Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Xếp xen kẽ - Năm học 2024-2025 - Thân Thị Huyền

 UBND HUYỆN YÊN THẾ
 TRƯỜNG MẦM NON ĐỒNG LẠC LẠC
 GIÁO ÁN DỰ THI
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 2
 CHU KỲ 2024- 2026
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức.
 Chủ dề: Nước - Hiện tượng tự nhiên. 
 Hoạt động: Làm quen với Toán.
 Đề tài: Xếp xen kẽ.
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức.
 Đối tượng trẻ: Mẫu giáo 3- 4 tuổi.
 Số lượng trẻ: 22 trẻ.
 Thời gian dạy: 20 phút.
 Ngày soạn: 18/04/2025.
 Ngày dạy: 22/04/2025.
 Người soạn và dạy: Thân Thị Huyền.
 I. Mục đích, yêu cầu.
 1. Kiến thức.
 + Cung cấp kiến thức: 
 - Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp xen kẽ đơn giản theo mẫu (một đám mây, một
ông mặt trời) và lặp đi lặp lại gọi là xếp xen kẽ.
 - Trẻ biết xếp xen kẽ lặp lại theo mẫu và xếp theo ý thích.
 - Trẻ biết xếp xen kẽ thông qua các trò chơi ôn luyện.
 + Củng cố kiến thức: 
 - Trẻ củng cố số lượng 1-1 và ôn luyện số lượng 1, 2.
 2. Kỹ năng.
 + Cung cấp kỹ năng:
 - Cách xếp sen kẽ của 2 đối tượng. Kỹ năng xếp lặp đi, lặp lại theo mẫu và
theo ý thích. 
 + Củng cố kỹ năng: 
 - Quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định, kỹ năng phối hợp nhóm, kỹ năng
tương tác khi tham gia hoạt động, trò chơi.
 3. Thái độ.
 - Giáo dục trẻ hứng thú, tích cực khi tham gia các hoạt động. - Giáo dục trẻ luôn giữ gìn sức khỏe đội mũ, nón, che ô khi trời mưa.
 - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn, phối hợp cùng các bạn trong nhóm khi tham 
gia vào trò chơi.
 II. Chuẩn bị.
 1. Địa điểm 
 - Lớp mẫu giáo 3- 4 tuổi C2- Trường mầm non Đồng Lạc
 2. Đồ dùng của cô.
 - Giáo án xếp xen kẽ
 - Ti vi, máy tính, que chỉ, bài giảng điện tử xếp xen kẽ
 - Nhạc bài hát: "Cho tôi đi làm mưa với; trời nắng trới mưa"
 3. Đồ dùng của trẻ.
 - Bảng xếp đồ dùng, mỗi trẻ một rổ đồ dùng (Mây ông, mặt trời, que chỉ)
 - Tranh, hoa, lá, các hình; mây, mưa, trăng, sao để trẻ chơi trò chơi.
 III. Tiến trình tổ chức thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1 phút)
 - Nhiệt liệt chào mừng các bé đến với - Trẻ hưởng ứng cùng cô.
 chương trình “Bé vui học toán” ngày hôm nay
 - Tham dự chương trình ngày hôm nay cô - Trẻ khoanh tay chào các cô
 xin trân trọng giới thiệu có các cô giáo đến
 từ phòng giáo dục huyện Yên Thế, các con
 khoanh tay chào các cô nào!
 - Thành viên tham gia chương trình là các - Trẻ vỗ tay cổ vũ
 bé đến từ lớp mẫu giáo 3-4 tuổi C2 và người
 đồng hành cùng các bé trong suốt chương
 trình là cô giáo Thân Huyền các bé hãy nổ
 một tràng pháo tay để cổ vũ cho chương
 trình của chúng ta thành công rực rỡ.
 - Chương trình gồm có 2 phần chơi: - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu các
 + Phần 1: “Bé thông minh” phần chơi.
 + Phần 2: “Bé Trải nghiệm”.
 - Trước khi bước vào các phần chơi chúng - Cả lớp hát cùng cô bài hát “Cho
 mình cùng hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” tôi đi làm mưa với” 1 lần.
 + Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát. - Trẻ trò chuyện cùng cô về nội
 dung bài hát. - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát “cho tôi đi làm mưa với”
- Bài hát nói về ai? - Bài hát nói về bạn nhỏ
- Bạn nhỏ muốn làm gì nhỉ? - Bạn nhỏ muốn làm hạt mưa ạ.
- Mưa giúp cây, hoa như thế nào? - Mưa giúp cho cây, hoa lá được
 tốt tươi ạ.
=> Giáo dục trẻ phải biết đội mũ, nón, ô khi - Trẻ lắng nghe và ghi nhớ.
ra ngoài trời mưa.
2. Hoạt động 2: Bài mới: (18 phút) "Xếp
xen kẽ".
a. Phần thứ nhất: Dạy trẻ xếp xen kẽ một - Trẻ tham gia phần chơi
đám mây, một ông mặt trời qua phần chơi
“Bé thông minh”
- Cô tặng mỗi bé một cái rổ - Trẻ mang rổ ra phía trước.
- Cô cho trẻ quan sát đối tượng được sắp - Trẻ quan sát các đối tượng được
xếp. (Đám mây- ông mặt trời)
 sắp xếp (đám mây- ông mặt trời)
* Cô xếp mẫu
- Cho trẻ quan sát PowerPoint bài dạy và
 - Trẻ quan sát
xếp mẫu.
- Cô cho trẻ xếp theo mẫu của cô
 - Trẻ xếp cùng cô
+ Các con có nhận xét gì về cách xếp xen kẽ
 - Cô xếp 1 đám mây -1 ông mặt
mà cô đã xếp?
 trời và lặp lại ạ.
+ Cô sử dụng đối tượng gì để xếp?
 - Mây và ông mặt trời ạ
+ Cho trẻ đếm số đối tượng xếp
 - Trẻ đếm 1.2 đối tượng.
+ Đối tượng nào xếp thứ nhất?
 - Đám mây xếp thứ nhất ạ!
+ Đối tượng nào xếp tiếp theo?
 - Ông mặt trời xếp tiếp theo
+ Cô vừa xếp 2 đối tượng đám mây- ông
 - Xếp xen kẽ ạ
mặt trời được xếp như thế nào?
=> Cô khái quát với cách xếp 2 đối tượng
 - Trẻ lắng nghe ghi nhớ
xen kẽ 1 đám mây -1 ông mặt trời;1 đám
 - Trẻ quan sát
mây -1 ông mặt trời được lặp lại tạo thành
một chuỗi như trên được gọi là xếp xen kẽ
theo mẫu.
- Cho trẻ nhắc lại cách xếp xen kẽ
 - Xếp xen kẽ một đám mây - một
 ông mặt trời; một đám mây- một
 ông mặt trời
- Gọi là cách xếp gì? - Cô cho trẻ nhắc lại các xếp xen kẽ dưới - Cách xếp xen kẽ ạ.
các hình thức. (cô quan sát động viên trẻ) - Tập thể, tổ, nhóm, nói là cách
=> Cô khái quát: Các con vừa xếp xen kẽ 1 xếp xen kẽ và cá nhân nhận xét
đám mây -1 ông trời; 1 đám mây - 1 ông cách xếp xen kẽ của bạn.
mặt trời được gọi là xếp xen kẽ.
* Liên hệ thực tế - Trẻ lắng nghe, quan sát, ghi nhớ
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp lấy đồ dùng đồ
chơi và xếp xen kẽ những đồ dùng, đồ chơi - 2 trẻ tìm xung quanh lớp nhóm
đó và nhận xét nhóm bạn ngồi xen kẽ 1 bạn đồ dùng đồ chơi xếp xen kẽ đồ
trai, 1 bạn gái và lặp lại. dùng bé tìm và nhận xét chỗ ngồi
- Cho cả lớp kiểm tra xen kẽ của nhóm bạn.
=> Cô nhấn mạnh: Có rất nhiều cách xếp - Trẻ cùng nhận xét
xen kẽ từ những đồ dùng đồ chơi khác nhau,
sự sắp xếp 1 đối tượng này xen kẽ với một - Trẻ lắng nghe
đối tương khác được lặp lại theo một trình
tự nhất định gọi là xếp xen kẽ.
b. Phần thứ hai: Luyện tập củng cố qua phần
chơi: “Bé trải nghiệm”
- Trong phần chơi này các con sẽ cùng tham
gia 2 trò chơi - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi 1: “Bé nào nhanh nhất”
- Cách chơi: Cô mời 3 đội cùng tham gia và
cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một đồ dùng, - Trẻ nghe cô giới thiệu cách chơi
nhiệm vụ của các bé đi thành vòng tròn và hát
bài “Trời nắng trời mưa”. Khi kết thúc bản
nhạc trẻ xếp xen kẽ 1 đối tượng nọ, 1 đối
tượng kia thành hàng dọc.
- Luật chơi: Bạn nào xếp không đúng thì
phải nhảy lò cò - Trẻ nghe giới thiệu luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
(Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả của - Trẻ cùng tham gia chơi và kiểm
các nhóm chơi) tra kết quả các nhóm chơi cùng cô
* Trò chơi 2: “Bé tài năng”.
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 nhóm
chơi và cô đã chuẩn bị cho mỗi nhóm 1 bức - Trẻ nghe cô hướng dẫn cách
tranh và rổ đựng các đồ dùng, đồ chơi khác chơi nhau. Nhiệm vụ của các nhóm là phải trang
trí đường diềm cho bức tranh theo quy tắc
xếp xen kẽ mà hôm nay các con vừa học.
- Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc đội nào
trang trí đường diềm cho bức tranh nhanh và - Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi
đúng đội đó sẽ thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi
(cô quan sát, hướng dẫn các nhóm chơi) - Trẻ về theo 3 nhóm để tham gia
 trò chơi.
 + Nhóm 1 trang trí khung tranh
 trời mưa xếp xen kẽ bằng hoa, lá
 + Nhóm 2 trang trí khung tranh
 trời nắng xếp xen kẽ bằng hình
 chữ nhật và hình tam giác.
 + Nhóm 3 trang trí khung tranh
 trăng sao xếp xen kẽ bằng hình
- Cô nhận xét kết quả của các nhóm chơi, cô vuông, hình tròn.
động viên, khích lệ khen trẻ - Trẻ nhận xét cùng cô
3. Hoạt động 3: Kết thúc: (1 phút)
- Trò chơi bé tài năng đã khép lại chương
trình "Bé vui học toán" ngày hôm nay" - Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng
Xin kính chúc các cô luôn mạnh khỏe. Các bé ứng cùng cô
luôn chăm ngoan, học giỏi. Xin chào và hẹn - Trẻ vỗ tay
gặp lại các bé.
- Cô bật nhạc bài hát "Trời nắng trời mưa"
 - Trẻ hát và ra ngoài dạo chơi
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN
 HIỆU TRƯỞNG
 Thân Thị Huyền
 Hà Thu Trang