Giáo án mầm non lớp mầm - Chủ đề: Gia đình thân yêu của Bé - Đề tài: Thơ “Nặn đồ chơi”

GIÁO ÁN: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC
Chủ đề : Gia đình thân yêu của Bé
Đề tài : Thơ “Nặn đồ chơi”
Loại bài : Dạy trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ
Đối tượng : Mẫu giáo nhỡ B3
Trường : Trường mầm non asean
Thời gian : 20-25 phút
Ngày soạn : 24/10/2016
Ngày dạy : 02/11/2016
Người soạn và dạy : Hán thị phương hoa
Giáo viên hướng dẫn : 
Mục đích – Yêu cầu:
Kiến thức : 
Trẻ biết tên bài thơ “Nặn đồ chơi”, tên tác giả “Nguyễn Ngọc Ký”
Trẻ hiểu nội dung bài thơ : Nói về em bé chăm ngoan học giỏi nên em đã nặn được rất nhiều đồ chơi đẹp như quả thị, quả na để tặng cha mẹ, thằng chuột để tặng chú mèo.
Kĩ năng:
Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng cả câu.
Trẻ nhớ lời thơ và bước đầu đọc thuộc diễn cảm bài thơ
Thái độ:
Trẻ hứng thú đọc lại bài thơ
Giáo dục trẻ: học giỏi chăm ngoan, vâng lời cô, biết tạo ra sản phẩm
Chuẩn bị:
Xác định cách đọc bài thơ: 
Giọng điệu cơ bản : nhẹ nhàng, vui tươi, trong sáng.
Cách ngắt nhịp : 
Bên thềm /gió mát	Quả này /phần mẹ
Bé nặn /đồ chơi	Quả này /phần cha
Mèo nằm /vẫy đuôi	Đây là /thằng chuột
Tròn xoe /đôi mắt	Tặng riêng /chú mèo
Đây là /quả thị	Mèo ta/ thích chí
Đây là /quả na	Vểnh râu /meo meo.
Đồ dùng dạy học
+ Que chỉ, đất nặn
+ Tranh:
Tranh 1: Cảnh bé đang ngồi nặn đồ chơi
Tranh 2: Cảnh bé nặn quả thị, quả na tặng cha mẹ
Tranh 3: Cảnh bé nặn thằng chuột tặng chú mèo
Địa điểm, đội hình:
Địa điểm : trong lớp
Đội hình : 
+ Cô đọc thơ lần 1: Trẻ ngồi xúm xít quanh cô
+ Cô đọc thơ lần 2 và giúp trẻ cảm nhận bài thơ: Trẻ ngồi trên ghế, hình chữ U
Các bước tiến hành:
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ổn định tổ chức
+ “Trốn cô, trốn cô
 Cô đâu, cô đâu”
+“cô đây, cô đây”
Bài mới
Giáo viên giới thiệu về bài thơ
+ Cả lớp nhìn xem cô có gì đây?
+ Đây là đất nặn đấy?
+ Đất nặn thì nặn được những gì?
+ À cô có biết một bài thơ nói về bạn nhỏ đã nặn được rất nhiều loại quả và con vật. Muốn biết bạn nhỏ đã nặn được quả gì và con vật gì thì chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “nặn đồ chơi” của tác giả Nguyễn Ngọc Ký.
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ nghe
Giáo viên đọc bài thơ cho trẻ nghe (2 lần)
+ Lần 1 : Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, nét mặt
+ Lần 2 : Cô đọc kết hợp với tranh
+ Trẻ lắng nghe, quan sát
+ Trẻ lắng nghe quan sát
Giáo viên đàm thoại và đọc trích dẫn.
+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác?
+ Trong bài thơ đã nhắc tới ai?
( Cô chỉ vào tranh 1 và đọc 4 câu đầu “Bên thềm gió mát
 Bé nặn đồ chơi
 Mèo nằm vẫy đuôi
 Tròn xoe đôi mắt”)
+ Trong bài thơ em bé đã nặn được quả gì? 
( cô chỉ vào tranh 2 và đọc 2 câu tiếp theo “ Đây là quả thị
 Đây là quả na”
+ Những quả này em bé dành tặng cho ai?
( cô chỉ vào tranh 2 và đọc 2 câu tiếp “ Quả này phần mẹ
 Quả này phần cha”
+ Ngoài nặn được quả thị và quả na ra thì em bé còn nặn được con gì nữa?
( cô chỉ vào tranh 3 và đọc câu tiếp “ đây là thằng chuột”)
+ Nặn được chuột em bé tặng cho bạn nào?
( cô chỉ vào tranh 3 và đọc câu tiếp “ tặng riêng chú mèo”)
+ Thế bạn mèo có thích không?
(cô chỉ vào tranh 3 và đọc câu tiếp 2 câu cuối 
 “ Mèo ta thích chí
 Vểnh râu meo meo”
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
Giáo dục
+ Chúng mình phải ngoan biết vâng lời cha mẹ vâng lời cô, khi chơi chúng mình phải biết giữ gìn sản phẩm.
+ Trẻ lắng nghe.
Giáo viên dạy trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ
+ Giáo viên đọc bài thơ 1 lần
+ Cô đọc cùng cả lớp 1-2 lần
+ Mỗi tổ đọc 1 lần
+ 2-3 nhóm trẻ đọc thơ
+ Các cá nhân trẻ đọc thơ
+ Trẻ lắng nghe
+ Trẻ đọc cùng cô
+ Trẻ đọc thơ
+ Trẻ đọc thơ
+Trẻ đọc thơ
Kết thúc
+ Cô nhận xét
+ Chuyển hoạt động