Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 6, Chủ đề nhánh: Giới tính của bé - Năm học 2022-2023 - Lâm Thị Kiều Diểm

 BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ TRONG TUẦN
 Cô chính Cô phụ
 Thời gian Hoạt động Lâm Thị Kiều Diểm Huỳnh Thị Bích Ngọc
 - Đón trẻ. - Mở cửa vệ sinh thông 
 - Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi thoáng, vệ sinh lớp học. 
 dạy học. - Tổ chức cho trẻ chơi đầu 
 - Tập thể dục buổi sáng. giờ.
 - Chia thức ăn sáng cho trẻ. - Điểm danh, báo phiếu ăn 
 6h50 phút - Đón trẻ, chơi, thể - Hướng dẫn trẻ tập thể dục
 8h10 phút (80 dục sáng - Quan sát nhắc nhở trẻ, nền 
 phút) nếp khi tập thể dục.
 - Cho trẻ đi vệ sinh chuẩn bị 
 ăn sáng.
 Hoạt động học - Tổ chức hoạt động dạy học - Phụ tổ chức hoạt động học 
 8h10 phút - có chủ đích cùng cô chính.
 8h50 phút (40 - Trực vệ sinh.
 phút)
 8h50 phút - Chơi, hoạt động ở - Tổ chức hoạt động góc, - Phụ tổ chức hoạt động 
 9h40 phút (50 các góc hướng dẫn góc chơi trọng góc, bao quát trẻ cùng cô 
 phút) tâm. chính.
 - Bao quát trẻ chơi
 Chơi ngoài trời - Tổ chức và điều khiển hoạt - Chuẩn bị sân và đồ dùng 
 9h40 phút - động ngoài trời. đồ chơi cho hoạt động ngoài 
10h20 phút (40 trời.
 phút) - Hướng dẫn, bao quát trẻ 
 chơi cùng chính.
 - Trực vệ sinh.
 - Tổ chức hướng dẫn cho trẻ - Chuẩn bị bàn, lấy bát, thìa
 rửa tay, lau mặt. - Chuẩn bị mỗi trẻ 2 khăn (1 
 - Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn khăn để trẻ lau mặt trước 
 ăn. khi ăn, 1 khăn trẻ lau miệng, 
 - Chia thức ăn cho trẻ lau tay sau khi ăn xong)
 - Cô giới thiệu thực đơn, giáo - Nhận cơm, canh, thức ăn 
 dục dinh dưỡng, động viên trẻ theo xuất ăn của trẻ trong 
 hứng thú vào bữa ăn. lớp
 10h20 - 11h30 Ăn bữa chính - Bao quát trẻ ăn, nhắc trẻ có - Chia thức ăn cùng cô 
 phút (70 phút) thói quen ăn uống vệ sinh, chính.
 hành vi văn minh trong bữa - Bao quát, động viên trẻ ăn, 
 ăn khuyến khích để trẻ ăn hết 
 - Nhắc trẻ để bát, thìa, sắp xuất đặc biệt là trẻ ăn yếu, 
 ghế vào đúng nơi quy định ăn chậm.
 - Nhắc trẻ đi vệ sinh. - Lau bàn 
 - Giặt khăn
 - Trực vệ sinh.
 - Cho trẻ đi lấy gối, nệm. - Chuẩn bị nệm, gối đủ cho 
 - Bao quát trẻ ngủ. trẻ nằm, mở quạt cho trẻ.
 - Hướng dẫn trẻ dọn phòng - Trực vệ sinh.
 ngủ. Thu dọn nệm, gối của - Bao quát trẻ đi vệ sinh.
11h30 phút - Giờ ngủ trẻ. - Cô giúp trẻ sửa sang quần 
14h (150 phút) áo, đầu tóc gọn gàng.
 - Chuẩn bị bàn ăn - Tổ chức hướng dẫn cho trẻ 
 - Chuẩn bị khăn cho trẻ (khăn rửa tay, lau mặt.
 1 để trẻ lau mặt trước khi ăn, - Quản lý trẻ và tổ chức cho 
 khăn trẻ lau miệng, lau tay trẻ ngồi vào bàn ăn
 sau khi ăn xong) - Giới thiệu thực đơn, giáo 
 - Chia ăn dục dinh dưỡng, động viên 
 - Bao quát, động viên trẻ ăn trẻ hứng thú vào bữa ăn. 
 14h - 14h30 hết xuất Mời cô và các bạn ăn
 phút (30 phút) Ăn bữa phụ - Lau bàn của trẻ ăn - Phụ cô chính chia thức ăn, 
 bao quát động viên trẻ ăn, 
 nhắc trẻ để bát, thìa, vào nơi 
 quy định
 - Cho trẻ lau miệng, lau tay, 
 xúc miệng 
 - Bao quát trẻ vệ sinh cá 
 nhân.
 - Phụ tổ chức hoạt động chiều - Tổ chức cho trẻ hoạt động 
 14h30 phút - Chơi, hoạt động - Trực vệ sinh chiều (Ôn luyện, củng cố, 
15h40 phút (70 theo ý thích làm quen kỹ năng mới)
 phút) ( Hoạt động chiều) - Chơi và hoạt động theo ý 
 thích
 - Hoạt động nêu gương. - Kiểm tra trang phục, đồ 
 - Bao quát quản lý trẻ. dùng, đầu tóc cho trẻ.
 15h40 phút - - Vệ sinh dọn lớp. Chuẩn bị - Trao đổi với cha mẹ trẻ 
16h40 phút (60 Trẻ chuẩn bị ra về đồ dùng dạy học cho hôm tình hình trong ngày của trẻ.
 phút) và trẻ trẻ sau. - Đóng cửa, tắt điện, nước 
 trước khi về.
 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 6
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIỚI TÍNH CỦA BÉ (1 TUẦN)
 Từ ngày: 10/10/2022 - 16/10/2022
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập theo bái hát: “Chim bồ câu trắng”
 ĐT Hô hấp: Còi tàu tu tu; 
 ĐTPT cơ tay- bả vai: Hai tay đưa lên cao, sang ngang;
 ĐTPT cơ lưng bụng: Đứng cúi người về trước, tay chạm ngón chân; 
 ĐTPT cơ chân: Ngồi khuỵu gối; 
 ĐT bật nhảy: Bật tiến về trước
 I. Yêu cầu:
 - Cháu biết sắp xếp theo đúng đội hình của mình.
 - Cháu tập đúng các động tác theo nhạc và tập theo cô.
 - Phát triển các cơ tay vai, cơ chân, bụng lườn, 
 II. Chuẩn bị :
 - Sân rộng sạch sẽ, thoáng mát.
 - Trống lắc.
 - Nhạc bài hát chào bình minh.
 III. Tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
 Hoạt động 1: Khởi động:
 2 - Cô cho cháu đi vòng tròn đi các kiểu đi, chạy các kiểu Cháu thực hiên theo hướng 
chạy khác nhau. Sau đó trở về 3 hàng dọc chuyển thành dẫn của cô.
3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung.
Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
Động tác Hô hấp: Còi tàu tu tu: - Cháu thực hiện 
- Đưa hai tay khum trước miệng và làm tiếng còi tàu.
Động tác phát triển cơ tay và bả vai: Hai tay đưa lên - Cháu thực hiện 
cao, sang ngang (2 lần 4 nhịp)
- Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi, đầu 
không cúi
+ Nhịp 1: Chân trái bước sang ngang 1 bước, hai tay 
đưa lên cao
+ Nhịp 2: Hai tay đưa ngang vai
+ Nhịp 3: như nhịp 1
+ Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị
Động tác phát triển cơ lưng bụng 3: Đứng cúi người - Cháu thực hiện 
về trước, tay chạm ngón chân (2 lần 4 nhịp)
- Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng người tay thải xuôi. 
- Nhịp 1: Đứng 2 chân dang rộng, 2 tay giơ tên cao. 
- Nhịp 2: cúi xuống, 2 chân thẳng, đầu ngón tay chạm 
các ngón chân.
- Nhịp 3: Như nhịp 1 
- Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị.
Động tác phát triển cơ chân: Ngồi khuỵu gối (2 lần 4 - Cháu thực hiện 
nhịp)
- Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng tay thả xuôi
- Nhịp 1: 2 tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa
- Nhịp 2: Tay đưa ra trước khuỵu gối
- Nhịp 3: Như nhịp 1
- Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị
Động tác bật nhảy: Bật tiến về trước (2 lần 4 nhịp) - Cháu thực hiện 
- Đứng thẳng hai tay chống hông bật tiến về phía trước 
theo hiệu lệnh của cô.
Hoạt động 3. Hồi tĩnh:
- Cho cháu tập nhẹ nhàng theo nhạc - Cháu đi quanh lớp hít thở 
 nhẹ nhàng 
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
I. Yêu cầu:
- Cháu vui vẻ hứng thú trong ngày học đầu tuần, trả lời tốt các câu hỏi của cô.
- Cô chú ý đến tình trạng sức khỏe của cháu.
II. Chuẩn bị:
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát.
 3 - Cô chuẩn bị bài hát câu hỏi.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, nhắc nhở các cháu cất đồ - Trẻ vào lớp
 dùng đúng nơi qui định. 
 - Cô chú ý đến tình trạng sức khỏe của cháu.
 Hoạt động 2: Nội dung 
 * Trò chuyện đầu tuần
 - Cô giới thiệu tên cho trẻ nghe bài hát “Cái mũi” - Trẻ lắng nghe
 - Cô mời 1 số trẻ gọi tên các bộ phận trên cơ thể của - Trẻ trả lời
 mình và chức năng của các bộ phận đó
 - Chúng mình có muốn biết chủ đề nhánh tuần này là gì - Dạ muốn
 không? Đó là chủ đề nhánh: Giới tính của bé
 - Cho trẻ xem 1 số video các hoạt động của bé hằng - Trẻ xem
 ngày để vệ sinh và bảo vệ cơ thể (đánh răng, rửa mặt, 
 rửa tay, tắm, đội nón khi trời nắng, mặc áo ấm khi trời 
 lạnh )
 - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nhắc lại chủ đề nhánh - Trẻ nhắc lại
 Hoạt động 3: kết thúc
 - Cháu hát bài “ Cả tuần đều ngoan” - Trẻ hát cùng cô
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: Bác sĩ, phòng khám
 Góc xây dựng: xây nhà hoàn chỉnh
 Góc học tập- nghệ thuật- thư viện: tô màu bạn trai, bạn gái, nặn theo ý thích, 
 xem tranh ảnh về tranh cơ thể bé
 Góc thiên nhiên: Thả thuyền vào nước
I. Yêu cầu: 
- Trẻ tham gia chơi và thể hiện được các hành động phù hợp với vai chơi: bác sĩ, 
bệnh nhân
- Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm, biết chơi cùng nhau, biết thiết lập mối quan hệ qua 
lại giữa các nhóm chơi 
- Phát triển khả năng giao tiếp, ứng xử cho trẻ.
- Trẻ biết nhường nhịn giúp đỡ bạn khi chơi
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây nhà
- Sắp xếp bố cục hợp lý, phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn, phối hợp với bạn hoàn thành sản phẩm.
II. Chuẩn bị:
- Trống lắc
- Tranh ảnh, bài hát về chủ đề bản thân
- Cây xanh, gạch, chậu hoa, hàng rào, xe tải 
- Khối xây dựng các loại
 4 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Giờ chơi đến rồi”. - Trẻ hát
 - Đến giờ gì vậy các con? - Giờ hoạt động góc
 - Chúng ta đang thực hiện chủ đề gì? - Bản thân
 - Chủ đề nhánh là gì? - Giới tính của bé
 - Lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc chơi nào? - Có 4 góc chơi: góc xây 
 dựng, góc phân vai, góc HT-
 NT, góc thiên nhiên.
 - Cô sẽ cho các con vào góc chơi nhé! Khi chơi các con - Dạ
 nhớ không được dành đồ chơi, hãy chơi cùng nhau và 
 giúp đỡ nhau hoàn thành vai chơi. Sau khi chơi xong 
 phải cất đồ chơi về chỗ cũ rồi rửa tay nhé!
 * Hoạt động 2: Nội dung
 * Thõa thuận trước khi chơi:
 * Góc phân vai: Bác sĩ, phòng khám
 - Chơi phân vai thế trong phòng khám gồm những vai - Trẻ kể
 gì? (cho trẻ tự phân vai)
 - Bác sĩ phải như thế nào? - Trẻ trả lời (đeo ống nghe, 
 mặc trang phục bác sĩ, hỏi 
 triệu chứng bệnh, chẩn đoán 
 bệnh, dặn dò bệnh nhân)
 - Vai bệnh nhân phải như thế nào? - Trẻ trả lời (nói triệu chứng 
 bệnh cho bác sĩ biết, nghe 
 lời dặn của bác sĩ)
 - Cô cho cháu về góc chơi. - Cháu về góc chơi tự phân 
 vai và chơi đúng vai chơi 
 của mình.
 * Góc xây dựng: xây nhà hoàn chỉnh
 - Hôm nay góc xây dựng các con làm gì? - Xây nhà
 - Con sẽ xây như thế nào? - Trẻ trả lời (cô gợi ý)
 - Muốn xây dựng được phải cần có ai? - Trưởng công trình, chú 
 công nhân xây dựng, bác tài 
 xế .
 - Trưởng công trình làm gì? - Giám sát công trình, phân 
 công cho từng thành viên 
 trong nhóm 
 - Chú công nhân làm gì? - Xây nhà
 - Bác tài xế làm gì? - Chở đồ chơi lắp ghép, cây, 
 gạch, hàng rào để xây.
 - Các bạn trong góc chơi như thế nào? - Không nói chuyện, không 
 xô đẩy nhau 
 * Góc học tập- nghệ thuật- thư viện: tô màu bạn 
 trai, bạn gái, nặn theo ý thích, xem tranh ảnh về 
 5 tranh cơ thể bé
 - Góc học tập các con chơi gì? - Tô màu bạn trai, bạn gái
 - Các con cần bút màu bằng mấy ngón tay? - 3 ngón tay
 - Khi tô thì phải như thế nào? - Ngồi ngay ngắn tô đều 
 màu không lem ra ngoài..
 - Ngoài tô màu bạn trai, bạn gái ra cô còn cho các con - Trẻ lắng nghe
 nặn theo ý thích, các con hãy dùng các kĩ năng như 
 xoay tròn, ấn dẹt,...để nặn những gì các con thích nhé!
 - Góc thư viện chúng ta làm gì? - Xem tranh ảnh về cơ thề 
 bé.
 - À vậy bây giờ bạn nào muốn chơi góc học tập? - Trẻ giơ tay.
 - Cô nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút.
 *Góc thiên nhiên: T hả thuyền vào nước
 - Cô hướng dẫn 3 – 4 trẻ cách thả thuyền vào nước.
 - Vậy trước khi chơi các con làm gì? - Thỏa thuận vai chơi
 - Trong quá trình chơi các con làm sao? - Chơi ngoan, không la hét, 
 không làm đỗ nước, ...
 - Sau khi chơi thì các con làm như thế nào? - Cất đồ chơi
 * Quá trình chơi : 
 - Cô theo dõi cháu chơi kịp thời xử lý tình huống xảy ra - Trẻ chơi
 tình huống xảy ra khi cần thiết.
 * Nhận xét sau khi chơi 
 - Cô mời nhóm trưởng từng nhóm nhận xét nhóm chơi - Trẻ nhận xét cùng cô.
 của mình
 - Cô đến từng góc chơi nhận xét
 - Cô nhận xét chung cả lớp
 - Cô cho cháu dọn dẹp đồ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cháu dọn dẹp đồ chơi đi ra ngoài sân. - Cháu dọn dẹp đồ chơi đi ra 
 ngoài.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. Quan sát mục đích:
- Trò chuyện về cơ thể của bé.
- Trò chuyện về công dụng của các giác quan.
- Trò chuyện về công dụng của đôi bàn tay
- Trò chuyện với trẻ về đôi bàn chân.
- Trò chuyện cách giữ vệ sinh cơ thể.
II. Trò chơi vận động:
- Thứ hai, thứ ba, thứ tư: trò chơi “mèo đuổi chuột”
- Thứ năm, thứ sáu: trò chơi “chi chi chành chành”
III. Chơi tự do: 
1. Yêu cầu 
 - Trẻ biết trò chuyện cùng cô về cơ thể bé, trẻ biết công dụng của các giác quan có 
thể qua gợi ý của cô, trẻ biết được công dụng của đôi bàn tay và đôi bàn chân.
 6 - Trẻ biết cách giữ vệ sinh cơ thể của mình.
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi và biết cách chơi trò chơi.
2. Chuẩn bị 
- Sân thoáng mát sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Trống lắc, máy nghe nhạc
- Bóng
3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Múa cho mẹ xem” - Trẻ hát cùng cô
 - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời
 - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 * Hoạt động 2: Nội dung
 1. Quan sát có mục đích
 * Thứ hai: Trò chuyện về cơ thể của bé
 - Hát: ồ sao bé không lắc. - Trẻ hát và vận động cùng cô
 - Các con có biết bạn nhỏ trong bài hát làm gì - Trẻ trả lời
 không?
 - Tập thể dục để làm gì? - Cơ thể khỏe mạnh
 - vậy các con thấy cơ thể mình có gì nè? - Trẻ kể (tay, chân, miệng, ...)
 - Vậy trên đầu có những bộ phận nào? - Mắt, mũi, miệng, tai,...
 - Các con ơi, trên cơ thể mình có rất nhiều bộ phận, - Trẻ lắng nghe
 vì vậy các con phải thường xuyên tắm và giữ gìn cơ 
 thể sạch sẽ nhé!
 * Thứ ba: Trò chuyện về công dụng của các giác 
 quan.
 - Cho trẻ nghe bài hát “cái mũi” - Trẻ nghe hát
 - Cô đố các con mũi có nhiệm vụ gì? - Hít thở,...
 - Vậy mũi được gọi là giác quan gì? - Trẻ trả lời theo hiểu biết
 - Ngoài mũi ra cơ thể chúng mình có những có giác - Trẻ trả lời (cô có thể gợi ý)
 quan nào? Nó có chức năng gì?
 - Trong đó đầu là bộ phận rất quan trọng đối với con - Bảo vệ (đội nón )
 người khi ra đường con phải làm sao?
 - Khi đi lúc trời nắng hoặc trời mưa thì phải nhớ đội -Trẻ lắng nghe
 nón để tránh bị bệnh.
 * Thứ tư: Trò chuyện về công dụng đôi tay 
 - Cô đọc câu đố “Tôi vẽ, tôi giặt, tôi quét nhà” đố các - Cái tay
 bạn tôi là cái gì?
 - Mỗi người có mấy cái tay? - 2 cái tay
 - Hai cái tay được gọi là đôi tay, nhờ có đôi tay mà 
 chúng ta làm được rất nhiều việc.
 - Tay dùng để làm gì? - Trẻ trả lời (cô có thể gợi ý 
 - Các con ở nhà có làm việc giúp mẹ không? Con cho trẻ)
 làm gì? - Trẻ trả lời
 7 - Các con biết không đây là cánh tay, còn đây là 
khuỷu tay, còn đây là bàn tay và các ngón tay, đây là - Trẻ chú ý
tay trái, tay phải
- Trước khi ăn con làm gì? - Rửa tay
- Để có đôi tay khỏe đẹp con phải ăn nhiều trong bữa - Trẻ lắng nghe
ăn và phải biết giữ gìn đôi tay sạch sẽ, không chơi 
những vật sắt bén.
* Thứ năm: Trò chuyện với trẻ về đôi bàn chân
- Nghe bài hát: “đôi dép” - Trẻ nghe hát cùng cô
- Bài hát nói về gì vậy các con? - Đôi dép
- Trong bài hát nói đôi dép như thế nào? - Giữ cho đôi chân trắng tinh
- Vậy khi được đi dép chân con sẽ như thế nào? - Sạch sẽ, không bị dính đất
- Thế không đi dép thì sao? - Chân bị bẩn
- Vây chân dùng để làm gì? - Trẻ trả lời (cô có thể gợi ý 
Đúng rồi, chân giúp chúng ta đi, chạy, nhảy . Do cho trẻ)
đó các con phải giữ vệ sinh, phải mang dép khi đi 
học, đi ngoài đường.
- Cô có tranh gì đây? - Tranh đôi bàn chân
- Đôi bàn chân có những bộ phận nào? - Trẻ kể.
À đôi bàn chân có các ngón chân, gót chân mu bàn 
chân và bàn chân đó các con. 
- Vậy để bảo vệ đôi bàn chân thì các con phải làm - Phải luôn mang dép, rửa chân 
gì? thường xuyên và giữ cho đôi 
 chân luôn sạch sẽ.
* Thứ sáu: Trò chuyện cách giữ vệ sinh cơ thể
- Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Ồ sao bé không - Trẻ vận động cùng cô
lắc”
- Các con vừa vận động bài hát gì? - Ồ sao bé không lắc
- Trong bài hát nhắc đến những bộ phận nào trên cơ - Trẻ kể tên
thể?
(Cho trẻ kể tên và chỉ vào các bộ phận trên cơ thể)
- Vậy muốn cho các bộ phận trên cơ thể của mình - Tập thể dục thường xuyên, ăn 
luôn khỏe mạnh con phải làm sao? đầy đủ chất.
Để cơ thể khỏe mạnh thì con phải giữ gìn vệ sinh 
thân thể, ăn nhiều trong bữa ăn, ăn đủ chất, tập thể - Trẻ lắng nghe
dục cho cơ thể khỏe mạnh nhé. 
2. Trò chơi vận động:
*Thứ hai, thứ ba, thứ tư: Trò chơi: “mèo đuổi 
chuột”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi.
+ Cách chơi: Cho trẻ đứng một vòng tròn to, chọn - Trẻ lắng nghe
một trẻ làm mèo và một trẻ làm chuột, bạn làm mèo 
sẽ rượt bắt chuột. 
 + Luật chơi: Chuột chạy đường nào thì mèo sẽ chạy 
đúng đường đó, khi bị bắt dính thì chuột thua và phải - Trẻ lắng nghe
 8 đổi vai chơi.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
 * Thứ năm, thứ sáu: Trò chơi: “chi chi chành - Trẻ chơi 
 chành”
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi.
 + Cách chơi: Đọc đồng giao: 
 “Chi chi chành chành - Trẻ lắng nghe
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa đứt cương
 Ba vương ngũ đế
 Cắp ké đi tìm
 Ù à ù ập! Ù à ù ập!
 Khoảng 3-4 cháu đứng hoặc ngồi thành vòng tròn. 
 Một cháu xòe tay cho các cháu khác đặt ngón tay trỏ 
 vào. Tất cả đọc lời 1 hoặc lời 2. Vừa đánh nhịp đều 
 đặn ngón tay trỏ xuống lòng bàn tay của bạn. Câu 
 cuối cùng đọc chậm đến tiếng “ập” thì tất cả phải rút 
 ngón tay ra thật nhanh. Ai chậm bị bạn nắm được 
 ngón tay thì phải xòe bàn tay ra cho các bạn đặt ngón 
 tay vào, trò chơi tiếp tục. 
 + Luật chơi: Đặt ngón tay trỏ vào lòng bàn tay của - Trẻ lắng nghe
 bạn, ai bị bắt ngón tay thì phải xòe bàn tay cho các 
 bạn khác đặt ngón tay vào
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 
 3. Chơi tự do: 
 - Cho cháu chơi tự do với đồ chơi ngoài sân. - Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho cháu hát 1 bài hát vào lớp - Trẻ vào lớp
 - Cô cho trẻ đi rửa tay. - Trẻ đi rửa tay
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 - Thứ 2: Làm quen truyện: Gấu con bị đau răng; Trò chơi: Gắn tranh
 - Thứ 3: Trò chơi: Kidsmart Cho trẻ làm quen với chuột và máy tính
 - Thứ 4: Cô hướng dẫn trẻ cách sử dụng bát, thìa; Trò chơi: Gắn tranh
 - Thứ 5: Làm quen bài hát: tay thơm tay ngoan; Trò chơi: Hãy chọn đúng
 - Thứ 6: Hướng dẫn trẻ cách cởi, quần áo; Trò chơi: hãy chọn đúng
 NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
I. Yêu cầu:
 - Trẻ biết tự nhân xét mình và các bạn ngoan, chưa ngoan. Vì sao?
 - Biết nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan 
II. Chuẩn bị:
 - Bảng bé ngoan ,cờ ,hoa bé ngoan .
III. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định
 9 - Hát: “Hoa bé ngoan”
Hoạt động 2: Nêu gương
- Các con vừa hát bài hát gì? (hoa bé ngoan)
- Cô đố các con hôm nay là thứ mấy? (Thứ sáu)
- Thứ sáu là ngày gì? (ngày cuối tuần)
- Vậy giờ này là giờ gì? (Giờ nêu gương cuối tuần)
- Bạn nào giỏi nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô nghe nào? (trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé 
ngoan: không khóc nhè, không đánh bạn, không tranh giành đồ chơi, ăn, ngủ 
ngoan,vâng lời cô,...)
- Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cô mời lần lượt từng bạn ở tổ 1, 2, 3 lên nhận xét xem bạn nào trong tổ tuần qua 
ngoan, đi học đều, đúng giờ, biết giơ tay phát biểu, giờ học chú ý lên cô 
 - Cô nhận xét lại và cho trẻ lên cắm cờ, dán hoa.
 ---------------------------------------------
 Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2022
I. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh, thể dục sáng, điểm danh, ăn sáng:
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẻ.
- Dạy cháu cất nón, cặp, dép đúng nơi qui định.
- Điểm danh, thể dục cho trẻ: Cô gọi tên từng trẻ, gợi cho trẻ nói tròn câu, biết dạ 
thưa khi trả lời người lớn.
II. Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG
 ĐỀ TÀI: BÉ VUI KHỎE
 “BẬT TẠI CHỖ”
 TRÒ CHƠI: QUA SUỐI HÁI QUẢ
1. Yêu cầu: 
 - Trẻ biết thực hiện động tác bật và bật đúng tư thế.
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi.
 - Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi chân để bật tại chỗ, trẻ biết cách nhún bật tại chỗ 
người không ngã về phía trước, nhún bật tiếp đất nhẹ nhàng băng bàn chân.
 - Trẻ chú ý tham gia vận động theo hướng dẫn của cô.
2. Chuẩn bị:
- Trong phòng học gọn gàng, sạch sẽ
- Nhạc “Ồ sao bé không lắc”
- Vạch chuẩn.
3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Trò chuyện: 
 - Cô cho cháu vận động bài “Ồ sao bé không lắc”. - Trẻ hát và vận động
 - Cô cháu mình vừa vận động bài hát gì? - Ồ sao bé không lắc
 - Khi vận động các con sẽ khỏe và dẻo dai hơn, vậy các - Dạ có
 con có muốn tập thể dục với cô để có nhiều sức khỏe 
 hơn không?
 10 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô mở nhạc bài “Ồ sao bé không lắc” cho trẻ đi vòng - Trẻ thực hiện theo hiệu 
tròn, đi các kiểu: đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót lệnh của cô
chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh rồi về 3 
hàng ngang tập bài tập phát triển chung 
Hoạt động 2: Trọng động 
* Bài tập phát triển chung: 
- Động tác phát triển cơ tay và bả vai: Hai tay đưa lên - Trẻ thực hiện
cao, sang ngang (2 lần 4 nhịp)
- Động tác phát triển cơ lưng bụng: Đứng cúi người về - Trẻ thực hiện
trước, tay chạm ngón chân (2 lần 4 nhịp)
- Động tác phát triển cơ chân: Ngồi khuỵu gối (3 lần 4 - Trẻ thực hiện
nhịp)
- Động tác bật nhảy: Bật tiến về trước (2 lần 4 nhịp) - Trẻ thực hiện
- ĐTNM: ĐTPT cơ chân. 
* Vận động cơ bản: Bật tại chỗ
- Để luyện tập cho tay khỏe mạnh, định hướng của đôi - Trẻ nhắc lại tên vận 
mắt, hôm nay các con sẽ thực hiện vận động “Bật tại động
chỗ” (Trẻ nhắc lại tên vận động)
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích - Trẻ quan sát
- Lần 2: cô giải thích. - Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Từ đầu hàng, cô đi tới vạch xuất phát. Khi có hiệu 
lệnh “chuẩn bị” hai tay cô chống hông và hai chân 
đứng thẳng. Khi có hiệu lệnh “bật”, mắt cô nhìn thẳng 
về phía trước, đồng thời chân hơi khuỵu gối, nhún bật 
cao, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân. Sau đó, 
cô đi về cuối hàng.
- Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu cho trẻ xem (cô chú ý sửa - Trẻ thực hiện
sai)
*Trẻ thực hiện
- Cho 2 trẻ lên thực hiện lần lượt đến hết lớp. Cô quan - Trẻ thực hiện
sát, chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô mời trẻ yếu lên thực hiện lại - Trẻ thực hiện
- Cô mời 2 trẻ giỏi lên thực hiện lại cho cả lớp xem. - Trẻ thực hiện
* Trò chơi vận động: qua suối hái quả
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội có 1 - Trẻ lắng nghe
vạch chuẩn. Nhiệm vụ của mỗi đội là sẽ bật qua các ô 
mà cô đã chuẩn bị sẵn sau đó đến bàn bên kia lấy cho 
cô 1 quả, sau đó chạy về bỏ vào rỗ của đội mình, bạn 
kế tiếp sẽ bật lên lấy quả cứ như thế đội nào lấy được 
nhiều quả là đội chiến thắng..
- Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc, đội nào không - Trẻ lắng nghe
bật qua ô mà lấy quả thì quả đó sẽ không được tính.
- Cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 11 - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng đi vòng quanh lớp. - Trẻ hít thở nhẹ nhàng
III. Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát mụt đích: Trò chuyện cơ thể bé.
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do
IV. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Bác sĩ, phòng khám
- Góc xây dựng: xây nhà hoàn chỉnh
- Góc học tập- nghệ thuật- thư viện: tô màu bạn trai, bạn gái, nặn theo ý thích, xem 
tranh ảnh về tranh cơ thể bé
- Góc thiên nhiên: Thả thuyền vào nước 
V. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn xế:
- Cho cháu rửa tay trước khi ăn.
- Nhắn nhở cháu ăn cơm không làm rơi cơm
VI. Hoạt động chiều:
 Làm quen truyện: Gấu con bị đau răng
 Trò chơi: Gắn tranh
1. Yêu cầu:
- Trẻ nói được tên truyện, nhớ tên tác giả, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội 
dung câu truyện.
- Rèn kỹ năng trả lời một số câu hỏi của cô.
- Phát triển ngôn ngữ, sự ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ có ý thức đánh răng sau khi ăn, trước và sau khi ngủ dậy và hạn chế ăn 
những thức ăn có hại cho răng
2. Chuẩn bị:
-Slide câu chuyện “Gấu con bị đau răng”
-Nhạc bài hát “Vui đến trường”
3. Tiến hành:
- Cô cho trẻ vận động bài hát “Vui đến trường”
- Bài hát nói về điều gì?
- Buổi sáng sau khi ngủ dậy các con có đánh răng, rửa mặt không?
- Không thường xuyên đánh răng thì răng chúng ta sẽ như thế nào?
- Cô khái quát lại: Bạn nhỏ trong bài hát rất siêng đánh răng và có ý thức bảo vệ răng 
miệng. Cô cũng có một câu chuyện kể về một bạn Gấu rất lười đánh răng, lớp mình 
cùng nghe xem chuyện gì sẽ xảy ra với bạn Gấu.
- Cô kể lần 1. kể diễn cảm. Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gấu con bị dau 
răng
- Kể lần 2: Cho trẻ nghe kể trên máy
- Cô vừa kể con nghe câu truyện gì?
- Tại sao gấu con bị đau răng?
- Con sâu răng sống ở đâu? 
- Vậy những bạn nào đã đến dự sinh nhật của gấu con
- Khi tiệc sinh nhật tan thì đêm đó gấu con đã bị gì?
- Vậy ai đã đưa gấu con đi đến bác sĩ?
 12 + Bác sĩ đã nói gì?
- Sau khi nghe lời bác sĩ dặn gấu con đã làm gì?
- Gấu con có còn ăn bánh kẹo nữa không? Vậy gấu con ăn những gì?
- Cô khái quát lại kết hợp giáo dục trẻ: Phải biết đánh răng sau khi ăn, ăn ít bánh kẹo 
ngọt, ăn nhiều thức ăn tốt cho răng như (Rau, củ, quả...)
* Trò chơi: “Gắn tranh”
- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội, cô có một số bức tranh về củ, quả và 2 cái cây. 
Đội 1 sẽ tìm cho cô tranh của một số loại quả, đội 2 sẽ tìm cho cô tranh của một số 
loại củ. Cô có 2 vạch chuần bạn đầu tiên sẽ bật qua vạch chuẩn đó, chạy lên lấy tranh 
mà cô yêu cầu sau đó dán lên cây của đội mình đội nào lấy quả thì dán vào phía trên 
của cây, đội nào lấy củ thì dán vào phía dưới cùa cây, khi bạn chạy về bạn kế tiếp sẽ 
bật lên và chạy lên dán tranh. Đội nào dán được nhiều tranh là đội chiến thắng.
- Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc bạn nào không bật qua vạch mà lên dán tranh là 
tranh đó không được tính.
- Cho trẻ chơi vài lần. Cô quan sát trẻ.
VII. Nêu gương cuối ngày:
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan.
- Trẻ tự nhận xét về bản thân (Dưới các hình thức)
- Cô nhận xét.
- Cô hướng dẫn trẻ cắm hoa 
VIII. Vệ sinh trả trẻ:
- Cô chải tóc cho trẻ gọn gàng, kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ trước khi cho 
trẻ về.
- Dặn dò giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
 * Đánh giá hằng ngày:
+ Tình trạng sức khoẻ của trẻ: 
........................................................................................................................................
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.......................................................... 
.........................................................................................................................................
+ Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
.........................................................................................................................................
................................................................................................................................... ....
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 13 ---------------------------------------------
 Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2022
I. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh, thể dục sáng, điểm danh, ăn sáng:
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẻ.
- Dạy cháu cất nón, cặp, dép đúng nơi qui định.
- Điểm danh, thể dục cho trẻ: Cô gọi tên từng trẻ, gợi cho trẻ nói tròn câu, biết dạ 
thưa khi trả lời người lớn.
II. Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN
 ĐỀ TÀI: NHÀ TOÁN HỌC NHÍ
 “XÁC ĐỊNH PHÍA TRƯỚC, PHÍA SAU CỦA BẢN THÂN”
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết cách xác định phía trước – sau của bản thân, biết các bộ phận của cơ thể
- Phát triển tư duy sáng tạo, tính linh hoạt cho trẻ .
- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ dùng ngay ngắn, ngăn nắp 
2. Chuẩn bị: 
-Mỗi trẻ có một đồ chơi có sự định hướng trước sau, 1 quả bóng, 1 bông hoa
-Đồ dùng của cô: bông hoa, búp bê, một quả bóng.
3. Tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ TRẺ
Hoạt động 1: Ổn định
-Cô cho cháu hát bài “cái mũi”. - Trẻ hát cùng cô.
-Bài hát nói đến gì? - Nói đến cái mũi
-Mũi dùng để làm gì? - Để thở, ngửi 
- Ngoài mũi ra con còn biết những bộ phận nào trên - Trẻ kể.
cơ thể chúng ta nữa nào?
-Cô thấy các con rất giỏi cô sẽ cho các con chơi trò 
chơi các con thích không?
Hoạt động 2: Nội dung: 
* Nhận biết phía trước- phía sau của bản thân: 
Cô cho cháu đi lấy đồ chơi. Cô và các con tiếp tục - Trẻ lấy đồ chơi
chơi trò chơi nhé.
 “Dấu đồ chơi” đồng thời để đồ chơi ra phía sau (trẻ - Cháu chú ý lên cô
thực hiện theo yêu cầu của cô) sau đó nói đồ chơi 
đang ở phía nào của cháu.
 - Cô yêu cầu cháu đặt đồ chơi ở các phía của cháu - Cháu chơi theo yêu cầu của 
và nói to vị trí của đồ chơi cô
 -Mỗi lần chơi cô thay đổi vị trí đứng, hướng đứng
 * Xác định phía trước- phía sau của bản thân
 - Hôm nay lớp mình học rất giỏi cô có quà tặng cho - Trẻ đi lấy rỗ đồ dùng.
 các con các con cùng nhau lấy quà đi nào
-Cô đặt bông hoa, cái nón, quả bóng, búp bê theo - Cháu chú ý cô và trả lời 
hàng dọc. câu hỏi của cô
 14 - Cô để quả bóng đa phía trước cô hỏi quả bóng nằm - Trẻ trả lời
phía nào của cô?
-Chào các bạn ai đang đứng sau lưng tôi thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô đội nón lên đầu cô cô hỏi cái nón ở phía nào của - Trẻ trả lời
cô?
- Cô đặt chậu hoa dưới đất và hỏi trẻ chậu hoa ở phía - Trẻ trả lời
nào của cô?
-Cô đặt búp bê, nón, quả bóng, bông hoa theo hàng -Cháu thực hiện theo yêu 
ngang. cầu của cô.
-Tương tự cô giả làm đồ vật để gợi trẻ trả lời. Trẻ - Trẻ lắng nghe
xác định phía trước- sau của từng đồ vật. Cô để thứ 
tự đổi hướng của 3 đồ vật trên để luyện xác định 
hướng.
-Sau đó cô đặt quả bóng, bông hoa, búp bê theo hàng - Trẻ lắng nghe
ngang trẻ lên lấy các đồ chơi khác đặt phía trước, 
phía sau của búp bê . 
-Cô đổi vị trí và cho trẻ xác định phía trước- sau với - Trẻ thực hiện yêu cầu của 
búp bê. cô 
- Cho trẻ xác định các hướng của đồ vật trong lớp ...
+ Trò chơi “Nói nhanh - Đoán giỏi”
- Cô đưa ra chiếc mũ và cho trẻ quan sát
- Cách chơi: khi cô đưa mũ về phía nào trẻ sẽ đoán - Trẻ lắng nghe
và nói nhanh phía cô đưa mũ về (phía trước, phía 
sau) và cô chia làm 3 tổ lần lượt từng tổ lên tham gia 
chơi 
- Luật chơi: trong thời gian chơi tổ nào nói nhanh - Trẻ lắng nghe
đoán giỏi hơn tổ đó sẽ chiến thắng - Cháu chơi 
- cô cho trẻ chơi 2-3 lần
+ Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: khi nghe hiệu lệnh của cô. Cô hô nhảy - Trẻ lắng nghe
về phía nào thì trẻ sẽ nhảy về phía đó thật nhanh.
- Các trẻ nhảy nhanh và đúng theo hiệu lệnh của cô 
trẻ đó là trẻ thắng cuộc
- luật chơi: Nếu trẻ nào thực hiện không đúng trẻ đó - Trẻ lắng nghe
sẽ phải nhảy lò cò
- cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cháu chơi 
Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp.
Cho trẻ hát nhà của tôi và đi ra sân -Trẻ hát và đi ra sân
III. Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát mụt đích: Trò chuyện về công dụng của các giác quan
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do
IV. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Bác sĩ, phòng khám
- Góc xây dựng: xây nhà hoàn chỉnh
 15 - Góc học tập- nghệ thuật- thư viện: tô màu bạn trai, bạn gái, nặn theo ý thích, xem 
tranh ảnh về tranh cơ thể bé
- Góc thiên nhiên: Thả thuyền vào nước 
V. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn xế:
- Cho cháu rửa tay trước khi ăn.
- Nhắn nhở cháu ăn cơm không làm rơi cơm
VI. Hoạt động chiều:
 Trò chơi Kidsmart Cho trẻ làm quen với chuột và máy tính
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết được cách nhấp chuột, kéo chuột.
2. Chuẩn bị:
- TC Kidsmart: Cho trẻ làm quen với chuột và máy tính
3. Tiến hành:
- Cho hát bài: Cái mũi
- Hôm nay cô sẽ cho các con cách sử dụng chuột trên máy tính
- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng
- Cho lần lượt từng cháu lên chơi.
VII. Nêu gương cuối ngày:
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan.
- Trẻ tự nhận xét về bản thân (Dưới các hình thức)
- Cô nhận xét.
- Cô hướng dẫn trẻ cắm hoa. 
VIII. Vệ sinh trả trẻ:
- Cô chải tóc cho trẻ gọn gàng, kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ trước khi cho 
trẻ về.
- Dặn dò giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
 * Đánh giá hằng ngày:
+ Tình trạng sức khoẻ của trẻ: 
........................................................................................................................................
+ Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.......................................................... 
.........................................................................................................................................
+ Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
.........................................................................................................................................
................................................................................................................................... ....
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 16 .........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 ---------------------------------------------
 Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2022
I. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh, thể dục sáng, điểm danh, ăn sáng:
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẻ.
- Dạy cháu cất nón, cặp, dép đúng nơi qui định.
- Điểm danh, thể dục cho trẻ: Cô gọi tên từng trẻ, gợi cho trẻ nói tròn câu, biết dạ 
thưa khi trả lời người lớn.
II. Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN
 ĐỀ TÀI: “GẤU CON BỊ ĐAU RĂNG”
1. Yêu cầu:
- Trẻ nói được tên truyện, nhớ tên tác giả, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội 
dung câu truyện.
- Rèn kỹ năng trả lời một số câu hỏi của cô.
- Phát triển ngôn ngữ, sự ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ có ý thức đánh răng sau khi ăn, trước và sau khi ngủ dậy và hạn chế ăn 
những thức ăn có hại cho răng
2. Chuẩn bị:
- Slide câu chuyện “Gấu con bị đau răng”
- Nhạc bài hát “Bé tập đánh răng”
3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
Cô cho trẻ vận động bài hát “Bé tập đánh răng” - Trẻ nghe bài hát, lắc lư theo 
 nhạc
- Bài hát nói về điều gì? - Bé đánh răng, rửa mặt
- Buổi sáng sau khi ngủ dậy các con có đánh răng, rửa - Trẻ trả lời.
mặt không?
- Không thường xuyên đánh răng thì răng chúng ta sẽ - Trẻ trả lời.
như thế nào?
- Cô khái quát lại: Bạn nhỏ trong bài hát rất siêng đánh - Trẻ lắng nghe
răng và có ý thức bảo vệ răng miệng. Cô cũng có một 
câu chuyện kể về một bạn Gấu rất lười đánh răng, lớp 
mình cùng nghe xem chuyện gì sẽ xảy ra với bạn Gấu 
nhé!
Hoạt động 2: Nội dung: 
+ Cô kể truyện: 
- Cô kể lần 1: kể diễn cảm. - Trẻ lắng nghe.
Câu truyện này nói về bạn Gấu rất thích ăn bánh kẹo 
 17 nên đã ăn rất nhiều dẫn đến đau răng đó các con.
Cô và các con cùng nghe lại câu truyện này 1 lần nữa 
nhé!
- Kể lần 2: Cho trẻ nghe kể trên máy - Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Các con thấy câu truyện này có hay không? - Trẻ trả lời
* Đàm thoại – làm rõ ý
- Tại sao gấu con bị đau răng? - Trẻ trả lời.
- Con sâu răng sống ở đâu? - Trẻ trả lời.
- Vậy những bạn nào đã đến dự sinh nhật của gấu con? - Trẻ trả lời.
- Khi tiệc sinh nhật tan thì đêm đó gấu con đã bị gì? - Gấu bị đau răng.
- Vậy ai đã đưa gấu con đi đến bác sĩ? - Mẹ gấu.
+ Bác sĩ đã nói gì? - Cháu bị sâu răng rồi. Hôm 
 qua ăn bánh kẹo và đi ngủ 
 không đánh răng đúng không 
 nào?
- Sau khi nghe lời bác sĩ dặn gấu con đã làm gì? - Ngày nào gấu con cũng đánh 
 răng theo lời bác sĩ dặn
- Gấu con có còn ăn bánh kẹo nữa không? Vậy gấu con - Gấu Con không ăn nhiều 
ăn những gì? bánh kẹo mà ăn nhiều các chất 
 bổ khác như thịt, cá, trứng, 
 sữa, rau quả tươi.
- Qua câu truyên này các con rút ra bài học gì? - Trẻ trả lời.
Qu câu truyện này các con phải biết không được ăn 
nhiều bánh kẹo, đánh răng thường xuyên trước khi đi 
ngủ và sau khi thức dậy để bảo vệ răng của mình luôn 
chắc khỏe nhé!
- Các con thấy câu truyện của cô có hay không? - Trẻ trả lời.
- Câu truyện của cô chưa có tên bạn nào đặt tên truyện - 2- 3 trẻ đặt tên truyện.
giúp cô nào?
Cô chốt tên truyện: “Gấu con bị đau răng” cho trẻ đọc 
lại tên truyện.
* Trò chơi: “Tặng quà cho gấu”
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị sẵn những món quà cho - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
Gấu con. Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội, các con hãy cách chơi.
chọn ra những món quà theo lời khuyên của bác sĩ để 
giúp cho Gấu con có được khỏe mạnh và có hàm răng 
chắc khỏe nhé. Thời gian sẽ được tính bằng một bản 
nhạc (Chúc mừng sinh nhật) 
- Luật chơi: khi bản nhạc kết thúc, chúng mình sẽ xem - Trẻ lắng nghe
đội nào tặng cho bạn Gấu nhiều quà hơn nhé, đội nào 
tặng được nhiều quà cho Gấu sẽ là đội chiến thắng.
- Cho trẻ chơi vài lần - Trẻ tham gia chơi.
 Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp
Cô cho trẻ nghe bài hát: bé tập đánh răng - Trẻ nghe hát và đi ra ngoài
 18 * TIẾT 2:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
 ĐỀ TÀI: HỌA SĨ TÍ HON
 “Nặn vòng cho búp bê”(Mẫu)
1. Yêu cầu: 
- Trẻ biết làm dẻo đất, chia đất thành những phần nhỏ và biết nặn thành những cái vòng đeo tay 
mình thích.
- Luyện kỹ năng lăn dọc, uốn cong, miết đất, để tạo ra sản phẩm có màu sắc đẹp, xinh xắn 
- Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè, hứng thú tạo ra những sản phẩm mình thích để tặng bạn, tặng cô
2. Chuẩn bị:
- Đất nặn, bảng con, khăn lau đủ cho trẻ. 
- Một số chiếc vòng tay thật, vật mẫu của cô.
3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
 - Hôm nay là sinh nhật bạn búp bê, bạn búp bê nhờ cô - Trẻ lắng nghe
 mời cả lớp mình đến dự sinh nhật của bạn
 - Cô đã chuẩn bị một món quà để tặng sinh nhật bạn 
 búp bê rồi đấy các con nhìn xem cô có món quà gì tặng 
 cho bạn búp bê đây
 Hoạt động 2: Nội dung:
 * Quan sát mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát chiếc vòng thật - Trẻ quan sát
 - Đây là cái gì? - Cái vòng
 - Có mấy chiếc vòng? (Cô cho trẻ đếm) - Trẻ đếm số vòng
 - Chiếc vòng này có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Chiếc vòng có dạng hình gì? - Hình tròn
 - Chiếc vòng dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
 * Quan sát mẫu nặn:
 - Cô đưa mẫu nặn chiếc vòng cho trẻ quan sát
 - Ngoài chiếc vòng này thì cô còn nặn được những 
 chiếc vòng rất đẹp
 - Chiếc vòng cô nặn có màu gì đây? (cho trẻ xem 2- 3 - Trẻ trả lời
 vòng)
 - Chiếc vòng này được nặn bằng gì ? - Trẻ trả lời
 - Hôm nay cô sẽ dạy các con nặn chiếc vòng nhé.
 Cô nặn mẫu
 - Trước khi nặn các con hãy xem cô nặn mẫu trước nhé
 - Muốn nặn được những chiếc vòng trước hết cô phải - Trẻ lắng nghe và quan 
 chọn đất, sau đó cô lấy 1 miếng đất vừa đủ. Cô nhào sát
 cho đất mềm và dẻo, sau đó cô cho đất vào bảng rồi lăn 
 dọc, cô lăn đi lăn lại thỏi đất cuối cùng cô bẻ cong thỏi 
 đất thành chiếc 1 vòng thế là cô đã nặn xong rồi
 - Khi nặn chiếc vòng nhỏ thì cô sẽ lấy ít đất hơn và cô 
 19 cũng nặn như chiếc vòng to
 - Vậy là cô đã nặn xong 2 chiếc vòng rồi, 1 cái vòng to 
 và 1 cái vòng nhỏ
 - Cho trẻ quan sát mẫu mở rộng
 - Trẻ trao đổi ý tưởng của mình. - Trẻ nói ý tưởng của 
 * Trẻ thực hiện: mình 
 - Cô cho trẻ lấy đất nặn chiếc vòng - Trẻ thực hiện
 - Cô nhắc trẻ cách nhào đất, cách nặn
 - Cho trẻ nặn
 - Trong quá trình trẻ làm cô đi quan sát, hướng dẵn
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 * Trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ mang sản phẩm lên bàn - Trẻ mang sản phẩm lên 
 - Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản bàn
 phẩm theo ý tưởng của mình
 - Cô chọn 3- 4 sản phẩm đẹp cho cả lớp xem và cô nhận 
 xét
 - Cô nhận xét chung. Động viên khen trẻ
 Hoạt động 3: Kết Thúc
 - Cho trẻ hát bài: “Chúc mừng sinh nhật ”, mang quà - Trẻ hát và dọn dẹp
 lên tặng búp bê và nói chúc mừng sinh nhật
III. Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát mục đích: Trò chuyện về công dụng của đôi tay
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do
IV. Hoạt động góc
- Góc phân vai: Bác sĩ, phòng khám
- Góc xây dựng: xây nhà hoàn chỉnh
- Góc học tập- nghệ thuật- thư viện: tô màu bạn trai, bạn gái, nặn theo ý thích, xem 
tranh ảnh về tranh cơ thể bé
- Góc thiên nhiên: Thả thuyền vào nước 
V. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn xế:
- Cho cháu rửa tay trước khi ăn.
- Nhắn nhở cháu ăn cơm không làm rơi cơm
VI. Hoạt động chiều
 Cô hướng dẫn trẻ cách sử dụng bát, thìa
 Trò chơi: Gắn tranh
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết phân biệt tay trái, tay phải.
- Trẻ lắng nghe cô và làm theo cô.
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi.
2. Chuẩn bị:
- Bát, thìa cho cô và trẻ.
3. Tiến hành: 
- Các con xem cô có gì đây? (Chén, muỗng)
 20