Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Truyện “Hai anh em”

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN HAI BÀ TRƯNG
TRƯỜNG MẦM NON NGÔ THÌ NHẬM
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Truyện “Hai anh em”
(Đa số trẻ chưa biết)
 Lứa tuổi: 5 – 6 tuổi
Số lượng trẻ: 20 - 25 trẻ
 Thời gian: 30 - 35 phút
 Giáo viên: Nguyễn Diệp Hương
NĂM HỌC 2019 - 2020
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, biết các nhân vật trong truyện: Người anh, người em, Ông Bụt...
- Trẻ hiểu nội dung truyện: người anh chăm chỉ, tốt bụng nên được mọi người yêu mến. Người em lười biếng nên đã bị trừng phạt.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt ý rõ ràng mạch lạc.
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát tranh minh họa và ghi nhớ các tình tiết trong truyện.
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, bộc lộ cảm xúc khi cô kể truyện.
- Thông qua truyện giáo dục trẻ yêu thương, giúp đỡ mọi người và chăm chỉ, tự giác làm những việc vừa sức mình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
2. Đội hình dạy trẻ: Trẻ ngồi thoải mái trên thảm
3. Xác định giọng kể:
- Giọng kể chuyện nhẹ nhàng, vừa phải.
- Đoạn kể về người anh kể bằng giọng vui vẻ thể hiện sự nhiệt tình giúp đỡ mọi người của người anh
- Giọng của cụ già nhẹ nhàng
- Giọng của người em kể chậm dãi biểu hiện sự ngần ngại
4. Đồ dùng:
* Đồ dùng của cô:
- Tranh truyện “Hai anh em” 
- Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng, thoải mái
III. TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức: 
- Cô cùng trẻ hát “Cả nhà thương nhau”
- Cô hỏi trẻ: + Các con vừa hát bài hát bài gì?
- Các thành viên trong gia đình dành tình cảm cho nhau như thế nào?
- Và để hiểu rõ hơn về tình cảm anh em trong gia đình cô mời các con đến đến với câu chuyện “Hai anh em” sẽ rõ nhé!
2. Phương pháp và hình thức tổ chức:
 Hoạt động 1: Kể cho trẻ nghe truyện
- Cô kể chuyện lần 1: 
Cô kể chuyện cho trẻ nghe bằng lời
Hỏi trẻ: 
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Các con vừa được gặp gỡ những nhân vật nào?
Để biết tính cách của của hai anh em có giống nhau không ? Ai là người chăm chỉ tốt bụng các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện một lần nữa nhé!
- Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp tranh minh họa
 Hoạt động 2: Kể trích dẫn làm rõ ý, đàm thoại 
+ Cô kể trích dẫn và đặt câu hỏi đàm thoại theo trình tự nội dung câu chuyện:
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
“Ngày xưamó tay vào việc gì”
- Người anh đã bảo em điều gì?
“Em àgặp nhau em nhé”
- Sau khi ra khỏi nhà người anh đã gặp ai?
“Sáng hôm saulàm lương ăn đường”
- Anh lại tiếp tục gặp ai?
“Anh lại tiếp tục điđi 1 quãng anh gặp 1 ruộng bôngmay quần áo mặc rồi lại lên đường”
“Đi 1 quãng nữa anh gặp cụ giàquả bồ quân”
- Cụ già đã nói gì với anh?
“Người anh nhận lời rồi tìm đến ruộng bí ngôxách tưới nước thì cụ già đến”
- Cụ già đã trả ơn anh quà gì?
- Quả bí ngô đó có gì đặc biệt?
“Con đã khó nhọcanh bèn thu nhặt số vàng rồi quay về”
- Còn người em khi đi cũng gặp cánh đồng lúa, cánh đồng bông và cụ già nhưng người em đã làm gì?
- Người em nói thế nào?
(Nhắc lại lời người em và mọi người)
- Người em không chịu làm việc nên đã bị làm sao?
“Anh ta chẳng chịukhông dám quay về gặp anh nữa”
“Chờ mãikhông cho bí ngô uống nước”
- Anh đã khuyên em điều gì?
“Nghe xong2 anh em sống rất sung sướng”
Bài học giáo dục: 
- Qua câu chuyện các con thích nhân vật nào?Vì sao?
Làm anh phải biết thương em, siêng năng lao động để phục vụ cho bản thân mình, chúng mình còn nhỏ nên làm những công việc nhẹ, vừa sức để giúp đỡ ông bà cha mẹ.
Lần 3 Cho trẻ đi xem phim
- Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện
3. Kết thúc: 
- Cô cùng trẻ hát: Cả nhà thương nhau” ra chơi.
Trẻ hát cùng cô
- Bài hát cả nhà thương nhau ạ
 - Yêu thương nhau, chăm sóc, giúp đỡ nhau
- Vâng ạ
- Câu chuyện hai anh em ạ (3-4 trẻ trả lời)
 - Vâng ạ
Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem phim 
 - 2-3 trẻ nhắc lại
 Trẻ hát đi ra ngoài.