Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bản thân - Đề tài: Vẽ cái kẹo

 1
 Hoạt động: Tạo Hình
 Đề tài: Vẽ cái kẹo 
 Chủ đề: Bản thân
 Loại tiết: Mẫu
 Đối tượng: Trẻ 3-4 tuổi
 Thời gian: 20 phút
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay phải, biết vẽ nét cong tròn kín thành 
hình chiếc kẹo, vẽ 2 nét thẳng song song thành que cầm, biết vẽ cân đối hài hòa giữa 
bức tranh. 
 - Trẻ biết tô màu đẹp bức tranh chiếc kẹo mút.
 2. Kĩ năng
 - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ
 - Rèn tư thế ngồi, cách cầm bút đúng cách, kỹ năng vẽ và tô màu hình chiếc 
kẹo mút. Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
 3. Giáo dục 
 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
 - Giáo dục trẻ không ăn nhiều bánh kẹo ngọt để phòng ngừa sâu răng.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Địa điểm:
 - Lớp học rộng, gọn gàng sạch sẽ.
 2. Đồ dùng của cô:
 - Tranh vẽ mẫu: 
 + Tranh 1: Tranh vẽ chiếc kẹo mút có dạng hình tròn tô màu vàng, que cầm tô 
màu xanh.
 + Tranh 2: Tranh vẽ chiếc kẹo hình trái tim tô các màu khác nhau, que cầm tô 
màu xanh.
 + Tranh 3: Tranh vẽ chiếc kẹo dưa hấu dạng hình tam giác màu đỏ, que cầm tô 
màu nâu.
 + Tranh để cô vẽ mẫu
 - Bài hát: Đôi bàn tay; Tay thơm, tay ngoan; Hộp bút chì màu; Head shoulders 
knees and toes.
 - Que chỉ, 4 giá để tranh, giá trưng bày sản phẩm.
 - Ti vi, máy tính.
 3. Chuẩn bị của trẻ:
 - Vở tạo hình, bút chì, bút sáp màu đủ cho trẻ.
 - Bàn, trang phục trẻ gọn gàng, tâm thế thoải mái.
 III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 2
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô giới thiệu các cô tới dự - Trẻ khoanh tay chào các cô
- Cô tổ chức cho trẻ hát bài hát “Đôi bàn tay” - Trẻ hát cùng cô
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát “Đôi bàn tay”
- Muốn đôi tay sạch thì các bé cần làm gì? - Rửa tay sạch sẽ.
- Tạo tình huống các cô đến thăm lớp có món - Trẻ lắng nghe
quà tặng các bé.
2. Hoạt động 2: Bài mới
a) Quan sát tranh mẫu
- Cô cho trẻ mở hộp quà. - Trẻ cùng cô mở hộp quà
- Món quà các cô tặng các bé là gì đây? Ai có - Những chiếc kẹo mút có các 
nhận xét gì về những chiếc kẹo mút này? hình dạng khác nhau, các màu sắc 
 khác nhau, tất cả kẹo mút đều có 
 que để cầm.
=> Cô nhấn mạnh tất cả các loại kẹo mút đều - Trẻ lắng nghe
có que cầm nhưng lại có hình dạng khác nhau.
- Các bé đã được ăn kẹo mút chưa? Có ngon, 
ngọt không?
- Những chiếc kẹo mút rất ngon nhưng các bé - Kẹo mút rất ngon và ngọt ạ. 
có nên ăn nhiều không? Vì sao? Không nên ăn nhiều vì dễ bị sâu 
=> Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều bánh kẹo răng.
ngọt để phòng ngừa sâu răng. - Trẻ lắng nghe
- Ngoài tặng những chiếc kẹo mút ra các cô 
còn tặng các bé những bức tranh rất đẹp đấy.
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và trò chuyện - Trẻ quan sát tranh mẫu và trò 
về các bức tranh. chuyện về các bức tranh.
* Tranh 1: Tranh vẽ chiếc kẹo mút có dạng 
hình tròn tô màu vàng, que cầm tô màu xanh.
+ Bức tranh vẽ gì đây? - Tranh vẽ kẹo mút ạ.
+ Ai có nhận xét về chiếc kẹo này nào? - Chiếc kẹo mút hình tròn được 
 vẽ bằng nét cong tròn kín, tô màu 
 vàng, que cầm được vẽ bằng 2 nét 
 thẳng, tô màu xanh.
=> Cô khái quát lại: Đây là bức tranh vẽ chiếc - Trẻ lắng nghe và ghi nhớ lời cô.
kẹo mút tròn màu vàng, được vẽ bằng 2 nét 
thẳng, tô màu xanh.
* Tranh 2: Tranh vẽ chiếc kẹo mút hình trái - Trẻ quan sát tranh
tim tô các màu khác nhau, que cầm tô màu 3
xanh.
+ Còn bức tranh này vẽ gì đây? - Tranh vẽ kẹo mút dạng hình trái 
+ Phần kẹo vẽ bằng nét gì? Được tô màu gì? tim, vẽ bằng những nét cong, tô 
 nhiều màu khác nhau.
+ Que cầm vẽ bằng nét gì? Được tô màu gì? - Que cầm vẽ bằng nét cong, tô 
 màu xanh.
* Tranh 3: Tranh vẽ chiếc kẹo dưa hấu dạng - Trẻ quan sát tranh
hình tam giác màu đỏ, que cầm tô màu nâu.
+ Bức tranh vẽ gì đây? - Chiếc kẹo mút dưa hấu có dạng 
 hình tam giác tô màu đỏ, màu 
 xanh.
+ Con thấy bố cục, màu sắc bức tranh này thế - Chiếc kẹo mút được vẽ giữa bức 
nào? tranh, cân đối.
=> Cô khái quát lại: Đây là những bức tranh - Trẻ lắng nghe và ghi nhớ lời cô.
vẽ chiếc kẹo mút có các hình dạng khác nhau, 
màu sắc khác nhau, một chiếc kẹo được vẽ 
bằng các nét khác nhau để tạo thành hình 
chiếc kẹo mút. Các bé thấy những bức tranh 
có đẹp không?
- Các bé có muốn vẽ những chiếc kẹo mút - Có ạ
thật đẹp không?
- Vậy thì trước tiên hãy quan sát cô vẽ mẫu - Vâng ạ.
trước nhé. Cô sẽ vẽ bức tranh chiếc kẹo mút 
có dạng hình tròn. Các bé quan sát cô vẽ nhé.
b) Cô vẽ mẫu
- Cô giới thiệu những nguyên học liệu để vẽ - Trẻ quan sát
- Để vẽ được chiếc kẹo mút cô cầm bút bằng - Trẻ quan sát và lắng nghe cô 
tay phải và cầm bút bằng ba đầu ngón tay, đặt hướng dẫn vẽ mẫu
bút ở giữa tờ giấy. 
- Cô vẽ một nét cong tròn kín thành hình 
chiếc kẹo
- Vẽ 2 nét thẳng song song thành que cầm.
- Tô màu đỏ cho chiếc kẹo, que cầm tô màu 
xanh.
- Vậy là cô đã vẽ và tô màu được gì nào? - Một chiếc kẹo mút.
* Cô hỏi trẻ ý tưởng vẽ của trẻ. - 2 - 3 trẻ nêu ý tưởng vẽ chiếc 
+ Con sẽ vẽ gì? Vẽ như thế nào? kẹo mút của mình: Vẽ kẹo bằng 
 nét cong tròn kín, que cầm vẽ 
 bằng 2 nét thẳng song song, tô 4
 khéo léo không ra ngoài hình.
=> Cô khái quát lại ý tưởng của trẻ. - Trẻ lắng nghe và ghi nhớ lời cô.
c) Trẻ tạo sản phẩm
- Tổ chức cho trẻ về bàn tạo sản phẩm. - Trẻ về bàn tạo sản phẩm
(Cô bao quát, động viên, hướng dẫn trẻ vẽ 
chiếc kẹo mút)
d) Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm trưng bày - Trẻ mang sản phẩm trưng bày.
- Cô cho trẻ thể dục chống mệt mỏi theo nhạc - Trẻ VĐ theo nhạc bài hát “Head 
bài hát “Head shoulders knees and toes”. shoulders knees and toes”.
- Cô cho trẻ tự nhận xét bài của bạn, của mình - Trẻ nhận xét bài của bạn của 
+ Con thích bài của bạn nào? Vì sao? mình qua sự gợi mở của cô. 
- Cô nhận xét chung, động viên, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe cô và ghi nhớ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô, chuyển - Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô 
hoạt động khác.
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết dùng bàn tay xoay tròn viên đất thành quả cam
 - Biết dùng đất khác màu lăn dọc tạo thành cuống (núm) quả cam .
 - Biết gọi tên loại quả mà trẻ đã tạo ra.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kĩ năng quan sát, tập trung chú ý có chủ định. 5
 - Rèn kĩ năng xoay tròn làm quả, lăn dọc làm cuống, ấn dẹt làm lá cho quả.
 - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay và các ngón tay.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú với hoạt động.
 - Trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình và của bạn.
 - Giáo dục trẻ biết ích lợi của quả cam đối với sức khỏe con người.
 II/CHUẨN BỊ
 1. Địa điểm: Tại lớp 3- 4 tuổi C1
 2. Đồ dùng của cô
 - Quả cam xanh, quả cam chín màu vàng 
 - Mẫu nặn quả cam của cô.
 - Đất nặn các màu xanh, đỏ, vàng..., khăn lau tay, đĩa .
 - Bài hát: “Quả” nhạc và lời Xanh Xanh , bài vè “Trái cây”
 2. Đồ dùng của trẻ
 - Bàn ghế, đất nặn, rổ, bảng, đĩa nhựa, khăn ẩm ( đủ cho số lượng trẻ)
 III/CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ho¹t ®éng 1: G©y høng thó (2 phút)
- Cô giới thiệu khách đến dự, cho trẻ chào -Trẻ khoanh tay chào các cô
các cô.
- Các con đọc tặng các cô bài vè về " Cây -Trẻ đọc bài vè 1 lần 
cam cây quýt 
- Các bé vừa đọc bài vè nói về cây gì? - Bài vè “Cây cam cây quý”
Hôm nay cô có một món quà tặng cho các - Có ạ
bé, các bé có muốn biết đó là quà gì không? 
Vậy mắt xinh đâu hướng lên cô nào? - Trẻ nhìn lên cô
2. Hoạt động 2: Bài mới
* Quan sát và đàm thoại về mẫu
- Cô mở hộp quà cho trẻ xem (đĩa quả thật) -Trẻ quan sát đĩa quả
- Ai có nhận xét gì về đĩa quả của cô - Con thưa cô có quả cam màu vàng và 
 quả cam màu xanh ạ ( 2 trẻ trả lời)
- Quả cam màu xanh, màu vàng có dạng - Có dạng hình tròn, có cuống, có lá
hình gì? ( Cô đưa từng quả cam cho trẻ ( 2 - 3 trẻ trả lời)
quan sát, nhận xét)
- Cô khái quát: Quả cam có dạng hình tròn , -Trẻ lắng nghe
có cuống, có lá. Quả cam sành màu xanh, 
quả cam ............chín có màu vàng
- Cam có chứa nhiều chất vitamin C, ăn -Trẻ lắng nghe
cam tốt cho sức khỏe của các bé. hôm nay 
cô dạy các bé nặn những quả cam các bé có 6
thích không.
-Cô cho trẻ quan sát về dĩa quả cô nặn và -Trẻ quan sát
gợi hỏi trẻ
-Cô còn có một đĩa quả mà cô đã nặn chúng 
mình nhìn xem có những quả gì đây?
+ Chúng mình nhìn xem trên tay cô có gì - Dự kiến câutrả lòicủa trẻ
đây?
- À! Đây là quả cam đấy, quả cam được 
nặn từ đất nặn đấy!
+ Các con thấy quả như thế nào?
+ Quả cam màu gì?có dạng hình gì?
+Quả cam còn có gì nữa? Màu gì?
+ Các bé muốn nặn những quả cam thật 
đẹp? 
-Tương tự cô cho trẻ nhận xét quả táo, 
quả nho 
* Cô làm mẫu
+ Để nặn được quả cam, chúng mình -Trẻ chú ý quan sát cô nặn mẫu
cùng quan sát cô nặn trước nhé
- Trước tiên cô dùng dao cắt lấy một 
phần đất nặn, tay nhào đất cho thật mềm 
và dẻo, sau đó đặt đất nặn lên bảng, tay 
trái giữ bảng,tay phải đặt lên đất nặn 
xoay tròn thật khéo để cho đất không bi 
méo, cô đã nặn được quả tròn rồi!
- Muốn cho quả tròn thêm đẹp cô lấy 
thêm đất nặn màu xanh lăn dọc đất nặn 
tạo thành cuống, rồi gắn vào quả 
- Cô đã hoàn thành xong quả rồi đấy, quả -Có ạ
tròn cô nặn có đẹp không? Các con có 
thích nặn quả không?
- Hôm nay, cô muốn chúng mình với đôi 
bàn tay khéo léo và sáng tạo của mình 
chúng mình sẽ tạo ra được nhiều quả tròn 
thật đẹp nhé!
-Ngoài quả cam có dạng hình tròn con -Quả táo, quả nho, quả nhãn,..
còn biết những quả gì có dàng hình tròn 
nữa?
- Cô gợi hỏi về ý tưởng của trẻ: -Trẻ nói lên ý tưởng của trẻ
+ Con nặn quả gì? Con sẽ nặn như thế + Con nặn quả cam màu vàng , con 
nào? xoay tròn đất nặn thành quả và lăn dọc 
+ Muốn nặn được quả con phải làm gì? đất nặn thành thành cuống rồi gắn vào 7
- Hôm nay, cô muốn chúng mình với đôi quả.
bàn tay khéo léo và sáng tạo của mình 
chúng mình sẽ tạo ra được nhiều quả 
tròn thật đẹp nhé! Khi nặn chúng mình -Trẻ lắng nghe
không được bôi bẩn ra bàn,không lau 
tay vào quần áo mà 
chúng mình nên lau tay vào khăn nhé
*Trẻ thực hiện
- Cô quan sát trẻ thực hiện các thao tác -Trẻ nặn quả
nặn quả
- Trong khi trẻ nặn cô mở nhạc nhẹ, cô 
bao quát trẻ cô nặn trẻ không được bôi 
bẩn ra bàn ghế, vào quần áo của mình và 
của bạn.
- Với trẻ còn lúng túng cô gợi ý, động 
viên, khuyến khích trẻ nhìn vào mẫu để 
nặn.
* Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm trưng bày -Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
cùng với mẫu của cô.
- Cho trẻ tự nhận xét về sản phẩm trẻ -Trẻ nhận xét sản phẩm của trẻ
thích.(màu sắc,hình dạng, kích thước) + Con thích sản phẩm của bạn nam vì 
+ Con thích sản phẩm nào nhất? bạn nặn được quả tròn,..
+ Vì sao con thích sản phẩm của bạn?
- Cô cho trẻ chọn sản phẩm giới thiệu và 
đặt tên cho quả của mình!
- Cô nhận xét chung: Tuyên dương 
những trẻ nặn đẹp, động viên trẻ chưa -Trẻ lắng nghe
hoàn thiện giờ sau cố gắng.
Hoạt động 3:Kết thúc
Cô cùng trẻ hát bài hát:“Quả”và ra -Trẻ hát và đi ra ngoài
ngoài
*Hoạt động 1: Gây hứng thú
 Các con ơi! Lại đây với cô nào. Hôm nay cô thấy ch - Trẻ reo mừng
- Về dự hội thi “Bé khéo tay” với chúng ta ngày hôm - Trẻ lắng nghe
nay còn có các cô giáo đến từ phòng giáo dục và đào 
tạo huyện Yên Thế. 8
* Các bé ơi! Hội thi “Bé khéo tay” ngày hôm nay sẽ 
diễn ra với những nội dung sau:
- Nội dung đầu tiên đó là: Màn biểu diễn văn nghệ 
chào mừng hội thi. - Trẻ reo mừng
- Nội dung thứ hai: Bé nào tinh mắt
- Nội dung thứ ba: Bé học hỏi
- Nội dung thứ tư: Bé trổ tài
 Bây giờ các bé đã sẵn sàng bước vào hôi thi chưa? - Trẻ lắng nghe
- Mở màn cho hội thi chúng ta cùng thể hiện bài vè 
“ Trái cây”để chào mừng hội thi nào.
 “Lẳng lặng mà nghe
 Tôi đọc bài vè
 Trái cây bạn nhé
 Ăn vào ngọt mát 
 Là quả thanh long
 Xanh vỏ đỏ lòng
 Là trái dưa hấu 
 Anh em cũng giống -Rồi ạ
 Trái quýt trái cam -Trẻ thể hiện
 Mình vàng áo giáp bài vè trái cây
 Chính là dứa tôi
 Dứa tôi, dứa tôi, dứa tôi”.
- Các bé vừa đọc bài vè gì?
- Có rất nhiều trái cây được nhắc đến trong bài vè 
đúng không nào và trong hội thi hôm nay cô muốn 
các bé sẽ cùng đến thăm một vườn cây ăn quả của 
bác nông dân qua màn ảnh nhỏ, chúng ta sẽ cùng 
xem đó là vườn quả gì nhé.
- Cho trẻ xem hình ảnh về vườn cây
- Đàm thoại cùng trẻ 
+ Các con thấy vườn quả gì đây? 
+ Có đẹp không? Những quả này có màu gì và có 
dạng hình gì?
- Vừa rồi các bé vừa được thăm vườn cây ăn quả 
của bác nông dân và đây là món quà mà bác tặng -Trẻ lắng nghe
cho các bé.
- Vậy các bé hãy ngồi ngoan ngồi đẹp để xem bác 
tặng gì nhé!
*Hoạt động 2: Bài mới
* Quan sát và đàm thoại về đối tượng.(Bé nào tinh -Trẻ xem hình ảnh 
mắt) vườn cây ăn quả
- Cô cho trẻ quan sát đĩa quả đã nặn hỏi trẻ: - Vườn cây ăn quả 
+Ai có nhận xét gì về những đĩa quả ?(nhận xét về và nhận xét về hình 
tên gọi, màu sắc,hình dạng) ảnh đẫ được xem 
 về vườn quả (quả 9
+ Các bé ơi chúng mình nhìn xem trên tay cô có gì cam màu vàng, 
đây? dạng hình tròn)
- À! Đây là quả cam đấy, quả cam được nặn từ đất 
nặn đấy!
+ Các bé thấy quả như thế nào?
+ Quả cam màu gì?có dạng hình gì?
+Quả cam còn có gì nữa? Màu gì?
+ Các bé muốn nặn những quả cam thật đẹp? -Trẻ quan sát đĩa quả
-Tương tự cô cho trẻ nhận xét quả táo,quả nho 
 Và trả lời 
* Cô làm mẫu(Bé học hỏi)
+ Để nặn được quả tròn, chúng mình cùng quan sát 
cô nặn trước nhé
- Trước tiên cô dùng dao cắt lấy một phần đất nặn, 
tay nhào đất cho thật mềm và dẻo, sau đó đặt đất 
nặn lên bảng, tay trái giữ bảng,tay phải đặt lên đất 
nặn xoay tròn thật khéo để cho đất không bi méo, cô -Trẻ nhận xét về 
đã nặn được quả tròn rồi! quả táo,nho
- Muốn cho quả tròn thêm đẹp cô lấy thêm đất nặn 
màu xanh lăn dọc đất nặn tạo thành cuống, rồi gắn 
vào quả 
- Cô đã hoàn thành xong quả rồi đấy, quả tròn cô -Trẻ quan sát cô làm 
nặn có đẹp không? Chúng mình có muốn cùng trổ mẫu
tài nặn quả không?
-Tương tự cô làm mẫu với quả nho
- Cô gợi hỏi về ý tưởng của trẻ:
+ Con nặn quả gì? Con sẽ nặn như thế nào?
+ Muốn nặn được quả con phải làm gì?
- Hôm nay, cô muốn chúng mình với đôi bàn tay 
khéo léo và sáng tạo của mình chúng mình sẽ tạo ra 
được nhiều quả tròn(cam) thật đẹp nhé! Khi nặn 
chúng mình không được bôi bẩn ra bàn,không lau 
tay vào quần áo mà chúng mình nên lau tay vào 
khăn nhé
*Trẻ thực hiện(Bé cùng trổ tài)
- Cô quan sát trẻ thực hiện các thao tác nặn quả
- Trong khi trẻ nặn cô mở nhạc nhẹ, cô bao quát trẻ 
cô nặn trẻ không được bôi bẩn ra bàn ghế, vào quần 
áo của mình và của bạn.
- Với trẻ còn lúng túng cô gợi ý, động viên, khuyến 
khích trẻ nhìn vào mẫu để nặn.
* Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm trưng bày cùng với mẫu 
của cô.
- Cô thấy các bé ai hôm nay nặn cũng đẹp cũng có 
những quả tròn rất đẹp đấy. 10
- Cô khen cả lớp mình nào!
- Cho trẻ tự nhận xét về sản phẩm trẻ thích.(màu 
sắc,hình dạng, kích thước)
+ Con thích sản phẩm nào nhất?
+ Vì sao con thích sản phẩm của bạn?
- Cô cho trẻ chọn bài bạn giới thiệu và đặt tên cho 
quả của mình!
- Cô tuyên dương những cháu nặn đẹp, động viên trẻ 
chưa hoàn thiện giờ sau cố gắng
*Hoạt động 3:Kết thúc
Cô cùng trẻ hát bài hát: “Quả” và ra ngoài