Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 5, Chủ đề nhánh: Cơ thể của tôi - Năm học 2022-2023 - Hồ Thị Diễm Hương

 CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN
 Chủ đề nhánh: Cơ thể của tôi
 Tuần 5: Từ ngày 03/10/2022 đến ngày 7/10/2022
 Giáo viên thực hiện chuyên môn: Tăng Thị Thảo Vân
 Giáo viên hỗ trợ: Hồ Thị Diễm Hương
 GIÁO VIÊN HỖ TRỢ
 - Quản lý trẻ khi tham gia thực hiện vận động, những trẻ thực hiện chưa 
đúng , rèn thêm cho trẻ trong các hoạt động khác 
 - Quan sát trẻ khi tham gia hoạt động ngoài trời nhắc nhở trẻ chơi nhẹ nhàng 
và không tranh giành đồ chơi với nhau
 - Hỗ trợ chia đồ dùng vào rổ cho trẻ trong hoạt động LQVT, cần quan sát và 
nhắc nhở trẻ xếp đồ dùng theo đúng qui tắc
 - Hoạt động góc cần chú ý góc “bé vui học toán” cần nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ 
dùng và sắp xếp đồ dùng ngăn nắp sau khi chơi
 - Quan sát trẻ trong các hoạt động khác và hỗ trợ kịp thời cho giáo viên thực 
hiện chuyên môn
 HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ
 I. YÊU CẦU:
 * Kiến Thức: 
 - Trẻ biết chào cô, chào ba, mẹ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
 - Trẻ kể cho cô nghe 2 ngày nghỉ ở nhà làm gì. Biết được bạn nào vắng trong 
ngày. Biết cất đồ dùng đúng nơi qui định
 * Kỹ năng: 
 - Trẻ biết được các đồ dùng đồ chơi trong lớp, đồ dùng cá nhân của trẻ.
 * Thái độ : 
 - Trẻ ngoan, chú ý lên cô,biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
 II. CHUẨN BỊ:
 - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc chơi
 - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Đón trẻ
- Cô đứng đón trẻ, thái độ vui vẻ niềm nở đón chào trẻ, - Trẻ biết sắp xếp đồ 
nhắc trẻ lễ phép chào bố mẹ, chào cô: nhắc trẻ những dùng đúng nơi qui định
hành vi tự phục vụ như cất ba lô, giầy dép đúng nơi qui - Trẻ tham gia vào các 
định. góc chơi
- Tạo cho trẻ niềm vui khi tới trường, giúp giáo viên nắm 
được tình hình trẻ, thiết lập mối tương quan và sự an tâm 
đối với phụ huynh
- Trao đổi nhanh gọn những thông tin cần với phụ huynh 
 - 1 - về tình hình của trẻ. Sau đó cô cho trẻ chơi tự chọn.
- Khi trẻ chơi cô vừa đón trẻ vừa quan sát trẻ chơi để nắm 
được tình hình của trẻ để có biện pháp can thiệp kịp thời.
- Gần hết giờ đón trẻ, cô nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn 
gàng, đúng nơi qui định.
* Hoạt động 2: Trò chuyện: 
- Cho lớp hát bài “Đôi bàn tay”
 - Trong bài hát nói về cái 
 gì?
- Đó là các bộ phận trên cơ thể chúng ta, hôm nay cô và - Đôi bàn tay con dùng 
các con cùng khám phá và trò chuyện về các bộ phận làm gì?
trên cơ thể nhé 
- Mỗi bộ phận trên cơ thể chúng ta đều rất quan trọng vì 
vậy chúng ta phải biết bảo vệ chúng và vó nhiều đồ 
dùng để bảo vệ chúng như, nón để đội che nắng, khẩu 
trang, mắt kính, bao tay, dép 
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các cháu ăn - Vì vậy muốn cho cơ thể 
uống đầy đủ chất dinh dương như: thị, cá, tôm, cua, khoẻ mạnh các cháu phải 
trứng và uống Vitamin A để bổ mắt, thường xuyên làm gì?
tắm rửa sạch sẽ, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh
- GD trẻ nên nhắc nhở cha mẹ cần tuân thủ luật giao 
thông 
* Hoạt động 3: Điểm danh:
- Sau khi tập thể dục sáng xong, cô cho trẻ lên lớp ngồi - Nhắc nhở trẻ biết bạn 
thành tổ. Cô điểm danh, sau đó cô hỏi về tên và số bạn nào vắng
vắng trong tổ. Cô quan sát nhanh và đánh dấu vào sổ theo 
dõi. 
- Động viên trẻ đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Cô có thể nhắc nhở trẻ một số nề nếp như khi vào lớp 
không nói chuyện riêng, không xô đẩy nhau khi đi vệ 
sinh, uống nước, xếp dép lên giá ngăn nắp.
 THỂ DỤC SÁNG
 I. YÊU CẦU:
 * Kiến thức: 
 - Trẻ tập đúng động tác của bài thể dục (MT 3)
 * Kỹ năng: 
 - Trẻ có kỹ năng phối hợp tay và chân để thực hiện vận động. Trẻ mạnh dạn 
tự tin khi thực hiện vận động và có ý thức tập luyện. Giúp trẻ phát triển cơ tay và 
cơ chân. 
 * Thái độ:
 - Giáo dục cháu siêng năng tập thể dục, cho cơ thể khỏe mạnh 
 II.CHUẨN BỊ:
 - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát
 - 2 - III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động:
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu - Trẻ thực hiện vận động cùng 
 đi, chạy( đi thường, đi bằng mũi chân, đi cô
 bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh ) 
 Sau đó chuyển về 3 hàng ngang dãn cách 
 đều
* Hoạt động 2: Trọng động:
 - Động tác hô hấp : đưa 2 tay trước mặt hít - Trẻ thực hiện vận động cùng 
 thật sâu vào và thở ra cô
 - TTCB: Đứng khép chân, hai 
 tay thả xuôi, đầu không cúi
 - Động tác cơ tay và cơ bả vai 3: Hai cánh TTCB: Đứng thẳng, 2 chân rộng 
 tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên bằng vai
 cao.(2lần/4 nhịp) + Nhịp 1: 2 tay xoay tròn trước 
 ngực
 + Nhịp 2: 2 tay đưa lên cao
 + Nhịp 3,4 như nhịp 1,2
 - Động tác cơ lưng bụng 2: Đứng nghiêng TTCB: Đứng 2 chân rộng bằng 
 người sang 2 bên (2lần/4 nhịp) vai, 2 tay thả xuôi
 TTCB: Đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay Nhịp 1: Hai tay chống hông, 
 chống hông chân rộng ngang vai
 + Nhịp 1: nghiêng người sang trái + Nhịp 2: Quay người sang bên 
 + Nhịp2: nghiêng người sang phải phải
 + Nhịp 3,4 như nhịp 1,2 + Nhịp 3: Quay người sang bên 
 trái
 + Nhịp 4: Hai tay hạ xuôi theo 
 người, chân khép lại
 - Động tác cơ chân 2 : Bật tách- chụm chân TTCB: Đứng thẳng tay chống 
 tại chỗ (2lần/4 nhịp) hông, 2 chân chụm vào nhau
 Nhịp 1: Đứng thẳng, Hai tay 
 chống hông, Hai chân tách ra 
 rộng bằng vai
 + Nhịp 2:Hai chân chụm lại, tay 
 hạ xuôi theo người.
 + Nhịp 3,4: như nhịp 1,2
 - Động tác bật 1 : bật tại chỗ (2lần/4 nhịp) TTCB: 2 tay chống hông, đứng 
 khép chân 
 Nhịp 1: bật lên cao
 + Nhịp 2: chạm đất bằng 2 chân, 
 tay chống hông
 + Nhịp 3,4: như nhịp 1,2
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở 
 - 3 - HOẠT ĐỘNG GÓC (Cả tuần)
 - Phân vai : Mẹ con
 - Xây dựng: Xây công viên
 - Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn vòng tặng bạn
 - Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
 I. YÊU CẦU: 
 * Kiến thức: 
 - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện được 1 số hành động phù hợp với vai 
 chơi đã nhận và phù hợp với chủ đề
 - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu : gạch , cây hoa , thảm cỏ và các 
 nguyên vật liệu khác để xây dựng , sắp xếp theo trí tưởng tượng của trẻ. 
 - Trẻ biết công dụng và cách sử dụng các đồ dùng đồ chơi trong quá trình 
 chơi
 * Kỹ năng: 
 - Trẻ khéo léo sử dụng bàn tay, ngón tay trong các hoạt động
 - Trẻ có kỹ năng thỏa thuận, chia sẻ, hợp tác trong quá trình chơi
 - Trẻ nói rõ ràng mạch lạc trong khi chơi với bạn
 * Thái độ:
 - Trẻ tự về các góc chơi, chơi nhường nhịn không giành đồ chơi, tham gia 
 chơi tích cực
 - Trẻ biết thể hiện tình cảm qua các vai chơi. 
 II. CHUẨN BỊ:
 - Đồ chơi cho các góc chơi
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
 - Lớp hát bài “Tay thơm tay ngoan” - Trẻ vận động cùng cô 
 - Tuần này lớp mình thực hiện chủ điểm gì? - Bản thân
 - Đã đến giờ gì vậy con? - Giờ hoạt động góc
 - Lớp mình có những góc chơi nào? - Trẻ kể các góc chơi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi mới, trẻ tự nhận 
 vai chơi và đi vào góc chơi theo ý thích
 * Hoạt động 2: Nội dung:
 *Thỏa thuận trước khi chơi:
 *Phân vai: Mẹ con
 - Đây là góc phân vai hôm nay cô sẽ dạy các - Góc chơi này cần có những ai?
 con đóng vai mẹ con nha - Mẹ phải như thế nào?
 - Còn con thì sao?
 - Các con nhớ chơi nhẹ nhàng không được - Con phải làm gì để mẹ được 
 dành đồ chơi của bạn nha. vui?
 * Xây dựng: Xây công viên:
 - Góc xây dựng tuần này các bạn sẽ xây gì? - Trẻ tự nhận vai chơi
 - Ai làm chủ công trình? - Bạn nào sẽ làm chủ công 
 - Ai làm công nhân ? trình? 
 - Khi xây công viên các con cần có gì? - Bạn nào làm thợ xây? 
 - 4 - - Cần xây gì? - Chủ công trình sẽ làm gì? 
- Còn có nhiều ghế đá cho mọi người có thể - Thợ xây phải làm công việc 
ngồi khi đến công viên dạo chơi nha gì?
- Khi các con xây công viên nên xây cẩn 
thận, xây cho đẹp nha. Chơi nhẹ nhàng, 
không được dành đồ chơi của nhau.
- Con nhớ là phải xây cho thật đẹp, chơi nhẹ 
nhàng không được làm ồn các góc chơi khác
- Vậy bây giờ chủ công trình hãy hướng dẫn 
các cô chú công nhân làm cho thật đẹp nha
* Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn vòng tặng 
bạn - Trẻ tham gia vào hoạt động
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu, vẽ, nặn vòng 
tặng bạn
- Nhắc nhở trẻ chơi không tranh giành với 
bạn
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn và cất đồ 
dùng cẩn thận
* Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh:
- Cô hướng dẫn trẻ chăm sóc cây xanh của - Trẻ tham gia vào hoạt động
lớp mình ở góc thiên nhiên
- Giáo dục cháu yêu cây xanh bảo vệ chúng 
không hái hoa, ngắt lá, bẻ cành khi ra sân 
chơi, ở những nơi công cộng, ở nhà 
2. Quá trình chơi:
- Trẻ tự nhận vai chơi và đi vào các góc chơi - Nhắc nhở trẻ chơi nhẹ nhàng
nhẹ nhàng, không la hét , làm ồn, giành đồ 
chơi của nhau.
- Cô cùng chơi với trẻ để quan sát, giúp đỡ 
trẻ khi cần, kịp thời uốn nắn hành vi xấu.
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đến từng góc chơi nhận xét, cách thể - Trẻ nhận xét góc chơi
hiện vai chơi, sản phẩm, nề nếp, sau đó nhận 
xét chung cả lớp
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Tuyên dương các nhóm chơi tốt - Trẻ cùng nhau thu dọn đồ 
- Động viên nhóm chơi chưa tốt lần sau cố dùng
gắng chơi tốt hơn - Sắp xếp đồ chơi ngăn nắp lên 
- Sau đó cô nhận xét chung cả lớp rồi cho kệ
cháu sắp xếp chơi gọn gàng, ngăn nắp lên kệ
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 (Cả tuần)
 - 5 - I. YÊU CẦU :
 * Kiến thức: 
 - Trẻ biết tên các bộ phận trên cơ thể mắt, mũi, miệng, tai, da.
 - Trẻ biết gọi tên các giác quan: khứu giác, thị giác, thính giác, xúc giác,vị giác
 * Kỹ năng: 
 - Phát triển ngôn ngữ sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ, sự linh hoạt, nhanh 
nhẹn của trẻ qua các trò chơi
 * Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động. 
 - Biết nhường nhịn nhau trong khi chơi 
 II. CHUẨN BỊ :
 - Tranh 
 - Đồ chơi
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định:
 - Cho trẻ hát vận động Trẻ hát và vận động cùng cô
* Hoạt động 2: Trò chuyện: 
1. Quan sát có mục đích:
* Thứ 2: Tranh bạn đánh răng
- Cô cho trẻ hát bài: “bé tập chải răng”
 - Bạn nhỏ trong bài hát đang làm 
 gì?
 - Bạn nhỏ đánh răng thế nào?
- Con biết không răng là bộ phận cần thiết của - Còn con thì sao? Con chải răng 
cơ thể chúng ta, nếu răng chắc khỏe thì cơ thể khi nào?
chúng ta cũng sẽ khỏe mạnh vì răng là bộ phận - Vì sao ta phải đánh răng?
giúp ta nhai thức ăn cung cấp cho cơ thể. 
Chính vì thế hôm nay cô cháu mình cùng nhau 
học cách chăm sóc răng miệng nhé!
* Thứ 3, 5: Tranh bé rửa tay
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “dấu tay”
- Trò chuyện về đôi bàn tay: - Mỗi chúng mình đều có mấy bàn 
 tay?
- Bàn tay đã giúp chúng ta rất nhiều việc: - Hàng ngày đôi bàn tay giúp 
Đánh răng, rửa mặt xúc cơm, cầm đồ dùng đồ chúng mình làm gì?
chơi và còn làm nhiều việc khác nữa. - Nếu đôi bàn tay bẩn thì sẽ thế 
- Nếu đôi bàn tay chúng mình bị bẩn, khi ăn nào?
thức ăn, trứng giun sẽ theo xuống ruột và - Khi nào các bạn rửa tay ?
chúng mình sẽ bị nhiễm giun đấy, nếu tay bẩn 
mà các con dụi mắt sẽ bị đau mắt và còn mắc 
bệnh ngoài da nữa đấy....
* Thứ 4, 6: Trò chuyện về các giác quan
- Cho trẻ hát và vận động bài hát “ Nào chúng 
ta cùng tập thể dục”
 - 6 - - Bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu về các giác + Đôi mắt 
quan trên cơ thể nha. - Đôi mắt dùng để làm gì?
- Cô khái quát và giáo dục trẻ. - Khi nhắm mắt lại chúng ta có 
 thấy gì không?
 - Để đôi mắt luôn sáng, đẹp chúng 
 ta phải làm gì?
 + Cái tai:
 - Trên cơ thể chúng ta có mấy cái 
 tai?
 - Tai có tác dụng gì?
 - Nếu chúng ta bịt tai lại chúng ta 
 có nghe được không?
 - Các con phai làm gì để bảo vệ 
 tai?
 + Cái mũi:
 - Cái mũi giúp ta những gì?
 - Các con làm gì để bảo vệ mũi?
 + Cái miệng?
 - Cái miệng của chúng ta đâu?
 - Miệng để làm gì?
 - Răng dùng để làm gì?
 - Chúng ta làm gì để bảo vệ răng, 
 miệng?
2. Trò chơi vận động : 
* Trò chơi “Bạn nào đấy” 
- Luật chơi: Bạn đươc gọi tên mà hô có sẽ bị - Trẻ tham gia vào hoạt động cùng 
phạt nhảy lò cò. cô và bạn
- Cô hướng dẫn cách chơi: Tất cả cùng ngồi 
thành vòng tròn. Cô sẽ gọi tên một bạn, bạn đó 
không được trả lời mà 2 bạn ngồi cạnh bạn đó 
sẽ “ dạ có”. Bạn được gọi tên sẽ tiếp tục gọi 
tên bạn khác. Trò chơi cứ tiếp tục như thế
* Trò chơi “Ngón tay nhảy” 
- Cách chơi: trẻ ngồi thoái mái trên sàn nhà 2 
bàn tay nắm và giơ ra phía trước. trẻ nghe và 
quan sát các động tác, đọc và làm cùng cô
+ Bạn có thể nhảy một chân chứ (giơ các ngón 
trỏ lên)
+ Tôi có thể làm chứ (chống các ngón trỏ 
xuống mặt đất và làm động tác nhảy)
+ Bạn có thể vẩy một tay chứ (2 tay ra trước 
mặt các ngón tay giơ thẳng và quay mặt 2 lòng 
bàn tay vao nhau. Khi đọc câu văn, tay phải 
vẩy vẩy như đang hỏi tay trái)
+ Tôi có thể vẩy một tay lắm chứ ( tay trái vẩy 
 - 7 - vẩy như đang trả lời tay phải)
+ Bạn có thể vẩy 2 tay chứ ( tay trái vẩy vẩy 
như đang hỏi lại tay phải)
+ Tôi có thể vẩy 2 tay lắm chứ (cả 2 tay đều 
vẩy vẩy như nhau)
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần
- Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời 
- Cháu chơi cô quan sát, bao quát trẻ.
3. Trò chơi tự chọn:
- Cô quan sát trẻ chơi tự do
- Cô nhận xét sau khi chơi
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 (cả tuần) 
 I. YÊU CẦU 
 * Kiến thức:
 - Cháu làm theo được các yêu cầu của cô, tập xếp quần áo, rửa tay, tập các bài 
hát, bài thơ mới ..... mà cô đã dạy. 
 * Kỹ năng:
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
 - Trẻ biết lắng nghe,biết thể hiện cảm xúc và vận động theo bài hát
 * Thái độ:
 - Trẻ ngoan, chú ý lên cô
 II. CHUẨN BỊ
 - Bài thơ, bài hát, các đồ dùng để dạy trẻ.
 III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
 - Qua bài hát 1 bài hát hoặc một trò chơi.
 * Hoạt động 2: Nội dung:
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Trò chuyện về - Trẻ biết tên các bộ phận trên cơ 
 các bộ phận cơ thể thể mắt, mũi, miệng, tai, da.
 - Trẻ biết gọi tên các giác quan: 
 khứu giác, thị giác, thính giác, 
 xúc giác,vị giác
 - Tập hát và vận động các bài hát trong chủ - Trẻ biết hát theo cô và thuộc 
 đề: Nào chúng ta cùng tập thể dục, tay thơm nội dung bài hát
 tay ngoan
 - Rèn luyện trò chơi: Cáo và thỏ - Tham gia vào trò chơi hứng thú
 - Dạy cách gấp quần áo, cách cài nút áo - Trẻ thực hiện cách gấp quần áo 
 và sắp xếp ngăn nắp
 * Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Cho cháu hát một bài hát đi ra ngoài 
 THỨ HAI: 03/10/2022
 - 8 - *Đón trẻ - Thể dục sáng:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, 
ngăn nắp
 - Thể dục sáng – điểm danh
 *Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 VĐCB: Đi trong đường hẹp
 TC: Cáo và thỏ
 I.YÊU CẦU:
 * Kiến thức: 
 - Trẻ đứng ở vạch chuẩn, bắt đầu đi vào đường hẹp hai tay chống hông, đầu 
không cúi, giữ vai thẳng mắt nhìn thẳng về phía trước (MT 4)
 * Kỹ năng: 
 - Trẻ có kỹ năng phối hợp tay và chân để thực hiện vận động. 
 - Trẻ mạnh dạn tự tin khi thực hiện vận động và có ý thức tập luyện. Giúp trẻ 
phát triển cơ tay và cơ chân. 
 * Thái độ:
 - Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành với bạn, biết tham gia hoạt động 
theo thứ tự. Giáo dục cháu siêng năng tập thể dục, cho cơ thể khỏe mạnh
 - Trẻ biết cách chơi trò chơi , chơi hứng thú
 II.CHUẨN BỊ:
 - Nhạc
 - Đường hẹp
 - Mủ cáo và thỏ
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Lớp hát bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục” - Hàng ngày các con tập 
- Mỗi ngày chúng ta phải siêng năng tập thể dục để cơ thể dục để làm gì? 
thể khỏe mạnh. Bây giờ cô và các con cùng tập thể 
dục nào.
* Hoạt động 2: Nội dung:
Khởi động:
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy ( đi - Trẻ tham gia hoạt 
đường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi chân động cùng cô
, chạy chậm, chạy nhanh) Sau đó về 3 hàng ngang dãn 
cách đều
Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Tập giống thể dục sáng bỏ động tác hô hấp nhấn - Trẻ tập cùng cô 
mạnh động tác chân (6 lần/ 4 nhịp) BTPTC
* Vận động cơ bản: 
- Hôm nay chúng ta cùng tập vận động “Đi trong - Trẻ xem cô hướng 
đường hẹp” nha dẫn
 - 9 - - Cô làm mẫu lần 1: không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2: Trẻ đứng ở vạch chuẩn, bắt đầu đi 
vào đường hẹp hai tay chống hông, đầu không cúi, giữ 
vai thẳng mắt nhìn thẳng về phía trước
- Cô mời trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực hiện vận 
- Cô cho cả lớp cùng thực hiện động
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô mời trẻ khá, yếu lên thực hiện lại
 * Trò chơi: Cáo và thỏ
 - Luật chơi: Không được chạm vào cáo, khi nào cáo - Trẻ cô hướng dẫn trò 
 mở mắt mới được chạy, cáo chỉ được bắt những con chơi
 thỏ không về nhà kịp
 - Cách chơi: Cho một bạn đóng vai cáo, còn các bạn 
 khác sẽ làm thỏ. Cáo sẽ ngồi ngủ tại gốc này và đây 
 là nhà của các bạn thỏ, khi các bạn thỏ đi chơi phải 
 chụm 2 chân lại nhảy 2 tay để trên đầu vẫy vẫy tiến 
 về phía cáo nhưng không được chạm vào cáo. Khi 
 nghe tiếng sói “hừm, hừm” thỏ phải chạy thật nhanh 
 về nhà. Bạn thỏ nào chạy chậm sẽ bị cáo bắt và phải 
 đóng vai cáo
- Các con đã hiểu cách chơi chưa? - Trẻ tham gia vào trò 
- Cho lớp chơi vài lần chơi
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng - Trẻ đi hít thở nhẹ 
 nhàng
* Hoạt động 3: Kết thúc:
- Nhận xét lớp
* Hoạt động nối tiếp : Cho trẻ đi tham quan sân 
trường
 * Hoạt động góc 
 - Phân vai : Mẹ con
 - Xây dựng: Xây công viên
 - Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn vòng tặng bạn
 - Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh 
 * Hoạt động ngoài trời:
 - Tranh bạn đánh răng
 TC: Ngón tay nhảy 
 * Hoạt động chiều
 - Dạy cách gấp quần áo
 - Ôn bài học buổi sáng
 - GD trẻ ăn xong phải biết vệ sinh răng miệng và rửa mặt tay chân sạch sẽ vào 
các buổi trong ngày
 - GD trẻ phải nhắc nhở cha mẹ tuân thủ luật giao thông 
 * Tăng cường Tiếng việt:
 - 10 - - Trong hđ học hđ ngoài trời, hđ góc, hđ theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe 
nói các câu chứa từ: Xúc giác, vị giác, thính giác, phía trên-phía dưới
 * Nêu gương cuối ngày: 
 - Trẻ biết nhận xét về bạn và bản thân
 - Cô nhận xét trẻ 
 - Cho trẻ cấm cờ
 * Vệ sinh trả trẻ.
 - Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng .
 - Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ.
 - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày
 *Những điều cần lưu ý:
 + Về sức khỏe: 
 ... ...................................................
 ..
 + Về Kiến thức, kỹ năng :
 .
 ..
 .
 THỨ BA: 04/10/2022
 *Đón trẻ - Thể dục sáng:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, 
ngăn nắp
 - Thể dục sáng – điểm danh
 *Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Đề tài: Trò chuyện về các bộ phận cơ thể
 I. YÊU CẦU:
 * Kiến thức: 
 - Trẻ biết được những bộ phận và các giác quan của cơ thể bé, biết được tác 
dụng của các bộ phận và các giác quan. (MT 14)
 - Trẻ biết tên các bộ phận trên cơ thể mắt, mũi, miệng, tai, da
 - Trẻ biết gọi tên các giác quan: khứu giác, thị giác, thính giác, xúc giác,vị giác
 * Kỹ năng: 
 - Luyện cho trẻ kỹ năng quan sát nhận xét và trả lời các câu hỏi của cô.
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 * Thái độ:
 - 11 - - Trẻ biết cách giữ gìn cơ thể sạch sẽ khoẻ mạnh, biết chăm sóc các giác quan 
trẻ, ăn nhiều chất bổ dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh
 II. CHUẨN BỊ:
 - GA trình chiếu
 - Nhạc
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
 - Cho trẻ hát và vận động bài: “Nào chúng - Trẻ cùng vận động
 mình cùng tập thể dục” - Bài hát nhắc đến các bộ phận 
 - Đó là các bộ phận trên cơ thể chúng ta. Hôm nào trên cơ thể?
 nay cô và các con cùng khám phá và trò 
 chuyện về các bộ phận trên cơ thể nhé 
 * Hoạt động 2: Nội dung:
 + Quan sát và trò chuyện về các bộ phận 
 trên cơ thể:
 * Mắt:
 - Cho trẻ xem video - Đây là bộ phận nào của cơ 
 - Trò chơi “trốn cô” thể?
 - Đầu có gì?
 + Đôi mắt
 - Các bạn có nhìn thấy gì 
 - Mắt còn gọi là thị giác (cho cả lớp nhắc lại) không ?
 - Chúng ta có 2 mắt hay còn gọi là đôi mắt đó - Vì sao khi che mắt lại chúng 
 - Mắt rất quan trọng với mọi người, nếu không ta không nhìn thấy? 
 có mắt thì không thể nhìn mọi thấy mọi vật vì - Chúng ta nhìn thấy được là 
 vậy các con phải biết giữ gìn mắt bằng cách vệ nhờ bộ phận nào?
 sinh rửa mặt hàng ngày cho sạch sẽ. Nên ăn 
 các loại thức ăn có chứa nhiều vitamin để sáng 
 mắt. không được chơi đất cát, tay bẩn không 
 nên lau mắt, cân ngủ đúng giờ để mắt khỏe 
 đẹp. 
 + Cái tai:
 - Trò chơi tiếng kêu các con vật - Các bạn nghe được những âm 
 thanh gì ? 
 - Nhờ bộ phận nào mà các bạn 
 nghe được ? 
 - Tai giúp các con nghe được các tiếng động - Khi bịt tai lại các bạn có nghe 
 xung quanh, vì vậy các con không được nhét được không ? 
 vật lạ vào tai, phải thường xuyên vệ sinh tai và 
 giữ gìn tai sạch sẽ. 
 - Tai còn được gọi là thính giác
 + Cái mũi
 - Khi các con bịt mũi lại cảm giác thế nào? - Trẻ chơi trò chơi
 - 12 - - Mũi còn gọi là khứu giác (cho cả lớp nhắc - Các bạn hãy hít vào thở ra 
lại) nào? 
- Mũi rất quan trọng đối với chúng ta , mũi - Các bạn dùng gì để thở? 
giúp ta có thể ngửi được mùi thơm, mùi hôi, để - Mũi giúp chúng ta làm gì?
thở vì vậy các con phải chăm sóc giữ gìn mũi 
cho sạch sẽ không được cho vật lạ vào mũi khi 
ra đường cần có khẩu trang để che bụi.
+ Cái miệng. 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “uống nước chanh” - Trẻ chơi trò chơi
 - Miệng ở đâu? 
 - Miệng để làm gì? 
 - Miệng có đặc điểm gì? 
- Nhờ có miệng, có lưỡi, có răng mà chúng ta - Răng dùng để làm gì?
mới nói được, đọc thơ, kể chuyện và giúp - Chúng mình phải làm gì để 
chúng ta phân biệt được các vị chua, cay, mặn, bảo vệ răng miệng? 
ngọt 
+ Tay:
- Trò chơi chiếc túi kỳ diệu
- Cho trẻ sờ và đoán xem trong túi có gì? - Tay để làm gì?
- Đúng rồi các con dùng tay để sờ vào các đồ - Chúng mình có mấy tay? 
vật da tay giúp các con cảm nhận được đồ vật 
gọi là xúc giác
- Phải giữ gìn thân thể cho sạch sẽ, phải chăm 
sóc bảo vệ các giác quan khỏe mạnh cơ thể 
mình mới được xinh đẹp. Ăn nhiều loại thức 
ăn giúp cơ thể cao lớn
+ Chân: 
- Đây là gì? - Chân có tác dụng gì?
- Trên cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng quan - Vì vậy muốn cho cơ thể khoẻ 
trọng như mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để thở, mạnh các bạn phải làm gì?
miệng để nói và ăn, tay để cầm nắm các đồ 
dùn, đồ chơi, chân để đứng, đi, chạy, nhảy 
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các - Muốn giữ gìn cơ thể sạch sẽ 
con cần ăn uống đầy đủ chất dinh dương như: các con phải làm gì?
thị, cá, tôm, cua, trứng và uống Vitamin A 
để bổ mắt, thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, 
chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh.
* Khái quát – giáo dục:
 - Mỗi bộ phận trên cơ thể chúng ta đều rất 
quan trọng vì vậy chúng ta phải biết bảo vệ 
chúng và có nhiều đồ dùng để bảo vệ chúng 
như, nón để đội che nắng, khẩu trang, mắt 
kính, bao tay, dép 
- Giáo dục trẻ: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh 
hàng ngày các cháu ăn uống đầy đủ chất dinh 
 - 13 - dương như: thị, cá, tôm, cua, trứng và uống 
 Vitamin A để bổ mắt, thường xuyên tắm rửa 
 sạch sẽ, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh
 * Trò chơi: “ Thi nói nhanh”
 - Khi hiệu ứng xuất hiện ở giác quan nào thì - Trẻ chú ý khi cô hướng dẫn
 trẻ sẽ nói tên gọi và tác dụng của năm giác 
 quan. 
 * Trò chơi: “Hãy chọn đúng”
 - Cách chơi: Cô có các bộ phận trên gương mặt 
 như mắt, mũi, miệng, nhiệm vụ của 2 đội chơi 
 là bật qua 1 con kênh nhỏ và chọn cho mình 1 
 bộ phận trên cơ thể, Đội nào tìm đủ và đúng 5 
 bộ phận theo yêu cầu trong vòng bài nhạc thì 
 đội đó chiến thắng.
 - Các con hiểu các chơi chưa? - Trẻ tham gia trò chơi
 - Cho lớp chơi vài lần
 * Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Nhận xét lớp Trẻ trả lời
 * Hoạt động nối tiếp : Cho trẻ trưng bày mâm 
 cổ
 * Hoạt động góc 
 - Phân vai : Mẹ con
 - Xây dựng: Xây công viên
 - Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn vòng tặng bạn
 - Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh 
 * Hoạt động ngoài trời:
 - Tranh bé rửa tay
 TC: Bạn nào đấy 
 * Hoạt động chiều
 - Dạy cách cài nút áo
 - Ôn bài học buổi sáng
 - GD trẻ ăn xong phải biết vệ sinh răng miệng và rửa mặt tay chân sạch sẽ vào 
các buổi trong ngày
 - GD trẻ phải nhắc nhở cha mẹ tuân thủ luật giao thông 
 * Tăng cường Tiếng việt:
 - Trong hđ học hđ ngoài trời, hđ góc, hđ theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe 
nói các câu chứa từ: Xúc giác, vị giác, thính giác, phía trên-phía dưới
 * Nêu gương cuối ngày: 
 - Trẻ biết nhận xét về bạn và bản thân
 - Cô nhận xét trẻ 
 - Cho trẻ cấm cờ
 * Vệ sinh trả trẻ.
 - Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng .
 - Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ.
 - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày
 - 14 - *Những điều cần lưu ý:
 + Về sức khỏe: 
 ... ...................................................
 ..
 + Về Kiến thức, kỹ năng :
 .
 ..
 .
 THỨ TƯ: 05/10/2022
 *Đón trẻ - Thể dục sáng:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, 
ngăn nắp
 - Thể dục sáng – điểm danh
 *Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 DH: Tay thơm tay ngoan
 NH: Bé đón sinh nhật 
 VĐ: Minh họa
 I.YÊU CẦU:
 * Kiến thức: 
 - Trẻ thuộc lời bài hát kết hợp vận động theo nhạc, biết vỗ tay theo nhịp, nhớ 
tên bài hát, tên tác giả. (MT 40)
 * Kỹ năng: 
 - Trẻ hát đúng nhịp, hiểu rõ cách chơi, luật chơi của trò chơi âm nhạc. Tự tin 
biểu diễn. Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.
 * Thái độ:
 - Trẻ chú ý nghe cô, hứng thú tham gia vào các hoạt động.
 - Chơi đoàn kết cùng các bạn.
 - GD trẻ đi học phải ngoan biết vâng lời, trước khi đi học phải vệ sinh thân 
thể sạch sẽ
 II.CHUẨN BỊ:
 - Tranh minh hoạ
 - 15 - - Nhạc
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Dấu tay” - Trẻ tham gia trò chơi
 - Tay các con dùng để làm gì?
 - Cô có bài hát nói về bàn tay rất hay các con 
 hãy lắng nghe nhé!
 * Hoạt động 2: Nội dung:
 * Dạy hát:
 - Cô hát lần 1: Cô hát diễn cảm - Trẻ chú ý lắng nghe 
 - Đây là bài “Tay thơm tay ngoan” nhạc và 
 lời Bùi Đình Thảo
 - Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc
 - Vậy các con hãy hát cùng cô bài hát với nha - Trẻ tham gia vào hoạt động 
 - Cho cả lớp hát vài lần cùng các bạn
 - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát - Cả lớp hát 
 - Cô chú ý sữa sai - Tổ, nhóm, cá nhân hát
 * Vận động:
 - Để bài hát hay hơn cô và các con cùng minh - Trẻ tham gia vận động theo 
 họa theo lời bài hát với cô nha lời bài hát
 - Cho cả lớp cùng vận động theo lời bài hát
 - Cô cho mời nhóm, tổ, cá nhân vận động 
 theo lời bài hát
 hát
 - Cô chú sửa sai
 * Nghe hát: 
 - Cô sẽ hát tặng cho các con nghe bài hát “Bé - Trẻ chú ý lắng nghe
 đón sinh nhật” 
 - Các con hãy lắng nghe xem cô hát bài gì 
 nha.
 - Cô cho trẻ nghe hát lần 1
 - Các con hãy cùng lắng nghe giai điệu bài 
 hát này với cô lần nữa nha.
 * Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Nhận xét lớp - Trẻ nhận xét lớp
 * Hoạt động nối tiếp : Cho trẻ đi tham quan 
 sân trường
 * Hoạt động góc 
 - Phân vai : Mẹ con
 - Xây dựng: Xây công viên
 - Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn vòng tặng bạn
 - Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh 
 * Hoạt động ngoài trời:
 - 16 - - Trò chuyện về các giác quan
 TC: Ngón tay nhảy 
 * Hoạt động chiều
 - Làm quen bài thơ mới
 - Ôn bài học buổi sáng
 - GD trẻ ăn xong phải biết vệ sinh răng miệng và rửa mặt tay chân sạch sẽ vào 
các buổi trong ngày
 - GD trẻ phải nhắc nhở cha mẹ tuân thủ luật giao thông 
 * Tăng cường Tiếng việt:
 - Trong hđ học hđ ngoài trời, hđ góc, hđ theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe 
nói các câu chứa từ: Xúc giác, vị giác, thính giác, phía trên-phía dưới
 * Nêu gương cuối ngày: 
 - Trẻ biết nhận xét về bạn và bản thân
 - Cô nhận xét trẻ 
 - Cho trẻ cấm cờ
 * Vệ sinh trả trẻ.
 - Thay quần áo, xếp quần áo, chải tóc gọn gàng .
 - Chỉnh trang lại quần áo đầu tóc cho trẻ.
 - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về sức khỏe trẻ trong ngày
 *Những điều cần lưu ý:
 + Về sức khỏe: 
 ... ...................................................
 ..
 + Về Kiến thức, kỹ năng :
 .
 ..
 .
 THỨ NĂM: 06/10/2022
 *Đón trẻ - Thể dục sáng:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, 
ngăn nắp
 - Thể dục sáng – điểm danh
 *Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Xác định phía trên-phía dưới của bản thân
 - 17 - I. YÊU CẦU:
 * Kiến thức: 
 - Trẻ nhận biết được phía trên - phía dưới của bản thân mình (MT 21 )
 - Trẻ gọi đúng phía trên - phía dưới
 * Kỹ năng: 
 - Trẻ sử dụng đúng ngôn ngữ toán học
 - Rèn luyện khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
 * Thái độ:
 - Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua trong tập thể.
 - Trẻ có nề nếp trong học tập.
 II. CHUẨN BỊ:
 - Búp bê cô và trẻ
 - 1 số đồ chơi của trẻ
 - Bảng, rỗ
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Các con ơi, đây là gì đây nhỉ? - Trẻ chú ý tham gia vào 
- Các con có biết đây là tấm thiệp của ai không? hoạt động 
- À! đây là tấm thiệp của bạn búp bê mới vừa gởi cho 
lớp chúng ta đấy các con.
- Các con có muốn biết bạn búp bê muốn nói gì với 
chúng ta không?
- Vậy các con hãy ngồi đẹp vào và chú ý lắng nghe 
cô đọc tấm thiệp nhé!
“ Xin chào tất cả các bạn! mình là búp bê, hôm nay 
là sinh nhật của mình đấy! mình mời tất cả các bạn 
trong lớp mình đến dự sinh nhật của búp bê nhé!”
- Bạn búp bê đã nói gì vậy các con?
- À! trước khi đi sinh nhật thì chúng ta cần chuẩn bị 
gì?
- Bây giờ cô và các con đi siêu thị để chọn những 
món quà và những tấm thiệp thật đẹp nhé!
-Cho trẻ đi lấy quà và thiệp.
- Các con ơi, các con đã chọn đc quà và thiệp để tặng 
cho bạn búp bê chưa nào?
- Vậy bây giờ các con đã sẵn sàng cùng cô đến dự 
sinh nhật của búp bê chưa?
- Cô và các con vừa đi vừ hát bài hát happy birthday 
để chúc mừng sinh nhật bạn búp bê nhé!
* Hoạt động 2: Nội dung:
*Phần 1: Ôn trên – dưới so với bản thân
- Chúng ta đã đến bữa tiệc của sinh nhật búp bê rồi 
đấy!
 - 18 - - Đây là gì đây các con? - bong bóng ở đâu nhỉ?
- Ở trần nhà thì được gọi là phía nào so với các con? Phía trên 
- Để nhìn được bong bóng thì các con phải như thế 
nào?
- Đây là gì đây các con? - Tấm thảm
- Tấm thảm ở đâu các con? - Ở dưới nền nhà
- Dưới nền nhà thì được gọi là phía nào? - phía dưới
- Muốn nhìn được tấm thảm thì các con phải như thế - cuối xuống nhìn
nào? 
* Phần 2: Xác định phía trước phía sau của bản thân 
trẻ.
- Các con ơi! quà và thiệp của các con đâu rồi? - Trẻ thực hiện theo yêu 
- Cùng chơi trò chơi với cô nhé! Giấu quà, giấu quà cầu của cô
 - Có bạn nhìn thấy món 
 quà của mình ở đâu 
- Bây giờ các con cùng cô đưa tay ra sau lưng sờ có không nào?
thấy món quà không?
- Sau lưng thì được gọi là phía gì các con? - phía sau
- Những gì ở sau lưng chúng ta thì được gọi là phía 
sau và không nhìn thấy được đấy các con ạ.
- Các con có thấy món quà của mình không nào? - Món quà của các con ở 
- Trước mặt thì được gọi là phía nào so với các con? đâu?
- Những gì ở trước mặt các con thì được gọi là phía - phía trước
trước, và dễ dàng nhìn thấy được, các con đã rõ 
chưa.
 - Những gì ở trước mặt các con thì được gọi là phía 
 trước và dễ dàng nhìn thấy được, còn những gì ở 
 sau lưng các con thì được gọi là phía sau và không 
 nhìn thấy được, các con đã rõ chưa nào?
* Phần 3: Luyện tập:
 * Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng tròn và làm theo Trẻ tham gia vào trò 
 hiệu lệnh của cô: Đấm lưng cho bạn phía trước, bóp chơi
 vai cho bạn phía trước, đưa tay về phía sau ôm bạn 
 phía sau, lùi về sau 1 bước, vút tóc bạn phía trước.
 - Luật chơi: Trẻ làm đúng theo hiệu lệnh của cô
 * Trò chơi: “Chụp hình lưu niệm”
- Cách chơi: Cô cho trẻ chup hình lưu niệm với búp 
bê, đội nam đứng phía trước đội nữ, đội nữ đứng 
phía sau đội nam và ngược lại. Cử ra vài trẻ chụp 
hình cùng búp bê, 
 - Các con đã hiểu cách chơi chưa? 
 - Cô cho trẻ tham gia trò chơi
 - Cô nhận xét từng đội chơi
 * Hoạt động 3: Kết thúc:
 - 19 - - Nhận xét lớp Trẻ trả lời
 * Hoạt động nối tiếp : Cho trẻ thu dọn cất đồ dùng 
 ngăn nắp
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Truyện : Gấu con bị đau răng
 I. YÊU CẦU:
 * Kiến thức:
 - Trẻ hiểu nội dung truyện, nhớ tên và nội dung câu truyện biết được các nhân 
vật trong truyện
 - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện: Gấu con lười đánh răng nên bị đau 
răng, sau khi gấu con nhận ra đánh răng sẽ giúp cho hàm răng trắng đẹp và chắc 
khỏe Gấu con đã chăm chỉ đánh răng hàng ngày. (MT 28)
 * Kỹ năng:
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ ràng 
 * Thái độ:
 - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn thân thể sạch sẽ, phải thường xuyên đánh răng 
để vệ sinh răng cho sạch không bị sâu răng
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Một số loại quả
 - GA trình chiếu 
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô cùng trẻ hát bài “Vui đến trường” - Trẻ tham gia hoạt động
 - Các con thường làm gì sau khi ngủ dậy? - Tại sao chúng mình phải 
 đánh răng?
 - Có một chú Gấu rất lười đánh răng nên đã bị - Nếu không đánh răng thì 
 đau răng đấy các con ạ. sẽ bị làm sao?
 - Muốn biết chú Gấu con đau răng như thế nào 
 các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện này nhé!
 * Hoạt động 2: Nội dung:
 * Cô kể chuyện:
 - Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Để biết được rõ hơn bạn Gấu con đã đau răng ra 
 sao các con cùng lắng nghe cô kể câu
 - Cô kể lần 2: kết hợp video
 - Trong câu chuyện vì bạn Gấu con lười đánh 
 răng nên bị đau răng, sau khi gấu con nhận ra 
 đánh răng sẽ giúp cho hàm răng trắng đẹp và 
 - 20 -