Giáo án mầm non lớp mầm - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Một số đồ dùng trong gia đình

 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Lĩnh vực phỏt triển nhận thức
 Mụn MTXQ
Một số đồ dựng trong gia đỡnh
I. Mục tiờu
1. Kiến thức:
-Trẻ gọi đúng tên, đặc điểm, công dụng, chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình
- Trẻ bước đầu biết so sánh, nhận xét được những điểm giống và khác nhau giữa 2 đồ dựng theo gợi ý của cụ.
( màu sắc, công dụng, chất liệu) 
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng tư duy cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3. Thỏi độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Yêu quý và giữ gìn những đồ dùng trong gia đình
*Kết quả mong đợi: 85 – 90% trẻ đạt yờu cầu
* TH: ÂN, Toỏn, Văn học
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô,trẻ:Bát sứ, Đĩa sứ,cốc. 
- - Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ môn học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
HĐ1:* Trò chuyện- Gây hứng thú :
-Alụ alụ, ban tổ chức chung tụi xin thụng bỏo:Chỳng tụi đang mở hội thi tuyển chọn với chủ đề: ‘Gia đỡnh chọn đồ giỏi’’:Xin mời cỏc gia đỡnh đó đăng ký dự hội thi hóy nhanh
Chõn chỳng ta cựng đến thăm quan siờn thị: ‘Đồ dựng gia đỡnh’’, nào!
-Cụ cho trẻ xếp thành 2 hàng nối theo nhau, vừa đi vựă hỏt theo cụ:Nào mỡnh cựng lờn xe buýt, nào mỡnh cựng đi chơi nhộ,nào mỡnh cựng đi xe buýt, nào mỡnh cựng đi siờu thị nhộ!
-A chỳng ta đó đến siờu thị gia đỡnh rồi.
-Siờu thị chỳng tụi xin thụng bỏo:Hiện nay siờu thị chỳng tụi đang thực hiện chương trỡnh khuyến mại lớn, giảm giỏ đến 30% cỏc mặt hàng, với mẫu mó đẹp và chất lượng sản phẩm tốt, xin mời cỏc gia đỡnh hóy chọn lựa và mua sắm những sản phẩm tốt nhất cho gia đỡnh mỡnh.
-Cụ làm người nhõn viờn tư vấn khỏch mua hàng: Chào cỏc bỏc, siờu thi chỳng tụi cú rất nhiều hàng mới về cỏc bỏc muốn mua đồ dựng gỡ cho gia đỡnh mỡnh. Cỏc bỏc hóy quan sỏt xem trong siờu thị cú những đồ dựng gỡ?
-Nhà bỏc đó cú những đồ dựng đú chưa?
-Nhà bỏc con thiếu đồ dựng gỡ nữ ko?
-Nhà bỏc đó cú đủ bỏt chưa?
-Vậy thỡ tụi nghĩ bỏc nờn mua thờm bỏt cho gđ mỡnh.
*Cũn gia đỡnh nhà bỏc đó cú những đồ dựng gỡ rồi?
-Tụi thấy bỏc chưa kể đến đĩa, chắc nhà bỏc chưa cú đủ đĩa đỳng ko?
-Vậy thỡ tụi nghĩ bỏc nờn mua thờm đĩa cho gđ mỡnh.
-Thế cũn bỏc, bỏc thấy đồ dựng trong siờu thị chỳng tụi cú đẹp ko?Trong gia đỡnh bỏc cú những đồ dựng gỡ?
-Bỏc cú muụn mua gỡ về cho gia đỡnh mỡnh ko?
-Phũng khỏch nhà bỏc đó đủ cốc chưa?
-Vậy thỡ bỏc nờn mua thờm cốc để bổ xung cho phũng khỏch của gđ mỡnh.
*Cỏc gia đỡnh chỳ ý: Đó sắp đến giờ tham dự họi thi ‘Gia đỡnh chọn đồ giỏi’’
-Ban tổ chức chỳng tụi yờu cầu cỏc gia đỡnh hóy mau mau trở về hội trường để tham dự hội thi được đầy đủ và đỳng giờ.
-(Cụ cho trẻ trở về chỗ mà cụ đó chuẩn bị, trẻ vừa đi vừa hỏt bài: ‘Cả nhà thương nhau’’)
*HĐ2:Nội dung chớnh:Một số đồ dựng trong gia đỡnh bộ
-Đó đến hội trường, xin mời cỏc gia đỡnh hóy trở về chỗ ngồi để chuẩn bị cho phần thi của mỡnh.
-Trước tiờn là phần giới thiệu của cỏc gđ:Cụ cho 3 gđ giới thiệu tờn của gia đỡnh mỡnh và sở thớch.(1 gia đỡnh nhớ, sở thớch của gia đỡnh chỳng tụi là nấu ăn; 2 là gia đỡnh tớ hon, sở thớch của gia đỡnh chỳng là mua sắm; 3 là gia đỡnh bỳp bờ, sở thớch của gia đỡnh chỳng tụi là uống nước trai cõy)
-Xin cảm ơn phần giới thiệu của 3 gđ. Để chọn ra được gđ nào là gđ xuõt sắc nhất trong hội thi ngày hụm nay cả 3 gđ phải trải qua 3 phần thi:
 1:Phần thi:Phỏm phỏ.
 2:Phần thi:Gia đỡnh thụng minh
 3:Phần thi:T/C giả trớ.
*Phần thi 1:Phỏm phỏ.
-Để bước vào phần thi phỏm phỏ, trước tiờn cỏc gia đỡnh hóy chỳ ý nghe hiệu lệnh của ban tổ chức, và gđ nào lắc chuụng nhanh nhất sẽ dành được quyền trả lời trước(đội nào chiến thỏng sẽ được tặng 1 tràng phỏo tay thật lớn )
+3, 2,1 lắc chuụng. 
-Xin chỳc mừng gđ.đó lắc chuụng nhanh nhất và đó dành đựơc quyền trả lời.
-Cụ hỏi:Gia đỡnh bỏc đó mua được đồ dựng gỡ? đồ dựng này được làm bằng gỡ?và dựng để làm gỡ? Khi sờ tay vào nú bỏc thõy nú sần hay nhẵn.và đồ dựng này là đồ dựng ở đõu?
- gia đỡnh và gđ cú ý kiến bổ xung với gđ bạn ko?
 -Cụ khỏi quỏt lại cỏc ý kiến đỳng.
-Tương tự với 2 đồ dựng tiếp theo(Cụ ra hiệu lệnh 3,2,1 lắc chuụng, lắc chuụng và chọn gđ lắc chuụng nhanh nhất để trả lời cõu hỏi)
* Xin chỳc mừng 3 gia đỡnh đó trải qua phần thi thứ nhất 1cỏch xuất sắc xin tất cả cỏc ban giỏm khảo cựng toàn thể cỏc vị khỏn giả hóy tặng cho 3 đội 1 tràng phỏo tay thật to nào!
*Phần thi 2:Gia đỡnh thụng minh.
*Khụng để cỏc quý vị phải đợi lõu, ban tổ chức chỳng tụi sẽ cựng 3 gia đỡnh bước vào phần thi tiếp theo cú tờn là phần thi:Gia đỡnh thụng minh.
-Ở phần thi này 3 gia đỡnh hóy chỳ ý nghe cõu hỏi trước khi giơ tay dành quyền trả lời nhộ:
Cõu đố: ‘Miệng trũn lũng trắng phau phau.
 Đựng cơm cho bộ hàng ngày bộ ăn’’
-Đố là cỏi gỡ?
-Cỏc gia đỡnh hóy nhỡn xem trờn tay tụi cú cỏi gỡ đõy?
-Cỏc gđ hóy núi to cựng tụi nào: ‘Cỏi bỏt’’
-Cỏi bỏt cú màu gỡ?
-Miệng bỏt cú dạng hỡnh gi?
-Lũng bỏt nụng hay sõu?
-Bỏt dựng để làm gỡ?
-Bỏt là đồ dựng ở đõu?
-Cỏi bỏt này làm bằng chất liệu gỡ?
-Gia đỡnh nào biết cũn cú bỏt làm bằng chất liệu gỡ nữa?(Cụ mở rộng:Ngoài bỏt làm bằng sứ ra cũn cú bỏt làm bằng nhựa, bằng inox nữa đấy và ngoài cỏi bỏt nhỏ để đựng cơm này ra cũn cú cỏi bỏt to để đựng canh nữa đấy)
-Khi sờ tay vào bỏt thấy nú ntn nhỉ? nhẵn hay sần sựi(cụ cho trẻ sờ tay vào bỏt để cảm nhận)
-Cụ khỏi quỏt lại: Đõy là cỏi bỏt là đồ dựng trong gia đỡnh, dựng để đựng cơm hoặc đựng thức ăn,Miệng bỏt là 1 đường bao cong trũn, lũng bỏt sõu, cỏi bỏt này làm bằng sứ, rất dễ vỡ, nờn khi sử dụng chỳng ta phải thật nhẹ nhàng cẩn thận.
‘Chỳ ý- chỳ ý’’
-3 gđ hóy nhỡn xem trờn tay tụi cú gỡ đõy?
-Àh đỳng rồi, trờn tay tụi cú cỏi ‘đĩa’’ đấy.
-Cỏc gđ núi to cựng tụi nào: Cỏi đĩa.
-Đĩa cú màu gỡ?
-Miệng cú dạng hỡnh gỡ?
-Lũng đĩa nụng hay sõu?
-Đĩa dựng để làm gỡ?
-Đĩa là đồ dựng ở đõu?
-Cỏi đĩa này được làm bằng chất liệu gỡ?
-Gđ nào biết ngoài cỏi đĩa làm bằng sứ ra, cỏi đĩa cũn được làm bằng chất liệu gỡ nữa?
(Cụ mở rộng: Ngoài cỏi đĩa làm bằng sứ ra cũn cú đĩa làm bằng nhựa, bằng inox nữa đấy)
-Khi sờ tay vào đĩa cỏc bạn thấy nú ntn? sần hay nhẵn?(Cụ cho trẻ sờ và nờu cảm nhận)
*Cụ khỏi quỏt lại: Đõy là cỏi đĩa, là đồ dựng trong gia đỡnh, miệng đĩa là 1 đường bao cong trũn khộp kớn, long đĩa nụng, dựng để đựng rau, thịt,cỏ.Cỏi đĩa này làm bằng sứ, dễ vỡ nờn khi dựng chỳng ta phải nhẹ nhàng cẩn thận.
*So sỏnh:Cỏi bỏt và cỏi đĩa.
-Gia đỡnh nào cú nhận xột gỡ về đặc điểm giữa cỏi bỏt và cỏi đĩa nào?
-(Cụ gợi ý trẻ để trẻ nờu được sự giống và khỏc nhau của 2 đồ dựng)
*Giống nhau:
-Cựng là đồ dựng cần thiết trong gđ.
-Cựng làm bằng sứ.
-Cựng cú miệng dạng hỡnh trũn.
-Đều là đồ dựng để đựng thức ăn.
*Khỏc nhau: 
-Đĩa nụng: dựng để đựng rau, thịt, cỏ.
-Bỏt sõu: dựng để đựng cơm hoặc thức ăn (ngoài ra trong gđ cũn cú bỏt to để đựng canh).
*Cỏi cốc:
+Ban tổ chức giới thiệu cỏi cốc cho 3 gia đỡnh cựng quan sỏt:
-Cỏc gđ hóy nhỡn xem trờn tay tụi cú gỡ đõy?
-Cả 3 gđ cú nhất trớ đõy đỳng là cỏi cốc ko?
-Ah đỳng rồi:Cỏc bạn hóy núi to cựng tụi nào: ‘Cỏi cốc’’
-Cỏi cốc này cú màu gỡ?
-Miệng cốc cú dạng hỡnh gỡ?
-Cỏi cốc dựng để làm gỡ?
-Cốc là đồ dựng ở đõu?
-Cỏi cốc này được làm bằng chất liệu gỡ?
-GĐ nào biết cũn cú cỏi cốc làm bằng chất liệu gỡ nữa?(Cụ mở rộng: Ngoài cỏi cốc làm bằng thuỷ tinh ra cũn cú cốc làm bằng sứ, bằng nhựa, bằng inox nữa đấy)
-Khi sờ tay vào cốc cỏc bạn thấy nú ntn? sần hay nhẵn?(Cụ cho trẻ sờ và nờu cảm nhận)
-Cụ khỏi quỏt: Đõy là cỏi cốc là đồ dựng trong gia đỡnh để đựng nước để uống, , cốc cú hỡnh trụ, miệng cốc là 1 đường bao cụng trũn. Cỏi cốc này làm bằng thuỷ tinh,cú màu trắng trong suốt, dễ vỡ nờn khi dựng chỳng ta phải nhẹ nhàng cẩn thận.
-Vừa rồi cỏc ra đỡnh đó tỡm hiểu được mấy đồ dựng rồi nhỉ?
*So sỏnh: Cỏi bỏt và cỏi cốc
-Cỏc gđ hóy chỳ ý nhộ: Trời tụi rồi
 Trời sỏng rồi!
-Cỏc gđ hóy nhỡn xem trờn bàn của tụi cũn lại những đồ dựng gỡ?(cỏi bỏt và cỏi cốc)
- Cỏc bạn hóy quan sỏt kỹ xem 2 đồ này cú đặc điểm nào giống và khỏc nhau?(trẻ ko núi được cụ gợi ý trẻ núi)
+Giống nhau:
-Cựng là đồ dựng cần thiết trong gia đỡnh.
-Cựng cú miệng dạng hỡnh trũn.
-Đều làm bằng chất liệu dễ vỡ.
+Khỏc nhau:
-Bỏt là đồ dựng để đựng cơm, thức ăn.
-Cỏi cốc là đồ dựng để đựng nước uống.
Cỏi cốc làm bằng thuỷ tinh trong suốt cú thể nhỡn qua được.
-Cũn cỏi bỏt làm bằng sứ, cú màu trắng, ko nhỡn qua được.
-Cỏi bỏt to hơn cỏi cốc.
*Liờn hệ thực tiễn mở rộng và giỏo dục.
-Ngoài những đồ dựng này ra trong gđ cỏc bạn cũn những đồ dựng nào khỏc nữa?
-Đú là những đồ dựng trong gia đỡnh rất cần thiết trong cuộc sống hàng ngày, mà cỏc cụ chỳ cụng nhõn phải lao động vất vả mới làm ra, vỡ vạy chỳng ta phải biết yờu quý giữ gỡn những đồ dựng đú.
-Tụi thấy cả 3 gđ đều mua được những sản phẩm tốt, chất lượng tốt, ko ảnh hưởng đến sức khoẻ.Chỳng ta ko nờn mua những đồ bằng nhựa vỡ những đồ dựng này khi đựng đồ núng sẽ ảnh hưởng tới sức khoẻ của chỳng ta. hoặc tivi, tủ lạnh, nồi cơm điện ko cú thương hiệu, ko cú tem bảo hành, ko rừ nguồn gốc xuất sứ sẽ dễ bị chỏy hỏng, chỳng ta sử dụng sẽ ko được bền.
- *HĐ3:Trũ chơi luyện tập.
-Để phần thi tiếp theo được thành cụng tốt đẹp chỳng ta hóy nổ 1 tràng phỏo tay thật lớn để cổ vũ cho 3 gđ.
-Ko để cỏc bạn phải đợi lõu tụi tuyờn bố phần thi: ‘T/C Giải tri’’, được bắt đầu: 
*Với t/c thứ nhất là t/c:Thi xem ai nhanh.
-Cụ phỏt cho 3 gđ, mỗi gđ cú 2 cỏi bỏt, 2 cỏi đĩa, 2 cỏi cốc)
-Cỏc gia đỡnh chỳ ý:
-Khi cú hiệu lệnh của ban tổ chức: ‘Tỡm đồ’’
-Hóy tỡm đồ dựng đờ uống.
-Hóy tỡm đồ dựng đựng cơm.
-Hóy tỡm đồ dựng để đựng rau, thịt, cỏ
+Cả 3 GĐ đều rất nhanh và giỏi, đều tim được đỳng đồ dựng mà ban tổ chức chỳng tụi yờu cầu.
*Tiếp theo sẽ là t/c :Pha nước.
-Xin mời cỏc thành viờn của 3 gia đỡnh chỳng ta cựng đứng dậy để cựng chơi t/c nào:
-Nào cỏc bạn hóy làm theo hiệu lệnh của tụi nhộ: - ‘Pha nước –pha nước ....’’.
*Kết thỳc: Tụi xin tuyờn bố hội thi đến đõy là kết thỳc. Xin chỳc mừng 3 gia đỡnh đó hoàn thành 3 phần thi và thành cụng rực rỡ.Nào chỳng ta hóy nổ 1 tràng phỏo tay để chỳc mừng 3 gđ.
-Cụ hướng trẻ về gúc chơi.
Hoạt động của trẻ
-Trẻ chỳ ý lắng nghe.
-Trẻ hỏt cựng cụ
-Chỳ ý.
-Trẻ quan sỏt và trả lời cõu hỏi.
-Trẻ mua bỏt.
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ chỳ ý.
-Trẻ về chỗ ngồi.
-Trẻ giới thiệu 
-Trẻ chỳ ý.
-Trẻ lắc chuụng
-Trẻ quan sỏt và trả lời.
-Trẻ chỳ ý.
-Vỗ tay
-Trẻ chỳ ý.
-Trẻ trả lời
-Trẻ núi to 3 lần.
-Trẻ quan sỏt cỏi bỏt và trả lời.
-Trẻ sờ và cảm nhận.
-Trẻ chỳ ý.
-Xem gỡ- xem gỡ.
-Trẻ trả lời
-Trẻ núi to 3 lần.
-Trẻ quan sỏt và trả lời.
-Trẻ chỳ ý.
-Trẻ sờ và cảm nhận.
- Trẻ chỳ ý.
-Tr ẻ nhận xột.
-Trẻ quan sỏt cỏi cốc.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ núi to 3 lần.
-Trẻ quan sỏt và trả lời.
-Trẻ chỳ ý .
-Trẻ sờ và cảm nhận.
-Trẻ chỳ ý 
-Trẻ trả lời,.
-Đi ngủ thụi.
-Mau dậy thụi.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xột,
-Trẻ trả lời.
-Trẻ chỳ ý.
-Vỗ tay.
-Đồ gỡ- đồ gỡ.
-Trẻ thực hiện.
-Trẻ thực hiện chơi.
-Trẻ vỗ tay
-Về gúc chơi.
IV. Đỏnh giỏ sau tiết dạy:
 1. Thỏi độ, trạng thỏi cảm xỳc hành vi của trẻ, sự hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động của trẻ:
a. Trẻ cú biểu hiện tớch cực : 
b. Trẻ cú biểu hiện tiờu cực, lý do: 
 2. Kiến thức- kĩ năng của trẻ:
a. Kiến thức kĩ năng trẻ thực hiện tốt
b. Kiến thức kĩ năng trẻ chưa thực hiện tốt, lớ do: 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Lĩnh vực phỏt triển thể chất
 Mụn: Thể dục
 BÀI: Bật xa 45cm, nộm xa bằng tay
I- Mục đớch tiờu
 1- Kiến thức
- Trẻ biết bật xa 45 cm, bật đỳng cỏch, chạm đất bằng mũi bàn chõn
-Trẻ biết nộm xa bằng một tay đỳng cỏch
 2- Kỹ năng: 
- Rốn khả năng quan sỏt, ghi nhớ, chỳ ý cú chủ định
- Rốn cho trẻ sự khộo lộo
 3- Giỏo dục:
 - Trẻ hứng thỳ tham gia vào giờ học
-Trẻ biết kớnh yờu những người thõn trong gia đỡnh
-Biết ngoan ngoón võng lời người lớn
-Biết giỳp đỡ ụng bà cha mẹ
 +Kết quả mong đợi: 85%- 90% trẻ đạt yờu cầu
II- Chuẩn bị
- Xắc xụ
- Tỳi cỏt
Tớch hợp: MTXQ, õm nhạc, văn học
III- Cỏch tiến hành
 Hoạt động cuả cụ
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ễn định tổ chức:
Cụ cho trẻ hỏt “Cả nhà thương nhau”
+Cỏc con vừ hỏt bài hỏt gỡ?
+bài hỏt núi về điều gỡ?
=>Cụ chốt : Cỏc con ạ, gia đỡnh là nơi cỏc con sinh ra và lớn lờn ở đú cú cha, mẹ ụng bà, anh chị emCỏc con phải biết yờu thương gia đỡnh mỡnh, biết khớnh yờu và võng lời người lớn, biết nhừơng nhịn em nhỏ, biết giỳp đỡ cha mẹ..
Hoạt động 2: Bài mới
-Muốn cú một cơ thể khỏe mạnh cỏc con phải làm gỡ?
+Cụ và cỏc con hóy cựng tập thể dục để cú một cơ thể khỏe mạnh nhộ!
a- Khởi động
 Làm đoàn tàu đi đến trường: Đi thường,lờn dốc, xuống dốc, chạy chậm, chạy nhanh.
b.Trọng động: Bài tập phỏt triển chung
- Tay: Tay đưa ra phớa trước lờn cao
- Chõn: Ngồi khuỵu gối
- Bụng: Đứng cỳi gập người, về phớa trước, tay chạm ngún chõn
- Bật : Bật tiến về phớa trước 
*) Vận động cơ bản:
“Bật xa 45 cm”
-Cụ giới thiệu tờn vận động
- Cụ làm mẫu:
+ Lần 1: Khụng phõn tớch động tỏc
+ Lần 2: ( phõn tớch )
 Khi cú hiệu lệnh một tiếng xắc xụ , bước vào vị trớ chuẩn bị, cụ chống hai tay vào hụng, Khi cú hiệu lệnh hai tiếng sắc xụ cụ thực hiện vận động cụ dựng sức bật thật xa đến vạch đớch, khi chạm đất cụ chạm đất bằng mũi bàn chõn, sau khi thực hiện xong cụ đi về cuối hàng của mỡnh đứng
+Lần 3: Nhấn mạnh động tỏc
Trẻ thực hiện:
+Cụ gọi 2 trẻ lờn thực hiện mẫu
+Cụ cho lần lượt 2 trẻ lờn thực hiện
(Cụ bao quỏt chỳ ý trẻ thực hiện, sửa sai kịp thời cho trẻ)
*Củng cố: 
+Hỏi lại trẻ tờn vận động
+Cho 2 trẻ lờn thực hiện lại
“Bật xa 45 cm”
-Cụ giới thiệu tờn vận động
- Cụ làm mẫu:
+ Lần 1: Khụng phõn tớch động tỏc
+ Lần 2: ( phõn tớch )
 Khi cú hiệu lệnh một tiếng xắc xụ , bước vào vị trớ chuẩn bị, cụ đứng chõn trước, chõn sau, tay cầm tỳi cỏt trựng với chõn sau, khi cú động lệnh hai tiếng sắc xụ cụ thực hiện vận động, cụ đưa tay từ trước ra sau, lờn cao và nộm thật mạnh, thật xa về phớa trước sau khi thực hiện xong cụ đi nhặt tỳi cỏt và về cuối hàng của mỡnh đứng
+Lần 3: Nhấn mạnh động tỏc
Trẻ thực hiện:
+Cụ gọi 2 trẻ lờn thực hiện mẫu
+Cụ cho lần lượt 2 trẻ lờn thực hiện
(Cụ bao quỏt chỳ ý trẻ thực hiện, sửa sai kịp thời cho trẻ)
*Củng cố: 
+Hỏi lại trẻ tờn vận động
+Cho 2 trẻ lờn thực hiện lại
c. Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vũng
. Hoạt động 3: Kết thỳc:
Đọc thơ “ Đụi mắt”
Trẻ hỏt
Trẻ trũ chuyện
Trẻ chỳ ý
Trẻ làm đoàn tàu
Trẻ tập bài phỏt triển chung
Trẻ chỳ ý xem cụ làm mẫu
Trẻ lờn thực hiện
Trẻ lờn thực hiện lại
Trẻ chỳ ý xem cụ làm mẫu
Trẻ thực hiện
Trẻ đọc thơ
IV. Đỏnh giỏ sau tiết dạy:
 1. Thỏi độ, trạng thỏi cảm xỳc hành vi của trẻ, sự hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động của trẻ:
a. Trẻ cú biểu hiện tớch cực : 
b. Trẻ cú biểu hiện tiờu cực, lý do: 
 2. Kiến thức- kĩ năng của trẻ:
a. Kiến thức kĩ năng trẻ thực hiện tốt
b. Kiến thức kĩ năng trẻ chưa thực hiện tốt, lớ do: 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Lĩnh vực phỏt triển ngụn ngữ
 Mụn: LQCC
 ễN TẬP CHỮ CÁI : O, ễ, Ơ, A, Ă, Â
I- Mục tiờu
 1- Kiến thức
- Trẻ biết cựng cụ ụn lại cỏch phỏt õm, đặc điểm cỏc chữ cỏi O, ễ, Ơ, A, Ă, Â
-Biết chơi cỏc trũ chơi luyện tập cựng cụ
 2- Kỹ năng: 
- Rốn khả năng quan sỏt, ghi nhớ, chỳ ý cú chủ định
- Rốn cho trẻ khả năng phỏt õm
 3- Giỏo dục:
 - Trẻ hứng thỳ tham gia vào giờ học
-Trẻ biết kớnh yờu những người thõn trong gia đỡnh
-Biết ngoan ngoón võng lời người lớn
-Biết giỳp đỡ ụng bà cha mẹ
 +Kết quả mong đợi: 85%- 90% trẻ đạt yờu cầu
II- Chuẩn bị
Đồ dựng của cụ: cỏc đồ dựng gia đỡnh cú cỏc chư o, ụ, ơ, a, ă, õ
Đồ dựng của trẻ: thẻ chữ, 
Tớch hợp: MTXQ, õm nhạc, văn học
III.Cỏch tiến hành:
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
Cụ cho trẻ hỏt “Chỏu yờu bà”
+Cỏc con vừ hỏt bài hỏt gỡ?
+bài hỏt núi về ai?
+Ngoài bà ra trong gia đỡnh cũn cú ai?
=>Cụ chốt : Cỏc con ạ, gia đỡnh là nơi cỏc con sinh ra và lớn lờn ở đú cú cha, mẹ ụng bà, anh chị emCỏc con phải biết yờu thương gia đỡnh mỡnh, biết khớnh yờu và võng lời người lớn, biết nhừơng nhịn em nhỏ, biết giỳp đỡ cha mẹ..
2. Hoạt động 2: Cỏc trũ chơi
*Trũ chơi “nghe õm tỡm chữ”
-Cụ chuẩn bị cho mỗi trẻ một cỏi rổ trong rổ cú cỏc chữ o, ụ, ơ, a, ă, õ
+Cụ gọi tờn chữ, trẻ giơ chữ và gọi tờn
+Cụ nờu đặc điểm, trẻ gọi tờn chữ, và giơ lờn
+Cụ gọi tờn chữ, trẻ nờu đặc điểm
Trũ chơi “Đi siờu thị”
-Cụ mời hai đội lờn chơi
+Đội 1 chọn đồ dựng chứa chữ o, ụ, ơ
+Đội 2 chọn đồ dựng chứa cỏi a, ă, õ
Cỏc đội sẽ đi theo đường hẹp đến siờu thị mua quà. Sau cựng một khoảng thời gian hai đội thi đua nhau mua đồ dựng gia đỡnh theo yờu cầu của đội mỡnh. Sau cựng một khoảng thời gian đội nào lấy được nhiều hơn và đỳng yờu cầu của cụ là thắng cuộc
Trũ chơi “ Xếp hột hạt cỏc chữ cỏi”
-+Con cú những hạt gỡ?
+Con đó học cỏc chữ cỏi, chữ số nào?
+Con hóy xếp cỏc số, chữ đú từ cỏc hột hạt mà con cú
Trũ chơi: “Chọn chữ cỏi”
Cụ mời hai đội lờn chơi cỏc đội sẽ thi đua nhau chọn chữ cỏi đó học
+Đội 1 chọn chữ o, ụ, ơ
+Đội 2 chọn chữ a, ă, õ
Cỏc đội sẽ bật qua vũng lờn chọn chưa cỏi theo yờu cầu và để vào rổ của đội mỡnh
Trong cựng một khoảng thời gian đội nào lấy được đỳng và nhiều chữ cỏi là đội thắng cuộc, đội thua nhảy lũ cũ
 Hoạt động 4: Kết thỳc
Đọc thơ “ yờu mẹ”
Trẻ hỏt
Trẻ trũ chuyện
Trẻ lắng nghe
Trẻ nghe õm tỡm chữ theo yờu cầu của cụ
Trẻ chơi hứng thỳ
Trẻ xếp hột hạt cỏc chữ đó học
Trẻ thi đua nhau chọn chữ cỏi
Trẻ đọc thơ
IV. Đỏnh giỏ sau tiết dạy:
 1. Thỏi độ, trạng thỏi cảm xỳc hành vi của trẻ, sự hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động của trẻ:
a. Trẻ cú biểu hiện tớch cực : 
b. Trẻ cú biểu hiện tiờu cực, lý do: 
 2. Kiến thức- kĩ năng của trẻ:
a. Kiến thức kĩ năng trẻ thực hiện tốt 
b. Kiến thức kĩ năng trẻ chưa thực hiện tốt, lớ do: 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Lĩnh vực phỏt triển nhận thức
 Mụn:Toỏn
 Bài: Số 6 tiết 1
I- Mục tiờu
1- Kiến thức: 
 - Trẻ biết nhận biết đếm đỳng cỏc nhúm cú 6 đối tượng, nhận biết chữ số 6
2- Kỹ năng: 
-Rốn kỹ quan sỏt và ghi nhớ cú chủ định.
-Kỹ năng đếm, kỹ năng xếp tương ứng 1: 1
3- Giỏo dục:
 - Trẻ hứng thỳ tham gia vào giờ học
-Trẻ biết kớnh yờu những người thõn trong gia đỡnh
-Biết ngoan ngoón võng lời người lớn
-Biết giỳp đỡ ụng bà cha mẹ
*) Kết quả mong đợi: 90- 95 %
II- Chuẩn bị
1- Đồ dựng của cụ: Mỏy tớnh, cỏc đồ dựng gia đỡnh
2 - Đồ dựng của trẻ: 
* Tớch hợp: Âm nhạc, văn học, mụi trường xung quanh.
III. Cỏch tiến hành:
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
1-Hoạt động 1:Ổn định tổ chức
Cụ cho trẻ hỏt “Chỏu yờu bà”
+Cỏc con vừ hỏt bài hỏt gỡ?
+bài hỏt núi về ai?
+Ngoài bà ra trong gia đỡnh cũn cú ai?
=>Cụ chốt : Cỏc con ạ, gia đỡnh là nơi cỏc con sinh ra và lớn lờn ở đú cú cha, mẹ ụng bà, anh chị emCỏc con phải biết yờu thương gia đỡnh mỡnh, biết khớnh yờu và võng lời người lớn, biết nhừơng nhịn em nhỏ, biết giỳp đỡ cha mẹ..
Hoạt động 2: ễn thờm bớt trong phạm vi 5
-phần chơi: Ai tinh mắt
Trong trũ chơi này cỏc con sẽ phải dựng đụi mắt tinh tường của mỡnh để tỡm cỏc nhúm đồ dựng gia đỡnh theo yờu cầu của cụ đưa ra nhộ!
_Tỡm cho cụ nhúm đồ dựng gia đỡnh cú số lượng ớt hơn 5 là 1
- Cho trẻ lờn tỡm
- Cho cả lớp đếm để kiểm tra
- Muốn cho nhúm rau này cú số lượng là 5 con phải làm gỡ?
- Cho trẻ thờm, đếm, gắn thể số 5
 *)Tương tự với nhúm cải bắp ớt hơn là 2, nhúm cà chua ớt hơn 3
Hoạt động 2: Nhận biết đếm đỳng cỏc nhúm cú 6 đối tượng
Cụ làm mẫu: 
Phần chơi: Cụ với số 6
- Cụ xếp 6 cỏi bỏt thành 1 hàng ngang theo chiều từ trỏi sang phải. 
- Cụ xếp 5 cỏc chiếc thỡa vào mỗi cỏi bỏt, xếp tương ứng 1:1 , cho trẻ đếm số thỡa
+ Cho trẻ so sỏnh 2 nhúm bỏt và thỡa: Số bỏt và chậu thỡa như thế nào với nhau? 
+Nhúm nào ớt hơn? ớt hơn là mấy? Vỡ sao con biết?
+Nhúm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vỡ sao con biết?
+ Muốn cho nhúm thỡa bằng nhúm bỏt thỡ ta phải làm như thế nào? 
+ 5 thờm 1 là mấy? Cho trẻ đếm và kiểm tra lại.
+ Bõy giờ chỳng mỡnh thấy nhúm thỡa và bỏt như thế nào? và cựng bằng mấy?
- 6 củ su hào sẽ tương ứng với số mấy?
- 6 củ cà rốt tương ứng với số mấy?
Cho trẻ đếm lại nhúm cà rốt, nhúm su hào và cụ đặt thẻ số 6.
*) giới thiệu chữ số 6:
Đõy là thẻ số 6. 
-Cho cả lớp phỏt õm
-Tổ phỏt õm
- Cỏ nhõn
- Bớt dần nhúm chậu
-Đếm xuụi, đếm ngược cất hoa
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Phần chơi: Bộ với số 6
 Chơi:Giú thổi
-Trong rổ cỏc con cú gỡ? 
- Cỏc con hóy xếp tất cả những cỏi bỏt ra thành 1 hàng ngang từ trỏi sang phải. 
- Chỳng mỡnh hóy xếp 5 cỏi thỡa thành hàng