Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 1, Chủ đề nhánh: Lớp học của bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Lệ Mỹ

 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON 
 CHỦ ĐỀ NHÁNH : LỚP HỌC CỦA BÉ 
 Tuần 01. Từ ngày: 09/09/2024 đến ngày 13/09/2024 
 Giáo viên: Nguyễn Thị Lệ Mỹ 
 PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN HỖ TRỢ 
 - Quản lý trẻ khi tham gia thực hiện vận động, những trẻ thực hiện chưa đúng , rèn 
 thêm cho trẻ trong các hoạt động khác 
 - Quản lý trẻ khi tham gia vào các hoạt động, quan sát, lắng nghe, động viên trẻ mạnh 
 dạn, tự tin trả lời câu hỏi cô đặt ra 
 - Quan sát trẻ khi tham gia hoạt động ngoài trời nhắc nhở trẻ chơi nhẹ nhàng và 
 không tranh giành đồ chơi với nhau 
 - Hỗ trợ chia đồ dùng vào rổ cho trẻ trong hoạt động LQVT, cần quan sát và nhắc 
 nhở trẻ xếp đồ dùng theo đúng qui tắc 
 - Hoạt động góc cần chú ý góc “bé vui học toán” cần nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng và 
 sắp xếp đồ dùng ngăn nắp sau khi chơi 
 - Quan sát trẻ trong các hoạt động khác và hỗ trợ kịp thời cho giáo viên thực hiện 
 chuyên môn 
 HỌAT ĐỘNG ĐÓN TRẺ 
 I. YÊU CẦU: 
 * Kiến Thức: Trẻ biết chào cô, chào ông, bà, ba, mẹ 
 - Trò chuyện về trường mẫu giáo của bé, các hoạt động của cô giáo và các bạn 
 * Kỹ năng: Trò chuyện cùng cô một cách mạnh dạn, giáo dục lễ giáo cho trẻ, biết 
 chào hỏi, lễ phép với người lớn,Rèn luyện cho trẻ thói quen, nề nếp học tập, vệ sinh 
 cá nhân. 
 - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ, tư duy, trí nhớ. 
 * Thái độ: Trẻ ngoan, chú ý lên cô,biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Trò chuyện tốt buổi họp mặt đầu tuần 
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
* Hoạt động 1: Đón trẻ 
- Cô đứng đón trẻ, thái độ vui vẻ niềm nở đón chào 
trẻ, nhắc trẻ lễ phép chào bố mẹ, chào cô: nhắc trẻ 
những hành vi tự phục vụ như cất ba lô, giầy dép 
đúng nơi qui định. 
- Tạo cho trẻ niềm vui khi tới trường, giúp giáo viên 
nắm được tình hình trẻ, thiết lập mối tương quan và 
sự an tâm đối với phụ huynh 
- Trao đổi nhanh gọn những thông tin cần với phụ 
huynh về tình hình của trẻ. Sau đó cô cho trẻ chơi tự 
chọn. - Khi trẻ chơi cô vừa đón trẻ vừa quan sát trẻ chơi để 
nắm được tình hình của trẻ để có biện pháp can thiệp 
kịp thời. 
- Gần hết giờ đón trẻ, cô nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn - Trẻ chú ý lắng nghe 
gàng, đúng nơi qui định. 
* Hoạt động 2: Trò chuyện: 
- Lớp hát bài “Cháu đi mẫu giáo” - Trẻ hát 
- Trong bài hát bạn nhỏ đi đâu? 
- Các con học trường gì? - Trường mn tuổi thơ 
- Con học lớp nào? - Lớp mầm 1 
- Trong lớp có mấy cô? - 2 cô 
- Cô con tên gì? - Cô Duy, Cô Mỹ 
- Khi đến trường các con được gặp ai? - Gặp cô, gặp bạn 
- Trong lớp con có những bạn nào? - Bạn trai, bạn gái 
- Trong lớp con thấy có những gì? - Bàn, ghế, đồ chơi các góc, 
 cây xanh, tủ, 
- Khi chơi đồ chơi xong con làm gì? - Cất dọn lên kệ gọn gàng 
- Chơi với bạn con phải như thế nào? - Chơi hòa đồng, vui vẻ 
* Trong trường các con thấy có cô, có nhiều bạn 
,trong lớp còn có rất nhiều đồ chơi, đi học rất là vui, 
vì vậy các con không được khóc nhè. Chơi đoàn kết 
với bạn, vâng lời cô nha, Động viên trẻ đi học đều 
không khóc nhòe không giành đồ chơi với bạn. 
- GD trẻ: Khi đi đến trường các con gặp các cô, các 
bác các con phải biết lễ phép chào hỏi,nói chuyện với 
người lớn phải biết dạ thưa, biết nghe lời cô,vâng lời 
cha mẹ, ông bà, không được nhận quà bánh của người - Trẻ chú ý lắng nghe 
lạ,không được đi theo người lạ khi chưa cho phép. 
Các con phải biết giữ gìn vệ sinh,rửa tay sạch sẽ trước 
khi ăn,sau khi đi vệ sinh. 
* Hoạt động 3: Điểm danh: 
- Sau khi tập thể dục sáng xong, cô cho trẻ lên lớp 
ngồi thành tổ. Cô điểm danh, sau đó cô hỏi về tên và - Trẻ điểm danh cùng cô 
số bạn vắng trong tổ. Cô quan sát nhanh và đánh dấu 
vào sổ theo dõi. 
- Động viên trẻ đi học đều, nghỉ học phải xin phép. 
- Cô có thể nhắc nhở trẻ một số nề nếp như khi vào 
lớp không nói chuyện riêng, không xô đẩy nhau khi đi 
vệ sinh, uống nước, xếp dép lên giá ngăn nắp. 
 ____________________________ 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Tập theo nhạc bài “ Bình minh” 
 I/YÊU CẦU - Kiến thức: Cháu biết đi và tập đội hình đẹp, tập đều nhịp nhàng theo nhạc ( Mục 
tiêu 3 ) 
 - Kỹ năng: cháu biết cách tập thể dục, đứng ngay ngắn theo đội hình, tập đúng nhịp. 
 - Thái độ: cháu đoàn kết tập thể dục cùng bạn.Giáo dục: cháu tập đúng động tác thể 
dục, đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng lớp. 
II/CHUẨN BỊ 
- Sân bãi rộng rãi thoáng mát. 
 - Nhạc bài hát 
 - Phương pháp : quan sát, thực hành. 
III/TIẾN HÀNH 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
Hoạt động 1: Ổn định 
*Khởi động 
Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các Cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu 
kiểu đi, kiểu chạy và hát với các bài hát đi, kiểu chạy và hát với các bài hát khác 
khác nhau. Sau đó làm ô tô về bến, xếp 3 nhau. Sau đó làm ô tô về bến, xếp 3 hàng 
hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để dọc chuyển thành 3 hàng ngang để tập 
tập bài tập phát triển chung. bài tập phát triển chung. 
Hoạt động 2: Nội dung 
*Trọng động 
 Bài tập phát triển chung 
Động tác 1: Tay đưa giang ngang lên cao 
 Cho cháu tập cùng cô theo nhạc + Nhịp 1: Đưa tay đưa ra trước 
 + Nhịp 2: Đưa tay đưa lên cao 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
Động tác 2: Cuộn tay đưa qua phải qua + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
trái kết hợp chân 
 Cho cháu tập cùng cô + Nhịp 1: Cuộn tay đưa qua phải kết hợp 
 với chân 
 + Nhịp 2: Đưa qua trái kết hợp với chân 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Như nhịp 1 
Động tác 3: Tay gập vào vai đưa lên cao 
 + Nhịp 1: Gập hai tay vào vai 
Cho cháu tập cùng cô theo nhạc + Nhịp 2: Đưa lên cao 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Động tác 4: Tay giang ngang xoay người 
Cho cháu tập cùng cô theo nhạc + Nhịp 1: Tay giang ngang 
 + Nhịp 2: Xoay người sang 2 bên 
Động tác 5: Bật nhảy + Nhịp 3: Như nhịp 1 
Cho cháu tập cùng cô theo nhạc + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
 + Nhịp 1: Hai tay chống hông 
Hồi tỉnh : cho cháu đi vòng tròn hít 1, 2 + Nhịp 2: Nhảy lên cao 
vòng + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Hoạt động 3: Kết thúc - Cháu đi vòng tròn hít 1, 2 vòng 
- Cho cháu ra ăn sáng 
HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC NUÔI DƯỠNG 
I. YÊU CẦU 
- Kiến thức : Trẻ biết rửa mặt, rửa tay. Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn. Trẻ biết 
lấy nệm, gối của mình khi ngủ. 
- Kỹ năng: Rèn cho trẻ biết thực hiện đúng thao tác, trẻ biết tự ăn, ăn hết suất, 
- Thái Độ: Trẻ biết xếp hàng, biết các chất dinh dưỡng trong thức ăn, biết ngủ ngoan, 
ngủ đủ giấc. 
II. CHUẨN BỊ. 
- Xà phòng, khăn lau tay cho trẻ, ca, kem đánh răng, khăn lau mặt. 
- Bàn ăn: Khăn trải bàn, lọ hoa, dĩa đựng khăn ướt lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi. 
Khẩu trang cho cô. Chén, muỗng cho trẻ. 
+ Nệm, gối, nhạc hát ru. 
- Phương pháp: Quan sát, thực hành. 
- Tích hợp: Phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc). 
III. TIẾN HÀNH : 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động : Giờ ăn trưa 
 * Trước khi ăn. - Trẻ đi theo hàng đến bàn ăn, ngồi 
 - Cô chia thức ăn để vào trong tô và nhờ 1 - 2 vào ghế. 
 trẻ khéo léo bưng tô đến từng bàn. 
 - Cô cho trẻ dấu tay, đi theo hàng đến bàn ăn, 
 ngồi vào ghế. 
 * Trong khi ăn. -Trẻ nói cùng cô “Giờ ăn trưa” 
 - Bây giờ là giờ gì? (Giờ ăn trưa) -Trẻ nghe cô giứoi thiệu các món ăn 
 - Các con nhìn xem trưa nay lớp mình ăn cơm 
 với món gì nè? 
 - Trong cơm cung cấp chất gì? (Bột đường) 
 - Thế trong thịt, cá thì cung cấp chất gì? 
 (Đạm, béo) 
 - Vậy rau củ cung cấp chất gì cho cơ thể nè? -Trẻ trả lời cùng cô 
 (Vitamin và muối khoáng) 
 - Vậy trong khi ăn các con ăn như thế nào? -Trẻ trả lời cùng cô 
 (Ăn hết suất, không làm rơi đổ thức ăn) 
 - Sau khi ăn xong các con phải như thế nào? 
 (dẹp tô, để ghế gọn gàng) 
 - À đúng rồi, khi ăn các con phải ăn hết suất - Trẻ nghe cô nói. 
 của mình, không làm rơi vãi thức ăn, thức ăn 
 rơi phải bỏ vào dĩa cơm rơi và lau tay. Sau 
 khi ăn xong phải để tô và ghế gọn gàng. 
 - Vậy bữa ăn có tác dụng gì cho cơ thể chúng 
ta? (cung cấp dinh dưỡng cho cơ thể chúng ta - Trẻ mời cô và bạn. 
khỏe mạnh) 
- Trẻ mời cô và bạn. 
- Cô quan sát, nhắc nhở trẻ ăn chậm nhai kỹ, 
giúp trẻ ăn hết suất. 
- Trẻ ăn hết 2/3 cơm cô đi chia canh cho trẻ. -Trẻ ăn xong cô cho trẻ dẹp tô, 
* Sau khi ăn. muỗng và ăn tráng miệng theo sự 
- Khi trẻ ăn xong cô cho trẻ dẹp tô, muỗng và hướng dẫn của cô. 
ăn tráng miệng. 
- Cả lớp ăn xong cô dọn dẹp bàn, ghế, quét 
sàn và lau lớp sạch sẽ. - Cá nhân trả lời. 
Hoạt động 2:Giờ ngủ 
* Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ. 
- Cho từng nhóm xếp hàng đi lấy nệm gối. - trẻ nghe cô nói. 
- Cho trẻ gái đi tháo tóc. 
- Các con ơi, đã đến giờ gì rồi? (giờ ngủ). 
- Giấc ngủ có lợi ích gì đối với cơ thể các 
con? (Giúp chúng ta thoải mái, khỏe mạnh) 
- Đúng rồi! giấc ngủ rất có lợi cho các con, 
nếu ngủ đủ giấc thì cơ thể các con sẽ khỏe 
mạnh mau lớn, tinh thần thoải mái, thông -Trẻ nằm ngay ngắn, cho trẻ đọc bài 
minh học giỏi,... thơ “Giờ đi ngủ”. 
- Cô giáo dục cháu: Khi ngủ các con nằm 
ngay ngắn, không chọc phá các bạn, không 
nói chuyện riêng các con nhớ chưa. 
* Quá trình trẻ ngủ. -Trẻ ngủ 
- Khi đã ổn định chổ ngủ xong, trẻ nằm ngay 
ngắn, cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. 
- Cô chúc các con ngủ ngon. Trẻ chúc các bạn 
ngủ ngon. 
- Trẻ ngủ: Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe 
những bài hát ru, bài dân ca êm dịu để trẻ dễ 
đi vào giấc ngủ. Với những cháu khó ngủ, cô 
gần gũi, vỗ về trẻ, giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ 
hơn. 
- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường 
xuyên có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ không 
để trẻ úp mặt vào gối hoặc nằm gác lên nhau, 
sửa lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái. 
- Nếu dùng quạt điện chú ý vặn tốc độ vừa - Trẻ ngồi dậy tập vài động tác thể 
phải và để xa, từ phía chân trẻ, cho phép trẻ dục chống mệt mỏi,. 
đi vệ sinh nếu trẻ có nhu cầu. . 
- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các 
tình huống có thể xảy ra trong khi ngủ. -Trẻ đi cất nệm vào đúng chỗ quy 
* Trẻ thức dậy định với sự giúp đỡ của cô. - Hết giờ ngủ cô đánh thức trẻ cùng một lúc. 
 - Sau khi trẻ dậy hết cô cho trẻ nghiên người 
 qua phải, qua trái, giơ tay lên, hạ tay 
 xuống .Sau đó cho trẻ ngồi dậy tập vài động -Trẻ xếp quần áo bỏ vào cặp 
 tác thể dục chống mệt mỏi,. 
 - Cô cho từng nhóm đi cất nệm vào đúng chỗ 
 quy định. 
 3/Hoạt động 3 : vệ sinh 
 - Cho trẻ đánh răng, vệ sinh sạch sẽ 
 - Cô vệ sinh cho trẻ, thay quần áo, chải tóc 
 cho bé 
 - Quan sát trẻ lúc vệ sinh cho trẻ. 
_______________________________ 
HOẠT ĐỘNG GÓC 
Phân vai :Cô giáo 
Xây dựng :xây trường mầm non 
Học tập &Nghệ thuật :Xem tranh vẽ các loại đồ dùng đồ chơi 
Thiên nhiên:Chăm sóc tưới nước cho cây 
I/YÊU CÂU 
 -Kiến thức: Trẻ tham gia và thể hiện tốt trong khi chơi,cô giáovà học trò 
-Trẻ biết góc chơi trong lớp.Biết tham gia các nhóm chơi.Biết sắp xếp đồ chơi gọn 
gàng sau khi chơi.(MT27) 
- Kỹ năng: Trẻ biết sữ dụng nguyên vật liệu để xây trường mầm non .(MT26) 
- Thái độ :Trẻ hứng thú vui chơi,quan tâm đên những bạn chưa chơi được 
 -Giao dục: Không tranh giành đồ chơi ,không quăng ném đồ chơi 
II/CHUẨN BỊ : 
 - Đồ chơi phục các góc về chủ đề trường mầm non 
 - Khối gỗ,gạch,hàng rào,hoa ,cỏ,trống lắc,phách tre . 
 - Nhạc chủ đề trường mầm non 
III/TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1/ Hoạt động1: ổn định trẻ đọc thơ 
- Đọc bài thơ: bạn mới -Trẻ đọc thơ 
2/Hoạt động 2: Nội dung 
- Các con vừa đọc bài thơ gì? 
- Bài thơ nói đến ai? - Bạn mới 
- Thế các con có ngoan giống bạn không: -Trẻ trả lời 
*Thỏa thuận trước khi chơi 
-Các con có biết đến giờ gì không?(cô gợi cho trẻ 
trả lời ) 
- Thế lớp mình có mấy góc chơi? - 4 góc chơi 
- Ai nêu cho cô biết lớp mình có góc chơi nào ? 
- Các con thích chơi trò chơi -Trẻ trả lời 
- Ngoài góc xây dựng ra cón có gì nữa ? 
-Trước khi chơi con làm gì? -Trẻ trả lời 
- Sau khi chơi con phải như thế nào? - Thu dọn đồ chơi 
a/ Góc chơi xây dựng 
-Xây trường mầm non cần có những ai ? -- Chú chỉ huy công trình 
- Cân có gì để xây? - gạch, xi măng, ... 
- Chú chỉ huy công trình làm nhiệm vụ gì ? - Chỉ huy cho các chú thợ xây 
 - Còn bác tài xế làm công việc gì ? - chở vật liệu xây. 
 - Chú công nhân xây thì làm gì nè ? - xây nhà 
 - Các con xây như thế nào ? -Trẻ trả lời 
- Xây xong con trồng thêm những cây gì cho đẹp 
canh quan trường ? 
b/Góc phân vai: 
cô hướng cho trẻ chơi ở góc phân vai 
-Muốn chơi được góc chơi này thì cần có ai? -Trẻ giơ tay 
-Bạn nào đăng kí làm học trò? -Trẻ giơ tay 
-Cô giáo làm công việc gì ? - Chăm sóc và dạy học. 
- Học trò phải như thế nào? - Học thật ngoan, học thật giỏi 
- Cô giáo dạy con phải làmgì ? 
c/ Góc học tập & nghệ thuật: -Trẻ trả lời. 
- Ai chơi góc chơi này với cô? 
- Con xem tranh như thếnào? 
- Cô nhắc trẻ biết sắp xếp ngay ngắn Trẻ làm theo cô hướng dẫn 
d/Góc thiên nhiên: 
- Bạn nào chơi góc chơi này? 
- Con phải làm gì? 
- Trẻ về góc mà cháu đã chọn - Trẻ trả lời 
 *Qúa trình chơi - Chăm sóc cây xanh quanh lớp 
- Trẻ nhận vai chơi mà trẻ đã thỏa thuận vai chơi 
của mình. 
- trẻ về góc chơi cùng các bạn. - Trẻ về góc mình chơi 
- Cô bao quát lớp và nhắc nhở cách thể hiện vai - Cháu chơi 
của trẻ . 
*Nhận xét sau khi chơi - Cô đến từng góc nhận xét trẻ chơi chưa tốt 
bổsung cho lần sau 
 sung cho lần sau,tuyên dương kịp thời nhóm chơi 
tốt 
- Nhận xét chung cả lớp -Cháu nhận xét cách chơi 
- Nhắc nhở trẻ thu sắp xếp đồ chơi ngăn nấp đúng của bạn 
nơi quy định của cô 
3/Hoạt động 3: Kết thúc trẻ hát ai ngoan hơn 
- Trẻ thu don đồ chơi cùng cô 
 - Trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1/ Hoạt động1: ổn định trẻ đọc thơ 
- Đọc bài thơ: bạn mới -Trẻ đọc thơ 
2/Hoạt động 2: Nội dung 
- Các con vừa đọc bài thơ gì? 
- Bài thơ nói đến ai? - Bạn mới 
- Thế các con có ngoan giống bạn không: -Trẻ trả lời 
*Thỏa thuận trước khi chơi 
-Các con có biết đến giờ gì không?(cô gợi cho trẻ 
trả lời ) 
- Thế lớp mình có mấy góc chơi? - 4 góc chơi 
- Ai nêu cho cô biết lớp mình có góc chơi nào ? 
- Các con thích chơi trò chơi -Trẻ trả lời 
- Ngoài góc xây dựng ra cón có gì nữa ? 
-Trước khi chơi con làm gì? -Trẻ trả lời 
- Sau khi chơi con phải như thế nào? - Thu dọn đồ chơi 
a/ Góc chơi xây dựng 
-Xây trường mầm non cần có những ai ? -- Chú chỉ huy công trình 
- Cân có gì để xây? - gạch, xi măng, ... 
- Chú chỉ huy công trình làm nhiệm vụ gì ? - Chỉ huy cho các chú thợ xây 
 - Còn bác tài xế làm công việc gì ? - chở vật liệu xây. 
 - Chú công nhân xây thì làm gì nè ? - xây nhà 
 - Các con xây như thế nào ? -Trẻ trả lời 
- Xây xong con trồng thêm những cây gì cho đẹp 
canh quan trường ? 
b/Góc phân vai: 
cô hướng cho trẻ chơi ở góc phân vai 
-Muốn chơi được góc chơi này thì cần có ai? -Trẻ giơ tay 
-Bạn nào đăng kí làm học trò? -Trẻ giơ tay 
-Cô giáo làm công việc gì ? - Chăm sóc và dạy học. 
- Học trò phải như thế nào? - Học thật ngoan, học thật giỏi 
- Cô giáo dạy con phải làmgì ? 
c/ Góc học tập & nghệ thuật: -Trẻ trả lời. 
- Ai chơi góc chơi này với cô? 
- Con xem tranh như thếnào? 
- Cô nhắc trẻ biết sắp xếp ngay ngắn Trẻ làm theo cô hướng dẫn 
d/Góc thiên nhiên: 
- Bạn nào chơi góc chơi này? 
- Con phải làm gì? 
- Trẻ về góc mà cháu đã chọn - Trẻ trả lời 
 *Qúa trình chơi - Chăm sóc cây xanh quanh lớp 
- Trẻ nhận vai chơi mà trẻ đã thỏa thuận vai chơi 
của mình. 
- trẻ về góc chơi cùng các bạn. - Trẻ về góc mình chơi 
- Cô bao quát lớp và nhắc nhở cách thể hiện vai - Cháu chơi 
của trẻ . 
*Nhận xét sau khi chơi 
- Cô đến từng góc nhận xét trẻ chơi chưa tốt 
bổsung cho lần sau 
 sung cho lần sau,tuyên dương kịp thời nhóm chơi 
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
I/YÊU CẦU : 
- Kiến thức:Trẻ quan sát, nhận biết được 1 số lọai hoa,cây xanh của lớp,đô chơi 
ngoài trời xích đu .(MT12) 
 - Kỹ năng:Trẻ quan sát các góc ở lớp,1 số câu hỏi trẻ trả lời tròn câu,trẻ chơi trò 
chơi thành thạo. (MT19) 
 - Thái độ; Vui vẻ đoàn kết với bạn 
 - Gíao dục:Trẻ ham thích đến trường,thương yêu bạn 
II/CHUẨN BỊ 
- 1 số loại hoa,cây xanh,xích đu, đu quay 
III/TIẾN HÀNH : 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1/Hoạt động 1: Ổn định 
Trẻ hát bài trường chúng cháu là trường Trẻ hát theo cô cả bài hát 
mầm non - Trẻ nói cùng cô 
- Con vừa hát bài hát gì? 
2/Hoạt động 2:Nội dung 
*Quan sát có mục đích 
+Thứ 2,3,4:Quan sát trường mầm non 
- Nhìn xem cô có gì đây ? - Tranh trường mầm non 
- Tranh trường mầm non của cô có đẹp - Bạn cô giáo,anh chị... 
không? - Dạ thích 
- Tranh trong trường có những gì? 
- Sân trường có đồ chơi nào con biết - Trẻ lắng nghe cô 
không? 
- Các con có thích những loại đồ chơi này 
không? 
*Cô tóm ý: À các con ơi đây là bức tranh 
của trường mình,trường có rất nhiều lớp,và 
cũng có ất nhiều đồ chơi,vậy các con có 
thích không? - Đồ chơi 
+Thứ 5,6: Quan cảnh sân trường 
-Các con xung quanh trường mình có - Cây xanh 
những gì? 
- Ngoài đồ chơi ra còn có ngì nữa 
- À đúng rồi còn có rất nhiều cây xanh,hoa - Dạ vui 
 nữa đó các con - Chơi ngoan,không leo trèo . 
- Các con thấyanh chị và các bạn mình 
đang gì không? -Bỏ vào thùng rác 
- Anh chị chơi rất vui phải không nào? 
- Thế khi chơi con phải chơi như thế nào? 
- Khi chơi các con phải chơi cẩn thận 
- Muốn sân trường sạch đẹp,khi các con ăn - Trẻ lắng chú ý nghe cô giải thích 
quà bánh bỏ rác vào đâu? - Tóm lại:Khi các con được cô cha mẹ cho 
chơi ở sân trường con phải chơi cẩn thận, 
không vứt rác bừa bãi, để sân trường mình 
có cảnh quan xanh sạch đẹp các con nhớ 
nhe -Trẻ chơi 
*Trò chơi vận động 
+Thứ 2,3,4:Ai biến mất 
 - cách chơi:các con nắm tay lại thành vòng 
tròn nhắm mắt lại,cô mời một bạn chốn đi 
,cô cho bạn mở mắt ra và đón xem bạn nào 
chốn(cho trẻ chơi 3 lần) 
 - cô cho cháu chơi 
 - Cô nhận xét sau khi chơi 
+Thứ 5,6: Cái gì biến mất -Trẻ lắng nghe cô 
 - cách chơi: các con nắm tay lại thành 
vòng tròn nhắm mắt lại,cô mời một bạn 
chốn đi, cô cho bạn mở mắt ra và đón xem 
bạn nào chốn(cho trẻ chơi 3 lần) -Trẻ chơi ngoan( Cô cùng chơi với trẻ) 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
* Chơi tự do 
- Cô quan sát trẻ chơi tự do 
- Cô nhận xét sau khi chơi 
- Hướng dẫn trẻ cách chơi từng loại đồ chơi 
- GD trẻ khi chơi phải cẩn thận, không xô - Trẻ chơi 
đẩy nhau 
3/Hoạt động 3:Kết thúc. 
________________________________ 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I/ YÊU CẦU: 
 - Kiến thức:Trẻ biết tên cô và các bạn trong lớp. Đọc được theo cô bài thơ vườn trẻ.( 
MT12,21) 
 - Kỹ năng:Vận động tốt theo lời bài hát,đọc thơ diễn cảm.(MT28, 22) 
 - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và chơi đúng luật . . . 
 -Thái độ: Cháu vui vẻ với bạn bè ,gần gủi cô giáo. Lể pháp ngoan ngoãn biết vâng 
lời cô,và mọi người xung quanh 
II/ CHUẨN BỊ 
 - Tranh vẽ hình ảnh nội dung bài thơ cô giáo 
 - Nhạc bài hát vui đến trường 
 - Mủ mèo .chuột 
 -Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và chơi đúng luật. . . 
III/ TIẾN HÀNH : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1/ Hoạt động1: Ổn định 
- Cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng - Trẻ hát 
- Các con vừ hát bài hát gì ? - Lời chào buổi sáng 
2/ Hoạt động 2: Nội dung 
* Thứ 3: Làm quen bài hát “Đu quay” - trẻ nghe lời bài hát và tập từng cô với 
 cô 
* Thứ 4: -Cho trẻ làm quen Truyện: Cháu - trẻ làm quen Truyện: Cháu chào ông ạ. 
chào ông ạ. 
* Thứ 5: Chơi trò chơi dân gian( Chi chi 
chành chành) -Trẻ trả lời các bài hát trẻ bíết 
- Cô giới thiệu hướng dẫn cho trẻ chơi 2- 3 
lần 
* Thứ 6: Nêu gương cuối tuần Trẻ Nêu gương cuối tuần cắm cờ 
3/ Hoạt động 3: kết thúc 
 __________________________________ 
Thứ hai ngày 09 tháng 09 năm 2024 
* Đón trẻ - trò chuyện 
 - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ 
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 
*Thể dục sáng – điểm danh - ăn sáng 
*Hoạt động chung : 
LĨNH VỰCPHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
Họat động: Thể dục 
Đi tài: Đi theo hướng thẳng 
TCVĐ: cáo và thỏ 
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ biết kết hợp tay, chân để đi theo hướng thẳng ( Mục tiêu 4 ) 
- Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng đi sao cho không chạm vạch 
- Thái độ: Giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh 
II. CHUẨN BỊ: 
- Lớp sạch thoáng, vạch chuẩn, trống lắc 
III. TIẾN HÀNH: 
Hoạt động của cô Hoạt động của cô 
1. Hoạt động 1: Ổn định 
- Cho trẻ hát: Trường ..trường mầm non - Lớp hát 
2.Hoạt động 2: Nội dung 
* Khởi động: 
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, đi 
thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân, 
chạy chậm, chạy nhanh sau đó về 3 hàng ngang 
dãn cách đều tập BTPTC 
* Trọng động:Bài tập phát triển chung: 
- Động tác 1: Chim vẫy cánh - Trẻ tập 2 lần /4n 
TTCB: Đứng tự nhiên TH: Giơ 2 tay sang, vẫy cánh 2 - 3 lần hạ tay 
xuống - Trẻ tập 2 lần/4n 
- Động tác 2: Chim mổ thóc 
TTCB: Đứng tự nhiên 
TH: Cúi xuống, gõ hai tay xuống đất nói “cốc 
cốc” rồi đứng dậy về tư thế ban đầu - Trẻ tập 3 lần /4n 
- Động tác 3: Chim uống nước 
TTCB: Đứng tự nhiên 
TH: Trẻ ngồi xổm, đứng lên - Trẻ tập 3 lần/4n 
- Động tác 4: Bật tại chỗ ( 3 lần ) 
* Vận động cơ bản: Đi theo hướng thẳng 
- Giờ này cô sẽ mở hội thi “ Bé nào khéo nhất ” 
- Trước khi thi các con nhìn xem cô đi mẫu để 1 
lát các con đi cho đẹp nhé - Dạ 
- Cô làm mẫu lần 1, lần 2 giải tích 
- TTCB: Đứng ngay vạch chuẩn hai tay cô để tự 
nhiên mắt nhìn thẳng về trước và đi bình thường - Trẻ xem cô làm mẫu 
kết hợp tay nọ chân kia, đi đều bước đó các con 
và đi theo hướng thẳng, bây giờ các con bắt đầu 
đi nha 
- Cô cho trẻ thực hiên, cô chú ý sửa sai cho trẻ 
thực hiện sao cho đúng theo yêu cầu của cô - Trẻ đi theo y/c của cô 
- Mời 1 trẻ khá lên đi, mời 1 trẻ yếu lên vận 
động lai - Trẻ tập theo cô 
- Cô khuyến khích cho trẻ vận động 
* TCVĐ: Cáo và thỏ - Trẻ tập theo cô 
Luật chơi:Thỏ phải nấp vào đúng hang của 
mình. Con thỏ nào chậm sẽ bị cáo bắt thì phải ra 
ngoài một lần chơi. 
Cách chơi: lúc đầu giáo viên làm cáo ngồi ở Trẻ đọc cùng cô: 
góc lớp, số trẻ còn lại làm thỏ. Các con thỏ đi Trên bãi cỏ 
kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ hai bàn tay lên đầu Các chú thỏ 
vẫy vẫy như tai thỏ và đọc bài thơ: Khi đọc hết Tìm rau ăn 
bài thơ thì cáo xuất hiện, cáo “gừm, gừm..” đuổi Rất vui vẻ 
bắt thỏ. Khi nghe tiếng cáo, các con thỏ chạy Thỏ nhớ nhé 
nhanh về chuồng của mình. Những con thỏ bị Có cáo gian 
váo bắt phải ra ngoài 1 lần chơi, sau đó đổi vai Đang rình đấy 
cho nhau. Thỏ nhớ nhé 
 Chạy cho nhanh 
 Kẻo cáo gian 
 Tha đi mất. 
- Các con hiểu cách chơi chưa ? - Trẻ trả lời 
- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Trẻ chơi trò chơi cùng cô 
* Hồi tĩnh: 
- Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng rồi nghỉ -Cháu đi hit thở nhẹ nhàng trên sân 
3/Hoạt động 3: đi ra ngoài - Cho trẻ đi ra ngoài chuyển sang hoạt động - Trẻ họat động nối tiếp cùng cô 
khác - Cho cháu đi rửa tay 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vệ sinh – Rửa tay 
* Hoạt động góc 
Phân vai : Cô giáo 
Xây dựng : xây trường mầm non 
Học tập &Nghệ thuật : xem tranh vẽ các loại đồ dùng đồ chơi 
Thiên nhiên:Chăm sóc tưới nước cho cây 
* Hoạt động ngoài trời 
- Quan sát : Trường mầm non 
-Chơi tự do 
* Hoạt động ăn trưa – ngủ trưa 
- Cô tổ chức cho trẻ ăn trưa – ngủ trưa 
* Hoạt động ăn xế 
- Cô cho trẻ thức dậy, vận động nhẹ nhàng, vệ sinh, ăn xế 
* Hoạt động chiều 
- Làm quen bài hát : “Đu quay” 
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, 
hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: lớp học. 
* Nêu gương cuối ngày 
* Vệ sinh trả trẻ 
- Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
- Cho trẻ đi vệ sinh rửa tay 
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh 
*Những điểm cân lưu ý và thay đổi tiếp theo 
-Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
 .... 
- Thái độ: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .. . 
 __________________________________ 
Thứ ba ngày 10 tháng 09 năm 2024 
* Đón trẻ - trò chuyện 
 - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ 
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 
*Thể dục sáng – điểm danh - ăn sáng 
*Hoạt động chung : 
LĨNH VỰCPHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
Hoạt động: Nhận biết tập nói 
Đề tài: Trò chuyện về lớp học của bé 
 I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ biết tên cô giáo, các bạn và một số đồ dùng trong lớp. ( MT 11 ) 
-Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, chú ý và trả lời câu hỏi của cô. 
-Thái độ: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân.(MT9) 
Trẻ thể hiện tình cảm yêu mến cô và các bạn, thích đi học. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Đồ dùng có trong lớp 
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
Hoạt động 1: Ổn định 
- Cho trẻ nghe và nhúng nhảy theo lời bài - Trẻ nhúng nhảy theo bài hát. 
hát “Lớp chúng mình ” 
- Trong bài hát nói đến lớp mình như thế - Lớp mình rất là vui 
nào? 
- Các con trong lớp phải như thế nào? - Phải yêu thương nhau. 
Hoạt động 2: Nội dung 
* Nhận biết tập nói: Trò chuyện về lớp học 
của bé. 
- Hôm nay các con cùng cô tìm hiểu về lớp 
học của mình nha. -Dạ 
- Con biết con học lớp gì không? 
- Con nói với cô nè : lớp nhóm 
- Con biết cô tên gì không nè? - Lớp nhóm 
- Con nhắc lại đi - Cô Duy, Cô Mỹ 
- Đúng rồi. khi có ai đến lớp thì các con - Trẻ nhắc lại 
đứng lên chào cô như vậy mới ngoan - Lớp nhóm 
- Hằng ngày con đến lớp học có vui không? 
- Ai nói cho cô biết lớp mình gồm có gì? - Cháu trả lời- Dạ vui 
(cháu kể) 
- Có đồ chơi để làm gì? - Cháu kể 
- Khi chơi đồ chơi con không ném đồ chơi - Để dùng để đồ chơi. 
nha. - Dạ 
- Có các kệ để đồ chơi để làm gì? - Các con ngồi chơi và ngồi học 
- Có nhà vệ sinh để làm gì? - Cháu nói theo cô 
- Có bàn, có ghế để làm gì? - Cháu nói theo cô- dạ để ngồi học ạ 
- Khi ngồi bàn, ghế con phải biết giữ gìn 
không kéo tới lui sẽ bị gãy khi ăn cơm 
không làm vơi vãi cơm xuống bàn . - Dạ 
- Đúng rồi các con giỏi lắm vậy khi các con 
đi học không được khóc, đến lớp chơi đồ 
chơi con giữ gìn không đập đồ chơi con -Trẻ nghe cô nói 
nhớ chưa. 
* Trò chơi: 
- Chúng ta cùng chơi trò chơi “kết bạn” 
nha. - Cô hướng dẫn cách chơi: Các con sẽ đi 
chơi khi nghe cô nói “kết bạn” các con sẽ -Trẻ nghe cô nói cách chơi. 
tìm một bạn và nắm tay bạn đó. Các con 
hiểu các chơi chưa? 
- Cho lớp chơi vài lần -Trẻ chơi 
Hoạt động 3: Kết thúc: 
- Nhận xét lớp - Cháu nghe cô nói 
- Cháu hát bài hát và đi ra sân. - Cháu hát và đi ra sân. Chuyển sang 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ chuẩn bị tiết hoạt động khác. 
học tiếp 
* Hoạt động góc 
Phân vai : Cô giáo 
Xây dựng : xây trường mầm non 
Học tập &Nghệ thuật : xem tranh vẽ các loại đồ dùng đồ chơi 
Thiên nhiên:Chăm sóc tưới nước cho cây 
* Hoạt động ngoài trời 
- Quan sát : Trường mầm non 
-Chơi tự do 
* Hoạt động ăn trưa – ngủ trưa 
- Cô tổ chức cho trẻ ăn trưa – ngủ trưa 
* Hoạt động ăn xế 
- Cô cho trẻ thức dậy, vận động nhẹ nhàng, vệ sinh, ăn xế 
* Hoạt động chiều 
- Làm quen bài hát : “Đu quay” 
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, 
hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: lớp học. 
* Nêu gương cuối ngày 
* Vệ sinh trả trẻ 
- Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
- Cho trẻ đi vệ sinh rửa tay 
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh 
*Những điểm cân lưu ý và thay đổi tiếp theo 
-Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
 .... 
- Thái độ: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .. . 
 __________________________________ 
Thứ tư ngày11 tháng 09 năm 2024 
* Đón trẻ - trò chuyện 
 - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 
*Thể dục sáng – điểm danh - ăn sáng 
*Hoạt động chung : 
PHÁT TRIỂN THẪM MĨ 
Hoạt động :Âm nhạc 
Đề tài: DH : Đu quay 
Nghe hát: Bập bênh 
I/YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ biết hát theo cô cả bài hát “Đu quay”(MT28) 
 - Kỹ năng: Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài hát “ Bập bênh”,vỗ tay nhịp nhàng 
 - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi trò chơi.Tính ngoan ngoãn ,lể phép cho trẻ,không tranh 
giành đồ chơi với bạn 
II/ CHUẨN BỊ : 
 - Thuộc bài hát “Đu quay,bập bệnh” 
 - Trống lắc 
 - 1 Cái đu quay bằng đồ chơi, 1 cái bập bênh 
 - Cô nắm vững cách chơi, đễ truyền thụ kiến thức cho trẻ 
 III/ TIẾN HÀNH 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1/Hoạt động 1: Ổn định : 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “con thỏ” - Trẻ chơi tốt 
2/Hoạt động 2: Nội dung 
* Dạy hát “Đu quay” 
 - Cô đưa ra cái đu quay mô hình đồ chơi 
cho trẻ quan sát. 
 - Các con ơi cô có gì đây? (cả lớp cá - Trẻ nói cùng cô 
nhân .)( Đu quay) 
 - Đu quay này dùng để làm gì ? - Con ngồi chơi... 
 - Hôm nay cô cũng có một bài hát nói về 
cái đu quay của tác giả Vân Tấn sáng tác 
các con hãy lắng nghe cô hát cho các con 
nghe nhé! 
* Dạy hát: 
- Cô hát cháu nghe 1 lần. - Cháu lắng nghe 
 - Cô hát lần 2 nói nội dung bài hát. 
 - Nói nội dung bạn ngồi đu quay, xoay 
tròn, bạn bay lên, bay xuống, bạn rất tài, - Dạ 
bay như thê mà bạn không té. 
- Cho trẻ nhắc tên bài hát -Bài hát tên : “Đu quay” 
 -Vậy các con khi chơi con phải chơi đu 
quay các con chơi ngoan nhé. - Trẻ hát 
*Trẻ hát 
- Cả lớp hát cùng cô lần 3 -Lớp hát cùng cô lần 3 
 - Tổ hát - Tổ hát 
 - Chia nhóm hát - Nhóm hát - Cá nhân 3-5 trẻ hát -- Cá nhân trẻ hát 
 - Cả lớp hát lại 1 lần - Lớp hát lại 1 lần 
* Giáo dục : Khi chơi đu quay con không 
được đưa mạnh nhé 
 - Cô cháu hát và cùng vận động mô phỏng 
chơi đu quay 
* Nghe hát: Bập bênh 
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 
 - Lần 2 nói nội dung bài hát: em chơi bập - Trẻ chú ý nghe cô hát 
bênh với bạn, mỗi bạn một bên, khi bạn lên 
cao thì em xuống thấp và ngược lại em lên 
cao thì bạn xuông thấp, cùng nhau đong 
đưa. - Trẻ trả lời 
- Các con được chơi bập bênh chưa? 
- Khi chơi bập bênh con thấy như thế nào? - Ngồi ngay ngắn nếu không sẽ bị té 
* Giáo dục : Khi lên chơi bập bênh phải có ngã 
2 bạn ngồi 2 bên,1 bạn không chơi được, - Trẻ nghe lời cô dạy bảo 
vì con lên 1 mình ngồi chơi dể bị té,con 
nhớ chưa ? 
3/Hoạt động 3: Kết thúc : 
-Nhận xét trẻ 
-Cho trẻ hát lai bài hát đu quay -Trẻ hát lai bài hát đu quay 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt đông 
góc 
* Hoạt động góc 
Phân vai : Cô giáo 
Xây dựng : xây trường mầm non 
Học tập &Nghệ thuật : xem tranh vẽ các loại đồ dùng đồ chơi 
Thiên nhiên:Chăm sóc tưới nước cho cây 
* Hoạt động ngoài trời 
- Trò chơi: Ai biến mất 
-Chơi tự do 
* Hoạt động ăn trưa – ngủ trưa 
- Cô tổ chức cho trẻ ăn trưa – ngủ trưa 
* Hoạt động ăn xế 
- Cô cho trẻ thức dậy, vận động nhẹ nhàng, vệ sinh, ăn xế 
* Hoạt động chiều 
- Cho trẻ làm quen Truyện: Cháu chào ông ạ. 
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, 
hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: Cháu 
chào ông ạ. 
* Nêu gương cuối ngày 
* Vệ sinh trả trẻ 
- Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
- Cho trẻ đi vệ sinh rửa tay 
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh *Những điểm cân lưu ý và thay đổi tiếp theo 
-Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
 .... 
- Thái độ: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .. . 
 _______________________ 
Thứ năm ngày 12 tháng 09 năm 2024 
* Đón trẻ - trò chuyện 
 - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ 
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 
*Thể dục sáng – điểm danh - ăn sáng 
*Hoạt động chung : 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
Hoạt động: Văn học 
Đề tài:truỵện “Cháu chào ông ạ” 
I. YÊU CẦU 
-Kiến thức :Trẻ biết tên câu truyện, tên nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu 
chuyện.(MT21) 
-Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, khả năng mạnh dạn, tự tin.(MT20) 
-Thái độ: Trẻ hứng thú và tích cực tham gia các hoạt động.Biết lễ phép, biết chào hỏi 
người lớn. 
II. CHUẨN BỊ 
- Các slide hình ảnh về câu chuyện. 
- Tranh, ảnh các nhân vật trong chuyện. 
- Màn hình, máy chiếu và một số phương tiện hỗ trợ. 
- Máy , nhạc bài hát “ lời chào buổi sáng”. 
- Sa bàn, rối dẹt. 
III. TIẾN HÀNH 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1/Hoạt động 1. Ổn định Lớp hát cùng cô 
- hát bài " Lời chào buổi sáng” nhé. 
- Trò chuyện về nội dung của bài hát: - Lời chào buổi sáng 
+ Các con vừa hát bài hát g - cho trẻ thể hiện 
+ Khi đi học các con có chào mọi người 
trong nhà không? Các con chào như thế 
nào? 
+ Cô thấy các bạn ở lớp mình rất ngoan 
ngoãn, khi đi học đã biết chào ông, bà, bố, 
mẹ và cô giáo rồi đấy nhưng cô còn biết có