Giáo án mầm non lớp nhà trẻ - Chủ đề nhánh: Những đồ chơi chuyển động được

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
Chủ đề nhánh: Những đồ chơi chuyển động được
 -Thời gian thực hiện :01 tuần :Từ ngày 21/11 => 25/11/2016
 1- ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ CHỌN
 I-YÊU CẦU:
 -Cô đón trẻ trao đổi với cha mẹ trẻ về một số đặc điểm, thói quen khi trẻ ở nhà. Vào lớp cô trò chuyện với trẻ và cho trẻ chơi với đồ chơi, xem tranh, ảnh về một số đồ chơi chuyển động được. Trong từng nhóm nhỏ, cô trò chuyện với trẻ về: Tên của đồ chơi? màu sắc của đồ chơi? Cách sử dụng đồ chơi đó? ( VD: Bé đang cầm hoặc xem đồ chơi gì?, Bé thích đồ chơi nào? Tìm, lấy cho cô đồ chơi chuyển động được ! Chỉ vào đồ chơi trên giá ở lớp: Đồ chơi màu gì?...)
-Trẻ tự chọn góc chơi, không vứt đồ chơi lung tung làm đảo lộn các góc chơi vào
nhau. . . 
 II-CHUẨN BỊ: 
 -Cô đến lớp trước 15phút ,mở cửa thông thoáng phòng nhóm .
 - Quét dọn sắp xếp các góc ngay ngắn ,đủ đồ chơi ở các góc để trẻ hoạt động theo chủ điểm.
 -Trụng khăn, rửa ly uống nước. Sắp xếp bàn ghế ngay ngắn gọn gàng. 
 III-TIẾN HÀNH:
 -Cô đón trẻ từ tay cha mẹ trẻ, trò truyện với trẻ: VD cô hỏi trẻ: 
+Đây là đồ chơi gì? 
+Đây là cái gì?
+ Tại sao ô tô chuyển động được?
+ Bánh ô tô có dạng hình gì ? Khi chơi với đồ chơi phải như thế nào ?
+ Tương tự đặt câu hỏi với các đồ chơi khác)
-Trẻ tự chọn góc chơi, cô quan sát giúp đỡ trẻ
vòng tròn.
2. Thể dục sáng: 
* Bài : Cây cao, cây thấp
I-YÊU CẦU :
 -trẻ tập đúng các động tác của bài theo sự hướng dẫn của cô .
 II-CHUẨN BỊ :
 -Sân tập sạch thoáng mát , Đầu tóc quần áo cô và trẻ gọn gàng.
 III–TIẾN HÀNH:
A- Khởi động: 
-Cho trẻ đi bình thường ,chạy nhanh dần chạy nhanh ,chạy chậm dần, đứng lại thành vòng tròn. 
B- Trọng động:
-Động tác 1: Hô hấp
-Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi.
1-“ Cây cao” Giơ hai tay lên cao. Hít vào thật sâu.
2- Hạ tay xuống về tư thế chuẩn bị. “ Tập 4 lần”
-Động tác 2: Hái hoa.
-Tư thế chuẩn bị như trên.
1-Cúi khom người về phía trước tay vờ ngắt hoa.
2-Đứng thẳng lên nói “ Hoa đẹp quá” “ Tập 4 lần”
-Động tác 3: Cây thấp.
-Tư thế chuẩn bị: Như động tác 1.
1-Cây thấp: Ngồi xổm xuống.
2-Về tư thế chuẩn bị. “Tập 4 lần”
C-Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng.
 3- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 a-Quan sát có mục đích:
- Quan sát đồ chơi chuyển động được, đồ chơi ở sân trường như “Đu quay, cầu trượt, xích đu”
b-Trò chơi vận động:
- Rồng rắn lên mây, Dung dăng, dung dẻ
c-Trẻ chơi tự do: Cô quan sát trẻ. 
 I- YÊU CẦU:
-Trẻ chỉ và nói đúng tên một số đồ chơi ở sân trường? Công dụng? Trẻ biết nhường bạn khi chơi.
 -Trẻ hứng thú hoạt động cùng bạn ,khi tập và chơi trò chơi vận động .
 -Biết nghe lời cô khi cô yêu cầu .không tranh giành đồ chơi với bạn ,không leo trèo,chạy nhảy,la hét quá sức khi trẻ chơi tự do.
 II- CHUẨN BỊ:
 -Sân sạch thoáng mát, quần áo ,đầu tóc giầy dép cô và trẻ gọn gàng .
 III- TIẾN HÀNH:
-Dẫn trẻ đến địa điểm chuẩn bị trước để quan sát.
Cô đặt các câu hỏi: VD: Đây là đồ chơi gì? Nó chuyển động được nhờ đâu ? (Bánh xe, con lăn hoặc đồ chơi có dạng hình tròn...).Khi chơi với đồ chơi ta phải thế nào ? Chơi xong cất vào đâu ?...Giáo dục trẻ khi trẻ chơi với bạn và biết bảo vệ, cất dọn đồ chơi...
-Khi chơi trò chơi vận động cô gợi ý tên trò chơi, luật chơi Cô chơi chung với trẻ vài lượt.
-Khi chơi tự do cô nhắc trẻ không chạy ra ngoài cổng trường, không leo trèo, chạy nhảy la hét quá sức. không giành đồ chơi với bạn. nhường bạn chơi xong thì mình chơi hoặc chơi trò chơi khác.
 ĐIỂM DANH 
YÊU CẦU:
-Trẻ ngồi vòng tròn nghe cô đọc tên .
-Yêu cầu trẻ lên tiếng “có” hoặc “dạ” khi nghe cô gọi tên mình .
CHUẨN BỊ:
-Viết, sổ điểm danh.
TIẾN HÀNH:
-Cô gọi tên trẻ khuyến khích trẻ lên tiếng “dạ” hoặc “có”khi nghe cô gọi tên mình. Cô hỏi hôm nay có bạn nào nghỉ? Cô đếm số trẻ, ghi vào sổ theo dõi, báo cơm.
4- HOẠT ĐỘNG CHUNG:
“Thực hiện theo phân phối chương trình”.
 5- HOẠT ĐỘNG GÓC: 
I- YÊU CẦU :
*Kiến thức:
-Trẻ biết đóng vai cô bán hàng. Bán hàng cho khách, lấy tiền, đưa hàng, cảm ơn 
-Trẻ biết xếp các khối gỗ thành hình dạng giống ô tô.
-Trẻ nhận biết một số đồ chơi chuyển động được.
-Trẻ biết di màu trong hình tròn. 
*Kỹ năng: 
-Kỹ năng trong giao tiếp khi trẻ bán hàng
-Kỹ năng xếp cân xứng hai khối gỗ làm đầu và thùng xe ô tô
-Kỹ năng nhận biết về xã hội, về đồ chơi, màu sắc, công dụng của chúng
-Kỹ năng tập cầm viết bằng các ngón tay cái, ngón trỏ, ngón giữa
*Thái độ:
-Trẻ vui vẻ bán hàng cho khách, mời mua hàng, biết cảm ơn
-Trẻ kiên nhẫn xếp các khối gỗ cân đối làm đầu, thùng xe ô tô
-Trẻ hứng thú, vui thích khi nhận biết tên và màu sắc, công dụng của đồ chơi
-Trẻ thích thú tự chọn viết chì màu và tô hình tròn.
II-CHUẨN BỊ :
 - Một số đồ chơi các loại để trẻ mở quầy hàng bán đồ chơi.
 - Các khối gạch, gỗ đủ trẻ xếp. 
-Bàn ghế. Giấy có vẽ sẵn hình tròn, bút sáp màu đủ trẻ hoạt động.
- Một số tranh và lô tô vẽ một số đồ chơi các loại
III- TIẾN HÀNH:
 a- Thỏa thuận trước khi chơi:
 -Giới thiệu tên trò chơi và góc chơi .
- Trẻ nhận nhóm chơi, vai chơi.
b- Quá trình chơi:
- Góc phân vai: Cô bán hàng( Cửa hàng bán đồ chơi)
-Góc xây dựng: Đóng vai chú công nhân xây dựng.
 -Góc học tập: Cho trẻ xem tranh vẽ một số đồ chơi của bé.
 -Góc nghệ thuật: Tô màu quả bóng.
 * Cô quan sát các nhóm chơi theo chủ đề nhánh “Những đồ chơi chuyển động được” 
 - Cô đặt các câu hỏi : “Cô đang làm gì ?” “ Cô bán đồ chơi cho ai?” .
 “Đây là cái gì?”.
-“Chú đang làm gì ?” “Chú xếp cái gì ?”..
 - “Chị đang làm gì ?” “Đây là cái gì?” “ Còi ô tô kêu làm sao?” “Ô tô chạy ở đâu?”
 - “Các anh chị đang làm gì?” “ Tô màu quả gì?”  
c- Nhận xét sau khi chơi:
 - Nhận xét góc: Cô đến từng góc nhận xét qua vai chơi của trẻ .
- Nhận xét chung: Cô mời cả lớp tập trung lại góc tiêu biểu nghe cô nhận xét chung cả lớp: Khen nhóm, góc, cá nhân nào làm tốt. Động viên nhóm góc, cá nhân nào chưa hoàn thành lần sau cố gắng hơn.
 - Kết thúc cô đọc thơ hoặc hát trẻ cất dọn đồ chơi.
 6- VỆ SINH – ĂN TRƯA
 I- YÊU CẦU:
-Trẻ biết đi tiêu tiểu đúng nơi qui định . Biết đến để cô rửa tay, lau tay vào khăn treo ở phòng vệ sinh.
- Biết ra ghế có bàn cô chuẩn bị sẵn để ngồi ăn cơm.
 - Biết tên một số món ăn, màu sắc thức ăn .
- Biết cầm chén bằng tay trái , muỗng bằng tay phải .
- Biết tập xúc ăn theo sự hướng dẫn của cô. 
-Không cười đùa khi ăn.
- Không đổ cơm từ chén của mình sang chén bạn và ngược lại .
- Ăn xong lau miệng uống nước theo sự hướng dẫn của cô.
 II- CHUẨN BỊ :
- Nhà vệ sinh sạch sẽ để trẻ đi vệ sinh .
-Nước để rửa tay cho trẻ, “thùng có vòi nước hoặc vòi nước máy”.
- Khăn lau tay.
- Bàn ghế kê ngay ngắn đủ trẻ ngồi .đầu tóc quần áo trẻ gọn gàng.
- Trên bàn có đủ đĩa đựng khăn lau tay, đĩa đựng cơm rơi.
 - Đủ số chén muỗng, thức ăn, và các dụng cụ khác như: vá bới cơm, múc canh  Để phục vụ cho bữa ăn của trẻ.
 - Đầu tóc quần áo cô gọn gàng, đeo tạp dề, khẩu trang .
III- TIẾN HÀNH:
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn vào ghế có bàn ăn.
- Cô giới thiệu món ăn, màu sắc ,dinh dưỡng .
- Động viên trẻ ăn hết xuất để người khỏe mạnh .
- Cô đưa cơm đến cho từng trẻ.
-Hướng dẫn trẻ xúc ăn ,cầm muỗng bằng tay phải, tay trái giữ chén không đổ chén cơm.
- Giáo dục trẻ ăn hết xuất, không cười đùa gây sặc thức ăn.
- Không cầm muỗng xúc cơm đổ lung tung hoặc đổ sang chén bạn.
- Biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa,chùi tay vào khăn.
-Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lau miệng, uống nước.
-Dạy trẻ tự cởi quần ,đi vệ sinh- không tiêu tiểu trong quần .
- Hướng dẫn trẻ vào phòng ngủ .
7- NGỦ TRƯA 
 I- YÊU CẦU :
- Mỗi trẻ đều được nằm trên nệm hoặc chiếu có gối cá nhân .
- Trẻ ngủ đủ giấc -Không quấy khóc gây ảnh hưởng đến giấc ngủ của trẻ khác.
 II-CHUẨN BỊ: 
- Chiếu nệm. gối đủ cho mỗi trẻ nằm .
 - Phòng trẻ ấm, đủ ánh sáng, không mở cửa quá lớn, buông màn để trẻ ngủ ngon giấc - Phòng ngủ sạch sẽ ,thoáng . 
 - Trẻ đều được đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
III-TIẾN HÀNH:
-Cô hướng dẫn trẻ vào nằm .
-Nhắc nhở trẻ nhắm mắt, không đùa giỡn.
- Cô giáo thức canh trẻ ngủ.
-Trẻ cá biệt cô dỗ dành trẻ ngủ.
8- VỆ SINH – QUÀ XẾ 
I-YÊU CẦU :
-Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi qui định 
-Biết đến vòi nước cô rửa tay, lau tay bằng khăn khô..
-Biết ngồi vào ghế, có bàn ăn.
-Không cười đùa khi ăn.
-Cầm muỗng bằng tay phải , chén bằng tay trái .
II-CHUẨN BỊ :
- Nước máy để rửa tay cho trẻ.
-Khăn lau tay.
 -Ghế bàn ngay ngắn đủ trẻ ngồi.
 - Đủ chén, muỗng và thức ăn cho trẻ.
- Dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay.
III-TIẾN HÀNH:
 -Hướng dẫn trẻ ngồi vào ghế có bàn ăn.
-Cô giới thiệu món ăn .
-Động viên trẻ ăn hết xuất.
- Nhắc nhở trẻ cầm muỗng bằng tay phải , chén bằng tay trái .
-Giáo dục trẻ không cười đùa trong khi ăn .
9- SINH HOẠT CHIỀU :
 I-YÊU CẦU :
-Trẻ nghe cô hỏi bài cũ nhớ và nói được tên bài “Cô có thể gợi ý nếu trẻ quên”
-Trẻ học cùng cô bài hát mới.
-Trẻ hứng thú ham gia trò chơi cùng cô và bạn .
 II-CHUẨN BỊ :
-Trẻ đã được vệ sinh thay đồ sạch sẽ.
- Nội dung bài cũ “kèm theo tranh hoặc mô hình minh họa”
-Nội dung bài mới “có kèm tranh hoặc đồ dùng minh họa cho bài”
III- HƯỚNG DẪN :
 * Ôn kiến thức cũ :
-Cô cho trẻ ôn những bài đã học: Đọc thơ “ Cùng chơi, giờ ăn... ”, hát “ Cháu yêu cô chú công nhân, Cô và mẹ...” 
-Trẻ nhận biết được kiến thức mình đã học.
* Cho trẻ làm quen kiến thức mới : VD:
- Ngày mai có tiết âm nhạc dạy hát bài: “Quả bóng tròn tròn” cô cho trẻ xem quả bóng tròn. Cô hát cho trẻ nghe vài lượt khuyến khích trẻ hát, vận động theo lời bài hát !
 * Nêu gương cuối ngày và cuối tuần :
- Cho trẻ ngồi trong vòng tròn :cô nêu gương những trẻ ngoan, động viên những trẻ chưa đạt yêu cầu . Khuyến khích lần sau cố gắng .
- Cuối tuần cho trẻ ngoan cắm hoa.
 TRẢ TRẺ :
I- YÊU CẦU :
-Trẻ ngồi ngay ngắn đợi cha mẹ rước .
II- CHUẨN BỊ :
-Trẻ đã được thay đồ, vệ sinh mặt mũi chân tay sạch sẽ.
III- HƯỚNG DẪN :
- Trẻ ngồi thành vòng tròn: Cô giáo dục trẻ ngoan ra về chào cô giáo, về nhà thưa ông ,bà . cha mẹ, chào hỏi người lớn  
-Cho trẻ tự kể về những việc làm tốt ở nhà “ cô gợi ý” Ví dụ: “ Ai ở nhà ngoan ?” Hoặc, “ bạn nào khi về tới nhà biết chào ông, bà, cha mẹ?”
“Bạn nào khi về tới nhà ăn được nhiều cơm?”, “Khi chơi đồ chơi ở nhà xong phải như thế nào?” ( Nhẹ nhàng cất dọn đồ chơi). 
-Cha mẹ trẻ đón cô trao trẻ tận tay cha mẹ trẻ ,và trao đổi nhanh về một số tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày .
 -Trẻ ra về chào cô.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------