Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Tài nguyên thiên nhiên - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Sáu

 CHỦ ĐỀ: Ghi 
 TÀI NGUYÊN THIÊN chú 
 NHIÊN" về sự 
 Địa 
 điều 
 Tài điể
 Mạng nội dung chủ Phạ chỉnh
 Mạng hoạt động chủ đề nguyên m tổ 
 đề m vi 
 Mục tiêu CĐ học liệu chứ
 thực 
 c
 hiện 
 Nhánh Nhánh Nhánh 
 1 2 3
TT TT 
 Tài tài Bé với 
 nguyên nguyên môi 
 nước đất trường 
 I. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 Thực hiện đủ các Bài 9: Hô hấp: Khố 
 Thực hiện đủ các 
 động tác trong bài Tay: hai cánh tay đánh i
 động tác trong bài 
 tập thể dục theo xoay tròn trước ngực 
 tập thể dục theo 
 hướng dẫn đưa lên cao 
 hướng dẫn Sân 
 1 1 Chân: Đứng nâng cao TDS TDS TDS 
 chơi
 chân gập gối 
 Bụng: Đứng quay 
 người sang bên 
 Bật: bật tiến lùi
 Bò, trườn theo Bò, trườn về phía 
 hướng thẳng trong trước
 Lớp HĐH+ HĐH+
 44 đường hẹp(3m x HĐH: Trườn dưới vật Lớp HĐH 
 0,4m) không học HĐG HĐNT
 10 chệch ra ngoài
 1 Bò , trườn theo HĐH, HĐNT: Bò theo Bò theo 
 hướng thẳng trong hướng thẳng trong đường Lớp HĐH+
 Lớp HĐH HĐC 
 đường hẹp(3m x đường hẹp (3m x 0,4m) hẹp (3m học HĐNT
 0,4m)
 x 0,4m)
 Ném trúng đích HĐH,HĐNT,HĐC: 
 Ném trúng đích Lớp HĐH+
 63 15 ngang ( xa 1,5m) Ném trúng đích đứng Lớp HĐC HĐH 
 ngang ( xa 1,5m) bằng 1 tay học HĐG
 Hướng 
 Trẻ được chăm sóc Trẻ được chăm dẫn trẻ 
 sức khoẻ, dinh sóc sức khoẻ, dinh nhận Lớp 
 Lớp HĐC HĐNT HĐG 
 dưỡng theo khoa dưỡng theo khoa VS-ĂN,HĐG: Dạy trẻ biết món học
12 học học nhận biết món ăn bữa ăn bữa 
 5 28 phụ. phụ
 - Có khả năng nhận 
 biết một số biểu 
 hiện khi ốm. Biết Nhận biết một số HĐG: Góc đóng vai Lớp 
 Lớp HĐNT HĐG HĐC 
 nói với người lớn biểu hiện khi bị ốm bác sĩ khám bệnh. học
17 khi bị đau, cháy 
 3 44 máu
 II. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 Trẻ thu thập thông Trẻ thu thập thông 
 tin về đối tượng tin về đối tượng 
 bằng nhiều cách bằng nhiều cách 
 HĐG: Làm thí nghiệm 
 khác nhau có sự khác nhau có sự 
 22 "Vật chìm - vật nổi. Lớp 
 63 gợi mở của cô giáo gợi mở của cô giáo Lớp HĐNT HĐG HĐG 
0 Thí nghiệm "Hạt nảy học
 như xem tranh, như xem tranh, 
 mầm".
 ảnh, sách và trò ảnh, sách và trò 
 chuyện về đối chuyện về đối 
 tượng tượng
 2 Biết một số hiện Hiện tượng nắng HĐH: Tìm hiểu về thời 
 Tìm 
 tượng nắng mưa, mưa, nóng, lạnh và tiết nắng, mưa. 
 hiểu về 
 nóng, lạnh và ảnh ảnh hưởng của nó HĐNT: Quan sát bầu Lớp 
 thời tiết Lớp HĐNT HĐC HĐG 
 hưởng của nó đến đến sức khỏe, sinh trời mùa hè. học
 nắng, 
23 sức khỏe, sinh hoạt hoạt của trẻ
 mưa
 2 64 của trẻ.
 Biết một số nguồn HĐH: sự kì diệu của 
 nước trong sinh nước( 5E ) 
 Một số nguồn nước 
 hoạt hàng ngày. Ích HĐG: Làm thí nghiệm Lớp 
 trong sinh hoạt Lớp HĐH HĐH HĐC 
 lợi của nước với sự đổi màu của nước học 
 hàng ngày
24 đời sống con HĐC: Trò chuyện vật 
 1 66 người, con vật, cây gì chứa nước. 
 HĐNT: Làm thí 
 Ích lợi của nước 
 nghiệm: Hoa nở trong Sân 
 với đời sống con Lớp HĐG HĐNT HĐNT 
 nướcchơi thả thuyền chơi
 người, con vật, cây
 giấy
 Biết một vài đặc Đặc điểm chung, HĐH: Bé biết gì về 
 Sân 
 điểm, tính chất của tính chất nổi bật đất,đá,cát ,sỏi. Lớp HĐH HĐNT HĐG 
 chơi
24 đất,đá, cát, sỏi của đất HĐNT: TC "Xúc đất"
 7 68
 Nhận biết được 
 phía trên - phía 
 'Nhận biết tay phải 
 dưới - phía trước - Nhận biết phía trên, Lớp HĐH+ HĐH+
 tay trái của bản Lớp HĐH 
 phái sau, tay phải - phía dưới của bản thân học HĐC HĐG
 thân
 tay trái của bản 
 thân
 31
 Nhận biết phía trước, Lớp HĐH+ HĐH+
4 Lớp HĐH 
 phía sau của bản thân học HĐG HĐC
 89
 III. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
 3 Có khả năng nghe HĐH: Kể chuyện cho 
 Nghe hiểu nội 
 hiểu nội dung trẻ nghe 
 dung truyện kể, 
 truyện kể, truyện -Câu truyện về giọt Câu 
 truyện đọc phù hợp 
 đọc phù hợp với độ nước. - chuyện Lớp HĐH+ HĐH+ HĐH+
 với độ tuổi và chủ 
 tuổi và chủ đề thực Nàng tiên mưa. về giọt học HĐNT HĐG HĐC
 đề Tài 
 hiện -Hồ nước và mây. nước 
 nguyên thiên nhiên
35 HĐG/HĐC: Nghe kể 
 9 98 chuyện trên vi tính Lớp 
 Nghe các bài hát, Nghe các bài hát, ĐTT, HĐH, HĐC: 
 bài thơ, ca dao, bài thơ, ca dao, Nghe các bài thơ trong 
 đồng dao, tục ngữ, đồng dao, tục ngữ, chủ đề: 
 Lớp HĐH+ HĐH+ HĐH+
 câu đố, hò, vè phù câu đố, hò, vè phù HĐG: Nghe các bài thơ 
 học HĐG HĐNT HĐNT
 hợp với độ tuổi và hợp với độ tuổi và trên vi tính. 
 chủ đề Tài nguyên 
37 10 chủ đề Tài nguyên 
 thiên nhiên 
 0 5 thiên nhiên Lớp
 Có khả năng đọc ĐTT, HĐH, HĐC: Đọc 
 thuộc một số bài các bài thơ trong chủ 
 Đọc các bài hát, 
 thơ, ca dao, đồng đề: 
 bài thơ, ca dao, 
 dao phù hợp độ -Mưa 
 đồng dao, tục ngữ, 
 tuổi và chủ đề thực -Tắm mát Lớp HĐH+ HĐH+ HĐH+ 
 câu đố, hò, vè phù Lớp 
 hiện.C ó khả năng HĐG: Đọc các bài thơ học HĐG HĐC HĐNT
 hợp với độ tuổi và 
 đọc biểu cảm bài trên vi tính. 
 chủ đề Tài nguyên 
 thơ, ca dao, đồng 
 thiên nhiên
 38 11 dao phù hợp độ 
 6 1 tuổi
 Trẻ được tiếp xúc 
 với chữ, sách Cầm sách đúng HĐG, HĐC: Hướng 
 truyện chiều, mở sách dẫn trẻ cầm sách đúng Lớp 
 Lớp HĐNT HĐC HĐG 
 Xem và nghe đọc xem tranh và đọc chiều, cách mở sách, học
 40 11 các loại sách khác truyện xem tranh, đọc truyện.
5 3 nhau 
 4 Biết cầm sách đúng 
 chiều, mở sách 
 xem tranh và đọc 
 truyện 
 Giữ gìn sách
 IV. LĨNH VỰC TÌNH CẢM - KỸ NĂNG XÃ HỘI 
 Thực hiện được ĐTT: Trò chuyện với 
 một số quy định ở trẻ một số quy định ở 
 Một số quy định ở Lớp 
 lớp, gia đình và nơi lớp, trường. HĐH ĐTT HĐH 
 lớp, trường học
45 12 công cộng phù hợp HĐH: Bỏ rác đúng nơi 
 8 1 độ tuổi quy định. Lớp
 HĐC,HĐH: Dạy trẻ 
 Biết tiết kiệm điện: 
 cách tiết kiệm điện. Lớp 
 tắt quạt, tắt điện Tiết kiệm điện HĐC HĐH HĐNT 
 Dạy trẻ kĩ năng tiết học
45 13 khi ra khỏi phòng
 6 0 kiệm nước Lớp
 Biết tiết kiệm 
 nước: Không để VSAN: Dạy trẻ cách 
 Lớp VS- VS- VS-
 tràn nước khi rửa Tiết kiệm nước khoá vòi nước sau khi 
 học AN AN AN
45 13 tay, khóa vòi nước rửa tay
 7 1 sau khi dùng Lớp
 V. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 
 5 Biết bộc lộ cảm Nghe âm thanh các Thể hiện tình cảm vui 
 xúc (vui sướng, vỗ bài hát bản nhạc vẻ và cảm xúc khi nghe 
 tay) và nói lên cảm gần gũi và ngắm những bài hát vui 
 nhận của mình khi nhìn vẻ đẹp nổi bật nhộn.( Vườn cây của 
 nghe âm thanh gợi của các sự vật, hiện ba, Lí cây xanh, Đuổi 
 cảm, các bài hát, tượng trong thiên chim. Mưa rơi cho tôi 
 Lớp HĐH+ HĐH+ HĐH+
 bản nhạc gần gũi nhiên, cuộc sống đi làm mưa với)Nghe 
 học HĐG HĐNT HĐC
 và ngắm nhìn vẻ và tác phẩm nghệ các âm thanh: Tiếng 
 đẹp nổi bật của các thuật chim hót, tiếng mưa rơi 
 sự vật, hiện tượng tí tách 
 trong thiên nhiên, H ĐG: Chơi ở góc âm 
46 13 cuộc sống và tác nhạc
 5 2 phẩm nghệ thuật Lớp
 Biết bộc lộ cảm 
 xúc (vui sướng, vỗ 
 tay) và nói lên cảm 
 nhận của mình khi 
 nghe âm thanh gợi Nghe bài hát, bản 
 cảm, các bài hát, nhạc, thơ, câu HĐH,HĐC: Nghe hát 
 Lớp HĐH+ HĐH+ HĐH+
 bản nhạc gần gũi chuyện ( nhạc thiếu Tình cây và đất 
 học HĐG HĐC HĐNT
 và ngắm nhìn vẻ nhi, dân ca .)Chủ Giọt mưa và em bé
 đẹp nổi bật của các đề TNTN
 sự vật, hiện tượng 
 trong thiên nhiên, 
47 14 cuộc sống và tác 
 8 0 phẩm nghệ thuật Lớp
 Hát đúng lời ca - Hát đúng lời ca 
 HĐH, HĐG, HĐC: 
 của các bài hát phù của các bài hát phù 
 Dạy hát Mùa hè Lớp 
 hợp với lứa tuổi hợp với lứa tuổi HĐH HĐH HĐH 
 - Cho tôi đi làm mưa đến học
 chủ đề: Hiện tượng chủ đề: Hiện tượng 
 với. 
 tự nhiên. tự nhiên. Lớp
 6 -Mùa hè đến. 
 -Cháu vẽ ông mặt trời.
 Biết sử dụng một 
 số kĩ năng vẽ, nặn, 
 cắt, xé dán, xếp 
 Di màu biển.cầu vồng 
 hình để tạo ra sản 
 -Vẽ mưa. Lớp HĐH+ HĐH+ HĐH+
 phẩm đơn giản Vẽ mưa Lớp 
 -làm vườn cây thẳng học HĐC HĐNT HĐG
 theo chủ đề : Tài 
 đứng (IDP)
 nguyên thiên 
48 14 nhiênvà nhận xét 
 0 2 sản phẩm tạo hình.
 HĐH, HĐG: Gợi ý, 
 Trẻ biết đặt tên cho Đặt tên cho sản Lớp HĐH+ HĐH+ HĐH+
 hướng dẫn trẻ đặt tên Lớp 
49 14 sản phẩm của mình phẩm của mình học HĐG HĐG HĐC
 cho sản phẩm của mình
 3 7
 Cộng tổng số nội dung phân bố vào chủ đề 24 23 23 
 Trong đó Đón trả trẻ 2 2 1 
 Thể dục sáng 1 1 1 
 Hoạt động góc 1 2 5 
 hoạt động ngoài trời 4 5 2 
 Vệ sinh ăn ngủ 0 0 0 
 Hoạt động chiều 2 3 4 
 Mọi lúc mọi nơi 0 0 0 
 Tham quan dã ngoại 0 0 0 
 Lễ hội 0 0 0 
 Hoạt động học có chủ 
 14 10 10
 đích 
 Chia cụ thể Giờ thể chất 2 1 2 
 HĐH+HĐNT 1 0 1 
 7 HĐH+HĐG 1 1 0 
 HĐH+HĐC 0 0 0 
 Giờ nhận thức 4 2 1 
 HĐH+HĐNT 0 0 0 
 HĐH+HĐG 1 2 0 
 HĐH+HĐC 1 0 2 
 Giờ ngôn ngữ 0 0 0 
 HĐH+HĐNT 1 1 2 
 HĐH+HĐG 2 1 0 
 HĐH+HĐC 0 1 1 
 Giờ TCKN-XH 1 1 1 
 HĐH+HĐNT 0 0 0 
 HĐH+HĐG 0 0 0 
 HĐH+HĐC 0 0 0 
 Giờ thẩm mỹ 1 1 1 
 HĐH+HĐNT 0 2 2 
 HĐH+HĐG 4 1 1 
 HĐH+HĐC 1 2 2 
II. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH:
 Số tuần Ghi chú về sự điều 
 Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện Người phụ trách
 thực hiện chỉnh (nếu có)
 Tài nguyên đất 1 Từ 27/ 3/2023 đến 31/03/ 2023 Phạm thị Sáu 
 Tài nguyên nước 1 Từ 03/ 04/ 2023 đến 07/ 4/ 2023 Nguyễn thị Hòa
 Bé với môi trường 1 Từ 10/ 4/ 2023 đến 14/ 4/ 2023 Phạm thị Sáu 
III.CHUẨN BỊ:
 Nhánh “Tài nguyên Đất ” Nhánh “tài nguyên nước ” Nhánh “Bé với môi trường ”
 8 Giáo viên - Xây dựng môi trường lớp học theo - Xây dựng môi trường lớp học theo -Xậy dựng môi trường lớp học theo 
 chủ đề nhánh “ Tài nguyên đất ” chủ đề nhánh “Tài nguyên nước chủ đề nhánh “bé với môi trường ”
 -Sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện, bài -Sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện, bài - Thiết lập các bảng chơi có kí hiệu 
 thơ, bài hát có nội dung nói về đất thơ, bài hát có nội dung nói về chủ đề an toàn cho trẻ.
 -Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho nước - Tuyên truyền với phụ huynh và trẻ 
 các hoạt động chủ đề . -Thiết kế một số bảng chơi, trò chơi về cách bảo vệ sức khỏe khi thời tiết 
 -Kết hợp với phụ huynh cung cấp mới trong góc học tập. giao mùa 
 nguyên học liệu cho dự án Steam 
 “trồng cây xanh ”.
 Nhà trường -Cung cấp tài liệu đồ dùng đồ chơi -Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, sân -Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, sân 
 phục vụ cho hoạt động của cô và trẻ chơi, phòng nhóm cho cô và trẻ hoạt chơi, phòng nhóm cho cô và trẻ hoạt 
 động động
 -Cung cấp tài liệu đồ dùng đồ chơi -Cung cấp tài liệu đồ dùng đồ chơi 
 phục vụ cho hoạt động của cô và trẻ phục vụ cho hoạt động của cô và trẻ
 Phụ huynh -Sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh, Sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh về Sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh 
 cây xanh , đất các loại nước bé với môi trường
 -Chuẩn bị một số đồ dùng phục vụ chủ -Chuẩn bị trang phục quần áo, váy, -Chuẩn bị trang phục quần áo, váy, 
 đề giầy, tất cho trẻ phù hợp với thời tiết giầy, tất cho trẻ phù hợp với thời tiết 
 mùa xuân
 Trẻ -Tích cực tham gia các hoạt động văn - Cùng cô xây dựng môi trường lớp học -Thích được tham gia các hoạt động 
 hóa, văn nghệ của lớp. theo chủ đề. trong trường, lớp mẫu giáo
 - Thích được đến lớp, mặc phù hợp thời - Thích được đến lớp, mặc phù hợp thời Thích được đến lớp, mặc phù hợp 
 tiết tiết thời tiết
VI.KHUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGTOÀN CHỦ ĐỀ:
 Phân phối vào các ngày trong tuần Ghi 
 tt Hoạt động
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 chú
 - Đón trẻ vào lớp.
 1 Đón trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.
 - Trò chuyện với trẻ về đất,nước , không khí , các hoạt động bảo vệ môi trường
 9 Phân phối vào các ngày trong tuần Ghi 
tt Hoạt động
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 chú
 - Dạy trẻ kĩ năng trồng cây, chăm sóc cây 
 - Trò chuyện về một số ích lợicủa việc bảo vệ môi trường 
 - Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi,ở các góc chơi
 - Khởi động: Cô và trẻ đi theo đội hình vòng tròn với các kiểu đi ( đi kiễng gót, khụy gối, khom lưng, 
 chạy nhanh, chậm) theo hiệu lệnh của cô.
 - Trọng động:
2 Thể dục sáng Bài 9: Hô hấp: Tay: hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực 
 đưa lên cao Chân: Đứng nâng cao chân gập gối 
 Bụng: Đứng quay người sang bên Bật: bật tiến lùi
 Ngày 27/03/2023 Ngày 28/03/2023 Ngày 29/03/2023 Ngày 30/03/2023 Ngày 31/03/2023
 PTTC PTNT PTNT PTNN PTTM
 Nhánh Trườn dưới vật Bé biết gi về đất ,đá Xác định phia trên Tô màu cầu vồng Dạy vận động 
 1 cát , soi dưới của bản thân nắng sớm 
 Ngày 03/04/2023 Ngày 04/04/2023 Ngày 05/04/2023 Ngày 06/4/2023
 Ngày 07/04/2023
 PTNT PTTC PTNN PTTM
 PTTM+TCXH
 Sự kì diệu của Bò trong đường hẹp Kể chuyện nàng tiên Vẽ mưa 
 Bé tiết kiệm nước 
 Hoạt Nhánh nước (5E) 3- 0,4 m mưa 
3 động 2
 học
 Ngày 10/04/2023 Ngày 11/04/2023 Ngày 12/04/2023 Ngày13/04/2023 Ngày 14/04/2023
 PTTC PTNT PTNN PTTM PTTM+TCXH
 Nhánh Ném trúng đích Xác định phía trước Dạy thơ mưa Dự án làm vườn Bé bỏ rác đúng 
 3 thẳng đứng phía sau của bản thân cây thẳng đứng nơi qui định 
 (EDP)
 10 Phân phối vào các ngày trong tuần Ghi 
tt Hoạt động
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 chú
 -Quan sát vườn -Quan sát vườn hoa -Quan sát cây cảnh -Quan sát cây đa -Quan sát cây 
 cây -Chơi gieo hạt -Đội nào nhanh nhất -Chơi bò chui qua trong sân trường
 Nhánh -Chơi đá bóng - Chơi tại KVC số 3 - Chơi tại KVC số 2 cổng -Chơi chuyền 
 1 - Chơi tại KVC số - Chơi tại KVC số bóng sang 2 bên
 2 2 - Chơi tại KVC số 
 1
 -Quan sát đất cát -Quan sát nước sông -Quan sát nước máy -Quan sát nước -Quan sát nước ao
 Hoạt -Chơi đá bóng -Chơi ai nhiều điểm -Chuyền bóng qua mưa -Chơi chuyền 
 động Nhánh - Chơi tại KVC số nhất đầu -Chơi bò chui qua bóng sang 2 bên
4
 ngoài 2 1 - Chơi tại KVC số 2 - Chơi tại KVC số 3 cổng - Chơi tại KVC số 
 trời - Chơi tại KVC số 1
 2
 -Quan sát không -Quan sát khu tái chế -Quan sát vườn rau -quan sát thùng rác -quan sát cây xanh
 khí rác -Chơi gieo hạt có nắp đậy -Chơi tung bóng
 Nhánh - Trò chơi :Đá - Chơi tại KVC số 2 - Chơi tại KVC số 4 -Chơi bóng bay - Chơi tại KVC số 
 3 bóng vào gôn - Chơi tại KVC số 5
 - Chơi tại KVC số 3
 1
 - Tổ chức cho trẻ ăn - ngủ theo chế độ sinh hoạt phù hợp, đảm bảo dinh dưỡng. Tổ chức cân đo định kỳ 
 cho trẻ và vào sổ theo dõi sức khỏe.
 Vệ sinh, ăn, -Dạy trẻ biết nhận biết, phân loại thực phẩm theo nguồn gốc.
5
 ngủ -Hướng dẫn trẻ các bước rửa bằng xà phòng.
 -Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết tiết kiệm nước.
 -Nhắc trẻ mời cô, mời bạn khi ăn.
 -Dạy trẻ biết ý -Dạy trẻ cách sắp Dạy trẻ nhận biết và Đọc thuộc bài thơ, -Múa hát em yêu 
 Hoạt nghĩa đất xếp đồ dùng ở các biết cách thể hiện ca dao, đồng dao cây xanh 
 Nhánh 
6 động góc cảm xúc của mình phù hợp độ tuổi và 
 1
 chiều Chơi với đồ chơi bé chủ đề thực hiện
 thích
 11 Phân phối vào các ngày trong tuần Ghi 
 tt Hoạt động
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 chú
 -Rèn kỹ năng tô -Nghe cô kể chuyện: -Rèn cho trẻ cách -Chơi với đất nặn Múa hát về các 
 màu theo ý thích - nàng tiên mưa thu dọn, sắp xếp đồ Đọc thuộc bài thơ, chủ đề 
 Nhánh 
 chơi ở các góc ca dao, đồng dao 
 2
 phù hợp độ tuổi và 
 chủ đề thực hiện
 Nhánh Trẻ nghe các bài -vẽ cầu vồng Ôn bài thơ : mưa -Ôn hát vận động Dạy trẻ kỹ năng 
 3 hát về môi trường tắm mát 
V.KẾ HOẠCH ĐỘNG GÓC CHI TIẾT
 Nhánh 1 Nhánh2 Nhánh 3
 Tài nguyên đất Tài nguyên nước bé với môi trường 
 Trẻ nhận vai Chế biến món ăn từ thịt, cá 
 Trò chơi :nấu 
 chơi, hiểu được ,tôm ,cua ,rẩu x x x
 ăn
 công việc của -Đồ dùng nấu ăn, chế biến :
 vai chơi. Quần áo Bác sĩ. 
 -Trẻ có thao tác -Dụng cụ y tế : kim 
 lời nói đúng tiêm,ống nghe.đo nhiệt 
 Góc phân 
 vai chơi. Trò chơi :Bác kế,bàn cân,máy đo huyết 
 vai x x
 - Trẻ biết trò sĩ thú y áp, 
 chuyện với vai -Tủ thuốc 
 các vai chơi -Sổ khám bệnh. 
 một cách linh -Tiền,bảng giá thuốc.
 hoạt. Trò chơi :Bán -Giá bán hàng,các loại tủ,rổ 
 x x
 -biết xếp dọn hàng đựng các mặt hàng.
 12 đồ dùng trong +Các mặt hàng đồ ăn cho 
 khi chơi,và sau dịp tết
 x x x
 khi chơi xong. Bán các quần áo, rau , củ 
 quả 
 -Mặt hàng dinh dưỡng: 
 x x
 rau,củ,quả,bánh, .
 -nhà hàng ăn uống
 x
 Bảng gai 
 Trò chơi : Phân 
 -Các hình học : Tròn ,vuông 
 loại các hình x x x
 Trẻ biết lựa ,tam giác nhiều màu khác 
 học
 chọn trò chơi nhau
 mà mình thích. Trò chơi :Tập -Giấy A4 in sản phẩm các 
 -Biết chơi đúng tô sản phẩm loại hoa,ngũ quả,hoa x x
 cách,biết tương các nghề - Sáp màu
Góc học 
 tác với bạn . Trò chơi:Xếp 
tập x
 -Giữ trật tự tương ứng 1-1 -Loto : Các hình về chủ đề
 trong khi chơi. Trò chơi :Bé -Loto :, .Các hình về chủ 
 x x x
 -Xếp đồ dùng tập đếm. đề
 gọn gàng sau -Loto :, .Các hình về chủ 
 khi chơi. Trò chơi: Nối đề . 
 x x x
 đúng số lượng -Bảng chơi. 
 -Thẻ số.
 Trẻ biết vào Trò chơi : Xem -Các câu chuyện bằng sách 
 x x x
 góc chơi và lựa sách vải vải theo chủ đề.
Góc sách 
 chọn trò chơi Trò chơi :kể 
truyện -Tranh minh họa các câu 
 yêu thích. chuyện theo x x x
 truyện trong chủ đề.
 -Trẻ biết lắng tranh
 13 nghe bạn kể và Trò chơi : Kể 
biết tự kể chuyện bằng -Các nhân vật rối tay x x x
chuyện theo rối tay
tranh minh họa. Trò chơi :Ghép 
-Biết đóng vai tranh theo thứ -Tranh minh họa các câu 
 x x x
theo nhân vật tự bài thơ,câu truyện trong chủ đề.
câu chuyện. chuyện 
-Biết giữ trật tự Tô màu 
 x x
trong khi hoa,quả
chơi,đoàn kết Trang trí cây 
 x
với bạn. xanh 
 Tô màu hoa x x
 Tô màu cây 
 x x
 xanh 
 Trang trí vẽ 
 x
 hoa,củ,quả 
 Tô màu hoa bé 
 x
 yêu
 Sản phẩm nặn mẫu của cô. 
 Nặn củ cà rốt x
 Đất nặn,bảng nặn.khăn lau x
 x
 tay.
- Rèn cho trẻ Múa,hát,biểu Đàn nhạc các bài hát về chủ 
 diễn bài:
các kĩ năng đề. x x
múa,hát,biểu Hoa trường em -Dụng cụ âm 
diễn. nhạc:Trống,xắc 
-Sử dụng dụng Múa,hát,biểu xô,phách, .
cụ âm nhạc diễn bài: -Mũ múa,trang phục biểu x
một cách linh Màu hoa diễn, 
 14 hoạt.Rèn tai Múa,hát,biểu 
 nghe cho trẻ. diễn bài: x x
 -Rèn luyện sự Quả gì 
 tự tin,mạnh dạn Xây vườn 
 Đồ chơi lắp ghép nút 
 của trẻ hoa,vườn cây, x
 lớn,nút nhỏ.
 vườn rau 
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 1: TÀI NGUYÊN ĐẤT 
Người thực hiện: Phạm thị sáu 
Ngày thực hiện: Từ ngày 27/03/2023 đến 31/03/2023.
Thứ 2 ngày 27/03/2023
Tên hoạt động: trườn dưới vật 
Thuộc lĩnh vực: PTTC
I Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên vận động “Trườn dưới vật”
 - Biết cách trườn dưới vật cản chân nọ tay kia
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng bền bỉ, dẻo dai cho trẻ.
3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vận động và yêu thích tập luyện TDTT để cơ thể được khỏe mạnh.
II.Chuẩn bị:
- Đồ dùng dạy học của cô:Nhạc đệm, 6 ghế cao 30-35cm, xắc xô.nhà gấu
- Đồ dùng và số lượng đồ dùng cho trẻ: Trang phục gọn gàng
- Địa điểm, đội hình: Trong lớp
NDTH: Âm nhạc, thơ
III. Tổ chức hoạt động:
1. Khởi động:
- Cô cùng trẻ hát bài: “Trời nắng, trời mưa” đi các kiểu ở đội hình vòng tròn.
2. Trọng động:
 15 a. BTPTC: Tập với các động tác kết hợp với vòng.
+ Động tác hô hấp:
- Hít vào thật sâu.
- Thở ra từ từ.
+ Động tác phát triển tay, vai:
- Hai tay đưa lên cao hạ xuống.
- Hai tay đưa sang ngang hạ xuống.
+ Động tác phát triển cơ lưng, bụng:
- Nghiêng người sang hai bên phải, trái.
- Quay người sang hai bên phải, trái.
+ Động tác phát triển cơ chân:
- Đứng nhún chân.
- Bật tại chỗ.
b. VĐCB: Trườn dưới vật (vật cao 30 - 35cm)
- Cô giới thiệu tên vận động.
- Cô làm mẫu:
Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích.
Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với phân tích các thao tác.
(nằm sấp hai tay chống xuống đất.Khi có hiệu lệnh trườn cô phối hợp chân nọ tay kia trườn qua vật cản sau đó cô về hàng đứng)
Lần 3: Cô làm mẫu nhấn mạnh những điểm cần lưu ý
( Cô bước vào các vòng nhỏ sao cho 2 chân không cùng 1 ô)
Cô và các con vừa thực hiện vận động gì?
- Trẻ thực hiện vận động:
+ cá nhân trẻ lên thực hiện vận động( 2-3 trẻ).
+ Từng tổ lên thực hiện vận động.
+ Nhóm lên thực hiện vận động.
Hỏi lại trẻ vừa thực hiện vận động gì?
(Cô chú ý quan sát, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện và sửa sai kịp thời).
c. TCVĐ: “Ai giỏi nhất”.
- Cô giới thiệu cách chơi:
- Cô cho trẻ chơi.
 16 HĐ3 :Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng rồi về chỗ ngồi.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................. .
Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...................................................................................................................................................................................................... ..
...................................................................................................................................................................................................... ..
Về kiến thức, kỹ năng của trẻ:
........................................................................................................................................................................................... .
..................................................................................................................................................................................................... 
*Biện pháp hỗ trợ
................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 28/03 /2023
Tên hoạt động: bé biết gì về đất, đá, cát ,sỏi .
Thuộc lĩnh vực: PTNT 
I.Mục đích yêu cầu
 Kiến thức: Trẻ biết được ý nghĩa, tính chất, các trạng thái khác nhau của các tài nguyên thiên nhiên, đất, cát, đá, sỏi.
- Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, khả năng phân tích và sự chú ý ghi nhớ cho trẻ.
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ các nguồn tài nguyên quí như: đất, cát, đá, sỏi
II. Chuẩn bị : - Một số thau to để đựng đất, cát, đá, sỏi
- Tranh, băng đĩa về 1 số hình ảnh sản phẩm được làm bằng đất, cát, đá, sỏi
- 1 số dụng cụ khác như: khay nhựa, ly, muỗng, khuôn, đũa, kính lúp 
III. Tiến trình tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Vào bài: Cô cho cả lớp xem băng, đĩa, về tài nguyên: đất, cát, đá, sỏi và các sản phẩm được làm nên từ đất, cát, đá, sỏi.
* Hoạt động 2: Cho trẻ khám phá về đặc điểm, tính chất của đất, đá, cát, sỏi.
- Cô cho trẻ về 3 tổ tìm hiểu về 3 thứ khác nhau:
 Tổ 1 tìm hiểu về đất, cát. 
 17 Tổ 2 tìm hiểu về đá, sỏi và yêu cầu trẻ:
- Các con hãy nói lên nhận xét của mình.
- Tổ 1: các con thấy đất, cát là những chất như thế nào?
+ Có màu không? Có mùi không? Đất ,cát dùng để làm gì?
+ Các con hãy dùng kính lúp soi xem đất và cát có những gì?
+ Cho trẻ làm thí nghiệm hoà đất cát vào nước thì có điều gì xẩy ra?
+ Như vậy có thể kết luận cái gì có thể hoà tan trong nước? Cái gì không?
- Tổ 2: Các con thấy đá, sỏi là những chất như thế nào? Có màu? Có mùi không?
+ Đá và sỏ dùng để làm gì? Cho đá và sỏi vào nước thì điều gì sẽ xẩy ra?
+ Con hãy dùng 1 vật nặng đập lên đá, sỏi xem xuất hiện điều gì không?
+ Như vậy có thể rút ra kết luận, đá, sỏi là những thứ không tan trong nước và rất cứng.
- Cô tổng hợp các ý kiến cho trẻ dễ hiểu: đất, đá, cát ,sỏi, là những nguồn tài nguyên rất quí đối với chúng ta. Nó giống nhau là đều không có 
mùi, không có vị. Khác nhau là đất, đá, cát, sỏi có màu và ở thể rắn. 
* Hoạt động 3: Trò chơi cũng cố.
- TC: “Thi nói nhanh”.
+ Cô cho trẻ kể tác dụng của các tài nguyên dùng để làm gì? bạn nói sau không được lặp lai.
- TC “Thi chọn đúng”: hãy lấy các hoạt động cần đến đất, đá,cát, sỏi, gắn lên bảng.
- Cô cho trẻ chơi, trong lúc chơi cô có thể gợi ý và khuyến khích trẻ chơi tốt.
* Hoạt động 4: Kết thúc: Cho trẻ hát bài: “Nắng sớm” và chuyển hoạt động.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................. .
Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
...................................................................................................................................................................................................... ..
...................................................................................................................................................................................................... ..
Về kiến thức, kỹ năng của trẻ:
........................................................................................................................................................................................... .
..................................................................................................................................................................................................... 
*Biện pháp hỗ trợ
 18 ................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 29/03/2023
Tên hoạt động: Nhận biết phía trên phía dưới của bản thân
Thuộc lĩnh vực: PTNT
I .Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, xác định được phía trên - phía dưới của bản thân
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng diễn tả mạch lạc, rõ ràng, chính xác phía trên, phía dưới của bản thân
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sự ghi nhớ, chú ý của trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học tập.
- Gíáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ biết yêu quý bản thân và các bạn trong lớp, biết đoàn kết giúp đỡ bạn.
II.Chuẩn bị
- Bài hát “Chúc mừng sinh nhật”
- Những quả bóng bay treo phía trên đầu trẻ. Bông hoa dán dưới sàn nhà
- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp để phía trên và phía dưới của trẻ
III.Tiến hành 
1. Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Các con hôm nay đi học có ngoan không?
- Có bạn nào khóc nhè không?
- Hôm nay cô thấy bạn nào đi học cũng ngoan cô thưởng cho chúng mình 1 trò chơi
Trò chơi “Bắt bướm”
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Các con chơi rất giỏi cô có món quà tặng các con đấy.
2.Nhận biết phía trên, phía dưới của bản thân.
Trời tối! trời sáng
* Nhận biết phía trên
 19 Xuất hiện chùm bóng bay
+ Cô tặng các con món quà gì ?
- Những quả bóng bay có màu gì?
- Những quả bóng bay được treo ở đâu?
- Làm thế nào để nhìn thấy những quả bóng bay nhỉ?
- Vì sao lại phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy bóng bay?
- Cô hỏi nhiều trẻ và gợi ý để trẻ nhấn mạnh “Phía trên”
=> Những thứ mà chúng ta phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy được goi là ở ”Phía trên” đấy
- Trẻ đọc ”phía trên”
* Nhận biết phía dưới
- Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu chân”
+ “Chân đâu”?
+ Chúng mình có nhìn thấy chân của chúng mình không nào?
+ Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng mình?
+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy?
+ Vì chân ở phía nào của con?
- Cho trẻ đọc: “phía dưới”
- Ở gấn đây có nhiều cửa hàng bán rất nhiều đồ dùng, các con có muốn đến đó và mua đồ chơi cho mình không nào .
- Cho trẻ đọc bài đồng dao “Đi cầu đi quán” và lấy đồ dùng về chỗ ngồi.
+ Các con vừa đi đâu về ? con mua được đồ dùng gì ?
- Con hãy lấy mũ ra và đội lên đầu nào
+ Các con có nhìn thấy mũ không?
+ Vì sao các con không nhìn thấy mũ?
+ Cho trẻ nói mũ nằm ở phía trên
- Ngoài mũ ra thì các con còn mua được gì nữa?
+Các con hãy mang dép vào chân nào
+ Làm thế nào để nhìn thấy dép ?
+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy dép ?
+ Vì dép nằm ở phía nào của các con ?
- Cho trẻ đọc “ Phía dưới”
- Cô vừa hướng dẫn cho chúng mình biết những phía nào nhỉ?
 20