Giáo án mầm non lớp mầm - Chủ đề: Những con vật đáng yêu - Đề tài: Nhận biết tập nói: Con Cua – Con Cá

GIÁO ÁN
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Chủ đề : Những con vật đáng yêu
Đề tài: Nhận biết tập nói : Con Cua – Con Cá
Đối tượng : 24-36 tháng
Số lượng : 12 - 15 trẻ
Thời gian : 18- 20 phút
Ngày soạn : 7/10/2015
Người soạn : 10/10/2015
Người dạy :Nguyễn Thị Nguyên
Đơn vị : Trường Mầm Non Song Liễu
I/ Mục đích- Yêu cầu
Kiến thức :
Trẻ biết gọi tên được con cua, con cá.
Biết được một số đặc điểm, đặc trưng của con cua, con cá.
Biết môi trường sống của con Cua, con Cá.
Kỹ năng :
Trẻ chỉ đúng các đặc điểm con cua-con cá 
Trẻ biết được sự khác nhau giữa con cua và con cá.
Giáo dục :
Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật và ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước và không vứt rác xuống ao hồ,sông suối làm ô nhiễm nguồn nước...
Giáo dục dinh dưỡng sức khoẻ
II/ Chuẩn bị :
Đồ dùng của cô :
Mô hình ao cá có thả con cua,con cá thật cho trẻ quan sát và một số cây,cỏ hoa lá xung quanh..., mô hình chợ hải sản.
Máy tính , nhạc bài hát : Cá vàng bơi, Bà còng
Hình ảnh một số con vật sống dưới nước: con cua, con cá, con ốc, con tôm,con trai...trên máy vi tính
 2. Đồ dùng của trẻ :
Một số đồ dùng cô tự làm về con cua,con cá ( mỗi trẻ một rổ đựng 2 con vật)
Mũ tôm, cua, cá.
Quần áo đầu tóc gọn gàng.
Đội hình :
Cô cho trẻ ngồi xốp hoặc ngồi xếp ghế hình chữ U 
III/ Cách tiến hành :
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 Ổn định tổ chức và gây hứng thú)(2 phút)
- Trốn cô, trốn cô
- Oà ! (Cô đóng làm Bà còng)
- cáo tôm cái tép có muốn đi chợ với bà không ? (cô mở bài ‘Bà còng’.
 - À ! đến nơi rồi đấy.
-Cô hỏi trẻ :
+ Trong chợ có bán những con gì ?
+ Những con vật này sống ở đâu ?
- Đúng rồi chúng sống ở dưới nước đấy. Vậy chúng mình phải làm gì để bảo vệ nguồn nước ?
 Giáo dục trẻ : các con nhớ không vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ, sông suối, mà phải vứt rác vào thùng rác không thì sẽ làm ô nhiễm nguồn nước và làm các con vật dưới nước chết đấy các con đã nhớ chưa nào ?
2. Bài mới : (15 phút)
* Quan sát con cá :
- Hôm nay Bà còng cảm ơn chúng mình đã giúp bà đi chợ và bà đã có một món quà đặc biệt muốn dành tặng cho lớp mình đấy chúng mình thử đoán xem là gì nhé !
 1,2,3.......mở nào ?
- Cô có con gì đây ?
( Cô mời tổ,nhóm,cá nhân lên trả lời )
- Con cá đang làm gì đấy các con ?
- Cá sống ở đâu ?
- Con có nhận xét gì về con Cá ?( trẻ nói bộ phận nào của con Cá thì cho trẻ chỉ vào bộ phận đấy)
- Đây là cái gì ?( Cô chỉ vào đầu cá và hỏi )
- Cho trẻ nói từ ‘ đầu cá ’
- Cái gì giúp cá nhìn được ? ( cô chỉ vào mắt cá ). Chúng mình cùng đếm xem cá có mấy mắt nào ? à ! thế mắt cá hình gì nhỉ ?
- Cái gì đây ?( chỉ vào mình cá và hỏi )
-Thế cái gì mà giúp cá bơi được ?( cô chỉ vào vây cá và hỏi)
- Còn cái gì giúp cá bơi được ? ( Cô chỉ váo đuôi cá)
 Đúng rồi nhờ có vây cá và đuôi các mà cá bơi được ở dưới nước đấy !
 (Sau mỗi bộ phận của cá : cho trẻ nói theo tổ, cá nhân, nhóm và sửa ngọng cho trẻ) 
- Con cá này lá con cá gì các con cá biết không ?
- Ngoài cá Chép ra còn có cá khác nữa đấy. (cho trẻ xem một đoạn phim về các loài cá khác)
 Các con à ! Thịt cá có rất nhiều chất đạm tốst cho sức khỏe của chúng mình nên chúng minh cần ăn thật nhiều vào nhưng khi ăn cá có rất nhiêù xương nên mỗi lần ăn chúng mình cần phải gỡ hết xương ra, ăn chậm nhai kĩ các con đã nhớ chưa nào ?
 * Quan sát con cua :
- Cô thu hút trẻ bằng một câu đố :
 ‘‘ Con gì tám cẳng hai càng 
 Một mai hai mắt bò ngang cả ngày’’
- À ! cả lớp mình rất giỏi
 Cho trẻ đọc bài thơ con Cua
-Cô cho trẻ quan sát con cua và hỏi :
-Con gì đây ?
( Cô cho trẻ nói cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân và sửa ngọng cho trẻ )
- Con Cua sống ở đâu ?
-Bạn nào có nhận xét gì về con Cua ?(cho trẻ chỉ vào càng cua ), các con cùng nhau đếm xem con cua có mấy càng nào ?
-Cô cho trẻ nói từ ‘ càng cua ’ theo tổ nhóm, cá nhân và sửa ngọng cho trẻ.
 Giáo dục trẻ không sờ vào càng cua, kẻo bị cua cắp thì sẽ rất đau.
- Cái gì giúp cua bò được nhỉ ?thế cua có mấy chân nhỉ ? các con cùng đếm nào.
- Cái gì giúp Cua nhìn được ?
-Trên lưng còn có gì đây ?
 (Sau mỗi đặc điểm cho trẻ nhắc lại theo tổ , nhóm, các nhân và sửa ngọng cho trẻ).
* Giáo dục trẻ : Các con đã bao giờ được ăn canh cua bao giờ chưa ? Trong canh cua có chứa rất nhiều chất đạm và ăn rất ngon và bổ đấy, mỗi lần ở trường nấu canh cua chúng mình nhớ phải ăn thật nhiều và ăn hết xuất của mình chúng mình đã nhớ chưa nào ?
* / Mở rộng
- Ngoài con Cua và con Cá bạn nào biết con gì sống dưới nước ?
*/ Trò chơi : 
- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng ngoan bạn nào cũng giỏi cô sẽ thưởng cho lớp mình trò chơi, chúng mình có thích không ?
- Trò chơi tĩnh : Tìm nhanh nói đúng
(Cô phát rổ cho trẻ, trong rổ có hai con cua và cá, cô nói cách chơi trẻ thực hiện)
- Lần 1 : Cô nói tên con vật 
- Lần 2 : Cô nói đặc điểm con vật
- Trò chơi động : ‘ Tìm họ tìm hàng ’
( Cô cho trẻ đội mũ cua cá rồi tìm đúng họ hàng của mình ). Bật nhạc bài ‘cá vàng bơi’ 
 3. Kết thúc 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Trẻ nhắm mắt lại
A Bà còng Bà còng
Chúng cháu chào bà ạ !
Có ạ !
 - Trong chợ có bán con Cua, con Cá, con Tôm,...
 - Sống dưới nước ạ !
Vâng ạ !
Con cá ạ !
Thưa cô nó đang bơi ạ !
Thưa cô ! cá sống ở dưới nước ạ !
- Trẻ nói lên nhận xét của mình
Thưa cô đầu cá ạ
Mắt giúp cá nhìn được,cá có : 1,2 mắt ạ ! mắt cá hình tròn.
Con thưa cô mình cá ạ !
Cái vây giúp cá bơi được.
Đuôi cá cô ạ !
 Cá Chép ạ !
- Vâng ạ !
Con cua ạ !
 - Trẻ đọc thơ
Con cua ạ !
Thưa cô dưới nước ạ !
Thưa cô Cua có càng cua ạ. 
Trẻ đếm cùng cô
Chân cua ạ. Trẻ đếm
Thưa cô mắt cua ạ !
Có mai cua ạ.
- Vâng ạ.
Thưa cô con tôm, com trai con ốc,.....ạ !
Trẻ chọn đúng con vật
Trẻ tìm đúng họ hàng nhà mình.
Giáo viên hướng dẫn Xác nhận của trường Song liễu, ngày 7 tháng 10 năm 2015
( ký, ghi rõ họ tên) Hiệu trưởng Người soạn
 Nguyễn Thị Nguyên