5T: Nhà các con thường ăn nước ở đâu? 
- 4,5T: Nước ở đâu là trong và sạch sẽ nhất?
- 4,5T: Ăn nước giếng khơi chúng ta thấy như thế nào?
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ biết bảo vệ các nguồn nước sạch sẽ..
- Cô cho trẻ nói từ " Nước giếng khơi )
- Cô, cả lớp, cá nhân đọc