Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần ổn định - Năm học 2022-2023

 PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
 TUẦN ỔN ĐỊNH
 Từ ngày 29/8/ 2022 đến ngày 2/9/2022
 Giáo viên: Nguyễn Kim Liên – Nguyễn Thị Cúc
 THỂ DỤC SÁNG
 I. YÊU CẦU 
 - Kiến thức : Cháu biết đi và tập đội hình đẹp, tập đều nhịp nhàng theo nhạc nền
 - Kỹ năng : Cháu biết cách tập thể dục, đứng ngay ngắn theo đội hình, tập đúng nhịp.
 - Thái độ : Cháu đoàn kết tập thể dục cùng bạn.
 - Giáo dục: Cháu tập đúng động tác thể dục, đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng lớp.
II. CHUẨN BỊ 
 - Sân bãi rộng rãi thoáng mát.
 - Nhạc bài hát
 - Phương pháp : quan sát, thực hành.
III. TIẾN HÀNH 
 1. Khởi động 
 Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, kiểu chạy và hát với các bài hát 
khác nhau. Sau đó làm ô tô về bến, xếp 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để tập 
bài tập phát triển chung. 
 2.Trọng động 
 Bài tập phát triển chung 
Động tác 1: Tay đưa giang ngang lên cao
 + Nhịp 1: Đưa tay đưa ra trước
 + Nhịp 2: Đưa tay đưa lên cao
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Động tác 2: Cuộn tay đưa qua phải qua trái kết hợp chân
 + Nhịp 1: Cuộn tay đưa qua phải kết hợp với chân
 + Nhịp 2: Đưa qua trái kết hợp với chân
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Như nhịp 1
Động tác 3: Tay gập vào vai đưa lên cao
 + Nhịp 1: Gập hai tay vào vai
 + Nhịp 2: Đưa lên cao
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Động tác 4: Tay giang ngang xoay người
 + Nhịp 1: Tay giang ngang
 + Nhịp 2: Xoay người sang 2 bên
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
Động tác 5: Bật nhảy 
 + Nhịp 1: Hai tay chống hông 
 + Nhịp 2: Nhảy lên cao
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
3. Hồi tỉnh : cho cháu đi vòng tròn hít 1,2 vòng 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai : Tập đóng vai.
 - Góc xây dựng: Tập xây trường mầm non
 - Góc nghệ thuật : Tô màu, đồ dùng, đồ chơi của lớp
 _ Góc văn học: Trẻ xem, đọc các loại sách, truyện
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức : Trẻ tham gia chơi tập các hành động phù hợp với vai chơi : cô giáo, học 
trò.
- Trẻ trong nhóm biết chơi cùng nhau, biết nhường nhịn giúp đỡ bạn khi chơi.
- Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu, tập đóng vai. Tập sắp xếp đồ chơi gọn 
gàng ngăn nắp.
- Thái độ: Trẻ thương yêu quan tâm bạn, đoàn kết với bạn khi chơi.
- Giáo dục : luôn nhường nhịn, giúp đỡ bạn trong khi chơi.
 II. CHUẨN BỊ:
- Đồ chơi: trống lắc, phách tre 
- Khối xây dựng các loại .
- Hàng rào, một số loại hoa ...
- Tranh sách truyện
- Phương pháp: quan sát, đàm thoại
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động 1: Ổn định:
 Cho trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo.
 Hoạt động 2:Nội dung:
 Cô giới thiệu cho trẻ từng góc chơi
- Thế lớp mình có mấy góc chơi ? 
- Từng góc chơi có những đồ chơi gì?
- Khi chơi với những đồ chơi này con chơi như thế nào?
- Hôm nay cô cho các con chơi ở các góc
 * Góc phân vai : Tập đóng vai cô giáo. 
- Góc phân vai con thích chơi gì ? 
- Cô giáo làm công việc gì ? 
- Còn các con thì làm gì ?
- Con thích đóng vai ai?
* Góc xây dựng: Tập xây trường mầm non:
 - Góc này có những đồ chơi gì? ? 
 - Gạch dùng làm gì?
 - Ai là người xây?
 - Các con xây như thế nào ? 
 - Khi xây các chú công nhân cần sắp xếp gạch đá cho gọn gàng ngăn nắp , 
 - Các con thích chơi góc nào nữa?(gợi ý)
* Góc nghệ thuật: Tô màu, tập vẽ các đồ dùng đồ chơi trong l PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
- Góc này cô cho các con chơi tô màu theo ý con thích
- Con tô màu như thế nào ?
- Vậy con định vẽ đồ dùng,đồ chơi nào ?
- Con thích chơi góc nào nữa ?
_ Góc văn học: Trẻ xem, đọc các loại sách, truyện
* Góc thiên nhiên:
- Góc thiên nhiên con làm gì? 
- Con chăm sóc như thế nào?
 Quá trình chơi :
- Cháu chơi cô quan sát theo dõi cháu và nhắn nhở cháu chơi đúng vai chơi của mình.
 Nhận xét sau khi chơi :
- Cô và cháu đến từng góc chơicho trẻ tập nhận xét.
- Sau đó cô nhận xét chung cả lớp.
 Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Cháu thu dọn đồ chơi để đúng nơi qui định.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức: Cháu biết các khu vực trong trường mầm non. Biết chơi với đồ chơi ngoài 
trời. 
- Kỹ năng: cháu biết trả lời các câu hỏi . Cháu biết chơi trò chơi.
- Thái độ: cháu vui vẻ đoàn kết với bạn.
- Giao dục: Cháu yêu thương bạn bè, thích đến trường mầm non.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân trường rộng rãi thoáng mát.
- Phương pháp: đàm thoại.
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1 :Ổn định
 Cho cháu vận động bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
Hoạt động 2 : Nội dung
* Quan sát có mục đích
 Quan sát các khu vực chơi ngoài trời: Cầu tuột, xích đu, bập bênh 
- Ngoài trời có những đồ chơi gì?
- Cô giới thiệu từng khu vực chơi
- Khi chơi con chơi như thế nào đề an toàn?
- Cô giáo dục trẻ kh chơi với đồ chơi ngoài trời cẩn thân, tránh té ngã 
- Thế các con xem xung quanh trường mình gồm có gì nè ?
- Ngoài đồ chơi ra thì trong trường gồm có gì?
- À! Ngoài đồ chơi ra sân trường còn có nhiều cây xanh nữa đó các con.
- Để sân trường luôn sạch đep các con làm gì? 
- Cô tóm lai : Để sân trường luôn sạch các con không được vứt rác bừa bải .
*Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
 Cách chơi: Một bạn làm mèo, các bạn khác làm chuột. Mèo đuổi chuột chạy quanh 
 vòng tròn, chuột chạy đường nào mèo chạy đường đó. PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
 Luật chơi: Chuột bị mèo bắt sẽ nhảy lò cò
 Hoạt động 3.Hoạt động 3: Kết thúc
Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường MN”
 __________________________
Thứ 2: 29/8/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LÀM QUEN VỚI LỚP, VỚI CÔ, VỚI BẠN
I. YÊU CẦU
- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, tên bạn
- Biết để dép lên kệ, cất cập nón vào tủ
- Giáo dục trẻ biết chào cô, chào cha mẹ 
II. CHUẨN BỊ:
- Lớp sạch, gọn gàng, thoáng mát
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Danh sách lớp
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động 1 Đón trẻ
Cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nờ đón tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào cha mẹ
Cô dạy trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định như: để dép lên kệ, cất cặp, nón 
vào tủ,..
- Cô điểm danh những cháu có mặt trong ngày
Hoạt động 2 Nội dung
- Cô giới thiệu tên trường, tên lớp, tên cô giáo
- Ai giỏi cho cô biết trường con đang học tên gì?
- Cô giáo con tên gì?( Trẻ trả lời)
- Hãy giới thiệu tên con cho cô và các bạn cùng biết!
Gọi nhiều trẻ
- Cô tóm lại
- Cô và trẻ cùng hát các bài hát về chủ đề trường mầm non
- Trường mầm non là nơi để các con học tập vui chơi cùng cô, cùng bạn. Vây khi chơi 
với bạn con chơi như thế nào?
- Giáo dục trẻ không giành đồ chơi với bạn, đánh bạn mà biết nhường nhịn bạn trong 
khi chơi
* Trò chơi: Mèo đuổi chuột 
 Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau, tương sức với nhau, xếp thành 2 hàng 
dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, 
cầm vào sợi dây thừng, các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất 
cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng của đội nào dẫm chân vào 
vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Cho trẻ chơi vài lần
Hoạt động 3. Kết thúc PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
Cho trẻ hát “Cô và mẹ”
Những điểm cần lưu ý:
Thứ 3: 30/ 8/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 RÈN KỶ NĂNG CHÀO HỎI LỄ PHÉP CHO TRẺ
I. YÊU CẦU
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn
- Biết sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình huống khi giao tiếp với mọi 
người
- Giáo dục yêu quý, lễ phép với ông bà, cha mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh.
II. CHUẨN BỊ
- Chuyện “Mèo con lễ phép”
- Một con mèo, 1 con gà trống bằng đồ chơi
- Chiếu cho trẻ ngồi.
Phương pháp: Quan sát, dùng lời, thực hành.
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động 1 Ổn định 
- Cả lớp vui vận động bài hát“Vui đến trường”
Hoạt động 2. Nội dung
- Sáng nay ai đưa các con đến trường? 
- Đến lớp chào ai? Có bạn nào đi học không chào cô giáo không? Có một câu truyện kể 
về bạn gà trống được mọi người rất yêu quý . Để biết được vì sao bạn ấy lại được mọi 
người quý mến như thế, Bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Mèo con lẽ 
phép” nhé!
- Cô kể chuyện sáng tạo cho trẻ nghe (Cô kể bằng rối)
+ Trò chuyện:
+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? Trong câu chuyện có những bạn nào?
- Bạn mèo con và bạn gà trống bạn nào ngoan hơn?
- Vì sao bạn mèo con lại ngoan hơn bạn gà nhĩ? (Vì khi gặp người lớn bạn mèo biết 
chào hỏi lễ phép còn bạn gà thì không)
- Vậy các con có muốn trở thành một em bé ngoan, lễ phép và được mọi người yêu quý 
không? PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
* Dạy trẻ cách chào hỏi
+ Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn!
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cách chào hỏi lễ phép để trở thành một em bé 
ngoan, các con có đồng ý không?
- Khi gặp cô giáo, cha mẹ các con chào như thế nào?
(Khoanh tay trước ngực, đầu hơi cúi, miệng cười tươi, giọng nói phải to, rõ ràng)
- Vậy khi gia đình mình có khách thì con có chào không?
- Các con chào như thế nào?
- Khi đi học về các con chào ai? Chào như thế nào? (Chào ông/bà/bố/mẹ/anh/chị . 
Cháu/con/em đi học về ạ!
 Trẻ thực hành
- Các con hãy nhìn xem, ai đây? (Cô kiên)
- Chúng mình cùng lễ phép chào cô kiên nào?
- Chúng con chào cô! 
* Giáo dục: Để trở thành một em bé ngoan, được mọi người yêu quý thì khi gặp mọi 
người các con phải biết chào hỏi lịch sự, lễ phép, và phải biết yêu thương giúp đỡ bạn 
bè nhé!
Hoạt động 3.Kết thúc 
- Cho trẻ hát: Con chào ạ!
Những điểm cần lưu ý:
 ..
Thứ 4: 31/ 8/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 DẠY THAO TÁC RỬA TAY
I. YÊU CẦU
- Trẻ biết giữ gìn thân thể vệ sinh đôi bàn tay.
- Biết rửa tay khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh 
- Trẻ thực hiện các thao tác rửa tay 
 - Giáo dục trẻ vệ sinh fthân thể sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh, phòng các bệnh tật như 
chân tay miệng.
II. CHUẨN BỊ
- 1 bình nước, 1 giá đựng. 1 xô - 1 thau. 
- Thảm khô trải dưới chân trẻ 
- Khăn lau tay cho trẻ
- Giá phơi khăn. PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động 1. Ổn định
Cô cùng trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan”
Hoạt động 2.Nội dung
- Các con vừa hát bài gì?
- Mỗi chúng mình đều có mấy bàn tay?
- Hàng ngày đôi bàn tay giúp chúng mình làm gì?
- Bàn tay đã giúp chúng ta rất nhiều việc: Đánh răng, rửa mặt xúc cơm, cầm đồ dùng đồ 
chơi và còn làm nhiều việc khác nữa.
- Nếu đôi bàn tay bẩn thì sẽ thế nào?
- Nếu đôi bàn tay chúng mình bị bẩn, khi ăn thức ăn, trứng giun sẽ theo xuống ruột và 
chúng mình sẽ bị nhiễm giun đấy, nếu tay bẩn mà các con dụi mắt sẽ bị đau mắt và còn 
mắc bệnh ngoài da nữa đấy....
- Các con rửa tay khi nào?
- Hôm nay cô sẽ cùng các con thực hành thao tác: Rửa tay theo đúng quy trình nhé .
* Làm mẫu
1. Làm ướt hai bàn tay, thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà sát hai lòng bàn tay vào 
nhau.
2. Dùng ngón tay và lòng bàn tay phải cuốn và xoay lần lượt từng ngón tay của bàn tay 
trái và ngược lại.
3. Dùng bàn tay phải chà sát chéo lên cổ tay, mu bàn tay trái và ngược lại.
4. Dùng đầu ngón tay của bàn tay phải miết vào kẽ giữa các ngón tay của bàn tay trái và 
ngược lại.
5. Chụm năm đầu ngón tay của bàn tay phải cọ vào lòng bàn tay trái bằng cách xoay đi 
xoay lại.
6. Xả tay cho sạch hết xà phòng dưới vòi nước sạch .Vẩy nhẹ tay xuống phía dưới.
7. Sau đó lau tay bằng khăn khô.
- Các con thấy tay cô bây giờ thế nào?
- Cô mời con nào giỏi nên rửa tay nào?
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 
*Trẻ thực hiện 
- Cho trẻ thực hiện các thao tác rửa tay theo từng cá nhân trẻ.
- Cô trò chuyện với trẻ và hỏi trẻ bạn đang thực hiện thao tác gì?
- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ giữ gìn 
vệ sinh thân thể và đôi bàn tay luôn sạch sẽ để cơ thể luôn khỏe mạnh, phòng chống 
bệnh chân tay miệng.
Hoạt động 3. Kết thúc: 
- Cho trẻ hát bài: "Khoe tay"
Những đều cần lưu ý
. . 
 .. 
 ...
Thứ 5: 1/ 9/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh: PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 CÙNG BÉ TIẾT KIỆM NƯỚC
I.YÊU CẦU
- Trẻ biết tầm quan trong của nước đối với đời sống con người. Biết tiết kiệm nước 
trong sinh hoạt hằng ngày. Nhận biết được hành vi đúng sai trong các hình ảnh.
- Trẻ biết kỹ năng khóa vòi nước, biết dùng các dụng cụ như: xô, chậu, gáo để đựng 
nước
II.CHUẨN BỊ: 
- Máy chiếu một số hoạt động của trẻ trong giờ vệ sinh, bình nước có vòi, chậu, ca cốc
III.TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1.Ổn định
 Cho trẻ đọc bài thơ “nước” và trò chuyện với trẻ về tác dụng của nước
Hoạt động 2.Nội dung
- Hằng ngày các con sử dụng nước để làm gì? ( 4-5 trẻ)
- Vì sao chúng ta phải tiết kiệm nước
- Bây giờ cô mời các con xem các bạn nhỏ sử dụng nước như thế nào nhé!
- Cô mở máy chiếu cho trẻ xem clip“cùng bé tết kiệm nước”
- Khi trẻ xem xong cô hỏi trẻ các bạn làm gì?
- Ai có nhận xét gì về cách sử dụng nước của các bạn?
+ Cô và trẻ hát “ cho tôi đi làm mưa với” và về đội hình chữ u.
- Cô đưa ra 1 bình nước có vòi xả. thau, ca uống nước
- Cô mở nước chảy ra ca đầy tràn không khóa vói nước
- Cô làm như thế có được không? vì sao?
- Tiếp theo cô cho 1 trẻ lên thực hiện cho cả lớp nhận xét
- Bạn làm như thế có đúng không ? vì sao?
- Theo con thì bạn đã tiết kiệm nước chưa? Con sẽ làm như thế nào?
Giáo dục trẻ: hằng ngày khi sử dụng nước các con nhớ mở vòi vừa phải không mở quá 
to làm nước tràn ra ngoài và nhớ khoá vói nước khi không dùng nữa,vì nước là nguồn 
tài nguyên vô cùng quý báu đối với con người và động vật, cây cối.
Hoạt động 3.Kết thúc 
Cho trẻ hát bài “ nắng sớm” và đi ra sân chơi
Những đều cần lưu ý
 . 
Thứ 6: 2/ 9/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 DẠY TRẺ BIẾT THAO TÁC RỬA MẶT, LAU MẶT, RỬA TAY, LAU TAY, PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
 NỀ NẾP HỌC TẬP
I/ YÊU CẦU
- Trẻ có kỹ năng rửa mặt, lau mặt, rửa tay, lau tay đúng thao tác
- Biết việc học rất quan trọng, cần thiết cho mỗi người. Biết vâng lời cô giáo ngồi học 
ngay ngắn
II/ CHUẨN BỊ
- Nước sạch, khan lau, xà bông
- Trống lắc
III/ TIẾN HÀNH
Hoạt động 1.Ổn định
 Cho trẻ đọc bài thơ “Mẹ và cô’
- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
- Con có yêu mẹ và cô giáo không
- Con sẽ làm gì để mẹ và cô giáo được vui?
- Cô sẽ dạy cho lớp mình cách tự vệ sinh cá nhân
Hoạt động 2.Nội dung
- Cho mỗi trẻ thực hiện thao tác rửa mặt, rửa tay theo cô
- Cô phân tích thao tác rửa mặt, rửa tay cho trẻ thực hiện
- Rửa tay khi nào?
- Rửa mặt khi nào?
- Rửa tay, rửa mặt để làm gì?
- Để được cô và mẹ yêu quí thì các con phải biết vâng lời và học thật giỏi?
- Ngồi học phải như thế nào?
Hoạt động 3.Kết thúc 
- Giáo dục trẻ biết cảm ơn khi nhận quà và biết xin lỗi khi mắc lỗi, biết nói đúng sự thật 
không nói dối
- Giaó dục trẻ đi trên cầu thang biết vịnh thành cầu thang
- Giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn
- Trả trẻ: Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ khi đến 
lớp
Những đều cần lưu ý:
 . 
 NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
I. YÊU CẦU:
 - Cháu tự nhận xét mình và bạn ngoan, chưa ngoan. Vì sao?
 - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
II. CHUẨN BỊ:
 - Bảng bé ngoan.
 - Cờ, hoa bé ngoan.
III.TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô cháu hát bài “hoa bé ngoan” PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
Hoạt động 2: Nội dung
 - Để được thưởng những bông hoa bé ngoan thì các con phải làm gì?
 - Vậy trong tuần này bạn nào tự thấy mình ngoan thì đứng lên cho cô và các bạn cùng 
xem.
 - Cô nhận xét lại
 - Cô và cháu cùng kiểm tra số hoa của mỗi bạn và
 tiến hành đổi cờ.
 - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
Hoạt động 3: kết thúc
 - Hát múa về chủ đề
 PHẦN DUYỆT GIÁO VIÊN
 Nguyễn Kim Liên – Nguyễn Thị Cúc
 TUẦN ỔN ĐỊNH: Từ ngày 27/ 08/2018 đến ngày 31/08/ 2018
 THỂ DỤC SÁNG
 I. YÊU CẦU 
 - Kiến thức : Cháu biết đi và tập đội hình đẹp, tập đều nhịp nhàng theo nhạc nền
 - Kỹ năng : Cháu biết cách tập thể dục, đứng ngay ngắn theo đội hình, tập đúng nhịp.
 - Thái độ : Cháu đoàn kết tập thể dục cùng bạn.
 - Giáo dục: Cháu tập đúng động tác thể dục, đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng lớp.
II. CHUẨN BỊ 
 - Sân bãi rộng rãi thoáng mát.
 - Nhạc bài hát
 - Phương pháp : quan sát, thực hành.
III. TIẾN HÀNH 
 1. Khởi động PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
 Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, kiểu chạy và hát với các bài hát 
khác nhau. Sau đó làm ô tô về bến, xếp 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để tập 
bài tập phát triển chung. 
 2.Trọng động 
 Bài tập phát triển chung 
Động tác 1: Tay đưa giang ngang lên cao
 + Nhịp 1: Đưa tay đưa ra trước
 + Nhịp 2: Đưa tay đưa lên cao
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Động tác 2: Cuộn tay đưa qua phải qua trái kết hợp chân
 + Nhịp 1: Cuộn tay đưa qua phải kết hợp với chân
 + Nhịp 2: Đưa qua trái kết hợp với chân
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Như nhịp 1
Động tác 3: Tay gập vào vai đưa lên cao
 + Nhịp 1: Gập hai tay vào vai
 + Nhịp 2: Đưa lên cao
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Động tác 4: Tay giang ngang xoay người
 + Nhịp 1: Tay giang ngang
 + Nhịp 2: Xoay người sang 2 bên
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
Động tác 5: Bật nhảy 
 + Nhịp 1: Hai tay chống hông 
 + Nhịp 2: Nhảy lên cao
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
3. Hồi tỉnh : cho cháu đi vòng tròn hít 1,2 vòng 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc phân vai : Tập đóng vai.
 - Góc xây dựng: Tập xây trường mầm non
 - Góc nghệ thuật : Tô màu, đồ dùng, đồ chơi của lớp
 _ Góc văn học: Trẻ xem, đọc các loại sách, truyện
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức : Trẻ tham gia chơi tập các hành động phù hợp với vai chơi : cô giáo, học 
trò.
- Trẻ trong nhóm biết chơi cùng nhau, biết nhường nhịn giúp đỡ bạn khi chơi.
- Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu, tập đóng vai. Tập sắp xếp đồ chơi gọn 
gàng ngăn nắp. PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
- Thái độ: Trẻ thương yêu quan tâm bạn, đoàn kết với bạn khi chơi.
- Giáo dục : luôn nhường nhịn, giúp đỡ bạn trong khi chơi.
 II. CHUẨN BỊ:
- Đồ chơi: trống lắc, phách tre 
- Khối xây dựng các loại .
- Hàng rào, một số loại hoa ...
- Tranh sách truyện
- Phương pháp: quan sát, đàm thoại
III. TIẾN HÀNH:
 1.Hoạt động 1: Ổn định:
 Cho trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo.
 2. Hoạt động 2:Nội dung:
 Cô giới thiệu cho trẻ từng góc chơi
- Thế lớp mình có mấy góc chơi ? 
- Từng góc chơi có những đồ chơi gì?
- Khi chơi với những đồ chơi này con chơi như thế nào?
- Hôm nay cô cho các con chơi ở các góc
 * Góc phân vai : Tập đóng vai cô giáo. 
- Góc phân vai con thích chơi gì ? 
- Cô giáo làm công việc gì ? 
- Còn các con thì làm gì ?
- Con thích đóng vai ai?
* Góc xây dựng: Tập xây trường mầm non:
 - Góc này có những đồ chơi gì? ? 
 - Gạch dùng làm gì?
 - Ai là người xây?
 - Các con xây như thế nào ? 
 - Khi xây các chú công nhân cần sắp xếp gạch đá cho gọn gàng ngăn nắp , 
 - Các con thích chơi góc nào nữa?(gợi ý)
* Góc nghệ thuật: Tô màu, tập vẽ các đồ dùng đồ chơi trong lớp. 
- Góc này cô cho các con chơi tô màu theo ý con thích
- Con tô màu như thế nào ?
- Vậy con định vẽ đồ dùng,đồ chơi nào ?
- Con thích chơi góc nào nữa ?
_ Góc văn học: Trẻ xem, đọc các loại sách, truyện
* Góc thiên nhiên:
- Góc thiên nhiên con làm gì? 
- Con chăm sóc như thế nào?
 Quá trình chơi :
- Cháu chơi cô quan sát theo dõi cháu và nhắn nhở cháu chơi đúng vai chơi của mình.
 Nhận xét sau khi chơi :
- Cô và cháu đến từng góc chơicho trẻ tập nhận xét.
- Sau đó cô nhận xét chung cả lớp.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Cháu thu dọn đồ chơi để đúng nơi qui định. PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. YÊU CẦU:
- Trẻ biết sân trường có đồ chơi, cây xanh. Biết chơi với đồ chơi ngoài trời. 
- Kỹ năng: cháu biết trả lời các câu hỏi . Cháu biết chơi trò chơi.
- Thái độ: cháu vui vẻ đoàn kết với bạn.
- Giao dục: Yêu cây xanh, bảo vệ môi trường
II. CHUẨN BỊ:
- Sân trường rộng rãi thoáng mát.
- Phương pháp: đàm thoại.
III. TIẾN HÀNH:
1. Ổn định
 Cho cháu vận động bài: “ Em yêu cây xanh”
2 . Nội dung
Quan sát cảnh trong sân trường
- Các con vừa hát bài gì?
- Thế các con xem sân trường mình gồm có gì?
- Ngoài đồ chơi ra thì trong trường gồm có gì?
- À! Ngoài đồ chơi ra sân trường còn có nhiều cây xanh nữa đó các con. 
- Thế các bạn đang làm gì?
- À các bạn đang chơi trò chơi rất vui
- Khi chơi các con chơi như thế nào?
- Khi chơi các con phải cẩn thận
- Để sân trường luôn mát, sạch đẹp các con làm gì? 
- Cô tóm lại : Để sân trường luôn sạch các con không được vứt rác bừa bải, không bẻ 
cành, lá, hoa ..
*Trò chơi vận động: 
Kéo co
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau, tương sức với nhau, xếp thành 2 hàng 
dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, 
cầm vào sợi dây thừng, các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất 
cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng của đội nào dẫm chân vào 
vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Cho trẻ chơi vài lần
*Chơi tự do:
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Cô quan sát trẻ chơi
3.Kết thúc
Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường MN”
Thứ 2: 27/ 08/ 2018
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung: PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
 LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA LỚP
I. YÊU CẦU
 - Giúp trẻ hiểu biết về lớp mẫu giáo của mình có rất nhiều đồ dùng và đồ chơi.
 - Biết tên được các góc chơi trong lớp, biết giữ gìn bảo quản đồ chơi khi chơi.
 - Giáo dục trẻ khi chơi thì không tranh giành đồ chơi mà phải biết đoàn kết trong khi 
chơi.
II. CHUẨN BỊ
 - Một số tranh ảnh, đồ chơi bằng nhựa về một số đồ dùng, đồ chơi.
II. TIẾN HÀNH
1. Ổn định 
- Cô cho trẻ vừa đi dích dắc và hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
2.Nội dung
- Các con vừa hát bài hát nói về gì vậy? (Trường MN).
- Trong lớp mầm non gồm có những ai?(Trẻ kể...)
- Vậy trong trường lớp còn có gì để cho các con chơi?( Trẻ: Còn có đồ dùng, đồ chơi 
nữa).
- Khi đến trường thì các con được hát về trường mầm non và được chơi với rất nhiều 
đồ dùng, đồ chơi có trong trường,lớp có thích không? (Dạ thích ạ)
- Vậy hôm nay cô cùng các con làm quen với đồ dùng, đồ chơi của lớp mầm non nhe. 
Cô mời các con nhắc lại tên đề tài hôm nay (Trẻ nhắc 2 lần).
* Cô cho trẻ làm quen với một số đồ dùng, đồ chơi của lớp:
- Sau đó cô cho trẻ kể về một số đồ dùng, đồ chơi nào mà trẻ biết sau khi được quan sát.
- Lớp chúng ta có những đồ chơi nào?( Trẻ kể....)
- Cô cho trẻ đi tới các góc chơi trong lớp vừa đi vừa giới thiệu các góc chơi với trẻ gồm 
có những đồ chơi gì?
- Đây là góc gì?(xây dựng) Gồm có những gì? (Gạch, cây xanh, cổng .)
- Chúng ta sẽ làm gì với những thứ đó? (Xây trường mầm non)
* Cô lần lượt đến từng góc chơi khác và hỏi trẻ?(Góc học tập, góc phân vai, góc âm 
nhạc, góc văn hoá địa phương, )
- Ngoài những góc chơi thì còn có gì nữa?(có nhiều đồ chơi khác nữa như búp bê, đồ 
chơi láp ráp và còn nhiều đồ chơi khác nữa.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết về đồ dùng, đò chơi trong lớp và công dụng của chúng.
- Cô cho trẻ nhận xét đồ dùng đồ chơi trong lớp được làm bằng chất liệu gì?
- Ngoài các góc chơi, các con hãy nhìn xem lớp mình còn có gì nữa nào? ( đồng hồ,quạt 
gió, tivi...). Thế đồng hồ dùng để làm gì, quạt gió dùng để làm gì?(trẻ trả lời)
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp học và trong sân trường.
* Trò chơi “ Tìm đồ vật có hình dạng tương ứng”
* Chuẩn bị: 1 bộ hình bằng bìa: Hình tròn,hình vuông,tam giác,chữ nhật.
+ Một số đồ chơi,đồ dùng có các hình trên và xếp xung quanh lớp.
* Luật chơi: Tự tìm các đồ dùng, đồ chơi có hình tương ứng do cô giáo yêu cầu.
+Ai tìm thấy trước sẽ được tuyên dương.
* Cách chơi: Cho cả lớp ngồi theo hình chữ U. Mỗi lần chơi,cô chọn 5 trẻ và đưa một 
hình lên(ví dụ:Hình tròn),rồi yêu cầu trẻ tỉm ở xung quanh lớp cho cô những đồ chơi,đồ PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
dùng có hình tròn. Các trẻ khác theo dõi xem bạn nào tìm được đầu tiên hoặc bạn nào bị 
nhầm.Sau đó chọn 5 tr ẻ khác và yêu cầu tìm hình khác.
 - Sau đó nâng cao yêu càu bằng cách:Một lần chơi yêu cầu nhóm trẻ đó chọn 2 -3 hình 
một lúc..
- Tổ chức cho trẻ cùng chơi vài lần (cho trẻ chơi 2-3lần)
3. Kết thúc:
Cho trẻ hát: Cô và mẹ
Những đều cần lưu ý
 . .
Thứ 3: 28/ 08/ 2018
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 RÈN KỸ NĂNG XẾP QUẦN ÁO
I. YÊU CẦU
- Trẻ biết cách gấp quần áo bằng nhiều cách, biết cách sống gọn gàng ngăn nắpb. 
- Rèn sự khéo léo của đôi tay, thói quen sống gọn gàng ngăn nắpc. Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ quần áo gọn gàng, sạch sẽ
II CHUẨN BI:
- Mỗi trẻ một tấm bìa cát tông, rổ, quần áo các loại
III TIẾN HÀNH
1. Ổn định
- Trẻ vận động cùng cô bài “Dân vũ rửa tay bằng xà phòng”
2. Nội dung:
- Để cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?
- Trẻ vận động cùng cô
- Tập thể dục, rửa tay bằng xà 
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, quần áo gọn gàng sạchsẽ
- Để quần áo gọn gàng các con phải làm gì?
- Có những cách gấp quần áo nào mà con biết?
- Cô đố các con đây là cái gì?
- Cái áo như thế nào?
- Con nào có thể lên xếp được cái áo cho đẹp và gọn gàng cho cô và cả lớp cùng xem 
nào?
 - Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần, áo 
+ Hai tay cô cầm trên vai áo đặt xuống tấm bìa, cổ áo đặt sát mép trên tấm bìa, nếu áo 
dài thừa ra ta gấp bớt phần dưới, sau đó tay trái cô cầm phía ngoài tấm bìa,tay phải cô 
giữ phía trong của thân áo và gấp bìa vào,vuốt thẳng, sau đó tay phải cô làm tương tự 
cầm phíangoài của bìa, tay trái cô giữ phía trong của thân áovà gấp bìa vào, vuốt thẳng, PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
cuối cùng cô lòng tay tráiphía dưới, tay trái phía trong và gấp phần còn lại, đó là đối với 
áo.
- Quần cô cũng làm tương tự như vậy
- Cô đặt sát tràng quần với tấm bìa, vì quần dài nên tagấp bớt phía dưới và cô cũng làm 
tương tự như áo tay trái cô cầm phía ngoài tấm bìa, tay phải giữ phía trong của quần, 
gấp bìa vào, vuốt thẳng, cuối cùng cô lòng tay trái phía dưới, tay phải phía trong và gấp 
phần còn lại.
- Cho trẻ chọn quần, áo và lấy rỗ để gấp
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát, hướng dẫn trẻ
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của 3 đội
- Trẻ cùng cô chọn những chiếc quần, áo ở các tổ và đếm kết quả.
- Nhận xét trẻ- Các con vừa làm gì?- Gấp quần áo như thế nào?
- Giáo dục trẻ biết giúp bố mẹ gấp quần áo, chăn, đồ chơi...gọn gàng, ngăn nắp.
3. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dung giúp cô
Những đều cần lưu ý
 . 
 . 
Thứ 4: 39/ 08/ 2018
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 TRẺ BIẾT CHÀO HỎI, CÁM ƠN, XIN LỖI
I. YÊU CẦU
 - Trẻ biết chào hỏi, nói lời cám ơn, xin lỗi với người thân phù hợp với tình huống 
khi giao tiếp.
 - Rèn kĩ năng trả lời tròn câu, ứng xử lễ phép với mọi người.
 - Trẻ yêu quý, lễ phép với mọi người.
I. CHUẨN BỊ
 - Các đoạn phim: “Bé chào hỏi, xin lỗi”; “Bé biết cám ơn”
 - Các hình ảnh về tình huống: Bé bể chén, Bé được bố tặng quà; khách đến nhà
 - Các hình ảnh về tư thế, thái độ trẻ khi chào, cám ơn, xin lỗi
 - Các bông hoa xanh, đỏ.
 - Tranh: + Bé chào hỏi
 + Bé cảm ơn, xin lỗi
 + Bé nhận quà
 III. TIẾN HÀNH
1. Ổn định Cho trẻ hát: Chim vành khuyên (1 lần).
2 Nội dung
 + Các con có nhận xét gì về hành vi của chim vành khuyên? ( Rất lễ phép, gọi 
dạ, bảo vâng, biết chào hỏi cô, bác, anh, chị) (Mời 2 trẻ trả lời ) PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
 + Cô, bác, anh, chị là những người thân trong gia đình, ngoài ra trong gia đình 
còn có ai nữa? ( Ông, bà, cha, mẹ)
 + Mọi người trong gia đình phải sống như thế nào? ( Phải yêu thương nhau, 
quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau)
 + Để mọi người trong gia đình yêu thương con thì con phải làm gì? (phải biết 
vâng lời, lễ phép )
 + Để trở thành bé ngoan dễ hay khó cô cho các con xem đoạn phim, các con 
chú ý, quan sát thật kỹ sau đó nói cho cô biết bạn nhỏ trong phim, ngoan hay chưa 
ngoan. Vì sao?
 * Cho trẻ xem đoạn phim nói về bé không biết chào hỏi khách đến nhà.
 - Sau khi xem cô hỏi: 
 + Các con có nhận xét gì về hành vi của bạn nhỏ trong phim? (Không biết chào 
khách đến nhà ) 
 + Nếu là con con phải làm gì? (khi có khách đến nhà con phải biết chào hỏi lễ 
phép)
 * Cho trẻ xem tiếp đoạn phim: mẹ dạy bạn phải biết chào hỏi khi có khách đến 
nhà, bạn nhỏ đã chào khách.
 + Bạn nhỏ trong đoạn phim vừa rồi như thế nào các con? ( Biết chào hỏi, lễ 
phép khi có khách đến nhà)
 - Khi chào hỏi người lớn thì con phải chào như thế nào? ( Khoanh tay lại đầu 
hơi cúi xuống và nói lời chào.)
 - Khi chào hỏi bạn bè thì con chào như thế nào? ( Giơ tay thẳng, gương mặt vui 
vẻ và nói mình chào bạn ) (Mời 1-2 trẻ thực hành chào người lớn, chào bạn)
 * Bé nói lời xin lỗi
 - Nếu con mắc lỗi thì con sẽ làm gì?
 - Cho xem đoạn phim bé nói lời xin lỗi
 - Con có nhận xét gì về đoạn phim vừa xem. ( Bạn ấy làm bể chén và bạn đã 
 biết xin lỗi mẹ )
 - Theo con, khi nào con nói lời xin lỗi? Con đã làm sai điều gì?
 - Nếu như con làm sai, con nói lời xin lỗi như thế nào?( Vòng tay lại và nói lời 
xịn lỗi ). Mời 2 – 3 trẻ thực hành.
 - Giáo dục trẻ tự giác nhận lỗi, mạnh dạn nói lời xin lỗi, không nên đổ lỗi cho 
người, cố gắng không mắc lỗi. 
 * Bé nói lời cám ơn 
 - Cho trẻ xem hình ảnh biểu hiện hành vi đúng và sai khi bé nhận quà, tặng quà.
 + Các con có nhận xét gì về hành vi nhận quà của bạn
 + Con đoán xem bạn đã nói như thế nào? 
 * Chơi: “Ai nhanh nhất”
 - Cách chơi: Cô và trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh “Tìm tranh”. Mỗi bạn 
sẽ chọn cho mình 1 bức tranh về hành vi ứng xử, bạn nào chọn tranh hành vi đúng đứng 
bên phải, bạn nào chọn hành vi sai đứng bên trái của cô.
 + Trẻ thực hiện chơi, cô hỏi trẻ vì sao cọn biết đây là hành vi đúng (Sai)
 + Nhận xét sau khi chơi
 - Cho trẻ thực hiện
 - Trẻ chơi xong: Cô nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ thể hiện hành vi ứng xử 
văn hóa: chào hỏi, lễ phép, biết xin lỗi. PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
 Những đều cần lưu ý:
 . 
 ...
Thứ 5: 30/ 08/ 2018
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 DẠY TRẺ BIẾT CHẢI RĂNG ĐÚNG CÁCH
I. YÊU CẦU
- Trẻ biết cách chải răng, ích lợi của việc chải răng;
- Trẻ biết một số thói quen vệ sinh thân thể hàng ngày.
II. CHUẨN BỊ:
- Mô hình hàm răng đủ cho trẻ;
- Một số bản nhạc vui cho trẻ vận động;
- Một sô hình ảnh minh họa
III . TIẾN HÀNH
 1. Đón trẻ
 - Cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nờ đón tận tay phụ huynh
 - Nhắc nhở trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định như: để dép lên kệ, cất 
 cặp, nón vào tủ,..
 - Cô điểm danh những cháu có mặt trong ngày
 2. Hoạt động
Cô và trẻ hát: “Vui đến trường” 
- Các con vừa hát bài gì?
- Buổi sáng các con thường làm gì trước khi đến trường?
- Để có nụ cười xinh mỗi ngày chúng ta phải làm gì?
- Chúng ta đánh răng khi nào?
- Ai có thể nói cách chải răng thế nào là đúng?
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách chải răng cho đúng nhé!
* Trước tiên bạn nên súc miệng bằng nước sạch khoảng 30 giây để loại trừ những thứ 
bám trên răng.
* Rửa sạch bàn chải dưới vòi nước, sau đó lấy lượng kem đánh răng vừa đủ.
* Bắt đầu chải răng:
– Đặt bàn chải nằm ngang và nghiêng 45 độ ở phần viền nướu. Đầu lông bàn chải phải 
tiếp xúc cả răng lẫn nướu.
– Chải nhẹ nhàng mặt ngoài của 2 – 3 răng với động tác rung và xoay tròn tại chỗ.
– Di chuyển bàn chải đến nhóm răng kế tiếp và lặp lại động tác trên. Chải mặt trong các 
răng tương tự.
 – Giữ bàn chải theo chiều dọc khi chải mặt trong các răng trước. PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
– Kéo bàn chải theo hướng ngoài – trong.
– Đặt bàn chải vuông góc với mặt nhai các răng chải từ sau ra trước và rung nhẹ.
– Chải lưỡi từ trong ra ngoài bằng bàn chải răng thông thường hoặc bằng dụng cụ chải 
lưỡi chuyên dụng để loại bỏ các vi khuẩn tạo mùi hôi.Hai mục đích chính của việc chải 
răng hiệu quả phải là: làm sạch răng và xoa nắn nướu. Thời gian đủ để chải sạch răng là 
khoảng 2 – 3 phút.
* Làm sạch khoang miệng và lưỡi; sau đó súc miệng với nước.
* Rửa sạch bàn chải đánh răng và đánh lại răng một lượt mà không sử dụng kem đánh 
răng.
* Súc miệng 30 giây bằng các dung dịch làm sạch, tạo hơi thở thơm tho.
* Cuối cùng, bạn hãy rửa sạch miệng bạn trước khi bước ra khỏi phòng tắm.
 cho trẻ xem các bước chải răng qua hình ảnh
 * Giáo dục
 - Giáo dục trẻ thói quen vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể; Biết giữ gìn sức khỏe 
thông qua vệ sinh thân thể hàng ngày.
3 . KẾT THÚC
Cho rẻ hát: “Đầu và tay”
Những đều cần lưu ý
 . 
 ...
Thứ 6: 31/ 08/ 2018
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ
I. YÊU CẦU:
- Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của ngày hội đến 
trường của bé.
- Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp.
- Biết kính trọng cô giáo và yêu thương bạn bè.
II. CHUẨN BỊ
-Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trườngI
III. TIẾN HÀNH
1. Ổn định
Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Ngày vui của bé”
2. Nội dung
- Sáng nay ai đưa con đến trường? Cô hỏi 1 vài trẻ.
- Các con có biết ngày 5/9 là ngày gì không? PHT – duyệt 29/8/2022 – Vũ Thị Nhài
- Năm nay chúng ta đi học sớm và trước ngày khai giảng
- Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới đó! Chúng ta lại bắt đầu một năm học mới, 
cô mong muốn rằng các con phải biết chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời cô giáo, biết 
đoàn kết giúp đỡ các bạn trong học tập cũng như trong vui chơi. Được như thế các con 
mới trở thành con ngoan, trò giỏi của Bác Hồ. Các con nhớ chưa?
- Năm học mới các con có thấy vui không? Vì sao con cảm thấy vui ?
- Cô thấy năm nay lớp mình có bạn đi học còn khóc nhòe đấy, vì bạn còn bỡ ngỡ chưa 
quen cô, chưa quen các bạn. Vậy các con làm gì để giúp đỡ bạn nào? Bạn nào có ý kiến 
khác?
- Cô thấy các con rất giỏi biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn. Đó thật là một điều 
tốt, cô biểu dương tất cả lớp mình nào!
Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tìm bạn thân
Cô giáo dục cho trẻ biết kính trọng cô giáo, yêu thương bạn bè, ham thích đến lớp
3. Kết thúc: 
Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
 . 
 NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
I. YÊU CẦU:
 - Cháu tự nhận xét mình và bạn ngoan, chưa ngoan. Vì sao?
 - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
II. CHUẨN BỊ:
 - Bảng bé ngoan.
 - Cờ, hoa bé ngoan.
 I. TIẾN HÀNH:
1. Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô cháu hát bài “hoa bé ngoan”
2. Hoạt động 2: Nội dung
 - Để được thưởng những bông hoa bé ngoan thì các con phải làm gì?
 - Vậy trong tuần này bạn nào tự thấy mình ngoan thì đứng lên cho cô và các bạn cùng 
xem.
 - Cô nhận xét lại
 - Cô và cháu cùng kiểm tra số hoa của mỗi bạn và
 tiến hành đổi cờ.
 - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
3. Hoạt động 3: kết thúc
 - Hát múa về chủ đề
 PHẦN DUYỆT GIÁO VIÊN 
 29/8/2022
Ngày 2,2/9 không phải soạn bài
 GV để tên không đúng