Giáo án mầm non lớp lá - Chủ đề: Bản thân - Chủ đề nhánh: Đồ chơi của bé - Đề tài: Dạy trẻ nhận biết nhiều hơn và ít hơn

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức: Làm quen với toán
Chủ đề: Bản thân
Chủ đề nhánh: Đồ chơi của bé
Đề tài: Dạy trẻ nhận biết nhiều hơn và ít hơn
Độ tuổi: 3-4- tuổi
Thời gian: 20-25 phút
Mục đích yêu cầu
- Dạy trẻ biết rõ ràng về số lượng của hai nhóm đối tượng, sử dụng đúng từ nhiều hơn và ít hơn.
- Phát triển ngôn ngữ tư duy, kỹ năng quan sát, nhận biết, so sánh và ghi nhớ.
- Trẻ chú ý trong giờ học, hứng thú tham gia các hoạt động. Giáo dục trẻ biết giữ gìn sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
Chuẩn bị
- Bài hát “Đồ dùng bé yêu”
- Gấu, kẹp tóc
- Slide về các đồ dùng nhiều hơn và ít hơn
- 10 quả Bóng, 10 cái rổ 
Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cô và trẻ hát bài hát “Đồ dùng bé yêu”
- Các con vừa hát xong bài hát gì nào?
- Ở nhà các con có vứt bỏ đồ chơi không?
- Khi chơi đồ chơi xong các con phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ biết giữu gìn, sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
2. Hoạt động trọng tâm
Hoạt động 1: Hoạt động trải nghiệm
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Bỏ bóng vào rổ”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Lần lượt từng thành viên của mỗi đội sẽ lên lấy bóng, sau đó bật tách chân qua 5 ô, chạy về đích bỏ bóng vào rổ của đội mình (Mỗi quả bóng tương ứng bỏ vào một chiếc rổ) (Cô cho một đội có số rổ ít hơn)
- Luật chơi: Đội nào hoàn thành hết tất cả số bóng sẽ là đội chiến thắng.
- Sau khi kết thúc trò chơi cô cho cả lớp quan sát và nhận xét đội nào chiến thắng.
Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết nhiều hơn và ít hơn
- Các con hãy cùng quan sát xem trong bảng của cô có gì nào?
- Cô gắn 5 gấu lên bảng và hỏi trẻ: Trên bảng có bao nhiêu con gấu nào các con?
- Trên tay cô có những chiếc kẹp tóc thật xinh xắn phải không nào? Bây giờ các con hãy giúp cô đặt những chiếc kẹp tóc này lên bảng nhé! (dưới 1 gấu là 1 chiếc kẹp tóc) 
- Trong rổ của cô đã hết kẹp tóc rồi, các con hãy nhìn lên bảng xem số gấu và số nơ này như thế nào? (không bằng nhau)
- Vì sao các con biết chúng không bằng nhau? (vì có 1 gấu không có nơ)
- Vậy thì số gấu hay số kẹp tóc nhiều hơn nhỉ? (số gấu)
- Đúng rồi đấy, có 1 gấu thừa ra vậy là số gấu nhiều hơn số kẹp tóc. Các con cùng nhắc lại với cô nào!
- Cô mời cá nhân trẻ nhắc lại
- Cô mời từng nhóm nhắc lại
- Cô mời cả lớp nhắc lại
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
Các con hãy quan sát xem trong lớp chúng mình có những đồ vật gì nhiều hơn và những đồ vật nào ít hơn nào?
Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập
Trò chơi 1: “Bỏ bóng vào rổ”
- Cách chơi: Cô chia cả lớp thành hai đội. Từng thành viên của mỗi đội sẽ bật nhảy qua 3 vòng tròn đem bóng về rổ của đội mình
- Luật chơi: Đội nào dành được nhiều bóng hơn sẽ là đội chiến thắng
Trẻ chơi xong, cô so sánh bằng cách xếp số bóng của 2 đội thành 2 hàng, nếu số bóng của đội nào dư ra sẽ giành chiến thắng.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
Trò chơi 2: “Thi ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô đặt 4 cái ghế gọi 5 cháu lên chơi. Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ lên nhận xét về số ghế và số bạn, nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn.
- Sau khi kết thúc một bài hát bạn nào không tìm được ghế cho mình sẽ thua.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần. 
3. Hoạt động kết thúc:
Cô cho trẻ hát bài “bạn ơi hết giờ rồi” và tu dọn đồ chơi.