Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: 1 Số loại quả - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Thanh Hương

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 
 Chủ đề: MỘT SỐ LOẠI QUẢ 
 Thời gian: từ 7 – 11/4/2025 
 Thời gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
Hoạt động 
 Đón trẻ, - Đón trẻ. 
 chơi, thể Trò chuyện với trẻ về một số loại quả quen thuộc mà cháu biết, nói 
 dục sáng. được tên của các loại quả đó. 
 Trò chuyện với trẻ nội dung về bài thơ cây dây leo 
 Trò chuyện với trẻ về câu chuyện Hoa màu gà 
 - Thể dục sáng: Trẻ có khả năng thực hiện các động tác phát triển 
 nhám cơ và hô hấp nhịp nhàng theo hiệu lệnh, bài tập số 29 
 - Đi dạo, quan sát khuôn viên trường: Quan sát hoa hồng, cây sứ cùi, 
 cây dừa cạn, sân trường, hoa mười giờ .. 
 - Chơi trò chơi: Tự đề xuất 
 + Mèo đuổi chuột, kéo co, cáo và thỏ, trời nắng trời mưa . 
Hoạt động 
 + Dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây, lộn cầu vòng, nun a nu 
ngoài trời nống . 
 - Thí nghiệm: vật nổi vật chìm 
 - Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát, chơi cát nước. 
 - Chơi các đồ chơi ngoài trời 
 - Phối hợp các nguyên vật liệu thên nhiên để tạo ra sản phẩm chơi 
 Học Toán: Phân Thể dục: KPXH: Văn học: Tạo hình: 
 loại đối Chuyền bắt Tìm hiểu Truyện “ Nặn quả 
 tượng “cao – bóng hai về một số Hoa mào theo ý thích 
 thấp” bên theo loại quả. gà” 
 hàng dọc 
Hoạt động Góc học tập 
 góc Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập tách nhóm số lượng 
 theo yêu cầu 
 Góc vận động 
 Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động chuyền bắt bóng hai 
 bên theo hàng dọc, giúp trẻ có khả năng phối hợp tay mắt trong vận 
 động 
 Góc gia đình 
 Cháu vào góc đóng vai người bán trái cây.Thỏa thuận vai chơi 
 với nhau. 
 Cho cháu vào góc chơi đóng vai gia đình, tạo tình huống khi có 
 khách đến chơi thì bé mạnh dạn chào hỏi và giao tiếp. 
 Góc nghệ thuật Cho cháu vào tô các loại quả nhiều màu sắc khá nhau. 
 Cho cháu vào góc nặn quả. Rèn cho trẻ các kĩ năng đã học. 
 Góc sách 
 Cho cháu vào góc xem tranh các loại quả có ích cho cơ thể. 
 Cháu vào góc xem tranh thơ và đọc thơ theo gợi ý của tranh. 
 Cho cháu vào góc xem video về cách giao tiếp tự tin của các bé 
 cùng tuổi. 
 Góc xây dựng. 
 Cho cháu xây xựng vườn cây ăn quả mà cháu thích. 
 Góc thiên nhiên khám phá. 
 Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi chuyền bắt bóng hai bên 
 theo hàng dọc, giúp trẻ có khả năng phối hợp tay mắt trong vận 
 động 
 Cho cháu chơi tợ do, chơi nặn quả với kĩ năng đã được học 
 Ăn, ngủ - Giờ ăn: 
 + Giáo dục cháu ăn đầy đủ chất đạm chóng suy dinh dưỡng. Với các 
 bạn thừa cân nên ăn nhiều rau và trái cây. 
 + Trước khi ăn cô giáo dục cháu không nói chuyện, đùa giỡn khi ăn. 
 - Giờ ngủ: 
 - Cô hỗ trợ cháu trãi niệm, giăn mùng. Giáo dục cháu giờ ngủ không 
 cầm vật nhỏ trong tay sẽ nguy hiểm khi hít phải. 
 - Cô giúp cháu thể hiện nhu cầu vệ sinh bằng lời nói của mình. Rèn 
Trẻ chuẩn cho trẻ có khă năng thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp 
bị ra về và đỡ của người lớn như: Rửa tay, lau mặt, súc miệng, tháo tất, cởi quần 
trả trẻ. áo. 
 - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về. 
 Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG BÀI SỐ 29 
 KẾT HỢP BÀI HÁT “LÝ CÂY XANH” 
I.Mục đích yêu cầu 
- Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô 
- Phát triển cơ toàn thân 
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào hoạt động 
II. Chuẩn bị 
- Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn 
- Trẻ: Trang phục gọn gang. 
III. Tổ chức hoạt động 
Hoạt động 1: Khởi động 
- Cháu vào tổ vừa hát vừa ận động thành vòng tròn 
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi bằng mũi chân, gót chân, chạy 
chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
- Hát chuyển đội hình thành 2 hàng dọc 
Hoạt động 2: Trọng động 
* BTPTC: 
- Hô hấp: Thổi nơ bay 
- Tay: Hai tay đưa ra trước 
- Bụng, lườn: Đứng chân rộng bằng vai, cúi người về trước, tay chạm ngón chân 
- Chân: Đứng giậm chân tại chổ 
- Bật: Bật nhảy tại chổ 
Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp 
Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
Trẻ đi tự do và hít thở nhẹ nhàng. 
 Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I.Mục đích yêu cầu: 
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời gian 
khác nhau. 
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động. 
II.Chuẩn bị: 
- Đồ dùng: Bảng bé đến lớp, thời gian, thời tiết, . 
- Địa điểm: Ngoài sân trường rộng rãi thoáng mát. 
III.Tổ chức hoạt động: 
*Ổn định - Kiểm tra tay : 
- Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi 
trẻ đến giờ gì rồi? 
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? Sau đó cho tổ trưởng đi kiểm 
tra móng tay bạn rồi lên báo cáo cô. 
- Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ. 
* Điểm danh 
- Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ 
+ Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn? 
+ Tổ con vắng bao nhiêu bạn? 
+ Đó là bạn nào? Bạn tên gì? 
- Cô nêu lý do bạn vắng 
- Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng 
- Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại 
- Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng 
- Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp. 
* Nhận biết thời tiết 
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết. 
- Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào (không khí mát mẻ không, 
nắng to hay nhẹ? Vì sao?) 
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng. 
- Cô theo dõi và nhận xét. 
* Nhận biết thời gian: 
- Trời tối – Trời sáng 
- Hôm nay bước sang một ngày mới vậy cô mời 1 bạn lên gỡ lịch ngày hôm nay. 
Trước khi gỡ lịch cô hỏi lại trẻ thứ ngày tháng của hôm qua 
- Cô mời trẻ lên gỡ lịch và gợi hỏi trẻ thời gian hôm nay tương tự như hôm qua. 
Tương tự cho ngày mai. 
- Giới thiệu sách thơ “Cây dây leo”. 
- Cho trẻ xem sách chủ đề về các loại quả 
* Giới thiệu chủ đề tuần, ngày: 
- Cô gợi hỏi câu hỏi về các ngày trong tuần 
- Cho trẻ nói lại cùng cô 
 Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 ĐỀ TÀI: QUAN SÁT HOA HỒNG 
I/ MĐYC: 
- Cháu biết quan sát cây xanh, hoa kiểng theo hiểu biết. 
- Cháu diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, về sự thay đổi của thời tiết, rèn kĩ năng vận 
động chạy nhảy. 
- GD cháu chơi có trật tự, không tranh giành đồ chơi, xô đẩy bạn. 
II/ CB: 
- Đồ dùng của cô: 
+Sân bãi sạch thoáng, rộng cho cháu quan sát 
+Đồ dùng cần thiết cho buổi hoạt động 
+Đối tượng quan sát 
- Đồ dùng của trẻ: 
+Nón đội, áo khoác, dép. 
- Đội hình tự do. 
+ Địa điểm: ngoài sân. 
III/ TIẾN HÀNH: 
* Trước khi ra sân chơi 
- Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi: 
- Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì? 
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: 
- Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát cây hoa cúc nhé! 
- Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi. 
- Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn. 
- Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành. 
- Không được xô đẩy bạn 
- Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay sạch sẽ 
vào lớp. 
* Hoạt động 2: Quan sát 
- Hát bài “ Khúc hát dạo chơi” 
- Các bạn cùng cô đi dạo nhé! 
- Tạo tình huống dắt trẻ đến nơi quan sát. 
- Hôm nay có và các con sẽ quan sát cây hoa hồng nhé. Cô cho trẻ đến cây hoa 
hồng cho trẻ quan sát hoa như thế nào? 
- Cây hoa hồng có những đặc điểm như thế nào nè? 
- Hoa hồng có cánh hoa như thế nào? Muốn biết ta phải làm sao? 
- Ngoài ra các con còn thấy gì ở cây nửa nè? 
- Cô vừa cho các con quan sát gì? 
- Hoa hồng có nhiều cánh, cánh hoa mềm. Hoa có màu đỏ.... hoa để làm đẹp cho 
trường chúng Nên các con phải biết chăm sóc bảo vệ chúng nhé, không hái lá bẻ 
cành. 
* Hoạt động 2: Trò chơi 
- Chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”. 
- Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
* Trò chơi dân gian: “ Dung dăng dung dẻ” 
- Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi như: Thang 
leo, bập bênh, xe lửa, đường đi bậc thang 
- Cô chú ý quan sát cháu khi chơi. 
- Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn. 
- Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ. 
- Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại 
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. 
- Cho trẻ vào lớp. 
 Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
- Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
bạn chơi. 
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi. 
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô: 
Góc học tập 
 - Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập tách nhóm số lượng theo yêu cầu 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Bàn ghế 
- Các loại quả có màu xanh,đỏ, vàng. Thẻ số 
 Góc gia đình 
- Cháu vào góc đóng vai người bán trái cây.Thỏa thuận vai chơi với nhau. 
- Cho cháu vào góc chơi đóng vai gia đình, tạo tình huống khi có khách đến 
 chơi thì bé mạnh dạn chào hỏi và giao tiếp. 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Búp bê 
- Niệm 
- Gối 
- Bình sữa 
- Chén, muỗng cạnh búp bê 
- Quần áo bác sĩ 
- Tủ thuốc. 
- Rau, củ, quả. 
Góc nghệ thuật 
- Cho cháu vào tô các loại quả nhiều màu sắc khá nhau. 
- Cho cháu vào góc nặn quả. Rèn cho trẻ các kĩ năng đã học. 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Bàn ghế 
- Đất nặn. Bút sáp 
- Giấy màu. Giấy vẽ sẵn một số loại quả khác nhau 
- Ống hút, chai nhựa. 
- Mũ mão 
- Xúc xắc, đàn 
- Trống lắc 
Góc sách 
- Cho cháu vào góc xem tranh các loại quả có ích cho cơ thể. 
- Cháu vào góc xem tranh thơ và đọc thơ theo gợi ý của tranh. - Cho cháu vào góc xem video về cách giao tiếp tự tin của các bé cùng tuổi. 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Giá sách 
- Bàn ghế, đệm ngồi 
- Sách kể chuyện cho trẻ nghe 
- Tranh truyện về các các loại quả 
- Tranh kể chuyện sáng tạo 
- Tranh thơ “cây dây leo” 
Góc xây dựng. 
- Cho cháu xây xựng vườn cây ăn quả mà cháu thích. 
- Chuẩn bị đồ dùng: 
- Gạch 
- Cây xanh 
- Rau xanh 
- Hàng ràu 
- Cây xanh, cây ăn quả 
- Đồ dùng xây dựng 
Góc vận động 
- - Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động chuyền bắt bóng hai bên theo 
 hàng dọc, giúp trẻ có khả năng phối hợp tay mắt trong vận động 
 Chuẩn bị đồ chơi: 
- Bóng 
- Gậy 
- Vòng 
- Túi cát 
- Gạch 
- Cổng chui.... 
Góc thiên nhiên khám phá. 
- Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi chuyền bắt bóng hai bên theo 
 hàng dọc, giúp trẻ có khả năng phối hợp tay mắt trong vận động 
Cho cháu chơi tợ do, chơi nặn quả với kĩ năng đã được học 
 Chuẩn bị đồ chơi: 
- Kệ để đồ dùng ngời trời. 
- Rô bóng 
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
- Một số hoa kiểng 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
* Đồ dùng của trẻ: tâm lí vui tươi 
* Đội hình: Chữ U. 
* Địa điểm: trong lớp. 
II. Tiến Hành 
* Hoạt động 1: Ổn định thỏa thuận vai chơi 
 - Hát và vận động bài “ Màu hoa” - Đã đến giờ chơi góc các con đã chọn góc chơi rồi giờ các con hãy cho cô biết 
vào góc con sẽ chơi gì? Góc đóng vai sẽ làm gì? Góc sách thì sao? Góc tạo hình 
sẽ làm gì? 
Bây giờ các con sẽ vào góc chơi nhưng trước khi vào chơi các con sẽ làm gì đầu 
tiên, (đeo thẻ hoặc gắn kí hiệu góc), khi nghe hiệu lệnh hết giờ chơi các con nhớ 
thu dọn sắp xếp đồ chơi gọn gàng. 
 - Khi chơi không đươc đánh bạn, không tranh dành đồ chơi. 
 * Hoạt động 2: Trẻ tiến hành chơi 
 - Trẻ tự vào góc chơi, phân vai chơi, chuẩn bị khu vực chơi. 
 - Cô quan sát bao quát lớp, chơi cùng trẻ. 
 - Hướng dẫn trẻ yếu, rèn trẻ kĩ năng hợp tác vai chơi, liên kết góc chơi, thể 
hiện đúng vai chơi. 
 * Hoạt động 3: Nhận xét 
- Cô ra hiệu “hết giờ chơi” 
- Cô đến từng góc xem sản phẩm sao khi chơi, tập trung trẻ lại nhận xét từng góc. 
- Trẻ thu dọn sắp xếp đồ dùng đồ chơi 
- Đi vệ sinh cá nhân. 
 Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ có kỹ năng phân biệt được cao, thấp bằng cách xếp cạnh nhau trên cùng mặt 
phẳng. 
- Cháu vào góc chơi không tranh giành đồ chơi. 
- Cháu tích cực tham gia vào hoạt động, biết chia sẽ và giúp đỡ bạn. 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: đồ dùng đồ chơi 
- Đồ dùng của cháu: Chỗ ngồi phù hợp 
- Địa điểm: trong lớp 
- Đội hình: Ngồi chữ u 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
- Chơi trò chơi “Bắp cải xanh” 
- Chiều nay các bạn nhỏ có vui không? 
* Hoạt động 2: Ôn luyện sáng kĩ năng phân loại “Cao – thấp” 
- Cô hỏi lại cháu buổi sáng đã học được những gì? 
- Cho cháu nhắc lại đề tài đã được thực hiện buổi sáng và cùng nhau ôn lại 
- Cô gợi hỏi cháu nội dung kỹ năng phân loại đối tượng “Cao – thấp”. 
- Cô nhận xét chung và khuyến khích những cháu chưa phân loại được đối tượng 
“Cao – thấp”. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cho cháu chơi tự do các góc. 
- Cô quan sát trẻ chơi. 
- Giáo dục cháu chơi biết chia sẽ kinh nghiệm chơi và đồ chơi với bạn. 
 Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2025 
 TOÁN: PHÂN LOẠI CAO – THẤP 
I.Mục đích – yêu cầu 
- Trẻ có kỹ năng phân biệt được cao, thấp bằng cách xếp cạnh nhau trên cùng 
mặt phẳng. 
- Có khả năng so sánh bằng mắt 
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 
II. Chuẩn bị 
* Đồ dùng của cô: 
- Đài đĩa có một số bài hát trong chủ điểm 
- Rổ đựng các hình mẹ con có kích thước cao, thấp khác nhau trong bộ toán. 
- Qủa bóng to – nhỏ ( màu khác nhau) 
* Đồ dùng của trẻ 
- Rổ đựng các hình mẹ con có kích thước cao, thấp khác nhau trong bộ toán. 
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn. 
- Qủa bóng cho trẻ chơi trò chơi. 
* Đội hình: Vòng tròn 
* Địa điểm: Trong lớp 
III. Tiến hành hoạt động 
HĐ1: Ôn nhận biết to – nhỏ 
- Mấy hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan nên hôm nay cô sẽ tặng cho lớp 
một hộp quà. 
- Các con cùng khám phá xem với cô nhé!. 
- Cô tặng gì cho lớp mình nè? 
- Ai có nhận xét gì về hai quả bóng? 
Cô kết luận và cho trẻ nhắc lại quả bóng màu xanh to hơn quả bóng màu đỏ. 
Qủa bóng màu đỏ nhỏ hơn quả bóng màu xanh. 
- Qua bài học to – nhỏ mà mình đã học, hôm nay cô cũng có một bài học mới 
muốn gởi đến các con. Bây giờ các con cùng chú ý lên cô nhé! 
HĐ2: Nhận biết phân biệt cao – thấp của 2 đối tượng 
- Cô mời 2, 3 cặp bạn ( Một bạn cao, một bạn thấp hơn) lên cho cả lớp quan sát 
và nhận xét, bạn nào cao hơn, bạn nào thấp hơn 
- Giáo dục trẻ ăn đủ chất để có một cơ thể cao lớn 
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng 
- Cho trẻ so sánh cao, thấp của 2 cặp ( Bố và con; Mẹ và con) 
- Khi để 2 người cùng đứng trên cùng một mặt phẳng chúng mình hãy quan sát 
xem ai cao hơn, ai thấp hơn? 
- Cho trẻ so sánh 2 cái cốc( 1 cao, 1 thấp) để cạch nhau HĐ3: Ôn luyện củng cố 
* Trò chơi : Ai cao hơn 
+ Cho trẻ đứng lên chơi trò đập bóng ( Ai cao hơn sẽ đập được nhiều bóng, ai 
thấp hơn sẽ đập được ít bóng) 
* Trò chơi : Hãy chọn cho đúng 
- Cô cho trẻ về bàn ngồi phát sách cho trẻ chọn và tô màu những ai cao hơn 
trong các cặp Bố - mẹ: Chị - em 
Kết thúc 
- Cô nhận xét giờ học và khen trẻ 
* Nhận xét sau tiết dạy: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
 .
................................................................................................................................. 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 Thứ 3 ngày 8 tháng 4 năm 2025 
 THỂ DỤC: CHUYỀN BẮT BÓNG 2 BÊN THEO HÀNG DỌC 
I. YÊU CẦU: 
- Trẻ biết cách chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng dọc. 
- Luyện kĩ năng khéo léo, định hướng tốt, mạnh dạn, tự tin cho trẻ khi chuyền bắt 
bóng 2 bên theo hàng dọc. 
- Giáo dục trẻ : hứng thú thực hiện bài tập, có tính kỉ luật có tinh thần tập thể trong 
giờ học. 
II. CHUẨN BỊ: 
Cô: 
- Địa điểm sân tập rộng rãi, sạch sẽ. 
- 2 quả bóng. 
Trẻ: 
- Tâm thế thoải mái, khỏe mạnh 
Đội hình: hàng ngang, dọc 
Địa điểm: sân trường 
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 
* HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG 
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi lúc nhanh, lúc chậm, sau đó thành 2 
hàng ngang để tập bài tập phát triển chung. 
* HOẠT ĐỘNG 2 : TRỌNG ĐỘNG 
Bài tập phát triển chung: 
- Tay:Hai tay đưa ra trước vẫy bàn tay 
- Bụng, lườn: Ngồi duỗi thẳng chân, tay chống sau, cúi gập người về trước, tay 
chạm ngón chân 
- Chân:Ngồi xổm đứng lên 
Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp 
Vận động cơ bản : “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng dọc” 
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện 
- Cô giới thiệu đề tài : “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng dọc” 
+ Cho trẻ nhắc lại 
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thiích 
- Lần 2 : Cô làm mẫu và giải thích động tác. 
TTCB: xếp 1 hàng dọc thẳng hàng. Khi ra hiệu lệnh chuyền thì bạn đầu tiên sẽ 
cầm bóng bằng 2 tay chuyền lên qua đầu cho bạn phía sau cho đến bạn cuối hàng, 
cứ thế chuyền đến hết rổ bóng. 
- Lần 3 : Cô cho trẻ khá lên làm mẫu để cả lớp quan sát. 
- Cho cả lớp thực hiện. - Mỗi lần 2 trẻ thực hiện. Trong khi thực hiện cô động viên trẻ đồng thời chú ý 
sửa sai cho trẻ. 
- Hỏi lại tên bài tập, cách thực hiện. 
- Mời 2 trẻ thực hiện tốt nhất lên làm lại cho cả lớp xem. 
- Giáo dục trẻ : để có cơ thể khỏa mạnh, ngoài việc ăn uống đủ chất chúng ta phải 
thường xuyên tập thể dục nhé. Sau khi học xong, các bạn nhớ cất đồ chơi đúng 
nơi quy định. 
* Trò chơi: 
- Cô giới thiệu trò chơi có tên “Về đúng nhà” 
- Cách chơi: Cô để bóng và thuyền ở 3 vị trí, tương ứng chia lớp làm 3 đội. khi có 
hiệu lệnh trò chơi bắt đầu, đội nào có bóng và thuyền màu gì thì chạy về đúng chỗ 
đó. 
- Luật chơi : đội nào có bạn chạy sai thì thua cuộc. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
- Trẻ thực hiện 
* HOẠT ĐỘNG 3: HỒI TĨNH 
- Cho trẻ đi vòng trong hít thở nhẹ nhàng 
Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương trẻ, nhắc lại tên đề tài. 
 * Nhận xét sau tiết dạy: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. .. 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
 .
................................................................................................................................. 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 Thứ 4 ngày 9 tháng 4 năm 2025 
 KPXH: TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI QUẢ 
1. Mục đích yêu cầu: 
- Biết về đặc điểm cấu tạo, hình dáng, màu sắt của một số loại quả 
+ Hiểu được ích lợi hoa, quả trong đời sống con người, thực phẩm có nhiều chất 
dinh dưỡng bổ sung cho sự phát triển của cơ thể. 
-Phát triển kĩ năng mô tả, so sánh, phân loại, chú y và ghi nhớ. 
- Trẻ thích và thường xuyên ăn quả, và thích trồng nhiều hoa. 
2. Chuẩn bị 
 Một số loại quả bằng vật thật. 
 2 rổ tre lớn. 
 Tranh lô tô. 
 Chiếc túi kì diệu. 
Trẻ: quả thật, dĩa xếp trái cây. 
Đội hình: theo nhóm 
3. Tiến trình hoạt động 
HĐ1: Gây hứng thú. 
 - Trò chuyện: Bé biết những loại quả nào? 
 - Yêu cầu: Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm của một số loại quả. 
 + Các con được xem phim về những loại quả nào?. 
HĐ2: Khám phá 
- Bây giờ cô và các con cùng đến siêu thị mua một số loại trái cây về bày mâm 
ngũ quả nhé. 
- Đi chợ! Đi chợ. ( mua gì, mua gì ? ) 
- Mua cho cô quả chuối, bưởi, na. 
- Chúng mình đã mua được rất nhiều loại quả rồi bây giờ cô và các con cùng về 
lớp khám phá giỏ trái cây này nhé. 
+ Các con ơi! Cô có quả gì đây ? 
+ Cả lớp nhăc lại với cô nào ? 
+ Các con thấy quả chuối này có màu gì đây ? 
+Quả chuối này có hình dạng thế nào ? 
- Mời cả lớp, nhóm, cá nhân ( 2 – 3 lần) 
- Cô sẽ cho các con sờ xem quả chuối này nhẵn hay sần sùi nhé. ( cô đi quanh 
lớp cho trẻ sờ) mời trẻ trả lời. 
+ Cô có gì đây các con ? ( quả bưởi) 
- Cả lớp nhăc lại với cô nào ?( mời tổ, cá nhân 2 – 3 lần) 
+ Các con thấy quả bưởi này có màu gì đây ? 
+ Quả bưởi này có hình dạng thế nào ? 
Mời cả lớp, nhóm, cá nhân ( 2 – 3 lần) 
- Cô sẽ cho các con sờ xem quả bưởi này nhẵn hay sần sùi nhé. ( cô đi quanh lớp 
cho trẻ sờ) mời trẻ trả lời. 
- Ở đây cô có 1 chiếc túi thần kì này. Các con muốn biết có gì bên trong không ? 
Cô mời 1 bạn lên đây sờ và đoán thử bên trong có gì nhé. (cho trẻ sờ và nói tên 
quả) - Để biết bạn đoán có đúng không cô sẽ lấy ra cho các con xem thử nha. 
+ Cô có quả gì đây các con ? (quả na) 
+ Cả lớp nhăc lại với cô nào ?( mời tổ, cá nhân 2 – 3 lần) 
+ Các con thấy quả na này có màu gì đây ? 
+ Quả na này có hình dạng thế nào ? (tròn và có nhiều mắt) 
Mời cả lớp, nhóm, cá nhân ( 2 – 3 lần) 
Cô sẽ cho các con sờ xem quả na này nhẵn hay sần sùi nhé. 
 HĐ3:Trãi nghiệm 
 - Cô cho trẻ thực hành cắm hoa, xếp các loại quả chưng lên dĩa: Trẻ biết cách 
sắp xếp, bày trí các loại hoa, quả. 
 * Nhận xét sau tiết dạy: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
 .
................................................................................................................................. 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
 Thứ 5 ngày 10 tháng 4 năm 2025 
 TRUYỆN: HOA MÀO GÀ 
I. Mục đích - Yêu cầu. 
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện Trẻ hiểu nội dung câu 
chuyện. 
- Trẻ hứng thú nghe cô kể, kể diễn cảm cùng cô. Trẻ trả lời rõ ràng các câu hỏi 
của cô. 
- Thông qua câu chuyện trẻ biết được về sự tích của hoa mào gà, biết yêu quý các 
loại hoa. 
II. Chuẩn bị . 
Cô: - Tranh có nội dung minh họa câu chuyện. 
Trẻ: tâm lí vui vẻ 
Đội hình: chữ U 
Địa điểm: trong lớp 
III. Tiến hành hoạt động. 
HĐ 1: Giới thiệu câu chuyện: 
- Trò chuyện về chủ đề. 
- Cho trẻ hát bài hát “ Màu hoa”. 
- Có một câu chuyện rất hay nói về một loài cây do không có hoa lên đã khóc khi 
bạn gà đi đến đã hỏi chuyện và không biết bạn gà đã tặng gì cho cây. Để biết được 
cả lớp chú ý nghe cô kể câu chuyện “ Hoa mào gà” thì sẽ rõ nhé. 
HĐ 2: Kể diễn cảm. 
- Cô kể lần 1: Không tranh. 
- Cô kể lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh họa câu chuyện. 
* Đàm thoại 
- Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì?. 
- Trong truyện có những ai? 
- Ngày xưa các chú gà đều có cái gì?. 
- Khi soi mình xuống vũng nước gà mơ đã như thế nào?. 
- Mọi người nhìn gà mơ và nói gì?. 
- Khi nghe thấy có tiếng khóc gà mơ đã đến và nói gì với cây?. 
- Vì sao cây lại khóc?. 
- Gà mơ đã nói với cây những gì?. 
- Khi được gà mơ cho chiếc mào của mình thì cây thấy như thế nào?. 
- Điều gì đã sảy ra khi gà mơ cho chiếc mào của mình?. 
- Các con phải học tập điều gì ở bạn gà mơ? 
* Giáo dục: Các con phải học tập bạn gà mơ, vì bạn ấy đã biết chia sẻ và giúp đỡ 
cây để cây có được bông hoa đẹp như ngày hôm nay chính vì thế các con phải biết 
chăm sóc và bảo vệ các loài hoa không được ngắt lá bẻ cành hoa. 
* HĐ 3: Trẻ kể lại chuyện 
- Cô tập cho trẻ kể lại chuyện 
+ Cô mời bạn Khánh Băng kể lại truyện cho cô và các bạn cùng nghe nhé! 
+ Bạn kể có hay không các con, các con vỗ tay khen bạn đi nè. 
 * Nhận xét sau tiết dạy: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
 .
................................................................................................................................. 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 Thứ 6 ngày 11 tháng 4 năm 2025 
 TẠO HÌNH: NẶN QUẢ THEO Ý THÍCH (ĐT) 
I. Mục đích – yêu cầu 
- Trẻ gọi tên và bíêt được đặc điểm của các loại quả quen thuộc. 
+ Trẻ biết sử dụng các kĩ năng nặn như: lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt, để nặn các 
loại quả theo đặc trưng của nó. 
- Trẻ biết gắn kết, dính các bộ phận để tạo ra sản phẩm hoàn chỉnh. 
- Thông qua hoạt động góp phần GD trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo ra 
sản phẩm. 
II. Chuẩn bị: 
* Chuẩn bị của cô: 
- Hình ảnh về một số loại quả: quả táo, dưa hấu, bưởi, cam 
- Quả nặn mẫu : Cam, táo, chuối 
- Đất nặn 
- Bàn trưng bày sản phẩm nặn của trẻ. 
- Máy tính. 
* Chuẩn bị của trẻ: 
- Đất nặn, bảng, dao nhựa. 
- Đội hình: ngồi trên bàn 
- Địa điểm: Trong lớp 
III Tiến hành: 
HĐ1. Quan sát mẫu 
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh một số loại quả. 
- Cô hỏi trẻ: 
+ Đây là quả gì? 
+ Các loại quả cung cấp cho chúng mình chất gì? 
+ Ăn các loại quả có tác dụng gì? 
- Cô cũng rất thích ăn các loại quả và cô đã nặn được một đĩa quả rất đẹp rồi 
đấy, cô mời chúng mình cùng quan sát nhé! 
- Chúng mình thấy cô nặn được nhiều quả không? 
- Cô có quả gì đây?( Quả cam) 
- Tại sao con biết đây là quả cam? 
- Ai giỏi cho cô biết muốn nặn quả cam các con phải làm thế nào? 
(Véo đất, bóp đất, lăn tròn đất nặn ) 
- Để nặn quả cam được đẹp chúng mình chú ý lăn đất thật tròn nhé! 
- Quả cam có cuống hơi lõm, muốn tạo được chỗ lõm ở cuống các con lấy ngón 
tay trỏ của bàn tay phải ấn sâu xuống 1 chút, các con nhớ chưa? 
- Để quả cam đẹp hơn các con sẽ nặn thêm gì? - Chúng mình nhìn xem trên đĩa của cô còn có quả gì nữa nào? 
- Quả táo của cô có màu gì? 
- Cuống táo trông như thế nào? 
( Cuống nhỏ, hơi cong, có màu nâu) 
- Để nặn được quả táo con phải làm gì? 
- Để làm được vết lõm sâu ở hai đầu chúng mình làm như thế nào? 
- Các con nhớ nhé để tí nữa cô và chúng mình cùng nặn thật nhiều quả táo nhé! 
- Trên đĩa của cô còn có quả gì nữa đây? 
- Chúng mình thấy quả chuối có ngon không? 
- Quả chuối có màu gì? 
- Quả chuối chín rồi đấy nên có màu vàng, còn lúc xanh quả chuối có màu gì? 
- Quả chuối có đặc điểm gì? 
- Làm thế nào để nặn được quả chuối các con? 
- Các con trả lời đúng rồi đấy, tí nữa các con hãy thể hiện sự khéo tay của mình 
để nặn nhiều quả ngon nhé! 
- Cô vừa cho chúng mình quan sát những loại quả nặn nào? 
- Chúng mình có muốn tự tay nặn các loại quả mà mình yêu thích không? 
* Cô đàm thoại với trẻ về ý tưởng của trẻ : 
- Con sẽ nặn quả gì? 
- Quả cam của con có màu gì? 
- Con nặn quả cam như thế nào? 
- Con nặn quả chuối như thế nào? 
(Cô đàm thoại 3 - 4 trẻ) 
HĐ2. Trẻ thực hiện 
- Cô mời tất cả các con lấy đất nặn và đồ dùng cô đã chuẩn bị trước cho chúng 
mình nào. 
- Các con đã đủ đồ dùng chưa? 
- Sử dụng đất nặn xong tay của chúng mình rất bẩn, các con nhớ không được bôi 
bẩn ra lớp, ra quần áo các con nhớ chưa? 
- Bây giờ cô mời các con thi đua xem ai nặn được nhiều quả đẹp nhất nhé! 
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chậm, gặp khó khăn. Động viên, khuyến khích trẻ. 
HĐ3.Trưng bày sản phẩm 
- Cô cho từng tổ giơ sản phẩm của mình lên để các bạn nhận xét 
- Cô cho trẻ tự nhận xét . (3- 4 trẻ) 
- Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? 
(Màu sắc, hình dáng, kích thước ) 
- Cô nhận xét những sản phẩm đẹp. 
Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng nặn được nhiều quả đẹp hơn.