Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình của bé thật là vui - Năm học 2020-2021 - Phạm Thị Thảo

TRƯỜNG MN TT RẠNG ĐễNG
KHỐI MẪU GIÁO 5 TUỔI

Kấ́ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ Đấ̀:GIA ĐèNH CỦA Bẫ THẬT LÀ VUI
(Thời gian thực hiợ̀n 3 tuõ̀n từ 26/10 – 13/11/2020)

I. MỤC TIấU, NỘI DUNG VÀ HOẠT éỘNG GIÁO DỤC:
Mục tiờu giỏo dục
Nội dung giỏo dục
Hoạt động giỏo dục
 
Giỏo dục phỏt triển thể chất
MT 1. Thực hiện thuần thục cỏc động tỏc bài thể dục theo hiệu lệnh, bài hỏt, bản nhạc.
- Tập cỏc động tỏc: Hụ hấp, tay, lưng - bụng – lườn, chõn, bật nhảy theo
yờu cầu của cụ giỏo.
- Trò chơi luyện tập củng cố vận động : Đi, chạy, thay đổi theo hiệu lệnh của cụ.
- TD sỏng: Yờu cầu trẻ tập được cỏc động tỏc trong bài tập thể dục sỏng: Hụ hấp, tay, lưng, bụng, chõn theo yờu cầu
- Hoạt động chơi: Chơi cỏc trũ chơi: Thi đi nhanh; Tung bóng; Chuyền bóng bằng 2 chân; Ai nhanh nhất; Chạy tiếp cờ...
- Hoạt động học: Tập thành thục bài tập phỏt triển chung theo hiệu lệnh, bài hỏt, bản nhạc: Nhà mỡnh rất vui, cả nhà thương nhau...
MT4. Biết thể hiện sự nhanh nhẹn, khộo thực hiện cỏc bài bật xa tối thiểu 50 cm. (CS 1)
Trẻ thực hiện tốt cỏc bài tập bật nhảy: Nhanh, mạnh, khộo.
- Hoạt động học: Trẻ thực hiện tốt các bài tập bật nhảy:
+ Bật liên tục, bật xa 50cm
+ Bật nhảy từ trên cao xuống
+ Bật qua vật cản
+ Nhảy lò cò ớt nhất 5 bước liờn tục.
- HĐ chơi: 
+ Chơi ngoài trời: Chơi góc vận động, chơi với đồ chơi trên sân trường...
+ Các trò chơi: Ai bật giỏi hơn, những chú ếch con,...
- HĐ đón trẻ: Trẻ chơi các trò chơi, chơi với các đồ chơi trên sân trường...
MT 17. Tụ màu kớn, khụng chờm ra ngoài đường viền cỏc hỡnh vẽ. (CS 6)
- Cầm bỳt đỳng: bằng ngún trỏ và ngún cỏi, đỡ bằng ngún giữa.
- Tụ màu đều, khụng chờm ra ngoài nột vẽ.
- HĐ học Trẻ biết cách cầm bút để: Vẽ hình ảnh về người thân trong gia đình bé, vễ một số đồ dựng trong gia đỡnh (Ti vi, tủ, bỏt, cốc,...) vẽ trang trí quần áo của bé theo mùa...
- HĐ chơi:
+ Chơi góc tạo hình, sách truyện: Trẻ vẽ tranh theo ý thích của mình, tô màu không chờm ra ngoài.
- HĐ chiều: Trẻ thực hiện các bài tập trong các vở làm quen với toán, chữ cái, tạo hình...
MT10. Nhảy lũ cũ ớt nhất 5 bước liờn tục, đổi chõn theo yờu cầu. (CS9)
- Biết đổi chõn mà khụng dừng lại.
- Biết dừng lại theo hiệu lệnh. 
- Nhảy lũ cũ 5-7 bước liờn tục về phớa trước
- Hoạt động học: Trẻ thực hiện tốt các bài tập:
+ Nhảy lũ cũ ớt nhất 5 bước về phớa trước rồi đổi hướng theo hiệu lệnh
- HĐ chơi: 
+ Chơi ngoài trời: Chơi góc vận động, chơi với đồ chơi trên sân trường...
+ Các trò chơi: Những chỳ ếch con; Ai bật khộo hơn, Chiếc vũng kỡ diệu, đua thuyền...
- HĐ đón trẻ: Trẻ chơi các trò chơi, chơi với các đồ chơi trên sân trường...
MT 29. Biết một số mún ăn, thực phẩm thụng thường và ớch lợi của chỳng đối với sức khỏe.
- Lựa chọn được một số thực phẩm khi được gọi tờn nhúm: 
+ Thực phẩm giàu chất đạm: thịt, cỏ...
Thực phẩm giàu vitamin và muối khoỏng: rau, quả
- Núi được tờn một số mún ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau cú thể luộc, nấu canh; thịt  cú thể luộc, rỏn, kho; gạo nấu cơm, nấu chỏo...
- Biết: ăn nhiều loại thức ăn, ăn chớn, uống nước đun sụi để khỏe mạnh; uống nhiều nước ngọt, nước cú gas, ăn nhiều đồ ngọt dễ bộo phỡ khụng cú lợi cho sức khỏe.
- HĐ đón, trả trẻ, trò chuyện hàng ngày: Trò chuyện với trẻ về một số món ăn và lợi ích của chúng với sức khỏe.
- HĐ học: Lựa chọn thực phẩm và gọi tên nhóm thực phẩm: nhúm chất đạm (thịt gà, trứng, tụm, cua, cỏ, thịt bũ...) , chất bộo (mỡ động vật, lạc, vừng, dầu thực vật...), chất bột đường (gạo, khoai, sắn, lỳa mỡ, ngũ cốc...), vitamin và muối khoỏng(rau, của, quả...)
- HĐ chơi:
+ Thực hành làm 1 số món ăn đơn giản: trứng rán, pha nước chanh...
+ Trò chơi phân loại thực phẩm theo nhóm.
- HĐ ăn trưa: trò chuyện với trẻ về món ăn.
Giỏo dục phỏt triển nhận thức
MT46. Hay đặt cõu hỏi(CS112)
Trẻ cú 1 trong những biểu hiện sau: 
+ Hay phỏt biểu khi học bài.
+ Hay đặt cõu hỏi để tỡm hiểu hoặc làm rừ thụng tin.
+ Tập trung chỳ ý trong khi học
- HĐ đún, trả trẻ: Trũ chuyện với trẻ về nội dung chủ đề đang học.
- HĐ học : Trẻ hay phỏt biểu, tập trung chỳ ý trong giờ học:
+ Núi tờn, tuổi, giới tớnh, cụng việc hàng ngày của cỏc thành viờn trong gia đỡnh.
+ Những ngày vui trong gia đỡnh
+ Nờu đặc điểm, cụng dụng, phõn loại những đồ dựng trong gia đỡnh.
- HĐ chơi: Tham gia một cỏch hứng thỳ vào hoạt động chơi và hay đặt cỏc cõu hỏi:
+> HĐ dạo chơi ngoài trời
+ Tham quan cỏc kiểu nhà xung quanh trường
+ So sỏnh thời tiết trong tuần
+ Nhặt lỏ, khỏm phỏ về sự kỡ diệu của những chiếc lỏ.
+ Phõn loại đồ dựng trong gia đỡnh.
+ Trũ chơi: Ai nhanh thế, chuyển lương thực, Chọn thực phẩm,...
+ >Chơi cỏc gúc:
+ Gúc phõn vai: Gia đỡnh, tổ chức sinh nhật cho cỏc thành viờn trong gia đỡnh, nhà hàng ẩm thực, siờu thị vui vẻ,...
+ Gúc xõy dựng: Xõy dựng khu đụ thị, xõy cỏc kiểu nhà khỏc nhau, xõy dựng siờu thị, khu vui chơi, ẩm thực,...
+ Gúc sỏch truyện: Làm sỏch về thành viờn trong gia đỡnh, cỏc đồ dựng cần thiết trong gia đỡnh,..
-+ Gúc sỏng tạo: Làm cỏc sản phẩm tặng bà, mẹ; đan tết len, sỏng tạo khuụn mặt buồn, vui, mếu, cười,...

MT47. Thớch khỏm phỏ cỏc sự vật, hiện tượng xung quanh (CS 113)
- Trẻ thớch thỳ khi tham gia khỏm phỏ về:
+ Cụng dụng, đặc điểm đồ dựng, đồ chơi.
+ Thớch làm thử nghiệm, sử dụng cụng cụ đơn giản để quan sỏt.
MT 49. Nhận biết con số phự hợp với số lượng trong phạm vi 6. (CS 104)
- Đếm và núi đỳng số lượng ớt nhất đến 6 (bỏt, cỏi cỳc, thỡa nhựa...) 
- Đọc được cỏc chữ số từ 1 đến 6 và chữ số 0.
- Chọn thẻ chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đó đếm được
-HĐ học: 
+ Đếm và núi đỳng số lượng đến 6 (bỏt, cỏi cỳc, thỡa nhựa..)
+ phõn loại đồ dựng gia đỡnh theo cụng dụng và chất liệu (đồ nấu ăn, đồ ngủ, đồ uống...., nhựa, sắt, thủy tinh, inox...)
-HĐ đún, trả trẻ, trũ truyện hàng ngày; trũ truyện về đồ dựng trong gia đỡnh của bộ, trẻ chơi tự do ở cỏc gúc chơi.
-HĐ chơi:
+ Yờu cầu trẻ lấy đồ dựng, đồ chơi với số lượng 6.
+ Trũ chơi: Ai nhanh hơn, số 6 diệu kỳ...



MT 50.Tỏch 6 đối tượng thành 2 nhúm bằng ớt nhất 2 cỏch và so sỏnh số lượng của cỏc nhúm. (CS105)
- Tỏch 6 đồ vật (bỏt, cỏi cỳc, hỡa nhựa...) thành 2 nhúm ớt nhất bằng 2 cỏch khỏc nhau (Vớ dụ: nhúm cú 2 và 4 cỏi bỏt và nhúm cú 3 và 3 cỏi v..v..) 
- Núi được nhúm nào cú nhiều hơn / ớt hơn/ bằng nhau
-HĐ học: 
+ Tỏch gộp 6 đồ vật (bỏt, cỏi cỳc, hỡa nhựa...) thành 2 nhúm ớt nhất bằng 2 cỏch khỏc nhau (Vớ dụ: nhúm cú 2 và 4 cỏi bỏt và nhúm cú 3 và 3 cỏi v..v..).
+ Núi được nhún nào cú số lượng nhiều hơn / ớt hơn / bằng nhau.
- HĐ đún, trả trẻ, trũ chuyện hàng ngày; Trũ truyện về cỏc thành viờn trong gia đỡnh của bộ, mối quan hệ của cỏc thành viờn, trẻ chơi tự do ở cỏc gúc chơi.
-HĐ chơi:
+ Yờu cầu trẻ tỏch gộp đồ dựng, đồ chơi với số lượng 6.
+ Trũ chơi: Ai đoỏn giỏi, về đỳng nhà, gia đỡnh ai...
MT 61. Núi 1 số thụng tin về thành viờn trong gia đỡnh khi được hỏi, trũ chuyện, xem ảnh về gia đỡnh.
- Núi tờn, tuổi, giới tớnh, cụng việc hàng ngày của cỏc thành viờn trong gia đỡnh.
- HĐ đón, trả trẻ, trò chuyện hàng ngày: Trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé.
- HĐ học:
+ Núi tờn, tuổi, giới tớnh, cụng việc hàng ngày của cỏc thành viờn trong gia đỡnh.
+ Những ngày vui trong gia đỡnh
- HĐ chơi:
+ Trò chơi: Ai đoán giỏi, gia đình ai,...
+ Chơi góc phân vai: Gia đình của bé.


Giỏo dục phỏt triển ngụn ngữ
MT 79. Khụng núi leo, khụng ngắt lời người khỏc khi trò chuyợ̀n.(CS 75)
- Giơ tay khi muốn núi và chờ đến lượt.
 - Khụng núi leo, núi trống khụng, khụng ngắt lời người khỏc
- Trẻ thể hiện sự tụn trọng người núi bằng việc chỉ đặt cỏc cõu hỏi khi họ đó núi xong.
- HĐ đón, trả trẻ, trò chuyện hàng ngày: Trò chuyện với cô và các bạn thể hiện sự tôn trọng không ngắt lời cô và các bạn.
- HĐ học: Giơ tay khi muốn phát biểu, không ngắt lời cô giáo.
- HĐ chơi: Chỉ dẫn bạn trong cỏc hoạt động, thể hiện sự tôn trọng bạn trong khi chơi.
MT 82. Khụng núi tục, chửi bậy. (CS78)
Trong sinh hoạt hàng ngày, thể hiện hành vi văn minh
- HĐ chơi: 
Thể hiện hành vi văn minh, chơi với bạn đoàn kết, không nói tục chửi bậy khi chơi.
- HĐ đón, trả trẻ trò chuyện hàng ngày: Trò chuyện với cô và các bạn. 
MT86. Thể hiện sự thớch thỳ với sỏch.
- Thớch thỳ với cỏc hoạt động đọc sỏch, kể chuyện, làm sỏch
- Cỏc hoạt động vui chơi lồng ghộp chữ cỏi.
* Hoạt động học:
- Làm quen chữ cỏi: u,ư
- Làm quen chữ cỏi: e,ờ
- Trũ chơi chữ cỏi: u,ư.e,ờ
- Nghe kể chuyện: Hai anh em, ba cụ gỏi, quà tặng mẹ,..
- Đọc thơ: Cỏi bỏt xinh xinh, giữa vũng giú thơm,...
* Hoạt động chơi:
+ Đọc đồng dao
+ Tỡm gạch chõn chữ cỏi u,ư,e,ờ trong cỏc từ, vẽ chữ cỏi theo khả năng
+ Tụ cỏc nột của chữ cỏi o,ụ,ơ a,ă,õ, u.ư,e,ờ theo khả năng và theo ý thớch
+ Xếp hột hạt, cắt dỏn, tạo chữ cỏi.
+ Gúc sỏch truyện: Đọc truyện theo tranh, làm truyện tranh ,...
MT 97. Trẻ nhận dạng được chữ cỏi u,ư.e,ờ trong bảng chữ cỏi tiếng Việt (CS 91).
- Nhận dạng và phỏt õm, chơi được một số trũ chơi cỏc chữ u,ư,e,ờ cú trong cỏc từ trong tranh ảnh gia đỡnh của bộ, một số đồ dựng gia đỡnh.
 
Giỏo dục phỏt triển tỡnh cảm và kỹ năng xó hội
MT 98. Núi được một số thụng tin quan trọng về bản thõn và gia đỡnh. (CS27)
- Núi được về Bản thõn, gia đỡnh.
- Núi được tờn bố, mẹ, địa chỉ nhà hoặc điện thoại.
- Điểm giống và khỏc nhau của mỡnh với người khỏc.
- HĐ đón, trả trẻ trò chuyện hàng ngày: Trò chuyện với cô và các bạn. 
- HĐ học: 
+ Núi được về Bản thõn, gia đỡnh.
+ Núi được tờn bố, mẹ, địa chỉ nhà hoặc điện thoại.
+ Điểm giống và khỏc nhau của mỡnh với người khỏc.
- HĐ chơi: 
+ Chơi ở các góc chơi ứng xử phù hợp với giới tính.
+ Chơi góc phân vai: Gia đình của bé.
+ Góc sách truyện: Làm sách tranh ảnh về gia đình.
MT132. Núi khả năng và sở thớch của bạn bố và người thõn.(CS 58)
-Trũ chuyện, giới thiệu về sở thớch, khả năng của bạn thõn, người thõn, núi đỳng khả năng của một số người gần gũi (VD: bạn Thanh vẽ đẹp; bạn Nam chạy rất nhanh; chỳ Hựng rất khoẻ; mẹ nấu ăn rất ngon).
- HĐ chơi: 
+ Trò chơi : "Bé thích làm gì?" "Nghệ sỹ tài ba"...
- HĐ học:
+ Trũ chuyện, giới thiệu về sở thớch, khả năng của bạn thõn, người thõn, núi đỳng khả năng của một số người gần gũi 
- HĐ đón trả trẻ hàng ngày: Trò chuyện về sở thích và giới tính của trẻ, sở thích của người thân.
MT 108. Biết an ủi và chia vui với người thõn và bạn bố. (CS 37)
Trẻ cú những biểu hiện:- An ủi người thõn hay bạn bố khi họ ốm mệt hoặc buồn rầu bằng lời núi, hoặc cử chỉ. - Chỳc mừng bạn, người thõn nhõn ngày sinh nhật.- Hoan hụ, cổ vũ khi bạn chiến thắng trong cuộc thi nào đú.
- HĐ đón, trả trẻ trò chuyện hàng ngày: Trò chuyện cùng cô và các bạn thể hiện sự đoàn kết, an ủi, chia vui với bạn với ụng bà, bố mẹ, anh chị...
- HĐ chơi: Trẻ chơi cùng với bạn trong các nhóm chơi, thể hiện sự quan tâm tới bạn, biết cổ vũ bạn khi tham gia trò chơi.
+ Trò chơi: "Bạn ở đâu", "Vì sao lạ thế"....
MT 117. Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi. (CS 43)
- Chủ động đến núi chuyện, mạnh dạn tự tin bày tỏ ý muốn của mỡnhNúi về bản thõn, gia đỡnh, bạn bố, đồ chơi
- Sẵn lũng trả lời cỏc cõu hỏi trong giao tiếp với những người gần gũi.
- HĐ đón, trả trẻ, trò chuyện hàng ngày: Trẻ chủ động giao tiếp với cô và các bạn, biết tự núi về những suy nghĩ, sở thớch, nhu cầu của bản thõn với mọi người xung quanh trẻ.

Giỏo dục phỏt triển thẩm mỹ
MT 139. Nhận ra giai điệu (vui, ờm dịu, buồn) của bài hỏt hoặc bản nhạc. (CS99)
Nghe bản nhạc/ bài hỏt vui hay buồn gần gũi và nhận ra được bản nhạc/ bài hỏt nào là vui hoặc buồn.
Biểu lộ cảm xỳc (qua nột mặt, cử chỉ, động tỏc) phự hợp với giai điệu của bài hỏt hoặc bản nhạc (vui vẻ/rộn ràng/buồn bó) và gọi tờn giai điệu của bài hỏt hoặc bản nhạc đú (vui, ờm dịu, buồn)
- HĐ học:
+ Dạy hỏt : Cả nhà thương nhau, ễng chỏu, Bố là tất cả,...
+ Vận động theo nhạc bài hỏt: Cả nhà thương nhau, ễng chỏu, Bố là tất cả,...
+ Nghe hỏt: Em là bụng hồng nhỏ, gia đỡnh nhỏ hạnh phỳc to...
- HĐ chơi;
+ Gúc nghệ thuật: Ban nhạc của bộ,Âm nhạc và những người bạn, tài năng nhớ...
MT 140. Thể hiện cảm xỳc và vận động phự hợp với nhịp điệu của bài hỏt hoặc bản nhạc.(CS101)
 Thể hiện nột mặt, vận động (vỗ tay, lắc lư...) phự hợp với nhịp, sắc thỏi của bài hỏt hoặc bản nhạc.
- Sử dụng cỏc dụng cụ gừ đệm theo, nhịp, tiết tấu.
II/Mụi trường giỏo dục:
1. Mụi trường trong lớp:
- Sưu tầm tranh ảnh, trang trí lớp theo chủ đề, viết bài tuyên truyền có nội dung về chủ đề, về giáo dục giữ gìn sức khoẻ cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục an toàn toàn thực phẩm...
- Tranh ảnh các bài tuyờn truyờ̀n (một số hoạt động của trẻ tại lớp, một số bệnh dịch theo mựa, chế độ ăn của trẻ, cõn đo trẻ...), treo ở cửa lớp, bảng tin, cờ hoa, nơ, bóng, dõy hoa,
- Góc thiờn nhiờn sạch đẹp và cú biển tờn cho cõy, hoa các dụng cụ chăm sóc cõy,
- Sõn chơi bằng phẳng sạch sẽ. 
- Sõn chơi sạch sẽ, thoỏng mỏt.
- Khu vực cú trang thiết bị đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cỏc bồn cõy, gúc thiờn nhiờn thuộc khu vực của khối, lớp đảm bảo mụi trường ‘Xanh – Sạch - Đẹp”
- Gúc thiờn nhiờn cú đủ số lượng chậu hoa, cõy cảnh theo quy định, cú cỏc loại chậu nhỏ hoặc hộp nhựa nhỏ để gieo hạt giống. Cú đủ cỏc loại dụng cụ , nước để chăm súc cõy...
 - Đồ chơi gúc thiờn nhiờn thường xuyờn lau rửa sạch sẽ, thay đổi nội dung chơi phự hợp.
- Giấy màu, giấy vẽ, hồ dỏn, kộo, hoạ bỏo cũ, cỏc loại sỏch cũ, lỏ cõy khụ để trẻ làm đồ chơi, gấp đồ chơi... 
+ Truyện: : " Ba cụ gỏi", "Hai anh em" “ Tớch Chu” tranh truyện, slide hỡnh ảnh cõu truyện.
+Thơ: Em yờu nhà em, ...
 - Bỳt, sỏp màu, đấtt nặn, giấy vẽ, giấy bỏo, để trẻ vẽ, năn, xếp, xộ, dỏn.
 - Đồ dựng đồ chơi xõy dựng: nỳt, bộ lắp ghộp, gạch xõy dựng...
 - Đồ chơi ở cỏc gúc chơi đúng vai người đầu bếp tài ba, bỏc cấp dưỡng, bỏc sỹ.: Bộ dụng cụ bỏc sỹ, trang phục bỏc sỹ, bỳt, sỏch, bảng
 - Dụng cụ vệ sinh, trang trớ lớp học: dẻ lau đồ chơi, xụ nước, cỏc loại màu, vải mếc, xốp màu, giấy họa bỏo liờn quan đến chủ đề, kộo, keo, nến
 - Cỏc loại sỏch, truyện dành cho trẻ.
 - Búng nhựa, vũng, gập thể dục kớch cỡ và số lượng phự hợp theo trẻ của lớp.
 - Cỏc thẻ số , thẻ chữ cỏi cho cụ và trẻ o, ụ, ơ, a, ă, õ, u,ư các thẻ sụ́ từ 1-6.
 - Sỏch tạo hỡnh, sỏch LQVT, LQCC đủ theo số lượng học sinh của lớp.
- Phối hợp với phụ huynh học sinh sưu tầm đồ dựng, đồ chơi, tranh ảnh liờn quan đến chủ đề.
- Tranh ảnh sách báo, hỡnh ảnh về gia đỡnh, cỏc đồ dựng trong gia đỡnh, cỏc loại thực phẩm tốt cho cơ thể con người, hình ảnh các trò chơi dân gian
- Góc thiờn nhiờn có chọ̃u cõy cảnh, các dụng cụ đờ̉ chăm sóc cõy, bể chơi với cỏt nước, đồ chơi chỡm nổi, ...
- Các đụ̀ dùng phục vụ thờ̉ dục: bóng, gọ̃y, vòng đủ theo số lượng số học sinh trong lớp
- Đồ dùng cá nhân và các sản phẩm của trẻ : mỗi trẻ một túi 
- Làm thẻ họ tên trẻ 
+ Ký hiệu cá nhân của trẻ.
- Chuẩn bị kéo , bút màu , hồ giấy , đất nặn , bút sáp , màu nước , màu sơn, giấy báo , bìa , vỏ hộp , lá cây khô, dây đay, dây chun, khuôn in đủ cho trẻ sử dụng ;
- Gương soi to, lược chải đầu ;
- Bảng phân công trực nhật ;
- Một số đồ dùng , đồ cũ su tầm của bố mẹ trẻ ( xốp , quần áo , mũ tất , giày dép , các loại lọ mỹ phẩm bằng nhựa , các bộ trang điểm bằng nhựa 
2. Mụi trường ngoài lớp:
- Sưu tầm tranh ảnh, trang trí lớp theo chủ đề, viết bài tuyên truyền có nội dung về chủ đề, về giáo dục giữ gìn sức khoẻ cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục an toàn toàn thực phẩm...
- Tranh ảnh các bài tuyờn truyờ̀n (một số hoạt động của trẻ tại lớp, một số bệnh dịch theo mựa, chế độ ăn của trẻ, cõn đo trẻ...), treo ở cửa lớp, bảng tin, cờ hoa, nơ, bóng, dõy hoa,
- Góc thiờn nhiờn sạch đẹp và cú biển tờn cho cõy, hoa các dụng cụ chăm sóc cõy,
- Sõn chơi bằng phẳng sạch sẽ. 
-Sõn chơi sạch sẽ, thoỏng mỏt
- Khu vực cú trang thiết bị đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cỏc bồn cõy, gúc thiờn nhiờn thuộc khu vực của khối, lớp đảm bảo mụi trường ‘Xanh – Sạch - Đẹp”
- Gúc thiờn nhiờn cú đủ số lượng chậu hoa, cõy cảnh theo quy định, cú cỏc loại chậu nhỏ hoặc hộp nhựa nhỏ để gieo hạt giống. Cú đủ cỏc loại dụng cụ , nước để chăm súc cõy...
 - Đồ chơi gúc thiờn nhiờn thường xuyờn lau rửa sạch sẽ, thay đổi nội dung chơi phự hợp.
- Giấy màu, giấy vẽ, hồ dỏn, kộo, hoạ bỏo cũ, cỏc loại sỏch cũ, lỏ cõy khụ để trẻ làm đồ chơi, gấp đồ chơi... 
 Rạng Đụng, ngày thỏng năm 2020
 NGƯỜI LấN KẾ HOẠCH Kí DUYỆT CỦA BGH
 Phạm Thị Thảo