Giáo án mầm non lớp nhà trẻ - Tuần 11: Những đồ chơi quen thuộc, gần gũi với trẻ

Nhóm 3/2. (Tuần 11: Những đồ chơi quen thuộc, gần gũi với trẻ ) 
 Từ ngày: 14/11 đến ngày 18/11/2016) 
Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2016
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh 
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát đồ chơi ngoài trời: Quan sát đu quay.
- Trò chơi vận động :Nu na nu nống .
-Trẻ chơi tự do.
3-Hoạt động chung :
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
- BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: TẬP VỚI ĐÁ NHỎ
 - VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: BƯỚC QUA VẬT CẢN
 - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : KÉO CƯA LỪA XẺ
 I- YÊU CẦU :
*Kiến thức:
-Trẻ tập theo cô các động tác của bài Tập với đá nhỏ.
 - Trẻ biết bước cao chân qua vật cản, không chạm vào vật cản.
- Trẻ biết kết hợp cùng bạn chơi trò chơi “Kéo cưa, lừa xẻ”.
*Kỹ năng:
-Rèn luyện kỹ năng và hoàn thiện vững chắc bước đi cho trẻ khi bước qua vật cản không chạm vật cản.
*Thái độ:
-Trẻ chú ý tập bài tập “Tập với đá nhỏ” theo cô.
-Trẻ đi lên khi nghe cô gọi tên và nhẹ nhàng bước qua vật cản không chạm vật cản. 
II- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
 (vạch chuẩn cách xa vật cản 100-cm)
 - Đá nhỏ đủ cho cô và trẻ mỗi người hai viên.
-Vật cản: Gối dài đường kính 20-25cm dài 80-100cm.
 * Nội dung tích hợp :
 - Môi trường xung quanh:Trò chuyện về : Những đồ chơi quen thuộc với bé
 - Văn học: Thơ “ Cùng chơi”.
 III- TIẾN HÀNH :
 * Ổn định : Thơ “ Cùng chơi”
 * Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về những đồ chơi quen thuộc
 Hoạt động 1: Khởi động :
-Trẻ làm các động tác khởi động : Đi bình thường-chạy nhanh dần –nhanh –chậm dần –lấy đá đứng lại thành vòng tròn.
 Hoạt động 2 : Trọng động
 A - BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG :TẬP VỚI ĐÁ NHỎ
Động tác: Hô hấp :
*Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi:
1- Giơ tay thẳng lên cao trên đầu và hít vào thật sâu và từ từ thở ra.
2-Về tư thế chuẩn bị.
“Tập 2-3 lần”
- Động tác 1: Tay
 *Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay cầm đá thả xuôi .
 1- Hai tay đưa thẳng về phía trước, và gõ hai viên đá vào nhau.
 2-Về tư thế chuẩn bị.
 “Tập 2 lần”
 - Động tác 2:Lưng bụng 
 *Tư thế chuẩn bị:như động tác 1
 1- Cúi gập người về phía trước, gõ hai viên đá vào nhau. 
 2-Về tư thế chuẩn bị .
 “Tập 2 lần”
 -Động tác 3: Chân 
 +Đặt hai viên đá trước mặt, nhảy qua, rồi quay nhảy trở lại.
 “Tập 4 lần”
 B –VẬN ĐỘNG CƠ BẢN : BƯỚC QUA VẬT CẢN
 -Cô giới thiệu tên bài
-cô vận động mẫu: 2 lần.
+Lần 1: Vận động đúng các động tác của bài.
+Lần 2: Cô vận động mẫu và phân tích động tác :Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên ngay vạch chuẩn, nghe hiệu lệnh đi lên bước cao chân qua vật cản. Không chạm vật cản. Xong cô đi sau lưng bạn về chỗ của mình.
 -Mời một vài trẻ một lên bước.
-Mời cả lớp lần lượt lên bước qua vật cản.“Cô sửa sai cho trẻ ,khuyến khích trẻ bước qua vật cản không chạm vật cản.” ‘”Cho trẻ bước 7-8 lần”( Lưu ý trẻ bước đổi chân)
 -Hỏi trẻ tên bài vận động?.
C- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : KÉO CƯA, LỪA XẺ.
-Cô nhắc luật chơi, cách chơi.
-Từng đôi trẻ nắm tay nhau và kéo cưa lừa xẻ vài lượt.
 - Hoạt động 3 : Hồi tĩnh : 
 - Trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập khoảng 1 phút
 * Kết thúc : Trẻ nghỉ đi vệ sinh ,uống nước .Chuyển hoạt động .
 4- Hoạt động góc :
 I- Yêu cầu :
-Cô dạy trẻ cách sắp xếp cửa hàng đồ chơi sao cho phù hợp và đẹp mắt, hướng dẫn trẻ cách bán hàng
 - Trẻ xếp cổng, đường đi vào công viên theo cô hướng dẫn .
 - Trẻ xem và giở tranh không rách, trẻ nhận biết và nói tên một số đồ chơi trong tranh.
- Trẻ ngồi ngay ngắn, cầm viết chì sáp đúng cách, vẽ đường cong liền nét thành hình giống bóng bay.
II - Chuẩn bị : 
-Góc phân vai: Một số đồ chơi quen thuộc: (Đồ chơi nấu ăn “ Đồ chơi gia đình: Nồi, xoong, bát, thìa, giường, tủ, bóng, vòng”Để trẻ bán hàng.
- Góc xây dựng: Một số gạch, gỗ, cây xanh để trẻ hoạt động.
-Góc học tập: Chuẩn bị một số tranh, lô tô có vẽ những hình ảnh về một số đồ chơi quen thuộc, gần gũi với bé
-Góc nghệ thuật:Chuẩn bị bàn ghế, viết chì sáp màu, giấy A4 để trẻ vẽ bóng bay.
 III –Tiến hành:
- Góc phân vai: Bán hàng ( Cửa hàng bán đồ chơi quen thuộc, gần gũi với bé)
- Góc xây dựng : Xếp cổng, đường đi công viên.
- Góc học tập: Xem tranh lô tô có vẽ một số đồ chơi gần gũi, quen thuộc với bé.
- Góc nghệ thuật: Vẽ bóng bay.
5 - Vệ sinh – Ăn trưa
6- Ngủ trưa .
7 - Vệ sinh – quà xế .
8- Sinh hoạt chiều : 
-Ôn bài cũ: Hát bài Cháu đi mẫu giáo.
-Làm quen bài mới: Đọc thơ bài Cùng chơi.
Cô giới thiệu tên bài và cho trẻ đọc cùng cô vài lần.
* GD trẻ ngoan “Đến lớp chào cô, khi chơi cho bạn cùng chơi, không đánh bạn. Khi chơi xong cất đồ chơi vào nơi qui định. Về nhà chào ông bà, cha, mẹ”
*Kết thúc hát bài hát “ Cháu yêu bà”.
9 - Nêu gương cuối ngày &Trả trẻ.
Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2016
1-Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh 
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát cầu tuột.
- Trò chơi vận động :Bóng tròn to.
-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ.
3-Hoạt động chung :
VĂN HỌC:THƠ
CÙNG CHƠI
I.YÊU CẦU :
*Kiến thức:
 -Trẻ nói tên bài thơ,đọc thơ theo yêu cầu của cô.Tập cho trẻ đọc thơ to, rõ ràng.
-Rèn ngôn ngữ trẻ nói rõ ràng, mạch lạc.
*Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ. 
*Thái độ:
-Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ. Đọc theo cô.
-Trẻ biết khi chơi rủ bạn cùng chơi, đoàn kết với bạn. Khi chơi có bạn chơi chung thì rất vui
- II.CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
*bài giảng điện tử.
* Nội dung tích hợp :
 - Môi trường xung quanh : Trò chuyện với trẻ về :Những đồ chơi gần gũi quen thuộc với bé 
 - Giáo dục âm nhạc : hát bài “ Em tập lái ô tô”. 
 III. TIẾN HÀNH:
 * Ổn định : Hát bài : “ Em đi chơi thuyền”.
 * Trò chuyện với trẻ về: Những đồ chơi gần gũi quen thuộc với bé 
Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe. 
-Cô nói tên bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ “Cùng chơi”cho trẻ nghe vài lượt” Kèm hình ảnh minh họa.( Giải thích từ khó như: Tha thẩn: Cho trẻ hình dung được là bé đang chơi có một mình, rất buồn, không có bạn Mái nhà chung: Chỉ trường mầm non tất cả các bé cùng tới học, vui chơi, đoàn kết coi nhau như anh em một nhà)
 -Hoạt động 2 : đàm thoại .
“-Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?”
 “Trong bài thơ nói một mình bé đang làm gì ?” 
 “Bé có rủ bạn ra không?” 
 “ Trường mầm non mái nhà gì?” 
 “Chúng mình phải làm sao mới vui?” “Tại sao phải đoàn kết với bạn?”
 - Cô mời lần lượt các trẻ trả lời . “Yêu cầu trẻ nói được tên bài thơ và trẻ trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ”.Tập cho trẻ nói rõ ràng, rành mạch, tròn câu, đủ ý.
 -Hoạt động 3 : Trẻ đọc thơ 
- Mời lớp đọc thơ 2-3 lần.
 -Cô mời từng nhóm 3-4 trẻ lên đọc thơ.
 - Mời lần lượt từng trẻ lên đọc thơ. “ Cô sửa khi trẻ đọc thơ sai, luyện tập nói cho những trẻ nói ngọng, đớt, tập cho trẻ nói đúng rõ ràng.”
- Cả lớp đọc 1-2 lần nữa .
 - Hỏi trẻ tên bài thơ ?
 -Giáo dục trẻ khi chơi rủ bạn cùng chơi, đoàn kết với bạn. Khi chơi có bạn chơi chung thì rất vui
 * Kết thúc : Trẻ chơi trò chơi “bóng tròn to” vài lượt. Trẻ nghỉ đi vệ sinh, uống nước..Chuyển hoạt động.
4- Hoạt động góc :
 Yêu cầu :
- Trẻ biết sắp xếp cửa hàng đồ chơi gọn gàng và đẹp mắt, trẻ biết tên món hàng mình bán, giá tiền của món hàng đó
 - Trẻ xếp được cổng và đường đi vào công viên như yêu cầu của hoạt động.
- Trẻ biết giở sách, nhận biết và nói tên một số đồ chơi trong tranh. Đồ chơi đó dùng để làm gì?( Dùng để nấu ăn, hay dùng để cho em búp bê ngồi)
- Trẻ ngồi ngay ngắn, cầm viết chì sáp đúng cách, vẽ những đường cong liền nét thành hình giống bóng bay. Trẻ có thể vẽ nhiều bóng bay.
 5 - Vệ sinh – Ăn trưa 
 6- Ngủ trưa .
 7 - Vệ sinh – quà xế .
 8- Sinh hoạt chiều : 
 -Ôn bài cũ: Hát bài Búp bê.
-Làm quen bài mới: Cho trẻ quan sát và nhận biết tên, màu sắc của một số đồ chơi gần gũi với trẻ: VD: Tên, màu sắc của quả bóng. màu sắc của áo búp bê...
8Giaos dục trẻ khi chơi với đồ chơi phải biết giữ gìn và bảo vệ đồ chơi, Chơi xong cất vào nơi qui định...
 9 – Nêu gương cuối ngày & Trả trẻ .
Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2016
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh .
Hoạt động ngoài trời : 
-Quan sát: Hạt và dây.
- Trò chơi vận động : Dung dăng dung dẻ.
-Trẻ chơi tự do.
 3-Hoạt động chung:
HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT
MỘT SỐ ĐỒ CHƠI GẦN GŨI VỚI BÉ:
BÓNG, BÚP BÊ
I. YÊU CẦU :
*Kiến thức:
 -Trẻ nhận biết và nói đúng tên của đồ chơi? Một số đặc điểm nổi bật: VD: Màu sắc của đồ chơi? Và một số chi tiết của đồ chơi
*Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng quan sát, nghe, luyện ngôn ngữ cho trẻ nói rõ ràng.
*Thái độ:
-Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn.
-Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn. Chơi xong biết cất đồ chơi nhẹ nhàng, gọn vào nơi qui định.
II .CHUẨN BỊ :
 * Đồ dùng dạy học :
.*Bài giảng điện tử. Búp bê, bóng tròn, khối gỗ vuông.
-Một số tranh lô tô có vẽ hình :Búp bê, bóng .Đủ trẻ hoạt động.
 *Nội dung tích hợp :
 -Văn học : Thơ “ Cùng chơi”
 III. TIẾN HÀNH:
 * Ổn định: Chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng”
 *Trò chuyện với trẻ về những đồ chơi gần gũi, quen thuộc với bé
 Hoạt động 1: Trẻ quan sát một số đồ chơi gần gũi, quen thuộc: Búp bê, Bóng tròn.
 -Cô lần lượt đưa đồ chơi ra cho lớp quan sát và nói được đúng tên của đồ chơi đó.
Hoạt động 2: Trẻ nhận biết, tập nói. 
 - Cô đưa từng đồ chơi ra. Mời từng trẻ lên nhận biết và tập nói: “Yêu cầu trẻ chỉ và nói đúng tên của đồ chơi? Màu sắc? Công dụng của đồ chơi đó?”
+Cô yêu cầu trẻ chỉ và nói chi tiết của đồ chơi? Đặc điểm đặc trưng VD: Như “ Bóng có dạng hình gì ? Đặc điểm của quả bóng ?“Bóng có đặc điểm là lăn được...” .“ Trẻ chưa biết cô gợi ý cho trẻ ”  ( Xong cô cất đồ chơi đi, đưa ra đồ chơi khác, mời trẻ khác lên nhận biết tập nói tương tự như trên)
*Cho trẻ so sánh: Khối gỗ vuông và quả bóng tròn. Sự khác và giống nhau
-Trẻ nào cũng được nhận biết và tập nói. “Cô sửa sai ngọng đớt cho trẻ, yêu cầu trẻ nói rõ ràng rành mạch, tròn câu đủ ý.”
* Mở rộng kiến thức: Cho trẻ quan sát thêm một số đồ chơi khácHỏi trẻ tên đồ chơi? Bé có thích không ? Đồ chơi màu gì ? Nhà bé có không? Bé đã thấy đồ chơi này chưa? Thấy ở đâu ?...
-Trò chơi:Tìm nhanh theo yêu cầu: Trẻ để rổ tranh trước mặt , cô yêu cầu trẻ tìm nhanh đồ chơi theo yêu cầu của cô. Giơ lên, nói tên , để xuống theo hiệu lệnh.(Cho trẻ chơi vài lượt)
-Giáo dục trẻ: Khi hoạt động với đồ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn. Chơi xong phải cất đồ chơi nhẹ nhàng, gọn vào nơi qui định. 
* Kết thúc : trẻ đi vệ sinh, rửa tay, uống nước. “ khoảng 15 phút”
 4 – Hoạt động góc :
 Yêu cầu :
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng theo từng loại, trẻ biết tên món hàng mình bán, giá tiền của món hàng đó, biết mời khách mua hàng
 - Trẻ xếp được cổng và đường đi vào công viên. Xếp thêm ghế đá, trồng thêm cây xanh cho đẹp và mát.
- Trẻ biết giở sách, nhận biết và nói tên một số đồ chơi trong tranh. Đồ chơi đó dùng để làm gì?( Dùng để nấu ăn, hay dùng để cho em búp bê ngồi)Trẻ tìm và chọn đúng đồ chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ ngồi ngay ngắn, cầm viết chì sáp đúng cách, vẽ những đường cong liền nét thành hình giống cuộn len. Trẻ có thể vẽ những cuộn len nhiều màu. Nói đúng tên tác phẩm của mình VD: Cuộn len màu đỏ.
Vệ sinh – Ăn trưa .
 Ngủ trưa .
Vệ sinh - Quà xế .
 8- Sinh hoạt chiều: 
-Ôn bài cũ: Đọc thơ Bạn mới.
-LQBM: Múa cho mẹ xem.
*Yêu cầu: Trẻ hát và làm các động tác minh họa theo cô.
*Hướng dẫn: 
-Cô giới thiệu tên bài! Tên tác giả!
-Cô hát và múa minh họa theo lời bài hát từ 1-2 lần.
-Phân tích động tác cho trẻ xem.
-Mời lớp hát, múa cùng cô vài lần.
-Giáo dục trẻ về nhà ngoan, chào ông, bà, cha, mẹ
*Kết thúc cho trẻ nghỉ.
Nêu gương cuối ngày &Trả trẻ
Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2016
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh 
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát đồ chơi ngoài trời: “Quan sát xích đu con rồng”
- Trò chơi vận động : Bong bóng xà phòng.
-Trẻ chơi tự do.
3- Hoạt động chung:
GIÁO DỤC ÂM NHẠC
-VĐTN: MÚA CHO MẸ XEM
I- YÊU CẦU:
*Kiến thức:
- Trẻ biết vận động theo nhạc bài: “Múa cho mẹ xem” cùng cô.
*Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc ở trẻ.
-Rèn khả năng nhận biết nhịp điệu bài hát, khi cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay theo lời bài hát.
*Thái độ:
-Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn.
-Trẻ hứng thú vận động theo nhạc bài “Múa cho mẹ xem” 
 II- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
 - Đàn , trống lắc cho cô và trẻ .
 -Nhạc bài hát :Chiếc khăn tay. Múa cho mẹ xem.
 * Nội dung tích hợp :
-Văn học: Thơ “Giờ chơi”
 - Môi trường xung quanh : Trò chuyện về những đồ chơi gần gũi quen thuộc với trẻ
 III- TIẾN HÀNH :
 * Ổn định : Đọc thơ “Giờ chơi”.
 * Trò chuyện về những đồ chơi gần gũi quen thuộc với trẻ
 Hoạt động 1: VẬN ĐỘNG THEO NHẠC : MÚA CHO MẸ XEM
 - Cô mở nhạc trẻ đoán tên bài hát ?Cho trẻ nhắc lại tên bài.
-Cô giới thiệu lại tên bài, và tên tác giả bài hát.
-Cô vận động mẫu, phân tích động tác:
 Lời bài hát
 Động tác kết hợp
-Hai bàn tay của em đây em múa cho mẹ xem
-Hai bàn tay của em như hai con bướm xinh xinh
-khi em đưa tay lên là bướm xinh bay múa
-Khi em đưa tay xuống là con bướm đậu trên cành hồng.
-Trẻ đưa hai tay ra trước mặt, cuộn cổ tay vào trong và xòe hai tay ra trước mặt.
-Hai tay giơ trước mặt, cuộn cổ tay vào trong lòng và xòe dang tay thẳng, hơi cong câc ngón tay lên.
-Đưa hai tay thẳng lên cao làm động tác múa.
-Hạ tay xuống ngang vai, hai tay vẫy như cánh bướm, đến câu cành hồng, các ngón tay cong lên.
- cho lớp vận động theo nhạc 2-3 lần .
-Mời nhóm bạn trai ( Gái) vận động theo nhạc.
-Mời từng nhóm nhỏ từ 3-4 trẻ vận động theo nhạc.
-Mời từng cá nhân trẻ vận động theo nhạc.(Cô sửa sai cho trẻ)
-Mời lớp vận động lại lần nữa.
-Hỏi trẻ tên bài vận động theo nhạc?.
Hoạt động 2:NGHE HÁT “CHIẾC KHĂN TAY”
-Cô đàn, hát cho trẻ nghe lần 1.
-Lần 2 cô hát kèm múa minh họa, khuyến khích trẻ múa minh họa theo cô vài lần.
*Giáo dục trẻ rửa mặt, mũi chân tay sạch sẽ
 * Kết thúc : Trẻ đi vệ sinh ,uống nước. “khoảng 15 phút”.
 4- Hoạt động góc:
 Yêu cầu :
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng theo từng loại, trẻ biết tên món hàng mình bán, giá tiền của món hàng đó, biết mời khách mua hàng, biết đưa hàng, nhận tiền, cám ơn
 - Trẻ xếp được cổng và đường đi vào công viên. Xếp thêm ghế đá, trồng thêm cây xanh cho đẹp và mát. Trẻ nói tên công việc của mình hoạt động khi cô yêu cầu.
- Trẻ biết giở sách, nhận biết và nói tên một số đồ chơi trong tranh. Đồ chơi đó dùng để làm gì?( Dùng để nấu ăn, hay dùng để cho em búp bê ngồi)Trẻ tìm và chọn đúng đồ chơi theo yêu cầu của cô.Trẻ gắn tranh lên bảng, hoặc chọn đồ chơi bỏ vào rổ.
- Trẻ ngồi ngay ngắn, cầm viết chì sáp đúng cách, vẽ những đường cong liền nét thành hình giống bóng bay. Trẻ có thể vẽ những bóng bay nhiều màu. Nói đúng tên tác phẩm của mình VD: bóng bay màu đỏ. Yêu cầu trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, trẻ mạnh dạn trong giao tiếp.
Vệ sinh – Ăn trưa.
 6- Ngủ trưa .
 7 - Vệ sinh – quà xế .
 8- Sinh hoạt chiều:
-Ôn bài cũ: Hát Cháu yêu cô chú công nhân.
-Làm quen bài mới: Đọc thơ Giờ chơi.
Cô giới thiệu tên bài và cho trẻ đọc cùng cô vài lần.
(Rèn luyện ngôn ngữ cho trẻ)
*Giáo dục trẻ khi hết giờ chơi cất đồ chơi vào nơi qui định...
 9- Nêu gương cuối ngày &Trả trẻ 
Thứ sáu ngày 18 tháng 11năm 2016
1-Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh 
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát đu quay ở sân trường.
-Trò chơi vận động :Bong bóng xà phòng.
-Trẻ chơi tự do.
-Hoạt động chung:
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
- BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: TẬP VỚI ĐÁ NHỎ
 - VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: BƯỚC QUA VẬT CẢN
 - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : KÉO CƯA LỪA XẺ
I- YÊU CẦU :
*Kiến thức:
-Trẻ tập được các động tác của bài Tập với đá nhỏ.
 - Trẻ biết bước cao chân thành thạo qua vật cản, không chạm vào vật cản.
- Trẻ biết kết hợp cùng bạn chơi trò chơi “Kéo cưa, lừa xẻ”.
*Kỹ năng:
-Rèn luyện kỹ năng và hoàn thiện vững chắc bước đi cho trẻ khi bước qua vật cản không chạm vật cản.
*Thái độ:
-Trẻ chú ý tập bài tập “Tập với đá nhỏ”.
-Trẻ đi lên khi nghe cô gọi tên và nhẹ nhàng bước qua vật cản không chạm vật cản. 
II- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
 - Đá nhỏ đủ cho cô và trẻ mỗi người hai viên.
-Vật cản: Gỗ hoặc gối dài đường kính 20-25cm dài 80-100cm.
 (vạch chuẩn cách xa vật cản 100-cm)
 * Nội dung tích hợp :
 - Môi trường xung quanh:Trò chuyện về : Những đồ chơi quen thuộc với bé
 - Văn học: Thơ “ Cùng chơi”.
 III- TIẾN HÀNH:
 * Ổn định : Thơ “ Cùng chơi”
 * Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về những đồ chơi quen thuộc
 Hoạt động 1: Khởi động :
-Trẻ làm các động tác khởi động : Đi-chạy bình thường -chạy nhanh dần –nhanh –chậm dần –lấy đá đứng lại thành vòng tròn.
 Hoạt động 2 : Trọng động
 A - BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG :TẬP VỚI ĐÁ NHỎ
-Động tác hô hấp: Trẻ cầm đá nhỏ trên tay, làm động tác: Giang hai cánh tay ra hít vào thật sâu, đưa hai tay vòng trước ngực, người hơi cúi, từ từ thở ra. “ Tập vài lần”
 - Động tác 1: Tay
 *Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay cầm đá thả xuôi .
 1- Hai tay đưa thẳng về phía trước, và gõ hai viên đá vào nhau.
 2-Về tư thế chuẩn bị.
 “Tập 2 lần”
 - Động tác 2: Lưng bụng 
 *Tư thế chuẩn bị: như động tác 1
 1- Cúi gập người về phía trước, gõ hai viên đá vào nhau. 
 2-Về tư thế chuẩn bị .
 “Tập 2 lần”
 -Động tác 3: Chân 
 +Đặt hai viên đá trước mặt, nhảy qua, rồi quay nhảy trở lại.
 “Tập 4 lần”
 B –VẬN ĐỘNG CƠ BẢN : BƯỚC QUA VẬT CẢN
 - Cô gợi ý trẻ nhớ lại tên bài. Mời trẻ bước qua vật cản giỏi lên bước. Trẻ nhắc tên bài vận động. Cô nhắc lại cách vận động cho cả lớp nhớ. 
-Mời cả lớp lần lượt bước qua vật cản . Trẻ nào chưa đạt, cô sửa sai cho trẻ, yêu cầu trẻ bước đổi chân và khuyến khích trẻ bước đúng, không chạm vật cản. 
 -Hỏi trẻ tên bài vận động?.
C- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : KÉO CƯA, LỪA XẺ.
-Cô nhắc luật chơi, cách chơi.
-Từng đôi trẻ nắm tay nhau và kéo cưa lừa xẻ vài lượt.
 - Hoạt động 3 : Hồi tĩnh : 
 - Trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập khoảng 1 phút
 * Kết thúc : Trẻ nghỉ đi vệ sinh ,uống nước .Chuyển hoạt động .
 4- Hoạt động góc:
 Yêu cầu :
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng theo từng loại, trẻ biết tên món hàng mình bán, giá tiền của món hàng đó, biết mời khách mua hàng, biết đưa hàng, nhận tiền, cám ơn. Trẻ trả lời câu hỏi của cô theo nội dung hoạt động rõ ràng, rành mạch hơn
 - Trẻ xếp được cổng và đường đi vào công viên. Xếp thêm ghế đá, trồng thêm cây xanh, hoa cho đẹp và mát. Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng hơn.
- Trẻ biết giở sách, nhận biết và nói tên một số đồ chơi trong tranh. Đồ chơi đó dùng để làm gì?( Dùng để nấu ăn, hay dùng để cho em búp bê ngồi)Trẻ tìm và chọn đúng đồ chơi theo yêu cầu của cô.Trẻ gắn tranh lên bảng, hoặc chọn đồ chơi bỏ vào rổ.Trả lời một số câu hỏi của cô rõ ràng hơn.
- Trẻ ngồi ngay ngắn, cầm viết chì sáp đúng cách, vẽ những đường cong liền nét thành hình giống bóng bay. Trẻ vẽ nhiều bóng bay các màu theo ý trẻ. Nói đúng tên tác phẩm của mình VD: Bóng bay màu đỏ. Trẻ đem tranh tặng em búp bê, và nói: Tặng em búp bê bức tranh vẽ bóng bay. Yêu cầu trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, trẻ mạnh dạn trong giao tiếp.
 5 - Vệ sinh – Ăn trưa
 6- Ngủ trưa 
 7 Vệ sinh – quà xế 
 8- Sinh hoạt chiều:
*Sinh hoạt cuối tuần: 
-Cô hát cho trẻ nghe bài “Hoa bé ngoan”. Khuyến khích trẻ hát cùng cô.
Cô đọc tên những bé ngoan lên cắm hoa. Khuyến khích trẻ ngoan.
-Trẻ nào chưa được cắm hoa cô động viên trẻ lần sau cố gắng ngoan: Đi học đều, không khóc nhè, đến lớp không đánh bạnCô sẽ tặng hoa bé ngoan, lên cắm trên bảng bé ngoan.
9.Trả trẻ:
-Cô trả trẻ tận tay cha mẹ trẻ. Trao đổi nhanh một số thông tin về trẻ trong ngày cho cha mẹ trẻ biết, để có kế hoạch chăm sóc con tốt hơn khi trẻ về nhà.
P/HT chuyên môn Ký duyệt 
 Giáo viên soạn
Đỗ Thị Tú Vy
Đỗ Minh Thuận