Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Nặn cầu vồng - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Chang

 UBND HUYỆN YÊN THẾ
 TRƯỜNG MẦM NON ĐỒNG LẠC
 GIÁO ÁN
 DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 2
 CHU KỲ 2024 - 2026
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ.
 Chủ đề: Nước - Hiện tượng tự nhiên.
 Hoạt động: Tạo hình.
 Đề tài: Nặn cầu vồng .
 Loại tiết: Mẫu.
 Đối tượng trẻ: Mẫu giáo 3 - 4 tuổi.
 Số lượng trẻ: 22 trẻ.
 Thời gian dạy: 20 phút.
 Ngày soạn: 18/04/2025.
 Ngày dạy: 22/04/2025.
 Người soạn và dạy: Hoàng Thị Chang
 I. Mục đích, yêu cầu.
 1. Kiến thức.
 * Cung cấp kiến thức: 
 - Trẻ biết chọn đất nặn đủ 7 màu sắc; Biết sử dụng đôi bàn tay để nặn được
Cầu Vồng theo mẫu.
 * Củng cố kiến thức: 
 - Trẻ được củng cố về màu sắc.
 2. Kỹ năng.
 * Cung cấp kỹ năng: 
 - Trẻ biết sử dụng đất nặn, biết cách làm mềm đất, lăn dọc, uốn cong, ấn dẹt 
để nặn tạo thành cầu vồng theo mẫu của cô.
 - Cách sắp xếp bố cục tranh cân đối để tạo thành cầu Vồng. 
 * Củng cố kỹ năng: 
 - Chú ý quan sát, ghi nhớ có chủ định.
 3. Thái độ.
 - Trẻ tích cực, hứng thú khi tham gia hoạt động.
 - Trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và các bạn tạo ra. Giữ gìn bảo vệ môi
trường, yêu quý thiên nhiên.
 II. Chuẩn bị.
 1. Địa điểm.
 - Lớp mẫu giáo 3- 4 tuổi C2 Trường mầm non Đồng Lạc.
 2. Đồ dùng của cô.
 - Giáo án chi tiết. 2
 - Nhạc bài “Cảm xúc cầu vồng”, nhạc nền nhẹ nhàng.
 - Mẫu nặn cầu vồng của cô. 
 + Mẫu 1: Chỉ có cầu vồng. 
 + Mẫu 2 : Cầu vồng có thêm chi tiết mặt trời, đám mây.
 - Máy tính, loa, que chỉ.
 - Mẫu nặn đặt trên khổ giấy A3, đất nặn, bảng nặn mẫu, khăn lau, đĩa.
 - Giá treo tranh của cô.
 3. Đồ dùng của trẻ.
 - Đất nặn, bảng, khăn lau.
 - Mẹt, khung tranh, bảng bo khung để trưng bày sản phẩm.
 - 3 bàn tạo hình đủ cho trẻ ngồi.
 - Giá trưng bày sản phẩm của cả lớp.
 - Trang phục của trẻ gọn gàng, tâm thế thoải mái.
 III. Tiến trình tổ chức hoạt động. 
 Hoạt động của Cô Hoạt động của Trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1 phút)
- Chào mừng các bé đến với chương trình - Trẻ hưởng ứng cùng cô
“Bé khéo tay” ngày hôm nay!
- Đến với giờ học hôm nay cô xin trân - Cả lớp khoanh tay chào 
trọng giới thiệu có các cô giáo đến từ
phòng giáo dục và đào tạo huyện Yên Thế.
Các con cùng khoanh tay chào các cô.
- Tham gia chương trình hôm nay là sự có - Trẻ hưởng ứng
mặt của các bé lớp mẫu giáo 3 - 4 tuổi C2
trường mầm non Đồng Lạc. 
- Cô giáo Hoàng Chang sẽ đồng hành cùng - Trẻ hưởng ứng cùng cô.
các bé trong chương trình hôm nay.
- Chương trình “Bé khéo tay” gồm 3 phần: - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.
 + Phần 1: Ai thông minh
 + Phần 2: Bé trổ tài
 + Phần 3: Bé triển lãm tranh
- Để cho không khí giờ học thêm sôi động - Trẻ hát, vận động cùng cô. 
các bé hãy hát cùng cô bài hát “Cảm xúc cầu
vồng” thật hay nhé!
+ Các bé vừa hát bài hát gì? - Bài hát “Cảm xúc cầu vồng” ạ!
+ Qua bài hát các con thấy cầu vồng xuất -Trẻ trả lời: Cầu vồng xuất hiện sau
hiện khi nào? cơn mưa ạ!
À! Đúng rồi: Cầu vòng là một hiện tượng tự - Trẻ lắng nghe và ghi nhớ.
nhiên hay xuất hiện sau cơn mưa đấy và cầu - Vâng ạ!
vồng rất đẹp các con ạ. Hôm nay chương 3
trình mang đến cho các bạn những món quà
rất đặc biệt đấy! chúng mình cùng cô khám
phá nhé
2. Hoạt động 2: Bài mới (18 phút)
+ Phần 1: Ai thông minh
* Quan sát mẫu nặn cầu vồng:
- Ngay bây giờ chúng ta hãy cùng bước vào
phần thứ nhất “Ai thông minh” 
+ Mẫu 1: Mẫu nặn cầu vồng (không có chi
tiết phụ)
- Cô có gì đây? - Mẫu nặn cầu vồng ạ!
- Ai có nhận xét gì về mẫu nặn cầu vồng này? - Mẫu nặn cầu vồng có nhiều mầu sắc.
- Cho trẻ kể tên các màu - Cầu vồng có màu đỏ, cam, vàng 
- Các con đếm cùng cô xem cầu vồng có - Trẻ đếm 1,2 .7 tất cả là 7 mầu ạ.
bao nhiêu màu nhé? 
- Cầu vồng có hình dáng như thế nào? - Cầu vồng có hình dáng cong cong ạ
- Cầu vồng của cô được nặn từ chất liệu gì ? - Cầu vồng được làm từ đất nặn ạ!
=> À đúng rồi! Cầu vồng của cô được làm - Trẻ lắng nghe
từ đất nặn, có nhiều màu sắc và có hình - Trẻ quan sát, lắng nghe.
dáng cong cong.
+ Mẫu 2: Mẫu nặn cầu vồng có thêm chi tiết
sáng tạo đám mây, ông mặt trời.
- Cho trẻ quan sát mẫu thứ 2: - Trẻ quan sát mẫu nặn.
- Cô có gì đây? - Cầu vồng nhiều màu sắc ạ!
- Chiếc cầu vồng này có gì khác so với - Cầu vồng có thêm chi tiết ông mặt
chiếc cầu vồng trước nhỉ? trời và đám mây.
- Để nặn được cầu vồng này theo các con - Cô lấy đất nặn các màu, cô làm
cô đã nặn như thế nào? mềm, xoay tròn, lăn dọc, uốn cong dải
 đất nặn và xếp cạnh nhau tạo thành
 chiếc cầu vồng 7 sắc ạ 
=> Đúng rồi! để nặn được cầu vồng thì cô - Trẻ lắng nghe cô 
lấy đủ 7 màu đất nặn, sau đó cô lần lượt - Trẻ chú ý quan sát cô nặn mẫu 
làm mềm từng thỏi đất, cô xoay tròn, lăn
dọc đất nặn thành từng dải, uốn cong đất
nặn và xếp lần lượt từng dải đất sát cạnh
nhau để tạo thành cầu vồng, cuối cùng cô
lấy đất nặn màu hồng, xoay tròn ấn bẹt để
tạo đám mây xếp cạnh cầu vồng.
- Các con thấy bố cục của cầu vồng này - Bố cục mẫu nặn cân đối ạ!
thế nào? 4
=> Các con vừa được quan sát 2 mẫu nặn
cầu vồng có nhiều màu sắc. Để nặn cầu - Trẻ lắng nghe
vồng thì đầu tiên cô lấy đất nặn đủ 7 màu
sắc, sau đó cô làm mềm đất cô xoay tròn,
lăn dọc đất nặn thành từng dải, uốn cong
đất nặn và xếp lần lượt từng dải đất sát
cạnh nhau để tạo thành cầu vồng. 
- Các con có muốn nặn được mẫu nặn cầu
vồng thật đẹp không? - Có ạ!
* Cô làm mẫu, phân tích cách nặn: Để nặn
được cầu vồng, đầu tiên cô lấy đủ 7 màu - Trẻ quan sát đồ dùng, dụng cụ của cô.
đất nặn với lượng vừa đủ. Sau đó cô lần - Trẻ lắng nghe và quan sát cô nặn
lượt làm mềm đất, cô xoay tròn, lăn dọc, mẫu
tạo thành các dải mầu có độ dài khác nhau, - Trẻ quan sát, lắng nghe và ghi nhớ 
cô uốn cong và xếp các dải màu sát cạnh
nhau để tạo thành 1 chiếc cầu vồng.
(Để cầu vồng thêm sinh động cô nặn thêm
đám mây, ông mặt trời để cầu vồng của
mình được đẹp hơn).
- Các con có muốn nặn được cầu vồng đẹp
giống như cô không?
- Các con đã sẵn sàng để bắt tay vào nặn - Có ạ!
những chiếc cầu vồng thật đẹp chưa?
+ Phần 2: Bé trổ tài. - Rồi ạ!
* Trẻ thực hiện năn cầu vồng.
- Cô cho trẻ về 3 nhóm để nặn (cô bật nhạc
nhẹ nhàng khi trẻ nặn). 
- Khi trẻ thực hiện cô nhắc trẻ không tranh - Trẻ về 3 nhóm thực hiện nặn cầu
giành đồ dùng, không nghịch hay bôi đất vồng dưới sự hướng dẫn của cô.
nặn vào quần áo. - Trẻ tích cực thực hiện nặn cầu vồng
- Cô đến từng nhóm quan sát, hướng dẫn, theo hướng dẫn gợi ý sáng tạo của cô
gợi ý trẻ nặn, gợi mở trẻ nói cách nặn, giúp 
đỡ, hướng dẫn những trẻ còn lúng túng, - Trẻ lắng nghe, quan sát cô hướng
động viên trẻ nặn được cầu vồng, hướng dẫn. gợi ý
dẫn trẻ sắp xếp bố cục 1 cách hài hòa, gợi
mở ý tưởng sáng tạo cho trẻ.
+ Phần 3: Bé triển lãm tranh
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm: 
- Cô nhắc trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cho trẻ vận động chống mệt mỏi với bài 5
nhạc “Vũ điệu rửa tay” - Trẻ bê sản phẩm lên trưng bày
- Cô cho trẻ nhận xét và đánh giá sản phẩm
của mình và của bạn. - Trẻ vận động cùng cô và các bạn
+ Con thích chiếc cầu vồng nào nhất? - Trẻ quan sát, cảm nhận, trao đổi,
+ Vì sao con thích nhất? thảo luận cùng cô và các bạn về
 những chiếc cầu vồng
+ Chiếc cầu vồng xinh xắn này là do bạn + Trẻ chọn cầu vồng trẻ thích nhất
nào nặn nhỉ? + Vì bạn đã nặn được chiếc cầu vồng
+ Con đã nặn được cầu vòng như thế nào? có nhiều màu sắc đẹp ạ!
- Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm + Của con nặn ạ (trẻ giơ tay)
- Cho trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình -Trẻ nêu theo suy nghĩ của mình hoặc
- Cô nhận xét chung, khen ngợi, động viên, giới thiệu về sản phẩm của mình với
nhắc nhở những trẻ cần cố gắng hơn. cô và các bạn. 
=> Giáo dục: Giữ gìn và yêu quý sản phẩm - Trẻ tự đặt tên sản phẩm theo ý tưởng
của mình, của bạn. Giữ gìn bảo vệ môi - Trẻ lắng nghe, quan sát cô cổ vũ,
trường. Yêu quý vẻ đep của thiên nhiên. khích lệ 
 - Trẻ lắng nghe.
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút)
- Trong chương trình hôm nay các bé đã - Nặn cầu vồng ạ!
được làm gì?
- Chương trình “Bé khéo tay” đến đây là - Trẻ lắng nghe
kết thúc rồi. một lần nữa xin kính chúc các
cô giáo mạnh khỏe, công tác tốt chúc các
bé luôn chăm ngoan học giỏi. Xin chào và
hẹn gặp lại!
- Cô bật nhạc cho trẻ hát bài “Cảm xúc cầu - Trẻ hát “Cảm xúc cầu vồng” và ra
vồng” ra ngoài dạo chơi. ngoài dạo chơi.
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN
 HIỆU TRƯỞNG
 Hoàng Thị Chang
 Hà Thu Trang