Giáo án mầm non lớp Mầm - Đề tài: Truyện Rùa con tìm nhà (Đọc truyện cho trẻ nghe)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM
TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Truyện “Rùa con tìm nhà”
(Đọc truyện cho trẻ nghe)
Lứa tuổi: Mẫu giáo bé (3 - 4 tuổi)
Thời gian: 20 – 25 phút 
NĂM HỌC: 2018 – 2019
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện “Rùa con tìm nhà” và các nhân vật trong truyện: Rùa con, ong, chuột, ốc sên.
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Rùa con vừa nở ra đã muốn tìm nhà của mình, chú gặp ong rồi chuột mà vẫn không tìm được nhà, chỉ khi gặp được ốc sên, nhờ có ốc sên mà rùa con đã tìm được nhà của mình.
- Trẻ biết mỗi con vật có đặc điểm sống khác nhau.
- Giải thích từ khó cho trẻ: Giải thích từ “ Nằm im” là hành động nằm im tại chỗ, không nhúc nhích, không động đậy. 
2. Kĩ năng:
- Dạy cho trẻ kỹ năng giở sách, truyện để xem tranh: Lật từng trang một, xem hết trang này rồi mới lật đến trang sau. 
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
- Trẻ có kỹ năng nghe hiểu để trả lời câu hỏi của cô.
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc bằng các câu đơn, câu ghép.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú và bộc lộ cảm xúc khi nghe cô kể chuyện, tích cực tham gia các hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết mỗi con vật có một ngôi nhà riêng (đặc điểm sống), nhà của rùa chính là mai rùa. 
- Giáo dục trẻ biết cảm ơn khi được người khác giúp đỡ.
 II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
2. Đội hình dạy trẻ: Trẻ ngồi trên thảm.
3. Đồ dùng:
* Đồ dùng của cô:
- Big book : “Rùa con tìm nhà” 
- Chiếc hộp câu chuyện kèm các hình ảnh minh họa (Con rùa, ngôi nhà, dòng sông).
- Rối ô câu chuyện "Rùa con tìm nhà" ( Rùa con, ong, chuột, ốc sên).
- Nhạc không lời khi cô kể chuyện.
* Đồ dùng của trẻ:
- Tranh nền minh họa câu chuyện và các nhân vật gắn rời.
- Băng dính 2 mặt.
- Truyện tranh “Rùa con tìm nhà”.
4. Xác định giọng đọc diễn cảm câu chuyện:
- Giọng người dẫn truyện: nhẹ nhàng, vừa phải.
- Giọng Rùa con: 
+ Lúc hỏi: giọng cao, nhẹ nhàng.
+ Lúc tìm được nhà: vui mừng.
- Giọng ong: giận dữ.
- Giọng chuột: hống hách.
- Giọng ốc sên: điềm đạm.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức: 
Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chiếc hộp câu chuyện”
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và ý nghĩa của từng chiếc hộp.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi và nêu lên những hiểu biết của mình về những hình ảnh minh họa được tìm thấy trong chiếc hộp.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức:
* Hoạt động 1: Đọc truyện cho trẻ nghe:
- Giới thiệu tên câu chuyện: “Rùa con tìm nhà”
* Lần 1: Cô đọc truyện cho trẻ nghe. Chú ý đọc ngắt nghỉ theo dấu chấm, phẩy, đọc diễn cảm theo tình tiết của câu truyện.
- Giới thiệu truyện: Tên truyện, trang bìa, cô hướng dẫn trẻ kỹ năng giở sách truyện để xem tranh: Lật xem từng trang, xem hết trang trước rồi mới lật tiếp trang sau.
- Trong câu truyện cô đọc có những ai?
- Cô vừa đọc cho các con nghe câu chuyện gì?
- Bây giờ cô mời các con cùng gặp lại những nhân vật trong câu chuyện nhé!
* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải và trích dẫn cho trẻ hiểu nội dung câu chuyện:
* Lần 2: Cô đọc truyện kết hợp với 1 cô giáo minh họa rối ô.
- Câu chuyện này kể về ai? Bạn ấy đã đi đâu?
Cô đọc trích dẫn câu : "Có một chú rùa con, vừa mới nở được mấy ngày đã vội vàng đi tìm nhà của mình".
- Đầu tiên Rùa con đã gặp ai? Và chuyện gì đã xảy ra với Rùa con?
Cô đọc trích dẫn câu : "Thấy tổ ong trên cây, tưởng đó là nhà của mình, Rùavươn cổ lên hỏi: “ Có phải nhà của tôi đây không ? Nhưng đàn ong bay túa ra định đốt làm Rùa con sợ quá, thụt cổ vào nằm im ".
- Tiếp đến Rùa con gặp ai và bạn đã nói gì với Rùa con?
Cô đọc trích dẫn câu: "Sau đó Rùa bò tới chân một bức tường. Thấy hang chuột, định chui vào thì một chú chuột ngăn lại : Đây là nhà của chúng tôi. Không phải nhà của bạn đâu, Rùa ạ".
- Cuối cùng ai đã giúp Rùa con tìm được nhà?
- Bạn Ốc sên đã nói gì với Rùa con?
Cô đọc trích dẫn câu : "Ôi ! Bạn hãy nhìn tớ đây rồi hãy nhìn lại lưng mình mà xem."
- Vậy đố các bạn biết nhà của Rùa con ở đâu?
- Trong truyện thì các con thấy bạn nào xuất hiện nhiều nhất?
Giới thiệu sợi dây câu chuyện 
(Bạn Rùa xuất hiện nhiều nhất nên Rùa con chính là nhân vật chính của câu chuyện đấy.)
- Trong truyện có từ “nằm im” , các con có nhớ Rùa nằm im khi gặp bạn nào không? Vì sao Rùa phải “ nằm im” khi gặp đàn ong. Nằm im là như thế nào? 
Cô giải thích cho trẻ từ khó “nằm im”: là hành động nằm im tại chỗ, không nhúc nhích, không động đậy. 
* Bài học giáo dục: Cho trẻ xem hình ảnh mỗi con vật đều có ngôi nhà riêng của mình. Ong sống ở đâu?( tổ trên cây), chuột sống ở đâu? ( trong hang), còn ốc sên? (chiếc vỏ ốc đeo trên lưng), còn rùa, nhà của rùa ở đâu? (chính là chiếc mai sau lưng rùa đấy).
Trong câu chuyện Ốc sên đã giúp Rùa con tìm được nhà của mình, bạn Ốc sên đúng là người bạn tốt.
3. Kết thúc:
Cho trẻ đọc bài đồng dao: Con rùa
Hoạt động chuyển tiếp:
- Các con có muốn chơi cùng với các nhân vật trong câu chuyện không? Vậy bây giờ các con sẽ chia thành 3 nhóm:
+ Nhóm 1: Cho trẻ xem lại clip câu chuyện: "Rùa con tìm nhà"
+ Nhóm 2: Xem tranh truyện “Rùa con tìm nhà”.
+ Nhóm 3: Làm sách “Rùa con tìm nhà”.
+ Nhóm 4: Nối tranh “Tìm nhà”
- Trẻ nhắc lại cách chơi.
- Cô và trẻ cùng chơi.
- 2-3 Trẻ trả lời
- 2-3 Trẻ trả lời
-2-3 Trẻ trả lời
-2-3 Trẻ trả lời
- 2-3 Trẻ trả lời
- 2-3 Trẻ trả lời
- 2-3Trẻ trả lời
- Trẻ đoán và trả lời
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ xem
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện