Giáo án mầm non lớp lá - Đề tài: Ôn tập sắp xếp các đối tượng xen kẽ theo qui tắc sắp xếp

Thứ 3, ngày 11 tháng04 năm 2017
HOẠT ĐỘNG HỌC
*Lĩnh vực phát triển nhận thức : Làm quen với toán
Đề tài: Ôn tập sắp xếp các đối tượng xen kẽ theo qui tắc sắp xếp
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sắp xếp các đối tượng xen kẽ theo qui tắc sắp xếp
- Trẻ biết được 1 số trò chơi được sắp xếp theo quy tắc xen kẽ.
2. Kỹ năng: 
- Luyện kỹ năng tạo nhóm, sắp xếp, so sánh cho trẻ.
- Phát triển khả năng quan sát, phân biệt ở trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ biết bảo vệ môi trường, biết sử dụng tiết kiệm nước
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động của cô, biết thực hiện theo yêu cầu của cô
II. Chuẩn bị :
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- 3đám mây,3 ông mặt trời, 9giọt nước
-Bảng,ti vi, máy tính
- Tâm thế thoải mái
- Chiếu cho trẻ
- Bảng, rổ , 9 đám mây, 9 giọt nước
- Tranh để nối, bút màu
III. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định giới thiệu (1-2p)
- Cho trẻ tập trung lại gần cô và hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài
2.Nội dung:(25-26p)
2.1.Hoạt động 1: Ôn cách sắp xếp theo quy tắc.( 5-6p)
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa khi có hiệu lệnh hãy sắp xếp cho cô 2 hàng theo qui tắc 1-2-1
- Các con xếp như thế nào đây?
- Sắp xếp theo qui tắc gì?
- Cô củng cố lại và cho trẻ nhẹ nhàng trở về chỗ ngồi
2.2.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập(15-17p)
* Trò chơi: Thi ai nhanh (5-6p)
- Cô phát cho trẻ rổ có đám mây, giọt nước, ông mặt trời 
- Cô nói cách sắp xếp, trẻ xếp nhanh và đúng sẽ được tuyên dương
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
* Trò chơi: “ Thi ai đúng”(5-6p)
-Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy có vẽ những ô hình chữ nhật , trẻ phải tô màu nhanh và đúng theo qui tắc 1-1-1 và 1-2 -1.
- Cô cho trẻ chơi 1 lần
-Cô nhận xét
+ Trò chơi: “Thi ai giỏi”(5-7p)
-Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:Cô chia trẻ thành 2 đội :
+ Lần 1 : cho 2 đội lên dán lô tô cô đã chuẩn bị theo qui tắc 1-1-1
+Lần 2: dán theo qui tắc 1-2-1.Trong vòng 1 bản nhạc đội nào nhanh và đúng đội đó sẽ thắng.
-Cho trẻ chơi 1-2 lần
-Cô nhận xét
3.Kết thúc (1-2p)
- Cô nhận xét 
- Cho trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa” và đi ra ngoài
-Trẻ hát cùng cô
-Cho tôi đi làm mưa với
-Nhắc đến mưa
-Trẻ hát và làm theo cô yêu cầu
-1 bạn ,2 bạn nữ, 1 bạn nam
-1-2-1
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc xây dựng :xây công viên nước.
*Góc học khoa học-toán: Cho trẻ đong đếm nước vào chai
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn rau khoai lang
Trò chơi vận động: Gà vào vườn rau
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo của rau khoai lang
- Trẻ biết chơi trò chơi gà vào vườn rau
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi cho trẻ
- Rèn cho trẻ tính đoàn kết
3. Giáo dục:
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây,hoa
II . Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- Sân rộng rãi, sạch sẽ cho trẻ
- Quần áo của cô gọn gàng
- Tâm thế thoải mái
- Trang phục gọn gàng
III. Tiến trình hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định gây hứng thú( 1-2p)
- Cô cho trẻ hát bài “Lý cây xanh”
- Cô hỏi trẻ
+ Các con vừa hát gì?
+ Trong bài hát nói về gì?
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài
2. Nội dung : 34-36p
2.1 Hoạt động 1:“ Quan sát vườn rau khoai lang”(14-15p)
- Cô cho trẻ quan sát vườn rau trong trường
- Cô chia lớp thành 3 nhóm thảo luận( Cô đến từng nhóm để hướng dẫn, gợi ý cho trẻ)
+ Các con quan sát rau gì?
+ Đây là gì của cây rau?( chỉ vào thân, lá)
+ Lá rau màu gì? Hình dạng như thế nào?
+ Củ khoai lang giàu chất gì?
+ Rau khoai lang là loại rau ăn gì?
+ Rau giàu chất gì?
+ Các món ăn chế biến từ rau khoai lang ?
* giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây, rau, hoa.
2.2 Hoạt động 2: TCVĐ Mèovà chim sẻ(4-5p)
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4m. Các trẻ khác làm chim sẻ. Các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu "chích, chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả như đang mổ thức ăn). Khoảng 30 giây mèo xuất hiện. Khi mèo kêu "meo, meo, meo" thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình. Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi. Trò chơi tiếp tục khoảng 3- 4 lần. Mỗi lần, chim sẻ đi kiếm mồi khoảng 30 giây thì mèo lại xuất hiện.
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Sau mỗi lần chơi cô tuyên dương trẻ
- Hỏi trẻ tên trò chơi?
2.3Hoạt động 3: Chơi tự do( 5-6p)
- Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân trường, cô bao quát trẻ
3. Kết thúc: (1-2p)- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ hát cùng cô
- Lý cây xanh
- cây xanh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Cây rau cúc
- Trẻ trả lời: Lá, thân
- Màu xanh,lá dài có cạnh
- Tinh bột
- Rau ăn lá
- Vitamin và muối khoáng
- Nấu canh, luộc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Mèo và chim sẻ
-Cả lớp chơi tự do
-Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
*Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:
TẠO HÌNH: VẼ CẢNH BIỂN ( ĐT )
I.Mục đích yêu cầu :
1.Kiến thức :
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học, biết kết hợp bố cục giữa các phần để tạo nên sản phẩm.
- Trẻ biết gọi tên sản phẩm mà trẻ vẽ được.
2.Kỹ năng :
- Luyện kỹ năng cầm bút,phối hợp màu,bố cục tranh cho trẻ
- Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc
3.Thái độ : - Trẻ có ý thức bảo vệ các đồ dùng học tập.
II. Chuẩn Bị :
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- 2-3 tranh gợi ý
- Giá trưng bày sản phẩm
- Giấy A4,sáp màu
- Bàn ghế cho trẻ ngồi.
III. Tiến Trình hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định giới thiệu bài (1-2p)
- Cô cùng trẻ hát bài"Trời nắng trời mưa"
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Cáo con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
Hôm nay cô tổ chức cuộc thi "Bé làm họa sĩ " Các con có muốn tham gia không nào?
2.Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh gợi ý (4-5p)
- Cô cho trẻ quan sát 1 số mẫu vẽ và cho trẻ nhận xét.
- Vậy trong cuộc thi hôm nay các con sẽ vẽ cảnh biển ?
+ Cô hỏi ý định của 1 số trẻ ?
+ Trước khi thực hiện các con phải ngồi như thế nào?
+ Con cầm bút bằng tay nào?
+ Con định vẽ cảnh biển như thế nào ?
2.2 Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện(14-15p)
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi 
 Trong quá trình thực hiện cô bao quát hướng dẫn và giúp đỡ trẻ. Lưu ý nhắc nhở trẻ tư thế ngồi vẽ,tô, nhắc trẻ tô màu không chờm ra ngoài .Khuyến khích trẻ trả lời :
- Cô quan sát gợi ý trẻ làm
- Khi vẽ xong cô nhắc trẻ tô màu bức tranh hợp lý.
2.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm(5- 6p)
- Cho trẻ đưa tranh trưng bày sản phẩm lên giá.
- Cho trẻ chọn những sản phẩm mà trẻ thích.
- Cho trẻ có sản phẩm được chọn lên trình bày tranh của mình
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
* Giáo dục: Các con phải giữ gìn sản phẩm. Biết yêu thích và trân trọng sản phẩm của mình nhé.
3. Kết thúc(1-2p)
- Cho trẻ hát bài "Trời nắng trời mưa" đi ra ngoài.
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trời nắng trời mưa
- trời nắng và trời mưa
-Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ quan sát và nhận xét 
- Trẻ trả lời lần lượt các câu hỏi của cô.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trưng bày
- Trẻ so sánh
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ hát và đi ra ngoài.
* Làm quen tiếng việt: Làm quen các từ : Ăn ,Tắm, Giặt
I. Mục đích yêu cầu:	
1.Kiến thức: - Trẻ nghe và biết được các từ Ăn ,tắm, giặt
- Trẻ hiểu được nghĩa của các từ: Ăn, Tắm,Giặt
 2.Kỹ năng: 
 - Trẻ trả lời được câu hỏi: Đang làm gì? 
 - Trả nói được câu: Đang ăn,tắm, giặt 
 - Phát triển câu, từ ở trẻ
 3.Thái độ: - Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, biết sử dụng tiết kiệm nước
II. Chuẩn bị :
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- Tranh vẽ: người đang ăn, tắm, giặt 
- nghế ngồi cho trẻ
- Lô tô các loại tranh cho trẻ
III. Tiến trình hoạt động: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1Ổn định - Giới thiệu :( 1-2p)
- Cho trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
2. Nội dung
2.1 Hoạt động 1: cung cấp từ ngữ (4-5 p)
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ
- Cô có bức tranh vẽ gì đây?
- Bạn nhỏ đang làm gì?
- Đang ăn
+ Cô nói từ "ăn"
+ Cho cả lớp nói từ"ăn" 
+ Cho tổ, cá nhân đọc từ"ăn "
- Bé đang làm gì? 
- đang tắm
+ Cô nói từ" tắm"
+ Cho cả lớp nói từ"tắm"
+ Cho tổ, nhóm, cá nhân nói"tắm"
- Bé đang làm gì?
- đang giặt đồ
+ Cô đọc từ"giặt"
+ Cả lớp đọc từ "giặt "
+ Cho tổ, nhóm cá nhân đọc
2.2 Hoạt động 2 : Luyện nói câu :( 4-5p)
- Cô chỉ vào từng tranh để luyện nói cho trẻ.
- Cô nói mẫu.Cho trẻ nhắc lại.
- Cho trẻ tự đặt câu hỏi và trả lời:
- Đang làm gì ?- Đang ăn,tắm,giặt
2.3. Hoạt động 3: Củng cố -dặn dò( 2-3p)
- Cho trẻ xem lại tranh vừa cung cấp,cho trẻ nói lại các từ đó.
- Dặn trẻ về nhà tập sử dụng các câu đã học.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường ,biêt sử dụng tiết kiệm nước.
3.Kết thúc ( 1-2p): Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt.
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ chú ý quan sát.
- Bé đang ăn
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- 2-3 lần
- 2-3 lần
- đang tắm
- Trẻ lắng nghe
- 2-3 lần
- 2-3 lần
- giặt đồ
- Trẻ lắng nghe
- 2-3 lần
- Trẻ đọc 
- Trẻ nói theo cô
-Đang ă, tắm,giặt
- Trẻ nói.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 
* Trẻ làm quen bài mới : Truyện “ Con vật rơi xuống nước”
*Trẻ chơi theo ý thích: chơi với đồ chơi trong lớp.
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: