Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Thế giới thực vật - Tuần 4: Một số loại quả - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Chinh

Chủ đề: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Tuần 4: Một số loại quả
Thời gian: từ 29 /03 - 02/04/2021
 Ngày soạn: 22/03/2021
 Ngày dạy: Thứ 2/29/03/2021
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG
I. Đón trẻ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm mở cửa thông thoáng lớp học.
- Cô chuẩn bị đồ chơi theo chủ điểm.
- Cô đón trẻ vào lớp ân cần nhẹ nhàng, nhắc trẻ chào cô giáo chào bố mẹ.
- Cô dẫn trẻ vào góc chơi cô đã chuẩn bị.
- Khi trẻ chơi cô quan sát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết.
- Cô trao đổi với phụ huynh về trẻ.
- Cuối giờ đón trẻ cô cho trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định.
2. Hoạt động tự chọn
 - Cô chuẩn bị đồ chơi theo chủ đề.
 - Cô dẫn trẻ vào góc chơi cô đã chuẩn bị.
 - Khi trẻ chơi cô quan sát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết.
 - Cô giới thiệu với trẻ tuần này chúng mình học chủ đề: Một số loại rau, củ, quả
 - Cô cho trẻ xem tranh lô tô theo chủ đề
 - Cô cho trẻ đọc nhiều lần
 - Cuối giờ đón trẻ cô cho trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định.
3. Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ và đánh dấu những trẻ đi học.
4. Họp mặt đầu tuần 
- Cô trò chuyện với trẻ về những ngày nghỉ ở nhà của trẻ.
- Các cháu ở nhà có ngoan không? Được bố mẹ đưa đi chơi ở đâu?
- Ngoan ngoãn, lễ phép với ông bà bố mẹ, cô giáo 
- Trong giờ học phải ngoan chú ý nghe cô, để cuối tuần được bé ngoan.
- Trò chuyện về chủ đề.
* Nội dung tích hợp:
- Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ: Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi giúp đỡ.
5. Thể dục sáng. ( Dạy cả tuần)
 	- Hô hấp 1, tay 3, lưng - bụng – lườn 1, bật 1, chân 1.
I. Mục đích yêu cầu.
 - Dạy trẻ tập các động tác cùng cô.
 - Rèn luyện cho trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng cho cơ thể khoẻ mạnh
 - Giáo dục các cháu yêu quý môn học.
 II. Chuẩn bị.
 - Địa điểm: Sân trường sạch sẽ bằng phẳng.
 - Trang phục cô và cháu gọn gàng.
 - Trẻ tâm lí thoải mái.
 III. Hướng dẫn.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động.
 - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi:
 đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm về hàng, dãn hàng, điểm số tách hàng.
 2. Hoạt động 2: Bé tập thể dục sáng.
 * BTPTC:
+ Động tác hô hấp 3: Thổi bóng bay
+ Động tác tay 2: Hai tay dang ngang 2 bên, gập khủy tay,bắt chéo tay trước ngực
+ Động tác lưng, bụng, lườn 1: Hai tay chống hông quay người sang phải, trái
+ Động tác chân 4: Co, duỗi chân
+ Động tác bật 4: Bật luân phiên chan trước, chân sau.
- GD: Thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. 
 * Trò chơi vận động: Gieo hạt
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 1- 2 lần.
- Cô bao quát động viên khen trẻ.
- Khi trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ.
 - Cô nhận xét buổi tập.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng.	
 - Kết thúc: Cho trẻ ra chơi.
- Trẻ đi vòng tròn đi các kiểu đi.
- Điểm số tách hàng.
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ tập
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe.
- Đi nhẹ nhàng.
- Trẻ ra chơi.
II. VỆ SINH ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA
1. Vệ sinh ăn trưa
2. Ngủ trưa
 ***************************
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
I. Vệ sinh thể dục chống mệt mỏi – Ăn quà chiều
1. Vệ sinh cá nhân
2. Thể dục chống mệt mỏi
- Cho trẻ tập với trò chơi: Gieo hạt
3. Ăn quà chiều
- Cô cho trẻ ăn quà
- GD: Trẻ biết chia sẻ. Vứt rác đúng nơi qui định.
II. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
	*Nặn quả bé thích:
1.Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Một số quả nặn sẵn (Quả cam, chùm nhãn, quả chuối).
- Giỏ đựng quả.
- Bàn trưng bày sản phẩm.
- Máy vi tính, loa, bài hát “ Qủa gì”.
- Nhạc không lời bài “Vườn cây của ba”.
* Đồ dùng của trẻ:
- Đất nặn 25 hộp, bảng con 25 cái. khăn lau tay 8 cái ,dĩa 25 cái có tên trẻ,khay đựng đất nặn 6 cái.
- Bàn ghế.
2.Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu
+ Cho trẻ hát bài : Qủa gì?
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Cho trẻ kể một số loại quả mà trẻ biết.
- Giáo dục trẻ quả có nhiều giá trị dinh dưỡng, ăn nhiều quả giúp đẹp da, khỏe mạnh...
+ Quan sát mẫu
- Cho trẻ xem mẫu nặn của cô (Quả cam, quả chuối, chùm nhãn).
- Cho trẻ chuyền tay nhau xem dĩa quả.
*  Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn quả cam:
- Quả gì đây các con?
- Bằng cách nào cô nặn được quả cam? (Chọn đất, nhào đất, chia đất, xoay tròn,lăn dọc làm cuống, lăn dọc ấn dẹt làm lá).
=> Muốn nặn được quả cam trước hết các con phải chọn đất, nhào đất, chia đất, xoay tròn để làm quả, lăn dọc để làm cuống, ấn dẹt để làm lá.
+ Cho trẻ quan sát mẫu nặn chùm nhãn :
- Bằng cách nào cô nặn được chùm nhãn? (Chọn đất, nhào đất, chia đất thành  nhiều miếng nhỏ, xoay tròn).
=> Để nặn được chùm nhãn cô chọn đất, nhào đất, chia đất ra làm từng miếng nhỏ, xoay tròn làm quả. Sau đó gắn quả vào cành để tạo thành chùm nhãn.
*Cho trẻ quan sát mẫu nặn quả chuối:
- Còn đây là quả gì cả lớp?
- Để nặn được quả chuối cô làm gì? (Chọn đất, nhào đất, lăn dọc, uốn cong, vuốt nhọn).
=> Để nặn được quả chuối trước tiên cô chọn đất, nhào đất cho mềm, sau đó chia đất, cô lăn dọc, uốn cong và vuốt nhọn một đầu sau đó cô lấy một phần đất nhỏ cô lăn dọc làm cuống quả chuối.
+ Hỏi ý định trẻ nặn quả gì?
+ Nặn như thế nào? (2 - 3 trẻ)
- Cho trẻ  đọc  thơ : “Nặn quả” về nhóm hoạt động
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi  và cho trẻ lấy đồ dùng  đi về chỗ.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Chúng mình hãy cùng nhau nặn các loại quả thật đẹp nhé nhưng khi nặn xong chúng mình nhớ lau tay sạch sẽ.
- Cô gợi ý, đến từng nhóm hướng dẫn trẻ nặn quả.
- Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm .
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm, hỏi trẻ con thích sản phẩm nào? Vì sao con thích? (Hướng trẻ nhắc lại kỹ năng nặn một số loại quả).
- Con nặn quả như thế nào?( Gọi 2-3 trẻ)
- Cô nhận xét sản phẩm đẹp.
- Nhận xét sản phẩm có cố gắng.
- Nhận xét sản phẩm chưa hoàn thiện.
3.Kết thúc:
- Trẻ ra chơi.
* Đánh giá trẻ cuối ngày:
1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:
....
2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
3.Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 **************************************** 
. Ngày soạn: 22/03/2021
 Ngày giảng: Thứ 3/30/03/2021
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG
I. Đón trẻ 
II. Thể dục sáng ( Đã soạn thứ 2 )
III. Vệ sinh – Ăn trưa - Ngủ trưa
1. Vệ sinh ăn trưa
2. Ngủ trưa
	B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
I. Vệ sinh thể dục chống mệt mỏi – Ăn quà chiều
II. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
	* Ôn: Dạy trẻ NB phía trên- phía dưới, phía trước- phía sau của bản thân trẻ và bạn khác:
1.Chuẩn bị:
- Bài soạn PP : Hình ảnh xác định sác phía của bạn
- Chuông
- Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp
- 5 tranh nền, hình ảnh đồ dùng đồ chơi của bé
* Tích hợp: Trò chuyện bản thân.
2.Nội dung:
- Trò chơi : Các bộ phận giác quan bé đâu?
Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ
- Ngoài việc giữ vệ sinh thân thể các con còn phải thường xuyên vận động để cơ thể luôn khỏe mạnh
* Ôn xác định phía phải, phía trái:
- Chơi vận động toàn thân :
+ Gật gật gật ta cùng gật gật gật
+ Vẫy vẫy vẫy vẫy như đàn bướm bay
+ Dậm dậm dậm như là chú bộ đội
+ Lắc lắc lắc ta cùng lắc toàn thân
- Lắc qua phải
+ Các con vừa lắc qua phía nào?
+ Bên phải các con có gì?
- Lắc qua trái
+ Các con vừa lắc qua phía nào ?
+ Bên trái các con đâu? Có gì?
Dậm chân phải dậm dậm
Dậm chân trái dậm dậm
Lắc tay trái lắc lắc
Lắc tay phải lắc lắc
* Dạy cháu xác định các phái trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bé và bạn
- Chơi nóng quá chúng ta cùng đến quạt cho mát
+ Quạt ở đâu?
+ Làm sao để thấy ở trên?
- Khi ngẩng đầu lên các con sẽ thấy những vật ở phái trên. Vậy ở phía trên còn có gì?
+ Quạt, trần nhà, bong bóng ở phía nào của con?
- Hết nóng rồi chúng ta cùng chạy đi chơi. Các con có phát hiện ra gì không?
+ Ở dưới các con có gì?
+ Vì sao con nhìn được phía dưới?
+ Khi mình cuí đầu nhìn xuống gọi là phía gì?
- Tập trung cháu ngồi gần cô
+ Cô ở phía nào của các con?
+ Phía trước các con còn có gì?
Khi các con nhìn thấy những gì ở trước mặt gọi là phía gì?
Cho cháu đấm lưng cho nhau
+ Lưng ở đâu? Con có thấy lưng mình không? vì sao?
+ Sau lưng các con gọi là phía gì?
Muốn nhìn thấy vật gì ở phía sau, chúng ta phải quay đầu lại. Vậy ở phía sau các con còn có gì?
Mời 1 cháu lên và cho cả lớp xác định phía trên, phía trước, phía sau của bạn có gì?
+ Bạn ở phía nào của các con?
Chơi nói nhanh
+ Cô Hương đâu, cô Hương đâu?
+ Ở phía nào, ở phía nào?
+ Chậu cây đâu, bụi cây đâu?
+ Ở phía nào, ở phía nào?
* Luyện tập
- Hát : Bé khỏe bé ngoan
- Cho cháu xem tivi và xác định phía trên phía dưới, phía trước, phía sau của bạn
+ Phía trên bạn có gì?
+ Cái đèn ở phía nào của bạn?
- Chơi thử tài bé
+ Cho các cháu về các nhóm chọn đồ chơi đặt ở các phía của bạn trong tranh
Lần 1 : Làm theo ý thích
Lần 2 : Thực hiện theo yêu cầu
Cho cháu treo tranh và nhận xét
- Chơi : Trốn tìm
+ Cô trốn sau lưng 1 cháu và hỏi cô ở phía nào ?
+ Cô muốn 1 bạn trốn sau 1 bạn
- Khiêu vũ
+ Cho 1 cháu đứng trước, một cháu đứng sau và nhảy theo điệu nhạc
( Các con bước về phía trước, bước lui về phái sau)
- Chơi chuông reo ở đâu?
+ Cho cháu nghe tiếng chuông reo và nói hướng của chuông ( Ở phía trên, ở phía sau cô nhưng lá phía trước trẻ, ở sau lưng trẻ..)
- Tìm tiếng chuông reo và đi ra ngoài
3.Kết thúc:
- Trẻ ra chơi.
* Đánh giá trẻ cuối ngày:
1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.....
2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
3.Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
******************************************
 Ngày soạn: 22/03/2021
 Ngày dạy: Thứ 4/31/03/2021
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG
I. Đón trẻ
II. Thể dục sáng (Đã soạn thứ 2)
III. Vệ sinh ăn trưa – Ngủ trưa
1. Vệ sinh ăn trưa
2. Ngủ trưa
 .. 
	B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
I. Vệ sinh thể dục chống mệt mỏi – Ăn quà chiều
1. Vệ sinh cá nhân
2. Thể dục chống mệt mỏi
- Cho trẻ với trò chơi: Đôi bàn tay
3. Ăn quà chiều
- Cô cho trẻ ăn quà
- GD: Trẻ biết chia sẻ. Vứt rác đúng nơi qui định.
II. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
	*Bé đọc thơ: Bắp ngô
1.Chuẩn bị:
- Địa điểm: tại lớp học
- Tranh minh họa bài thơ
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại
- Tâm sinh lý thoải mái.
2.Nội dung:
*Gây hứng thú:
- Cho trẻ hát BH : Cây bắp cải.
- Đàm thoại về bài hát
- GD trẻ: ăn các loại xanh để cơ thể khỏe mạnh.
* Bé đọc thơ:
- Giới thiệu bài
- Cô đọc mẫu:
+ Lần 1: giới thiệu bài thơ, tác giả.
+ Lần 2: Hỏi tên bài thơ- tác giả.
- Giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm:
+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? Tác giả nào?
+ Tác giả miêu tả vỏ bắp ngô thế nào?
+ Khi nhỏ thì sao?
+ Răng của bắp ngô thế nào?
+ Chạm vào rang có mùi gì?
- Giảng nội dung: Bài thơ nó về bắp ngô với 3 lớp áo, khi mở ra thì thấy những hạt ngô đang cười. Khi nhỏ thì râu màu đỏ, về già thì râu thưa hơn. Răng trắng xinh lớp lớp, khi chạm vào rang thì có mùi thơm.
- Cho trẻ đọc thơ: theo các hình thức lớp- tổ- nhóm- cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
3.Kết thúc:
- Trẻ ra chơi.
* Đánh giá trẻ cuối ngày:
1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:
.....
2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
3.Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
******************************************
 Ngày soạn: 22/03/2021
 Ngày dạy: Thứ 5/01/04/2021
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG
I. Đón trẻ
II. Thể dục sáng (Đã soạn thứ 2)
III. Vệ sinh ăn trưa – Ngủ trưa
1. Vệ sinh ăn trưa
2. Ngủ trưa
 .. 
	B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
I. Vệ sinh thể dục chống mệt mỏi – Ăn quà chiều
II.Chơi, hoạt động theo ý thích:
	*Bé học vở tạo hình:
1. Chuẩn bị.
- Chuẩn bị vở tạo hình cho trẻ
- Đề tài: Tô màu quả bí ngô
2. Thực hiện.
- Cô cho trẻ chơi ở góc. 
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu quả bí ngô.
- Trong vở có những hình gì?
- Cô cùng trẻ đếm số lượng quả trong mỗi giỏ
* Trẻ thực hiện
- GD: Trẻ yêu quý sản phẩm của mình và của bạn.
3. Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ chơi..
* Đánh giá trẻ cuối ngày:
1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:
....
2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
3.Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
******************************************
 Ngày soạn: 22/03/2021
 Ngày dạy: Thứ 6/02/04/2021
A. HOẠT ĐỘNG SÁNG
I. Đón trẻ
II. Thể dục sáng (Đã soạn thứ 2)
III. Vệ sinh ăn trưa – Ngủ trưa
1. Vệ sinh ăn trưa
2. Ngủ trưa
 .. 
	B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
I. Vệ sinh thể dục chống mệt mỏi – Ăn quà chiều
II.Chơi, hoạt động theo ý thích:
	*Chơi với góc phân vai:
1.Chuẩn bị:
- Đồ dùng tại góc phân vai: cửa hàng bán rau: các loại rau-củ.
- Tâm sinh lý thoải mái.
2.Nội dung:
- Cô phân vai chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi 
- Tạo tình huống để trẻ giải quyết vấn đề.
- Động viên, khuyến khích trẻ chơi tốt.
3.Kết thúc:
- Nhận xét giờ chơi
- Trẻ ra chơi.
* Đánh giá trẻ cuối ngày:
1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:
....
2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
3.Kiến thức, kỹ năng của trẻ: