Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 7, Nhánh 1: Gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Lê Ngọc Tường Ngân

 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH 
 NHÁNH 1 : GIA ĐÌNH BÉ 
 Tuần 7 : Từ ngày 21/ 10 – 25 / 10 /2024 
 Giáo viên: Nguyễn Thị Thiên Thảo 
 GV: Lê Ngọc Tường Ngân (Hỗ trợ) 
 PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN HỖ TRỢ 
- Quan sát quản lý trẻ suốt thời gian trẻ ở trường. Chịu trách nhiệm chung sự an toàn của 
trẻ trong lớp 
- Hỗ trợ sắp xếp đồ dùng phục vụ hoạt động học và hoạt động góc 
- Hỗ trợ trực tiếp góc xây dựng, góc thiên nhiên. 
 HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ 
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức : Cháu trả lời tốt các câu hỏi của cô, biết những hoạt động nên làm trong 
những ngày nghỉ. 
- Kỹ năng : Đứng ngay ngắn trả lời câu hỏi, trả lời rõ ràng. 
- Thái độ : cháu vui vẻ hứng thú trong ngày học đầu tuần. 
- Giáo dục : Cháu qan tâm đến các bạn trong ngày đầu tuần, những việc nên tránh trong 
những ngày nghỉ. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát. 
- Cô chuẩn bị bài hát câu hỏi. 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 * Hoạt động 1: Đón trẻ 
 - Cô đón trẻ vào lớp, hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong 
 lớp và chọn góc chơi thích hợp.Trao đổi với phụ huynh về 
 những vấn đề liên quan đến sức khỏe của trẻ , vệ sinh cơ thể 
 của trẻ, thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân. Gợi ý cho cha mẹ 
 đưa con đi chơi công viên vào những ngày nghỉ cuối tuần. 
 Chăm sóc góc thiên nhiên và chơi theo ý thích. 
 * Hoạt động 2: Trò chuyện: 
 - Cho cả lớp hát bài “cả nhà thương nhau ” - Trẻ hát 
 - Con vừa hát bài gì? (trẻ trả lời) -Trẻ trả lời các câu hỏi 
 - Thế trong nhà các con có những ai ? (trẻ trả lời) của cô: 
 - GD trẻ: Biết yêu thương kính trọng, vâng lời ông bà, thầy cô, 
 cha mẹ. - Trẻ lắng nghe 
1 
 *Hoạt động 3: Điểm danh. Trẻ hát 
 - Cô cho trẻ điểm danh hôm nay bạn nào vắng 
 - Hôm qua con ngồi kế bạn nào vì sao bạn đó vắng con biết 
 không ? 
 - Nhắc nhở trẻ nếu ở gần nhà bạn thì động viên bạn đi học đều 
 không được nghĩ 
 - Cô điểm danh lại và động viên trẻ đi học, nếu nghĩ phải xin 
 phép. 
 THỂ DỤC SÁNG 
I. YÊU CẦU 
 - Kiến thức : Cháu biết đi và tập đội hình đẹp, tập đều nhịp nhàng theo nhạc nền 
 - Kỹ năng : Cháu biết cách tập thể dục, đứng ngay ngắn theo đội hình, tập đúng nhịp. 
 - Thái độ : Cháu đoàn kết tập thể dục cùng bạn. 
 Giáo dục: Cháu tập đúng động tác thể dục, đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng lớp. 
II. CHUẨN BỊ 
 - Sân bãi rộng rãi thoáng mát. 
 - Nhạc bài hát 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1 . Ổn định : cho trẻ đứng 3 hàng dọc 
 2. hoạt động 2 : Nội dung Trẻ thực hiện vận động 
 a. Khởi động với cô. 
 Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, kiểu 
 chạy và hát với các bài hát khác nhau. Sau đó làm ô tô về bến, 
 xếp 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát 
 triển chung. 
 b.Trọng động 
 Bài tập phát triển chung 
 Động tác 1: Tay đưa giang ngang lên cao 
 + Nhịp 1: Đưa tay đưa ra trước 
 + Nhịp 2: Đưa tay đưa lên cao 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
 Động tác 2: Cuộn tay đưa qua phải qua trái kết hợp chân 
 + Nhịp 1: Cuộn tay đưa qua phải kết hợp với chân 
 + Nhịp 2: Đưa qua trái kết hợp với chân 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Như nhịp 1 
2 
 Động tác 3: Tay gập vào vai đưa lên cao 
 + Nhịp 1: Gập hai tay vào vai 
 + Nhịp 2: Đưa lên cao Trẻ thực hiện vận động 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 với cô. 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
 Động tác 4: Tay giang ngang xoay người 
 + Nhịp 1: Tay giang ngang 
 + Nhịp 2: Xoay người sang 2 bên 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
 Động tác 5: Bật nhảy 
 + Nhịp 1: Hai tay chống hông 
 + Nhịp 2: Nhảy lên cao Trẻ đi nhẹ nhàng 
 + Nhịp 3: Như nhịp 1 
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
 3. Hồi tỉnh : cho cháu đi vòng tròn hít 1,2 vòng 
 HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC NUÔI DƯỠNG 
I. YÊU CẦU: 
 Kiến thức: 
- Trẻ biết cùng cô vệ sinh bàn ăn, ghế ngồi 
- Trẻ biết sử dụng muỗng để múc thức ăn, không làm thức ăn rơi vãi ra ngoài 
- Trẻ biết cùng cô xếp nệm gối ra ngủ, biết lợi ích của giấc ngủ 
* Kỹ năng: 
- Trẻ khéo léo sử dụng muỗng múc ăn 
- Trẻ có kỹ năng thỏa thuận, chia sẻ, hợp tác trong quá trình chuẩn bị bữa ăn, giấc ngủ. 
* Thái độ: 
- Trẻ tự về bàn ngồi ăn, ăn hết suất, không đùa giỡn khi ăn. 
- Trẻ biết thể hiện tình cảm với cô vì đã chăm sóc bữa ăn, giấc ngủ cho mình. 
II. CHUẨN BỊ 
- Bàn, ghế, thức ăn, nệm gối 
- Không gian thoáng mát, sạch sẽ, gọn gàng 
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
* Hoạt động ăn: 
- Lớp cùng cô chuẩn bị bàn ghế, vệ sinh sạch sẽ 
- Trẻ ngồi vào bàn ngay ngắn, cô giới thiệu món ăn, dinh Trẻ ăn 
dưỡng của món ăn. 
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn. 
- Cô động viên trẻ ăn hết suất, ăn thêm canh, tráng miệng. 
3 
 - Cô giúp trẻ chưa khéo léo cầm muỗng xúc cơm ăn 
- Nhắc nhở trẻ ăn không rơi thức ăn ra ngoài, không nói 
chuyện khi ăn. 
- Hướng dẫn trẻ ăn xong xếp tô lại gọn gàng. 
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh, đánh răng chuẩn bị giờ Trẻ đi đánh răng 
ngủ. 
* Hoạt động ngủ 
- Cô dọn dẹp vệ sinh nơi trẻ ngủ, mở quạt thoáng mát 
- Cô cùng trẻ trải nệm gối ngay ngắn 
- Trẻ về nệm và ngủ 
- Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ dễ ngủ 
- Cô quan sát giấc ngủ của trẻ. Trẻ ngủ 
* Hoạt động : vệ sinh 
- Cho trẻ đánh răng, vệ sinh sạch sẽ Trẻ xếp quần áo bỏ vào 
- Cô vệ sinh cho trẻ, thay quần áo, chải tóc cho bé cặp 
- Quan sát trẻ lúc vệ sinh cho trẻ. 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 PV:gia đình 
 XD: Xây nhà cho bé 
 HT: Tô màu người thân 
 TN: Tưới cây 
I. YÊU CẦU : 
 - Kiến thức: Trẻ chơi đúng góc chơi của mình khi đã chọn.( MT17) 
 - Kĩ năng: Trẻ biết xây ngôi nhà, biết tô tranh theo yêu cầu của cô.Trẻ có kĩ năng giao 
tiếp như liên kết chơi cùng bạn 
 - Thái độ: Trẻ không tranh dành đồ chơi với bạn, biết cất đồ chơi gọn gàng. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Gạch, cây xanh, hoa, ghế đá . . . 
 - Sáp màu, giấy vẽ, đồ dùng, đồ chơi các góc . . . 
III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1: Ổn định 
- Cho lớp hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Lớp hát. 
- Chú công nhân làm những công việc gì ? - Trẻ trả lời 
- Cô công nhân làm những công việc gì ? 
- Các con có yêu cô chú công nhân không? - Dạ có 
2. Hoạt động 2: Nội dung 
4 
 * Thỏa thuận trước khi chơi: 
+ Phân vai: “Gia đình” 
- Muốn chơi được góc chơi này cần có những ai ? - Trẻ trả lời 
- Ở nhà mẹ thường nấu món gì cho các con ăn? 
- Ai sẽ là đóng vai mẹ ? - Trẻ nhận vai 
- Ai sẽ đóng vai con ? - Trẻ nhận vai 
 - Mẹ nấu các món ăn phải nói được tên các món ăn nha, nấu - Nồi, tô, chén, 
xong múc ra tô ? lò..... 
+ Xây dựng: “ Xây nhà cho bé ” 
- Muốn chơi được góc chơi này cần có những ai ? 
- Chú công nhân làm những công việc gì ? 
- Muốn xây nhà thì các con phải xây những gì nào ? - Trẻ trả lời 
- Cần những nguyên vật liệu gì vậy con ? - Xây dựng 
- Ai sẽ là chủ công trình? Ai sẽ là những chú công nhân tí hon - Xây nhà, cổng 
nào? rào,... 
- Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng - Trẻ kể 
- Nhà thì các con có các kiểu nhà khác nhau, như nhà lầu, nhà - Trẻ nhận vai 
ngói 
+ Học tập: “ Tô màu người thân ” - Trẻ đăng ký chơi 
- Các con nhìn xem gia đình có ai ? 
- Cô hướng dẫn cho trẻ tô tranh sao cho đúng theo yêu cầu - Trẻ chú ý 
của cô, tô không lem ra ngoài. - Có cha, mẹ 
+ Thiên nhiên: “ Cháu tưới cây xanh ” 
- Cô hướng dẫn cho trẻ tưới cây xanh. - Trẻ lắng nghe 
- Cô cho trẻ vào góc chơi theo ý thích của trẻ, giáo dục trẻ 
chơi xong biết xếp đồ chơi gọn gàng, khi chơi không được 
tranh giành đồ chơi. 
* Quá trình chơi: 
- Cô hướng dẫn cho trẻ chơi đúng góc chơi, con đang chơi gì - Trẻ về góc chơi 
vậy ? cùng các bạn 
- Cô cùng tham gia chơi với trẻ, giúp trẻ chơi tốt hơn. 
- Các con chơi xong chưa ? 
* Nhận xét sau khi chơi: 
- Cho trẻ tập trung lại cùng nhau đi quan sát các góc chơi, - Trẻ nhận xét cùng 
nhân xét các góc chơi. cô 
- Động viên những góc chơi ngoan ( khen trẻ ), động viên 
những góc chơi chưa ngoan lần sau cố gắng hơn. - Trẻ sắp xếp đồ 
- Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. dùng 
3. Hoạt động 3 : Kết thúc 
- Cho lớp hát bài: “ Nhà của tôi ” - Lớp hát 
5 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
I. YÊU CẦU : 
- Kiến thức: Trẻ biết kể về những người thân trong gia đình mình,biết gia đình đông con 
và gia đình ít con( MT12) 
-Kĩ năng: Phát triển kĩ năng cho trẻ ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
- Thái độ :Trẻ biết yêu quý, giữ gìn ngôi nhà sạch đẹp. 
II. CHUẨN BỊ : 
- Tranh gia đình 
- Trò chơi 
- Bài hát về gia đình 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1: Ổn định 
- Cho trẻ vận động bài: “ Cả nhà thương nhau” - Trẻ vận động 
2. Hoạt động 2: Nội dung 
+ Quan sát có mục đích: 
* Thứ 2: Quan sát người thân trong gia đình 
- Con vừa vận động bài hát gì? 
- Gia đình con có những ai? - Cha, mẹ anh, con 
- Bạn A nói là nhà bạn có cha, có mẹ, có anh, vậy các con - Trẻ tự đếm 
đếm xem nhà bạn có mấy người ? - Gọi 4-5 trẻ 
 - Trẻ tự trả lời 
* Thứ 3 :TC VĐ “ Chi chi chành chành” 
- Luật chơi: nếu bạn nắm được tay bạn nào thì bạn đó phải - Trẻ lắng nghe cô 
làm 
- Cách chơi: Chơi theo nhóm : 1 bạn xòe tay ra và các bạn - Trẻ chơi 
khác để 1 ngón tay và khi chơi các con cùng đọc với cô “ 
chi chi chành chành.....................ù à,ù ập thì nắm tay lại 
nếu bắt được bạn nào thì đổi bạn chơi 
* Thứ 4: QS tranh gia đình lớn, gia đình nhỏ 
- cho trẻ hát ‘’ Cả nhà thương nhau ‘’ - Trẻ hát 
- Cho trẻ xem tranh gia đình nhỏ 
- Hỏi gia đình nhỏ có ai ? - Trẻ trả lời. 
- Cô tóm ý 
- Cô trẻ xem tranh gia đình lớn. 
- Gia đình lớn gồm có những ai ? - Ông bà, cha mẹ, anh 
- Cô tóm ý và giáo dục trẻ. chị... 
* Thứ 5: Làm giỏ hoa tặng mẹ 
- Cho trẻ làm giỏ hoa tặng mẹ 
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ làm. 
* Thứ 6: Rồng rắn lên mây 
6 
 - Cách chơi: 1 bạn làm thầy thuốc, các bạn khác năm đuôi - Trẻ lắng nghe cô 
nhau và chơi khi chơi vừa đi vừa đọc “Rồng rắn 
............thầy thuốc có nhà hay không.................Tha hồ thầy - Trẻ chơi 
đuổi” và bạn làm thây thuốc và đuổi bắt bạn đứng sau cùng 
nếu bặt được thì theo thấy thuốc về nhà nhé 
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cho trẻ hát: “ Nhà của tôi” 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. YÊU CẦU 
 - Kiến thức: Cháu làm theo được các yêu cầu của cô, biết được đặc điểm các kiểu 
nhà(MT12) 
 - Kĩ năng: Thuộc các bài hát, bài thơ, đồng dao. Biết xếp nhà cao, nhà thấp... 
 - Thái độ: Cháu hào hứng trong học tập, ngoan nghe lời cô 
II. CHUẨN BỊ 
- Trống lắc, bài hát “ cả nhà thương nhau” , tranh ảnh về gia đình, một số bài đồng dao 
- Một số trò chơi. 
III. TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Ổn định 
 - Cho trẻ hát bài “ cả nhà thương nhau” - Cháu hát theo cô 
 2. Hoạt động 2:Nội dung 
 - Rèn kỹ năng không đi theo người lạ -cháu nghe cô hướng 
 - Trò chuyện về gia đình bé dẫn . 
 - Làm quen bài hát mới 
 - LQ câu truyện mới 
 - Nêu gương cuối tuần 
 - ôn lại các bài học trong tuần 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ hát cùng cô 
 - Cho cháu hát bài “ Cô và mẹ” đi ra ngoài 
 Thứ hai ngày 21/10/2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. 
 - Thể dục sáng – điểm danh- ăn sáng 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
7 
 ĐÊ TÀI : Chạy theo hướng thẳng 5m 
 TC: Kéo co 
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức: Trẻ biết tư thế chạy theo hướng thẳng 5m về đích ( MT15) 
- Kỹ năng: Trẻ thực hiện bài tập phát triển trung một cách nhanh nhạy, trẻ biết tư thế 
chạy theo hướng thẳng. Phát triển tính dẻo dai cho cơ thể 
- Giáo dục: Trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để cho cơ thể khoẻ mạnh. Trẻ chú ý 
trong giờ học 
II. CHUẨN BỊ: 
- Địa điểm: trong lớp , đảm bảo an toàn 
- Dây dù 
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1.Hoạt động 1.Ổn đinh: 
- Cho trẻ đứng 3 hàng dọc hôm nay các con đi học có vui - Trẻ hát 
không? Hôm nay cô và các con sẽ luyện tập cho đôi chân - dạ được 
thật là chắc khoẻ và dẻo dai được không nào? 
2. Hoạt động 2: Nội dung: 
 Khởi động: -Trẻ đi theo vòng tròn 
 - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi ( đi bằng mũi, 
gót chân, chạy chậm -> nhanh -> chậm -> chuyển thành 
ba hàng ngang. 
 Trọng động: 
 Bài tập phát triển chung: -Trẻ tập theo hiệu lệnh của 
Động tác phát triển cơ bả vai: ĐT 1: Hai tay đưa lên cao, cô 
ra phía trước sang ngang. 
 TTCB: 2 tay thả xuôi 
 Nhịp 1: bước chân sang ngang, hai tay đưa lên cao -Lớp thực hiện cùng cô 
 Nhịp 2: hai tay ra phía trước 
 Nhịp 3: hai taysang ngang 
 Nhịp 4: về TTCB -2x 4 nhịp 
Động tác phát triển cơ lưng, bụng: ĐT 2: Đứng nghiêng 
người sang bên 
 TTCB: 2 tay thả xuôi 
 Nhịp 1: bước chân sang ngang, hai tay đưa lên cao -2x 4 nhịp 
 Nhịp 2: nghiêng sang trái 
 Nhịp 3: nghiêng sang phải 
 Nhịp 4: về TTCB 
Động tác phát triển cơ chân: ĐT 4: Đứng nâng cao chân, 
8 
 gập gối 
Động tác bật ĐT 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ 
 TTCB: 2 tay thả xuôi -3x 4 nhịp 
 Nhịp 1,: hai tay chống hông, bật tách chân sang 
ngang -2x 4 nhịp 
 Nhịp 2: hai tay chóng hông, bật khép chat lại 
 Nhịp 3: Nhưng nhịp 1 
 Nhịp 4: về TTCB 
 Vận động cơ bản :chạy theo hướng thẳng 5m 
- Cô giới làm mẫu lần 1: không giải thích 
- Cô làm mẫu lần 2: Giải thích: cô đứng trước vạch xuất - Cháu chú ý lên cô 
phát khi cô đập trống lắc mình chạy theo hướng thẳng 
5m và chạy hết đường thì các con về chỗ ngồi 
- Cho 2 trẻ khá lên làm mẫu. 
- Cô cho lần lượt 2 trẻ của 2 tổ lên thực hiện 2 lần. - Cháu thực hiện 
- Khi trẻ đã thành thạo cô cho trẻ thi đua giữa các tổ với 
nhau. 
- Cô chú ý động viên, sửa sai. 
- Cô khuyến khích động viên trẻ thực hiện đúng theo hiệu 
lệnh của cô 
TCVĐ: “ kéo co’’ - cháu chơi 
- Cách chơi : cô mời Mỗi đội 5 bạn trên đây cô có 1 sợi 
dây các bạn lên chơi nắm vào sợi dây khi nào có hiệu lệnh 
của cô thì các con kéo mạnh về đội của mình , nếu đội 
nào qua vạch là bị thu nhé 
- Cô cùng tham gia chơi và bao quát trẻ chơi an toàn - Cháu hít thở 
- Nhận xét sau khi chơi 
+ Hồi tĩnh: 
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng hít thở sâu. 
3. Hoạt động 3:Kết thúc: 
* HĐNT : Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ” ra sân - Cháu hát. 
* Hoạt động góc: 
- PV : gia đình 
- XD : Xây nhà cho bé 
- HTNT: Tô màu người thân 
- TN: Tưới cây 
* Hoạt động ngoài trời: 
- QS : Tranh người thân trong gia đình 
* Hoạt động ăn trưa – ngủ trưa 
- Cô tổ chức cho trẻ ăn trưa – ngủ trưa 
* Hoạt động ăn xế 
9 
 - Cô cho trẻ thức dậy, vận động nhẹ nhàng, vệ sinh, ăn xế 
* Hoạt động chiều : 
- Rèn kĩ năng không theo người lạ. 
* Tăng cường tiếng việt cho trẻ trong giờ học, giờ chơi ngoài trời, HĐgóc: 
Gia đình, Cha mẹ, anh chị, người thân. 
* Nêu gương cuối ngày: 
* Vệ sinh – trả trẻ : 
- Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
- Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. 
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh 
+ Về sức khỏe: 
+Về kiến thức, kĩ năng: 
Thứ ba ngày 22/10/2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. 
 - Thể dục sáng – điểm danh- ăn sáng 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC 
 Đề tài : Trò chuyện về những người thân trong gia đình 
I . YÊU CẦU: 
 Kiến thức: 
- Trẻ biết họ tên, công việc của bố mẹ, những người thân trong gia đình và công việc của 
họ (MT18) 
- Trẻ biết rõ hơn về những người thân trong gia đình ( tên, nghề nghiệp, công việc nhà, 
mối quan hệ) 
 Kỹ năng: 
- Rèn khả năng ghi nhớ, tư duy tốt. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc. 
 Thái độ: 
- Trẻ biết quan tâm hơn những người thân trong gia đình mình. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Tranh ảnh của gia đình mình đến lớp. 
- Máy tính 
- FILE hình ảnh về gia đình , Bố mẹ, ông bà, con 
- Các ngôi nhà 3, 4 chấm tròn. 
- Một số bài hát về chủ đề gia đình: cả nhà thương nhau, Cháu yêu bà . 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1 Hoạt động 1: Ổn định Trẻ hát và trò chuyện 
- Cho trẻ hát bài : “cả nhà thương nhau” cùng cô. 
10 
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. 
2. Hoạt động 2: nội dung 
- Các con ai giỏi kể về gia đình của mình có những ai kể cho 
cô và các bạn cùng nghe nào? - Trẻ tự kể 
- Gọi 4-5 trẻ 
- Vậy cha mẹ của con làm gì? 
- Anh( chị ) học lớp mấy - Trẻ tự trả lời 
- Cho trẻ chơi TC: trời tối, trời sáng 
- Các con hướng mắt về màn hình xem hình ảnh gì nào? - Xem tranh và trả lời 
- Cô cho trẻ xem tranh về gia đình bạn Hương. câu hỏi của cô. 
- Trò chuyện vời trẻ về bức tranh vừa xem. 
+Bức tranh nói về gia đình ai? 
+ Trong gia đình bạn Hương có những ai? - Bố, mẹ, con 
+ Trong gđ bạn Hương có mấy người,đó là những ai? - Trẻ đếm 
- Cô cho trẻ biết ntn là gia đình lớn,gđ nhỏ? - Gia đình nhỏ 
Các con nhìn xem hình ảnh gia đình của bạn B có những ai? - Ông, bà , cha, mẹ, 
 con 
-Đây là gia đình lớn hay gia đình nhỏ? - Trẻ trả lời 
+Gia đình lớn là có ông bà, cha mẹ,con cái cùng sống chung. 1 bức tranh có ông bà, 
+Gia đình nhỏ là có bố mẹ và con cái sống chung. 
+ Ông, bà sinh ra mẹ gọi là gì? - Gọi là ông bà ngoại 
+ Ông, bà sinh ra bố gọi là gì? - Gọi là ông bà nội. 
+ Bố mẹ con làm nghề gì? 
+Hằng ngày, ai đưa các con đến lớp - Trẻ trả lời theo suy 
+ Gia đình con có mấy anh, chị em? nghĩ của mình 
+ Cô giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng ông bà, bố mẹ và 
những người thân trong gia đình, biết nhường nhịn em nhỏ. 
* TC: Thi xem ai nhanh 
- Cô cho trẻ chơi phân loại tranh ảnh theo gia đình lớn và gia 
đình nhỏ. 
- Cách chơi: cô vẽ 2 vòng tròn trên sàn, một vòng tròn đỏ và 
một vòng tròn xanh. vòng tròn đỏ là gia đình lớn, vòng tròn 
xanh là gia đình nhỏ. Các con vừa đi vừa hát khi nào cô nói - Trẻ chia làm 2 đội 
trời mưa thì các con chạy nhanh về nhà của mình VD trên tay cùng chơi. 
con cầm bức tranh “Gia đình lớn” thì về vòng tròn màu gì? ( 
màu đỏ) ai cầm tranh gia đình nhỏ chạy về vòng tròn màu gì? 
Màu xanh nếu như bạn nào không đúng thì nhảy lò cò 1 vòng 
nha 
- cô nhận xét sau khi chơi -Trẻ hát 
3.Hoạt động 3: Kết thúc : Cả lớp hát bài “ Cả nhà thương 
nhau” 
11 
 HĐNT: trẻ chuển sang hoạt động góc 
* Hoạt động góc: 
- PV : Gia đình 
- XD : Xây nhà cho bé 
- HTNT: Tô màu tranh gia đình 
- TN: Tưới cây 
* Hoạt động ngoài trời: 
- TCDG : Chi chi chành chành 
* Hoạt động ăn trưa – ngủ trưa 
- Cô tổ chức cho trẻ ăn trưa – ngủ trưa 
* Hoạt động ăn xế 
- Cô cho trẻ thức dậy, vận động nhẹ nhàng, vệ sinh, ăn xế 
* Hoạt động chiều : 
- TC về gia đình bé 
* Tăng cường tiếng việt cho trẻ trong giờ học, giờ chơi ngoài trời, HĐgóc 
Gia đình, Cha mẹ, anh chị, người thân. 
* Nêu gương cuối ngày: 
* Vệ sinh – trả trẻ : 
- Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
- Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. 
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh 
+ Về sức khỏe: 
+Về kiến thức, kĩ năng: 
Thứ tư ngày 23/10/2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. 
 - Thể dục sáng – điểm danh- ăn sáng 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ 
 HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH 
 Đề tài: Làm hoa tặng mẹ 
I.YÊUCẦU: 
* Kiến thức: 
- Trẻ biết dùng nguyên vật liệu khác nhau để làm bông hoa mà mình thích. ( MT 46) 
* Kĩ năng: 
- Trẻ sử dụng các kĩ năng dán keo, phết hồ, gắn cánh hoa, nhị, lá để làm hoa. 
- Rèn sự khéo léo, linh hoạt của đôi tay. 
- Phát triển trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo của trẻ. 
* Thái độ: 
12 
 - Trẻ biết yêu quí sản phẩm của mình và của bạn. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Âm nhạc: Cô và mẹ 
 - Đồ dùng của cô: lãng hoa, video múa dưới bóng 
 - Đồ dùng của trẻ: Nguyên liệu làm hoa: keo, hồ, ống hút, lá cây, cánh hoa bằng giấy 
màu, lá cây.. 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1.Hoạt động 1: Ổn định: 
 Hát ‘’ Cô và mẹ’’ - Lớp hát cùng cô 
 - Con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời 
 - Bài hát nói về ai ? - Trẻ trả lời 
 - Các con có yêu cô giáo và mẹ của mình không? - Trẻ trả lời 
 - Vậy các con làm gì để thể hiện tình yêu của mình 
 dành cho cô và mẹ? - Trẻ trả lời 
 - 1 bé đi đến tặng hoa cho cô. 
 - Cô trò chuyện về bó hoa và giáo dục trẻ. 
 2. Hoạt động 2: Nội dung 
 * Quan sát mẫu 
 - Các con thấy bó hoa này có đẹp không? - Trẻ trả lời 
 - Đây là bó hoa mà bạn tặng cho cô để thể hiện tình 
 cảm yêu thương mà bạn dành cô đó. 
 - Cô cũng có một món quà để tặng cho các con nữa 
 nè. 
 - Cho trẻ xem múa dưới bóng - Trẻ chú ý xem 
 - Trong video trên con thấy có ai? - Trẻ trả lời 
 - Video trên nói lên điều gì ? 
 - Cô giáo dục trẻ. 
 - Các con có yêu thương mẹ của mình không? - Trẻ trả lời 
 - Yêu thương mẹ thì các con làm gì ? - Trẻ trả lời 
 - Các con có muốn làm điều gì đó để thể hiện tình 
 yêu thương của mình cho mẹ không? -Trẻ trả lời 
 - Hôm nay cô sẽ cho các con tự tay làm những bông 
 hoa thật đẹp để tặng cho mẹ của mình không? -Trẻ trả lời 
 - Gọi 2-3 trẻ nói ý tưởng làm hoa 
 - Cô chúc bạn nào cũng làm được những bông hoa 
 thật đẹp nha. 
 - Các con cùng về nhóm thực hiện nhé. - Trẻ trả lời 
 * Trẻ thực hiện 
 - Cho trẻ vào bàn thực hiện ( Cô bật nhạc nhẹ nhàng 
 khi trẻ HĐ) 
13 
 - Cô bao quát cháu tô và hướng dẫn những cháu còn - Trẻ trả lời 
 lúng túng 
 * Tổ chức nhận xét sản phẩm 
 - Cháu đem hoa của mình lên khoe cùng bạn. 
 - Cháu chọn bông hoa mà cháu thích 
 - Vì sao con thích? 
 - Cô chọn bông hoa cô thích và nói vì sao cho cháu - Trẻ thực hiện theo cô. 
 nghe 
 - Chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh lần sao tô đẹp 
 hơn động viên cháu 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc: 
 - Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau đi ra ngoài. 
 HĐ N T: cho trẻ đi vệ sinh 
* Hoạt động góc: 
- PV : Gia đình 
- XD : Xây nhà cho bé 
- HTNT: Tô màu tranh gia đình 
- TN: Tưới cây 
* Hoạt động ngoài trời: 
- QS : tran gia đình lớn, nhỏ 
* Hoạt động ăn trưa – ngủ trưa 
- Cô tổ chức cho trẻ ăn trưa – ngủ trưa 
* Hoạt động ăn xế 
- Cô cho trẻ thức dậy, vận động nhẹ nhàng, vệ sinh, ăn xế 
* Hoạt động chiều : 
- Làm quen bài hát mới 
* Tăng cường tiếng việt cho trẻ trong giờ học, giờ chơi ngoài trời, HĐgóc: 
Gia đình, Cha mẹ, anh chị, người thân. 
* Nêu gương cuối ngày: 
* Vệ sinh – trả trẻ : 
- Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
- Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. 
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh 
+ Về sức khỏe: 
+Về kiến thức, kĩ năng: 
Thứ năm ngày24/10/2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. 
14 
 - Thể dục sáng – điểm danh- ăn sáng 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
 ĐỀ TÀI : TRUYỆN “THỎ CON KHÔNG VÂNG LỜI” 
I. YÊU CẦU 
* Kiến thức: 
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.( 28) 
- Trẻ hiểu nội dung truyện : Thỏ con không nghe lời mẹ đã bị lạc đường khi đi chơi xa. 
Thỏ con đã biết lỗi và xin lỗi mẹ. 
* Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ. 
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. 
*Thái độ: 
- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện và tích cực tham gia vào các hoạt động. 
- Trẻ biết vâng lời bố mẹ, cô giáo và người lớn. 
II. CHUẨN BỊ 
- Giáo án điện tử truyện “ Thỏ con không vâng lời”. 
- Ti vi, máy tính. 
- Nhạc bài hát “ Trời nắng, trời mưa”, “Mẹ yêu không nào”.. 
- Mũ thỏ cho cô và trẻ. 
III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1.Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: 
 Cho trẻ hát : “cả nhà thương nhau” - Cả lớp cùng hát với 
- Cô và các con vừa hát xong bài hát gì? cô 
 - Cả nhà thương nhau 
- Các con ở nhà có ngoan không có nghe lời ba mẹ không 
2.Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức: 
- Có 1 bạn thỏ không nghe lời mẹ và chuyên gì đã xả ra cô mời các 
 con lắng nghe nha 
* Cô kể chuyện: 
Lần 1: Cô kể kết hợp ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt: -Trẻ lắng nghe 
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? (Thỏ con không vâng lời) 
- Câu chuyện này sẽ hay hơn khi cô kế cùng với màn hình đấy! 
15 
 - Bây giờ các con nhẹ nhàng về chổ ngồi cùng nhìn lên màn hình và 
 lắng nghe cô kể câu chuyện này nhé! 
 Lần 2: Cô kể kết hợp màn hình. 
 - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? (Thỏ con không vâng lời) 
 *Trích dẫn, Đàm thoại, từ khó : 
 - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? 
 - Trước khi đi chợ thỏ mẹ dặn Thỏ con như thế nào? -Thỏ con không 
 (Thỏ con của mẹ, con ở nhà chớ đi chơi xa con nhé!) vâng lời mẹ 
-- -Thỏ con trả lời thỏ mẹ như thế nào? 
 -Vâng ạ! Con ở nhà 
-- -Thỏ mẹ vừa đi khỏi nhà thì ai đã đến rủ Thỏ con đi chơi? con không đi chơi xa 
 (B -Bươm bướm) 
- -- Đúng rồi! Sau khi Thỏ mẹ đi thì Bươm Bướm đã đến rủ Thỏ con 
 đi chơi đấy! 
 - Bạn bươm bướm gọi thỏ như thế nào? 
 -Thỏ con ơi ra vườn kia 
 chơi đi, ở đấy có cỏ 
 - Khi Thỏ con đi chơi với Bươm Bướm thì chuyện gì đã xảy ra này có hoa này thích 
 với Thỏ con? lắm 
 -Thỏ con quên cả 
 - Lúc đó thỏ con đã làm gì? đường về nhà. 
 - Thỏ khóc như thế nào? -Thỏ ngồi khóc 
 - Đúng rồi, lúc đó Thỏ con sợ lắm, Thỏ con đã khóc: Hu hu! -Hu hu mẹ ơi! Mẹ ơi! 
 Mẹ ơi! Mẹ ơi 
 - Thỏ con ngồi khóc một mình và ai đã giúp Thỏ con đưa thỏ 
 về nhà? - Bácgấu 
 - May quá có Bác Gấu đi qua đã dắt thỏ con về nhà đấy. 
 - Về đến nhà Thỏ con đã làm gì? 
 - Khi về đến nhà Thỏ con đã nói xin lỗi mẹ và cám ơn Bác - Mẹ ơi! con xin lỗi mẹ 
 Gấu đấy!. 
 - Các con hãy khoanh tay lại cùng bạn Thỏ con cảm ơn Bác 
 Gấu nào! 
 16 
 - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? 
 - Trong câu chuyện có những ai? (Thỏ mẹ, thỏ con, bươm 
 - Thỏ con không vâng 
bướm, bác gấu) lời 
 - Bạn thỏ trong câu chuyện có ngoan không? 
 * Giáo dục: Qua câu chuyện “ Thỏ con không vâng lời ” Các -Dạ không 
con phải biết vâng lời bố mẹ, cô giáo và người lớn. Không được đi 
chơi xa một mình như vậy mới là bé ngoan. Các con nhớ lời cô 
chưa? 
 - Cho trẻ chơi: “Con thỏ” 
 c. Cho trẻ xem hoạt hình: 
 - Các con ạ! Câu chuyện “ Thỏ con không vâng lời” ngoài cô 
kể ra còn có phim hoạt hình nữa đấy! Cô mời các con lại đây xem 
nào! (Trẻ xem) 
 - Các con ơi! Lại đây với cô nào? Hôm nay cô bé kể cho lớp 
nghe câu truyện gì? (Thỏ con không vâng lời). 
3.Hoạt động 3: Kết thúc:Trò chơi: “Trời nắng trời mưa”: 
 * HĐNT: cho trẻ đi vệ sinh 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN 
 ĐT: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 
I.YÊU CẦU 
* Kiến thức: (MT23) 
- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 
* Kĩ năng: 
- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm theo thứ tự, phát triển tư duy cho trẻ. Mở rộng và làm giàu 
vốn từ cho trẻ. 
* Thái độ: 
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi biết cất gọn đúng nơi quy định. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Cô: Rổ đựng đồ dùng của cô và trẻ 
17 
 Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1 và 2 cho trẻ đếm. 
- Trẻ: Tâm lý thoải mái 
 NDKH : Âm nhạc, mtxq 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1.Hoạt động 1: Bé vui hát. 
- Cho rẻ hát bài: “cả nhà thương nhau” - Trẻ hát 
- Cho trẻ kể tên các thành viên trong gia đình 
- Gia đình của con có những ai ? - Trẻ kể 
2 Hoạt động 2: Nội dung. 
Phần 1: Ôn nhận biết các đồ dùng đồ chơi trong lớp có 
hình dạng kích thước khác nhau 
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Thi tìm nhanh” 
 ( Cô chuẩn bị một số đồ chơi trong lớp có màu sắc hình 
dạng kích thước khác nhau cho trẻ đếm.) - Trẻ chơi 
- Ví dụ: tìm nhanh cho cô nhóm nào có số lượng là 1 
 - Tìm nhanh cho cô nhóm quả tròn 
 - Tìm nhanh cho cô nhóm cây cao 
Phần 2: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 
 - Các con ơi bây giờ các con thấy ở trong lớp của mình 
có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi, các con hãy chọn cho gia 
đình mình mỗi thứ đồ dùng có số lượng là 2 
- Cho trẻ về ngồi 3 hàng ngang 
+ Các con xếpcho cô các đồ dùng ra trước mặt -Trẻ đếm 
- Ví dụ: cô hỏi bạn a lấy được mấy cái áo 
- Cho trẻ đếm trong rổ xếp ra - Trẻ lắng nghe 
- Tương tự cô gọi 3-4 trẻ lên tìm và đếm một số nhóm đồ - 2 cái áo 
dùng,đồ chơi có số lượng 2 
* Phần 3 :Bé vui chơi. -Đếm 1,2 , 2 cái li 
 - Cô cho trẻ đếm các loại đồ dùng đồ chơi có số lượng 2 
không xếp cạnh nhau. -Đếm 1,2 ấm 
 - Cô gõ 2 tiếng sắc xô cho trẻ nói rõ kết quả cô gõ mấy - 2 quả 
tiếng 
+ Giáo dục: Hôm nay các con vừa được đếm rất nhiều đồ 
dùng trong gia đình có số lượng là mấy?. - Trẻ đếm kết quả cô gõ 
Vậy thì các con phải cẩn thận những đồ dùng này rất dễ bị 
bể các con phải nhẹ tay nha -Số lượng 2 
3. Hoạt động 3: Kết thúc : cho trẻ hát và vận động “ bài 
tập đếm” 
- Nhận xét lớp 
HĐ NT : cho trẻ đi vệ sinh Trẻ chuẩn bị hoạt động góc 
18 
* Hoạt động góc: 
- PV : gia đình 
- XD : Xây các kiểu nhà 
- HTNT: Tô màu tranh gia đình 
- TN: Tưới cây 
 * Hoạt động ngoài trời 
- làm giỏ hoa tặng mẹ 
* Hoạt động ăn trưa – ngủ trưa 
- Cô tổ chức cho trẻ ăn trưa – ngủ trưa 
* Hoạt động ăn xế 
- Cô cho trẻ thức dậy, vận động nhẹ nhàng, vệ sinh, ăn xế 
* Hoạt động chiều : 
- Làm quen câu chuện mới 
* Tăng cường tiếng việt cho trẻ trong giờ học, giờ chơi ngoài trời Gia đình, cha mẹ, anh 
chị, người thân 
* Nêu gương cuối ngày: 
* Vệ sinh – trả trẻ : 
- Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
- Cho cháu đi vệ sinh – rửa tay. 
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh 
+ Về sức khỏe 
+Về kiến thức, kĩ năng: 
Thứ sáu ngày 25/10/2024 
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh: 
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. 
 - Thể dục sáng – điểm danh- ăn sáng 
* Hoạt động chung: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 
 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC 
 DH: Cả nhà thương nhau 
 VĐTN 
 NH: Gia đình nhỏ, hạnh phúc to 
 I. YÊU CẦU 
1. Kiến thức: 
19 
 - Trẻ biết tên bài hát, thuộc bài hát và cảm nhận được nhịp điệu vui tươi trong bài hát. ( 
MT 40) 
2. Kỹ năng: 
- Rèn cho trẻ phát âm đúng, rõ ràng, biết hát và vỗ tay theo nhịp bài hát. 
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình, biết vâng bà, mẹ và cô. 
II. CHUẨN BỊ 
- Trống lắc, đầu đĩa. 
- Mủ gà trống, mủ con cá, mủ gà con. 
- Hoa,bình hoa, quà 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
Hoạt động 1 : Ổn định 
- Cô làm người dẫn chương trình - Trẻ chơi 
- Xin chào các bạn nhỏ, chào mửng các bạn nhỏ đến với 
chương trình ‘’ Ca sĩ tí hon’’. 
- Hôm nay cô sẽ đồng hành cùng các bạn với vai trò là 
người dẫn chương trình. Và sau đây là phần giới thiệu của 
các đội chơi. 
- Cho từng đội giới thiệu đội mình là đội gì? - Trẻ giới thiệu đội 
- Cô giới thiệu chương trình có 2 phần thi và cách chơi mình 
cho trẻ hiểu. 
Hoạt động 2 : Nội dung 
+ Dạy hát : Cả nhà thương nhau 
. Phần thi thứ nhất: Tài năng nhí 
- Cô hát cho cháu nghe 1 lần. - Trẻ nghe cô hát 
- Mời các đội đoán tên bài hát - cả nhà thương nhau 
- Đội nào đoán đúng thưởng 1 bông hoa. 
- Cô vừa hát cho các con nghe đó là bài hát “cả nhà 
thương nhau” nhạc và lời .... cho cả lớp nhắc lại tên bài 
hát. 
- Nói nội dung: bài hát nói về gia đình bạn nhỏ rất yêu 
thương nhau, khi xa là nhớ, gần nhau là cười đó các con. 
- Cô hát lại 1 lần cho trẻ nghe. - Trẻ nghe cô hát 
- Mời các đội cùng hát với cô. - trẻ hát 
- Từng đội hát 
- Cháu hát cô chú ý lắng nghe sửa sai - Trẻ thực hiện theo 
- Cô cho cá nhân hát cô 
- Cháu hát cô động viên cháu hát to, rõ lời thể hiện tình 
cảm khi hát. - Trẻ hát 
20