Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Trường Tiểu học - Năm học 2023-2024 - Lương Thị Chinh

 UỶ BAN NHÂN DÂN HUYỆN VĨNH BẢO
 TRƯỜNG MẦM NON TAM CƯỜNG
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC
 (Thời gian thực hiện từ 13/05 đến 17/05/2024)
 Lớp : 5A3
 Giáo viên: Lương Thị Chinh
 Vũ Thị Phượng
 Năm học: 2023- 2024 I.Mục tiêu chủ đề
 N 1: 
 N Tài Bé 
 Phạ Địa Thu Ghi chú 
 TT T g nguy chuẩ
 m vi điểm ộc nếu có 
 N T Mục tiêu chủ đề u Nội dung chủ đề Hoạt động chủ đề ên n bị 
 thực tổ lĩnh sự điều 
 T L ồ học vào 
 hiện chức vực chỉnh
 n liệu lớp 
 1
 Thực hiện đúng 
 kỹ thuật và 
 thuần thục các Bài 12: (Hô hấp: 
 động tác trong Máy bay ù..ù../ Tay:: 
 Tập kết hợp 5 Thể 
 bài tập thể dục 2 tay đưa ra trước lên Sân 
 động tác cơ bản cao/ Lưng, bụng: dục Khố trườn Thể 
 3 1 theo hiệu lệnh, TDS 
 trong bài tập thể Ngồi duỗi chân , tay sáng i g khu chất
 nhịp bản 
 dục chống sau , chân giơ số 12 TT
 nhạc/bài hát. Bắt lên cao, hạ xuống/ 
 đầu và kết thúc Chân/ Bật)
 động tác đúng 
 nhịp.
 Mạnh mẽ, khéo 
 Sân 
 léo, phối hợp nhịp ĐP Đi theo đội hình, HĐH: -Đi theo đội 
 1 trườn Thể HĐ
 27 nhàng khi đi theo đội ngũ, đi đều hình, đội ngũ, đi đều . Lớp 
 1 g khu chất H
 đội hình, đội ngũ bước bước
 TT
 và đi đều bước
 Sân 
 Đá trúng được ĐP
 1 Trư trườn Thể HĐ
 41 một quả bóng Đá bóng lăn HĐNT: -TC:Đá bóng . 
 8 ờng g khu chất NT
 đang lăn
 TT cách 
 bảo 
 Làm quen một số TLHD HĐC: Trò chuyện về 
 Một số cách bảo quản 
 17 6 cách bảo quản một số cách bảo quản Trư Lớp Thể HĐ
 quản thực phẩm/ thực 
 1 4 thực phẩm/ thức thực phẩm/ thức ăn ờng học chất C
 thức ăn đơn giản
 ăn đơn giản. đơn giản phẩm 
 đơn 
 giản
 KQMĐ VS-AN: Trò chuyện 
 Có một số thói 
 18 7 Không khạc nhổ với trẻ về qui định đi Lớp Thể VS-
 quen tốt trong vệ Lớp 
1 0 bừa bãi vệ sinh đúng nơi quy học chất AN
 sinh phòng bệnh
 định
 ĐP
 Một số thao tác 
 cơ bản với máy 
 1 Thực hiện được tính: tắt, mở, di Nhậ
 25 HĐG: Trò chơi Khố Lớp HĐ
 0 một số thao tác cơ chuyển chuột, n 
6 KISMAST i học G
 7 bản với máy tính kích chuột , mở thức
 thư mục, chơi trò 
 chơi chủ đề TTH
 Tương tác với các 
 bài giảng kể 
 Chơi phần mềm 
 1 Elearning/ phần ĐP chuyệ Phòn Nhậ
 25 trò chơi/ bài giảng Trò chơi kể chuyện Trư HĐ
 0 mềm trò chơi trên n g đọc n 
 7 Elearning trên trên máy tính ờng G
 8 máy tính dưới sự sách thức
 máy tính cùng 
 hướng dẫn của con
 GV
 nhận 
 Phân biêt được 
 biết 
 1 hôm qua, hôm BC Nhận biết hôm HĐH: Nhận biết hôm Nhậ
 31 hôm Khố Lớp 
 2 nay, ngày mai qua qua, hôm nay, qua, hôm nay, ngày n 
 7 qua, i học
 9 các sự kiện hàng ngày mai mai thức
 ngày hôm 
 nay, ngày 
 mai
 KQMĐ
 Có khả năng đọc 
 thuộc bài thơ, ca 
 dao, đồng dao 
 Đọc bài thơ, ca 
 phù hợp độ tuổi HĐH: Thơ: Gà học 
 1 dao, đồng dao gà Ngô
 37 và chủ đề thực chữ, Em vẽ ngôi Lớp HĐ
 5 phù hợp độ tuổi học Lớp n 
5 hiện. Có khả năng trường em. Bé sắp học H
 4 và chủ đề trường ngữ
 đọc biểu cảm bài vào lớp 1 chữ
 tiểu học
 thơ, ca dao, đồng 
 dao phù hợp độ 
 tuổi.
 1 Biết chữ viết có BC HĐG: Trẻ biết chữ Ngô
 41 Lớp HĐ
 7 thể đọc và thay "Viết thư" viết có thể đọc thay Lớp n 
 0 học G
 0 cho lời nói lời nói ngữ
 ,sao 
 chép 
 Biết tô, đồ các nét KQMĐ
 1 Sao chép một số HĐC Sao chép một chữ Ngô
 41 chữ, sao chép một Lớp HĐ
 7 kí hiệu, chữ cái, số kí hiệu, chữ cái, cái Lớp n 
 2 số kí hiệu, chữ học C
 2 tên của mình tên của mình ngữ
 cái, tên của mình tên 
 của 
 mình Dạy 
 trẻ 
 kêu 
 cứu, 
 gọi 
 người 
 giúp 
 HĐG,VS-AN: Bé làm đỡ 
 Biết chủ động Chủ động làm 
 1 ĐP một số công việc tự khi TC
 42 làm một số công một số công việc Lớp HĐ
 8 phục vụ. ĐTT + HĐC gặp Lớp KN 
 4 việc đơn giản đơn giản hàng học H
 0 HĐH: Trò chuyện về XH
 hàng ngày ngày sự cố 
 trường tiểu học và 
 nhận 
 biết 
 các 
 số 
 điện 
 thoại 
 khẩn
 KQMĐ
 Hát đúng giai 
 Biết hát đúng điệu, lời ca, hát dạy 
 giai điệu, lời ca, diễn cảm phù hợp hát: 
 hát diễn cảm phù với sắc thái, tình HĐH: Lớp chúng 
 2 quê Thẩ
 50 hợp với sắc thái, cảm của bài hát mình đoàn kết, Niềm Lớp HĐ
 1 hươn Lớp m 
0 tình cảm của bài qua giọng hát, nét vui của bé. Em thêm học H
 8 mỹ
 hát qua giọng hát, mặt, điệu bộ, cử 1 tuổi g 
 nét mặt, điệu bộ, chỉ (theo các tươi 
 cử chỉ chủ đề Trường đẹp
 Tiểu Học. KQMĐ
 Vận động nhịp 
 nhàng theo giai 
 Có khả năng vận 
 điệu, nhịp điệu và dạy 
 động nhịp nhàng 
 thể hiện sắc thái VTTT
 phù hợp với sắc 
 2 phù hợp với các Dạy vỗ theo tiết tấu TC: Thẩ
 50 thái, nhịp điệu bài Lớp HĐ
 1 bài hát, bản nhạc / chậm bài: Tạm biệt Tạm Lớp m 
1 hát, bản nhạc với học C
 8 Sử dụng các dụng Búp bê mỹ
 các hình thức (vỗ biệt 
 cụ gõ đệm theo 
 tay theo các loại búp 
 tiết tấu nhanh chủ 
 tiết tấu, múa) bê
 đề Trường Tiểu 
 Học
 ĐP
 Lựa chọn, phối 
 hợp các nguyên 
 Biết phối hợp và 
 vật liệu tạo hình, 
 lựa chọn các 
 2 vật liệu trong Thẩ
 50 nguyên vật liệu HĐG,HĐC: Làm cặp Lớp HĐ
 1 thiên nhiên, phế Lớp m 
2 tạo hình, vật liệu sách bằng lá cây. học G
 9 liệu để tạo ra các mỹ
 thiên nhiên để tạo 
 sản phẩm theo 
 ra sản phẩm
 chủ đề "Trường 
 Tiểu Học"
 KQMĐ
 Biết phối hợp các 
 Vẽ để tạo thành 
 kĩ năng vẽ để tạo 
 2 bức tranh có màu Thẩ
 50 thành bức tranh HĐH: Vẽ đồ dùng Lớp HĐ
 2 sắc hài hòa, bố Lớp m 
3 có màu sắc hài cặp,sách,bút. học G
 0 cục cân đối (CĐ: mỹ
 hòa, bố cục cân 
 Trường Tiểu Học)
 đối ĐP
 Biết phối hợp các Cắt, xé dán để tạo 
 kĩ năng cắt, xé thành bức tranh HĐH: Xé dán vườn 
 2 Thẩ
 50 dán để tạo thành có màu sắc hài hoa trường em. Lớp HĐ
 2 Lớp m 
4 bức tranh có màu hoa, bố cục cân Cắt dán đồ dùng học học G
 1 mỹ
 sắc hài hoa, bố đối (CĐ: Trường tập.
 cục cân đối Tiểu Học)
 Phối hợp các kĩ nặn 
 Biết phối hợp các năng nặn để tạo HĐH/HĐG/HĐC: 
 2 đồ Thẩ
 50 kĩ năng nặn để tạo thành sản phẩm Nặn đồ dùng đi học. Lớp HĐ
 2 dùng Lớp m 
5 thành sản phẩm có bố cục cân đối Nặn trang phục đi học G
 2 mỹ
 có bố cục cân đối theo chủ đề học. học 
 :Trường Tiểu Học tập
 ĐP
 Tìm kiếm, lựa 
 Có khả năng tìm 
 chọn các dụng cụ, 
 kiếm, lựa chọn 
 nguyên vật liệu 
 2 các dụng cụ, HĐG: Làm cặp sách, Thẩ
 50 phù hợp để tạo ra Lớp HĐ
 3 nguyên vật liệu làm sách, làm đồ Lớp m 
6 sản phẩm theo ý học H
 0 phù hợp để tạo ra dùng học sinh mỹ
 thích chủ đề 
 sản phẩm theo ý 
 "Trường Tiểu 
 thích
 Học"
 Tổng số 25 
 Cộng tổng số nội dung phân bổ vào chủ đê Trong đó: - Đón trả 
 1 
 trẻ 
 - TDS 1 
 - Hoạt động góc 11 
Chia theo hoạt động chế độ sinh hoạt - HĐNT 3 
 - Vệ sinh - ăn ngủ 2 
 - HĐC 3 
 - Thăm quan dã 
 0 
 ngoại 
 - Lễ hội 0 
 - Hoạt động học 4 
 Giờ thể chất HĐH 1 
 Giờ Nhận thức HĐH 0 
 Chia theo lĩnh vực Giờ ngôn ngữ HĐH 1 
 Giờ TCKNXH HĐH 1 
 Giờ Thẩm mỹ HĐH 2 
II. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH:
 Ghi chú về sự 
 Số tuần 
 Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện Người phụ trách điều chỉnh (nếu 
 thực hiện
 có)
 Bé vào lớp 1 1 Từ 13/05/2024 đến 17/05/2024 Lương Thị Chinh III. CHUẨN BỊ:
 Nhánh 1
 “Bé vào lớp 1”
 - Sinh hoạt chuyên môn khối. Lập kế hoạch xây dựng chủ đề. Xây dựng hoạt động chủ đề cho phù hợp.
 - Thiết kế các bài giảng tương tác với phụ huynh sao cho hiệu quả nhất: 
 - Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh đưa ra những câu hỏi gợi mở khuyến khích trẻ kể về truwongf tiểu học mà trẻ biết
 Giáo viên
 - Thiết kế các bài tập bảng chơi khám phá về trường tiểu học
 - Trao đổi, trò chuyện với phụ huynh về nội dung và những kiến thức cần cung cấp cho trẻ trong chủ điểm trường tiểu 
 học với phụ huynh.
 Nhà - Cung cấp các trang thiết bị học tâp, đồ dùng đồ chơi, các điều kiện cần thiết để thực 
 trường - Bổ sung đồ dùng, đồ chơi, nguyên học liệu phục vụ cho việc dạy và học.
 + Giấy vo, giấy màu, giấy in, bìa đupnêch các loại.
 - Góp ý xây dựng môi trường hoạt động theo chủ điểm 
 Phụ - Phối kết hợp cùng giáo viên và nhà trường chuyển tải nội dung và bài học cho trẻ
 huynh - Cung cấp cho trẻ một số hiểu biết về chủ đề: Trường tiểu học
 - Giúp trẻ sưu tầm các tranh ảnh về chủ đề, chủ điểm.
 Trẻ - Phối hợp cùng bố mẹ chuẩn bị nguyên học liệu để cùng thực hiện chủ đề.
 - Biết được các đồ dùng dung cụ họa tập và cách sử dụng.
 - Làm các đồ dùng đồ chơi từ các nguyên học liệu.
 - Hát các bài hát về chủ đề. Đọc các bài thơ, đồng dao, ca dao về chủ đề.
IV. KHUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGTOÀN CHỦ ĐỀ:
 tt Tên hoạt động Nội dung Ghi 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 chú
 1 Đón trẻ Tuyên truyền với phụ huynh về chế độ dinh dưỡng cho trẻ mầm non
 Trò chuyện một số khu vực nguy hiểm
 Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè qua hệ thống âm thanh chung 
 toàn trường, của lớp chủ đề trường tiểu học
 Nghe và thể hiện tình cảm các bài hát, bản nhạc trong các chủ đề
 Nghe hát: Đi học; Ngày đầu tiên đi học Trò chuyện hướng dẫn phụ huynh chế biến món ăn dành cho trẻ biếng ăn
2 Thể dục sáng Tập 5 động tác kết hợp với bài: “Đi học; Ngày đầu tiên đi học”
 +Hô hấp: Đưa tay lên cao- hít vào, hạ tay xuống - thở ra
 -Tay: Các ngón tay đan vào nhau, co duỗi tay ra trước , lên cao
 -Lưng, bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên
 -Chân: Bước chân sang bên khuỵu gối 
 -Bật: Bật tiến về trước 
3 Hoạt động Nhánh1: Ngày 13/5/2024 Ngày 14/5/2024 Ngày 15/5/2024 Ngày 16/5/2024 Ngày 17/5/2024
 học Bé vào PTNT PTTM PTTM PTNN PTTC
 lớp 1 Trò chuyện về Dạy vận động Làm cặp sách Thơ: Bé vào lớp 1 Đi theo đội hình, 
 trường tiểu học vỗ theo tiết tấu (EDP) đội ngũ, đi đều 
 phối hợp: “Cháu bước
 vẫn nhớ trường 
 mầm non”
4 Hoạt động Nhánh Ngày 13/5/2024 Ngày 14/5/2024 Ngày 15/5/2024 Ngày 16/5/2024 Ngày 17/5/2024
 ngoài trời 1: Bé - Quan sát thời - Quan sát: - Quan sát: khu nhà - QS: khuôn viên Quan sát : Nước 
 vào lớp tiết Cổng trường bảo vệ trường tiểu Trường tiểu học chảy thành dòng
 1 - TCVĐ: Nhảy tiểu học học - TCVĐ: Dung -Chơi ở khu vực số 
 cóc - TCVĐ: Mèo - Trò chơi: Bịt mắt dăng dung dẻ 4
 -KVC số 6 đuổi chuột bắt dê -Chơi ở khu vực số 
 -KVC số 1 -KVC số 2 3
5 Vệ -Thao tác rửa tay và sử dụng nước đúng cách.
 sinh -Dạy trẻ kỹ năng đánh răng đúng thao tác. Có thói quen tự đánh răng hàng ngày
 ăn -Dạy trẻ ăn từ tốn, nhai kỹ, không đùa nghịch trong lúc ăn, không vừa nhai vừa nói, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
 ngủ -Dạy trẻ rửa tay bằng xà phòng đúng quy trình trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
 -Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép "Mời cô"; "Mời bạn"; "Cảm ơn"; "Xin lỗi" trong giao tiếp
 -Trò chuyện về một số món ăn từ các loại rau, củ, quả theo mùa
6 Hoạt động Nhánh Ngày 13/5/2024 Ngày 14/5/2024 Ngày 15/5/2024 Ngày 16/5/2024 Ngày 17/5/2024
 chiều 1: Bé vào lớp Ôn chữ cái, chữ Ôn: xem giờ - Ôn bài hát: Cháu Ôn bài thơ: Bé vào - Hát các bài hát 
 1 số. chẵn vẫn nhớ trường lớp 1 về trường mầm 
 mầm non non
 Rèn văn nghệ - Đọc chuyện trẻ -Vệ sinh trả trẻ -Học múa tại phòng 
 Vệ sinh trả trẻ nghe . chức năng.
 -Vệ sinh, trả trẻ
V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHI TIẾT:
 Phân phối vào 
 nhánh
 Các hoạt động / trò 
 TT Tên góc chơi Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
 chơi trong góc chơi Bé vào lớp 1
 * Kiến thức: Thực hiện các công + Bảng con x
 - Trẻ biết tên góc chơi, tên việc: + Phấn, vở ôly, bút chì
 trò chơi, biết nhập vai cô + Chào hỏi
 giáo học sinh. + Hướng dẫn học sinh 
 - Biết thực hiện công việc viết chữ
 Góc của cô giáo và học sinh: Dạy + Học sinh viết chữ
 Cô 
 1 phân học và học bài
 giáo
 vai * Kỹ năng:- Rèn kỹ năng 
 giao tiếp xưng hô: “Cô - 
 em”
 * Thái độ: 
 - Biết cất dọn đồ chơi đúng 
 nơi quy định. Phân phối vào 
 nhánh
 Các hoạt động / trò 
TT Tên góc chơi Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
 chơi trong góc chơi Bé vào lớp 1
 -Trẻ hứng thú tích cực tham 
 gia vào các hoạt động
 * Kiến thức: Người bán x
 hàng biết bày hàng, tạo thêm 
 sản phẩm cho cửa hàng, 
 chào khách, giới thiệu và 
 Cửa - Thực hiện các 
 cảm ơn.
 hàng công việc: - Sạp bán hàng
 - Rèn kĩ năng chào mời 
 sách vở + Sắp xếp hàng hóa - Mô hình các loại đồ dùng: hộp 
 đô khách hàng + Chào mời khách bút, sách vở, cặp mũ nón, bút chì, 
 dùng - Trẻ hợp tác với bạn trong hàng tẩy. Tiền giấy
 học khi chơi + Bán và thanh toán - Các bước hướng dẫn bán hàng
 sinh. * Kỹ năng: có kỹ năng giao tiền 
 tiếp với mọi người, 
 -Rèn kĩ năng chào mời khách 
 hàng * Thái độ: Niềm nở với 
 mọi người.
 * Kiến thức: Cháu biết phân - T/C Cửa hàng giải - Các nguyên liệu: x
 loại chơi, thực hiện đúng khát: Trẻ chào bán các + Giấy, băng dính, mút xốp, que
 Bán thao tác hành động của vai: loại mặt hàng kem, sữa + Giấy, kéo, hồ dán.
 hàng người bán, mua hàng chua, chè thập cẩm, */ Tranh ảnh
 * Kỹ năng: Cháu biết giao nước các loại.. - Tranh hướng dẫn các bước bán 
 tiếp giữa các vai chơi. hàng Phân phối vào 
 nhánh
 Các hoạt động / trò 
TT Tên góc chơi Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
 chơi trong góc chơi Bé vào lớp 1
 * Thái độ: Cháu biết tự tạo đồ */ Đồ dùng bổ xung
 dùng đồ chơi của góc chơi - chai lọ, vỏ hộp sữa chua
 trong quá trình chơi bằng các - Hộp chè, kem...
 nguyện liệu phế thải
 * Kiến thức Trẻ biết tên - Xây dựng nhà máy */ Tranh ảnh đồ dùng x
 Xây 
 góc chơi, tên trò chơi, biết nước sạch. + Tranh gợi ý hoạt động của cô. 
 dựng 
 xây theo mẫu và sáng tạo - Xây công viên nước, - Mảng tường gợi ý: tường bao, 
 tường công viên cây xanh
 trong khi chơi. Biết chọn và lắp ghép trường tiểu học
 bao, lắp - Trẻ chơi: Xây 
 phân vai theo nhóm. Biết - Nguyên vật liệu xây dựng: 
 ghép trường tiểu học, tường 
 trao đổi, nhận xét vai chơi. Gạch, hạt gấc, lọ sữa, lõi chỉ, bộ 
 trường bao
 * Kỹ năng: Rèn kỹ năng lắp ghép, cổng, hàng rào, cây 
 Góc TH - Lắp ghép các khu 
 xây thẳng hàng, xây xen kẽ . xanh, cây hoa các loại...
2 xây - Ghép 
 * Thái độ : Biết phối hợp nhà, bàn, ghế - Đồ dùng xây dựng: bay, bàn xoa, 
 dựng
 cây nhiều loại đồ chơi để xây - Xếp đường đi vào xô, cuốc,xẻng
 xanh, theo đúng yêu cầu Khu vực sân, vườn 
 cây - Các cháu biết hợp tác cùng cây, ao cá
 hoa, nhau duy trì buổi chơi đoàn - Ghép cây, cây hoa, 
 cây ăn kết. cây ăn quả.
 Giáo dục trẻ biết giữ gìn 
 quả
 bảo vệ các công trình xây 
 dựng. Phân phối vào 
 nhánh
 Các hoạt động / trò 
TT Tên góc chơi Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
 chơi trong góc chơi Bé vào lớp 1
 Các trò * Kiến thức: Trẻ biết tên - Trẻ chơi các trò - Các quyển sách toán , chữ cái x
 chơi ôn góc chơi, tên trò chơi, biết chơi: cho trẻ hoạt động
 luyện cách chơi các trò chơi. + Sắp xếp theo quy tắc - Hột hạt, vỏ hộp sữa cho trẻ ghép 
 chữ
 số * Kỹ năng: Cháu nhận biết abc
 Các trò chơi ôn số lượng, chữ cái.
 lượng. đúng số lượng từ 1-10, thêm + Phép cộng
 +Sân khấu kể chuyện, xem sách.
 - Các bớt, chia phần trong phạm vi + Gài số lượng.
 10, nhận biết đến 10. Biết + Các đồ dùng, đồ chơi, nguyên 
 trò chơi + Chia phần
 sáng tạo trong khi chơi, biết vật liệu: Kéo, chì, ghim bấm, 
 ôn + phân loại; ghép 
 phối hợp hoạt động theo bông gai, giấy màu, tranh rỗng về 
 luyện hình,
 nhóm, phát triển tư duy óc TTH
 Góc chữ cái. quan sát cho trẻ. điền số thích hợp; Nối 
 + Các bảng chơi cho trẻ.
 Học - Các * Thái độ: đúng số lượng
 tập
 trò chơi - Biết cất dọn đồ chơi đúng + Các trò chơi: nối 
 kể nơi quy định. chữ, ghép từ, ghép 
 chuyện -Trẻ hứng thú tích cực tham chữ, vườn hoa chữ 
 gia vào các hoạt động
 xem cái; ghép tranh
 sách. + Kể truyện, xem sách
 - Ghép 
 tranh 
 bằng 
 mắt 
 chiếu Phân phối vào 
 nhánh
 Các hoạt động / trò 
TT Tên góc chơi Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
 chơi trong góc chơi Bé vào lớp 1
 * Kiến thức: Trẻ biết thực Trẻ vẽ bản thiết kế cái -Trẻ biết lựa chọn, nguyên liệu, x
 hiện vẽ bản thiết kế trước khi cặp, hộp bút mà trẻ sử dụng 
 thực hiện làm dự định làm - Giấy màu, xốp,mếch, sáp màu, 
 màu nước, đất nặn hồ dán, băng 
 - Trẻ có kỹ năng lắp ghép, - Chuẩn bị NVL
 dính 2 mặt, cát màu... các kỹ 
 Làm gắn các hình với nhau tạo - Tiến hành làm
 năng chắp ghép, gắn kết
 mô 
 Góc thành cái cặp, hộp bút. - Thuyết trình giới - Các bước hướng dẫn cắt dán 
4 hình 
 Steam - Trẻ có hứng thú tham gia thiệu sản phẩm chắp ghép tạo thùng rác, túi giấy
 cái cặp, 
 hoạt động - Nguyên vật liệu: giấy, bìa, chai l 
 hộp bút
 * Thái độ: nước ngọt, dây, ống mút, túi 
 - Biết cất dọn đồ chơi đúng bóng...
 nơi quy định.
 -Trẻ hứng thú tích cực tham 
 gia vào các hoạt động
 * Kiến thức: Trẻ biết tên - Vẽ mũ, cắp xách - Mẫu vẽ, xé dán của cô. x
 Làm 
 góc chơi, biết sử dụng các - Cắt dán vở - Các nguyên vật liệu: Màu nước, 
 ĐD ĐC 
 kỹ năng, kinh nghiệm đã có -Trẻ làm đồ dùng học bút lông, bìa, giấy A4, giấy màu, 
 từ phế 
 Góc để tạo ra sản phẩm. tập đất nặn, hồ dán, khăn lau, kéo, lá 
5 nghệ liệu, từ 
 * Kỹ năng: Rèn kĩ năng tạo - Làm các đồ dùng đồ cây; giấy báo, bìa lịch cũ, mút 
 thuật nguyên 
 hình, kĩ năng biểu diễn âm chơi từ nguyên liệu, xốp, vỏ hộp các loại... trống, xắc 
 liệu tự 
 nhạc cho trẻ phế liệu phế phẩm, xô, mũ múa
 nhiên.
 - * Thái độ: dép, mũ, nón. Phân phối vào 
 nhánh
 Các hoạt động / trò 
TT Tên góc chơi Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
 chơi trong góc chơi Bé vào lớp 1
 - Xé - Biết cất dọn đồ chơi đúng - Nặn đô dùng đồ 
 dán nơi quy định. chơi: bút chì
 quần áo - Trẻ hứng thú, sáng tạo khi - Sử dụng các dụng cụ 
 chơi. Giáo dục trẻ biết giữ 
 - Làm âm nhạc: trống. micro, 
 gìn
 đôi đàn để biểu diễn các 
 dép, cái bài hát trong chủ đề
 mũ, 
 quần áo
 - Hát, 
 múa 
 các bài 
 trong 
 CĐ
 Người thực hiện Nhận xét của TTTCM Xác nhận của HPCM
V. KẾ HOACH HOẠT ĐỘNG CHI TIẾT NHÁNH 1:”BÉ VÀO LỚP 1” Giáo viên thực hiện:Lương Thị Chinh 
Thứ 2 ngày 13 tháng 5 năm 2024
-Tên hoạt động học: Trò chuyện về trường tiểu học
-Thuộc lĩnh vực: PTNT 
 I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết được mình sắp được lên lớp 1 ở trường tiểu học. Trẻ biết được trường tiểu học cũng có thầy cô giáo và các bạn, ở đó 
 được học tập là chính và vui chơi là phụ.
 2. Kỹ năng.
 - Phát triển khả năng quan sát và tư duy của trẻ. Trẻ chơi được trò chơi theo yêu cầu của cô.
 3. Thái độ.
 - Trẻ hào hứng, mong ước được lên lớp 1 trường tiểu học, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Đồ dùng của cô.
 - Hình ảnh về trường tiểu học, tranh có nhiều lớp học, các đồ dùng học tập, bảng, phấn, bút 
 2. Đồ dùng của trẻ.
 - Các đồ dùng học tập trẻ chơi trò chơi, bảng ghi chép
 III. TIẾN HÀNH
 1. Ổn định tổ chức
 - Cho cả lớp hát bài “ Tạm biệt búp bê” .
 - Đàm thoại: Bài hát nói về điều gì? 
 - Các con có thích được lên lớp 1 không? 
 - Cô giới thiệu: Khám phá trường tiểu học.
 III. TIẾN HÀNH *Hoạt động 1: Quan sát trường Tiểu học
 - Cô cho trẻ quan sát và cùng thảo luận về: Tranh về quang cảnh trường tiểu học; lớp học; đồ dùng học tập
 - Trẻ ghi chép vào bảng
 *Hoạt động 2: Khám phá trường tiểu học
 - Trẻ cất đồ dùng về ngồi theo hình chữ u. 
 - Trẻ trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
 - Cô cho các nhóm bổ sung thêm
 * Cô khái quát lại: Trường Tiểu học có sân trường rộng, có nhiều cây, có cột cờ ở sân trường, có nhiều phòng học ,có trống 
 trường, có bác bảo vệ; Lớp học ở tiểu học có nhiều bàn ghế, có bảng đen, đồ dùng của anh chị ở trường tiểu học có sách, vở, bút 
 chì, bút mực, thước kẻ, hộp bút.
 *So sánh trường tiểu học và trường mầm non
 - Trường tiểu học và trường mầm non có điểm gì giống và khác nhau?
 + Giống nhau: Đều có nhà cao tầng, nhiều phòng học, nhiều cô giáo và các bạn.
 + Khác nhau: - Trường mầm non sân trường có nhiều đồ chơi, nhiều góc chơi. Trong lớp có hiều đồ chơi...,
 - Trường tiểu học sân trường không có đồ chơi, có cột cờ, có góc thư viện. Phòng học có nhiều bàn ghế, bảng đen, 
 tivi, nội quy lớp học...
 => Giáo dục trẻ chăm học, giữ gìn đồ dùng học tập.
 * Hoạt động 3: Củng cố: Trò chơi ai nhanh hơn
 - Chia trẻ thành 2 tổ cùng chơi trò chơi
 - Cách chơi: Bạn đầu hàng chạy lên chọn đồ dùng được dùng trong trường tiểu học và gắn lên tấm bảng, gắn xong sẽ chạy về đập 
 vào tay bạn và chạy về đứng vào cuối hàng lần lượt như thế cho đến hết lượt.
 - Thời gian dành cho trò chơi là một bản nhạc, đội nào gắn nhanh và đúng đội đó sẽ dành chiến thắng.
 - Cô quan sát, kiểm tra kết quả.
 3. Kết thúc tiết học
 - Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê”. Cô động viên, khuyến khích trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
.................................................................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 14 tháng 05 năm 2024 
-Tên hoạt động học Vận động vỗ theo tiết tấu phối hợp: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”.
Thuộc lĩnh vực: PTTM: 
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận ra giai điệu quen thuộc của bài hát. 
 - Trẻ vận động vỗ đệp tiết tấu phối hợp nhịp nhàng theo giai điệu bài hát, thể hiện tình cảm khi vận động
 2. Kỹ năng: 
 -Rèn kỹ năng vận động tiết tấu phối hợp , tác phong biểu diễn. 
 3. Thái độ: 
 -Trẻ hứng thú, tích cực, chủ động tham gia hoạt động
 II.CHUẨN BỊ
 1.Đồ dùng của cô: 
 - Nhạc không lời bài hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non, Tạm biệt búp bê”
 2. Đồ dùng của trẻ
 - Đồ dùng âm nhạc: Trống, xắc xô, song loan, phách tre mũ chóp
 III: CÁCH TIẾN HÀNH * HĐ 1: Ổn định tổ chức 
 - Cô giới thiệu trò chơi: Ô của bí mật: gồm 3 ô cửa: Tai ai tinh; Tài năng của bé, Quà tặng cho bé
 *HĐ 2: Trò chơi: Tai ai tinh. 
 - Cô đội mũ chóp cho trẻ và cho trẻ nghe âm thanh của các dụng cụ âm nhạc khác nhau và trẻ đoán.
 - Cô cho trẻ nghe lại một đoạn trong bài hát: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”. Con đoán xem đó là bài hát gì? Của tác giả nào?
 - Cô quan sát sửa sai cho trẻ. Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi.
 * HĐ3: Dạy trẻ vỗ đệm tiết tấu phối hợp “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
 - Cho trẻ hát lại bài hát 2 lần. Với bài hát này thì kết hợp vận động gì cho phù hợp.
 - Cô cho trẻ thể hiện các vận động để phù hợp với nội dung bài hát. Cô gợi ý, hướng lái cho trẻ các vận động cho phù hợp.
 - Cô vận động mẫu theo tiết tấu chậm lần 1, 
 - Cô vận động mẫu lần 2 vừa vận động vừa phân tích vận động : vỗ tay theo tiêt tấu phối hợp là 1nhịp chậm chữ “ yêu” và ba 
 phách nhanh liên tiếp liền nhau vào chữ “ Bầu trời”....1 nhịp chậm vào chữ “như” và 3 phách nhanh liên tiếp liền nhau vào chữ 
 “xanh hơn” cứ như thế vận động đến hết bài hát.
 - Cả lớp vận động cùng cô 2-3 lần không nhạc, 
 - Cả lớp vận động kết hợp với nhạc. Từng tổ, nhóm, cá nhân vận động. Cô quan sát sửa sai cho trẻ. 
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả, tên vận động. Cô lựa chọn hình thức thi đua cho trẻ biểu diễn 
 - Cho nhóm vận động kết hợp với dụng cụ âm nhạc: xắc xô, mõ dừa, trống cơm. Cô sửa sai cho trẻ
 - Cá nhân trẻ gõ đệm tiết tấu phối hợp và sửa sai.
 - Cô hỏi trẻ: Các cháu vừa vận động bài hát theo tiết tấu gì ? 
 * HĐ4: Nghe hát
 - Cô giới thiệu bài hát “Tạm biệt búp bê ” của nhạc sỹ Nguyễn Trọng Hoàn
 - Cô hát lần 1không đàn
 - Giảng nội dung bài hát nghe
 - Cô hát lần 2 kết hợp động tác minh họa và nhạc không lời bài hát. 
 - Hỏi tên bài hát ? Tên nhạc sỹ ? 
 3. Kết thúc tiết học : 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ 
Đánh giá trẻ hàng ngày 
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ