Giáo án mầm non lớp mầm - Chủ đề: Ngày hội của bé đến trường – Lớp học của bé

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON
( 2 Tuần : từ 4 – 5/9/2017)
MỤC TIÊU 
Các chủ đề nhánh:
Tuần
Tên chủ đề
Thời gian thực hiện
Tuần 1
Ngày hội của bé đến trường – Lớp học của bé
Từ 4 – 8/9/2017
Tuần 2
Trường màm non của bé
Từ 11 – 15/9/2017
Nội dung thực hiện
Tên 
CĐ
CĐ nhánh
Tuần
Mục tiêu
 Nội dung
PP THEO DÕI
HOẠT ĐỘNG
TRƯỜNGMẦM NON
Lớp học của bé
 1
LV- PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Trường mầm non của bé
 1
MT1:Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các ĐT trong bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo bài hát. (MTDT)
- Tập các động tác PT các nhóm cơ và hô hấp: Hô hấp, tay, chân, bụng ( lườn ), bật
-Quan sát 
-Bài tập thực hành
MT2:Trẻ biết bật xa tối thiểu 50cm
- Trẻ dung sức tay và chân để bật về phía trước,
- Bật tách khép chân qua 5 ô.
-Quan sát 
-PP thực hành
-Bật xa về phía trước
-Bật tách khép chân qua 5 ô
MT3: Biết cách chơi luật chơi một số trò chơi vận động ,trò chơi dân gian.(MTDT)
-Trẻ biết tên trò chơi
-Biết luật chơi,cách chơi
-Quan sát 
-Bài tập thực hành
MT4:Biết bỏ rác vào đúng nơi quy định
-Vứt rác đúng nơi quy định
Quan sát
MT5: Trẻ thực hiện được 1 số việc tự phục vụ trong sinh hoạt khi được nhắc nhở.
- Tự rửa tay bằng xà phòng, tự rửa mặt, đánh răng.
-Quan sát 
-Trao đổi với cha mẹ,người chăm sóc trẻ
LV – PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MT6: Trẻ nói được tên địa chỉ và mô tả đặc điểm nổi bật của trường ,lớp mầm non.
-Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé.
-Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
-Quan sát,trò chuyện
-Trò chuyện về lớp học của bé
-Trò chuyện với trẻ về trườn mầm non
MT7:Trẻ nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 3.
-Đếm và nhận biết số lượng và chữ số 1,2.
-Đọc được các chữ số từ 0 - 2 .
-Chọn thẻ chữ số tương ứng với số lượng đếm được.
-Bài tập
-Quan sát
-Nhận biết số lượng và chữ số 1,2.
-Nhận biết số lượng trong phạm vi 3.
LV-PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
MT8: Trẻ biết sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động.
-Trong hoạt động vui chơi :Thỏa thuận chơi,phân vai chơi.
-Hướng dẫn bạn đang cố gắng giải quyết một vấn đề nào đó
-Quan sát
MT9:Trẻ điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp.
-Trẻ biết điều chỉnh cường độ giọng nói ,nói đủ nghe,không nói quá to ,không lí nhí.
-Quan sát
-Trò chuyện và giao tiếp với trẻ
MT10:Trẻ chăm chú lắng nghe người khác và đáp trả bằng cử chỉ,nét mặt,ánh mắt phù hợp
-Chăm chú lắng nghe người khác nói,nhìn vào mắt người nói.
-Trả lời câu hỏi ,đáp trả bằng cử
 chỉ,điệu bộ,nét mặt.
-Quan sát
-Trò chuyện
MT11:Trẻ nghe hiểu nội dung,câu truyện,thơ,đồng dao,ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ(MTDT)
-Cô kể chuyện,đọc thơ,ca dao,đồng dao và hỏi trẻ về nội dung bài thơ,câu chuyện.
-Quan sát
-Trò chuyện với trẻ
-Thơ: Nhe lời cô giáo
-Thơ: Bé tới trường
LV –PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
MT12:Trẻ biết tôn trọng và chap nhận sở thích riêng của bạn ,của người khác,nhanh chóng hòa đồng vào hoạt động chung trong nhóm bạn.
-Nhận ra và chấp nhận sự khác biệt giữa người khác khác với mình về cả ngoại hình,cơ thể ,khả năng,sở thích,ngôn ngữ.
-Quan sát trong các giờ chơi.
MT13:Trẻ biết kính trọng ,yêu quý các cô giáo ,các cô bác trong trường,thể hiện sự thân thiện đoàn kết với bạn bè.
-Có thái độ yêu quý kính trọng các cô các bác trong trường.
-Không đánh bạn,không la hét hay nằm ăn vạ.
-Quan sát
-Trò chuyện
LV-PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
MT14: Trẻ biết tô màu kín không chườm ra ngoài đường viền các hình vẽ.(MTDT)
-Kể về bức tranh tô màu về bức tranh
-Bài tập
-Quan sát
-TH:
+Bé hãy kể về bức tranh và tô màu bức tranh
MT15: Trẻ biết phối hợp các kĩ năng vẽ,nặn,cắt,xé,dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc,khích thước,hình dáng đường nét và bố cục.(MTDT)
-Vẽ nặn xé ,dán để tạo ra sản phẩm có màu sắc ,khích thước đường nét và bố cục.
-Bài tập
-Quan sát
-Bài tập
-TH:
Vẽ bóng bay
MT16: Trẻ nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc,hình dáng,bố cục.(MTDT)
-Trẻ nói lên được cảm nhận của mình,của bạn về màu sắc,bố cục,đường nét,hình dáng của sản phẩm
-Quan sát 
-Trò chuyện
MT17: Trẻ hát đúng giai điệu lời ca,hát diễn cảm phù hợp với sắc thái ,tình cảm của bài hát qua giọng hát,nét mặt,điệu bộ,cử chỉ(MTDT)
-Trẻ hát đúng lời ,đúng giai điệu của một số bài hát trẻ em đã được học
-Quan sát
-Nghe trẻ hát
- AN:
+ Em đi mẫu giáo.
+Vui đến trường
-
MT18:Trẻ nhận ra giai điệu (vui,buồn,êm dịu) của bài hát hoặc bản nhạc(MTDT)
-Trẻ biểu lộ cảm xúc (qua nét mặt,cử chỉ,động tác)phù hợp với giai điệu (vui,buồn,êm dịu)
-Quan sát
-Trò chuyện
MT19: Trẻ vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái ,nhịp điệu của bài hát,bản nhạc với các hình thức(vỗ tay theo tiết tấu,vận động múa) (MTDT)
Vận động(vỗ tay,lắc lư)phù hợp với nhịp sắc thái của bài hát,bản nhạc.
-Quan sát trẻ thể hiện khi hát
YÊU CẦU CHỦ ĐỀ NHÁNH I
Kiến thức:
Trẻ nhận biết được về lớp học, tên các bạn, tên cô giáo
Nhận biết ,đếm số lượng trong phạm vi 1,2
Biết kể về nội dung bức tranh , tô mầu bức tranh.
Biết hát đúng nhạc bài “ Em đi mẫu giáo”.
Biết dùng sức của chân bật liên tục về phía trước.
2.Kỹ năng:
- Kỹ năng nhận biết về lớp học, về cô giáo,về các bạn.
- Kỹ năng so sánh số lượng 1,2
- Kỹ năng tô màu tranh.
- Kỹ năng phát triển ngôn ngữ khi dọc thơ và trả lời câu hỏi.
- Kỹ năng cảm thụ âm nhạc.
3. Thái độ:
- Biết giữ gìn lớp học sạch sẽ
- Biết yêu thương, kính trọng cô giáo, các bạn trong lớp
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH I : Ngày hội đến trường của bé
(Tù 4 – 8/9/2017)
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
Đón trẻ; Cô đến trước 15 phút, thông thoáng phòng, lớp chuẩn bị đón trẻ.
Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
Cho trẻ hoạt động tự chọn, cô bao .quát trẻ
Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
Điểm danh:
Thể dục sáng: Tập các ĐT theo nhịp đếm 
HĐ học có chủ đích
LVPTTM
- Bé hãy kể về bức tranh, tô màu bức tranh
LVPTTC
- Bật liên tục về phía trước
- TC: Ai nhanh hơn
LVPTNT
Nhận biết số lượng và chữ số 1,2
LVPTTM
- Hát : Em đi mẫu giáo ( Dương Minh Viên)
Nghe hát: “ Ngày đầu tiên đi học”
( Nguyễn Ngọc Thiện
LVPTNT
Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé
LVPTNN
Thơ : “Nghe lời cô giáo”( Nguyễn Văn Chương)
HĐ ngoài trời
QSCMĐ: Bập bênh
QSP: Cá nhún
TC mới : Tìm bạn thân
- TCÂN : Đoán tên bạn hát.
Chơi tự
QSCMĐ: Cá nhún
QSP: Cầu trượt
TC : 
- Tìm bạn thân
- TCÂN : Đoán tên bạn hát.
- TCDG: Nhảy lò cò
Chơi tự
 QSCMĐ: Cầu trượt
 QSP: Thời tiết
TC : 
- Tìm bạn thân
- TCÂN : Đoán tên bạn hát.
- TCDG: Nhảy lò cò
Chơi tự
QSCMĐ: Thời tiết
 QSP: Bập bênh
TC mới : Thi xem đội nào nhanh
- TCÂN : Đoán tên bạn hát.
Chơi tự
QSCMĐ: Bập bênh 
QSP: Đu quay
TC : 
- Thi xem đội nào nhanh
- Tìm bạn thân
- TCÂN : Đoán tên bạn hát.
- TCDG: Nhảy lò cò
Chơi tự
HĐ chơi ở các góc
 -Góc phân vai: Chơi cô giáo ,bác cấp dưỡng
-Góc xây dựng: Xây dựng lớp học của bé
-Góc nghệ thuật: Hát múa các bài nội dung về trường mn
- Vẽ, nặn, cắt dán, tô màu đường bé đi đến lớp
-Góc học tập : Xem tranh ảnh về chủ đề trường mn
-Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây,vườn trường.
HĐ chiều
Làm quen bài hát : “Cháu đi mẫu giáo” ( Dương Minh Viên)
TC: Tìm bạn thân
- TCÂN : Đoán tên bạn hát.
Chơi tự
VS trả trẻ
Toán
TC : 
- Tìm bạn thân
- TCÂN : Đoán tên bạn hát.
- TCDG: Nhảy lò cò
Chơi tự
VS trả trẻ
Thơ : “ Nghe lời cô giáo”
TC : Thi xem đội nào nhanh
Chơi tự
VS trả trẻ
 Làm quen chữ cái o 
TC : Thi xem đội nào nhanh
Chơi tự
VS trả trẻ
Liên hoan văn nghệ về chủ đề TMN
TC : Thi xem đội nào nhanh
Chơi tự
Nêu gương cuối tuần
VS trả trẻ
KẾ HOẠCH NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ
( TỪ NGÀY 4 - 8/9/2017)
Thứ-ngày
Lĩnh vực 
hđ
Nội dung
 Mục đích-yêu cầu
 Hình thức tổ chức - Cách tiến hành
THỂ DỤC SÁNG
Tập các động tác theo nhịp đếm
 O O \O/
/ | \ | = |
 | |	|	\ / \
 O O O
/ | \ |
 | |	 |	\ / >
 O \O/ \O/
/ | \ | \
 | |	|	\ / \
 O O 
/ | \ 	 
 | | / \ 
-Trẻ nhanh nhẹn xếp hàng, không xô đẩy nhau. 
- Trẻ chú ý tập đúng động tác theo sự hướng dẫn cuả cô. 
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục sáng 
I. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cô
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
- Đầu đĩa có nhạc tập thể dục.
2.Đồ dùng của trẻ
- Trang phục gọn gàng
II.Hướng dẫn
1. Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện với chủ đề.
2. Bài mới:
a. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc kết hợp đi các kiểu (đi bằng gót chân – đi thường – đi mũi bàn chân – đi thường.). Sau đó về hàng dàn hàng thẳng.
b. Trọng động:
- Cô tập các động tác kết hợp nhịp đếm
-HH:Gà gáy.
-ĐTT:2 tay đưa ra trước,lên cao.
-ĐTC:Ngồi khuỵu gối.
-ĐT lườn:2 tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên
-ĐT Bật:Bật tách khép chân
- Trẻ tập cùng cô 2-3 lần
TRẺ CHƠI Ở CÁC GÓC
+ Góc phân vai :Chơi cô giáo ,bác cấp dưỡng
+ Góc xây dựng: Xây dựng lớp học của bé
 + Góc tạo hình: vẽ ,nặn cắt dán tô màu đường bé đến lớp
+ Góc sách
Xem tranh ảnh về chủ đề trường mầm non 
+Góc nghệ thuật: Hát máu các bài nội dung về mầm non
- Trẻ biết chơi đóng vai cô giáo dậy học sinh.Biết đóng vai bác cấp dưỡng
- Trẻ biết xây dựng lớp học của bé bằng các nguyên vật liệu khác nhau
- Trẻ biết vẽ, cắt dán tô màu đường bé đến trường
- Biết xem tranh ảnh về chủ đề hát múa các bài về trường mầm non
I. Chuẩn bị:
- 1 số đồ chơi cô giáo,bác cấp dưỡng
- Khối nhựa khối lắp ghép, đồ chơi hàng rào, thảm hoa, thảm cỏ
- Giấy bút màu, vở, hồ dán, đất nặn, kéo.
- Các loại tranh ảnh về trường mầm non
II. Hướng dẫn:
1. Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện về chủ đề.
- Cả lớp hát bài “Cô giáo”
 2. Bài mới:
Hoạt động 1:Thỏa thuận chơi:
 Cô hỏi trẻ: Với chủ đề “lớp học của bé” hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở 5 góc chơi.Đó là góc phân vai,góc xây dựng ,góc tạo hình,góc nghệ thuật và góc sách
Trong góc phân vai các con sẽ đóng vai cô giáo dậy các bạn học sinh,đóng vai bác cấp dưỡng nấu những món ăn ngon cho các bạn trong lớp. 
- Cón góc xây dựng chúng mình sẽ sử dụng các 
Nguyên vật liệu như gạch,,ngói,hàng rào thảm cỏ, để chúng mình xây dựng 1 ngôi trường mầm non thật khang trang sạch đẹp cho các bạn học sinh đến lớp.
-Đối với góc tạo hình chúng mình sẽ vẽ,nặn xé dán và tô màu con đường mà bé đến lớp bằng sáp màu,giấy màu ,kéo,..
- Ở góc sách chúng mình sẽ xem tranh ảnh về chủ đề trường mầm non sau đó trao đổi với các bạn trong nhóm về các bức tranh đó.
-Còn góc nghệ thuật thì sao?Các con sẽ hát múa và biểu diễn các bài hát nằm trong chủ đề các con nhé.
-Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc nào thì chúng mình hãy đi nhẹ nhàng về góc đó để chơi nhé.
Hoạt động 2. Quá trình chơi:
- Cô mời Các con nhẹ nhàng về góc chơi mà mình thích.
- Trẻ chơi cô đến từng góc hướng dẫn trẻ sang tạo. xử lý một số tình huống xảy ra phù hợp.
- Chú ý cho các nhóm giao lưu với nhau.
Hoạt động 3:. Nhận xét sau khi chơi: 
- Cô đến từng góc nhận xét
- Cô mời cả lớp tập trung về góc có sản phẩm sáng tạo để trẻ thăm quan
- Cả lớp đọc thơ : Cô giáo lớp em”
3.Kết thúc
DỰ KIẾN CÁC TRÒ CHƠI
* Trò chơi mới
- Tìm bạn thân
- Chạy nhanh lấy đúng tranh
- * Trò chơi cũ
- Thi xem ai nhanh
-Gieo hạt
- Dung dăng dung dẻ
THỨ HAI 04/09/2017
LVPTTM
-Bé hãy kể về bức tranh và tô màu cho bức tranh đó
*Kiến thức:
- Trẻ biết kể về bức tranh,biết sử dụng màu để tô màu bức tranh cho thật đẹp
*Kĩ năng:
 - Trẻ có kĩ năng ,tô màu,không lem ra ngoài
*Thái độ:
- GD Trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
I. Chuẩn bị:
1.ĐDCC:
- Mẫu của cô
2.ĐDCT:
-Vở tạo hình, sáp màu,
II. Hướng dẫn:
1. Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện về chủ đề:
2) Bài mới
* HĐ1: Quan sát tranh và đàm thoại.
- Cô treo tranh để trẻ quan sát, nhận xét bức tranh vẽ gì. 
-Bức tranh nói về điều gì?
Em bé trong tranh đang làm gì?
 Ai đưa em đến trường?
Em cảm thấy như thế nào khi được cắp sách đến trường?
Chúng mình đến trường có vui không?
Ai là người đưa con đến lớp?
- Để bức tranh được đẹp hơn bây giờ chúng mình hãy tô bức tranh này cho thật đẹp nhé.
- Muốn tô bức tranh đẹp đầu tiên chúng mình phải ngồi đúng tư thế: lưng thẳng, cầm bút bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay.
- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút.
* HĐ2: Cho trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng cho trẻ, Nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút. Tô màu sáng tạo cho bức tranh.
* HĐ3: Trưng bày sản phẩm:
- Cô gọi 2-3 trẻ lên nhận xét bài của mình và của bạn. Bạn tô màu có đẹp không?Con có thích bài của bạn không? 
- Vì sao con thích ? 
- Cô động viên những trẻ vẽ chưa tốt và khen ngợi những trẻ vẽ tốt. Cô bổ xung thêm để trẻ sáng tạo
3) Kết thúc: Củng cố tiết học, nhận xét
HĐ ngoài trời
-QSC:Quan sát sân trường
-QSP:Quan sát thời tiết
-TC mới: “Tìm bạn thân”
- Lộn cầu vồng
- Chơi tự do 
- Trẻ biết được tên gọi 1 số đồ chơi ngoài trời có ở sân trường
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia các trò chơi
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng 
I. Chuẩn bị:
- 1 số đồ chơi ngoài trời
-Sân sạch sẽ ,bằng phẳng
II. Hướng dẫn:
1. Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện về chủ đề
2. Bài mới
HĐ1: HĐCMĐ: Quan sát sân trường
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường .
-Cô đọc câu đố và hỏi trẻ: Chúng mình xem trên sân trường có những đồ chơi gì?Khi chơi chúng mình phải như thế nào?
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
-Cô hỏi trẻ về thời tiết ngày hôm nay.
=>Cô nói sơ qua về thời tiết trong ngày và nói giờ sau sẽ tìm hiểu kĩ hơn
HĐ2: Trò chơi
+ HĐ 2) TỔ chức trò chơi:
+ TC mới: Tìm bạn than 
+Luật chơi:1 bạn trai phải tìm 1 bạn gái.
 +Cách chơi:Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân”.Khi cô nói “Tìm bạn ,tìm bạn” Thì 1 bạn trai phải tìm 1 bạn gái và nắm tay nhau.
-Cô chơi mẫu .Trẻ chơi 3-4 lần
+ TC: Lộn cầu vồng:
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi rồi cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Chơi tự do: 
- Cô bao quát trẻ chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ
Hoạt động chiều
-LQ với bài hát: Em đi mẫu giáo
-TC :Ai nhanh nhất
-Chơi tự do
-Nêu gương cuối ngày.
-Vệ sinh trả trẻ
-Trẻ nhớ tên bài hát,tên tác giả
-Trẻ nhanh nhẹn khi chơi
-Trẻ tự chơi
I. Chuẩn bị:
-Nhạc bài hát :Em đi mẫu giáo
II. Hưỡng dẫn:
-Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả.
- Cô hát 1-2 lần.
-Cả lớp hát 3-4 lần.
-Tỏ,nhóm cá nhân đan xen(Cô sửa sai)
-TC:Ai nhanh nhất
-Cô nói tên trò chơi,trẻ nói luật chơi,cách chơi.
-Trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ được sạch sẽ trước khi về
THỨ 3
05/09/2017
LVPTTC
LVPTNT
-Bật liên tục về phía trước
-TCVĐ:ai nhanh hơn
 O O \O/
/ | \ | = |
 | |	|	\ / \
O O O
/ | \ |
 | |	 |	\ / >
 O \O/ \O/
/ | \ | \
 | |	|	\ / \
 O O 
/ | \ 	 
 | | / \
Đếm đến 2,nhận biết số lượng 1 và 2
*Kiến thức:
-Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng để bật liên tục về phía trước
*Kĩ năng:
-Rèn kĩ năng phối hợp cơ thể trong vận động.
*Thái độ:
-Trẻ hứng thú học tập 70-80% số trẻ đạt yêu cầu.
*Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được nhóm có 1 , 2 đối tượng
*Kĩ năng:
- Luyện kĩ năng đếm và nhận biết kết quả
- Phát triển ghi nhớ có chủ định.
*Thái độ:
-giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết, tích cực tham gia các hoạt động.
I. Chuẩn bị:
-Sân tập bằng phẳng,sạch sẽ
II. Hướng dẫn:
1. ổn định tổ chúc:
- Trò chuyện về chủ đề 
- Cho trẻ hát bài “Cô giáo”
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Khởi đông
 Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu chân:mũi bàn chân =>gót chân => đi thường=>đi nhanh=>về hàng
* Hoạt động 2:Trọng động. 
*Bài tập phát triển chung:
-Tập 4 lần x 4 nhịp mỗi động tác.
 -HH:Gà gáy.
-ĐTT:2 tay đưa ra trước,sang ngang
-ĐTC:Ngồi khuỵu gối. (6 lần x 4 nhịp)
-ĐT lườn: 2 tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên
-ĐT Bật:Bật tách khép chân(6 lần x 4 nhịp)
* Vận động cơ bản: 
 - Cô giới thiệu bài tập: Bật liên tục về phía trước
-Sơ đồ tập :
 O
 | | x x x x x x x ĐÍCH
-Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích.
-Cô tập mẫu lần 2 :Kết hợp giải thích động tác. 
-Cô mời 1 vài trẻ lên tập mẫu.Cho trẻ nói cách tập.
-Lần lượt cho cả lớp tập(Cô sửa sai )
-Gọi 1 trẻ khá lên tập lại.
*Trò chơi:Ai nhanh hơn
-Cô giới thiệu tên trò chơi,trẻ nói lc,cc.
-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. 
Hoạt động 3:Hồi tĩnh
Trẻ đi nhẹ nhàng,thu dọn đồ chơi
I.Chuẩn bị:
- ĐDCC: Thẻ số 1 và 2
Các nhóm đồ dung đồ chơi có số lượng 1 , 2..
-DDCT: 
-Thẻ số 1 và 2
- Mỗi trẻ có 2 cái lọ,2 bông hoa tranh vẽ các đối tượng khác nhau
-Vở làm quen với toán
II. Hướng dẫn:
1. Bài mới:
* Hoạt động 1. Tìm và tạo nhóm đồ vật có số lượng 1.
-Cô cho trẻ tìm nhóm đồ dùng trong lớp có mấy cái tủ?Mấy cái tivi?Mấy cái đàn?
-Tìm xem có số lượng đồ vật nào có số lượng là 1 trong lớp?
-Cho trẻ tạo nhóm có số lượng là 1: Giơ 1 tay lên,chọn 1 đồ dùng giơ lên,vỗ tay,gõ 1 tiếng.
*Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 2,đếm đến 2.
-Cô cho trẻ xếp hết lọ hoa ra , Lấy 1 bông hoa cắm vào 1 lọ hoa.
-Số lọ và số hoa như thế nào?Số nào nhiều hơn?
-Có mấy bong hoa?Có mấy cái lọ?
-Muốn lọ hoa nào cũng có hoa chúng mình phải làm như thế nào?( Thêm 1 bông hoa)
-Cô cho trẻ thêm 1 bông hoa vào lọ còn lại
-Đếm xem có mấy bông hoa ?Có mấy lọ hoa?
-Số lọ và số hoa bây giờ như thế nào?Đều bằng mấy? (Đều bằng 2)
-Cô giới thiệu số 2.Cô đọc cả lớp đọc,tổ nhóm cá nhân đan xen
-Cô cho trẻ đếm và nói kết quả các nhóm đồ vật của cô: Có mấy búp bê?Mấy cái mũ?Mấy cái cặp?Đếm và gắn số tương ứng.
*Hoạt động 3.Trò chơi-Luyện tập:
-Sử dụng vở làm quen với toán.
- TC: Về đúng nhà.
-TC :Khoanh nhóm có 2 đối tượng
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
2. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ 
HĐ ngoài trời
- QSC: Quan sát thời tiết dùng tăm xếp ngôi trường 
- QSP: Quan sát lớp học
-TC: Thi xem ai nhanh
-TC: Người tài xế giỏi
-TC : giải câu đố
-Chơi tự do
*Kiến thức:
T rẻ biết dùng các que tăm xếp thành hình ngôi trường
-Biết đặc điểm và các đồ dung đồ chơi trong lớp học
*Kĩ năng:
- Sắp xếp khéo léo tư duy sáng tạo.
*Thái độ:
-GD ,đoàn kết với bạn khi chơi
I.Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ
- Rổ tăm , bàn
- 1 số đồ chơi ngoài trời.
II. Hướng dẫn:
1. Ổn định tổ chức:- Trò chuyện về chủ đề
2) Bài mới
HĐ1: Đi dạo - trải nghiệm
- Cô cùng trẻ dạo chơi quanh sân trường và hỏi về thời tiết hôm nay ra sao?Bầu trời như thế nào?
- Các con hãy nhìn xem cô chuẩn bị những gì?
- Từ những chiếc tăm bé nhỏ này các con hãy cùng nhau xếp thành ngôi trường thật đẹp nhé
- Cô cùng trẻ thực hiện
-Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ đây là đâu?trong lớp có những gì?
-Cô giới thiệu sơ qua và nói giờ sau cô cùng chúng mình tìm hiểu.
HĐ 2) TỔ chức trò chơi
+ TC: Người tài xế giỏi
+ TC Thi xem ai nhanh
+TC : Giải câu đố
- Cô cho trẻ nhắc lai luật chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3 -4 lần.
3) Chơi tự do :
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô quan sát trẻ
HĐ CHIỀU
-Hoàn thiện vở toán
-Chơi ở các góc.
-TC: Đổi đồ chơi cho bạn
-Chơi tự do
-Đánh giá trẻ.
- Vệ sinh trả trẻ
-Trẻ biết làm theo sự hướng dẫn của cô.
-Trẻ biết chơi ở các góc,biết lien kết các góc chơi
Trẻ biết chơi trò chơi
 -Cô cho trẻ hoàn thiện nốt bài buổi sáng 
-Cô hướng dẫn và giúp đỡ những trẻ yếu
-Trẻ thực hiên
-Thỏa thuận chơi
- Qúa trình chơi
- Nhận xét sau khi chơi
-Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi,cách chơi .Trẻ chơi 2-3 lần
-Cô đảm bảo an toàn cho trẻ
-Trẻ được sạch sẽ trước khi về
THỨ 4
06/09/2017
LVPTTM
-Hát: “Em đi mẫu giáo” 
( Dương Minh Viên)
-Nghe: “Ngày đầu tiên đi học”
( nguyễn Ngọc Thiện)
- Tc: “Tai ai tinh
*Kiến thức:
-Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài hát,Biết nội dung,Biết tên bài hát,tên tác giả.
*Kĩ năng:
-Trẻ thuộc bài hát,hát đúng lời, đúng giai điệu.
*Thái độ:
-Trẻ tích cực tham Gia các hoạt động
I. Chuẩn bị:
-Nhạc bài: “Em đi mẫu giáo “,”Ngày đầu tiên đi học”
II. Hướng dẫn:
1. Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện về chủ đề:
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Hát cho trẻ nghe
 -Cô giới thiệu,dẫn dắt vào bài hát.
-Cô hát mẫu lần 1:Hát diễn cảm,giới thiệu tên bài hát,tên tác giả.
-Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc.
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
*Hoạt động 2: Dạy trẻ hát
-Cô cho cả lớp hát 2-3 lần. (Cô sửa sai)
-Tổ,nhóm,cá nhân đan xen.(Cô sửa sai)
*Khi trẻ tương đối thuộc bài hát cô cho trẻ hát nâng cao theo tay của cô
*Hoạt động 3:Nghe hát:
-Cô hát lần 1:GT tên bài hát tên tác giả 
-Cô hát lần 2:Kèm động tác minh họa.
*Hoạt động 4:Trò chơi:
-TC:Tai ai tinh
-Cô nói luật chơi,cách chơi,trẻ chơi 2-3 lần.
- Củng cố tiết học, nhận xét chung giờ học.
HĐ NGOÀI TRỜI
-QSC: Quan sát l