Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực phát triển thể chất - Đề tài: Bật tách chân khép chân qua 7 ô

Thứ hai ngày 3 tháng 2 năm 2020
Kế hoạch hoạt động
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Bật tách chân khép chân qua 7 ô
TC “Chuyền bóng qua chân”
I. Yêu cầu:
 - Kiến thức: Trẻ biết đi bật tách chân khép chân qua 7 ô, biết bật liên tục và không chạm vào ô bật
 - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhanh nhẹn của đôi chân, rèn kỹ năng bật
 - Giáo dục: Trẻ có ý thức kỷ luật. Trẻ hứng thỳ khi tham gia trò chơi, biết được các dấu hiệu khi mùa xuân về.
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng: 3 quả bóng, ô bật(2), nhạc thể dục
 - Địa điểm: Dạy trong lớp
III. Phương pháp
- Phương pháp dùng lời; thực hành trải nghiệm; trực quan minh họa; giáo dục tình cảm khích lệ
IV. Tổ chức hoạt động: Cho trẻ hát bài “ mùa xuân”
Hoạt động của cô
DK hoạt động của trẻ
- Các con vừa hát bài hát nói về gì vậy
- Thế cô đố các con vừa qua lễ hội gì ?
- Đến với lễ hội mừng xuân chúng ta sẽ được vui chơi thỏa thích vậy để có sức khỏe vui xuân chúng ta phải làm sao?
- Vậy giờ chúng ta cùng tập thể dục để có sức khỏe tốt nha
1. Khởi động:
Cho trẻ xếp 3 hàng dọc, đi vòng tròn, kết hợp các kiểu đi( đi kiểng gót, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy nhanh, đi thường, chạy chậm, đi thường rồi trở về 3 hàng dọc)
2. Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:
- ĐT Tay vai: Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân. Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao.(2L8N)
- ĐT lưng, bụng: Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái(2L8N)
- ĐT chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau.( 2L8N)
- ĐT bật: Bật tách khép chân( 2L8N)
 Bật liên tục( 2L8N)
b. Vận động cơ bản:
Các con nhìn trước mặt mình có gì?
- Cô giới thiệu tên vận động “ Bật tách chân khép chân qua 7 ô” Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- Cô làm mẫu: Lần 1: cô bật
+ Lần 2: Cô phân tích vận động: 
 TTCB: Đứng trước vạch chuẩn hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng về trước
 TH: Khi có hiệu lệnh bật chụm chân vào ô đầu tiên tách chân ở ô thứ 2 và 3, chụm chân ở ô thứ 4 cứ như vậy cô bật chụm chân và tách chân xen kẽ nhau cho đến ô cuối cùng, các con nhớ là phải bật liên tục, khi bật các con tiếp đất bằng mủi bàn chân rồi từ từ hạ bàn chân xuống các con nhớ bật không chạm vào vạch của cô
- Cho 2 trẻ thực hiện lại, cho trẻ nhận xét lại cách thực hiện của bạn.
- Mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết lớp, quan sát trẻ để sửa sai kịp thời.
- Lần thứ hai cho trẻ thi đua giữa các đội.đội nào thắng nhận quà
- Cho trẻ bật liên tục theo nhạc
Mời 2 trẻ yếu lên thực hiện lại, trẻ khá lên thực hiện.
c. Trò chơi: “chuyền bóng qua chân ” 
- Cách chơi: cô chia lớp làm 3 nhóm bằng nhau.
Khi đó cô phát cho 3 bạn đầu hàng mỗi bạn một quả bóng, khi có hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đầu hàng sẽ cuối người xuống và chuyền bóng qua chân cho bạn kế tiếp cho bạn tiếp bắt bóng bằng hai tay không chạm vào tay bạn và chuyền qua chân cho bạn tiếp theo, và bạn tiếp theo sẽ chuyền bóng qua chân cho bạn tiếp theo cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng sẽ đem bóng lên đây cho cô.
- Luật chơi: Khi bắt bóng không được chạm vào tay bạn, trong vào 1 bài hát đội nào chuyền nhanh và đúng yêu cầu đội đó sẽ thắng cuộc.
Các bạn hiểu cách chơi chưa?
Trẻ chơi vài lần
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ chơi đập đá chanh đi vài vòng hít thở nhẹ nhàng rồi cùng ra ngoài.
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hát bài “mùa xuân đến rồi” ra ngoài chuẩn bị cho hoạt động tiếp theo.
- Mùa xuân
- Mừng xuân
- Thường xuyên tập thể dục
- Trẻ xếp 3 hàng dọc
- Vạch chuẩn và vòng 
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ thực hiện, mỗi lần 2 trẻ đến hết lớp
Dạ hiểu
Nhận xét
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
* Những việc cần lưu ý và biện pháp khắc phục, phát huy:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Thứ ba ngày 4 tháng 2 năm 2020
Kế hoạch hoạt động
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TÌM HIỂU TẾT VÀ MÙA XUÂN
I. Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nhận biết được ngày tết Nguyên Đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc. Trẻ hiểu đặc điểm của mùa xuân, cây cối, thời tiết, hoạt động và thứ tự các mùa. Biết 1 năm khởi đầu bằng mùa xuân, đánh dấu con người được thêm 1 tuổi 
- Kỹ năng : Phát triển khả năng tư duy, cảm nhận sự biến đổi về thời gian 
- Giáo dục: trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam. Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng: Hình ảnh về mùa xuân, tranh lô tô, hoa đào, hoa mai, tranh các loại bánh mứt vào mùa xuân trên máy, video mùa xuân.
- Địa điểm: Dạy trong lớp
III. Phương pháp
- Phương pháp dùng lời; thực hành trải nghiệm; trực quan minh họa; giáo dục tình cảm khích lệ; nêu gương đánh giá
IV. Tổ chức hoạt động: Vận động bài hát mùa xuân ơi
Hoạt động của cô
DK hoạt động của trẻ
Hoạt Động 1: Gợi mở tạo hứng thú
- Đố các bạn giờ là mùa gì nè? Sao con biết giờ là mùa xuân?
- Các con ơi, vào mùa xuân thì có trăm hoa đua nở, cây cỏ tốt tươi, và đặc biệt là vào mùa xuân có tết Nguyên Đán nữa đó các con. Cô có đoạn video nói về mùa xuân và ngày tết các con xem như thế nào nhe
Hoạt Động 2: Quan sát - trò chuyện
- Vào mùa xuân thì có hoa gì đặc trưng?
- Hoa mai có màu gì?
- Mùa xuân ngoài hoa mai ra các con còn thấy có hoa gì nữa?
- Các con nhìn xem cô có hoa gì nữa đây nè!
- Hoa đào cò màu gì thế các con? 
- Thế Hoa đào có ở đâu? 
- Các con ơi hoa đào này chỉ nở vào mùa xuân, và chỉ có ở miền Bắc đó các con, còn ở miền Nam thì không có. - Vậy miền Nam có hoa gì đặc trưng cho mùa xuân
- Trốn cô. Các con có biết ba mẹ dắt các bạn nhỏ đi đâu không?
- Cảnh vật mùa xuân như thế nào?
- Đúng rồi, vào mùa xuân thì trăm hoa đua nở, cây cối tươi tốt đâm chồi nảy lộcvà còn có mưa xuân nữa đấy các con!
- Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết vào mùa xuân thời tiết như thế nào?
- À, các con ơi, mùa xuân thì trời nằng nhẹ, ấm áp, có mưa phùn nhẹ bay, và trời còn hơi se lạnh nữa đó các con.
- Mùa xuân không chỉ có cảnh đẹp, thời tiết dễ chịu mà còn có tết truyền thống gì nữa các con?
- Vậy tết đến thì mọi người như thế nào?
- À đúng rồi đó chính là tết Nguyên Đán cổ truyền của dân tộc. Khi tết đến thì mỗi người được thêm 1 tuổi mới
- Lớp mình có bạn nào biết mùa xuân thuộc vào những tháng nào trong năm không? 
-Trong năm ngoài mùa xuân ra các con còn biết mùa nào nữa?
- Thế một năm bắt đầu bằng mùa nào?
- Các con ơi trong năm thì có 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông. Nhưng ở miền Nam thì chỉ có 2 mùa thôi, đó là mùa nắng và mùa mưa đó các con! Mùa xuân vào khoảng tháng 10, 11, 12
- Thế ngoài hoa ra chúng ta còn chuẩn bị gì cho ngày tết nữa?
- Thế vào ngày tết thì nhà chúng ta thường có những loại quả gì?
- Quả dưa hấu có vỏ màu gì? Ruột màu gì? Và hạt như thế nào?
- Ngoài quả ra cô thấy mọi người còn chuẩn bị rất nhiều bánh mức, ai có thể kể tên 1 số loại bánh mức và ngày tết?
- Các con ơi vào ngày Tết thì các con thường được cha mẹ đưa đi đâu chơi? Và các con được mặc quần áo như thế nào?
- Các con ơi, vào mùa xuân thì có ngày Tết Nguyên Đán, và vào những ngày Tết thì các con được ăn rất nhiều loại bánh mức, cho nên các con nhớ là phải ăn uống hợp vệ sinh, không nên ăn nhiều bánh mức dễ bị bệnh và khi được cha mẹ đưa đi chơi hay chúc tết ông bà thì các con nhớ phải biết mặc quần áo dài tay, đội nón mũ để không bị cảm nắng nha các con.
Hoạt Động 3: Củng cố
- Các con ơi cô thấy lớp mình hôm nay ngoan cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ Nhảy múa mừng xuân” các con có thích không?
+ Cách chơi: Các bạn sẽ nắm tay thành vòng tròn, khi nhạc vang lên các con sẽ nhảy múa nhạc nhanh nhảy nhanh, nhạc chậm nhảy chậm, nhạc dừng là các bạn đứng im trong tư thế mình đang nhảy.
+ Luật chơi: Khi kết thúc nhạc bạn nào không đứng im sẽ nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 2 lần.
- Trò chơi: “nhanh tai nhanh mắt”
Cách chơi trên đây cô có một số hình ảnh các con sẽ lên chọn hình ảnh tượng trưng cho mùa xuân bạn nào chọn đúng sẽ nhận phần quà.
* HĐNT: Cô thấy các con chơi rất tốt, bây giờ các con cùng hát bài “ Sắp đến tết rồi”, trẻ vừa hát vừa đi ra ngoài
- Mùa xuân, trời se lạnh, hoa nở nhiều
- Hoa mai 
- Màu vàng
- Hoa cúc, vạn thọ, hoa hồng
- Hoa đào
- Màu hồng
- Miền Bắc
- Hoa mai
- Đi chợ 
- Đẹp
- Thời tiết dễ chịu
- Tết Nguyên Đán
- Thêm 1 tuổi
-Trẻ trả lời
- mùa thu, mùa đông, mùa hè.
- Mùa xuân
- Trẻ kể
- Quả
- Quả dưa hấu, mãng cầu, đu đủ
- Trẻ trả lời, Vị ngọt
- Mứt dừa, mứt chuối
- Trẻ trả lời
- Dạ thích
Trẻ chơi trò chơi
Nhận xét
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
* Những việc cần lưu ý và biện pháp khắc phục, phát huy:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 15 tháng 5 năm 2020
Kế hoạch hoạt động 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẲM MỸ
NẶN HOA MÙA XUÂN
(ĐT)
I. Yêu cầu:	 
- Kiến thức: Trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học : xoay tròn, lăn dọc, miết.....để nặn một số loại hoa.
- Kỹ năng; Rèn kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, miết phẳng.
- Giáo dục: Biết chăm sóc hoa, bảo vệ, biết lợi ích của hoa.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng:
+ĐD của cô: Hình hoa cho trẻ xem, Mẫu của cô.
+ĐD của trẻ: Đất nặn, bảng con, khăn ướt.
- Địa điểm: Dạy trong lớp
III. PHƯƠNG PHÁP
- Phương pháp dạy học: Phương pháp dùng lời; Phương pháp thực hành trải nghiệm; Phương pháp trực quan minh họa, PP Nêu gương – đánh giá, PP giáo dục bằng tình cảm khích lệ.
- Phương pháp đánh giá: Phương pháp quan sát;Phương pháp dùng lời; Phương pháp phân tích sản phẩm; Phương pháp bài tập; Phương pháp tạo tình huống
IV. Tổ chức hoạt động:Tập trung trẻ quanh cô xem cô làm ảo thuật
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt Động 1: Trò chuyện gợi ý 
- Cô ảo thuật lấy ra bông hoa mai
- Các con biết đây là hoa gì không ?
- Vậy hoa mai dùng để làm gì ?
- Thế vào mùa xuân thì các con thường thấy những loại hoa gì?
- Cho trẻ xem video các loại hoa mùa xuân
Cô thấy hoa rất đẹp nên cô đã nặn một số hoa xem cô nặn được hoa gì ? và nặn như thế nào nhe
* Hoạt Động 2: Hướng dẫn thực hiện
- Cho trẻ thảo luận mẫu nặn của cô.
- Cô nặn được hoa gì?
- Hoa mai màu gì? 
- Cánh của hoa mai thế nào?
- Hoa mai cô nặn có mấy cánh?
- Cô dùng kỹ năng gì để nặn ?
Tương tự cô hỏi vể đặc điểm hoa đào sau đó tóm ý
Cô tóm lại: Cô chọn màu đất, nhồi cho mềm sau đó cô chia đất, rồi cô dùng kỹ năng xoay tròn, ấn bẹt để nặn nhụy hoa và các cánh hoa, lá dùng kỹ năng lăn dọc nặn cành hoa, sau đó gắn dính lại.
- Nhìn xem cô có hoa gì nữa?
- Hoa cúc cô có màu gì?
- Cánh của hoa cúc thế nào?
- Hoa cúc có mấy cánh
- Cô dùng kỹ năng gì để nặn hoa cúc?
- Đúng rồi cô dùng kỹ năng lăn dọc, ấn bẹt nặn cánh hoa, dùng kỹ năng xoay tròn nặn nhụy hoa, dùng kỹ năng lăn dọc để nặn cành hoa, lá rồi dùng kỹ năng gắn dính gắn lại.
- Các con có muốn nặn giống cô không?
- Hỏi trẻ nặn hoa gì? chọn màu gì? trước khi nặn làm gì? nặn như thế nào? 
 - Cho trẻ mô phỏng kỹ năng lăn dọc, xoay tròn.
Hỏi một số trẻ về cách nặn, hướng dẫn trẻ chọn đất nặn phù họp, đặt tên cho sản phẩm.
* Hoạt Động 3: Trẻ thực hiện
- Mở nhạc bài “Sắp đến tết rồi”
Cô giúp trẻ phát huy ý tưởng khi tạo sản phẩm và hướng dẫn trẻ thực hiện các kỉ năng, nhắc trẻ nặn xong đặt tên
- Cô gợi hỏi trẻ để thăm dò ý tưởng của trẻ. Gợi ý giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn.
* Hoạt Động 4: Nhận xét đánh giá sản phẩm
- Cho trẻ đem SP lên trưng bày
Cho trẻ lên chọn sản phẩm trẻ thích, vì sao?
- Cho chủ nhân sản phẩm lên trình bày cách làm giới thiệu sản phẩm
Cô chọn sản phẩm đẹp tuyên dương và sản phẩm chưa đạt khuyến khích trẻ cố gắng lần sau.
Hoạt động nối tiếp: cho trẻ hát bài “mùa xuân đến rồi” ra ngoài
- Hoa mai
- Trang trí cho đẹp
- Mai, cúc, đào
- Trẻ xem
- Dạ đẹp
- Hoa mai, đào
- Màu vàng, 
- Tròn
- Có 5 cánh
- Xoay tròn, ấn bẹt, lăn dọc
- Hoa cúc
- Vàng
- Nhỏ dài
- Nhiều cánh
- Lăn dọc, ấn bẹt
- Dạ muốn
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Bạn nặn đẹp, cánh hoa đều
- Dùng kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt, gắn dính.
Nhận xét
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
* Những việc cần lưu ý và biện pháp khắc phục, phát huy:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Thứ năm ngày 6 tháng 2 năm 2020
Kế hoạch hoạt động 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Tách gộp trong phạm vi 9
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết tách 9 đối tượng làm 2 phần và gộp 
- Kỹ năng: Rèn kỷ năng nhận biết, so sánh, tách – gộp 
- Giáo dục: Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định trẻ biết ăn nhiều quả tốt cho cơ thể
II. Chuẩn bị:
- ĐD: 
+ ĐD của trẻ: Hoa, chậu, quả bí, cà chua, xoài, táo, một số quả mũ (1- 8; 2- 7; 3- 6; 4- 5). 
+ ĐD của cô: Bài giảng trên máy
- Địa điểm: Dạy trong lớp
III. Phương pháp
- Phương pháp dùng lời; thực hành trải nghiệm; trực quan minh họa; giáo dục tình cảm khích lệ; nêu gương đánh giá
IV. Tổ chức hoạt động: Ổn định: Cho trẻ chơi trò chơi “Bốn mùa”
Hoạt động của cô
DK hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ôn nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9
- Đố các bạn sắp tới mùa gì?
- Mùa xuân thường có những loại hoa gì?
- Đúng rồi sắp tới mùa xuân khi mùa xuân đến thì thường có hoa Mai, Đào, Cúc.
Xem cô có hoa gì đây? Con đếm xem có bao nhiêu hoa Mai
Cho trẻ thêm bớt số hoa Mai trong phạm vi 9.
Nếu trẻ tìm được 7 hoa Mai. Cô muốn có 9 hoa Mai thì phải như thế nào?
Nếu nhóm hoa cúc có đến 10 thì các con phải làm sao? Cho trẻ đặt thẻ số sau mỗi lần thêm bớt
Tương tự cho trẻ chơi.Trẻ chơi 2 – 3 lần.
Hoạt động 2: Chia 8 đối tượng làm 2 phần 
- Lớp rất giỏi, cô thưởng cho lớp một trò chơi nữa.
* CC nhìn xem trong tay cô có gì?
- Với quả này cô cháu ta cùng chơi TC “Tập tầm vông” với nó, các con có thích không?
- Các con cùng đếm xem cô có tất cả bao nhiêu quả nhe ?
- Cô chia theo trò chơi tập tầm vong. sau mỗi lần chơi cô hỏi trẻ tay trái mấy, phải mấy.
* Các con có muốn chia giống cô không?
- Hát “ mùa xuân”, cho trẻ lấy rổ chọn đồ dùng. 
Vậy các con đếm xem mỗi bạn có bao nhiêu quả ?
Với các quả các con hãy chia chúng làm 2 phần.
- Chia tự do:
Vậy từ 9 quả các con hãy tự chia theo 4 cách trên đi, chọn cách nào cũng được, sau khi tự chia xong thì phải nói được cho cô và các bạn biết mình chia theo cách nào.
Mỗi lần kiểm tra cô hỏi cả lớp ai chia giống cách của bạn?
- Chia theo yêu cầu của cô :
Bây giờ cô sẽ yêu cầu các con chia theo cách nào thì các con phải chia đúng cách đó nhé!
Tay trái có 1 thì còn lại mấy?
Tương tự cho trẻ chia cả 4 cách vài lần
CC đã chia theo yêu cầu của cô và có tất cả bao nhiêu cách? Đó là những cách nào?
- Chia theo thẻ số:
Cô thấy các con chia rất đúng, vậy trong rổ của các con còn gì nữa?
Các con hãy lấy cặp thẻ số của mình để trước mặt xem đó là số mấy và mấy. Cô hỏi một số trẻ.
Mỗi bạn đều có cặp thẻ số, vậy cc hãy chia 9 quả theo cặp thẻ số của mình có. Ví dụ bạn có thẻ số 1 và 8, thì chia bên thẻ số 1 là 1 quả, còn bên thẻ số 8 là 8 quả.
Các con có biết cách chia chưa?
Sau khi trẻ chia xong cô cho trẻ gộp lại và cho trẻ diễn đạt cách chia của mình.
Cho trẻ đổi cặp số với bạn bên cạnh và chia theo cặp thẻ số đó 1 lần nữa.
- Cô cho trẻ xem lại sơ đồ các cách chia.
* Các con chia rất đúng vậy cc có thích chơi TC không?
Hoạt động 3 :trò chơi củng cố.
- Cô sẽ cho các con chơi TC “Chia nhóm”
Cô mời các bạn lên đây và tạo nhóm thành 9 bạn nắm tay thành vòng tròn khi nào cô nói chia nhóm, chia nhóm! các bạn sẽ nói nhóm gì nhóm gì? chia nhóm từ 9 bạn thành hai nhóm nhỏ thì từ 9 bạn sẽ tách ra làm hai nhóm nhỏ tùy ý nhưng nhóm đó phải nói được nhóm mình chia theo cách chia nào.
- Cô sẽ cho cc chơi TC “Ai nhanh hơn”
+ Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình làm hai đội cô sẽ phát cho mỗi đội một bức tranh và một loại quả có số lượng là 9 trong vòng một bài hát hai đội sẽ phân chia làm hai phần theo các cách khác nhau khi hết giờ một bạn trong nhóm sẽ đứng lên diễn đạt lại cách phân chia của nhóm mình.
+ Luât chơi: Mỗi đội chỉ chia một cách chia, đội nào diễn đạt tốt và phân chia nhanh nhất đội đó sẽ thắng cuộc
- Cho trẻ vài lần.
HĐNT: Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” đi ra ngoài.
- Mùa xuân 
- Trẻ kể
- Hoa Mai, trẻ đếm
- Thêm 2 hoa Mai nữa
- Bớt 1 hoa cúc đi
- Hoa
- Dạ thích
- 9 quả
- Dạ muốn
- Trẻ đếm lại
- Trẻ kiểm tra
- Còn 8 
- 4 cách
- 1- 8, 2-7, 3-6, 4-5 
- Trẻ chia
- Cặp thẻ số
- trẻ chơi trò chơi.
- Dạ biết
- Trẻ chơi
Nhận xét
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
* Những việc cần lưu ý và biện pháp khắc phục, phát huy:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Thứ tư ngày 13 tháng 5 năm 2020
Kế hoạch hoạt động
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
THƠ: VÈ CHÚC TẾT
I. Yêu cầu:	
- Kiến thức: Tr