Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Đề tài: Nặn các loại quả (loại tiết theo ý thích) - Tống Thị Quỳnh

GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Đề tài: Nặn các loại quả (loại tiết theo ý thích)
Độ tuổi: 3 - 4 tuổi
Giáo viên: Tống Thị Quỳnh
Mục đích yêu cầu
Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên và nêu được một vài đặc điểm nổi bật của các loại quả quen thuộc.
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng nặn như: Xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt,để nặn các loại quả theo đặc trưng của nó theo ý thích.
Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng nặn: Xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, phối hợp các kĩ năng để tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh
- Phát triển óc tư duy, quan sát, trí tưởng tượng, sáng tạo và năng lực thẩm mĩ
cho trẻ.
Thái độ
- Trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo ra sản phẩm và yêu quý sản phẩm của mình tạo ra.
- Trẻ thích ăn nhiều loại trái cây.
Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô:
+ Gian hàng các loại quả
+ Nhạc bài hát: “Xúc sắc xúc sẻ, Sắp đến tết rồi, nhạc Guitar không lời”
+ Các loại quả thật: Quả chuối, quả cam, quả nho, quả thanh long
- Chuẩn bị của trẻ
+ Đất nặn, đĩa, khăn lau tay
+ Nguyên vật liệu thiên nhiên: Lá cây, cành cây, hột hạt 
Tiến hành
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
Ổn định – tạo hứng thú
- Các con ơi mùa xuân đang về và tết cũng sắp đến rồi đấy. Chợ tết bày bán rất nhiều các loại mặt hàng phục vụ ngày tết đấy, chúng mình hãy cùng cô đi chợ tết và hãy xem có những hàng hóa gì nào?
- Mời chúng mình cùng lên đường đi chợ tết. (Đi theo bài hát xúc sắc xúc sẻ) (hướng trẻ đến gian hàng các loại quả)
- Chúng mình thấy gian hàng bày bán những hàng hóa gì?
+ Con hãy kể tên các mặt hàng giúp cô?
+ Con có nhận xét gì về các loại quả?
+ Các con thích ăn quả gì nhất? Vì sao?
+ Lát các con hãy chọn mua một loại quả mà các con thích nhất nhé!
- Ngày tết các gia đình thường mua các loại quả để làm gì?
- Con có ý tưởng gì để giúp cô giáo chuẩn bị mâm ngũ quả cho lớp mình ngày tết không? (chuẩn bị các loại quả, bày mâm ngũ quả).
- Có rất nhiều ý tưởng hay và cô cũng đồng tình với ý tưởng của các con.
- Hôm nay chúng mình cùng nặn các loại quả để trang trí cho mâm ngũ quả của lớp nhé!
2. Nội dung
2. 1. Trải nghiệm kiến thức
a. Khảo sát
- Đi chợ tết các con mua được những loại quả nào? 
- Cho trẻ quan sát từng loại quả: (Cho trẻ tự do thảo luận về về các loại quả được quan sát, cô gợi ý cho trẻ nhận xét về đặc điểm cấu tạo, hình dáng, ... của các loại quả):
+ Con có nhận xét gì về đặc điểm của các loại quả này? (hình dáng, màu sắc)
+ Những loại quả nào có hình dáng giống nhau? Vì sao?
+ Màu sắc các loại quả như thế nào? (khi còn xanh, khi đã chín)
=> Hôm nay các con đi mua được rất nhiều các loại quả như quả: chuối, cam, quả nho, xoài, thanh longQủa thì có dạng hình tròn: quả cam, quả nho, quả có dạng hình tròn dài như quả xoài, thanh long, quả có dạng dài và cong như quả chuối
- Các con hãy suy nghĩ và tưởng tượng xem chúng mình sẽ nặn quả gì nhé! 
- Các con hãy chia sẻ ý tưởng của mình cho cô và các bạn cùng biết nào? (Cá nhân trẻ được nêu ý tưởng)
- Cô gợi ý:
+ Con định sẽ nặn những loại quả nào? Hình dạng như thế nào?
+ Con sẽ dùng kĩ năng gì để thực hiện ý tưởng của mình?
+ Con cần những nguyên liệu nào để thực hiện ý tưởng của mình?
+ Để quả cam, chuối, thanh long, nho) thêm đẹp con sẽ làm như nào nữa?
- Ai có ý kiến giống bạn?
- Còn những bạn khác thì sao? Ai có ý kiến khác?
- Khuyến khích trẻ chia sẻ ý tưởng của cá nhân?
- Cô thấy mỗi bạn đều có ý tưởng của riêng mình rồi đấy, ý tưởng nào cũng rất hay, độc đáo, chúc các con sẽ có nhiều sản phẩm thật đẹp nhé!
- Những bạn có chung ý tưởng với nhau hãy về cùng nhóm để thực hiện ý tưởng nhé!
 - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều nguyên liệu như: Đất nặn, lá cây, cành cây, hột hạt, bột, len, bôngđể các con thực hiện ý tưởng của riêng mình. Các con nhanh tay, sáng tạo nặn những loại quả mình yêu thích nhé!
b. Thực hành sáng tạo
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng về nhóm thực hiện
- Trẻ thực hành trên nền nhạc Guitar không lời
- Cô quan sát từng nhóm, khuyến khích trẻ, bổ sung thêm đồ dùng cho trẻ.
2.2. Giải thích
- Cho trẻ tự trưng bày sản phẩm theo ý thích của mình.
- Các con hãy chia sẻ sự sáng tạo của mình khi tạo ra sản phẩm này?
- Con đã sử dụng những kỹ năng gì để tạo ra sản phẩm?
2.3. Củng cố - mở rộng
- Con có thể chia sẻ những khó khăn trong quá trình mình thực hiện ý tưởng?
- Nếu được làm lại con có muốn thay đổi gì không? Thay đổi như thế nào?
- Cô củng cố lại các kỹ năng: Xoay tròn, lăn dài, ấn dẹt
- Cô giáo dục trẻ:
+ Yêu quý sản phẩm làm ra
+ Các con ạ, các loại quả chứa rất nhiều vitamin bổ dưỡng cho cơ thể nên chúng mình nhớ ăn nhiều hoa quả cho da dẻ hồng hào, xinh tươi nhé!
Kết thúc
- Trong quá trình thực hiện con thích nhất điều gì? Vì sao con thích?
- Hôm nay các con đã rất cố gắng và có rất nhiều sản phẩm đẹp, sáng tạo theo ý riêng của các con. Chúc các con sẽ có nhiều sản phẩm đẹp hơn nữa!
- Cô cho trẻ bày mâm ngũ quả trên nền nhạc: “Sắp đến tết rồi”
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh tay chuyển hoạt động

- Trẻ hứng thú đi chợ tết cùng cô
- Trẻ gọi tên, nêu đặc điểm các loại quả theo hiểu biết của trẻ
- Trẻ trả lời
- Để ăn, bày mâm ngũ quả.
- Trẻ trả lời
- Trẻ nêu ý tưởng
- Trẻ kể tên và trưng bày các loại quả mua được: Qủa cam, quả chuối, quả xoài.
- Trẻ quan sát và tích cực thảo luận:
+ Tên gọi.
+ Đặc điểm: Hình dáng, màu sắc
- Trẻ kể tên các loại quả có hình dáng giống nhau và giải thích (đều có dạng hình tròn, hình tròn dài, hình cong dài)
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chia sẻ ý tưởng của bản thân:
- Trẻ trả lời theo ý trẻ. 
- Trẻ trả lời (Kĩ năng đã học)
- Trẻ trả lời theo ý trẻ.
- Trẻ trả lời (Đất nặn, lá cây, cành cây, bột, bông, len)
- Trẻ nêu ý định của cá nhân.
- Trẻ trả lời 
- Cá nhân trẻ nêu ý tưởng sáng tạo của mình để nặn và tạo hình đẹp cho loại quả mình thích.
- Trẻ chăm chú lắng nghe
- Trẻ về nhóm, kê bàn ghế và lấy các nguyên vật liệu cần sử dụng và thực hiện ý tưởng
- Trẻ thực hiện (Trẻ chia sẻ cùng cô nếu cần thêm nguyên liệu hoặc gặp khó khăn khi thực hiện)
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ chia sẻ quá trình thực hiện sản phẩm của mình: Lựa chọn nguyên liệu, sử dụng kĩ năng
- Trẻ nêu về vấn đề trong quá trình thực hiện nặn.
- Trẻ nêu ý tưởng và cách trẻ sẽ thực hiện lần sau
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chăm chú lắng nghe
- Trẻ chia sẻ cảm xúc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cùng cô bày mâm ngũ quả
- Trẻ thu dọn đồ dùng, vệ sinh tay, chuyển hoạt động