Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 4 - Chủ đề: Bản thân. Chủ đề nhánh: Tết trung thu - Năm học 2020-2021 - Lý Thị Lan

Tuần 4 
 Chủ đề: BẢN THÂN
 Chủ đề nhánh: Tết trung thu
Thực hiện từ ngày 28/09 đến 02/10/2020
THỂ DỤC SÁNG
Đề tài: Tập các động tác: Hô hấp: Hít vào thở ra, tay 1, bụng 1, chân 2.
I. Mục đích- yêu cầu:	
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết kết hợp tay chân tập đúng các động tác theo cô.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phản ứng nhanh cho trẻ. Rèn kĩ năng xếp hàng, phối hợp tay chân nhịp nhàng.
3. Giáo dục:
- Trẻ có thói quen tập thể dục sáng.
II. Chuẩn bị:
 Sân bãi sạch sẽ. Xắc xô
III. Các hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Khởi động
- Cô cho trẻ hát bài hát “Gác Trăng”
+ Bài hát tên là gì?
+ Các bạn rủ nhau đi đâu?
+ Ai đứng gác cho các bạn nhỏ vui trung thu?
+ Để cơ thể khỏe mạnh con phải làm như thế nào?
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường - Đi bằng mũi chân - Đi thường - Đi bằng gót chân - Đi thường- Đi bằng má bàn chân- Đi thường - Chạy chậm- Chạy nhanh - Chạy chậm - Đi thường. Xếp đội hình hàng dọc, quay phải, quay trái về đội hình 2 hàng ngang.
HĐ 2: Trọng động:
- Cô hướng dẫn, trẻ tập cùng cô các động tác thể dục.
+ Hô hấp: Hít vào thở ra.
+ Tay 1: Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực.
+ Bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân. 
+ Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang
Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ.
* Trò chơi : “Đánh răng,rửa mặt”
- Cô giới thiệu trò chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét trẻ sau khi chơi.
HĐ 3: Hồi tĩnh:
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2vòng quang sân
- Kết thúc : Cô hỏi lại trẻ tên bài thể dục. Trẻ đi vệ sinh, vào lớp.
- Trẻ hát
- Bài hát “Gác Trăng”
- Đi rước đèn, phá cỗ
- Các chú bộ đội
- Ăn đủ chất và tập thể dục
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ tập theo cô
 (2lx8n)
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
Hoạt động chơi.
Đề tài: GPV: Bán hàng.
 GXD: Xây cửa hàng thực phẩm.
 GTH: Vẽ, nặn bánh trung thu, làm đèn ông sao.
 GÂN: Hát, múa các bài hát về bản thân, chơi với dụng cụ âm nhạc.
 GTV: Xem tranh, sách truyện về tết trung thu.
 GKPKH-TN: + KPKH: Phân loại bánh trung thu, đèn ông sao đặt thẻ số tương ứng.
 + TN: Chăm sóc, bảo vệ cây xanh của lớp 
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
- 5T: Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện nội dung chơi, biết phản ánh một số công việc của người lớn (Cô bán hàng biết sắp xếp cửa hàng ngăn nắp, gọn gàng, có thái độ tươi cười chào mời khách mua hàng; Người mua hàng biết chờ đến lượt khi mua hàng.
+ Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu tạo thành công trình đơn giản: Cửa hàng thực phẩm có cửa hàng bày bán thực phẩm, lối ra vào...
- 4 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết nhận vai chơi, thể hiện nội dung chơi, biết phối hợp trong nhóm chơi cùng các bạn.
2. Kỹ năng:
- 5 tuổi: Rèn kĩ năng chơi theo nhóm, liên kết góc chơi, chơi sáng tạo. Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
- 4 tuổi: Rèn kĩ năng chơi theo nhóm, liên kết góc chơi. Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết nói lời lịch sự, trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng, lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
- Đầy đủ đồ dùng các góc chơi theo chủ đề
+ Góc xây dựng : Gạch, nút nhựa, hàng rào, cây xanh...
+ Góc phân vai: Bánh nướng, bánh dẻo, đèn lồng, đèn ông sao...
+ Góc tạo hình: Đất nặn,,giấy A4, bút chì, bút màu...
+ Góc âm nhạc: Trống, phách tre, xắc xô...
+ Góc KPKH- TN: +TN: Chậu cây, xô nước, bình nước, khăn lau....
 +KPKH: Thẻ số từ 1-6, bánh trung thu, đèn ông sao...
+ GTV: Sách về một số hoạt động tết trung thu
III. Các hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô cho trẻ hát bài hát “Đêm trung thu”
- Trò chuyện:
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Tết trung thu các con được làm gì?
+ Các con làm gì để chuẩn bị đón trung thu?
- Hôm nay lớp mình bầu bạn nào làm trưởng trò
- Lớp mình hôm nay chơi ở mấy góc chơi?
 + Bạn chơi ở góc chơi nào?
 + Bạn chơi cùng với ai?
 + Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?
 + Hôm nay góc xây dựng sẽ làm gì?
 + Xây cửa hàng thực phẩm cần có những đồ dùng nào?
- Muốn làm người lớn phải chơi ở góc nào nữa?
- GPV: Bạn nào đóng vai người bán hàng? 
+ Người bán hàng có thái độ như thế nào?
+ Người mua hàng phải làm gì khi đi mua hàng?
- Những bạn chăm ngoan khéo tay sẽ chơi ở góc nào?
+ Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình?
+ Hôm nay góc tạo hình sẽ làm gì?
- Còn các ca sỹ đâu? Các bạn sẽ làm gì?
- Muốn xem tranh, sách truyện các con sẽ chơi ở góc nào?
+ GTV hôm nay các con sẽ xem tranh sách về gì?
- Góc KPKH - TN chúng mình sẽ làm gì?
Các con sẽ phân loại bánh trung thu, đèn ông sao, đặt thẻ số tương ứng, chăm, bảo vệ cây xanh của lớp để giúp cho lớp học có không khí trong lành hơn nhé.
- Cho trẻ cầm biểu tượng về góc chơi
* HĐ2: Quá trình chơi
- Trẻ thỏa thuận theo nhóm chơi:
 + Gợi ý cho các nhóm bầu lên nhóm trưởng phân công công việc cho các thành viên, bao quát các bạn trong nhóm chơi trò chơi.
- Trẻ chơi ở các góc
+ Cô bao quát, đóng vai một người chơi để theo dõi, hỗ trợ trẻ chơi.
+ Cô đến từng góc chơi, nếu trẻ chưa biết nhập vai chơi cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi ý để trẻ chơi tích cực,khuyến khích, gợi ý cho trẻ liên kết giữa các góc chơi.
+ Cô và trưởng trò đến từng góc chơi
Góc TH: + Các bạn đang làm gì?
+ Vẽ xong thì phải làm gì nữa?...
GPV: + Các bạn đang chơi ở góc nào?
+ Cô bán hàng có bán được nhiều hàng không?
GXD: Chào các bác các bác đang xây gì thế?...
*HĐ3 : Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ nhận xét ngay tạo góc chơi. Hướng cho trẻ kể về công việc của trẻ đã làm được trong buổi chơi, nhận xét về các bạn chơi trong nhóm.
- Góc tạo hình:
+ Hôm nay bác làm được những gì? Bác đã tạo ra những sản phẩm gì?
- Góc phân vai
+ Thái độ phục vụ của cô bán hàng hôm nay như thế nào?
- Góc thiên nhiên:
+ Chào các bạn, hôm nay các bạn làm những công việc gì?
- Góc thư viện:
+ Các bạn đã xem được những sách tranh gì?
- Cho trẻ tập trung ở góc xây dựng
+ Bạn kĩ sư trưởng giới thiệu về công trình của nhóm mình.
+ Cho trẻ nhận xét về công trình của nhóm bạn
+ Các chú công nhân có nhận xét gì về bác kĩ sư trưởng hôm nay?
+ Bác kĩ sư trưởng thấy các chú công nhân hôm nay làm việc như thế nào?
+ Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây gì?
- Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ.
* Kết thúc : Hát: Cất đồ chơi. nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhẹ nhàng,để đúng nơi quy định.
- Trẻ hát
- 2-3 trẻ trả lời.
- 5T: Rước đèn, phá cỗ, chơi trò chơi
- 4T: Làm đèn ông sao, 
- Trẻ trả lời
- Cá nhân trẻ trả lời
- Cá nhân trẻ trả lời.
- Trẻ nhận vai chơi
4T: Xây cửa hàng thực phẩm
5T: Cần có gạch, hàng rào, hình khối, 
- 4T: Góc phân vai
Trẻ nhận vai chơi
5T: có thái độ tươi cười
4, 5T: Phải xếp hàng và trả tiền khi mua hàng
- 4T: Góc tạo hình
Trẻ nhận vai chơi
5T: Vẽ, nặn bánh trung thu, làm đèn ông sao
Hát múa về bản thân, chơi với dụng cụ âm nhạc
Góc thư viện
5T: Về một số hoạt động tết trung thu
4T: Chăm sóc, bảo vệ cây xanh. Phân loại bánh trung thu, đèn ông sao đặt thẻ số tương ứng.
- Trẻ cầm biểu tượng về góc chơi.
- Trẻ thỏa thuận chơi theo nhóm
- Trẻ chơi ở các góc
- Trẻ chơi hứng thú.
( Trẻ khám phá nội dung chơi, liên kết các nhóm chơi và tích cực giao tiếp trong nhóm chơi)
- Trẻ kể về công việc trẻ đã làm được. Giới thiệu về sản phẩm làm được trong buổi chơi.
- Trẻ nhận xét bạn cùng chơi(2-3 trẻ)
- Trẻ 4+5 tuổi trả lời
- Trẻ 4+5 tuổi trả lời
- Trẻ giới thiệu công trình của nhóm
- 1-2 trẻ nhận xét.
- Trẻ 4+5 tuổi trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thu cất đồ chơi và hát bài " Cất đồ chơi".
 Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2020
Làm quen Tiếng Việt
Đề tài: Làm quen với chuỗi câu: Đèn ông sao có năm cánh
 Cầm đèn ông sao lên tay
 Đi rước đèn ông sao
I. Mục đích yêu cầu:	 
1. Kiến thức:
 - TrÎ 5 tuổi : Trẻ nghe hiểu nghĩa của câu, nói được, đọc đúng và nhớ được chuỗi câu: Đèn ông sao có năm cánh; Cầm đèn ông sao lên tay; Đi rước đèn ông sao.
 - TrÎ 4 tuổi : Trẻ nghe hiểu nghĩa của câu, nói được và đọc đúng chuỗi câu: 
Đèn ông sao có năm cánh; Cầm đèn ông sao lên tay; Đi rước đèn ông sao.
2. Kĩ năng:
- 5 tuổi: Rèn kĩ năng ghi nhớ, nghe và nói mạch lạc chuỗi câu “Đèn ông sao có năm cánh; Cầm đèn ông sao lên tay; Đi rước đèn ông sao". Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - 4 tuổi: : Rèn kĩ năng ghi nhớ, nghe và nói mạch lạc chuỗi câu: “Đèn ông sao có năm cánh; Cầm đèn ông sao lên tay; Đi rước đèn ông sao”. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ yêu thích ngày tết trung thu, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- Đèn ông sao.
III. Các hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài hát “Chiếc đèn ông sao”
+Các con vừa hát bài gì?
+Bài hát nói về điều gì?
- Hàng năm vào ngày gì mà chúng mình được đi rước đèn?
+Tết trung thu chúng mình được làm gì?
=>Cô giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
HĐ 2: Phát triển bài
Làm mẫu – thực hành:
- Cô đưa đưa đèn ông sao ra và hỏi trẻ:
+Cô có gì đây?
+Đèn ông sao có mấy cánh?
- Cô đọc mẫu “Đèn ông sao có năm cánh” 1 - 2 lần.
- Cô cho trẻ thực hành câu dưới các hình thức: Cả lớp 2 - 3 lần; Tổ; Nhóm ; Cá nhân 
Cô chú ý sửa sai phát âm cho trẻ
* Câu “Cầm đèn ông sao lên tay”
- Cô hỏi: Cô giáo đang làm gì đây?
- Cô đọc mẫu: “Cầm đèn ông sao lên tay".
- Thực hành: Cô cho trẻ đọc câu linh hoạt dưới các hình thức ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân ). Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Câu “Đi rước đèn ông sao”
- Cầm đèn ông sao lên tay để làm gì? 
- Cô đọc mẫu “Đi rước đèn ông sao”
- Thực hành: Cô tổ chức cho trẻ nói các hình thức ( Nhóm, cá nhân )
Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
-> Giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
.* TC: “Thi xem ai nói nhanh”
- Cách chơi: 
+Lần 1: Cô thực hiện hành động trẻ nói câu vừa học
+Lần 2: Một trẻ thực hành hành động, các bạn còn lại nói câu vừa học.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát, quan sát trẻ chơi.
HĐ 3: Kết luận:
- Các con vừa được làm quen với chuỗi câu nào?
- Cho trẻ đọc thơ “Tình bạn”.
- Trẻ hát
- 4t: Bh Chiếc đèn ông sao
- Trẻ 4T trả lời 
- Tết trung thu
- 5t: Rước đèn, xem múa lân...(Kể rõ ràng, có trình tự về sự việc hiện tượng nào đó để người nghe hiểu được. 
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ 4T “Đèn ông sao”
- 5t: Có 5 cánh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc dưới nhiều hình thức Cả lớp (3 lần), tổ (3 tổ), nhóm (4 nhóm), cá nhân (5 trẻ)
- Trẻ 4t: cầm đèn ông sao
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc dưới nhiều hình thức Cả lớp (3 lần), tổ (3 tổ), nhóm (4 nhóm), cá nhân (5 trẻ)
- 4t: Đi rước đèn
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc dưới nhiều hình thức Cả lớp (3 lần), tổ (3 tổ), nhóm (4 nhóm), cá nhân (5 trẻ)
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
Hoạt động học: Thể dục kĩ năng.
Đề tài: Tung bóng lên cao và bắt bóng
TCVĐ: chạy tiếp cờ 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- 5 tuổi: Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay và tung bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng và đón bóng bằng 2 tay khi bóng rơi xuống. Tung thẳng, không tung ra trước hoặc sau biết chơi trò chơi chạy tiếp cờ.
- 4 tuổi: Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay tung lên cao và bắt bóng
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu thích tập thể dục, ngoan vâng lời cô giáo, có ý thức kỉ luật trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, xắc xô, bóng. 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Khởi động:
- Trẻ xếp 3 hàng dọc tập thể dục
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: đi thường- đi gót chân- đi thường- đi mũi bàn chân- đi thường- đi má bàn chân- đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm- đi thường- về đội hình hàng ngang.
HĐ2: Trọng động.
* BTPTC: Tay 3, bụng 1, chân 1.
- Cô tập mẫu, trẻ tập theo cô các động tác
+ Tay 1: Tay đưa ra phía trước,sau
+ Bụng 1: Đứng cúi về trước 
+ Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang
Cô chú ý sửa sai kĩ năng tập cho trẻ
 *VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng 
+ Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích
+ Cô tập mẫu lần 2: Đứng chân rộng bằng vai, lưng thẳng, 2 tay cầm bóng tung mạnh bóng lên cao mắt nhìn theo bóng và đón bóng bằng 2 tay khi bóng rơi xuống 
- Gọi trẻ tập thử, nếu trẻ sai cô sửa sai
- Trẻ thực hiện: Theo độ tuổi
+Lần lượt từng trẻ 2 độ tuổi lên tập.
+Chia trẻ thành 2 đội thi đua:3 lần.
- Cô chú ý bao quát, quan sát sửa sai cho trẻ.
- Hôm nay cô và lớp mình vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: Chạy tiếp cờ
+Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Luật chơi : Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế. 
- Cách chơi : Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, xếp thành hàng dọc. 2 bạn ở đầu hàng cầm cờ. Khi có hiệu lệnh của cô trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chuyển cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ bạn thứ 2 chạy ngay lên vòng qua ghế rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3.Cứ như vậy nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc
+Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
HĐ3: Hồi tĩnh: 
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô
- 3 lần x 8 nhịp 
- 2 lần x 8 nhịp
- 2 lần x 8 nhịp 
- Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
- 2 trẻ lên tập
-Trẻ thi đua
- Cả lớp nhắc lại tên vận động
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
Hoạt động ngoài trời
Đề tài: HĐCCĐ: QS một số loại đèn
TCDG: Dung dăng dung dẻ
Chơi tự chọn
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết đặc điểm cơ bản, màu sắc, chất liệu, công dụng của một số loại đèn ông sao như đèn ông sao, đèn lồng, đèn cá
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ ngoan, vâng lời
II. Chuẩn bị
- Một số loại đèn ông sao như đèn ông sao, đèn lồng, đèn cá
III. Các hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài: “Gác trăng”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
*HĐ2: Phát triển bài
- Cô cho trẻ quan sát cửa hàng bán đèn trung thu và đưa câu hỏi đàm thoại:
+ Trong cửa hàng có những loại đèn nào?
+ Bạn nào có nhận xét gì về đèn ông sao?
+ Đèn ông sao có đặc điểm gì? Màu gì?
+ Đèn ông sao được làm từ gì?
+ Làm thế nào để đèn ông sao sáng được?
+ Còn đèn lồng có đặc điểm gì?
+ Vì sao đèn lồng sáng được?...
->Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
TCDG: Dung dăng dung dẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: Trẻ đọc đồng giao và làm cầm tay nhau kết hợp động tác
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
(cô bao quát, hướng dẫn trẻ)
- Cô nhận xét động viên trẻ chơi
Chơi tự chọn
- Cô giới thiệu tên các đồ dùng và đồ chơi ngoài trời.
- Cho trẻ chơi tự do các đồ chơi mà trẻ thích (cô bao quát, hướng dẫn, xử lý tình huống xảy ra)
*HĐ3: Kết luận
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ và cho trẻ về lớp
- Trẻ hát
- 4T: Bài hát: Gác trăng
- 5T: Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên
- 5T: Trẻ trả lời
- Trẻ 4 T trả lời
- 5T : Làm từ tre, nứa, dán giấy
- 5T : Thắp điện hoặc nến
- 4T trẻ trả lời
- 5T: Vì có pin
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự chọn
- Trẻ về lớp
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Trò chơi VĐ: “Tung bóng”
1. Mục đích: Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự khéo léo
2. Luật chơi: Ném bắt bóng bằng 2 tay, Ai bị rơi hai lần phải ra ngoài một lần chơi.
3. Cách tiến hành
- Cách chơi: 5-7 trẻ vào 1 nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng mỗi nhóm đứng thành vòng tròn. Một trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình, yêu cầu trẻ phải chú ý bắt để bóng không bị rơi, vừa tung vừa đọc mỗi nhịp tung cho bạn đọc 1 câu: 
Quả bóng con con Quả bóng con con
Quả bóng tròn tròn Quả bóng tròn tròn
Em tung bạn đỡ Bạn tung em đỡ
Tung cao cao nữa Tung cao cao nữa 
Bạn bắt rất tài Em bắt rất tài
Cô bảo cả hai
Chúng em đều giỏi.
- Trẻ chơi: 2-3 lần.
II. TCVĐ: ‘Ném bóng vào rổ’
Cô nêu cách chơi : Cô có 3 rổ mỗi trẻ một quả bóng khi ném đứng khoảng cách 2 mét bạn nào ném được bóng vào rổ được thưởng 1 món quà
Luật chơi: Bạn nào ném bóng không vào rổ bị loại khỏi 1 vòng chơi
Tiến hành cho trẻ chơi.
Nhận xét trẻ sau khi chơi
Nhận xét, nêu gương, vệ sinh trả trẻ cuối ngày.
- Cô nhận xét về các bạn ngoan và chưa ngoan
- Cô động viên khích lệ trẻ. 
- Cho trẻ cắm cờ bé ngoan. Trả trẻ
*Tự lau mặt, đánh răng. (Tự rửa mặt và chải răng hàng ngày) (CS 16)
Đánh giá trẻ hàng ngày
- Tình trạng sức khỏe:...................................................................................................................................................................
- Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:
- Kiến thức kĩ năng của trẻ:
Thứ ba ngày 29 tháng 09 năm 2020
Làm quen Tiếng Việt
Đề tài: Làm quen với chuỗi câu: Các bạn xếp hàng để đi rước đèn 
 Các bạn đang đi rước đèn
 Các bạn đi thành hàng khi rước đèn
I. Mục đích yêu cầu:	 
1. Kiến thức:
- TrÎ 5 tuổi : Trẻ nghe hiểu nghĩa của câu, nói được, đọc đúng và nhớ được chuỗi câu: Các bạn xếp hàng để đi rước đèn ; Các bạn đang đi rước đèn; Các bạn đi thành hàng khi rước đèn.
- TrÎ 4 tuổi : Trẻ nghe hiểu nghĩa của câu, nói được và đọc đúng chuỗi câu: 
Các bạn xếp hàng để đi rước đèn ; Các bạn đang đi rước đèn; Các bạn đi thành hàng khi rước đèn.
2. Kĩ năng:
- 5 tuổi: Rèn kĩ năng ghi nhớ, nghe và nói mạch lạc chuỗi câu “Các bạn xếp hàng để đi rước đèn ; Các bạn đang đi rước đèn; Các bạn đi thành hàng khi rước đèn.". Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- 4 tuổi: : Rèn kĩ năng ghi nhớ, nghe và nói mạch lạc chuỗi câu: “Các bạn xếp hàng để đi rước đèn ; Các bạn đang đi rước đèn; Các bạn đi thành hàng khi rước đèn”. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ yêu thích ngày tết trung thu.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh vẽ : minh họa chô câu
III. Các hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài hát “Chiếc đèn ông sao”
+Các con vừa hát bài gì?
+Bài hát nói về điều gì?
=>Cô giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu.
HĐ 2: Phát triển bài
Làm mẫu – thực hành:
- Cô đưa đưa tranh ra và hỏi trẻ:
+Cô có tranh vẽ gì đây?
+Trong tranh các bạn đang làm gì?
- Cô đọc mẫu “Các bạn xếp hàng để đi rước đèn ” 1 - 2 lần.
- Cô cho trẻ thực hành câu dưới các hình thức: Cả lớp 2 - 3 lần; Tổ; Nhóm ; Cá nhân 
Cô chú ý sửa sai phát âm cho trẻ
* Câu “Các bạn đang đi rước đèn”
- Cô hỏi: Xếp hàng xong các bạn đang làm gì đây?
- Cô đọc mẫu: “Các bạn đang đi rước đèn".
- Thực hành: Cô cho trẻ đọc câu linh hoạt dưới các hình thức ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân ). Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Câu “Các bạn đi thành hàng khi rước đèn”
- Khi đi rước đèn các bạn đi như thế nào? 
- Cô đọc mẫu “Các bạn đi thành hàng khi rước đèn”
- Thực hành: Cô tổ chức cho trẻ nói các hình thức ( Nhóm, cá nhân )
Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
-> Giáo dục trẻ: Yêu thích ngày tết trung thu, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
.* TC: “Thi xem ai nói nhanh”
- Cách chơi: 
+Lần 1: Cô chỉ tranh trẻ nói câu vừa học
+Lần 2; Trẻ chỉ tranh các bạn nói câu vừa học
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát, quan sát trẻ chơi.
HĐ 3: Kết luận:
- Các con vừa được làm quen với chuỗi câu nào?
- Cho trẻ đọc thơ “Tình bạn”.
- Trẻ hát
- 4t: Bh Chiếc đèn ông sao
- Trẻ 4T trả lời 
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ 4T “các bạn đang cầm đèn ông sao”
- 5t: Các bạn xếp hàng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc dưới nhiều hình thức Cả lớp (3 lần), tổ (3 tổ), nhóm (4 nhóm), cá nhân (5 trẻ)
- Trẻ 4t: Đi rước đèn
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc dưới nhiều hình thức Cả lớp (3 lần), tổ (3 tổ), nhóm (4 nhóm), cá nhân (5 trẻ)
- 5t: Đi thành hàng
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc dưới nhiều hình thức Cả lớp (3 lần), tổ (3 tổ), nhóm (4 nhóm), cá nhân (5 trẻ)
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
Hoạt động học: Môi trường xung quanh
Đề tài: Trò chuyện về ngày tết trung thu
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5T: Trẻ biết ngày 15/ 8 âm lịch hàng năm là ngày tết trung thu. Trẻ biết đặc điểm đặc trưng của ngày tết trung thu, biết ý nghĩa của ngày tết trung thu là dành cho các bạn thiếu nhi.
- Trẻ 4T: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của ngày tết trung thu.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, nhận biết, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ giữ gìn vệ sinh khi ăn bánh kẹo trong