Giáo dục kỹ năng sống: Bé với người lạ

GIÁO ÁN THỂ NGHIỆM
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 * GD kỹ năng sống: “Bé với người lạ”
 * Đối tượng: Lớp mẫu giáo 5 tuổi
 * Giáo viên: Phan Thị Nga
I. Kết quả mong đợi:
1. Kiến thức: Trẻ biết không đi theo người lạ và nhận quà của người lạ.
Biết tự bảo vệ bản thân và bảo vệ bạn trước người xấu, không đi chơi hay đi 1 mình khi không có người thân đi cùng.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng phản xạ nhanh, bình tĩnh, ứng phó với người xấu. Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, trả lời câu hỏi rõ ràng,
3. Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân tránh sự dụ dỗ của người lạ và có một số biện pháp đề phòng khi bị người lạ bắt cóc
 II. Chuẩn bị: Xắc xô, ti vi, loa, máy tính, một cô giáo hóa trang người lạ. Đoạn tình huống trong Video, Nhạc bài hát: Con đã lớn khôn, Khúc hát dạo chơi, Gia đình nhỏ hạnh phúc to 
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Tạo cảm xúc:
- Tạo tình huống (cho trẻ đang chơi tự do với nhau. Thì một người lạ xuất hiện bịt khẩu trang, áo nắng, dùng kẹo bánh để dụ dỗ trẻ đi theo. Trẻ không đi nhưng người lạ vẫn cố tình ép buộc, bắt một trẻ. Các bạn trong lớp liền xúm lại ôm chặt người lạ mặt và gọi to cô giáo. Khi thấy cô giáo ra thì người lạ liền bỏ đi)
- Cô cùng trẻ trò chuyện về tình huống vừa xảy ra: 
+ Các con vừa gặp ai?
+ Người lạ đã nói và làm gì với các con? 
+ Các con nói gì với người ấy?
+ Khi bạn bị bắt đi các con đã làm gì?
- Cô tuyên dương trẻ biết không nên đi theo người lạ và còn biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp nguy hiểm.
2. Hoạt động trọng tâm
- Hôm nay cô muốn mời tất cả các con cùng trải nghiệm một ngày cùng bạn LYLY và bạn MIMI trong chương trình “Con đã lớn khôn”.
- Cho trẻ xem video bạn LYLY ở nhà một mình.
- Hỏi trẻ
+ Khi LYLY ở nhà thì có ai đến?
+ Người lạ nói gì với LYLY?
+ Nếu con là LYLY con sẽ làm gì?
- Vừa rồi các con đã đưa ra ý kiến giúp bạn LYLY khi có người lạ đến, để biết bạn LYLY đã làm gì thì chúng mình cùng tìm hiểu.( cho trẻ xem tiếp đoạn video)
+ Bạn LYLY đã làm gì vậy các con?
+ Theo con bạn LYLY là một bạn nhỏ như thế nào?
- Cô khái quát lại: Khi chưa biết người lạ mặt là người tốt hay người xấu thì tốt hơn hết là không mở cửa 
+ Không chỉ ở nhà đâu mà ở trên lớp khi có người lạ đến đón con phải làm gì? 
+ Khi ra đường có người lạ cho quà và rủ đi cùng thì chúng mình sẽ làm gì?
+ Nếu người lạ cố tình dắt con đi thì con phải như thế nào?
+ Các con sẽ kêu lên như thế nào?
-Vừa rồi chúng ta đã cùng bạn LYLY trải nghiệm một buổi ở nhà một mình, bây giờ chúng ta hãy cùng đến với câu chuyện của bạn MYMY!
- Cho trẻ xem video MYMY bị lạc khi đi siêu thị 
+ Vì sao MYMY lại bị lạc?
+ Khi bị lạc mẹ MYMY đã làm gì?
+ Nếu bị lạc như MYMY con sẽ làm gì?
+ Thế bạn nào trong lớp ta biết được số điện thoại của bố mẹ mình? Con hãy đọc số điện thoại của bố hoặc mẹ mình và địa chỉ nh à mình cho cô và cả lớp biết nào.
+ Khi được người khác giúp đỡ thì chúng ta phải làm gì?
- Và bây giờ chúng mình cùng xem tiếp video xem bạn MYMY đã tìm thấy mẹ chưa!
 - Cô khái quát lại: Khi đi chơi ở những nơi công cộng, đông người các con không nên chạy lung tung vì rất dễ bị lạc và gặp người xấu. Khi bị lạc chúng mình tìm người giúp đỡ hoặc đứng yên một chỗ và chờ bố mẹ đến.
- Giáo dục trẻ
* Trò chơi “Người lạ mặt”
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi.
+ Cách chơi: Một trẻ đóng người lạ mặt, các bạn đang đi chơi, vừa đi vừa hát. Đến khi gặp người lạ thì chạy nhanh về nhà.
+ Luật chơi: Ai bị người lạ bắt sẽ phải về đứng ở góc tường.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần1
( Lần 2, một bạn bị người lạ bắt về ở một góc tường, nhân lúc người lạ mệt mỏi thì tìm cách thoát về.)
3. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét. Cho trẻ vận động tự do cùng cô bài hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”
- Trẻ chơi 
- Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ xem video
- Người lạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời 
- Trẻ xem video
- Trẻ trả lời
- 2-3 trẻ 
- Cảm ơn
- Trẻ chú ý 
- Trẻ chơi
- Trẻ vận động tự do cùng cô