Giáo án mầm non lớp Lá - Hoạt động góc - Chủ đề: Bản thân

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ đề: Bản thân
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
Thời gian thức hiện:45-50 phút
Dự kiến các góc chơi:
Góc 1: Góc xây dựng (Góc trọng tâm): Xây nhà của bé
Góc 2: Góc tạo hình: Cắt, dán, vẽ trang phục của bé 
Góc 3: Góc âm nhạc: Biểu diễn chương trình “Trò chơi âm nhạc” hát, múa, vận động các bài hát trong chủ đề bản thân, trường mầm non
Góc 4: Góc phân vai: Bán hàng, nấu các món ăn theo thực đơn nhà hàng
Góc 5: Góc chữ cái: Tô, đồ, các chữ cái theo mẫu, gài các chữ cái theo từ cho trước, gạch chân và tô màu chữ cái: o, ô, ơ, a, ă, â trong bài thơ
Góc 6: Góc khám phá: Làm bài tập để hoàn thiện sách chủ đề bản thân, cắt các trang phục gắn đúng số lượng tên mảng tường.
I) Mục đích –Yêu cầu
1) Kiến thức
- Trẻ biết lựa chọn các góc chơi mà trẻ thích
- Biết thảo luận, bàn bạc, phân công công việc của nhóm chơi
- Biết chơi xây dựng ngôi nhà của bé
- Biết vẽ, cắt, dán các trang phục của bé 
- Biết hát, vỗ tay theo tiết tấu chậm, múa, vận động minh hoa các bài hát theo yêu cầu
- Biết bán hàng, đi chợ, sơ chế, chế biến các món ăn, bày tiệc liên hoan
- Biết tô, đồ, cắt các chữ cái theo từ cho trước, biết gài các chữ cái theo từ cho trước, gạch chân, tô màu các chữ cáio, ô, ơ, a, ă, â trong bài thơ
- Biết làm các bài tập theo yêu cầu, cắt các trang phục của bé
2) Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh theo quy tắc ( 2-1; 1-1-1) để xây tường bao, phân chia các khu vực cân đối tạo ra nhà của bé. Xếp đúng đồ vật vào các khu vực trong nhà của bé
- Cắt nhát thẳng, cắt lượn tạo thành trang phục của bé, sắp xếp cân đối và dán vào sách; sử dụng nét thẳng, nét cong vẽ thành trang phục của bé, tô màu kín hình, không chờm ra ngoài.
- Hát đúng nhạc, múa, vận động minh họa, vỗ tay đúng tiết tấu theo yêu cầu, thể hiện bài hát vui tươi, tự nhiên
- Giao tiếp niềm nở với khách hàng, nấu đúng thực đơn của nhà hàng, bày tiệc liên hoan đẹp, giao tiếp đúng vai chơi
- Tô, đồ đúng chữ cái theo yêu cầu, tô màu kín chữ cái, không chờm ra ngoài, gạch chân đúng, tô màu chữ cái: o, ô, ơ, a, ă, â trong bài thơ.
- Làm đúng các bài tập theo yêu cầu; cắt nhát thẳng, lượn tạo thành trang phục , gắn đúng số lượng
3) Thái độ
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động
- Biết đoàn kết, nhường nhịn nhau trong khi chơi
- Biết lấy, cất đồ dùng đúng nơi quy định
II) Chuẩn bị
- Góc xây dựng: Gạch, cây hoa, luống rau, cây ăn quả, sỏi, cá, đồ dùng, đồ chơi lắp ghép...
- Góc tạo hình: Giấy màu, kéo, hồ dán, khăn lau tay, quyển sách, sáp màu, kéo
- Góc âm nhạc: Các bài hát có hình ảnh minh họa, micro, các dụng cụ âm nhạc ( phách tre, xắc xô, nơ đeo tay); nhạc các bài hát 
- Góc phân vai: Rau tươi, dao, thớt, các loại xoong, nồi, chảo, bếp gas, bát, đũa, các món ăn, nước ngọt
- Góc chữ cái: Các chữ cái rỗng, giấy, sáp màu, kéo; các thẻ chữ cái rời, các bức tranh có từ cho sắn, bài thơ để trẻ gạch chân chữ cái.
- Góc khám phá: Sách bài tập chủ đề bản thân, sáp màu, kéo
III) Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn định, gây hứng thú
Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Mắt , mồm, tai”
- Các con vừa chơi trò chơi gì?
- Ngoài những bộ phận đấy, trên cơ thể các con còn những bộ phận nào khác?
- Các con đang học chủ đề gì nói về các bộ phận trên cơ thể?
- Các con đã được chơi những góc chơi nào ở chủ đề bản thân?
- Sáng nay các con đã chọn ảnh vào góc chơi mình thích, các con đã chọn chơi ở góc nào? 
Cô hỏi nội dung chơi ở góc xây dựng, góc âm nhạc.
- Khi chơi các con phải chơi như thế nào?
Giáo dục: Không nói to, đi lại nhẹ nhàng, đoàn kết trong khi chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn, khi kết thúc các con phải cất dọn nhẹ nhàng, gọn gàng.
- Sáng nay các con đã lấy ảnh lựa chọn vào góc chơi mình thích, cô mời các con nhẹ nhàng về góc chơi mình chọn nào.
HĐ 2: Trẻ hoạt động ở các góc
- Cô bao quát chung, đi các góc chơi gợi mở cho trẻ và nhập vai chơi cùng trẻ, kết hợp giáo dục lễ giáo cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ thực hiện đúng kỹ năng của vai chơi và tạo ra được sản phẩm theo yêu cầu 
- Tạo một số tình huống để trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình.
- Động viên, phát huy khả năng của trẻ
- Kết hợp động viên kịp thời để trẻ tạo ra nhiều sản phẩm đạt kết quả.
- Cô cho các góc đi giao lưu với nhau: Góc âm nhạc mời góc tạo hình sang xem biểu diễn chương trình “Trò chơi âm nhạc”, góc chữ cái sang góc phân vai ăn liên hoan
HĐ 3: Kết thúc
Khi gần hết thời gian, cô đi nhận xét các góc chơi về ưu, nhược điểm, sau đó cho trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ về góc chơi mình chọn
- Trẻ chơi nhẹ nhàng ở các góc
- Trẻ nghe cô nhận xét, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định