Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 4, Chủ đề nhánh: Tôi là ai? - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Bé

 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
 Thời gian thực hiện: 3 tuần Từ ngày:26/9/2022 đến ngày 14/10/2022
 CHỦ ĐỀ NHÁNH :TÔI LÀ AI?
 TUẦN 4: Từ ngày 26/9/2022 – 30/9/2022
 Giáo viên chuyên môn: Nguyễn Thị Bé 
 Giáo viên hỗ trợ : Nguyễn Thiên Thảo
 GIÁO VIÊN HỖ TRỢ TRONG TUẦN
- Quản lý trẻ khi tham gia thực hiện vận động, những trẻ thực hiện chưa đúng , rèn 
thêm cho trẻ trong các hoạt động khác 
- Quản lý trẻ khi tham gia vào các hoạt động, quan sát, lắng nghe, động viên trẻ mạnh 
dạn, tự tin trả lời câu hỏi cô đặt ra
- Quan sát trẻ khi tham gia hoạt động ngoài trời nhắc nhở trẻ chơi nhẹ nhàng và không 
tranh giành đồ chơi với nhau
- Hỗ trợ chia đồ dùng vào rổ cho trẻ trong hoạt động LQVT, cần quan sát và nhắc nhở 
trẻ xếp đồ dùng theo đúng qui tắc
- Hoạt động góc cần chú ý góc “bé vui học toán” cần nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng và 
sắp xếp đồ dùng ngăn nắp sau khi chơi
- Quan sát trẻ trong các hoạt động khác và hỗ trợ kịp thời cho giáo viên thực hiện 
chuyên môn
 HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ
 I. YÊU CẦU:
 * Kiến Thức: Trẻ biết chào cô, chào ông, bà, ba, mẹ 
 - Trò chuyện về trường mẫu giáo của bé, các hoạt động của cô giáo và các bạn
 * Kỹ năng: Trò chuyện cùng cô một cách mạnh dạn, giáo dục lễ giáo cho trẻ, 
biết chào hỏi, lễ phép với người lớn,Rèn luyện cho trẻ thói quen, nề nếp học tập, vệ 
sinh cá nhân. 
 - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ, tư duy, trí nhớ.
 * Thái độ : Trẻ ngoan, chú ý lên cô,biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
 II. CHUẨN BỊ:
 - Trò chuyện tốt buổi họp mặt đầu tuần
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Đón trẻ
- Cô đứng đón trẻ, thái độ vui vẻ niềm nở đón chào 
trẻ, nhắc trẻ lễ phép chào bố mẹ, chào cô: nhắc trẻ 
những hành vi tự phục vụ như cất ba lô, giầy dép 
đúng nơi qui định.
 1 - Tạo cho trẻ niềm vui khi tới trường, giúp giáo viên 
nắm được tình hình trẻ, thiết lập mối tương quan và 
sự an tâm đối với phụ huynh
- Trao đổi nhanh gọn những thông tin cần với phụ 
huynh về tình hình của trẻ. Sau đó cô cho trẻ chơi tự 
chọn.
- Khi trẻ chơi cô vừa đón trẻ vừa quan sát trẻ chơi để 
nắm được tình hình của trẻ để có biện pháp can thiệp 
kịp thời.
- Gần hết giờ đón trẻ, cô nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn - Trẻ chú ý lắng nghe
gàng, đúng nơi qui định.
* Hoạt động 2: Trò chuyện: 
- Cô cháu hát bài: “Tay thơm tay ngoan” - Trẻ hát
- Các con vừa hát bài hát gì? -Trẻ trả lời
 - Bài hát nói về điều gì ? - Trẻ trả lời
- Trên cơ thể các con gồm những bộ phận nào nè ? - Trẻ trả lời
- Các con nhìn xem lớp mình có những bạn nào ? - Trẻ trả lời
- Bạn là con trai hay con gái? - Trẻ trả lời
- Tại sao con biết? - Trẻ trả lời
- Ăn nhiều thức ăn,tập thể dục.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Khi các con cùng chơi với bạn thì các con nhớ phải 
nhường nhịn nhau ,không được tranh giành đồ chơi 
với nhau,khi chơi xong nhớ phải cất dọn đồ chơi đúng 
nơi qui định.
- GD trẻ nên nhắc nhở cha mẹ cần tuân thủ luật giao 
thông 
* Hoạt động 3: Điểm danh:
- Sau khi tập thể dục sáng xong, cô cho trẻ lên lớp ngồi 
thành tổ. Cô điểm danh, sau đó cô hỏi về tên và số 
bạn vắng trong tổ. Cô quan sát nhanh và đánh dấu vào 
sổ theo dõi. - Trẻ chú ý lắng nghe
- Động viên trẻ đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Cô có thể nhắc nhở trẻ một số nề nếp như khi vào 
lớp không nói chuyện riêng, không xô đẩy nhau khi đi - Trẻ điểm danh
vệ sinh, uống nước, xếp dép lên giá ngăn nắp.
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập theo nhạc bài hát “Nào cùng tập thể dục”
 2 I. YÊU CẦU:
 * Kiến thưc: Trẻ tập đúng động tác của bài thể dục 
 * Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng phối hợp tay và chân để thực hiện vận động. Trẻ 
mạnh dạn tự tin khi thực hiện vận động và có ý thức tập luyện. Giúp trẻ phát triển cơ 
tay và cơ chân.
 * Thái độ : Giáo dục cháu siêng năng tập thể dục, cho cơ thể khỏe mạnh. 
 II.CHUẨN BỊ:
 - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy( đi 
thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy - Trẻ đi vòng tròn
chậm, chạy nhanh ) Sau đó chuyển về 3 hàng ngang 
dãn cách đều
* Hoạt động 2: Trọng động:
TTCB: Đứng khép chân, hai tay thả xuôi, đầu không 
cúi
- Động tác hô hấp : đưa 2 tay trước mặt hít thật sâu vào 
và thở ra
- Động tác cơ tay và cơ bả vai 1: Hai tay đưa sang 
ngang, đưa lên cao. (2lần/4 nhịp)
TTCB: Đứng thẳng, 2 chân rộng bằng vai - Trẻ tập theo nhạc
+ Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang rộng bằng vai
+ Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao
+ Nhịp 3: Hai tay đưa sang ngang
+ Nhịp 4: Hạ tay xuống xuôi theo người
- Động tác cơ lưng bụng 3: Đứng quay người sang bên 
(2lần/4 nhịp)
TTCB: Đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay thả xuôi
 Nhịp 1: Hai tay chống hông, chân rộng ngang vai - Trẻ tập theo nhạc
+ Nhịp 2: Quay người sang bên phải
+ Nhịp 3: Quay người sang bên trái
+ Nhịp 4: Hai tay hạ xuôi theo người, chân khép lại
- Động tác cơ chân 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ 
(2lần/4 nhịp)
TTCB: Đứng thẳng tay chống hông, 2 chân chụm vào 
nhau
 Nhịp 1: Đứng thẳng, Hai tay chống hông, Hai chân 
tách ra rộng bằng vai
+ Nhịp 2:Hai chân chụm lại, tay hạ xuôi theo người.
+ Nhịp 3,4: như nhịp 1,2
 3 - Động tác bật 1 : bật tại chỗ (2lần/4 nhịp)
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
 HOẠT ĐỘNG GÓC (Cả tuần)
 Phân vai : Cửa hàng thức ăn nhanh
 Xây dựng: Xây nhà cho bé
 Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn nón bạn trai, bạn gái
 Góc thư viện: xem tranh về bản thân
 I. YÊU CẦU: 
 * Kiến thức: 
 - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện được 1 số hành động phù hợp với vai chơi đã 
nhận và phù hợp với chủ đề
 - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu : gạch , cây hoa , thảm cỏ và các nguyên 
vật liệu khác để xây dựng , sắp xếp theo trí tưởng tượng của trẻ. 
 * Kỹ năng: 
 - Trẻ có kỹ năng giao tiếp và có kỹ năng chơi.
 - Rèn kỹ năng xây dựng, lắp ráp các nút hình, khối hình. Trẻ dùng các 
 khối gạch để xây và sắp xếp các khu hợp lí.
 - Có kỹ năng nặn và tô màu đẹp.
 * Thái độ:
 - Trẻ tự về các góc chơi, chơi nhường nhịn không giành đồ chơi. Trẻ đoàn kết 
khi chơi 
 - Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm tạo hình, biết quý trọng, bảo vệ sản 
phẩm do mình và tập thể làm ra.
 II. CHUẨN BỊ
 - Khối gỗ, đồ nấu ăn, 
 - Tranh ảnh về chủ đề trường mầm non
 - Đất nặn, bảng , chì màu, giấy.
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Lớp hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” 
 Cổng trường sân 
- Trường MN có những gì? trường, các lớp học, đồ 
 chơi ngoài trời 
- Tuần này lớp mình thực hiện chủ điểm gì? - Trường mầm non
- Đã đến giờ gì vậy con? - Giờ hoạt động góc
 4 - Lớp mình có những góc chơi nào? - Trẻ kể
- Cô giới thiệu tên trò chơi mới, trẻ tự nhận vai chơi và đi - Trẻ kể các góc chơi
vào góc chơi theo ý thích
* Hoạt động 2: Nội dung:
*Thỏa thuận trước khi chơi:
*Phân vai: Cô giáo :
- Đây là góc phân vai hôm nay cô sẽ dạy các con đóng vai 
cô giáo nha
- Hàng ngày các con thấy cô làm gì ? Trẻ tự kể
- Cô dạy các bạn học, dạy các bạn đọc thơ
- Bạn nào sẽ làm cô giáo? 
- Cô giáo sẽ dạy các bạn mình hát, múa, đọc thơ, dắt các 
bạn đi tham quan các góc chơi nha
- Các bạn còn lại sẽ làm học trò.
- Khi làm học trò con phải làm gì? Phải ngoan biết vâng 
 lời
- Đúng rồi các con phải ngoan biết vâng lời cô.
- Các con chơi nhẹ nhàng không được dành đồ chơi của Trẻ tự nhận vai chơi
bạn nha.
* Xây dựng: Xây trường mầm non:
- Góc xây dựng cô sẽ cho các bạn xây trường mầm non
- Ai sẽ làm chủ công trình? 
- Chủ công trình sẽ làm gì? 
- Ai sẽ làm thợ xây? 
- Chú thợ xây sẽ làm gì? Trẻ tự nhận vai chơi
- Muốn xây trường mầm non đẹp các con phải xây hàng Hướng dẫn trẻ trả lời
rào, trồng cây xanh, đặt đồ chơi ngoài trời. Đây là mô hình 
trường học đó con.
- Con nhớ là sẽ đặt giữa sân trường nha
- Xây hàng rào để cho trường đẹp và ngăn không cho 
người lạ vào trường
- Các con phải đặt cổng trường phía trước
- Con nhớ là phải xây trường cho thật đẹp nào
* HT-NT: Làm quen với đất nặn và bút màu:
- Đây là đất nặn và bút màu các con hãy khám phá xem 
bút màu và bút màu dùng để làm gì nha
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và cách ngồi vẽ: khi vẽ Trẻ tự vào góc chơi
con nhớ ngồi thẳng lưng, đầu hơi cúi, cầm bút bằng tay 
phải, cầm bằng 3 ngón tay (ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa), 
tay trái con giữ tờ giấy. 
 5 - Nhắc nhở trẻ chơi không tranh giành với bạn
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn và cất đồ dùng cẩn thận
* Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh:
- Cô hướng dẫn trẻ chăm sóc cây xanh của lớp mình ở góc 
thiên nhiên Trẻ tham gia vào hoạt 
- Giáo dục cháu yêu cây xanh bảo vệ chúng không hái hoa, động
ngắt lá, bẻ cành khi ra sân chơi, ở những nơi công cộng, ở 
nhà 
2. Qúa trình chơi:
- Trẻ tự nhận vai chơi và đi vào các góc chơi nhẹ nhàng, 
không la hét , làm ồn, giành đồ chơi của nhau. Nhắc nhở trẻ chơi nhẹ 
- Cô cùng chơi với trẻ để quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần, kịp nhàng
thời uốn nắn hành vi xấu.
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đến từng góc chơi nhận xét, cách thể hiện vai chơi, Trẻ nhận xét góc chơi
sản phẩm, nề nếp, sau đó nhận xét chung cả lớp
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Tuyên dương các nhóm chơi tốt
- Động viên nhóm chơi chưa tốt lần sau cố gắng chơi tốt 
hơn
- Sau đó cô nhận xét chung cả lớp rồi cho cháu sắp xếp 
chơi gọn gàng, ngăn nắp lên kệ
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 I. YÊU CẦU : (Cả tuần)
 * Kiến thức: 
 – Trẻ biết đặc điểm của bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo
 - Luyện cho trẻ kỹ năng quan sát nhận xét và trả lời câu hỏi của cô.
 - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên 
 - Phát triển ngôn ngữ sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ, sự linh hoạt, nhanh nhẹn 
của trẻ qua các trò chơi
 * Kỹ năng: 
 - Trẻ nhận biết và nói được đặc điểm của bạn trai, bạn gái 
 - Trẻ nắm được cách chơi trò chơi vận động 
 - Chơi tự do trẻ được vui chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi 
chơi 
 * Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết yêu thích đến trường, biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi, bảo vệ môi 
trường.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động
 6 II. CHUẨN BỊ :
 - Tranh về bản thân
 - Đồ chơi
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định:
- Cho cả lớp nghe bài hát : “Bạn có biết tên tôi” - Trẻ hát
* Hoạt động 2: Trò chuyện: 
1. Quan sát có mục đích:
 * Thứ 2,4: Quan sát tranh bạn trai, bạn gái 
 + Quan sát tranh bạn trai:
– Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát lên đây xem cô 
có bức tranh gì đây?
– Tóc bạn như thế nào?
– Bạn mặc áo gì?
– Áo bạn màu gì? Trẻ trả lời
-Các con quan sát gì?
-Có những bộ phận nào?
-Các con quan sát được gì?
-Có đặc điểm như thế nào? Trẻ trả lời
-Dùng để làm gì?
-Để giữ cho cơ thể sạch đẹp cần phải làm sao?
+ Quan sát tranh bạn gái :
– Bức tranh vẽ gì?
– Vì sao con biết bức tranh vẽ bạn gái?
– Tóc bạn như thế nào?
– Bạn mặc gì?
– Váy bạn màu gì?
- Các con ạ ! Dù là bạn trai hay bạn gái mọi người trong 
lớp phải thương yêu nhau, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau các 
con nhớ không nào ?
*Giáo dục: Các con phải biết giữ sạch cơ thể và biết 
chăm sóc cơ thể
* Thứ 3,5: Tranh bạn đánh răng
 -Các con vừa hát bài hát gì?
- Các con có thường xuyên đánh răng không?
- Vì sao phải đánh răng?
- Nếu không đánh răng sẽ có tác hại gì? 
- Chúng ta thường đánh răng vào lúc nào?
- Cô hướng dẫn trẻ các bước đánh răng.
 7 + Bước 1: Rửa bàn chải và lấy kem đánh răng sau đó súc 
miệng
+ Bước 2: Chải mặt ngoài của răng - Trẻ lắng nghe
+ Bước 3: Chải mặt trong của răng
+ Bước 4: Chải mặt nhai của răng
+ Bước 5: Chải lưỡi
+ Bước 6: Súc sạch miệng bằng nước và rửa sạch bàn 
chải
- Cô giáo dục trẻ: Để có hàm răng khỏe và đẹp, có hơi 
thở thơm mát thì các con phải biết giữ gìn vệ sinh răng 
miệng sạch sẽ, đánh răng sau khi ăn, trước khi đi ngủ và 
sau khi ngủ dậy.
* Thứ 6: Tranh bạn rửa tay
- Trò chuyện về đôi bàn tay:
+ Mỗi chúng mình đều có mấy bàn tay?
+ Hàng ngày đôi bàn tay giúp chúng mình làm gì?
* Bàn tay đã giúp chúng ta rất nhiều việc: Đánh răng, rửa 
mặt xúc cơm, cầm đồ dùng đồ chơi và còn làm nhiều việc 
khác nữa.
- Nếu đôi bàn tay bẩn thì sẽ thế nào?
- Nếu đôi bàn tay chúng mình bị bẩn, khi ăn thức ăn, 
trứng giun sẽ theo xuống ruột và chúng mình sẽ bị nhiễm 
giun đấy, nếu tay bẩn mà các con dụi mắt sẽ bị đau mắt 
và còn mắc bệnh ngoài da nữa đấy....
- Các con rửa tay khi nào? - Trẻ trả lời
- Có mấy bước rửa tay? - 6 bước 
+ Bước 1:
Làm ướt bàn tay, lấy dung dịch rửa tay hoặc chà bánh xà 
phòng lên lòng và mu hai bàn tay. Xoa hai lòng bàn tay 
vào nhau cho xà phòng dàn đều.
+ Bước 2:
Đặt lòng và các ngón của bàn tay này lên mu bàn tay kia - Trẻ quan sát
và chà sạch mu bàn tay và kẽ các ngón tay (từng bên).
+ Bước 3:
Đặt lòng hai bàn tay vào nhau, chà sạch lòng bàn tay và 
kẽ ngón tay.
+ Bước 4:
Móc hai bàn tay vào nhau và chà sạch mặt mu các ngón 
tay.
+ Bước 5:
Dùng lòng bàn tay này xoay và chà sạch ngón tay cái bàn 
tay kia và ngược lại.
 8 + Bước 6:
Chụm đầu các ngón tay của bàn tay này và chà sạch đầu 
các ngón tay vào lòng bàn tay kia và ngược lại. Rửa sạch 
tay dưới vòi nước, sau đó dùng khăn sạch thấm khô tay.
* Giáo dục: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải 
giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, các con phải rửa tay bằng xà 
phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi có 
tiếp xúc với đất cát, sau giờ học, giờ vui chơi với đồ dùng 
đồ chơi. Giữ cho đôi bàn tay sạch sẽ có tác dụng phòng 
chống bệnh đường tiêu hóa, bệnh ngoài da, nhất là bệnh 
chân tay miệng và phòng chống bệnh đau mắt nữa đấy. 
2. Trò chơi vận động : 
 * Trò chơi “Bạn nào đấy” - Trẻ lắng nghe
- Luật chơi: Bạn đươc gọi tên mà hô có sẽ bị phạt nhảy 
lò cò. 
- Cô hướng dẫn cách chơi: Tất cả cùng ngồi thành vòng 
tròn. Cô sẽ gọi tên một bạn, bạn đó không được trả lời mà 
2 bạn ngồi cạnh bạn đó sẽ “ dạ có”. Bạn được gọi tên sẽ 
tiếp tục gọi tên bạn khác. Trò chơi cứ tiếp tục như thế
* Trò chơi “Ngón tay nhảy” 
- Cách chơi: trẻ ngồi thoái mái trên sàn nhà 2 bàn tay nắm 
và giơ ra phía trước. trẻ nghe và quan sát các động tác, 
đọc và làm cùng cô
+ Bạn có thể nhảy một chân chứ 
+ Tôi có thể làm chứ 
+ Bạn có thể vẩy một tay chứ
+ Tôi có thể vẩy một tay lắm chứ 
+ Bạn có thể vẩy 2 tay chứ 
+ Tôi có thể vẩy 2 tay lắm chứ 
* TC: Kết bạn
- Cô hướng dẫn cách chơi: Các con sẽ đi chơi khi nghe cô 
nói “kết bạn” các con sẽ tìm một bạn và nắm tay bạn đó. 
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần
- Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời , chơi cầu tuột. Cháu 
chơi cô quan sát, bao quát trẻ.
3. Trò chơi tự chọn:
- Cô quan sát trẻ chơi tự do
- Cô nhận xét sau khi chơi
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU (cả tuần) 
 I. YÊU CẦU 
 * Kiến thức:
 9 - Cháu làm theo được các yêu cầu của cô, tập xếp quần áo, rửa tay, tập các bài 
hát, bài thơ mới ..... mà cô đã dạy. 
 * Kỹ năng:
 - Rèn khả năng phát âm bằng tiếng việt cho trẻ
 - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
 - Trẻ biết lắng nghe,biết thể hiện cảm xúc và vận động theo bài hát
 * Thái độ:
 - Trẻ ngoan, chú ý lên cô
 II. CHUẨN BỊ
 - Bài thơ, bài hát, các đồ dùng để dạy trẻ.
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Qua bài hát 1 bài hát hoặc một trò chơi.
* Hoạt động 2: Nội dung:
- Làm quen bài thơ mới
- Cô dạy trẻ làm quen bài thơ mới, dạy trẻ từng câu 
đến hết bài thơ.
- Dạy trẻ kỹ năng xếp quần áo
- Dạy trẻ rửa tay
Dạy cách gấp quần áo
-Trò chuyện về ngày cuối tuần. nêu gương cấm hoa - Trẻ cắm hoa cuối ngày
* Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cho cháu hát một bài hát đi ra ngoài Trẻ trả lời
THỨ HAI: 26/09/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
 TC: Mèo đuổi chuột
 I.YÊU CẦU:
 * Kiến thức:
 - Trẻ kiểm soát được vận động khi thay đổi tốc độ vận động chạy thay đổi tốc độ 
theo đúng hiệu lệnh..
 * Kỹ năng:
 10 - Rèn luyện trẻ mạnh dạn tự tin khi thực hiện vận động và có ý thức tập luyện.
 - Biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô
 * Thái độ:
 - Giáo dục tính nhanh nhẹn, linh hoạt
 - Biết tham gia vào hoạt động. 
 II.CHUẨN BỊ:
 - Nhạc
 - Địa điểm: Trong lớp.
 I. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Lớp hát bài “ Múa cho mẹ xem” - Trẻ vận động
- Muốn cơ thể khỏe mạnh con phải làm gì? - Tập thể dục
- Các con tập thể dục để làm gì? - Có sức khỏe
- Mỗi ngày chúng ta phải siêng năng tập thể dục để cơ 
thể khỏe mạnh. Bây giờ cô và các con cùng tập thể dục 
nào.
* Hoạt động 2: Nội dung:
* Khởi động:
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy (đi - Trẻ đi khởi động
đường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi chân, 
chạy chậm, chạy nhanh) Sau đó về 3 hàng ngang dãn 
cách đều.
* Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung.
- Tay 1: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao.(2lx4n)
- Chân 3: Đứng quay người sang bên(3lx4n)
- Bụng 2: Đứng cúi về phía trước (2lx4n)
- Bật 1: Bật tách – chụm chân tại chỗ. (2lx4n) - Trẻ tập các động tác cùng 
Vừa rồi cô thấy các con tập luyện rất tốt, bây giờ các cô.
con nhẹ nhàng và đứng thành 2 hàng dọc trước vạch 
kẻ màu đỏ nào.
+ Vận động cơ bản: “chạy thay đổi tốc độ theo hiệu 
lệnh”. 
- Cô giới thiệu tên vận động. Hôm nay cô cho các con 
vận động “chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”. 
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích. 
- Cô làm mẫu lần 2: - Trẻ chú ý lên cô
- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1 trẻ lên đi cùng cô. - Quan sát cô làm mẫu 
- Lần lượt cho 2 trẻ thực hiện đến hết lớp. - Trẻ thực hiện.
- Cho 2 tổ thi đua. 
 11 - Hỏi lại tên bài tập.
* Trò chơi vận động: 
* Trò chơi : “Mèo đuổi chuột”
- Cô nói cách chơi: Cô cho trẻ nắm tay nhau thành - Trẻ chú ý nghe cô giới 
vòng tròn chọn 1 bạn làm Mèo và 1 bạn làm Chuột, 2 thiệu tên trò chơi, cách chơi, 
trẻ tựa lưng nhau ở giữa vòng tròn. Khi cô có hiệu lệnh luật chơi.
bắt đầu thì chuột chạy và mèo đuổi ,chuột chui vào lỗ 
nào thì mèo phải chui vào lỗ ấy, bắt được chuột xem 
như mèo thắng, nếu không bắt được chuột coi như mèo 
thua.
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, động viên trẻ kịp thời. 
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi quanh lớp 1-2 vòng trên nền nhạc
* Hoạt động 3: Kết Thúc
- Cho trẻ hát bài “ Tay ngoan tay thơm” 
* Hoạt động nối tiếp: 
- Cho trẻ đi rửa mặt,uống nước
 c/Hoạt động góc 
 - Phân vai : Cửa hàng thức ăn nhanh
 - Xây dựng: Xây nhà cho bé
 - Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn nón bạn trai, bạn gái
 - Góc thư viện: xem tranh về bản thân
 d/ Hoạt động ngoài trời:
 - Tranh bạn gái, bạn trai 
 - TC: Bạn nào đấy
 e/ Hoạt động chiều
 - Làm quen bài thơ mới
 f/ Tăng cường Tiếng việt:
 - Trong hđ học hđ ngoài trời, hđ góc, hđ theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe nói 
các câu chứa từ: Đôi bàn tay, cái tai, cái mũi, thị giác, khứu giác
 g/ Nêu gương cuối ngày: 
 - Trẻ biết nhận xét về bạn và bản thân
 - Cô nhận xét trẻ 
 - Cho trẻ cấm cờ
 h/ Vệ sinh trả trẻ.
 - Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng .
 - Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ.
 - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày
 *Những điều cần lưu ý :
 + Kiến thức kĩ năng: ............................................................................................................
............................................................................................................................................................
 12 ............................................................................................................................................................
 + Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ........................................................
............................................................................................................................................................
 + Tình trạng sức khỏe: .....................................
............................................................................................................................................................
THỨ BA: 27/ 09/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 (KPXH)
 Đề tài: Giới thiệu về bản thân
 I. YÊU CẦU:
 * Kiến thức: 
 -Trẻ biết tự giới thiệu về mình, nhận biết sự giống nhau , khác nhau về bản thân 
mình, tên, tuổi,giới tính, sở thích, hình dáng bê ngoài so với các bạn.(MT 18)
 * Kỹ năng: 
 - Trẻ có khả năng quan sát tốt và trả lời các câu hỏi một cách nhanh nhẹn và phát 
triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Phát triển các giác quan cho trẻ đặc biệt là tai nghe.
 - Rèn kỹ năng chơi trò chơi.
 * Thái độ:
 - Giáo dục trẻ tôn trọng sở thích của bạn,biết lắng nghe người khác diễn đạt
 II. CHUẨN BỊ:
 -Tranh ảnh về chủ đề bản thân
 - Búp bê
 - Tranh 1 bạn trai , 1 bạn gái
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cô cho trẻ đọc bài thơ : “Bạn mới”. - Trẻ đọc bài thơ
- Các con vừa đọc bài đọc nói về gì? - Trẻ trả lời
- Bạn mới đến trường bạn đến lớp gặp được rất nhiều 
bạn mới và bây giờ mình cùng tìm hiểu về các bạn mới 
nhé.
* Hoạt động 2: Nội dung:
 13 + Trò chuyện:
- Đến trường con gặp ai? - Trẻ trả lời 
- Trong lớp con có những bạn nào? - Bạn trai, bạn gái
- Các con biết tên của các bạn trong lớp hết chưa?
- Vậy bây giờ chúng ta cùng nhau giới thiệu về bản 
thân cho các bạn cùng biết nha.
- Con giới thiệu cho cô và các bạn biết con tên gì?
- Con sinh ngày , tháng, năm nào?
- Con là con trai hay con gái?
- Thế các bạn trai có những đặc điểm gì? - Trẻ giới thiệu
- Bạn trai thường thích chơi những trò chơi gì?
- Nảy giờ bạn trai đã giới thiệu về mình rồi
- Cô mời bạn nữ tự giới thiệu về mình nào?
- Con là bạn trai hay bạn gái? - Trẻ trả lời 
- Thế các bạn gái có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời 
- Con thích chơi những trò chơi gì?
- Tiếp tục mời 2 bạn trai lên giới thiệu về mình?
- Bạn A giới thiệu xong tới bạn B
- Các con xem bạn A và bạn B có điểm gì giống nhau 
và khác nhau?
- Bạn A như thế nào so với bạn B?
- Vì sao co biết được bạn A cao hơn?
- Tiếp đến cô mời 1 bạn gái và 1 bạn trai lên tự giới 
thiệu về tên, tuổi, ngày, tháng , năm sinh, sở thích?
- 2 bạn này có điểm gì giống và khác nhau?
- Khái quát – GD: Các con học chung một lớp các con 
đều 3 tuổi sinh cùng 1 năm. Nhưng có bạn trai có bạn 
gái, có bạn thì cao, thấp, mập, bạn thì ốm, Đối với 
các bạn cao hơn do bạn ăn đủ chất dinh dưỡng, ngủ đủ 
giấc, Còn bạn nhỏ, thấp, ốm là do bạn đó ăn ít chư 
đủ chất dinh dưỡng để giúp cơ thể phát triển. bạn trai 
thì tóc ngắn, mặc quần áo gọn gàng, không có đeo bông 
tai, Còn bạn gái tóc dài, mặc đầm nè và co đeo bông 
tai. Khi con chơi với bạn con phải cẩn thận, nhẹ nhàng, 
phải nhường nhau khi chơi, chơi không tranh giành, xô 
đẩy, chơi với bạn con phải biết chia sẻ phải vui vẻ với 
nhau
* Trò chơi: “ Tìm bạn”
- Cách chơi: Cô ra yêu cầu là tìm cho cô đôi bạn có trai 
và có gái, cô cho trẻ hát 1 bài hát rồi đi vòng tròn khi - Trẻ tham gia trò chơi
cô nói “ Tìm bạn” thì các con hãy tìm cho mình 1 
 14 người bạn khác giới, bạn nào không nhanh nhẹn thì sẽ 
hông có bạn thì lúc
* Hoạt động 3: Kết thúc: 
- Nhận xét lớp
- Cả lớp hát bài “tay ngon tay thơm”
* Hoạt động nối tiếp: 
- Cho trẻ đi rửa mặt,uống nước
 c/Hoạt động góc 
 - Phân vai : Cửa hàng thức ăn nhanh
 - Xây dựng: Xây nhà cho bé
 - Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn nón bạn trai, bạn gái
 - Góc thư viện: xem tranh về bản thân
 d/ Hoạt động ngoài trời:
 - Tranh bạn rửa tay
 - TC: Kết bạn
 e/ Hoạt động chiều
 - Dạy trẻ kỹ năng xếp quần áo
 f/ Tăng cường Tiếng việt:
 - Trong hđ học hđ ngoài trời, hđ góc, hđ theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe nói 
các câu chứa từ: Đôi bàn tay, cái tai, cái mũi, thị giác, khứu giác
 g/ Nêu gương cuối ngày: 
 - Trẻ biết nhận xét về bạn và bản thân
 - Cô nhận xét trẻ 
 - Cho trẻ cấm cờ
 h/ Vệ sinh trả trẻ.
 - Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng .
 - Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ.
 - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày
 *Những điều cần lưu ý :
 + Kiến thức kĩ năng: ............................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
 + Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ........................................................
............................................................................................................................................................
 + Tình trạng sức khỏe: .....................................
THỨ TƯ: 28/ 09/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 15 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
 DH: Cái mũi
 NH: Năm ngón tay ngoan
 TC: Tai ai tinh 
 I. YÊU CẦU: 
 * Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả,hát vận động nhịp nhàng(MT40)
 - Trẻ thuộc lời ca, giai điệu bài hát “Cái mũi”, hiểu và cảm nhận được nội dung 
bài hát. 
 * Kĩ năng:
 - Giúp trẻ phát triển khả năng ghi nhớ trọn vẹn bài hát. 
 * Thái độ:
 - Trẻ hứng thú nghe cô hát, tích cực tham gia vào các trò chơi âm nhạc.
 II.CHUẨN BỊ:
 - Trống lắc, nhạc
 - Tranh
 - Nhạc bài hát “ Cái mũi”, “ Năm ngón tay ngoan”
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng ” - Trẻ chơi trò chơi
- Cho trẻ xem tranh các bộ phận cơ thể? - tay,mắt, miệng,tai
- “ Tay, mắt,miệng,tai” giúp chúng ta làm gì? - Trẻ trả lời
- Các bộ phận trên cơ thể chúng ta rất quý, rất có ích 
con phải biết giữ vệ sinh cho chúng luôn sạch sẽ hàng 
ngày.Ngoài bộ phận trên cơ thể chúng ta vừa xem cũng 
có một bộ phận quan trọng không kém đó là cái mũi 
giúp chúng ta thở, ngửi nè vì vậy các con cũng phải biết 
giữ vệ sinh sạch sẽ tất cả các bộ phận trên cơ thể mình 
nha 
* Hoạt động 2 : Nội Dung
+ Dạy hát: “Cái mũi” 
- Cô hát lần 1.Các con biết đó là bài hát gì không ? - Trẻ lắng nghe
- Cô vừa hát cho các con nghe đó là bài “ Cái Mũi” lời 
việt Thu Hiền – Lê Đức
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát. - Trẻ nhắc lại
 16 - Cô hát lần 2 trẻ hát cùng cô ( nếu trẻ thuộc)
- Nào cô mời các con cùng hát thật to giai điệu của bài 
hát này với cô .
- Cho cả lớp hát 2 lần . - Trẻ hát
- Cô chú ý sữa sai.
- Cô mời nhóm hát 
- Cô chú ý sữa sai
- Cô mời cá nhân hát 
- Cô chú ý sữa sai
*Nghe hát: ““Năm ngón tay ngoan ”
- Các con hát hay nên cô sẽ tặng cho các con nghe bài - Trẻ lắng nghe
“Năm ngón tay ngoan” phạm tuyên. con lắng nghe cô 
hát nha.
- Cô hát lần 1 : Cô hát trẻ nghe
- Cô hát lần 2 : Cô mở nhạc trẻ nghe
* Trò Chơi: “Tai Ai Tinh”
- Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ đứng ở - Trẻ lắng nghe cách chơi 
giữa vòng trong, bị bịt kính mắt. Cô chỉ định một trẻ và tham gia trò chơi
hát. Sau đó trẻ đứng giữa vòng tròn được mở mắt nói 
tên bạn hát.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ chơi trò chơi uống nước chanh
* Hoạt động nối tiếp:
- Cô cho trẻ chăm sóc cây xanh
 c/Hoạt động góc 
 - Phân vai : Cửa hàng thức ăn nhanh
 - Xây dựng: Xây nhà cho bé
 - Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn nón bạn trai, bạn gái
 - Góc thư viện: xem tranh về bản thân
 d/ Hoạt động ngoài trời:
 - Tranh bạn gái, bạn trai 
 - TC: Bạn nào đấy
 e/ Hoạt động chiều
 - Dạy trẻ rửa tay
 f/ Tăng cường Tiếng việt:
 - Trong hđ học hđ ngoài trời, hđ góc, hđ theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe nói 
các câu chứa từ: Đôi bàn tay, cái tai, cái mũi, thị giác, khứu giác
 g/ Nêu gương cuối ngày: 
 - Trẻ biết nhận xét về bạn và bản thân
 - Cô nhận xét trẻ 
 - Cho trẻ cấm cờ
 17 h/ Vệ sinh trả trẻ.
 - Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng .
 - Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ.
 - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày
 *Những điều cần lưu ý :
 + Kiến thức kĩ năng: ............................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
 + Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ........................................................
............................................................................................................................................................
 + Tình trạng sức khỏe: .....................................
............................................................................................................................................................
THỨ NĂM: 29/ 09/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Đề tài: TRUYỆN CẬU BÉ MŨI DÀI 
 I. YÊU CẦU: 
 * Kiến thức:
 - Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật và hiểu nội dung câu chuyện, biết sự cần thiết 
và tác dụng của các giác quan.
 * Kỹ năng:
 - Trẻ mạnh dạn,tự tin trò chuyện cùng cô và bạn
 - Phát triển ngôn ngữ cho thẻ thông qua việc làm quen với từ mới rèn trẻ trả lời 
đủ câu rõ ràng.
 - Giáo dục trẻ biết quý trọngvà giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể.
 * Thái độ:
 - Trẻ chú ý nghe câu chuyện,trả lời được câu hỏi của cô. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Nhạc
 - GA trình chiếu
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 18 * Hoạt động 1: Ổn định
 - Lớp cùng vận động bài hát “cái mũi” - Trẻ vận động
 - Các con vừa vận động bài hát nói về cái gì? - Bài hát “ Cái mũi”
 - Cái mũi có tác dụng gì? - Cái mũi là bộ phận quan 
 trọng không thể thiếu của 
 cơ thể chúng ta. Nhờ có 
 mũi mà chúng ta thở được 
 và ngửi được
 - Vậy mà có bạn lại muốn vứt nó đi các con biết bạn - Trẻ trả lời
 đó là ai không?
 - Đúng rồi là cậu bé trong câu truyện cậu bé mũi dài
 * Hoạt động 2: Nội dung:
 - Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện 
 các con chú ý lắng nghe nha.
 * Cô kể lần 1: Trẻ lắng nghe
 – Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời 
 – Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời 
 – Nội dung: Câu truyện kể về 1 cậu bé có cái mũi rất 
 dài. Vì vướng quá không trèo hái táo được nên cậu 
 muốn vứt đi tất cả mắt, mũi, tai . Khi được các bạn 
 giải thích cậu đã hiểu ra và luôn cần gũi, vệ sinh sạch 
 sẽ các bộ phận trên cơ thể của mình.
 – Để biết rõ hơn các nhân vật trong chuyện chúng 
 mình hãy lắng nghe cô giáo kể lại một lần nữa nhé!
 * Cô kể lần 2: Kể kết hợp trên power point
 – Bạn nào giỏi cho cô biết cậu bé trong câu chuyện có - Truyện “Cậu bé mũi dài
 tên là gì?
 – Trong câu truyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời 
 * Giải thích từ khó:
 + Rực rỡ:Tức là có màu sắc tươi sáng nổi bật hẳn lên 
 và làm cho ai cũng phải chú ý. - Trẻ lắng nghe
 + Gió thổi vi vu:gió thổi nhè nhẹ qua cành lá
 + Sai trĩu quả:Nhiều quả đến mức cong cả cành cây.
 19 * Đàm thoại:
– Một buổi sáng cậu bé ra vườn và nhìn thấy những “Bỗng bé Mũi Dài nhìn 
gì? thấy một cây táo sai trĩu 
 quả . vướng cái mũi của 
 mình”
– Cậu bé đã làm gì khi nhìn thấy cây táo? - Chèo lên hái táo
– Thế cậu có trèo được lên cây táo không? Vì sao? - Dạ không, Vì cậu có cái 
 mũi dài.
– Bực quá cậu bé mũi dài đã nói như thế nào? “Ước gì cái mũi của tôi 
 biến mất . chẳng để làm 
 gì cả”.
– Ong đã nói gì với bạn Mũi Dài? “Tại sao bạn lại không cần 
 có mũi hoa và quả đấy 
 !”
– Chim Họa Mi đã khuyên Mũi Dài như thế nào? “Bạn Mũi Dài ơi, nếu bạn 
 không cần có tai nghe 
 và phân biệt được mọi âm 
 thanh đấy !”
– Còn những cô Hoa đã nói gì với Mũi Dài? “Bạn Mũi Dài ơi ! Bạn có 
 nhìn thấy vườn hoa đẹp 
 . rực rỡ của chúng tôi 
 được !”
– Khi nghe các bạn khuyên thì bé mũi dài nhận ra điều “Bé Mũi Dài nghe xong, 
gì? ngẫm nghĩ một lát rồi hốt 
 hoảng .. không bao giờ 
 có ý định vứt chúng đi 
 nữa”.
– Vậy muốn cho các bộ phận trên cơ thể luôn sạch sẽ - Trẻ trả lời 
chúng mình phải làm gì?
* Giáo dục: Tất cả các bộ phận trên cơ thể của chúng Trẻ lắng nghe
ta đều rất quan trọng tai để nghe, mắt để nhìn mũi để 
thở và ngửi Vậy nên các con phải biết giữ gìn vệ 
sinh thân thể luôn sạch sẽ. Muốn cho cơ thể chúng ta 
khỏe mạnh thì các con cần ăn đầy đủ các chất dinh 
dưỡng hợp vệ sinh và Các con cần phải tập thể dục 
sáng hằng ngày nữađó.
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
– Vừa rồi cậu bé mũi dài rất thích ăn táo nhưng mũi 
của cậu bé dài nên không thể hái táo được. Cô có ý rất 
 20