Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 12, Chủ đề nhánh: Một số nghề phổ biến - Năm học 2022-2023 - Lâm Thị Kiều Diểm

 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 12
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN (1 tuần)
 Từ ngày: 21/11/2022 – 25/11/2022
 THỂ DỤC SÁNG
 Trẻ tập theo bài hát: “Lại đây múa hát cùng cô”
 ĐT Hô hấp: Còi tàu tu tu;
 ĐTPT cơ tay- bả vai: Hai tay đưa lên cao, sang ngang;
 ĐTPT cơ lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên;
 ĐTPT cơ chân: Ngồi khuỵu gối;
 ĐT bật nhảy: Bật tiến về trước
I. Yêu cầu:
- Cháu biết sắp xếp theo đúng đội hình của mình.
- Cháu tập đúng các động tác theo nhạc và tập theo cô.
- Phát triển các cơ tay vai, cơ chân, bụng lườn, 
II. Chuẩn bị:
- Sân rộng sạch sẽ, thoáng mát.
- Trống lắc.
- Nhạc bài hát: “Lại đây múa hát cùng cô”
III. Tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho cháu đi vòng tròn đi các kiểu đi, chạy các kiểu - Cháu thực hiên theo hướng 
chạy khác nhau. Sau đó trở về 3 hàng dọc chuyển thành dẫn của cô.
3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung.
Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
Động tác Hô hấp: Còi tàu tu tu (2 lần 4 nhịp) - Cháu thực hiện 
- Đưa hai tay khum trước miệng và làm tiếng còi tàu. 
Cô khuyến khích trẻ ngân dài. - Cháu thực hiện 
Động tác phát triển cơ tay và bả vai: Hai tay đưa lên 
cao, sang ngang (2 lần 4 nhịp)
- Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi, đầu 
không cúi
+ Nhịp 1: Chân trái bước sang ngang 1 bước, hai tay 
đưa lên cao
+ Nhịp 2: Hai tay đưa sang ngang 
+ Nhịp 3: như nhịp 1
+ Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị
Động tác phát triển cơ lưng bụng 3: Nghiêng người - Cháu thực hiện 
sang 2 bên (2 lần 4 nhịp)
- Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng người tay thải xuôi. 
- Nhịp 1: Đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay đưa lên cao. 
- Nhịp 2: nghiêng người sang bên
 1 - Nhịp 3: Như nhịp 1 
- Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị.
Động tác phát triển cơ chân: Ngồi khuỵu gối (2 lần 4 - Cháu thực hiện 
nhịp)
- Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng tay thả xuôi
- Nhịp 1: 2 tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa
- Nhịp 2: Tay đưa ra trước lòng bàn tay úp đồng thời 
khuỵu gối
- Nhịp 3: Như nhịp 1
- Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị
Động tác bật nhảy: Bật tiến về trước (2 lần 4 nhịp) - Cháu thực hiện 
- Đứng thẳng hai tay chống hông bật tiến về phía trước 
theo hiệu lệnh của cô.
Hoạt động 3. Hồi tĩnh:
- Cho cháu tập nhẹ nhàng theo nhạc - Cháu đi quanh lớp hít thở 
 nhẹ nhàng 
 *********************************************
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
I. Yêu cầu:
- Cháu vui vẻ hứng thú trong ngày học đầu tuần, trả lời tốt các câu hỏi của cô, nhận biết 
được một số nghề trong xã hội
- Trả lời rõ ràng, mạch lạc
- Trẻ hứng thú tham gia vào cuộc trò chuyện
- Trẻ thích đến trường, lớp gặp bạn bè, cô giáo
II. Chuẩn bị:
- Trò chuyện tốt buổi họp mặt đầu tuần
- Câu hỏi để hỏi trẻ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định 
 - Cô cho cháu ngồi xung quanh lớp hát bài: “Sáng - Trẻ hát bài hát 
 thứ 2”
 Hoạt động 2: Nội dung 
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát sáng thứ 2
 - Vậy hôm nay thứ mấy? - Thứ 2
 - Thứ 2 là ngày đầu tuần hay cuối tuần? - Ngày đầu tuần.
 - Vậy các con nghỉ 2 ngày ở nhà làm gì? - Cháu tự kể
 - Các con được cha mẹ dẫn đi đâu chơi? - Trẻ kể
 - Gia đình con có những ai? - Trẻ trả lời
 - Cha mẹ con làm nghề gì? - Trẻ trả lời
 - Ngoài ra con biết nghề gì nữa? - Trẻ kể.
 - Lớp của chúng ta bắt đầu thực hiện tuần thứ 2 của - Trẻ lắng nghe
 chủ đề nghề nghiệp với chủ đề nhánh là “Một số 
 nghề phổ biến”
 Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
 2 + Đi học đều, đúng giờ.
 + Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch.
 + Không xả rác trong lớp.
 + Chú ý lên cô.
 Cho trẻ điểm danh theo tổ. - Trẻ điểm danh 
 Hoạt động 3: Kết thúc 
 Cô cho cháu nghe bài hát: “Bác đưa thư vui tính” - Trẻ nghe hát. 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: Gia đình - Bác sĩ
 Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả.
 Góc học tập- nghệ thuật- thư viện: vẽ, nặn, tô màu dụng cụ các nghề,
 nặn theo ý thích xem truyện tranh về một số nghề phổ biến.
 Góc thiên nhiên: chơi với nước.
1. Yêu cầu:
- Bé biết xây vườn cây ăn quả.
- Các đồ dùng, đồ chơi gia đình, bác sĩ.
- Trẻ biết tạo ra sản phảm mà trẻ thích.
- Cháu biết cách lau lá cây, tưới nước và chăm sóc cây.
2. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng, đồ chơi để dạy các cháu,...
- Gạch xây, cổng, cây xanh, bông hoa,...
- Giấy vẽ, bút chì, chì màu, kéo...
- Chai, xô nước...
3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Giờ chơi đến rồi”. - Trẻ hát
 - Đến giờ gì vậy các con? - Giờ hoạt động góc
 - Chúng ta đang thực hiện chủ đề gì? - Nghề nghiệp
 - Chủ đề nhánh là gì? - Một số nghề phổ biến
 - Cho trẻ kể tên một số nghề mà trẻ biết? - Trẻ kể
 - Cho trẻ xem tranh một số nghề quen thuộc. Các con 
 có muốn đi tham gia các góc chơi không? - Dạ có
 - Lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc chơi nào? - Trẻ kể và chỉ vào góc chơi
 - Cô sẽ cho các con vào góc chơi nhé! Khi chơi các con 
 nhớ không được dành đồ chơi, hãy chơi cùng nhau và 
 giúp đỡ nhau hoàn thành vai chơi. Sau khi chơi xong 
 phải cất đồ chơi về chỗ cũ rồi rửa tay nhé!
 Hoạt động 2: Nội dung
 1. Thỏa thuận trước khi chơi:
 3 Góc phân vai: Gia đình- Bác sĩ.
- Chơi phân vai gia đình gồm những vai gì? (cho trẻ tự - Trẻ kể (cha, mẹ, anh(chị), 
phân vai) con) 
- Cha làm những công việc gì? - Trẻ trả lời (đi làm)
- Mẹ thì làm gì? - Trẻ trả lời (nấu cơm, dọn 
 dẹp)
- Anh(chị), con làm gì? - Trẻ trả lời
- Chơi bác sĩ thì gồm có những ai? - Trẻ kể
- Bác sĩ làm gì? - 2- 3 trẻ trả lời
- Còn bệnh nhân thì sau?
- Cô cho cháu về góc chơi. - Cháu về góc chơi tự phân 
 vai và chơi đúng vai chơi 
 của mình.
Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả
- Hôm nay góc xây dựng các con làm gì? - Trẻ trả lời
- Con sẽ xây như thế nào? - Trẻ trả lời (cô gợi ý)
- Muốn xây dựng được phải cần có ai? - Trẻ kể (trưởng công trình, 
 chú công nhân xây dựng, bác 
 tài xế .)
- Trưởng công trình làm gì? - Trẻ trả lời theo hiểu biết (
- Chú công nhân làm gì? - Xây đường về nhà
- Bác tài xế làm gì? - Trẻ trả lời
- Các bạn trong góc chơi như thế nào? - Không nói chuyện, không 
 xô đẩy nhau 
Góc học tập - nghệ thuật- thư viện: vẽ, nặn, tô màu 
dụng cụ các nghề, nặn theo ý thích, xem truyện 
tranh về một số nghề phổ biến.
- Ai muốn trổ tài làm họa sĩ nào?
 - Trẻ trả lời
- Cho trẻ xem tranh dụng cụ một số nghề?
 - Trẻ trả lời
- Con muốn vẽ gì? 
 - Trẻ trả lời
- Vẽ như thế nào?
 - Trẻ trả lời
- Mình sẽ tô màu những gì nhỉ?
 - Trẻ trả lời
- Cô nhắc lại cách cầm bút màu, tư thế ngồi
 - Trẻ lắng nghe
- Muốn nặn được các dụng cụ này thì cần những kỉ 
 - Lăn tròn, ấn dẹt, lăn dài,...
năng gì?
- Cho trẻ nhắc lại cách nặn?(cô gợi ý cách nặn)
 - Trẻ nhắc lại.
- Góc thư viện cô cho các con xem truyện tranh về một 
số nghề phổ biến nhé!
Góc thiên nhiên: Chơi với nước
- Cô hướng dẫn trẻ chơi với nước
 - Trẻ chú ý
 4 - Vậy trước khi chơi các con làm gì? - Thỏa thuận vai chơi
 - Trong quá trình chơi các con làm sao? - Chơi ngoan, không la hét, 
 không làm đổ nước,..
 - Sau khi chơi thì các con làm như thế nào? - Cất đồ chơi
 2. Theo dõi quá trình chơi:
 - Cô theo dõi cháu chơi kịp thời xử lý tình huống xảy ra - Trẻ tham gia chơi
 tình huống xảy ra khi cần thiết.
 3. Nhận xét sau khi chơi:
 - Cô mời nhóm trưởng từng nhóm nhận xét nhóm chơi - Trẻ nhận xét cùng cô.
 của mình
 - Cô đến từng góc chơi nhận xét - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung cả lớp
 - Cô cho cháu don dẹp đồ chơi - Cháu dọn dẹp đồ chơi đi ra 
 ngoài.
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cháu dọn dẹp đồ chơi đi ra ngoài sân . - Cháu ra ngoài trời.
 *****************************
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. Quan sát mục đích:
- Quan sát tranh nghề xây dựng
- Quan sát tranh nghề thợ mộc
- Trò chuyện về nghề bác sĩ
- Trò chuyện về chú bộ đội
- Trò chuyện về nghề chăm sóc tóc. 
II. Trò chơi vận động 
+ Thứ hai, thứ ba, thứ tư: Trò chơi “Gà đẻ trứng”
+ Thứ năm, thứ sáu: Trò chơi “hái quả”
III. Chơi tự do.
1. Yêu cầu
- Trẻ biết trò chuyện với cô về một số nghề, biết dụng cụ một số nghề, 
- Trẻ biết cách chơi trò chơi, tham gia chơi một cách tích cực.
- Trẻ chơi cùng bạn, không xô đẩy nhau 
2. Chuẩn bị:
- Sân trường rộng rãi thoáng mát.
- Trống lắc.
3. Tiến hành: 
Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Cô cháu chúng ta cùng lái ô tô đến nơi triển lãm - Trẻ hát
tranh nhé kết hợp hát bài hát “Em tập lái ô tô”.
 5 Hôm nay cô cùng các con tham quan khu triễn lãm 
tranh nhé!
Hoạt động 2: Nội dung
1. Quan sát có mục đích:
* Thứ 2: Quan sát tranh nghề xây dựng.
- Cô có tranh gì đây? - Trẻ trả lời
- Xây nhà còn được gọi là nghề gì? - 2- 3 trẻ trả lời
- Chú công nhân ngoài xây nhà ra còn làm gì nữa? - Trẻ trả lời theo hiểu biết
À chú công nhân ngoài xây nhà ra còn xây đường đi, - Trẻ lắng nghe
làm cầu, cống...nữa đó.
- Các con thấy công việc của chú công nhân như thế - Trẻ trả lời theo suy nghĩ
nào?
- Các con có thương chú công nhân không? - Trẻ trả lời
- Nghề xây dựng làm những công việc rất là nặng 
nhọc, muốn xây được ngôi nhà cho các con ở chú phải 
đổ rất nhiều mồ hôi, sức lực của mình vì vậy các con 
phải biết yêu mến và kính trọng chú công nhân không 
được vẽ bậy lên tường và ngoài sân nha.
- Các con có biết bài hát nào nói về chú công nhân - Trẻ trả lời
xây dựng không?
- Trẻ hát cùng cô bài hát: “cháu yêu cô chú công - Trẻ hát cùng cô
nhân”
* Thứ 3: Quan sát tranh nghề thợ mộc 
- Cháu nghe bài hát: “Cháu yêu cô thợ dệt” - Trẻ lắng nghe
- Bài hát nói đến nghề gì? - Trẻ trả lời
- Thế các con biết những nghề gì? - Trẻ kể theo hiểu biết
- Các con xem cô có tranh nghề gì đây ? - Trẻ trả lời
- Nghề thợ mộc có những dụng cụ gì? - Trẻ trả lời
- Sản phẩm của nghề thợ mộc là gì? - Trẻ kể
- Nghề đó giúp ích gì cho chúng ta? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề và giữ gìn sản phẩm 
cảu nghề thợ mộc như: bàn ghế, tủ, giường...
* Thứ 4: Trò chuyện về nghề bác sĩ
- Cô giã làm tiếng ho. Các con nghe tiếng gì không? - Trẻ trả lời
- Ai ho thế ? - Trẻ trả lời
- Khi có biểu hiện ho, sốt...thì chúng ta phải đi đến - Trẻ trả lời
đâu để khám và điều trị?
- Thế các con có đi khám bệnh bao giờ chưa? - Trẻ trả lời
- Ai sẽ là người khám bệnh cho bệnh nhân?
- Thế bác sĩ thường làm những công việc gì?
- Để làm được những công việc đó, bác sĩ cần phải có - Trẻ kể
những dụng cụ gì? 
- Trang phục của bác sĩ gồm có những gì? - Trẻ trả lời
- Bác sĩ làm việc ở đâu?
- Ngoài làm việc ở bệnh viện bác sĩ còn làm ở đâu?
- Các con thấy nghề bác sĩ có cần thiết đối với chúng - Trẻ trả lời
 6 ta không? Vì sao?
- Các con ơi! Nghề bác sĩ rất cần thiết cho xã hội, cho - Trẻ lắng nghe.
tất cả mọi người chúng ta vì nó giúp cho những người 
bệnh khỏi ốm, khỏi bệnh, qua được những lúc nguy 
hiểm, đem lại hạnh phúc cho mọi người và cho mọi 
gia đình. Vì vậy, các con phải yêu mến và biết ơn các 
bác sĩ, y tá đã chữa khỏi bệnh cho mọi người. và nếu 
là bệnh nhân thì phải biết vâng lời căn dặn của bác sĩ.
- Ngoài nghề bác sĩ ra con còn biết nghề gì nữa?
* Thứ 5: Trò chuyện về chú bộ đội
- Cả lớp vận động bài: Cháu thương chú bộ đội - Trẻ trả lời
- Các con nhìn xem ai đây? - Trẻ trả lời
- Trang phục của chú có những gì? - Trẻ kể
- Các chú bộ đội bộ binh đang làm gì? - Trẻ trả lời
- Hành quân ở đâu?
- Chú hành quân trong thời tiết như thế nào?
- Khi đi chiến đấu chú còn mang theo gì đây? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về 1 số hoạt động của 
chú bộ đội
- Các chú không quản khó khăn vất vả, gian khó và cả 
hy sinh mình để chiến đấu dành độc lập tự do cho mọi 
người đó các con.
- Thế ở trong lớp mình có ai có người thân làm nghề - Trẻ giơ tay
bộ đội không?
- Khi lớn lên các con thích làm nghề gì? - Trẻ trả lời
Và muốn lớn lên làm được nghề mình thích để giúp 
ích cho xã hội thì bây giờ các con phải chăm ngoan, 
học giỏi và nghe lời cô giáo.
* Thứ 6: Trò chuyện về nghề chăm sóc tóc
- Các con nhìn xem tranh gì thế? - Trẻ trả lời
- Các cô thợ đang làm gì? - Trẻ trả lời
- Cô thợ cắt tóc dùng dụng cụ gì để cắt tóc? - Trẻ kể
- Còn cô thợ này đang làm gì? - Trẻ trả lời
- Cô dùng dụng cụ gì để duỗi?
- Thế các con đã đến tiệm cắt tóc bao giờ chưa? - Trẻ trả lời
- Các con đến tiệm cắt tóc để làm những gì? - Trẻ trả lời
- Các con thấy công việc của cô thợ tóc như thế nào?
Giáo dục trẻ không tự ý cắt tóc, không nhuộm tóc khi - Trẻ lắng nghe
còn nhỏ.
2. Trò chơi vận động: 
* Thứ hai, thứ ba, thứ tư: Trò chơi “Gà đẻ trứng”
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội gồm 10 bé. - Trẻ lắng nghe cách chơi và luật 
Khi nghe hiệu lệnh xuất phát, lần lượt từng bé sẽ đặt chơi
trứng (banh) vào giữa 2 đùi, đi lên phía trên ổ gà, sau 
đó quay người khom lưng, tách chân cho trứng (banh) 
rơi vào ổ.
 7 Luật chơi: Trẻ không được làm rơi trứng ra khỏi ổ. 
Nếu hết thời gian qui định, ổ trứng của đội nào có 
nhiều trứng hơn thì đội đó sẽ chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia trò chơi
* Thứ năm, thứ sáu: trò chơi “Hái quả”
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội xếp hàng dọc sau - Trẻ lắng nghe cách chơi và luật 
vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ làm chú chơi
gấu bò qua đường hẹp (bò bằng 2 tay, 2 chân), khi bò 
hết đường hẹp trẻ bật liên tục qua các vòng tròn. Sau 
đó, chạy dích dắc qua các chướng ngại vật đến cây hái 
quả chạy về bỏ vào sọt đựng quả, về xếp cuối hàng 
chờ đến lượt sau. Thời gian 1 bài hát đội đào hái được 
nhiều quả là đội thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia trò chơi
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ chơi tự do với đồ chơi 
- Cô quan sát trẻ chơi ngoài trời.
Hoạt động 3: Kết thúc
Cho trẻ vào lớp rửa tay - Trẻ vào lớp rửa tay
 **********************************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Thứ 2: Trò chơi kidsmart “Tàu dò thám trái đất”
 Thứ 3: Làm quen truyện: “Sự tích quả dưa hấu”; Trò chơi: “Cái túi kì diệu”
 Thứ 4: Trò chuyện về 1 số dụng cụ gây nguy hiểm cho trẻ; Trò chơi: “Cái túi kì diệu”.
 Thứ 5: Làm quen bài hát: chiếc khăn tay; Trò chơi “Ai đoán đúng”.
 Thứ 6: Giáo dục trẻ về vệ sinh an toàn thực phẩm; Trò chơi “Ai đoán đúng”.
 HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG
I. Yêu cầu:
- Trẻ biết nêu những tiêu chuẩn ngoan như thế nào thì được cắm hoa
- Trẻ biết cách cắm hoa đúng bình của mình
- Trẻ biết vâng lời cô, biết để đồ dùng đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
- Hoa, cờ, bé ngoan.
III. Tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 Hoạt động 1: Ổn định
 - Cho lớp hát bài: “cả tuần đều ngoan” - Lớp hát.
 Hoạt động 2: Nội dung
 - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời
 - Cô đố các con hôm nay thứ mấy? - Thứ 6
 - Thứ sáu là ngày gì? - Cuối tuần
 - Vậy giờ này đến giờ gì? - 2- 3 trẻ trả lời
 8 - Các con hãy nhận xét xem tổ 1 trong tuần này bạn - Trẻ nhận xét
 nào ngoan, đi học đều, vâng lời cô, giờ học chú ý lên 
 cô, không phạm lỗi, cô mời bạn đó đứng lên.
 - Cháu nhận xét xong tổ 1 sau đó đến tổ 2 và tổ 3. - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét và tuyên dương cháu.
 - Mời trẻ ngoan lên cắm hoa, đổi hoa thành cờ, đổi cờ - Trẻ thực hiện
 lấy phiếu bé ngoan (khen trẻ)
 - Động viên những trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng 
 hơn sẽ được cắm hoa.
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho lơp hát bài: “Cả tuần đều ngoan” - Lớp hát cùng cô.
 ---------------------------------------------
 Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2022
I. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh, thể dục sáng, điểm danh, hoạt động tự chọn:
- Đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẻ.
- Dạy trẻ cất nón, cặp, dép đúng nơi qui định
- Điểm danh, thể dục sáng, ăn sáng.
II. Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG
 ĐỀ TÀI: VẬN ĐỘNG VIÊN TÍ HON
 “NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG”
 TRÒ CHƠI: NÉM BÓNG VÀO RỔ
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết thực hiện vận động "Ném trúng đích thẳng đứng": đứng chân trước chân sau, 
tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa từ trên xuống dưới, ra sau, lên cao rồi ném 
vào đích.
- Rèn kỹ năng ném trúng đích thẳng đứng.
- Rèn sức mạnh của bàn tay và định hứng trong không gian.
- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo.
- Rèn kỹ năng cho trẻ chơi trò chơi đúng luật, đúng cách chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia mọi hoạt động
2. Chuẩn bị:
- Túi cát, vạch chuẩn.
- Bóng, rỗ đựng bóng.
- Nhạc
3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Ổn định:
 9 - Cho trẻ hát bài “cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát.
- Trong bài hát nhắc đến ai vậy các con? - Cô chú công nhân.
- Cô chú công nhân trong bài hát làm nghề gì? - Trẻ trẻ lời.
- Lớn lên con thích làm nghề gì? - Trẻ trả lời.
- Muốn làm được nghề mà các con thích thì phải có - Vâng ạ.
một sức khỏe dẻo dai. Bây giờ cô và các con cùng 
nhau tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh nhé!
Hoạt động 1: Khởi động 
- Cô cùng trẻ tập thể dục để có 1 cơ thể luôn khỏe 
mạnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng chuyển thành vòng tròn kết hợp - Trẻ tập cùng cô.
đi các kiểu đi, chạy các kiểu chạy, sau đó chuyển về 3 
hàng ngang tập bài phát triển chung 
Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Động tác phát triển cơ tay vai - bả vai: Hai tay đưa - Trẻ thực hiện
lên cao, sang ngang (3 lần 4 nhịp).
- Động tác phát triển cơ lưng bụng: nghiêng người - Trẻ thực hiện
sang 2 bên. (2 lần 4 nhịp).
- Động tác phát triển cơ chân: Ngồi khuỵu gối. (2 lần - Trẻ thực hiện
4 nhịp).
 - Động tác bật - nhảy: Bật tiến về trước (2 lần 4 nhịp). - Trẻ thực hiện
- ĐTNM: Động tác phát triển cơ tay vai - bả vai
* Vận động cơ bản: “Ném trúng đích thẳng đứng”
- Cô cho trẻ ngồi 2 hàng ngang đối diện nhau. - Trẻ về 2 hàng ngang ngồi.
- Các con nhìn xem trước mặt các con có gì? - Trẻ trả lời
- Túi cát dùng để làm gì? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Hôm nay cô sẽ dùng túi cát này dạy cho các con bài 
 - Trẻ nhắc lại tên bài tập
tập “Ném trúng đích thẳng đứng”
 - Các con ngồi ngoan, cô sẽ làm mẫu cho các con 
xem nhé.
* Cô làm mẫu:
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích. - Trẻ quan sát
- Lần 2: cô vừa làm vừa giải thích - Trẻ lắng nghe và quan sát.
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau, tay cầm 
túi cát cùng phía với chân đứng sau, đưa cao ngang 
tầm mắt. 
+ TH: Khi có hiệu lệnh “ném” thì các con đưa tay 
xuống dưới vòng ra sau và ném túi cát trúng đích 
thẳng đứng.
- Cô gọi 1 trẻ lên làm mẫu.
 10 * Trẻ thực hiện:
- Cô gọi từng trẻ lên thực hiện. - Trẻ thực hiện
- Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ
- Cô gọi trẻ yếu, khá lên thực hiện lại.
Hôm nay lớp mình học rất là ngoan cô sẽ tổ chức cho 
lớp mình chơi một trò chơi các con có thích không?
+Trò chơi: “Ném bóng vào rỗ” 
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội đứng thành 1 - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
hàng dọc, phía trước mặt của mỗi đội có 2 cái rổ và cách chơi 
các quả bóng. Nhiệm vụ của mỗi đội là lần lượt từng 
bạn sẽ cầm bóng và ném vào rổ. Đội nào ném được 
nhiều bóng vào rổ là đội chiến thắng.
- Luật chơi: Lần lượt từng bạn ném bóng vào rổ, đội - Trẻ lắng nghe luật chơi
nào ném bóng vào rổ nhiều là đội chiến thắng. Bóng 
văng ra khỏi rổ sẽ không được tính.
- Cho trẻ chơi. - Trẻ tham gia chơi.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp hít thở sâu - Trẻ thực hiện.
III. Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát mục đích: Quan sát tranh nghề xây dựng
- Trò chơi: Gà đẻ trứng
- Chơi tự do
IV. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Gia đình- Bác sĩ
- Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả.
- Góc học tập - nghệ thuật- thư viện: vẽ, nặn, tô màu dụng cụ các nghề, nặn theo ý thích 
xem truyện tranh về một số nghề phổ biến.
- Góc thiên nhiên: chơi với nước. 
V. Vệ sinh-ăn trưa-ngủ trưa-ăn xế:
- Cô giới thiệu món ăn, cho trẻ ăn hết suất.
- Cô cho cháu ngủ trưa, chú ý đến quạt, giữ yên lặng trong suốt quá trình trẻ ngủ
- Cho trẻ tập vài động tác nhẹ, đi vệ sinh, chải đầu tóc gọn gàng, sau đó cho trẻ ăn xế.
VI. Hoạt động chiều:
 Trò chơi: Kidsmart Tàu dó thám trái đất
1. Yêu cầu:
- Cháu biết di chuột theo yêu cầu cô.
- Biết làm theo yêu cầu của cô
- Giáo dục cháu ngồi ngay ngắn không chạy lung tung.
 2. Chuẩn bị:
- Cô máy vi tính có trò chơi.
3. Tiến hành:
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề.
 11 - Hôm nay cô cùng các con đi khám phá tiếp một căn phòng nữa, các con đoán xem đó 
là căn phòng nào? (trẻ đoán)
- Giờ hôm nay cô sẽ cho các con đi khám phá trò chơi “Tàu dó thám trái đất” bây giờ 
các con hãy cùng cô đi khám phá nhé.
- Khi vào phòng máy chúng mình phải làm như thế nào? (ngồi ngay ngắn, không chạy 
lung tung)
- Cô tiến hành dạy cháu thực hành trên máy, mỗi nhóm chơi 10 cháu.
- Cháu chơi, cô theo dõi giúp đỡ cháu gặp khó khăn.
VII. Nêu gương cuối ngày:
- Cho trẻ hát “hoa bé ngoan”
- Hỏi trẻ hôm nay con như thế nào
- Nhận xét chung từng tổ
- Nhận xét nhắc nhở những bạn chưa ngoan cố gắng hơn
- Cho trẻ cắm hoa
VIII. Vệ sinh trả trẻ:
- Rửa mặt tay cho trẻ.
- Dặn dò giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
 * Đánh giá hằng ngày:
+ Tình trạng sức khỏe trẻ: trẻ có sức khỏe bình thường.
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ: Trẻ vui vẻ, lễ phép. Biết cất nón, cặp dép 
đúng nơi qui định.
+ Kiên thức và kĩ năng của trẻ: Trẻ biết tập thể dục sáng cùng cô thực hiện các động tác 
trong bài tập. Thực hiện theo các yêu cầu của cô trong giờ hoạt động chung, trả lời được 
các câu hỏi của cô (Bé Thiện,Ngọc Hân, Nhã Anh: chưa chú ý). Trẻ biết quan sát tranh 
nghề xây dựng và trả lời các câu hỏi của cô, biết cách chơi trò chơi gà đẻ trứng. Trẻ về 
góc chơi, tự phân vai chơi (góc thiên nhiên còn gặp khó khăn khi chơi). Trẻ biết cách di 
chuột thực hiện các thao tác trên máy theo sự hướng dẫn của cô. Trẻ biết tự nhận xét, 
nhận xét bạn để nêu gương và cắm hoa.
 ---------------------------------------------
 Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2022
I. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh, thể dục sáng, điểm danh, hoạt động tự chọn:
- Đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẻ.
- Dạy trẻ cất nón, cặp, dép đúng nơi qui định
- Điểm danh, thể dục sáng, ăn sáng.
II. Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 ĐỀ TÀI: NGHỀ NGHIỆP QUANH BÉ
 “TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ THỢ MAY, XÂY DỰNG”
1. Yêu cầu:
 12 - Trẻ biết về một số nghề phổ biến và biết trò chuyện cùng cô về nghề thợ may, xây 
dựng.
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của các nghề.
- Hiểu công việc và dụng cụ lao động của nghề may và xây dựng, các sản phẩm của 
nghề
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, tư duy trí nhớ cho trẻ.
2. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh một số sản phẩm của nghề thợ may, xây dựng.
- Nhạc.
- Trình chiếu.
3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ nghe hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ nghe bài hát.
- Bài hát nói đến ai vậy các con? - Trẻ trả lời
- Cô chú công nhân làm nghề gì? - 2- 3 trẻ trả lời
- Các con có biết nghề thợ may, xây dựng làm những 
công việc gì không?
- Để biết thêm về thợ may và nghề xây dựng hôm - Trẻ lắng nghe.
nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu thêm nhé.
Hoạt động 2: Nội dung
- Cô có 2 bức tranh, bây giờ cô sẽ cho mỗi đội khám - Trẻ về nhóm của mình khám 
phá một bức tranh, nhiệm vụ của mỗi đội chơi khám phá, cùng thảo luận về những 
phá xem bức tranh đó nói về cái gì nhé. Khi hết thời hình ảnh trong bức tranh của 
gian khám phá đại diện của từng đội sẽ mang tranh nhóm mình.
lên và nói về nội dung của bức tranh đó nha.
+ Bức tranh 1: (Thợ may).
- Đội 1 có nhận xét gì về bức tranh đội con vừa - Trẻ trả lời theo suy nghĩ
khám phá? 
- Các cô chú đang làm công việc gì? - Trẻ trả lời
- Vậy nghề thợ may cần có những dụng cụ gì? - 2- 3 trẻ kể theo hiểu biết
- Sản phẩm của nghề thợ may là gì? - 2- 3 trẻ trả lời
=> Bức tranh nói về công việc của nghề thợ may các - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói.
cô chú công nhân đang may những chiếc áo chiếc 
quần cho chúng ta mặc đó các con để tạo ra được các 
sản phẩm thì cần có những dụng cụ như: kéo, thước, 
máy may,...
- Cho trẻ xem tranh sản phẩm của nghề thợ may: - Trẻ xem tranh
tranh quần áo, nón, cặp,...
+ Bức tranh 2: (Xây dựng).
 13 - Đội 2 các con khám phá bức tranh gì? - Trẻ trả lời
- Vậy bức tranh nói về nghề gì? - Nghề xây dựng.
- Những dụng cụ của nghề xây dựng là gì? - 2- 3 trẻ kể
- Nghề xây đựng tạo ra những sản phẩm gì? - Trẻ trả lời
- Ngoài xây nhà ra còn làm gì nữa? 
=> Bức tranh của đội 2 nói về nghề xây dựng, ngoài - Trẻ chú ý lắng nghe cô nóí.
xây nhà ra còn làm đường, cầu, cống,...với những 
dụng cụ như bay, thước, dá,...các chú đã tạo nên 
những công trình, ngôi nhà thật là đẹp đó các con. 
* Giáo dục: 
- Để tạo ra các sản phẩm phục vụ cho chúng ta các - Trẻ lắng nghe
cô chú công nhân rất phải làm việc rất là vất vả. Vì 
vậy chúng mình phải biết yêu quý, kính trọng, biết 
ơn, quý trọng sức lao động, sản phẩm lao động mà 
các nghề đã tạo ra nhé!
- Sau này lớn lên con thích làm nghề gì? - Trẻ trả lời cô.
- Các con cùng hát với cô bài hát “Lớn lên cháu lái - Trẻ đứng dậy hát vận động 
máy cày” nào. cùng cô.
+ Trò chơi: “Thử tài của bé”: 
* Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội đứng thành 2 - Trẻ chú ý lắng nghe cách 
hàng dọc, lần lượt từng bạn trong đội sẽ bật qua con chơi, luật chơi.
suối và tìm cho cô các hình ảnh sản phẩm nghề theo 
yêu cầu của cô.
Đội 1: tìm cho cô những hình ảnh sản phẩm nghề 
may
Đội 2: tìm cho cô những hình ảnh sản phẩm nghề 
xây dựng
* Luật chơi: trong thời gian là 1 bài hát đội nào tìm 
đúng theo yêu cầu của cô với số lượng nhiều nhất là 
đội chiến thắng.
- Cho trẻ chơi. - Cho trẻ chơi.
+ Trò chơi: “Nối tranh”
- Cách chơi: Cô có 2 bức tranh - Trẻ chú ý lắng nghe cách 
+ Tranh 1: Có hình chú thợ xây và dụng cụ nghề chơi và luật chơi.
may, nghề nông, nghề xây dựng. 
+ Tranh 2: Có hình cô thợ may và dụng cụ nghề 
may, nghề bac sĩ, nghề xây dựng. 
Nhiệm vụ của 2 đội là tìm và nối đúng dụng cụ của 
nghề mà bức tranh thể hiện. Đội nào có nhiều đáp án 
đúng nhất là đội chiến thắng.
 14 - Luật chơi: thời gian là 1 bản nhạc khi nhạc kết thúc 
đại diện đội sẽ mang tranh lên để cô và lớp kiểm tra.
- Cho trẻ chơi. - Trẻ tham gia chơi
Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp
- Cho trẻ hát bài hát và đi ra sân - Trẻ hát và ra sân chơi.
III. Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát mục đích: quan sát tranh nghề thợ mộc
- Trò chơi: Gà đẻ trứng
- Chơi tự do
IV. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Gia đình- Bác sĩ
- Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả.
- Góc học tập - nghệ thuật- thư viện: vẽ, nặn, tô màu dụng cụ các nghề, nặn theo ý thích 
xem truyện tranh về một số nghề phổ biến.
- Góc thiên nhiên: chơi với nước. 
V. Vệ sinh-ăn trưa-ngủ trưa-ăn xế:
- Cô giới thiệu món ăn, cho trẻ ăn hết suất.
- Cô cho cháu ngủ trưa, chú ý đến quạt, giữ yên lặng trong suốt quá trình trẻ ngủ
- Cho trẻ tập vài động tác nhẹ, đi vệ sinh, chải đầu tóc gọn gàng, sau đó cho trẻ ăn xế.
VI. Hoạt động chiều:
 Trò chuyện về câu chuyện sự tích quả dưa hấu.
 Trò chơi: Cái túi kì diệu
1. Yêu cầu:
- Trẻ hiểu nội dung truyện. Biết tên các nhân vật trong truyện.
- Trẻ trả lời lành mạch, rõ ràng.
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi.
2. Chuẩn bị:
- Nhạc.
- Tranh ảnh.
3. Tiến hành:
- Trẻ nghe nhạc và vận động theo bài hát: “Tía má em”
- Các con vừa nghe bài hát gì? Trong bài hát thì ba mẹ em bé làm nghề gì? (làm nông)
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện qua đó chúng ta sẽ biết được một loại 
hoa quả chúng ta thường ăn có từ đâu, các con hãy chú ý lắng nghe câu chuyện nhé.
- Cô kể cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ xem video.
- Câu chuyện cô vừa kể cho các con nghe có tên là gì? (sự tích quả dưa hấu)
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào? (trẻ trả lời)
- Vì sau An Tiêm bị đày ra đảo hoang vậy các con? (trẻ trả lời)
- Ra đảo hoang An Tiêm trồng được cây gi?(cây dưa hấu)
- Tại sau An Tiêm trồng được cây dưa hấu?(một con chim nhả hột)
 15 - Làm sau An Tiêm gửi được quả dưa hấu về đất liền?(khắc tên và thả xuống biển)
- Khi nhà vua ăn được quả lạ thì làm gì?(biết mình sai nên cho người đón An Tiêm về)
- Các con ơi! Khi chúng ta ăn một loại rau củ quả nào đó chúng ta phải biết yêu quý 
người nông dân, biết quý trọng những sản phẩm của người nông dân làm ra nhé các con. 
Không được quậy phá bứt dây hay bẻ trái nhé.
* Trò chơi: Cái túi kì diệu
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội.Cô cầm túi và nói: "Cô có một cái túi rất đẹp. 
Nhưng không biết trong này có cái gì? Đố bạn nào không nhìn vào túi mà biết được mới 
tài". Mỗi đội sẽ đại diện 1 bạn lên sờ đồ chơi trong túi và gợi ý cho đội mình đoán đồ 
vật mà mình sờ được khi bạn đoán đúng thì bạn sờ đồ vật sẽ lấy vật đó ra giơ lên cho cả 
lớp cùng kiểm tra.(Cô quan sát,gợi ý cho trẻ đoán)
 - Luật chơi: Không nhìn vào túi lấy khi lấy đồ vật. 
- Cho trẻ chơi.
VII. Nêu gương cuối ngày:
- Cho trẻ hát “hoa bé ngoan”
- Hỏi trẻ hôm nay con như thế nào
- Nhận xét chung từng tổ
- Nhận xét nhắc nhở những bạn chưa ngoan cố gắng hơn
- Cho trẻ cắm hoa
VIII. Vệ sinh trả trẻ:
- Rửa mặt tay cho trẻ.
- Dặn dò giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
 * Đánh giá hằng ngày:
+ Tình trạng sức khỏe trẻ: trẻ bình thường, Tố bệnh.
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ: Trẻ vui vẻ, biết chào cô khi đến lớp. Biết 
cất nón, cặp dép đúng nơi qui định.
+ Kiên thức và kĩ năng của trẻ: Trẻ biết tập thể dục sáng cùng cô. Thực hiện theo các 
yêu cầu của cô trong giờ hoạt động chung, trẻ biết về nghề thợ may và nghề xây dựng 
(Vy, Khuê chưa trả lời được câu hỏi của cô) . Trẻ biết quan sát tranh nghề thợ mộc trả 
lời các câu hỏi của cô, biết cách chơi trò chơi. Trẻ về góc chơi, tự phân vai chơi (vài trẻ 
ở góc học tập còn đi qua góc khác). Trẻ lắng nghe truyện sự tích quả dưa hấu và trả lời 
được vài câu hỏi đơn giản. Trẻ biết tự nhận xét, nhận xét bạn để nêu gương và cắm hoa.
 ---------------------------------------------
 Thứ tư, ngày 23 tháng 11 năm 2022
I. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh, thể dục sáng, điểm danh, hoạt động tự:
- Đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẻ.
- Dạy trẻ cất nón, cặp, dép đúng nơi qui định
- Điểm danh, thể dục sáng, ăn sáng.
II. Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 HOẠT ĐỘNG KỂ TRUYỆN
 16 ĐỀ TÀI: “SỰ TÍCH QUẢ DƯA HẤU”
1. Yêu cầu
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện.
- Nhớ tên các nhân vật trong truyện
- Trả lời được các câu hỏi của cô
- Trẻ trà lời lành mạch, rõ ràng.
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
2. Chuẩn bị
- Video câu truyện “sự tích quả dưa hấu”
- Nhạc
- Trò chơi.
3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định 
- Trẻ nghe nhạc và vận động theo bài hát: “Tía má - Trẻ hát và vận động cùng cô
em”
- Các con vừa nghe bài hát gì? - Tía má em
- Trong bài hát thì ba mẹ em bé làm nghề gì? - Nghề nông
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện qua - Dạ
đó chúng ta sẽ biết được các loại hoa quả chúng ta ăn 
hằng ngày có từ đâu, các con hãy chú ý lắng nghe câu 
chuyện nhé.
Hoạt động 2: Nội dung
* Cô kể truyện diễn cảm
- Cô kể lần 1: Cử chỉ điệu bộ - Trẻ lắng nghe
+ Nội dung: Câu truyện kể về nguồn gốc của quả dưa 
hấu của chúng ta bây giờ là nhờ công của An Tiêm đã 
mang về cho các bác nông dân đó các con
- Lần 2: xem video truyện. - Trẻ xem.
- Các con ơi! Các con vừa được nghe câu truyện rất - 2- 3 trẻ đặt tên truyện
hay vậy các con muốn đặt tên cho câu truyện cô vừa 
kể không?
- Cô chốt lại tên truyện “sự tích quả dưa hấu”
- Cô cho trẻ đọc lại tên truyện. - Trẻ đọc tên truyện
* Đàm thoại:
- Trong câu truyện gồm có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời
- Vì sao An Tiêm bị nhà vua đuổi ra ngoài đảo hoang? - 2- 3 trẻ trả lời
- Đúng rồi! Vì vua cha nghe lời của giang thần nên đã 
đuổi cả gia đình của An Tiêm ra đảo hoang
- Khi ra ngoài đảo hoang các con thấy đời sống của - Trẻ trả lời
An Tiêm như thế nào?
- Bổng một hôm thấy chim ăn quả dưa lạ và nhả hạt 
xuống An Tiêm đã nghĩ gì?
- Thế An Tiêm đã trồng gì trên đảo? - Dưa hấu
 17 - Vì sao nhà vua biết An Tiêm trồng được quả dưa lạ? - 2- 3 trẻ trả lời
- Cuối cùng nhà vua đã suy nghĩ như thế nào?
- Qua câu truyện các con thấy An Tiêm là người như - Trẻ trả lời theo suy nghĩ
thế nào?
- Đúng rồi! An Tiêm là người cần cù, chịu khó, chịu - Trẻ lắng nghe
lao động, dù cho sống nơi đảo hoang nhưng vẫn có thể 
tạo ra lương thực nuôi sống mình và giúp cho mọi 
người có được loại trái cây ngon nữa đó.
- Cô cho trẻ đọc lại tên truyện - Trẻ nhắc lại tên truyện.
* Trò chơi: “Ghép tranh”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội và phát cho mỗi - Trẻ lắng nghe cách chơi và luật 
đội một số tranh quả dưa hấu cắt rời, yêu cầu trẻ khi chơi.
có hiệu lệnh bạn đầu tiên chạy lên tìm và ghép lên 1 
mảnh ghép và chạy về cho bạn khác lên và tìm tiếp khi 
nào ghép đúng thành một quả dưa hấu và cứ thế khi 
hết thời gian đội nào ghép nhiều nhất sẽ thắng cuộc.
- Luật chơi: Một lần lên chỉ được lấy một mảnh ghép.
- Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp
- Cô cho trẻ hát bài hát và đi ra ngoài. - Trẻ hát và ra ngoài.
* TIẾT 2:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
 ĐỀ TÀI: THI XEM AI KHÉO
 “NẶN CÁI CUỐC (ĐT)”
1. Yêu cầu:
- Trẻ kể được tên 1 số nghề và biết được 1 số dụng cụ các nghề.
- Trẻ biết nặn cái cuốc. Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học như: lăn dọc, xoay tròn, 
uốn cong, vuốt nhọn để nặn được cái cuốc.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay
- Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm của mình.
- Giáo dục trẻ biết quý trọng các nghề trong xã hội, biết giữ gìn đồ dùng dụng cụ của 
các nghề.
2. Chuẩn bị:
- 1 số dồ dùng dụng cụ của 1 số nghề nông như: cuốc, xẻng,...
- Sản phẩm cô nặn sẵn: cây cuốc
- Đất nặn, bàn, ghế, đĩa đựng sản phẩm.
- Nhạc.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định 
- Cô cùng trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày” - Trẻ hát cùng cô
- Chúng mình đang học chủ đề gì? - Trẻ trả lời
- Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
- Trong bài hát nói tới ai? - Chú nông dân
 18 - Ngoài nghề nông chúng mình còn biết những nghề gì - 2- 3 trẻ kể
nữa? 
- Đúng rồi đấy có rất nhiều nghề khác nhau như: công - Trẻ lắng nghe
nhân, bác sĩ, giáo viên, bộ đội và mỗi nghề đều có 
những đồ dùng dụng cụ khác nhau.
- Các con có biết cái cuốc là dụng cụ nghề nào không? - Trẻ trả lời
- Hôm nay cô trò mình cùng nặn cái cuốc các con có 
thích không? Bây giờ các con cùng xem mẫu mà cô nặn 
nhé!
Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát mẫu:
- Các con nhìn xem cô đã nặn gì đây? - - Trẻ trả lời
- Bạn nào có nhận xét về cái cuốc mà cô đã nặn? - - 2- 3 trẻ nhận xét
- Để nặn được cái cuốc cô dùng những kỉ năng gì? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ xem thêm vài mẫu nặn của cô. - Trẻ quan sát
 Để nặn được cái cuốc đầu tiên cô nhào đất cho mềm sau - Trẻ lắng nghe và quan sát cô 
đó chia đất làm 2 phần 1 phần nhiều và 1 phần ít. Phần thực hiện.
đất nhiều cô xoay tròn sau đó lăn dài làm cán, phần đất ít 
cô xoay tròn rồi ấn bẹp làm đầu cuốc. Cuối cùng cô lấy 
phần đầu cuốc và phần cán gắn lại với nhau sau cho chắc 
chắn. Thế là cô đã nặn xong rồi.
- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi và cách nặn - - Trẻ nói tư thế ngồi
* Trẻ thực hiện:
- Mở nhạc cho trẻ nghe về chủ đề nghề nghiệp - Trẻ thực hiện
- Trẻ về bàn thực hiện.
- Cô chú ý giúp đỡ cháu chưa thực hiện được.
* Trưng bày sản phẩm:
 - Cho trẻ đem sản phẩm nặn lên bàn trưng bày - - Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét sản phẩm nặn của bạn, 
của mình.
 + Mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình
 + Mời trẻ lên nhận xét.
 + Con thích sản phẩm nặn của bạn nào? vì sao? - Trẻ chọn sản phẩm và nhận 
 xét
 - Cô nhận xét chung, chọn một sản phẩm đẹp để nhận - Trẻ lắng nghe.
xét.
- Khuyến khích những trẻ chưa làm được cô gắng ở lần 
sau.
Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp
- Cho cháu đọc đồng dao và mang sản phẩm về góc - - Trẻ mang sản phẩm về góc
III. Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát mục đích: Trò chuyện về nghề bác sĩ
- Trò chơi: Gà đẻ trứng
- Chơi tự do
IV. Hoạt động góc:
 19 - Góc phân vai: Gia đình- Bác sĩ
- Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả.
- Góc học tập - nghệ thuật- thư viện: vẽ, nặn, tô màu dụng cụ các nghề, nặn theo ý thích 
xem truyện tranh về một số nghề phổ biến.
- Góc thiên nhiên: chơi với nước. 
V. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn xế
- Cô giới thiệu món ăn, cho trẻ ăn hết suất.
- Cô cho cháu ngủ trưa, chú ý đến quạt, giữ yên lặng trong suốt quá trình trẻ ngủ
- Cho trẻ tập vài động tác nhẹ, đi vệ sinh, chải đầu tóc gọn gàng, sau đó cho trẻ ăn xế.
VI. Hoạt động chiều:
 Trò chuyện về 1 số dụng cụ gây nguy hiểm cho trẻ
 Trò chơi: Cái túi kì diệu
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết được một số dụng cụ gây nguy hiểm cho bản thân.
2. Chuẩn bị:
- Trống lắc, nhạc.
- Tranh về một số dụng cụ gây nguy hiểm cho trẻ.
3. Tiến hành:
- Hát và vận động bài hát: Tía má em
- Các con hát và vận động bài hát gì? (Trẻ trà lời)
- Vậy trong bài hát tía, má của bạn nhỏ làm nghề gì? (trẻ trả lời)
- Bạn nào biết dụng cụ của nghề nông có những gì? (trẻ kể theo hiểu biết)
Đúng rồi dụng cụ nghề nông gồm có: cuốc, xẻng, cái cày, dao, lưỡi hái,...
- Vậy dụng cụ của nghề đầu bếp là gì? (dao, kéo,...)
- Còn dụng cụ của nghề xây dựng, nghề tóc? (trẻ kể)
- Các con có sử dụng được không? Vì sao? (Dạ không, rất nguy hiểm vì con còn nhỏ)
- Giáo dục trẻ: Các con ơi mỗi nghề đều sử dụng những dụng cụ khác nhau để tạo ra 
sản phẩm phục vụ cho con người. Vì thế các con không được lấy, sử dụng các dụng cụ 
đó khi không có sự cho phép của người lớn. Vì các dụng cụ đó có thể gây chảy máu tay, 
chân, gây bỏng rất nguy hiểm cho chúng ta.
* Trò chơi: Cái túi kì diệu
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội.Cô cầm túi và nói: "Cô có một cái túi rất đẹp. 
Nhưng không biết trong này có cái gì? Đố bạn nào không nhìn vào túi mà biết được mới 
tài". Mỗi đội sẽ đại diện 1 bạn lên sờ đồ chơi trong túi và gợi ý cho đội mình đoán đồ 
vật mà mình sờ được khi bạn đoán đúng thì bạn sờ đồ vật sẽ lấy vật đó ra giơ lên cho cả 
lớp cùng kiểm tra.(Cô quan sát,gợi ý cho trẻ đoán)
- Luật chơi: Không nhìn vào túi lấy khi lấy đồ vật. 
- Cho trẻ chơi 
VII. Nêu gương cuối ngày:
- Cho trẻ hát “hoa bé ngoan”
- Hỏi trẻ hôm nay con như thế nào
- Nhận xét chung từng tổ
- Nhận xét nhắc nhở những bạn chưa ngoan cố gắng hơn
- Cho trẻ cắm hoa
 20