Giáo án mầm non lớp mầm - Chủ đề nhánh 2: Những người thân của bé

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2
 NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ
(Thực hiện 1 tuần: từ ngày 6/11 đến 10 /11/2017)
1. Mục tiêu giáo dục:
- Trẻ biết một số đặc điểm của gia đình mình, biết địa chỉ gia đình, biết được mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình.
+ Biết cách xếp tương ứng 1-1, biết đếm và nhận ra số lượng trong phạm vi 2.
+ Biết cách bật nhảy tại chỗ, biết chơi trò chơi. Trẻ hát thuộc bài hát, hiểu nội dung câu chuyện.
- Rèn luyện và phát triển các giác quan cho trẻ, khả năng ghi nhớ có chủ đích.
+ Luyện cho trẻ cách ngồi cầm bút tô màu. Rèn cho trẻ có kỹ năng xếp tương ứng 1-1.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi học, biết yêu quý kính trọng ông, bà, bố mẹ. Hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô.
 2.Chuẩn bị
+ Tranh về gia đình.( Gia đình đông con, gia đình ít con)
+ Tranh chuyện theo nội dung câu chuyện, rối rẹt.
+ Tranh thơ, nhạc cụ âm nhạc. Các góc chơi
+ Tranh mẫu. 
+ Sỏp màu, giấy A4, nhạc cụ õm nhạc.
+ Sáp màu, tranh vẽ gia đình đông con, gia đình ít con.
+ Đồ dùng, đồ chơi, tranh lô tô .
+ Mũ múa
3. Kế hoạch tuần:
HOẠT ĐỘNG
Thứ 2
Thứ 3
Thứ4
Thứ 5
Thứ 6
ĐÓN TRẺ
- Đón trẻ , trò chuyện với trẻ về chủ đề: “ Những ngưới thân của bé”
- Thể dục sáng: Tập các động tác:
- Tay : Tay đưa ra ngang lên cao.
- Chân : Hai tay chống hông đá chân về phía trước.
- Bụng : Cúi gập người về phía trước.
- Bật : Bật tiến lên trước lùi sau.
Mỗi động tác thực hiện 4lần x 4 nhịp. 
Tập trên nền nhạc bài : “Cả nhà thương nhau”.
HOẠT ĐỘNG HỌC
PTTC
Ném xa bằng một tay.
TC: Chuyền bóng.
PTTM
VĐTN: Cả nhà thương nhau.
NH: Niềm 
KPKH
So sánh chiều rộng của 2 đối tượng
PTTM
Vẽ cái làn tặng mẹ
(Mẫu)
PTNN
 Truyện Thỏ con không vâng lời.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCMĐ: Quan sát đu quay ở sân trường.
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do.
 HĐCMĐ: Quan sát cây xoài
- TCVĐ: gieo hạt
- Chơi tự do.
HĐCMĐ
Quan sát thời tiết trong ngày
- TCVĐ: Nu na nu nống
- Chơi tự do.
HĐCMĐ:
 Dùng phấn vẽ người thân của bé.
- TCVĐ: Lộn cầu vồng.
- Chơi tự do.
HĐCMĐ: Quan sát lớp học của bé
- TCVĐ: 
Kéo cưa lừa xẻ.
- Chơi tự do.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Chơi và hoạt động ở các góc:
 1. Góc phân vai: Gia đình :
* Mục đích- Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ hiểu được mối quan hệ giữa mọi người trong gia đình.
- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng thể hiện vai chơi cho trẻ.
- Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
* Chuẩn bị:
- Đồ dùng gia đình
- Góc chơi cho trẻ.
* Tiến hành: 
Cô cùng trẻ hát bài : “cả nhà thương nhau” và hỏi trẻ trong gia đình cháu có những ai? . Hôm nay cô cháu mình cùng thể hiện tình cảm đó qua trò chơi đóng vai gia đình nhé. chúng mình hãy về góc chơi của mình nào. 
- Cô chú ý quan sát động viên trẻ thể hiện vai chơi của mình. 
- Nhận xét buổi chơi của nhóm. Cho trẻ thu dọn đồ chơi .
2. Góc xây dựng: xây nhà của bé.
* Mục đích- Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây ngôi nhà.
- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng khéo léo cho trẻ.
- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức chơi đoàn kết.
* Chuẩn bị:
- Hàng rào, gỗ xây dựng, cây hoa...
- Góc chơi cho trẻ.
* Tiến hành:
cô sẽ cùng chúng mình chơi trò chơi: xây dựng khu nhà của bé xem có đẹp không nhé. Chúng mình cùng về góc chơi của mình để xây dựng ngôi nhà nhé.
- Cô quan sát trẻ chơi, gợi mở cho trẻ chơi.
- Trong khi trẻ chơi cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi.
3. Góc Thư viện:
* Mục đích- Yêu cầu: 
- Kiến thức: Trẻ biết nội dung của tranh, truyện thông qua hình ảnh
- Kỹ năng: Trẻ biết giở sách đúng chiều và giữ gìn sách vở.Xem tranh ảnh.
- Thái độ: Trẻ biết giữ gìn tranh ảnh sách truyện
* Chuẩn bị: - Tranh ảnh về gia đình
 - Các tranh truyện đã được học.
* Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ xem tranh. 
4. Góc nghệ thuật: 
- Hát các bài hát theo chủ đề.
- Vẽ, tô màu, người thân trong gia đình và đồ dùng trong gia đình.
* Yêu cầu:
- Kiến thức: Biết tô màu người thân và đồ dùng gia đình.
- Kỹ năng: Rèn và phát triển khả năng âm nhạc cho trẻ.
- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức học tập.
* Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc, góc chơi cho trẻ.
 Bảng, đất nặn, bút màu.
* Tiến hành:
- Thỏa thuận vai chơi. Cô giới thiệu góc chơi và cho trẻ về góc chơi.
- Cô chú ý, quan sát giúp đỡ trẻ chơi.
- Nhận xét góc chơi và tuyên dương trẻ, cho trẻ thu dọn đồ chơi vào nơi quy định.
Hoạt động chiều
- Chơi trò chơi: Nu na nu nống.
 - Chơi tự do ở các góc.
- Đọc : “5điều Bác Hồ dạy”
- Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM.
Nghe chuyện
“Khen các cháu”
- Vui văn nghệ.
- Nhận xét bé ngoan.
 THỨ HAI NGÀY 6 THÁNG 11 NĂM 2017
I. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
VĐCB: Ném xa bằng một tay.
TCVĐ: Chuyền bóng
1. Mục đích- Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập.
- Kỹ năng: Trẻ biết cách ném xa bằng một tay theo yêu cầu của cô. Rèn luyện và phát triển cơ tay, chân, giúp trẻ khỏe mạnh, mạnh dạn tự tin trong học tập.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động, rèn luyện ý thức kỉ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát.
2. Chuẩn bị:
- ĐD của cô: Sân tập sạch sẽ bằng phẳng. Đài loa có bài hát: “ Cả nhà thương nhau”
- ĐD của trẻ: Bóng, túi cát.
3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức: Cho tre đứng xếp thành 2 hàng dọc.
2. Nội dung: Ném xa bằng một tay.
* HĐ1: Khởi động: 
 Cô cho trẻ đi theo các kiểu khác nhau( đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi thường, đi nhanh, đi chậm) theo nhịp bài hát: Cả nhà thương nhau.
* HĐ2: Trọng động:
BTPTC: Tay : 2 tay đưa ra trước sang ngang.
 Chân : khụy gối.
 Bụng : Đứng cúi người về phía trước.
 Bật : bật tiến về phía trước.
Giáo dục trẻ muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì ? tập thể dục đề đặn. Ăn đủ chất, đủ dinh dưỡng, ăn hết khẩu phần ăn của mình.
Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay.
 + Cô giới thiệu tên vận động: Cô giới thiệu vận động sau đó làm mẫu lần 1, không phân tích.
 + Cô làm mẫu lần 2 và phân tích: Cô đứng vào vị trí của vạch xuất phát tay cầm túi cát, cô đưa tay từ trước xuống dưới ra sau, lên cao và ném mạnh túi cát về phía trước, khi ném xong cô chạy bỏ túi cát vào rổ và đi nhanh về cuối hàng.
 + Lần 3 tập cùng 1 trẻ khá trong lớp. Sau đó cho trẻ thực hiện 2 lần và thi đua theo tổ. 
TCVĐ: Chuyền bóng:
+ Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi.
+ Khi trẻ chơi cô quan sát trẻ động viên trẻ, nhắc nhở trẻ chơi đúng luật. 
* HĐ 3: Hồi tĩnh:
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng rồi ra chơi.
- Đi theo hiệu lệnh của cô.
- Tập BTPTC cùng cô.
- Chú ý quan sát cô làm mẫu
- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Đi nhẹ nhàng theo nhịp bài hát “cả nhà thương nhau” 1-2 vòng quanh sân tập.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Hoạt động có mục đích: Quan sát đu quay ở sân trường.
Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột.
1. Mục đích- Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết trên sân trường có đu quay, nằm ở chỗ nào
- Kỹ năng: Trẻ biết cách chơi, chơi đúng luật.
- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau, biết giữ gìn đồ chơi.
2. Chuẩn bị:
- ĐD của cô: Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ. Đồ chơi ngoài sân trường
- ĐD của trẻ: Bóng , vòng.
3. Tiến hành:
a. Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ xếp hàng, điểm danh, kiểm tra sức khỏe của trẻ, dẫn trẻ đi dến đu quay.
b. Nội dung:
* HĐ1: Quan sát đu quay trên sân trường: 
- Cô cùng trẻ đi xung quanh sân trường và quan sát đu quay, đàm thoại cùng trẻ: Các con có biết đây là cái gì không? (đu quay), dùng để làm gì? Trên đu quay có con gì đây? Có tất cả là mấy con? À đúng rồi đấy cô thấy chúng mình rất là giỏi, khi chúng mình chơi thì chúng mình phải biết giữ gìn đồ chơi nhé. Nào bây giờ chúng mình cùng chơi trò chơi nhé!
* HĐ2: TC: Mèo đuổi chuột.
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần, trong khi trẻ chơi cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết.
- Nhận xét, động viên trẻ chơi.
* HĐ3: CTD: Cô cho trẻ chơi với bóng , vòng , đồ chơi trên sân trường mà trẻ thích.
IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi và hoạt động theo ý thích:
Chơi trò chơi: Nu na nu nống.
Chơi tự do.
1. Mục đích- Yêu cầu: 
- Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi và biết đó là một trong số rất nhiều trò chơi dân gian.
- Kỹ năng: Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo.
- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau. Biết giữ gìn ĐDĐC
2. Chuẩn bị: Không gian chơi rộng, sạch sẽ.
3. Tiến hành: 
- Cô nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Khi trẻ chơi: Cô quan sát trẻ chơi, hướng dẫn, động viên kịp thời.	
IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
************************************
THỨ BA NGÀY 7 THÁNG 11 NĂM 2017
I. HOẠT ĐỘNG HỌC:
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Vận động theo nhịp bài: “Cả nhà thương nhau”
Nghe hát: “ Niềm vui gia đình”.
Trò chơi: Ai nhanh nhất.
1. Mục đích -Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát , tên tác giả.
- Kỹ năng: Trẻ hát và vỗ tay theo nhịp theo bài hát: “Cả nhà thương nhau”.Trẻ lắng nghe và cảm thụ bài hát “ Niềm vui gia đình”.
- Thái độ: Trẻ tập trung chú ý, hứng thú với hoạt động.
2. Chuẩn bị:
- Dụng cụ âm nhạc, đĩa có bài hát: Cả nhà thương nhau, Niềm vui gia đình.
3. Tiến hành: 
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ cả nhà đang xum họp trò chuyện bên nhau: Đây là tranh vẽ gì? Mọi người trong gia đình đang làm gì? 
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài hát nói về tình cảm gia đình đó là bài : Cả nhà thương nhau. 
2. Nội dung:
* HĐ1: VĐ theo nhịp: “Cả nhà thương nhau”.
- Cô mở đĩa cho trẻ nghe 1 lần, cô hát cho trẻ nghe với nhạc cụ, rồi cùng trẻ hát và vỗ tay theo nhạc, theo các hình thức cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình. 
* HĐ 3: Nghe hát: Niềm vui gia đình.
- Cô bật đĩa cho trẻ nghe 1 lần, lần thứ 2 cô hát cho trẻ nghe.
- TC: Ai nhanh nhất
* HĐ 4: Kết thúc: giáo dục trẻ thêm một tuổi mới cần phải ngoan hơn, biết yêu thương giúp đỡ mọi người, cho trẻ hát và VĐ theo nhạc bài “Niềm vui gia đình”. 
- Trẻ trả lời cô
Trẻ lắng nghe cô hát
Trẻ thể hiện cùng cô
- Chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ hát
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Hoạt động có mục đích: Quan sát cây hoa bằng lăng 
Trò chơi vận động: Gieo hạt
Chơi tự do với bóng, vòng, lá cây.
1. Mục đích- Yêu cầu:
- Kiến thức:Trẻ biết trên sân trường có cây bằng lăng, biết đặc điểm của cây 
- Kỹ năng: Trẻ biết cách chơi, chơi đúng luật
- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.
2. Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ. 
- Cây hoa bằng lăng trong sân trường 
- Đồ chơi trên sân trường, bóng, vòng, lá cây.
3. Tiến hành:
a. Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ xếp hàng, điểm danh, kiểm tra sức khỏe của trẻ, dẫn trẻ đi đến: cây hoa bằng lăng.
* HĐ1: Quan sát cây hoa bằng lăng:
- Cô cùng trẻ quan sát sân trường và dừng lại ở cây bằng lăng đàm thoại cùng trẻ: đây là cây gì? chúng mình thấy cây có những gì? Thân cây thì mầu gì? Còn đây là gì? nó xanh thì có mầu gì Chúng mình có biết không lá cây còn có tác dụng trao đổi không khí nữa đấy. để cây luôn luôn tươi tốt thì chúng mình phải làm gì? Bây giờ cô cháu mình cùng trồng thật nhiều cây nhé, cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt,
* HĐ 2: TC: Gieo hạt:
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần, trong khi trẻ chơi cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết.
- Nhận xét, động viên trẻ chơi.
* HĐ3: CTD: Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trên sân trường mà trẻ thích. 
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi và hoạt động theo ý thích
Chơi tự do ở các góc
IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
....
.
************************************ 
THỨ TƯ NGÀY 8 THÁNG 11 NĂM 2017
I. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
So sánh chiếu rộng của 2 đối tượng.
I. Mục đích- Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết về mối quan hệ vè chiều dài,chiều rông.rộng hơn,hẹp hơn,rộng bằng nhau của 2 đối tượng.
- Kỹ năng: Biết sử dụng cặp từ so sánh, rộng hơn- hẹp hơn phù hợp với các tinh huống .Trẻ nắm được kỹ năng so sánh chiều rộng của 2 đối tượng. Luyện sử dụng ngôn ngữ toán học.
- Thái độ: Có ý thức tập trung,chú ý trong giờ học.Tham gia tích cực các trò chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một túi đựng 2 bưu thiếp.
+ Một bưu thiếp màu đỏ:15x10 cm.
+ Một bưu thiếp màu vàng:15x 8cm.
Và 3 phong bì.
+ Một phong bì màu hồng 20x10cm.
+ Hai phong bì màu xanh,đỏ:20x12cm.
- Đồ dùng của cô tương tự của trẻ nhưng to hơn.
- Hai con đường rộng hẹp có màu sắc khác nhau.
- Bố thùng thư.
- Các tranh có hình vẽ khăn vàng hẹp,khăn xanh rộng.
- Đĩa bài hát bác đưa thư vui tính.
III. Tiến hành:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
1.Ổn định:
- Hát.Bác đưa thư vui tính.
- Cô cho trẻ làm bác đưa thư trên con đường rộng hẹp khác nhau,để cảm nhận sự vất vả khó nhọc của bác đưa thư.Cho trẻ nói lên suy nghĩ,nhận xét của mình về 2 con đường
- Cho trẻ chỉ rõ chiễu dài chiều rộng của con đường.
- Ngoài việc đư thư đến tận nhà,thì các bác bưu tá còn nhận bưu phẩm và phân loại chúng theo.
- Cho trẻ mở túi xemtrong tí có gì.Yêu cầu trẻ lấy bưu thiếp màu đỏ,phong bì màu hồng và xác định chiều dài,chiếu rộng của chùng.
2.Nội dung:
a.Hoạt động 1: Nhận biết chiều rộng bằng nhau
- Cho trẻ tìm 2 phong bì có chiề rộng bằng nhau.
- Cô hỏi trẻ:
- Con tìm được 2 phong bì màu gì.Chúng như thế nào với nhau.
- Để biết ai chon đúng ai chọn sai,các con hãy chồng 2 phong bì đã chọn lên nhau sao cho một đầu trùng khít nhau.Kiểm tra xem hai phong bì nào có phần ra?
- Hai phong bì rộng bằng nhau?Vì sao?
b.Hoạt động 2: Hình thành biểu tượng rộng hơn ,hẹp hơn.
- Yêu cầu trẻ bỏ bưu thiếp màu đỏ vào phong bì màu hồng.Cho trẻ nhận xét xem,khi bỏ bưu thiếp màu đỏ vào phong bì màu hồng thì có gập được nắp không?Vì sao?
- Tại sao bưu thiếp màu đỏ không bỏ vào được phong bì màu hồng maầ bưu thiếp màu vàng lại bỏ vào được?
- Cho cả lớp rút bưu thiếp màu vàng ra khỏi phonng bì.
- Cho trẻ so sánh 2 bưu thiếp bắng cách xếp chồng hai đối tượng lên nhau sao cho chiều dài của 2 bưu thiếp đặt chồng khít lên nhau.
- Bưu thiếp màu đỏ có chiều rộng như thế nào so với bưu thiếp màu vàng.
- Bưu thiếp màu vàng có chiều rộng như thế nào so với bưu thiếp màu đỏ.
- Bưu thiếp màu đỏ với bưu thiếp màu vàng,bưu thiếp nào hẹp hơn.
Bưu thiếp màu đỏ và bưu thiếp màu vàng,bưu thiếp nào hẹp hơn.
- Các con nhình xem trong túi còn có gì nữa không
- Cac con đoán xem phong bì màu xanh mà các con vừa lấy ra có chiều rộng như thế nào so với phong bì màu hồng?Các con hãy đặt hai phong bì chồng lên nhau để kiểm tra xem mình đoán có đúng không?
- Các con hãy chọn bưu thiếp để bỏ vào 2 phong bì.
c.Hoạt động 3: Củng cố.
Trò chơi 1:Tìm xung quanh lớp các đồ dùng.đồ chơi rộng hẹp.
Trò chơi 2: Cho trẻ chọn phong thư hẹp hơn bỏ vào thùng thư hẹp hơn,phong thư rộng hơn bỏ vào thùng thư rộng hơn.
- Cô chia trẻ thành hai đội chơi,mỗi đội có nhiệm vụ lên xếp các khăn thành một hàng ngang giống như quy luật đã cho.
* Kết thúc.Cô cho trẻ hát và vận động bài(Bác đưa thư ra ngoài)
- Cô và cả lớp hát.
- Trẻ mở túi theo yêu cầu của cô.
- 3TTL
- Phong bì đỏ và phong bì xanh rộng bằng nhau,vì phong bì đỏ và phong bì xanh không có phần thừa ra.
- Không ạ.
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô.
- Rộng hơn ạ.
- TTL
- Phong bì màu xanh ạ.
Đúng ạ.
Trẻ tự bỏ vào.
- Trẻ tìm theo yêu cầu của cô.
- Trẻ hát và đua ra ngoài.
II. Hoạt động ngoài trời:
 HĐCMĐ: Quan sát: nhà cạnh trường.
 TCVĐ:Cáo và thỏ.
 CTD: Vòng,lá cây
1. Yêu cầu: -Tạo điều kiện cho tre tiếp xúc với thiên nhiên,giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên.
- Trẻ chơi đúng luật khi tham gia trò chơi.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ.
2. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ bằng phẳng.
- Đất nặn ,giấy,vòng.
3. Hướng dẫn.
a. HĐCMĐ: Quan sát khu nhà
- Cô cho trẻ xếp hàng ra sân cô chò chuyện với trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời.
- Cô trò chuyện với trẻ về các ngôi nhà trẻ.
- Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về các ngôi nhà.
- Đây là nhà 1 tầng hay 2 tầng?
- Có mấy lớp học?
- Mỗi phòng học có mấy cửa ra vào?
- Ngoài cửa lớp có những gì?trồng cây xanh để làm gì?
- Quanh trường có những gì?
- Cô gọi 4-5 trẻ trả lời.
- Cô nhắc lại và giáo dục trẻ,phải yêu quý trường lớp và yêu quý ngôi nhà mình.
b. TCVĐ:Cáo và thỏ
 - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.
- Cô chơi cùng trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c. CTD: cô giới thiệu với trẻ về đồ dùng đồ chơi cô chuẩn bị.
- Cô cho trẻ về nhóm chơi,
- Cô chơi cùng trẻ.
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cô nhận xet khen trẻ.
III. Hoạt động chiều.
- Cô cho trẻ đọc 5 điều bác hồ dạy.
VS-NG-TT.
IV. Đánh giá cuối ngày.
II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết trong ngày.
Trò chơi vận động: Nu na nu nống.
Chơi tự do.
1. Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm của thời tiết trong ngày.
- Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi. 
- Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết.
2. Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ. 
- Đồ chơi ngoài sân trường. 
3. Tiến hành:
* HĐ 1: Cô cùng trẻ hát bài “ trời nắng trời mưa” và trò chuyên với trẻ về thời tiết trong ngày.
- Cô đặt các câu hỏi đối thoại:
 + Cô đố chúng mình biết hôm nay là thứ mấy? 
 + Thời tiết hôm nay như thế nào?, cảnh vật thì như thế nào?
 + Chúng ta ăn mặc như thế nào? 
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết trong ngày.
* TCVĐ: Nu na nu nống:
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần, trong khi trẻ chơi cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết.
- Nhận xét, động viên trẻ chơi.
* Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài sân trường và chú ý trẻ chơi. HÕt giê c« tËp trung trÎ l¹i kiÓm tra sÜ sè nhËn xÐt buæi ch¬i sau ®ã cho trÎ vÖ sinh råi vµo líp.
III: HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
...........
 ____________________________________
THỨ NĂM NGÀY 9 THÁNG 11NĂM 2017
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
DẠY TRẺ VẼ CÁI LÀN TẶNG MẸ
1. Yêu cầu : 
- Kiến thức: Trẻ biết tên gọi , đặc điểm của cái làn, biết cách vẽ cái làn từ những nét xiên và nét cong dể tạo ra sản phẩm .
- Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng vẽ các nét xiên và nét cong,kỹ năng tô mầu.
- Thái độ: Trẻ hứng thú vào tiết học , tạo ra sản phẩm , biết giữ gìn sản phẩm .
2. Chuẩn bị :
- Đồ dùng của trẻ: Vở tập vẽ cho trẻ. Bút sáp 
- Đồ dùng của cô: Tranh vẽ mẫu. Cái làn cho trẻ quan sát .
3. Tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức :
- Cô có món quà tặng trẻ :Cái làn 
- Cô có cái gì các con ?
- Cái làn có đặc điểm gì ?
- Dùng để làm gì ?
- Là đồ dùng gì ?
Cô nhận xét và khen trẻ.
2. Nội dung:
*HĐ 1 : Quan sát mẫu 
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cái làn mẫu 
- Bức tranh vẽ gì ?
- Cô hỏi từng phần của cái làn : Quai làn , thân làn . Được vẽ từ các nét cong và nét xiên 
+ Cô vẽ mẫu lần 1 : nói cách vẽ .
+ Cô vẽ mẫu lần 2 : Hỏi trẻ cách vẽ
Trước tiên cô vẽ phần gì ? Là nét gì ?
Sau đó vẽ đến phần nào ? là nét gì ?
Để trang trí cho cái làn thêm đẹp chúng mình phải vẽ thêm gì ?( những nét xiên phải và những nét xiên trái vào thân làn ).
-Sau khi vẽ xong chúng mình tô mầu cho đẹp.
*HĐ 2 : Trẻ thực hiện
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện.
Khuyến khích động viên trẻ vẽ yếu.
*HĐ 3 : Nhận xét sản phẩm 
- Cho trẻ chưng bày sản phẩm .
- Con thích bài nào vì sao ?
- Cô nhận xét và khen trẻ.
* Kết thúc: cô và trẻ đọc bài thơ Đi cầu đi quán ra ngoài .
Trẻ quan sát 
Cái làn .
Có quai làn,thân nàn.
Đồ dùng gđ.
Trẻ trả lời 
Trẻ quan sát .
Phần thân là những nét xiên....
Trẻ trả lời .
Trẻ thực hiện .
Nhận xét sản phẩm 
- Đọc thơ và ra ngoài 
II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Hoạt động có chủ đích: Dùng phấn vẽ người thân của trẻ.
Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng.
Chơi tự do với, bóng phấn , vòng, chong chóng.
1. Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết dùng phấn vẽ những người thân trong gia đình
- Kỹ năng: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, biết cách chơi đúng luật.
- Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Sân chơi sạch sẽ, an toàn, phấn, đồ chơi ngoài sân trường.
- Đồ dùng của trẻ: Bóng ,phấn , vòng, chong chóng
3. Tiến hành:
a. Ổn định tổ chức: Cô cùng trẻ hát bài : “ tổ ấm gia đình” đàm thoại về gia đình của trẻ: cháu yêu quý ai nhất? để thể hiện tình cảm đó bây giờ chúng mình hãy dùng phấn để vẽ người mà chúng mình yêu quý nhất nhé.
b. Cho trẻ vẽ những người thân của trẻ.:Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ vẽ.
- TC: