Giáo án mầm non lớp lá - Chủ đề tháng 10: Bé và gia đình

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ 
 TRƯỜNG MẪU GIÁO TT SAO MAI
-------------ba-----------
	Thời gian thực hiện : 4 tuần
Từ ngày 03/10- 28/10/2016
Giáo viên : TRƯƠNG THỊ DIỆU
LỚP : Lá 4
Năm học : 2016 – 2017
KẾ HOẠCH THÁNG 
CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ GIA ĐÌNH 
I. MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất:
- Phối hợp vận động của các giác quan để thực hiện VĐCB: Tung bóng và đập bóng tại chổ, bò bằng bàn tay bàn chân, đi thăng bằng trên ghế thể dục( CS 11)...
- Nhận biết được một số thực phẩm chứa nhiều vitamin A ( Trong rau, củ, quả), chứa nhiều chất đạm ( Thịt, cá, trứng, sữa, tôm, cua), chất béo ( Dầu ăn, dừa khô, mỡ), chất bột đường ( Gạo, khoai lang, bột mì).
- Tự rửa mặt và chải răng hằng ngày( CS16)..Thực hiện được 1 số thao tác vệ sinh cơ bản: Rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh hay chơi với cát, vật dụng
- Không ăn các đồ ăn có hại cho sức khỏe( CS20)..
2. Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết các thành viên trong gia đình mình: Cha, mẹ, ông, bà, anh, chị.
- Trẻ biết tên một vài thành viên trong gia đình( CS27)..
- Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 6. 
- Tách nhóm trong phạm vi 6.
- Trẻ có ý thức tham gia các hoạt động ở trường: Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết chú ý khi tham gia các hoạt động học tập, vui chơi trong trường( CS57)..
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ biết các thành viên trong gia đình mình, tên các thành viên trong gia đình.
- Rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho trẻ: Trò chuyện, thảo luận, kể chuyện, đọc thơ Đọc diễn cảm các bài thơ, bài đồng dao về chủ đề gia đình. Kể chuyện theo tranh( CS 85)..
- Trẻ nói tên các đồ dùng trong gia đình. Phân loại các đồ dung theo công dụng ( CS96)
- Cháu mạnh dạng trong giao tiếp, biết chào hỏi khi khách đến, biết nói cảm ơn, biết mời cô mời bạn trước khi ăn( CS 77)..
- Biết làm quen trong việc đọc sách, kỹ năng cầm sách, nhận ra 1 số băng từ, các kí hiệu quen thuộc trong lớp
4. Phát triển tình cảm – Xã hội:
- Trẻ biểu lộ tình cảm, cảm xúc, tình cảm qua cử chỉ, lời nói, trò chơi, bài hát theo chủ đề.
- Trẻ thích đi học và biết chào cô khi đến lớp và ra về.
- Cháu lễ phép với ông bà cha mẹ.
- Biết nhặt rác bỏ đúng nơi quy định, biết tiết kiệm điện nước.
- Biết giúp đỡ các người thân trong gia đình làm một số công việc đơn giản.
- Trẻ biết thương yêu ông bà cha mẹ, lễ phép với thầy cô, nhường nhịn bạn bè và em nhỏ
5 Phát triển thẩm mỹ:
- Thể hiện các bài hát về chủ đề gia đình một cách tự nhiên, đúng nhịp( CS101)... Nói lên cảm xúc của mình qua các sản phẩm tạo hình: Nặn, vẽ, xé dán, cắt dán( CS28).. Phân biệt được màu sắc, hình dạng của các đối tượng.
- Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ ( CS 6)
- Trẻ biết vẽ nặn các đồ dùng, đồ chơi tự phục vụ trong gia đình.
- Trẻ yêu thích tham gia vào các hoạt động để tự phục vụ bản thân.
II. NỘI DUNG
1. Phát triển thể chất:
- Trẻ biết tung, đập bóng tại chỗ, chạy 18m trong khoảng 10 giây, bật xa 40 cm
- Tập trẻ cử động và điều khiển sự khéo léo của đôi bàn tay qua vo đất nặn, cầm bút vẽ tô màu, cầm kéo cắt giấy, xé dán
- Biết rửa tay bằng xà phòng, biết tự lau mặt, chải răng, biết giữ gìn quần áo sạch sẽ gọn gàng, biết nhận ra các đồ dùng qua kí hiệu riêng của mỗi trẻ.
2. Phát triển nhận thức:
- Quan sát được mọi vật xung quanh, quan sát các đồ dùng đồ chơi trong gia đình, biết được chức năng và tác dụng của các đồ dùng trong gia đình. Đặc câu hỏi thắc mắc: Tại sao như thế? Làm như thế để làm gì? Sao lại làm như vậy?
- Dạy trẻ nhìn, sờ, ngửi, quan sáttrong khi quan sát các đồ dùng trong gia đình. Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 1 dấu hiệu đặc trưng về đặc điểm màu sắc, hình dáng, công dụng và cách sử dụng của đồ dùng đồ chơi đó.
- Thích đếm các vật xung quanh, so sánh sự bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn về số lượng của 2 nhóm đồ vật, đếm theo khả năng các đối tượng, dạy trẻ so sánh ba đối tượng, tách nhóm các đồ vật trong phạm vi 6.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Dạy trẻ nói đúng các từ chỉ tên gọi , đặc điểm của các đồ dùng trong gia đình và các kiểu nhà.
- Dạy trẻ thuộc các bài thơ, ca dao, đồng dao, kể lại được nội dung các câu chuyện nói về chủ đề bé và gia đình.
- Cô trò chuyện với trẻ về ước muốn của mình: Sau này lớn lên con sẽ làm gì? Để thực hiện sở thích đó thì bây giờ các con phải làm sao?
- Dạy trẻ biết chào hỏi khi khách đến lớp, biết đưa và nhận quà từ người lớn phải lấy bằng 2 tay và biết nói cảm ơn.
4. Phát triển tình cảm – Xã hội.
- Cô và cháu cùng trò chuyện với nhau giữa sở thích của cô và sở thích của cháu.
- Dạy trẻ biết vui, buồn tức giận bộc lộ qua nét mặt, cử chỉ, đệu bộ của cháu.
- Nhận biết tâm trạng của bạn vào giờ điểm danh.
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết chơi xong phải biết dẹp dọn gọn gàng đúng nơi quy định, cháu biết tiết kiệm khi sử dụng nước trong sinh hoạt hằng ngày.
- Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép, biết nhận lỗi khi làm sai, biết giúp đỡ người khác: Chải mặt bàn, chải nệm, dọn bàn ăn tiếp cô
- Dạy trẻ biết phối hợp với nhau trong các góc chơi: Xây dựng, học tập, nghệ thuật, bán hàng
5. Phát triển thẩm mĩ:
- Trẻ biết hát và vận động các bài hát: Cả nhà thương nhau, mẹ yêu không nào
- Biết sử dụng vật liệu giấy vẽ, chì màu, đất nặn, giấy màu hồ để tạo nên sản phẩm của chủ đề gia đình.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
I. MỞ CHỦ ĐỀ:
- Sưu tầm tranh ảnh để trang trí theo chủ đề bé và gia đình.
- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về chủ đề gia đình, dụng cụ để phục vụ cho gia đình và bản thân của trẻ.
- Tạo chủ đề nhánh và làm các bài tập góc, các bài tập mở, đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho các tiết dạy.
- Mở chủ đề nhánh: Các thành viên trong gia đình, đặt các câu hỏi với trẻ về công việc của các thành viên trong gia đình của cháu . Các đồ dùng gì được dùng cho bản thân và gia đình Giao nhiệm vụ cho trẻ về sưu tầm ảnh có liên quan đến chủ đề gia đình.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
- Tìm hiểu khám phá các hoạt động:
+ Tham quan dạo chơi, xem phim, trò chuyện về các thành viên và các đồ dùng trong gia đình.
+ Trò chuyện về công việc của các thành viên trong gia đình bé..
+ Tổ chức cho trẻ nghe các câu truyện, các bài thơ, bài hát: nói về chủ đề.
+ Tổ chức cho trẻ chơi với các bài tập mở ở các góc chơi nhằm giúp trẻ khám phá ra cái mới.Các trò chơi vận động, học tập, trò chơi âm nhạc, khám phá khoa học ở góc thiên nhiên.
+ Tổ chức các hoạt động tự phục vụ: Hướng cháu giúp cô chuẩn bị giờ học, giúp cô chuẩn bị bàn ăn
III. ĐÓNG CHỦ ĐỀ:
+ Đóng chủ đề nhánh hàng tuần.
+ Tham gia sinh hoạt tập thể, trình bày các sản phẩm tạo hình, biểu diễn văn nghệ, đọc thơ, kể chuyện, đọc đồng dao có liên quan đến chủ đề đã học.
+ Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới sắp học.
+ Phối hợp với phụ huynh xin các nguyên vật liệu củ đề trang trí chủ đề mới.
CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG HỌC LIỆU
CHUẨN BỊ:
Cô kết hợp với phụ huynh để chuẩn bị một số đồ dùng gia đình ở các góc chơi trong lớp cho các cháu.
1. Góc xây dựng: Các lon sữa, khối gỗ hình trụ, hình vuông, các cây hoa làm bằng xốp bitít, các xích đu làm bằng que 
2. Góc nghệ thuật: Giấy khổ lớn, tận dụng tờ lịch củ, giấy báo, giấy màu để trẻ cắt, xé, dán tạo thành các sản phẩm nói về chủ đề gia đình.
- Đất nặn, chì màu, giấy A4 để trẻ nặn, vẽ tô màu tạo nên sản phẩm phù hợp .- Thanh gõ, trống lắc, phách tre, phách bằng gỗ  để phục vụ cho tiết âm nhạc.
3. Góc học tập: Các bài thơ, câu truyện, các bài đồng dao nói về chủ đề gia đình; các bài tập mở ở góc cho trẻ khám phá.
- Các bài tập rời nhằm giúp trẻ phát triển tư duy, óc sáng tạo
4. Góc phân vai: Mũ mão của bác sĩ, các chai thuốc, hộp thuốc phục vụ cho công việc của bác sĩ; các đồ chơi trong góc bán hàng, góc nấu ăn, đồ chơi ở siêu thị mua sắm
5. Góc thiên nhiên: Các dụng cụ như bình, xô xách nước để trẻ tưới cây; các dụng cụ để trẻ khám phá khoa học.
MẠNG NỘI DUNG
Tuần 2: 
CÁC ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH BÉ.
( 10/10- 14/10/2016)
Tuần 1: 
BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU TRONG GIA ĐÌNH
( 03/10- 07/10/2016)
BÉ VÀ GIA ĐÌNH
Tuần 4: 
BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH ?
( 27/10- 28/10/2016)
Tuần 3: 
BÉ BIẾT GÌ VỀ CƠ THỂ MÌNH?
( 17/10- 21/10/2016)
MỞ CHỦ ĐỀ : BÉ VÀ GIA ĐÌNH
I. Giới thiệu chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về những chủ đề cô đã tạo sẵn trang trí trong lớp, để hướng trẻ tham gia chủ đề mới là chủ đề bé và gia đình.
- Cho trẻ xem băng hình nói về chủ đề bé và gia đình, cho trẻ kể tên của các thành viên trong gia đình, các đồ dùng có trong gia đình.
Chủ đề gia đình có 4 tuần.
II. Khám phá chủ đề:
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh, vật thật, kể tên các đồ dùng trong gia đình, các thành viên trong gia đình, các kiểu nhà, họ hàng gia đình.
- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ, đưa ra những câu hỏi gợi mở khuyến khích gợi mở trẻ nói về chủ đề bản thân và gia đình của bé.
- Đọc thơ, đồng dao, kể chuyện có liên quan đến chủ đề bản thân và gia đình của bé
- Biểu diễn văn nghệ, hát, múa nói về chủ đề bản thân và gia đình của bé.
- Cho trẻ tham gia các trò chơi dân gian, trò chơi vận động, đóng kịch
- Các trò chơi học tập, phân vai, khám phá khoa học.Các trò chơi để luyện tập cơ thể.
- Cho trẻ tham gia các hoạt động tạo hình như xé dán, nặn, vẽ tô màu tạo nên các sản phẩm tạo hình đẹp nói về chủ đề gia đình.
LỊCH HOẠT ĐỘNG CHUNG
 THỨ
TUẦN
THỨ HAI
THỨ BA
THỨ TƯ
THỨ NĂM
THỨ SÁU
Tuần 1: 
BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU TRONG GIA ĐÌNH
PTTC
Chạy 18 m trong khoảng 10 giây.
KPCĐN
 Các thành viên trong gia đình.
PTNT
Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 6. Nhận biết số 6.
PTNN
Thơ: Giữa dòng gió thơm
PTTM
Vẽ chân dung người thân trong gia đình.
Tuần 2: 
CÁC ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH BÉ.
PTTC
Bật xa 40cm
KPCĐN
Các đồ dùng trong gia đình.
PTNT
Thêm bớt các đối tượng trong phạm vi 6.
PTNN
Truyện : Hai anh em.
PTTM
DH: Múa cho mẹ xem
Tuần 3: 
BÉ BIẾT GÌ VỀ CƠ THỂ MÌNH?
PTTC
Tung, đập bắt bóng tại chổ.
KPCĐN
Cơ thể bé có những giác quan nào?
PTNT
Tách nhóm trong phạm vi 6.
PTNN
Truyện: Câu truyện của tay trái và tay phải.
PTTM
Nặn một số thực phẩm.
Tuần 4: 
BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH?
PTTC
Đi trên dây “ Dây đặt trên sàn”
KPCĐN
Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh.
PTNT
Xác định vị trí trái phải so với bản thân.
PTNN
Làm quen với chữ cái e, ê
PTTM
DH: Mời bạn ăn.
KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI MỚI
I/ TCĐV
a/ Mẹ con:
- Yêu cầu: Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết nhận vai, nắm được một số việc của vai của vai chơi.
 - Chuẩn bị: Một số đồ dùng, đồ chơi cho trò chơi “ Mẹ con” như: sách vỡ, bút, bàn ghế, các đồ dùng trong gia đình, đồ dùng để nấu ăn.
- Tiến hành: Đóng vai mẹ con.
b/ Cô cấp dưỡng:
- Yêu cầu: Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết nhận vai, nắm được một số việc của vai của vai chơi.
- Chuẩn bị: Một số đồ dùng, đồ choi cho vai bác cấp dưỡng như: chảo, nồi.
- Tiến hành : Bác cấp dưỡng chế biến món ăn cho trẻ ăn.
2/ TCXD : Ngôi nhà của bé
- Yêu cầu: Sử dụng các vật liệu để trẻ xây ngôi nhà của bé : Cát, đá, gạch, xi măng,.
- Chuẩn bị: cát, đá, gạch, khối gỗ,.
- Tiến hành: xây ngôi nhà có các đồ dùng mà trẻ thích ,.
3/ TCHT:
- Yêu cầu: Biết tô màu các hình ảnh, trẻ xem tranh ảnh về chủ đề.
- Chuẩn bị: Bút sáp, giấy cho trẻ tô, góc để trẻ nằm xem sách, tranh lô tô về các thành viên trong gia đình và các đồ dùng trong gia đình.
- Tiến hành: Chơi lô tô, đồ chơi, cây xanh, phân loại theo đặc điểm khác nhau.
+ Tô, vẽ xé dán ngôi nhà của bé.
+ Cháu xem tranh và kẻ theo hình ảnh trong truyện.
4/ TCVĐ: Cắm cờ
- Cách chơi: 3 cháu ngan sức với nhau đứng sau vạch. Cô hô “ xanh” thì các cháu chạy lấy cờ màu xanh cắm cờ và tương tự như vậy ở các lần tiếp theo. Ai về trước là người chiến thắng.
5/ Thiên nhiên: 
- Yêu cầu: Hứng thú tham gia hoạt động lau lá cây và chăm sóc cây.
- Chuẩn bị: Góc thiên nhiên có nhiều cây xanh, khăn lau ẩm để trẻ lau lá cây, bình nước để trẻ tự chăm sóc cây.
- Tiến hành: Hằng ngày cho trẻ tưới, xới cây, lau lá cho sạch bụi. Hướng dẩn trẻ nhặt lá vàng.
6/ Nghệ thuật:
Yêu cầu: Trẻ biết cầm bút đúng cách, biết chọn màu tô cho bức tranh nổi bật.
MẠNG HOẠT ĐỘNG 
TUẦN 1: BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU TRONG GIA ĐÌNH
- Vẽ chân dung người thân trong gia đình.
- Cháu thực hiện hoàn thành bức tranh , thể hiện ý thích qua bức tranh.
- Trò chuyện về các thành viên trong gia đình của bé.
- Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 6. Nhận biết số 6.
- Cháu biết yêu thương các người thân trong gia đình.
PTNT
PTTM
 BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU
 TRONG GIA ĐÌNH
PTTC
PTNN
- Thơ “ Giữa dòng gió thơm”
- Trẻ biết quan tam những người thân trong gia đình.
- VĐCB: Chạy 18m trong khoảng 10 giây.
- Cháu thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe tốt.
KẾ HOẠCH TUẦN 1
BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU TRONG GIA ĐÌNH
HOẠT ĐỘNG
THỨ HAI
THỨ BA
THỨ TƯ
THỨ NĂM
THỨ SÁU
Đón trẻ 
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ ở nhả, ở lớp.
- Trò chuyện trao đổi với trẻ khi ra khỏi phòng phải nhớ tắt quạt, ti vi, máy tính để tiết kiệm điện. 
Thể dục sáng
- Bài 5
Điểm danh:
Điểm danh :
+ Cho trẻ QS đếm số bạn có mặt trong tổ, phát hiện ra bạn vắng.
- Trò chuyện về những người thân yêu của bé.
Điểm danh :
+ Cho trẻ QS đếm số bạn có mặt trong tổ, phát hiện ra bạn vắng.
kiểm tra quần áo đồng phục.
Thời tiết :
 + Cho trẻ quan sát bầu trời
 + QS hiện tượng nắng.
Điểm danh :
+ Trẻ đếm số thứ tự từng tổ
+ Tính nhẩm số lượng bạn vắng trong tổ
+ Nêu tên bạn vắng, lý do
Thời gian :
+ Nhận biết hôm nay là thứ mấy, chọn băng từ 
+ Nêu được ngày, tháng, năm, 
Điểm danh :
+ Các tổ tự kiểm tra lẩn nhau, nhận ra bạn vắng
+ Nêu tên bạn vắng, lý do
- Trò chuyện
Điểm danh :
+ Các tổ trưởng kiểm tra tổ mình
+ Báo cáo với cô sỉ số củatổ mình
+ Đếm số bạn có mặt, biết được số bạn trai bạn gái trong tổ.
Thời gian :
+ Nhận biết thời gian hiện tại
+ Ghi chữ số vào băng giấy
+ So sánh ngày hôm qua và ngày hôm nay
Họat động ngoài trời
- Quan sát vườn rau.
- Trò chơi vận động: bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột...
- Trò chơi dân gian: kéo co, nu na nu nống....
- Chơi tự do
Họat động chung
PTTC
Chạy 18m trong khoảng 10 giây. 
KPCĐN
 Các thành viên trong gia đình.
PTNT
Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 6. Nhận biết số 6.
PTNN
Thơ: Giữa dòng gió thơm
PTTM
Vẽ chân dung người thân trong gia đình
Họat động góc:
PHÂN VAI: 
-Cha 
- Mẹ
- Con
- BH: Siêu thị.
NGHỆ THUẬT:
- Tạo hình: Cắt dán ngôi nhà. Vẽ, tô màu lớp mầm non,nặn theo ý thích.
XÂY DỰNG:
- Xây dựng: Ngôi nhà của bé.
- Lắp ghép: hàng rào, ngôi nhà..
KHÁM PHÁ KHOA HỌC THIÊN NHIÊN:
- Khám phá khoa học: Khám phá vật chìm nổi
HỌC TẬP:
-Toán: thêm bớt trong phạm vi 6, so sánh chiều rộng. Thêm bớt gắn số tương ứng.
NGHỆ THUẬT:
- Âm nhạc: Hát múa về chủ đề gia đình..
PHÂN VAI: 
- Ông 
- Bà 
- Cháu
KHÁM PHÁ KHOA HỌC THIÊN NHIÊN:
- Khám phá thiên nhiên: Chơi với nước đong, đếm, chăm sóc cây cảnh, in cát làm bánh, 
XÂY DỰNG:
- Xây dựng: Trường mầm non, vườn hoa của lóp.
- Lắp ghép: hàng rào, bồn hoa.
HỌC TẬP:
- Văn học: kể chuyện sáng tạo.
Hoạt động chiều
- Ôn luyện: cất cặp, cất dép đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi các góc
Trả trẻ
- Cho trẻ chơi tự do
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp
THỂ DỤC SÁNG 
BÀI 5
* Khởi động: Cho trẻ đi các kiểu chân.
* Trọng động: 
HH:3 Thổi nơ bay
Tay: Tay ra trước sang ngang
Bụng 2: Đứng quay người sang bên 900
Chân 2: Khuỵu gối
Bật 1: Bật tiến về phía trước
* Hồi tỉnh: cho trẻ đi vun tay, hít thở nhe nhàn
HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I/ Yêu cầu
- Cháu biết được số bạn vắng, biết về thời gian, thông tin thời tiết.
 + Trẻ biết nêu tên các hoạt động trong ngày và cùng cô trò chuyện chủ đề về “ Bé và gia đình”.
 - Cháu tích cực phát biểu. Gắn đúng tên bạn vắng, đúng số, đúng băng từ và biểu tượng thời tiết.
 - Giờ học cháu chăm ngoan hòa đồng với bạn, không nói chuyện riêng.
II. Chuẩn bị:
 - Cô: Các biểu bảng: Thời gian, thời tiết, lịch sinh hoạt, lịch ngày, bé đến lớp.
 Tờ bướm tuyên truyền về bệnh “sốt xuất huyết”
 Sách chữ to thơ “ Mẹ của em”.
 - Trẻ: Biết các biểu bảng, biết tên của các bạn trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho từng tổ đứng lên và hát bài “ Bé và gia đình” kết hợp vận động minh họa bài hát.
- Nội dung bài hát như thế nào?	
- Các con thấy lớp mình hôm nay như thế nào?
- Các con cùng điểm danh xem các bạn đi học đầy đủ không nha!
* Hoạt động 2: Trò chuyện - quan sát
+ Điểm danh: 
- Cho các tổ đếm số lượng bạn hiện diện, bạn vắng (Tổ trưởng lên báo cáo cho cô). 
- Có bao nhiêu bạn Nam? Bao nhiêu bạn Nữ?
- Số bạn Nam như thế nào so với số bạn Nữ?
- Cho trẻ gắn hình bạn vắng vào bảng “Bé đến lớp”
+ Quan sát thời gian, thời tiết:
 Trời tối, trời sáng.
 + Hôm nay thứ mấy? Ngày? Tháng? Năm? 
 + Ngày mai thứ mấy? Ngày mấy? 
 + Cho trẻ gở lịch, gắn số à gắn băng từ vào bảng “Thời gian”.
Hát bài “trời mưa, trời nắng”.
 - Thời tiết hôm nay như thế nào?
 - Cho trẻ gắn biểu tượng thời tiết.
 - Cho trẻ dự đoán thời tiết trưa và chiều à gắn biểu tượng vào bảng “Thời tiết”.
 - Cuối ngày các bạn sẽ nói cho cô nghe về sự thay đổi thời tiết của ngày hôm nay nhé.
+ Thông tin :
- Thông báo về chủ đề tuần và lịch học ngày hôm nay. Phân công tổ trực.
- Giới thiệu sách: Sách thơ khổ to “ Mẹ của em”.
* Trò chuyện : 
- Theo các con thì trường mầm non có những đặc điểm gì? (trẻ trả lời)
 * Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho tổ trưởng nhận xét.
- Tuyên dương, kết thúc hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết lấy dép, lấy cặp và cất cặp , cất dép đúng nơi quy định.
- Biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng cá nhân của mình.
2. Chuẩn bị:
- Kệ để cặp, kệ để dép
3. Tiến hành
- Cho trẻ đọc thơ “ Nhà mình rất vui”.
- Khi ra sân tập thể dục xong thì các con phải dể dép như thế nào?
- Sau khi thay đồ, cặp da để ở đâu và để như thế nào?
- Khi thấy cặp da của bạn bị rơi xuống đất thì con phải làm gì?
- Để cho lớp mình luôn đẹp và ngăn nắp sạch sẽ thì các con không được quăng dép và cặp da bừa bãi mà phải để đùng nơi quy định nhé. 
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Tên hoạt động: Quan sát công việc vườn rau
I. Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết được tên các loại rau có trong vườn trường.
- Phát triển khả năng quan sát tư duy.Luyện cho cháu kỹ năng chơi các trò chơi theo chủ đề, trò chơi tự do. 
- Cháu hứng thú thực hiện.
- Cháu biết yêu thương mẹ và các thành viên trong gia đình.
 II. Chuẩn bị:.
- Trò chơi: Ai nhanh hơn, dung dăng dung dẻ, trời nắng trời mưa.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định.
- Cô cho cháu hát bài “ Vườn cây của ba”.
- Các con vừa hát bài gì? 
* Hoạt động 2: Quan sát vườn rau.
- Các con thấy trong vườn rau có những gì?
- Có những loại rau, củ nào?
- Cải xanh có những đặc điểm gì?
- Rau được trồng ở đâu?
- Rau phát triển tốt nhờ bộ phận nào?
- Ăn nhiều rau có những lợi ích gì cho sức khỏe?
- Cô vừa cho các con quan sát gì?
 Hoạt động 3: Chơi trò chơi.
- Các con quan sát cái chảo rất ngoan, bây giờ cô sẽ cho các con chơi trò chơi: “ Ai nhanh hơn ”.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, xếp thành hàng dọc đứng 2 bên vạch xuất phát, khi nghe lệnh “ Bắt đầu” thì bạn đầu hàng chạy lên lấy 1 loại rau củ trong rổ, rồi chạy về về bỏ vào sọt, rồi đi về đứng cúi hàng, kế tiếp bạn thứ hai chạy lên lần lượt cho đến hết bạn trong hàng mỗi lần chi lấy được 1 món đồ.
- Cô chia 1 đội chơi thử 1 lần.
- Cô cho cả lớp chơi 2 lần.
- Các con vừa chơi trò chơi gì? ( Ai nhanh hơn).
- Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
- Cô nói cách chơi và cô cho cháu chơi 2 lần.
- Các con vừa chơi trò chơi gì? (Dung dăng dung dẻ)
- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
- Cách chơi: Cô cho cả lớp làm những chú thỏ đi tắm nắng vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa, khi hát hết bài thì phải chạy về chuồng của mình.
- Luật chơi: Khi hát đến hết bài bạn nào không về chuồng của mình thì sẽ phải nhay lò cò.
- Cho cháu chơi vài lần.
- Các con vừa chơi trò chơi gì?( Trời nắng trời mưa)
Hoạt động 3: Chơi tự do.
* Củng cố: Các con vừa chơi trò chơi gì?( Ai nhanh hơn, dung dăng dung dẻ, trời nắng trời mưa)
* Nhận xét tiết học
- Cháu hát
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu tham gia vào hoạt động.
- Cháu trả lời.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích – yêu cầu: 
- Cháu biết lự