Giáo án mầm non lớp lá năm 2019 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ

Giỏo ỏn cụ A
Thực Tập Lớp: 5E
Giỏo Sinh : Lờ Thị Nga
Giỏo Viờn Hướng Dẫn: Phạm Thị Hồng Giang
Chủ Đề : Phương Tiện Giao Thụng Đường Bộ
Đối Tượng: 5-6 Tuổi
Ngày Soạn: 9/3/2019
I,	HOẠT ĐỘNG ĐểN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG
- Trò chuyện cho trẻ xem ảnh cỏc PTGT đường bộ.
+ Phương tiện gỡ trong ảnh?
+ Đú là những PTGT đường gỡ?
- Cho trẻ ra sõn tập thể dục sỏng theo nhạc nhà trường.
	I,	THể DụC SáNG
	Tập theo băng nhạc nhà trường với bài “Em đi qua ngó tư đường phố”
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:	
1.Kiến thức : Trẻ thuộc lời bài hỏt “Em đi qua ngó tư đường phố”
2. Kỹ năng: Biết tập theo cô từng động tác, tập thành thạo.
3. Thỏi độ: Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng
II. CHUẨN BỊ: 
Đồ dựng của cụ
Đồ dựng của trẻ
- Sân bãi sạch sẽ
- Trang phục gọn gàng 
- Trang phục trẻ gọn gàng.
- Trẻ thuộc bài hát.
III. Tiến TRèNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức  : (2’)
Trò chuyện – giới thiệu tên bài tập TDS qua bài hát “Em đi qua ngó tư đường phố”
2. Nội dung (20’)
2.1 Hoạt động 1: Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành 4 hàng ngang theo hiệu lệnh xắc xụ của cụ.
- Cho trẻ khởi động bằng cỏc bài tập xoay cổ tay, cổ chõn,đầu cỏnh tay,xoay eo.
2.2 Hoạt động 2: Trọng động : Tập theo nhạc với bài “”
* Động tác tay : 2 tay đưa cao hạ xuống theo lời “Trờn sõn trường  nhanh qua đường”
* Động tác chân: 2 tay giang ngay, chân khụy xuống rồi đưng lên theo lời “Trờn sõn trường  nhanh qua đường”
* Động tác bụng: 2 tay chống hông nghiêng người 2 bên theo lời “Trờn sõn trường  nhanh qua đường”
* Động tác bật: 2 tay chống hông, bật tại chỗ theo lời “Trờn sõn trường  nhanh qua đường”
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ thực hiện một số động tỏc điều hoà: nhịp thở, thả lỏng tay chõnb, xoay người nhẹ nhàng, sau đú đi 1 – 2 vũng.
3. Kết thỳc: Cô nhận xét chung buổi tập
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Tập 2 x 8 nhịp.
- Tập 2 x 8 nhịp.
- Tập 2 x 8 nhịp.
- Tập 2 x 8 nhịp.
- Trẻ thực hgieejn theo yờu cầu của cụ 
	III, 	Hoạt động học 
Lĩnh vực phỏt triển ngụn ngữ
Đề tài: Truyện “Xe lu và xe ca”
I. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU: 
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tờn truyện “Xe lu và xe ca” hiểu nội dung, ý nghĩa cõu truyện (xe ca kờnh kiệu, xe lu thụ kệch, chậm chạp nhưng khiờm tốn). 
- Biết đỏnh giỏ tớnh cỏnh của cỏc nhõn vật trong cõu chuyện
2. Kỹ năng:
- Rốn cho trẻ kỹ năng kể chuyện diễn cảm, phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Phỏt triển khả năng sỏng tạo, phỏn đoỏn, tưởng tượng cho trẻ 
3. Thỏi độ:
- Chăm chỉ chuyờn cần, trong lao động, ngoan ngoón thật thà trong cuộc sống. Trẻ hứng thỳ tham gia cỏc hoạt động trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
Chuẩn bị của cụ
Chuẩn bị của trẻ
- Tranh P.P cảnh truyện “ xe lu, xe ca”
- Cỏc bức tranh minh hoạ những chi tiết chớnh của cõu chuyện ( powerpoint)
- Nhõn vật rời: xe lu, xe ca
- Trẻ được làm quen mọi lỳc mọi nơi
III. Tiến TRèNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định- giới thiệu bài: ( 2-3)’
- * HOẠT ĐỘNG 1:
- Đó bắt đầu vào giờ học rồi đấy, chỳng ta cựng hỏt và vận động với cụ bài hỏt “Em tập lỏi ụ tụ” nhộ!
- Cụ thấy cỏc con vừa vận động rất hay. Bõy giờ, cụ mời cỏc con ngồi xuống xung quanh cụ. Ở trong bài hỏt vừa rồi cú nhắc đến cỏc phương tiện nào hả cỏc con?
- Trong bài hỏt cú nhắc đến xe ụ tụ, ngoài ụ tụ ra cỏc con cũn biết tờn cỏc loại xe nào?
- Cụ thấy cỏc con rất là giỏi, để thưởng cho cỏc con cụ sẽ bật một đoạn băng cho cỏc con xem nhộ, xem trong đoạn băng của cụ cú những phương tiện nào nhộ.(Cụ bật băng, dừng lại ở xe ca, cụ hỏi: Đõy là xe gỡ?).
Cụ bật tiếp băng – đoạn băng xe đang lu 1 con đường – và đến xe lu cụ cũng dừng lại hỏi: Xe này dựng để làm gỡ, cú tờn là gỡ?
- Xe này là để lăn đường cho bằng phẳng,, cũn gọi là xe lu đấy.
-Theo cỏc con trong 2 chiếc xe này xe nào sẽ đi nhanh hơn? Muốn biết cỏc con cựng nghe cụ kể chuyện về 2 chiếc xe này nhộ !
2. Nội dung (20 – 25’)
2.1: Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe 
- Lần 1: kể diễn cảm kết hợp với cử chỉ điệu bộ - Lần 2: Kết hợp cử chỉ điệu bộ và tranh minh hoạ.
2.2. Hoạt động 2: Trớch dẫn - Đàm thoại 
- Cụ vừa kể cho cỏc con nghe cõu chuyện gỡ?
+Thế trong cõu chuyện cụ vừa kể cú xe gỡ nào?
-->À!Đõy là xe lu và xe ca
+ Cỏc con ơi xe lu cú dỏng vẻ như thế nào?
+ Cũn xe ca cú hỡnh dỏng như thế nào?
->Trớch : Cú 1 chiếcvỳt”( kết hợp powepoint
+ Xe ca đó núi gỡ với xe lu?
+ Cỏc con nghĩ xem đến đoạn đường bị hư thỡ chuyện gỡ đó xõy ra xới xe ca ?
+ Sau đú xe lu đó làm gỡ?
+ Xe ca đó hiểu ra điều gỡ?
-> Trớch đoạn “Nhưng đến  dễ dàng
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập 
- Cõu chuyện được chuyển thể thành bộ phim hoạt hỡnh 
3. Kết thỳc: (1-2)’
- Cụ nhận xột tuyờn dương ( hụm nay cụ thấy lớp ta học rất giỏi và ngoan cụ khen cả lớp nào)
- Trẻ chia thành 3 nhúm tự trũ chuyện.
-trẻ trả lời
- trẻ đọc cỏc loại xe trẻ biết cú trong ảnh .
- Trẻ chỳ ý lắng nghe
-Trẻ chỳ ý lắng nge 
- Xe lu và xe ca
- Trẻ suy nghĩ và trả lời theo ý trẻ.
- Dang vẻ thụ kệch.
- Dỏng vẻ gọn gàng...
- Xe lu ơi ! Cậu đi chậm như rựa ấy ! Hóy xem tớ đõy này !
- Xe ca khụng thể đi qua được.
- Xe lu lăn qua lăn lại nhiều lần trờn đống đỏ
- Xe ca tuy thụ kệch, chậm chạp nhưng giỳp đường bằng phẳng
- Trẻ chỳ ý xem 
- Trẻ xem phim
 IV;	 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động cú mục đớch: Quan sỏt thời tiết
1,M ục đớch yờu cầu
-Trẻ biết được đặc điểm và sự thay đổi của thời tiết từng thời điểm trong ngày.
-Giỏo dục trẻ biết giữ gỡnvà bảo vệ thõn thể khi thời tieedt thay đổi.
-Giỏo dục trẻ biết ăn mặc phự hợp với thời tiết.
2, Chuẩn bị
- sõn cho trẻ quan sỏt
3, Tiến hành
A:hoạt động cú mục đớch
-cho trẻ hỏt bài “ đi chơi, đi chơi”
-chỳng mỡnh vừa hỏt xong bài hỏt gỡ ?
-thế cỏc con cú muốn di chơi quanh sõn trường khụng?
-bầu trời hụm nay như thế nào?
-ai cú nhận xột gỡ về thời tiết hụm nay?
-ai cú ý kiến khỏc? Vỡ sao con biết?
-cỏc con nhỡn thấy mặt trời khụng?
- bầu trời cú nhiều mõy khụng?
- cỏc con thấy lạnh khụng vỡ sao?
-mựa này gọi là mựa gỡ?
-chỳng ta phải mặc như thế nào?
=> Giỏo dục trẻ ăn mặc phự hợp.
2. TCVĐ: Bỏnh xe quay
- Cụ nờu cỏch chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
3. Chơi tự do: Cụ bao quỏt trẻ chơi ở khu vực đu xớt
V; HOẠT ĐỘNG GểC
Nội dung
Yêu cầu 
Chuẩn bị 
Cách tiến hành
1. Gúc đúng vai 
- Bỏn cỏc PTGT đường bộ.
- Nấu ăn.
- Bỏc sỹ.
- Trẻ biết nhập vai chơi cú cỏc bỏc bỏn hàng cú người mua sắm
- Trẻ biết bỏn hàng vui vẻ niềm nở biết mời khỏch, giới thiệu cỏc mặt hàng cho khỏch
- Khỏch hàng hỏi giỏ cả cảm ơn, trao nhận hàng ...
- Trẻ biết cỏc đồ dựng để nấu ăn , biết nấu một số mún ăn đơn giản, biết sử dụng dụng cụ nấu ăn 
- Trẻ biết biết đóng vai bệnh nhân, bác sĩ, biết dùng ống nghe, khắm bệnh.. 
- Chỗ chơi bàn ghế , quầy hàng, cỏc PTGT đường bộ: xe mỏy, xe đạp, ụ tụ...
- Quầy hàng cú đồ dựng phục vụ cho bộ như bếp ga , xoong , nồi , bỏt đũa , thức ăn 
- Quầy hàng cú chuẩn bị dụng cụ y tế , cỏc loại thuốc , ống nghe 
*Thoả thuận trước khi chơi: (5-7’)
 Cô cho trẻ hát ( đọc thơ) bài cú trong chủ đề . Trò chuyện cùng nhau về các hoạt động chơi mà trẻ thích. Cụ dẫn dắt trẻ vào chủ đề chớnh. Hỏi trẻ trong lớp cú những gúc chơi nào?
Các con có thích xây dựng bến xe vinh khồng? Bến xe là nơi đỗ của cỏc xe ụ tụ để đún khỏnh, trả khỏch. Các con đó được đến bến xe vinh chưa? Hôm nay cô cho các con xây dựng bến xe vinh. Thế ai sẽ chơi ở gúc chơi này?
- Cụ cho trẻ thứ tự nhận vai chơi ở cỏc gúc chơi và hỏi trẻ nhiệm vụ của mỡnh ở gúc chơi đú.
- Cụ cho trẻ lần lượt đi lấy ký hiệu về gúc chơi mỡnh thớch.
* Quá trình hoạt động: (30-35’)
 - Cô bao quát lớp, quan sát trẻ chơi hỏi trẻ vai chơi, trẻ nhận làm gì, là ai? Gợi ý hỏi cháu đang làm gì: 
+ con chơi thế nào? 
- ở trẻ yếu chưa biết, cô làm thao tác chơi giúp trẻ, cô mở rộng chủ đề chơi, tạo tình huống giúp trẻ liên kết các nhóm chơi thành một chủ đề chung nếu khi chơi trẻ muốn đổi chỗ chơi khác cô nhắc trẻ cho trẻ đến nhúm chơi
*Kết thúc hoạt động: (5-7’)
- Cô đi lần lượt từng góc chơi,nhận xét hành động vai chơi, hoặc nhận xét chung những gì trẻ làm được,chưa làm được hay đã hoàn thiện rồi.
- Cô cho trẻ tham quan công trình xây dựng.
- Cô cho trẻ hát hoặc đọc thơ. 
 - Cùng cô cất đồ dùng gọn gàng ngăn nắp. 
2. Gúc xõy dựng – lắp ghộp 
- Xõy dựng bến xe vinh.
- Lắp ghép
- Trẻ biết cùng nhau xây dựng theo sự phân công của nhóm trưởng, biết sắp xếp. Bố trí hợp lý bến xe của bé, hàng rào, vườn cây.
- Bộ đồ dựng đồ chơi lắp ghộp, , cõy xanh , hoa, hàng rào
3. Gúc õm nhạc- tạo hỡnh:
- Tô màu,nặn, xé, dán các PTGT đường bộ.
- Hát và vận động các bài hỏt trong chủ đề: "Bỏc đưa thư vui tớnh", "Bạn ơi cú biết”
- Làm cỏc PTGT đường bộ từ cỏc nguyờn vật liệu phế thải.
- Trẻ thích vẽ, nặn, tô màu các PTGT đường bộ.
- Trẻ biết hát và vận động các bài theo nhịp bài hát.
- Trẻ biết làm cỏc PTGT đường bộ từ cỏc nguyờn vật liệu phế thải.
- Giấy màu, bỳt vẽ, giấy vẽ, đất nặn, bảng, keo, hồ dỏn.
- Nhạc các bài hỏt trong chủ đề.
- Chai, lọ, hộp giấy, bỡa cứng
4. Gúc sỏch-truyện 
- Làm sỏch truyện về các PTGT đường bộ.
- Xem tranh về chủ đề
- Trẻ biểt dựng hỡnh ảnh cỏc PTGT đường bộ để tạo thành sỏch.
- Trẻ thích xem sách tranh truyện thơ.và đọc thơ,kể chuyện theo nội dung tranh.
- Hỡnh ảnh các PTGT đường bộ, kộo, hồ gian.
- Tranh ảnh về các PTGT đường bộ. 
5. Gúc khoa học- toỏn 
- Gắn thờm cỏc chữ cỏi cũn thiếu trong từ.
- Đếm số lượng PTGT và gắn thẻ số tương ứng trong phạm vi 10
- Chăm sóc cây xanh, chơi với cỏt.
- Biết tỡm và gắn thờm đỳng cỏc chữ cỏi cũn thiếu trong từ.
- Biết đếm số lượng PTGT và gắn thẻ số tương ứng trong phạm vi 10.
- Trẻ biết tưới nước cho cõy, nhặt lỏ vàng, lỏ rụng.
- Trẻ biết đặt bàn tay, bàn chân lên cát để in hình.
Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên.
- Tranh vẽ,tranh xé, dán về các các PTGT đường bộ.
- Bộ đồng học toỏn: thẻ số,
- Cây xanh, bình tưới nước,..
- Cát ,nước
	VI;	HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Hoạt động chính: Làm quen bài hỏt " Bỏc đưa thư vui tớnh ”
- Cụ giới thiệu với trẻ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả bài hỏt.
- Cụ hỏt cho trẻ nghe 2 lần.
- Cụ hỏi trẻ tờn bài hỏt, giai điệu bài hỏt
- Cụ cho trẻ hỏt cựng cụ 3 lần (Trẻ ngồi hỏt, đứng dậy hỏt, hỏt cựng đàn)
- Cụ mời từng tổ hỏt (3 tổ)
- Cụ mời nhúm trẻ hỏt, Cụ mời cỏ nhõn trẻ hỏt
- Cả lớp cựng hỏt
2. Chơi tự chọn: 
3. Vệ sinh - trả trẻ