Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Những người thân trong gia đình - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3 
 CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH 
 THỜI GIAN: TỪ 17/3 – 21/3/2025 
 Thời gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
Hoạt động 
 - Đón trẻ. 
 - Cô đón cháu vào lớp, vui cười và trò cuyện với các cháu. 
 Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình của bé, nói được 
 chơi, thể tên của các thành viên trong gia đình. 
 dục sáng. Thể dục sáng: Trẻ có khả năng thực hiện các động tác phát triển 
 nhám cơ và hô hấp nhịp nhàng theo hiệu lệnh, bài tập số 26. Dụng 
 cụ: Nơ thể dục. 
 - QS: Vườn rau, hoa lan, cây bàng, hoa sứ, cây nha đam. 
 - Cháu biết đọc một số bài đồng dao khi tham gia chơi trò chơi cùng cô. 
Chơi ngoài -TCVĐ: " Mèo đuổi chuột, cáo và thỏ, kéo co, trời nắng trời mưa, nhảy 
 trời lò cò. 
 - TCDG: Lộn cầu vòng, dung dăng dung dẻ, kéo cưa lừa sẻ, rồng rắn 
 lên mây, bịt mắt bắt dê, chi chi chành chành. 
 Học Âm nhạc: Thể dục: Văn Học KPXH KNS: Bé dự 
 Hát: Bố là Lăn, đập, Thơ: Làm Tìm hiểu tiệc buffet 
 tất cả. tung bắt anh những người 
 bóng với thân trong 
 cô gia đình 
 Góc học tập 
 - Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập tìm và gắn đúng hình theo 
 yêu cầu. 
 - Góc vận động 
 - Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động tự lăn, đập – bắt tung 
 bóng với cô giúp trẻ có khả năng phối hợp tay mắt trong vận động 
 Góc gia đình 
Hoạt động - Cho cháu vào góc đóng vai gia đình. Mẹ vào bếp nấu ăn cho cả gia 
 chơi sáng đìn, sử dụng các đồ dùng cho việc ăn uống, giải trí 
 Góc nghệ thuật 
 - Cho cháu vào góc tranh trí khung cảnh ngôi nhà theo ý thích bằng 
 các nguyên liệu khác nhau. 
 Góc sách 
 - Cho cháu vào góc xem tranh các đồ dùng trong gia đình. Hướng dẫn 
 cháu cách sử dụng đúng cách. 
 Góc xây dựng. - Cho cháu xây dựng công viên, khu vui chơi cho các cháu tham gia 
 cùng với bạn. 
 Góc thiên nhiên khám phá. 
 - Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi lăn,đập, tung bắt bóng với 
 cô giúp trẻ có khả năng phối hợp tay mắt trong vận động 
 - Giờ ăn: 
 + Giáo dục dinh dưỡng cho cháu về việc ăn nhiều rau xanh và các loại 
 trái cây. 
 Ăn, ngủ 
 - Giờ ngủ: 
 - Cô hỗ trợ cháu trãi niệm, giăn mùng. Giáo dục cháu giờ ngủ không 
 cầm vật nhỏ trong tay sẽ nguy hiểm khi hít phải. 
 Cho cháu ôn Ôn kĩ năng Cho cháu Ôn lại hoạt Ôn lại kĩ 
 lại bài hát: Bố lăn, đập, ôn lại bài động Tìm năng bé dự 
Chơi, hoạt 
 là tất cả tung bắt thơ làm hiểu những tiệc buffet 
 động theo 
 bóng với anh. người thân 
 ý thích. 
 cô. trong gia 
 đình của bé. 
 - 
Trẻ chuẩn Cô giúp cháu thể hiện nhu cầu vệ sinh bằng lời nói của mình. Rèn cho 
 trẻ có khă năng thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của 
bị ra về và 
 người lớn như: Rửa tay, lau mặt, súc miệng, tháo tất, cởi quần áo. 
 trả trẻ. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về. 
 Thứ hai ngày 17 tháng 03 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG BÀI 26 
 KẾT HỢP BÀI HÁT “CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU” 
   
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Cháu có chú ý và tập đúng động tác 
- Cháu biết tập kết hợp theo nhịp đếm, điệu nhạc 
- Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động . 
II / Chuẩn bị: 
- Cô: Dụng cụ thể dục “Nơ”, sân bãi rộng rải cho cô và cháu tập 
- Trẻ: Trang phục gọn gàng 
- Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc 
- Địa điểm: Ngoài sân. 
III/ Tiến hành: 
1/ Khởi động: 
- Cháu thực hiện theo hiệu lệnh 
- Cho cháu xếp thành 2 hàng dọc - so hàng – di chuyển thành vòng tròn 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn theo nhạc và đi các bài tâp phát triển cơ chân: đi 
bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
2/ Trọng động: Bài tập phát triển chung 
- Hô hấp: Tiếng máy bay ù ..ù 
- Tay: Hai tay đưa ra trước 
- Bụng, lườn: Đứng chân rộng bằng vai, cúi người về trước, tay chạm ngón chân 
- Chân: Đứng kiễng gót, hạ gót chân 
- Bật: Bật tiến về trước 
* Mỗi động tác cho cháu tập 2 lần 4 nhịp . 
3/ Hồi tĩnh: 
- Cho cháu làm động tác đều hoà hít thở nhẹ nhàng. 
- Cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 
 Thứ hai ngày 17 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời gian 
khác nhau. 
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động. 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Bảng bé đến lớp, bé xem thời tiết, lịch xem thời gian, lịch lốc, 
tranh ảnh về chủ đề. 
- Trẻ: Chỗ ngồi ổn định. 
- Đội hình : Theo tổ 
- Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tổ chức hoạt động: 
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra tay : 
- Hát “ Tập đếm”. Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đến giờ gì rồi? 
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? Sau đó cho tổ trưởng đi kiểm 
tra móng tay bạn rồi lên báo cáo cô. 
- Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ. 
Hoạt động 2: Điểm danh 
- Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ 
+ Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn? 
+ Tổ con vắng bao nhiêu bạn? Đó là bạn nào? Bạn tên gì? 
- Cô nêu lý do bạn vắng 
- Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng 
- Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại 
- Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng 
- Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp. 
Hoạt động 3: Bé xem thời tiết 
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết. 
- Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào (không khí mát mẻ không, 
nắng to hay nhẹ? Vì sao?) 
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng. 
Hoạt động 4: Trò chuyện về thời gian. 
- Đố các bạn đây là cái gì? 
- Cho cháu xem lịch lốc và nói thứ, ngày, tháng của hôm qua, hôm nay và ngày 
mai.sau đó ghi vào lịch thời gian. 
- Cả lớp cùng đọc lại với cô 
* Hoạt động 5: Thông tin. 
- Cô nói về thông tin cho trẻ nghe. 
- Cho cháu nói thông tin của cháu. 
* Hoạt động 6 :Giới thiệu chủ đề tuần, ngày. 
- Cô dùng hệ thống câu hỏi gợi mở cho cháu biết về chủ đề tuần và ngày. 
 Thứ hai ngày 17 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 QUAN SÁT VƯỜN RAU 
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết về môi trường xung quanh , tạo điều kiện cho cháu tắm nắng 
- Rèn luyện tăng cường sức khỏe cho trẻ , củng cố vận động cho trẻ 
- GD trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình 
II.Chuẩn bị 
* Đồ dùng của cô 
- Sân bãi rộng rãi ,sạch sẽ, an toàn cho trẻ 
- Đồ chơi ngoài trời 
- Bóng, phấn, dây thun, vòng thể dục 
- Đàn kiến cô chuẩn bị sẳn cho cháu quan sát 
* Đồ dùng của trẻ 
- Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái 
* Đội hình: vòng tròn, hàng ngang 
* Địa điểm: Ngoài sân 
III.Tổ chức hoạt động: 
* Trước khi ra sân 
- Hôm nay ra sân các con thích chơi gì ? 
- Hôm nay ra sân cô và các con cùng quan sát vườn rau lớp mình nhé ! 
- Khi ra sân chơi các con phải nhớ là không được chạy, không xô đẩy bạn, 
không leo cao, và nhớ giữ gìn vệ sinh sân trường. 
Hoạt động 1: Quan sát vườn rau 
- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài: “Khúc hát dạo chơi” 
- Hôm nay các con quan sát vườn rau của lớp có mấy loại rau nhé! 
- Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: 
- C/c đang quan sát gì? Vườn rau có những loại rau nào? 
- Trồng rau có lợi gì ? C/c phải làm gì để chăm sóc rau? 
- GD: trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các rau. 
Hoạt động 2: Trò chơi 
* TCDG: lộn cầu vòng 
- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi, cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cho trẻ đọc đồng dao 
Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cô giới thiệu đồ chơi xung quanh trẻ 
- Khi chơi các con chơi cẩn thận không tranh giành đồ chơi với bạn. 
- Cô lắc trống báo hiệu hết giờ chơi, cho trẻ tập trung lại. 
- Yêu cầu trẻ sắp xếp đồ dùng đúng qui định. 
- Cho trẻ rữa tay và vào lớp 
 Thứ hai ngày 17 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
- Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
bạn chơi. 
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi. 
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô: 
Góc học tập 
- Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập tìm và gắn đúng hình theo yêu cầu. 
- Cho cháu đếm số lượng các thành viên trong gia đình mình(cô giúp đở nếu 
 nhà quá đông so với khả năng của trẻ). 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Bàn ghế 
- Đồ chơi có màu xanh,đỏ, vàng. 
 Góc gia đình 
 - Cho cháu vào góc đóng vai gia đình. Mẹ vào bếp nấu ăn cho cả gia đìn, sử 
dụng các đồ dùng cho việc ăn uống, giải trí 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Búp bê- Niệm- Gối- Bình sữa- Chén, muỗng cạnh búp bê 
- Quần áo bác sĩ- Tủ thuốc.- Rau, củ, quả. 
Góc nghệ thuật 
 - Cho cháu vào góc tranh trí khung cảnh ngôi nhà theo ý thích bằng các 
nguyên liệu khác nhau. 
 - Cho cháu vào góc tô màu các đồ dùng trong gia đình. 
 - Cho cháu vào góc múa hát bài “quà mồng tám tháng 3” 
 - Cho cháu đến nơi trưng bày các sản phẩm đẹp, nhận xét vế các sản phẩm đã 
làm và đặt tên cho chúng thật hay 
 - Cho cháu vào góc tạo hình tam giác bằng các nguyên vật liệu có sẵn. 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Bàn ghế- Đất nặn. Bút sáp- Giấy màu. Giấy vẽ- Ống hút, chai nhựa. 
- Mũ mão- Xúc xắc, đàn- Trống lắc 
Góc sách 
 - Cho cháu vào góc xem tranh các đồ dùng trong gia đình. Hướng dẫn cháu 
cách sử dụng đúng cách. 
 - Cho cháu vào góc kể chuyện theo tranh và thể hiện được nét mặt cử chỉ qua 
nội dung truyện. 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Giá sách- Bàn ghế, đệm ngồ. Sách kể chuyện cho trẻ nghe - Tranh truyện về các con vật, cây cối 
- Tranh kể chuyện sáng tạo. Tranh kể chuyện theo tranh 
Góc xây dựng. 
- Cho cháu xây dựng công viên, khu vui chơi cho các cháu tham gia cùng với 
bạn. 
- Chuẩn bị đồ dùng: 
- Gạch- Cây xanh- Rau xanh - Hàng ràu- Cây xanh- Đồ dùng xây dựng 
Góc vận động 
 - Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động tự đập – bắt bóng 3 lần liền giúp 
trẻ có khả năng phối hợp tay mắt trong vận động 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Bóng- Gậy- Vòng- Túi cát- Gạch- Cổng chui.... 
Góc thiên nhiên khám phá. 
- Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi tự đập – bắt bóng 3 lần liền giúp 
 trẻ có khả năng phối hợp tay mắt trong vận động 
- Cho cháu vừa đi vừa hát bài “quà mồng tám tháng 3”. 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Kệ để đồ dùng ngời trời. Một số hoa kiểng 
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
* Đồ dùng của trẻ: tâm lí vui tươi 
* Đội hình: Chữ U. 
* Địa điểm: trong lớp. 
III.Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Ổn định thỏa thuận vai chơi 
- Hát và vận động bài “ Cả nhà thương nhau” 
- Đã đến giờ chơi góc các con đã chọn góc chơi rồi giờ các con hãy cho cô biết 
vào góc con sẽ chơi gì? Góc đóng vai sẽ làm gì? Góc sách thì sao? Góc tạo hình 
sẽ làm gì? 
Bây giờ các con sẽ vào góc chơi nhưng trước khi vào chơi các con sẽ làm gì đầu 
tiên, (đeo thẻ hoặc gắn kí hiệu góc), khi nghe hiệu lệnh hết giờ chơi các con nhớ 
thu dọn sắp xếp đồ chơi gọn gàng. 
- Khi chơi không đươc đánh bạn, không tranh dành đồ chơi. 
* Hoạt động 2: Trẻ tiến hành chơi 
- Trẻ tự vào góc chơi, phân vai chơi, chuẩn bị khu vực chơi. 
- Cô quan sát bao quát lớp, chơi cùng trẻ. 
- Hướng dẫn trẻ yếu, rèn trẻ kĩ năng hợp tác vai chơi, liên kết góc chơi, thể hiện 
đúng vai chơi. 
* Hoạt động 3: Nhận xét 
- Cô ra hiệu “hết giờ chơi” 
- Cô đến từng góc xem sản phẩm sao khi chơi, tập trung trẻ lại nhận xét từng góc. 
- Trẻ thu dọn sắp xếp đồ dùng đồ chơi. Đi vệ sinh cá nhân. 
 Thứ hai ngày 17 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát theo cô, biết hưởng ứng cùng cô. Biết chơi 
trò chơi âm nhạc. 
- Cháu vào góc chơi không tranh giành đồ chơi. 
- Giáo dục cháu tích cực tham gia hoạt động 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: đồ dùng đồ chơi 
- Đồ dùng của cháu: Chỗ ngồi phù hợp 
- Địa điểm: trong lớp 
- Đội hình: Ngồi chữ u 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
- Chơi trò chơi bài “Nếu bạn vui thì vỗ đôi tay” 
- Chiều nay các bạn nhỏ có vui không? 
* Hoạt động 2: Ôn luyện sáng hát “Bố là tất cả” 
- Cô hỏi lại cháu buổi sáng đã học được những gì? 
- Cho cháu nhắc lại đề tài đã được thực hiện buổi sáng và cùng nhau ôn lại 
- Cô cho cháu ôn lại kỹ năng đọc thơ “ Làm anh” 
- Cô nhận xét chung và khuyến khích những cháu chưa đúng kỹ năng 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cho cháu chơi tự do các góc. 
- Cô quan sát trẻ chơi. 
- Giáo dục cháu chơi biết chia sẽ kinh nghiệm chơi và đồ chơi với bạn. 
 Thứ hai ngày 17 tháng 03 năm 2025 ÂM NHẠC: HÁT “BỐ LÀ TẤT CẢ” 
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát theo cô, biết hưởng ứng cùng cô. Biết chơi 
trò chơi âm nhạc. 
- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ. Rèn kĩ năng mạnh dạn và nhanh nhẹn ở 
trẻ. 
- Phát triển khả năng ca hát cho trẻ. 
- Tham gia tiêt học sôi nổi 
II. Chuẩn bị 
Của cô: Cô thuộc bài hát hát cho trẻ nghe. Xắc xô 
Của trẻ: Trang phục của trẻ gọn gàng, thoải mái 
Đội hình: chữ U 
Địa điểm: trong lớp 
III. Tổ chức hoạt động 
Hoạt động 1: Dạy hát 
- Cô và trẻ cùng hát bài “Cả nhà thương nhau” 
- Trong bài hát nói về ai? 
- Cả nhà như thế nào với nhau? 
- Xa thì như thế nào ? 
- Hôm nay cô con mình cùng hát bài hát “Bố là tất cả” 
- Để lớp mình hát tốt hơn bây giờ lớp mình nghe cô hát nhé 
* Cô hát mẫu 
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả 
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung 
- Bài hát nói về bố, bố là người tuyệt vời nhất luôn yêu thương quan tâm chăm 
sóc các con.. 
Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả? 
* Trẻ hát 
- Trẻ hát cùng cô 2, 3 lần 
- Tổ, nhóm, cá nhân hát 
- Cô bao quát, lắng nghe và sửa sai cho trẻ. 
- Con vừa hát bài hát gì? 
- Bài hát của tác giả nào? 
Hoạt động 2: Nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” 
 Lớp mình vừa hát rất hay bây giờ cô sẽ hát tặng lớp mình bài hát “Gia đình nhỏ 
hạnh phúc to” 
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả 
- Cô hát lần 2: Minh họa vận động - Cô hát lần 3: Mời trẻ hưởng ứng cùng cô 
Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả 
- Giáo dục trẻ lắng nghe cô hát. 
Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe lời đoán tên bài hát” 
- Cô thưởng cho lớp mình trò chơi “Nghe lời đoán tên bài hát”. 
- Cô nêu luật chơi, cách chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô bao quát động viên trẻ chơi 
- Củng cố nhận xét khen trẻ 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 Thứ ba ngày 18 tháng 03 năm 2025 THỂ DỤC: LĂN, ĐẬP, TUNG BẮT BÓNG VỚI CÔ 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu thực hiện được kĩ năng lăn, đập, tung bắt bóng với cô 
- Cháu biết phối hợp giữa tay và mắt. 
- Trẻ không xô đẩy bạn khi tập, trật tự khi thực hiện 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Sân bãi, vạch kẻ, túi cát 
- Đồ dùng của cháu: chổ quan sát hợp lý. 
- Đội hình: 3 hàng dọc 
- Địa điểm: ngoài sân 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Khởi động 
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân 
- Cô cho trẻ chuyển đội hình ba hàng doc thành ba tổ 
* Hoạt động 2: Trọng động 
BTPT chung: 
- Tay: Hai tay đưa ra trước 
- Bụng, lườn: Đứng chân rộng bằng vai, cúi người về trước, tay chạm ngón chân 
- Chân: Đứng kiễng gót, hạ gót chân 
- Bật: Bật tiến về trước 
Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp 
- Vận động cơ bản: “Lăn, đập, tung bắt bóng với cô” 
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cùng làm quen với một vận động “Lăn, đập, 
tung bắt bóng với cô” 
- Các con cùng xem cô thực hiện mẫu nhé! 
- Cô thực hiện mẫu: 
+ Lần 1: Không giải thích 
+ Lần 2: Làm mẫu + Giải thích từng kĩ năng: Cô cầm bóng bằng 2 tay, mắt cô 
nhìn thẳng phía trước, cô dùng sức của tay và vai đập mạnh bóng xuống sàn khi 
bóng nảy lên bắt lấy bóng bằng 2 tay. 
- Cho cháu khá lên thực hiện thử 
- Cháu thực hiện 2 lần /mỗi cháu 
Trò chơi vận động “Bật qua mương nhặt bóng” 
- Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi thử, nhận xét. 
- Tổ chức cho trẻ chơi. 
+ Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
- Cháu đi hít thở nhẹ nhàng. 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 Thứ tư ngày 19 tháng 03 năm 2025 
 Văn học: Thơ “Làm anh” 
I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Làm anh” 
- Trẻ có kỹ năng đọc thuộc; đọc rõ ràng; có kỹ năng trả lời câu hỏi và ghi nhớ 
- Trẻ hứng thú đọc thơ; yêu thích bài thơ và các con vật. 
II. Chuẩn bị : 
Đồ dùng của cô 
- Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ 
- Chỗ ngồi phù hợp 
Địa điểm: trong lớp 
Đội hình: Chữ U 
III. Tiến hành hoạt động 
Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cô và cháu hát 1 bài: “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”. 
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? 
- Bài hát nói về điều gì? 
->Giáo dục trẻ luôn biết yêu thương, giúp đỡ những người thân trong gia đình. 
- Cô cũng có 1 bài thơ nói về gia đình đó là bài thơ làm anh của tác giả Phạm Thị 
Thanh Nhàn. 
Hoạt động 2: Dạy đọc thơ 
- Cô đọc bài thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ tên tác giả 
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả nào? 
- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa 
 Cô hỏi trẻ nội dung bài thơ 
+ Cô giảng nội dung: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Làm anh”, trong bài 
thơ đã cho thấy hình ảnh người anh thật tuyệt vời vì biết dỗ dành em bé khóc, biết 
nâng em khi em ngã, biết chia sẻ đồ chơi, kẹo bánh cho em. Mặc dù việc đó khó 
lắm nhưng chỉ cần có tình yêu thương với em thì sẽ làm được thôi. 
- Cô đọc lần 3 trích dẫn theo tranh 
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của nhà thơ nào? 
+ Trong những câu thơ đầu tiên, người anh đã làm gì khi em bé khóc? 
+ Khi em bé ngã thì sao? 
+ Mẹ cho quà bánh, đồ chơi thì anh phải làm ntn? 
+ Làm anh có khó không các con? 
* Dạy trẻ đọc thơ 
- Cô cho cả lớp đọc 2 lần 
- Cô cho 2 đội đọc 2 lần (Cô chú ý sửa sai cho các đội đọc) 
- Cô cho trẻ đọc nối tiếp câu theo tổ 1 lần, nhóm 1 lần, cá nhân 2 – 3 trẻ đọc 
* Đàm thoại 
- Bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào? 
- Làm anh thế nào? 
- Với em bé gái phải làm sao? 
- Khi em bé khóc anh phải làm gì? 
- Mẹ mua quà bánh anh phải làm gì? 
- Có đồ chơi đẹp anh phải làm gì? 
- GD trẻ biết yêu quý gia đình của mình 
Hoạt động 3 Trò chơi: Ghép tranh - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. 
- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
- Cô nhận xét, kết thúc. 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 Thứ năm ngày 20 tháng 03 năm 2025 
 KPXH: TÌM HIỂU NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH 
 I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết trong gia đình có những người thân như: Ông bà, cha mẹ, anh chị em... 
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt mạch lạc. 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình của mình 
II. Chuẩn bị 
- Trẻ chuẩn bị mang ảnh của gia đình mình đến lớp 
- Tranh ảnh về gia đình có 1 con, 2 con, 3 con 
- Tranh lô tô gia đình lớn và gia đình nhỏ 
- 3 ngôi nhà gắn lô tô gia đình lớn và gia đình nhỏ 
- Địa điểm Trong lớp 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
- Cô và trẻ hát bài “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” 
- Bài hát nói về gì? 
- Gia đình trong baì hát có những ai? 
- Trong gia đình nhà con có những ai? 
- Các con rất giỏi cô thưởng cho các con chuyến tham quan gia đình nhà bạn 
Hương nhe! 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu những người thân trong gia đình 
 Cô và chúng mình cùng đến thăm gia đình nhà bạn Hương nhé 
- Gia đình nhà bạn đang làm gì? 
- Trong gia đình nhà bạn có những ai?, có mấy người? 
- Công việc của những người trong gia đình bạn là gì? 
- Các con cùng lấy ảnh về gia đình mình và giới thiệu về gia đình mình nào? 
- Gia đình nhà mình có mấy người. đó là những ai? 
- Cha mẹ làm công việc gì, nghề gì? 
- Anh chị tên là gì? 
+ Tìm hiểu về gia đình lớn và nhỏ 
- Cô cho trẻ xem hình ảnh trên máy tính 2 bức tranh về gia đình lớn có ông bà, 
bố mẹ, và các con. Gia đình nhỏ có bố mẹ và các con. 
- Hỏi trẻ: Các con có nhận xét gì về sự khác nhau giữa hai bức tranh 
- Cô chốt lại: Gia đình mà có ông bà, bố mẹ và con cái sống chung trong một 
ngôi nhà thì gọi là gia đình lớn. Còn gia đình chỉ có bố mẹ và các con sống 
chung mới nhau thì được gọi là gia đình nhỏ. 
- Các con có biết tại sao lại gọi ông bà nội, ông bà ngoại không? 
- Ông bà sinh ra bố gọi là gì? 
- Ông bà sinh ra mẹ gọi là gì? 
- Gia đình các con có mấy anh chị em? 
- Gia đình có 1 – 2 con được gọi là gia đình ít con ,còn gia đình mà có từ 3 con 
trở lên được gọi là gia đình đông con đấy? 
- Tình cảm của mọi người trong gia đình con như thế nào? tình cảm của con đối 
với mọi người trong gia đình mình ntn? 
- Các con ạ! Là một thành viên trong gia đình chúng mình phải biết thương yêu, 
kính trọng những người thân trong gia đình 
* Hoạt động 3: Trải nghiệm - Cô cho trẻ tô màu để làm abulm gia đình 
- Trẻ hát vận động : Cả nhà thương nhau. 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 Thứ sáu ngày 21 tháng 03 năm 2025 
 KNS: DẠY BÉ DỰ TIỆC BÚP PHÊ 
 I. Mục đíchyêu cầu 
- Trẻ biết cách ăn buphe cùng các bạn 
- Trẻ biết chờ đến lượt để lấy thức ăn. Biết tự phục vụ trong khi ăn. 
- Trẻ biết giữ vệ sinh chung khi tham gia tiệc buphe 
II. Chuẩn bị 
Cô: Các món ăn khác nhau, dĩa, thìa, nước, chổ sắp xếp thức ăn, bàn ghế chỗ 
ngồi cho trẻ. Máy tính, video. 
Trẻ: Tâm trạng vui thích, trang phục đẹp 
Đội hình: Ngồi theo nhóm 
Địa điểm: Trong lớp 
III. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
 Cô và trẻ nhảy theo nhạc sàn. 
+ Khi nhảy cháu cảm thấy như thế nào? 
+Cháu thường thấy mọi người nhảy ở những bữa tiệc nào? 
* Hoạt động 2: Dạy cháu cách ăn búp phê 
+ Cháu đã được dự những bữa tiệc gì? 
+ Khi ăn tiệc cháu cảm thấy như thế nào? 
+ Đã bạn nào được dự tiệc buffet chưa? 
+ Cho trẻ xem clip về bữa tiệc buffet. 
+ Tiệc buffet là tiệc như thế nào? 
+ Cháu có nhận xét gì về bữa tiệc buffet vừa xem? 
+ Cháu có muốn tổ chức một bữa tiệc buffet tại lớp mình không? 
+ Để có một bữa tiệc buffet cháu cần chuẩn bị những gì? 
+ Cho trẻ chơi kết nhóm và vẽ nên những đồ dùng cần thiết cho bữa tiệc buffet. 
+ Cho bạn nhóm trưởng lên trình bày về những gì trẻ vẽ. 
- Để có một bữa tiệc buffet ngon, đẹp mắt phải làm những gì? 
+ Cho trẻ chơi thi xem ai nhanh 
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, trong một bản nhạc từng thành viên trong mỗi 
đội sẽ lên sắp xếp các bước cần thiết để chuẩn bị cho bữa tiệc. 
- Cô nhận xét 2 đội chơi 
- Cho trẻ chơi kết bạn thành 3 nhóm: Nhóm trưởng lên bốc thăm số xem đội 
mình làm công việc gì. 
- Cho trẻ đi siêu thị mua những đồ cần thiết để chuẩn bị cho bữa tiệc. 
+ Nhóm cháu mua được những gì? 
+ Cháu sẽ làm gì với đồ dùng cháu mua được 
+ Cho trẻ thực hiện ý tưởng của nhóm mình 
- Trẻ thực hiện giáo viên quan sát, gợi mở, giúp đỡ trẻ khi cần. 
- Trẻ thực hiện xong cho trẻ bày tiệc. 
+ Khi ăn tiệc cháu phải ăn như thế nào? 
- Cho trẻ khiêu vũ theo nhạc trước khi ăn tiệc 
- Cho trẻ cùng thưởng thức bữa tiệc. 
- Cô và trẻ cùng tạo dáng chụp ảnh bên bữa tiệc. * Giáo dục: Các cháu nhớ là ăn buphe là được ăn giao lưu với nhau, tạo không 
khí vui hơn nên khi ăn các con nhớ quan tâm đến các bạn của mình, nhớ giừ vệ 
sinh, bỏ rác đúng quy định nhe! 
- À các cháu rất giỏi nè. Vậy bây giờ bác Gấu mời các cháu cùng tham gia buổi 
tiệc nhé! 
* Hoạt động 3: Thực hành 
- Cô cho các cháu thực hành dự tiệc với mô hình 
- Cho các cháu xếp hàng và lấy thức ăn về bàn 
- Kết thúc cô giáo dục cháu cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi. 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 Hiệu trưởng Giáo viên