Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Năm học 2022-2023 - Lương Thị Thu Hương

 UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN VĨNH BẢO 
 TRƯỜNG MẦM NON TAM CƯỜNG 
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP 5TA4
 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
 Thời gian thực hiện: 3 tuần (từ ngày 17/10 đến ngày 4/11)
 Người thực hiện: Lương Thị Thu Hương
 NĂM HỌC: 2022- 2023
 1 I. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH
 Số tuần thực Ghi chú về sự điều 
 Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện Người phụ trách
 hiện chỉnh (nếu có)
 Nhánh 1 :Ngôi nhà của Bé 1 Lương Thị Thu Hương
 17/10 - 21/10/2022
 Nguyễn Thị Thạo 
 Nhánh 2: Những người thân trong gia 1 Lương Thị Thu Hương
 24/10 - 28/10/2022
 đình của Bé Đoàn Thị Vân
 Nhánh 3: Đồ dùng trong gia đình 1 Lương Thị Thu Hương
 31/10 - 4/11/2022
 Nguyễn Thị Thạo
II. CHUẨN BỊ
 Nhánh 1: Ngôi nhà của bé Nhánh 2: Những người thân trong gia Nhánh 3: Đồ dùng gia đình
 đình bé
 Giáo viên - Chuẩn bị môi trường cho trẻ hoạt động - Chuẩn bị môi trường cho trẻ hoạt động - Chuẩn bị môi trường cho trẻ hoạt động 
 theo nhánh “Ngôi nhà của bé” theo nhánh “Những người thân trong gia theo nhánh “Đồ dùng gia đình ”
 - Tranh gợi ý các hoạt động đình bé” - Bổ sung đồ dùng, đồ chơi, nội dung 
 -Các trò chơi phát triển trí tuệ cho trẻ. - Tranh gợi ý các hoạt động chơi
 - Bổ sung đồ dùng, đồ chơi, nội dung - Nguyên vật liệu: sáp màu, bút dạ, giấy, - Tranh gợi ý các hoạt động
 chơi màu nước, giấy màu, giấy nhăn, hồ dán, - Nguyên vật liệu: sáp màu, bút dạ, 
 - Nguyên vật liệu: sáp màu, bút dạ, giấy, hoạ báo cũ, len, lá khô.... giấy, màu nước, giấy màu, giấy nhăn, 
 màu nước, giấy màu, giấy nhăn, hồ dán, -Các trò chơi phát triển trí tuệ cho trẻ. hồ dán, hoạ báo cũ, len, lá khô....
 hoạ báo cũ, len, lá khô.... - Bổ sung đồ dùng, đồ chơi, nội dung chơi -Các trò chơi phát triển trí tuệ cho trẻ.
 -Tạo môi trường cho trẻ hoạt động
 Nhà trường -Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, môi -Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, môi -Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, môi 
 trường cho trẻ hoạt động trường cho trẻ hoạt động trường cho trẻ hoạt động
 Phụ huynh - Sưu tầm tranh ảnh, truyện có nội dung - Sưu tầm tranh ảnh, truyện có nội dung - Giữ gìn sức khỏe cho trẻ 
 chủ đề chủ đề - Sưu tầm vỏ hộp, len vụn, lá khô, hột 
 - Sưu tầm vỏ hộp, len vụn, lá khô, hột - Sưu tầm vỏ hộp, len vụn, lá khô, hột hạt, hạt, đế thạch, bông, vỏ quả, hộp sữa, 
 hạt, đế thạch, bông, vỏ quả, hộp sữa, đế thạch, bông, vỏ quả, hộp sữa, nguyên nguyên vật liệu phế thải cho bé
 nguyên vật liệu phế thải cho bé vật liệu phế thải cho bé - Chuẩn bị tâm thế tốt cho trẻ đến 
 - Chuẩn bị tâm thế tốt cho trẻ đến trường
 trường
 2 Trẻ - Trẻ cùng cô tạo môi trường -Trang phục của trẻ gọn gàng, mặc theo - Trẻ cùng cô tạo môi trường mở
 -Trang phục của trẻ gọn gàng, mặc theo mùa. -Trang phục của trẻ gọn gàng, mặc theo 
 mùa. - Trẻ cùng cô tạo môi trường mùa.
III. KHUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ
 tt Tên hoạt động Nội dung Ghi chú
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 1 Đón trẻ -Trò chuyện với trẻ về nôi qui gia đình
 -Trò chuyện về các thành viên GĐ, đồ dùng, kỉ niệm, nhu cầu của gđ
 -Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi và chủ đề 
 thực hiện.
 2 Thể dục sáng +Khởi động:cô và trẻ đi vòng tròn và đi các kiểu đi
 +Trọng động: tập 5 động tác kết hợp bài hát “cả nhà thương nhau” 
 Hô hấp: Thổi nơ bay
 Tay: 2 tay đưa ngang gập khuỷu tay
 Lưng, bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
 Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao
 Bật: Nhảy chân sáo
 +Hồi tĩnh: trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 – 3 vòng
 3 Hoạt động Nhánh 1: Ngày 17/10 Ngày 18/10 Ngày 19/10 Ngày 20/10 Ngày 21/10
 học Ngôi nhà PTTC PTNT-KPKH PTTM PTNN PTNT
 của bé Đi thay đổi tốc độ Tìm hiểu về gia Dự án steam: Làm quen chữ cái Số 6 tiết 3
 theo hiệu lệnh đình bé Ngôi nhà của e,ê
 bé (Tiết 1)
 Nhánh 2: Ngày 24/10 Ngày 25/10 Ngày 26/10 Ngày 27/10 Ngày 28/10
 Những PTNT-KPKH PTNT PTTC PTTM PTNN
 người thân Dạy trẻ kỹ năng gấp Số 7 tiết 1 Bật nhảy từ Dạy hát: bố là tất Thơ: thương ông
 trong gia quần áo trên cao xuống cả
 đình bé
 Nhánh 3: Ngày 31/10 Ngày 1/11 Ngày 2/11 Ngày 3/11 Ngày 4/11
 Đồ dùng PTNT trẻ PTTM PTNN PTTM PTTC
 gia đình bé Xác định vị trí trên- DM:Múa cho mẹ Làm quen với Nặn đồ dùng Ném xa bằng 1 
 dưới của một vật so xem chữ cái u,ư trong gia đình tay 
 với bản thân 
 3 4 Hoạt động Nhánh 1: Ngày 17/10 Ngày 18/10 Ngày 19/10 Ngày 20/10 Ngày 21/10
 ngoài trời Ngôi nhà Quan sát:nhà cao - Quan sát tranh -Quan sát cây -TC: Kéo co -Quan sát gió và 
 của bé tầng một số vật dụng, trong sân -Khu vực chơi số nước
 -TCVĐ: Tung bóng đồ dùng sắc nhọn trường 4 -TC: chạy tiếp 
 -Khu vực chơi số 3 gây nguy hiểm -TC: Kéo co sức
 -TC: kéo co -Khu vực chơi -Khu vực chơi số 
 - -Khu vực chơi số 5 1
 số 4
 Nhánh 2: Ngày 24/10 Ngày 25/10 Ngày 26/10 Ngày 27/10 Ngày 28/10
 Những -Quan sát:nhà cao -Quan sát thời tiết -Quan sát : -Quan sát bồn hoa -Quan sát: vật 
 người thân tầng -TC: Kết bạn những đám -TC: mèo đuổi chìm, vật nổi
 trong gia -TC:lộn cầu vồng -Khu vực chơi số mây chuột -TC: Tung và bắt 
 đình bé -Khu vực chơi số 4 3 -TC: kéo co -Khu vực chơi số bóng
 -Khu vực chơi 6 -Khu vực chơi số 
 số 5 2
 Nhánh 3: Ngày 31/10 Ngày 1/11 Ngày 2/11 Ngày 3/11 Ngày 4/11
 Đồ dùng Quan sát:bồn hoa -Quan sát thời tiết -Quan sát cây -Quan sát gió và -Lắng nghe âm 
 gia đình -TC:Tìm bạn thân -TC: Mèo đuổi trong sân nước thanh trong thiên 
 -Khu vực chơi số 3 chuột trường -TC: Chạy tiếp nhiên, cuộc sống
 - -Khu vực chơi -TC: Kéo co sức -TC: Thi xem ai 
 số 4 -Khu vực chơi -Khu vực chơi số nhanh 
 số 5 2 -Khu vực chơi số 
 1
5 Vệ sinh ăn -Nhận biết phân biệt một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm 
 ngủ TC:Phân loại thực phẩm khi gọi tên nhóm 
 -Trẻ thực hiện các thao tác đánh răng theo hướng dẫn.
6 Hoạt động Nhánh 1: - Ngày 17/10 Ngày 18/10 Ngày 19/10 Ngày 20/10 Ngày 21/10
 chiều Kể chuyện trẻ -Làm quen bài -Trò chuyện về -Vệ sinh trả trẻ trẻ Ngôi nhà của bé -Chơi tự do ở các 
 cho trẻ hát : “ nhà ngôi nhà của bé biết nói lời cảm -Vệ sinh trả trẻ góc
 nghe : ngôi của tôi” -Vệ sinh trả trẻ ơn -Vệ sinh trả 
 nhà ngọt -Vệ sinh trả trẻ -Vệ sinh trả trẻ
 ngào 
 4 Nhánh 2: Ngày 24/10 Ngày 25/10 Ngày 26/10 Ngày 27/10 Ngày 28/10
 Những - Dạy trẻ không -Ôn bài hát -Múa hát tập thể -Dạy Ôn bài thơ -Làm đồ chơi 
 người thân leo trèo bàn ghế, “Bố là tất cả” -Vệ sinh trả trẻ “ thương ông” cùng cô
 trong gia lan can -Vệ sinh trả trẻ -Vệ sinh trả trẻ trẻ -Vệ sinh trả trẻ
 đình bé -Vệ sinh trả trẻ biết nói lời cảm 
 ơn 
 -Vệ sinh trả trẻ
 Nhánh3: Ngày 31/10 Ngày 1/11 Ngày 2/11 Ngày 3/11 Ngày 4/11
 Đồ dùng -Trò chuyện về -Chơi tự do ở các -Dạy trẻ tập kể lại -Làm đồ chơi -ôn bài hát : “ 
 gia đình những người thân góc chuyện : ngôi nhà cùng cô Bố là tất cả”
 trong gia đình bé -Vệ sinh trả trẻ ngọt ngào -Vệ sinh trả trẻ -Vệ sinh trả trẻ 
 -Vệ sinh trả trẻ -Vệ sinh trả trẻ
IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHI TIẾT:
 Trong đó
 Nhánh 1 Nhánh 2 Nhánh 3 
 “Ngôi nhà “Những “Đồ dùng 
 Nội dung hoạt 
 Tên Góc Mục đích -yêu cầu Chuẩn bị của bé” người gia đình”
 động
 thân 
 trong gia 
 đình”
 Búp bê trai,búp bê gái. 
 -Đồ dùng cá nhân: Quần 
 áo,giày dép,cặp sách, mũ,nón. 
 Trẻ nhận vai chơi, hiểu được Trò chơi :Bế em -Đồ dùng vệ sinh: x x x
 công việc của vai chơi. chổi,thau,chậu,khăn, . 
 -Trẻ có thao tác lời nói đúng vai -Đồ dùng gia đình : 
 Góc phân chơi. Giường,tủ,chăn,chiếu, ..
 vai - Trẻ biết trò chuyện với vai các Quần áo Bác sĩ. 
 vai chơi một cách linh hoạt. -Dụng cụ y tế : kim tiêm,ống 
 -biết xếp dọn đồ dùng trong khi nghe.đo nhiệt kế,bàn cân,máy 
 chơi,và sau khi chơi xong. Trò chơi :Bác sĩ đo huyết áp, x x
 -Tủ thuốc 
 -Sổ khám bệnh. 
 -Tiền,bảng giá thuốc. 
 5 Trong đó
 Nhánh 1 Nhánh 2 Nhánh 3 
 “Ngôi nhà “Những “Đồ dùng 
 Nội dung hoạt 
 Tên Góc Mục đích -yêu cầu Chuẩn bị của bé” người gia đình”
 động
 thân 
 trong gia 
 đình”
 Trò chơi : Nấu ăn -Đồ dùng nấu ăn Xoong, lồi, x x x
 bát, đũa .
 -Giá bán hàng,các loại tủ,rổ x x
 đựng các mặt hàng. 
 +Các mặt hàng đồ dùng cá 
 nhân: x
 x x
 -Quần,áo,mũ,nón,dép, 
 Trò chơi :Bán 
 -Balo,sách,bút, 
 hàng
 -Mặt hàng dinh dưỡng: 
 x x x
 rau,củ,quả,bánh, .
 -Trang phục biểu diễn,đầu kì 
 lân. x x
 -Mặt lạ,mũ múa. 
 Trẻ biết lựa chọn trò chơi mà 
 mình thích. Trò chơi : Phân 
 Bảng gai x x x
 -Biết chơi đúng cách,biết tương loại các hình học -Các hình học : Tròn ,vuông 
 tác với bạn . ,tam giác nhiều màu khác nhau 
Góc học tập -Giữ trật tự trong khi chơi. Loto 
 Trò chơi : Chọn 
 -Xếp đồ dùng gọn gàng sau khi cặp,sách,bút,quần,áo, .Các 
 và phân loại loto 
 chơi. hình về chủ đề x x
 về đồ dùng đồ 
 chơi 
 6 Trong đó
 Nhánh 1 Nhánh 2 Nhánh 3 
 “Ngôi nhà “Những “Đồ dùng 
 Nội dung hoạt 
Tên Góc Mục đích -yêu cầu Chuẩn bị của bé” người gia đình”
 động
 thân 
 trong gia 
 đình”
 Trò chơi :Tập tô -Giấy A4 in các con đường bé 
 đường bé đi về đi về nhà. x x
 nhà - Sáp màu 
 Trò chơi:Xếp -Loto :quần,áo, .Các hình về 
 x 
 tương ứng 1-1 chủ đề gia đình
 Trò chơi :Bé tập -Loto : quần,áo,mũ, dép .Các 
 x x x
 đếm. hình về chủ đề 
 Trò chơi: Nối -Loto : Các hình về chủ đề . 
 đúng số lượng -Bảng chơi. x x x 
 -Thẻ số.
 Trò chơi: Nắp - Nắp chai
 chai kì diệu -Bảng chơi
 x x x
 Trò chơi : Xem -Các câu chuyện bằng sách vải 
 Trẻ biết vào góc chơi và lựa chọn x x x
 sách vải theo chủ đề.
 trò chơi yêu thích. 
 Trò chơi :kể -Tranh minh họa các câu truyện 
 -Trẻ biết lắng nghe bạn kể và biết x x x 
 chuyện theo tranh trong chủ đề.
 tự kể chuyện theo tranh minh 
 Trò chơi : Kể 
Góc sách họa. 
 chuyện bằng rối -Các nhân vật rối tay x x
 truyện -Biết đóng vai theo nhân vật câu 
 tay
 chuyện. 
 Trò chơi :Ghép -Tranh minh họa các câu truyện 
 -Biết giữ trật tự trong khi 
 tranh theo thứ tự trong chủ đề.
 chơi,đoàn kết với bạn. x
 bài thơ,câu 
 chuyện
 Tô màu ngôi nhà x x 
 7 Trong đó
 Nhánh 1 Nhánh 2 Nhánh 3 
 “Ngôi nhà “Những “Đồ dùng 
 Nội dung hoạt 
 Tên Góc Mục đích -yêu cầu Chuẩn bị của bé” người gia đình”
 động
 thân 
 trong gia 
 đình”
 Rèn luyện cho trẻ các kĩ năng Vẽ đồ chơi tặng 
 x
 tô,vẽ nặn,làm đồ chơi. ông, bà, bố mẹ
 -Trẻ biết cách sử dụng các Trang trí cái bánh -Tranh mẫu của cô. x 
 nguyên vật liệu để tạo ra sản Vẽ các đồ dùng -Giấy A4,Bàn vẽ,bút chì,bút 
 x x
 phẩm tạo hình đẹp. trong gia đình màu,tẩy. 
 -Biết trình bày bố cục sao cho Tô màu đồ dùng 
 x x
 đẹp mắt. gia đình
 -Biết nhận xét sản phẩm.Đoàn kết Trang trí Trang 
 -Tranh mẫu của cô. 
 với bạn. phục của người x 
 -Bút màu,giấy màu,cát 
 -Giữ gìn vệ sinh trong khi tạo sản thân
 màu,bông,màu 
Góc nghệ phẩm. Tô màu bức tranh 
 nước,keo,hồ,khăn lau tay. x 
 thuật về gia đình 
 Xé dán quần, áo. x
 Sản phẩm nặn mẫu của cô. 
 Nặn đồ dùng ,đồ 
 Đất nặn,bảng nặn.khăn lau tay. x x
 chơi.
 - Rèn cho trẻ các kĩ năng Múa,hát,biểu diễn 
 múa,hát,biểu diễn. bài: Đàn nhạc các bài hát về chủ đề. 
 -Sử dụng dụng cụ âm nhạc một - Múa cho mẹ -Dụng cụ âm nhạc:Trống,xắc 
 cách linh hoạt.Rèn tain nghe cho xem xô,phách, . - x x 
 trẻ. - Mời bạn ăn. - Mũ múa,trang phục biểu 
 -Rèn luyện sự tự tin,mạnh dạn - Cả nhà thương diễn, 
 của trẻ nhau 
 Trẻ biết vào góc chơi và phân Xây phòng khám 
 Góc xây - Mẫu ý tưởng thiết kế đúng x 
 công công việc cho từng thành bệnh viện bác sĩ.
 dựng chủ đề. 
 viên theo thỏa thuận. Xây nhà của bé x
 8 Trong đó
 Nhánh 1 Nhánh 2 Nhánh 3 
 “Ngôi nhà “Những “Đồ dùng 
 Nội dung hoạt 
 Tên Góc Mục đích -yêu cầu Chuẩn bị của bé” người gia đình”
 động
 thân 
 trong gia 
 đình”
 -Thực hiện vai chơi 1 cách linh Xây nhà cao tầng, - Nguyên vật liệu xây dựng. 
 hoạt,đoàn kết với bạn trong khi xây công viên vui - Đồ dùng xây dựng. x 
 chơi. -Giữ trật tự trong khi chơi.
 chơi,cất,xếp đồ chơi gọn gàng. Lắp ghép ngôi 
 x x x
 nhà. Mẫu lắp ghép của cô qua tranh 
 gợi ý. Đồ 
 Lắp ghép cây 
 chơi lắp ghép nút lớn,nút nhỏ. x x x
 xanh.
V. Kế hoạch hoạt động chi tiết nhánh 1: “Ngôi nhà của bé” 
Thứ 3 ngày 18 tháng 10 năm 2022
 9 -Tên hoạt động học: Tìm hiểu về gia đình bé
-Thuộc lĩnh vực: PTNT-KPKH
1.Mục đích-yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ biết được địa chỉ, công việc, quan hệ ,tình cảm của các thành viên trong gia đình. Biết phân biệt gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình 
có nhiều thế hệ
*Kỹ năng
-Trẻ trả lời đủ câu diễn đạt mạch lạc, kỹ năng chú ý, ghi nhớ, phân biệt.
*Thái độ
- Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình của mình.
2, Chuẩn bị
- Tranh vẽ gia đình 1 – 2 con, gia đình 3 con, gia đình nhiều thế hệ.
- Lô tô về các gia đình.
 3,Tiến hành hoạt động
 *Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú
 - Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
 - Chúng mình vừa hát bài hát nói về điều gì?
 - Trong bài hát nói đến những ai ?
 - Ngoài ra trong gia đình của chúng mình còn có những ai nữa ?
 - Mỗi chúng ta ai cũng có 1 gia đình, các thành viên trong gia đình được sống chung dưới 1 mái nhà yêu thương, gắn bó nhau, quan tâm 
đên nhau. Hôm qua cô đã tới thăm nhà của các bạn nhỏ và các bạn đã tặng cô rất nhiều bức ảnh về gia đình mình đấy, các con cùng cô về chỗ và 
cùng quan sát nhé
* Hoạt động 2: Quan sát - Đàm thoại
+ Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ít con
- Gia đình nhà bạn An có những ai ?
- Nhà bạn có mấy người ?
- Mọi người đang làm gì?
- Gia đình nhà bạn An thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp mình có ai cũng là gia đình ít con nào ?
- Gọi 3 – 4 trẻ kể về gia đình mình
- Nhà con ở đâu ?
- Trong gia đình con có những ai ?
- Con có mấy anh chị em ?
- Các anh, chị đang học lớp mấy ?
- Mọi người trong gia đình con đối với nhau như thế nào ?
 10 - Hàng ngày ở nhà ngoài học bài con thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?
+ Cho trẻ quan sát gia đình đông con
- Cô có bức tranh về gia đình bạn Nam đấy
- Nhà bạn Nam có những ai ?
- Trong bức tranh nhà bạn Nam mọi người đang làm gì ?
- Nhà bạn Nam có mấy người con ?
- Nhà bạn Nam thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp mình có những bạn nào thuộc gia đình đông con ?
- Cô gọi 1 vài bạn nói về gia đình mình
+Cho trẻ quan sát tranh gia đình nhiều thế hệ
- Cho trẻ đọc bài thơ : Cháu yêu bà
- Trong bài thơ nói về ai ?
- Nhà bạn Lan cũng được sống cùng với ông bà đấy
- Ai có nhận xét gì về nhà bạn Lan nào ?
- Mọi người trong bức tranh đang làm gì ?
- Nhà bạn Lan thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp ta có những bạn nào cũng được ở với ông bà nào ?
- Cho trẻ nói về gia đình mình
* Hoạt động 3 : Trò chơi : “ Chọn đúng gia đình”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Gới thiệu luật chơi, cách chơi
+ Luật chơi: Chọn sai không được tính
+ Cách chơi:
- Chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ chọn 1 hình ảnh thuộc gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình nhiều thế hệ gắn lên bảng.
- Chọn hình ảnh sai không được tính. Tổ nào chọn được nhiều hình đúng là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Củng cố nhận xét khen trẻ
+Kết thúc
 - Cho trẻ hát “ Cháu yêu bà” ra ngoài.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
 11 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ : .......................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................
VI. Kế hoạch hoạt động chi tiết nhánh 2 : “Những người thân yêu trong gia đình” 
 12 Thứ 3 ngày 25 tháng 10 năm 2022
-Tên hoạt động học: số 7 tiết 1
-Thuộc lĩnh vực: PTNT
1.Mục đích-yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 7, nhận biết chữ số 7
-Trẻ biết chơi các trò chơi
* Kỹ năng 
-Rèn kỹ năng đếm cho trẻ
-Rèn kỹ năng so sánh, tạo nhóm 
-Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi 
* Thái độ 
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô, tích cực tham gia vào các hoạt động
II,Chuẩn bị
-Đồ dùng của cô:
+Rổ đồ dùng có 7 cái áo, 7 cái quần, 7 cái mũ, thẻ số từ 1-7, que chỉ, bảng cài
+Mô hình cửa hàng tạp hóa nhà bạn thỏ
+Bảng quay, vòng thể dục, hình ảnh các con vật có số lượng từ 1-7 
+Các dải giấy màu, keo dán, khăn lau
+Nhạc bài hát: tập thể dục buổi sáng, nhạc không lời
-Đồ dùng của trẻ:.
+Rổ đồ dùng có 7 cái áo, 7 cái quần, 7 cái mũ, thẻ số từ 1-7, que chỉ, bảng cài
III, Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1: gây hứng thú. Ôn nhận biết ,đếm số lượng trong phạm vi từ 4 đến 6
-Cô và trẻ cùng vận động bài hát “ tập thể dục buổi sáng”
-Hỏi trẻ tên bài hát?
-Cho trẻ đi tham quan cử hàng tạp hóa nhà bạn Thỏ
-Trò chuyện với trẻ:
+Cửa hàng nhà bạn Thỏ bán những gì?
+Cho trẻ lên đếm số lượng các đồ dùng và đặt thẻ số tương ứng
*Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng. Nhận biết chữ số 7
 13 -Cô cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng và về chỗ ngồi
-Cô yêu cầu trẻ xếp số áo lên bảng 
-Cô yêu cầu trẻ lấy 6 cái quần trong rổ xếp dưới mỗi cái áo xếp một cái quần
-Cho trẻ đếm nhóm áo và nhóm quần
-Hỏi trẻ
+Nhóm áo và nhóm quần như thế nào so với nhau?
+Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì sao?
+Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? Vì sao?
+Muốn nhóm quần bằng với nhóm áo thì phải làm như thế nào?
-Cho trẻ lấy cái quần còn lại trong rổ xếp dưới cái áo chưa có quần
-6 củ cái quần thêm 1 cái quần ,tất cả là mấy cái quần?
- vậy 6 thêm 1 là mấy ?(6 thêm 1 là 7)
-Cho trẻ nhắc lại
-Cho trẻ đếm lại nhóm quần
-Bây giờ nhóm quần và nhóm áo như thế nào so với nhau? Hai nhóm bằng nhau và cùng bằng mấy?
- Cô cho trẻ giơ 7 ngón tay của mình
- Cô cho trẻ vỗ tay 7 tiếng 
- Cô cho trẻ lắc đầu sang hai bên 7 lần 
+Cô khẳng định lại:7 cái áo , 7 cái quần , 7 ngón tay , 7 cái lắc đầu để chỉ các nhóm đối tượng có số lượng là 7, ta dùng thẻ chữ số 7. Đây là số 7
-Cô giới thiệu chữ số 7 với trẻ. Cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân đọc
- Cô yêu cầu trẻ tìm thẻ chữ số 7 đặt tương ứng với 2 nhóm
- Cô có 7 cái quần cô bớt 3 cái quần còn mấy cái quần (cho trẻ bớt cùng cô) (còn 4 cái quần)
- Cô cho trẻ đếm nhóm quần (tất cả là 4 cái quần)
- Tương tự cô cho trẻ bớt dần số quần cho đến hết (mỗi lần bớt cô cho trẻ đếm)
-Cho trẻ cất thẻ số 7
- Cô hỏi trẻ trong rổ còn gì?
- Cô cho trẻ xếp 5 chiếc mũ phía dưới (xếp tương ứng 1-1)
- Cô cho trẻ đếm nhóm áo và nhóm mũ 
- Cô gợi ý cho trẻ so sánh nhóm áo và nhóm mũ
- Nhóm nào nhiều hơn ?Nhiều hơn là mấy? vì sao
 14 - Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy? vì sao
- Cho trẻ tạo nhóm bằng nhau
- Muốn số lượng nhóm mũ bằng số lượng nhóm áo phải làm thế nào?(Cô và trẻ cùng thêm 2 cái mũ và đếm lại nhóm mũ vừa thêm)
- 5 cái mũ thêm 2 cái mũ ,tất cả là mấy cái mũ?
- vậy 5 thêm 2 là mấy ?(5 thêm 2 là 7)
- Cho trẻ nhắc lại 
- Cô cho trẻ đếm lại nhóm mũ
- Nhóm áo và nhóm mũ như thế nào với nhau? Hai nhóm bằng nhau và cùng bằng mấy?
- Cô cho trẻ tìm thẻ số 7 đặt tương ứng với 2 nhóm
- Cô có 7 cái mũ cô bớt 2 cái mũ còn mấy cái mũ(cho trẻ bớt cùng cô) (còn 5 cái mũ)
- Cô cho trẻ đếm số mũ ( tất cả là 5 cái mũ)
- Tương tự cô cho trẻ bớt dần số mũ cho đến hết (mỗi lần bớt cô cho trẻ đếm)
- Cô cho trẻ cất nhóm áo vào rổ vừa cất vừa đếm
-Cô hỏi trẻ trên bảng còn gì?
-Cô cho trẻ cầm thẻ số 7 lên và đọc lại sau đó cất thẻ số vào rổ
*Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện củng cố
-Trò chơi 1: ai nhanh nhất
+Cách chơi: cô chia trẻ thành hai tổ nhiệm vụ của hai tổ là lần lượt bật qua các vòng cô đã chuẩn bị sau đó chúng mình lên tìm và gắn hình ảnh 
đồ dùng có số lượng 7 lên bảng của tổ mình sau đó về cuối hàng đứng lần lượt như thế cho đến khi nào bản nhạc kết thúc
+Thời gian cho trò chơi là 1 lần bản nhạc khi nào bản nhạc kết thúc thì trò chơi kết thúc
+Luật chơi: mỗi lần bật lên chỉ được gắn 1 hình ảnh các con vật
+Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
+Nhận xét kết quả chơi
-Trò chơi 2: bé khéo tay
+Trẻ làm dây xúc xích có số lượng là 7 để tặng sinh nhật bạn thỏ
+Nhận xét kết quả của trẻ
+Cho trẻ đi tặng dây xúc xích cho bạn thỏ
-Kết thúc
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
 15 
 .
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ : .......................................................................................................................................................................................................
VII. Kế hoạch hoạt động chi tiết nhánh 3: “Đồ dùng gia đình ” 
Thứ 3 ngày 1 tháng 11 năm 2022
-Tên hoạt động học: Dạy múa bài hát “ múa cho mẹ xem”
-Thuộc lĩnh vực: PTTM
1.Mục đích –yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên các bài hát theo yêu cầu của cô
- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi “ Nhìn hình ảnh đoán tên bài hát” 
* Kĩ năng:
- Trẻ múa đúng các động tác theo lời ca của bài hát “ Múa cho mẹ xem”
- Trẻ có kĩ năng quan sát, phát triển khả năng tư duy và suy luận 
- Trẻ hát chính xác theo lời ca và giai điệu bài hát: Cháu yêu bà, Bà còng, Bé quét nhà, mẹ đi vắng, cả nhà thương yêu nhau
* Tình cảm- thái độ:
- Trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học và chơi trò chơi.
-Yêu quí gia đình của mình
2. Chuẩn bị
- Đầu máy vi tính.
-Powerpoint về trò chơi “ Nhìn hình ảnh đoán tên bài hát”
-Băng nhạc bài “Ba ngon nến lung linh”.
 16 - Bảng, hoa, que chỉ
- Thẻ chữ số từ 1 đến 15.
- Mũ, xược đầu để đóng làm con, bố
3. Tiến hành hoạt động
*Hoạt động 1. ổn định tổ chức:
- Cô xúm xít trẻ giới thiệu khách
- Cô và trẻ đọc bài thơ” mẹ của em”
- Hỏi trẻ trong bài thơ nhắc đến ai
- Các con phải làm gì để cho mẹ vui lòng
*Hoạt động 2: Dạy múa “ Múa cho mẹ xem”
- Nhạc sỹ Xuân Giao đã sáng tác một bài hát có nội dung nói đến một viẹc làm giúp cho mẹ vui lòng . muốn biết được điều đó các con cùng lắng 
nghe xem đó là giai điệu bài hát gì?
- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát “ Múa cho mẹ xem”
- Cho trẻ đoán tên bài hát
- Cô và trẻ cùng hát bài hát 1 lần theo nhạc
- Trong bài hát các bạn nhỏ đã làm gì giúp mẹ vui lòng 
-Cô muá mẫu cho trẻ xem
* Phân tích động tác :
- Câu hát: Hai bàn tay của em đây em múa cho mẹ xem: tay trước ngực chân nhún và cuộn ngửa tay 2 tay các con để cao bên phải cuộn tay chân 
nhún, đổi bên 
- Câu hát: 2 bạn tay của em như hai con bướm xinh xinh: úp tay trước ngực cuộn ngửa tay 2 tay các con đưa ngang vai cuộn tay 2 lần kết hợp 
nhún chân
- Câu hát : Khi em giơ tay lên là bướm xinh bay múa: các con cùng đưa từng tay lên cao nhún chân
-Câu hát : Khi em giơ tay xuống là con bướm đậu trên cành hồng: Các con đưa tay xuống tay trái đưa ra trước tay phải đưa cao qua đầu, - + Cô 
múa lại 
- Mời các bạn nữ múa cùng cô ( Cô chú ý sủa sai cho trẻ , cho trẻ làm động tác múa sai, chưa đẹp một lần , múa lại cả bài )
- Cho cả các bạn nam và nữ cùng múa 2 lần 
- Mời tổ, cá nhân , nhóm nhạc lên múa
* Hoạt động 2: Nghe hát “ Ngọn nến lung linh”
- Nhạc sỹ ngọc lễ đã miêu tả gia đình bằng 3 ngọn nến xinh
- Các con cùng lắng nghe bài hát “ Ngọn nến lung linh”
* cô giảng nội dung:
Ba là cây nến vàng, mẹ là cây nén xanh, con là cây nến hồng ba ngọn nến lung linh
- Nhạc sỹ ngọc lễ đã chụp hình, ghi đĩa hát nưa đấy các con cùng lắng nghe và gặp lại gia đình nhà nhạc sỹ ngọc lễ 
- Cô bật đĩa 
 17 * Hoạt động 3: Trò chơi “Nhìn hình ảnh đoán tên bài hát”
- Cô hằng hướng dân và cho trẻ chơi chia trẻ thành 2 đội chơi
-Cô nói cách chơi, luật chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
-Kết thúc
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
 .
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
*Biện pháp hôc trợ.........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
 18