Kế hoạch bài dạy Lớp Mầm - Chủ đề nhánh: Bé vui học luật giao thông

 X. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH I: BÉ VUI HỌC LUẬT GIAO THÔNG
 Thứ 2 ngày 01 tháng 04 năm 2024
 Lĩnh vực: PTTC
 Đề tài: Bật tại chỗ
I. Mục đích - yêu cầu
- Trẻ nhớ tên vận động . Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi chân để nhún bật tại chỗ.
- Rèn cho trẻ kĩ năng nhún bật bằng 2 chân sao cho không bị ngã. Rèn kĩ năng tự tin khéo léo khi tham gia vận động
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. Giaó dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh
II. Chuẩn bị 
- Sân tập rộng, sạch sẽ, bằng phẳng.
-Vạch chuẩn, dây kéo co
- Máy vi tính có nhạc bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố
III. Cách tiến hành 
3.1 Hoạt động 1: Bé cùng khởi động
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề đang học 
- Cô khái quát và dẫn dắt cho trẻ đi nhanh, đi chậm, đi khom, chạy nhanh, chạy chậm.....chuyển đội hình vòng tròn
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
*Tập bài tập PTC
+Cô cùng trẻ tập lần 1 kết hợp nhịp đếm mỗi động tác 2l x4nhịp
+ Đông tác 1: Hai tay ra lên ca hạ xuống 
+ Động tác 2: Đứng co duỗi từng chân
+ Động tác3: Nghiêng người sang hai bên
+ Động tác 4; Bật tại chỗ.
- Cho trẻ tập lần 2 kết hợp bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- ĐTNM: động tác 4
 1 * VĐCB: Bậttại chỗ
- Cô cho trẻ trải nghiệm vận động cô bao quát lớp
- Cô giới thiệu VĐCB: Bật tại chỗ
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập lần 2 kết hợp phân tích vận động:TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn phát hai tay chống hông. Khi có hiệu lệnh thì cô nhún 
bật bằng 2 chân và bật tại chỗ
- Cô mời 2 trẻ lên tập.Cho trẻ tự nhận xét
- Cho cả lớp thi đua tổ, nhóm, cá nhân bằng nhiều hình thức (Cô bao quát sửa sai)
- Cho cả lớp thực hiện lại vận động 1 lần- Đàm thoại tên vận động vừa học.GD trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt
* TC: Kéo co
+ Cách chơi: Cho trẻ chia thành 2 đội chơi, các thành viên của mỗi đội sẽ bám vào 2 đầu của sợi dây. Khi có hiệu lệnh kéo thì 
phải kéo thật mạnh dây về phía của đội mình
+ Luật chơi: Đội nào kéo được đội bạn về phía mình thì đội đó dành chiến thắng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập trên nền nhạc. Em đi qua ngã tư đường phố
4.Đánh giá cuối ngày
1.Tình trạng sức khoẻ : 
Trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt động.
2.Trạng thái cảm xúc: 
Trẻ vui vẻ phấn khởi khi đến lớp, chơi đoàn kết cùng bạn, lễ phép với người lớn
3. Kiến thức, kĩ năng : 
Trẻ có kỹ năng bật tại chỗ, biết dùng sức để đẩy mạnh cơ thể lên cao.
 2 Thứ 3 ngày02 tháng 04 năm 2024
 Lĩnh vực: PTNT
 Đề tài: Tìm hiểu về đèn giao thông
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết được đặc điểm và công dụng của ba màu đèn giao thông. Hiểu được một số luật giao thông đơn giản đối với trẻ.
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát,ghi nhớ, chú ý và trả lời câu hỏi của cô 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ khi ra đường phải chấp hành luật giao thông
II. Chuẩn bị:
- Bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Máy tính có video các phương tiện tham gia giao thông khi có tín hiệu 
- Lô tô đèn giao thông 
- Mô hình về tín hiệu đèn giao thông 
III. Tiến hành
 3.1 Hoạt động1: Bé vui chơi
- Cô cùng cả lớp xem video các phương tiện tham gia giao thông khi có tín hiệu
- C/m vừa xem video nói về điều gì? 
- Trong video có gì?
- Trên ngã tư đường phố có gì?
- Cô khái quát và dẫn dắt cho trẻ xem mô hình đèn tín hiệu giao thông 
3.2 Hoạt động 2: Bé tìm hiểu đèn giao thông 
- Cô có gì đây ? 
- Đèn giao thông để làm gì?
- Đèn báo có những màu gì?
- Đèn tín hiệu giao thông có hình gì?
- Đèn hiện màu đỏ thì các PTGT phải làm gì?
- Khi có đèn vàng, mọi người phải làm gì?
- Ngoài tín hiệu đèn màu đỏ, màu vàng còn tín hiệu đèn màu gì nữa?
- Khi có đèn xanh thì mọi người làm gì?
- Ngoài ba đèn ra đèn tín hiệu giao thông còn có gì nữa?
- Trụ đèn có màu gì?
 3 - Đèn giao thông được dùng để làm gì?
-Khi đi tới ngã tư chúng mình phải làm gì?
- Ngoài đèn giao thông ra c/m còn biết các biển báo nào?
=> Cô khái quát và giáo dục trẻ: Đèn tín hiệu giao thông được đặt ở ngã tư đường, để giúp người tham gia giaothông đi lại theo 
trật tự tránh gây lộn xộn, ùn tắc. Đèn giao thông gồm có ba màu xanh, vàng, đỏ. Màu xanh người tham gia giao thông được đi, màu 
vàng thì chuẩn bị dừng, màu đỏ thì dừng lại.Khi đi phải tuân thủ luật lệ giao thông, các con khi đi sang đường phải có người lớn đi 
cùng và đi bên phải lề đường.
3.3Hoạt động 3: Ai nhanh hơn 
*TC 1 : Ai nhanh hơn 
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội có số lượng người bằng nhau. Trên bảng cô có cột đèn tín hiệu giao thông còn thiếu một số đèn, 
nhiệm vụ của 2 đội là chọn nhanh và đúng đèn tín hiệu còn thiếu và dán vào cột đèn tín hiệu giao thông.
- Luật chơi: Trong thời gian là một bản nhạc đội nào dán nhanh, dán đúng, được nhiều đèn hơn thì đội đó giành chiến thắng, thời 
gian là một bản nhạc.
*TC2: Đèn tín hiệu giao thông
- Cách chơi: Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”, trẻ làm các phương tiện tham gia giao thông, khi cô giơ 
đèn đỏ lên thì trẻ phải dừng lại và khi cô giơ đèn xanh lên thì tất cả xe được đi.
- Luật chơi: Bạn nào làm sai thì phải nhảy lò cò 
4. Đánh giá cuối ngày
1.Tình trạng sức khoẻ : 
Trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt động.
2.Trạng thái cảm xúc: 
Trẻ vui vẻ phấn khởi khi đến lớp, chơi đoàn kết cùng bạn, lễ phép với người lớn
3. Kiến thức, kĩ năng : 
Trẻ biết được ý nghĩa của đèn giao thông, có kỹ năng sử lý khi tham gia giao thông, nhận biết được các ký hiệu của đèn giao thông.
 4 Thứ 4 ngày 03 tháng 04 năm 2024
 Lĩnh vực: PTTM
 Đề tài: Dán cột đèn giao thông (M)
I. Mục đích - yêu cầu
-Trẻ biết đặc điểm của đèn giao thông , biết chọn các hình học tròn, chữ nhật để tạo thành cột đèn giao thông biết chọn màu sắc 
xanh, đỏ,vàng để tạo thành đèn báo tín hiệu
- Rèn cách ngồi đúng tư thế cho trẻ . Kĩ năng phết hồ, dán và phối hợp , sắp xếp màu sắc để làm cột đèn giao thông 
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào các hoạt động. Giáo dục trẻ phải tuân thủ tín hiệu đèn khi tham gia giao thông
II.Chuẩn bị
- Bức tranh mẫu cột đèn giao thông
-Máy vi tính có nhạc bài hát: “ Em đi qua ngã tư đường phố 
- Bàn, ghế, keo, các hình tròn ( xanh, đỏ, vàng), các hình chữ nhật
III.Tiến hành
3.1 Hoạt động 1: Bé vui múa hát 
- Cô cùng trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- C/m vừa hát bài hát gì? 
- Khi đi ngoài ngã tư đường phố chúng mình nhìn thấy gì?
- Khi thấy đèn giao thông các con phải làm gì ? 
- Cô khái quát và dẫn dắt cho trẻ xem bức tranh cột đèn giao thông 
3.2Hoạt động 2: Bé khéo tay
+ Cô có bức tranh gì đây các con?
+Cô dán cột đèn giao thông có gì?
+Cô dán bóng đèn giao thông bằng hình gì? Màu gì?
+ Cột đèn cô hình gì? Màu sắc ntn?
+ Phần trụ đèn cô dán bằng hình gì?
- Cô thực hiện mẫu: Để dán được cột đèn giao thông cô sử dụng hình chữ nhật to để làm cột đèn cô phết keo lên mặt trái của hình 
chữ nhật. Cô dán vào chính giữa của tờ giấy, sau đó cô lấy hình vuông cô cũng phết keo lên mặt trái của tờ giấy, cô dán ở phía 
dưới của cột dèn để tạo thành trụ của cột đèn, để cho mọi người biết phải đi nhanh, chậm hay dừng lại thì cô sẽ dán thêm bóng đèn, 
cô lấy lượt các hình tròn đỏ, xanh, vàng cô phết keo lên mặt trái tờ giấy và dán lên cột đèn hình chữ nhật.
- Cô hỏi trẻ:
 5 + Cô đã sử dụng những hình gì để dán cột đền giao thông?
+ Đèn báo giao thông có những màu gì?
=>Cô khái quát lại
- Cô cho trẻ thực hiện quan sát hướng dẫn trẻ
-Cô khuyến khích trẻ biết chọn màu, phối hợp màu để dán cột đèn giao thông.
- Cô gợi ý cho những trẻ chưa biết cách dán động viên trẻ để có bức tranh đẹp.
3.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang tranh lên trưng bày 
-Các con xếp dán được bức tranh gì?
- Con có nhận xét gì về tranh của bạn?
- Con thích tranh bạn nào? Vì sao? (Mời 2 -3 trẻ nhận xét)
- Cô nhận xét, tuyên dương những tranh đẹp, sáng tạo, nhắc những tranh chưa hoàn thiện cố gắng lần sau.
-Cô cùng trẻ hát bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố 
4/Đánh giá cuối ngày
1.Tình trạng sức khoẻ : 
Trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt động.
2.Trạng thái cảm xúc: 
Trẻ vui vẻ phấn khởi khi đến lớp, chơi đoàn kết cùng bạn, lễ phép với người lớn
3. Kiến thức, kĩ năng : 
Trẻ có kỹ năng dán cột đèn giao thông, kỹ năng phết hồ, kỹ năng nhận biết đèn giao thông.
 6 Thứ 5 ngày04 tháng 04 năm 2024
 Lĩnh vực: PTNT
 Đề tài: Nhận biết dài –ngắn
I. Mục đích - yêu cầu
- Trẻ biếtbđược độ dài – ngắn khác nhau giữa 2 đối tượng và biết sử dụng đúng từ dài hơn- ngắn hơn
- Rèn cho trẻ kỹ năng xếp cạnh đểđo chiều dài của 2 đối tượng để biết được dài hơn- ngắn hơn và kĩ năng phận biệt màu
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. Giáo dục trẻ tham gia đúng luật lệ giao thông
II.Chuẩn bị:
- Mô hình ô tô,xe đạp, xe máy, 1 đoàn tàu màu xanh ngắn, 1đoàn tàu màu đỏ dài
- Tranh rỗng in PTGT có độ dài-ngắn khác nhau, sáp màu, bảng chơi
III.Tiến hành
3.1 Hoạt động 1: Cùng vui chơi
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi chiếc hộp kì diệu 
- Trong hộp có gì ? 
- Những phương tiện giao thông này là PTGT đường gì? 
- Khi tham gia giao thông các con phải làm gì? 
- Cô khái quát và dẫn dắt cho trẻ xem đoàn tàu mà cô xếp 
3.2 Hoạt động 2 : Nhận biết dài- ngắn
- Cô có gì đây ? 
- Đoàn tàu có màu gì ? 
- Đoàn tàu có gì? 
- Để thêm các toa tàu cô phải làm gì? 
- C/m hãy đếm xem đoàn tàu có mấy toa ? 
 7 - Đoàn tàu màu gì đây các con ? 
- Con có nhận xét gì về 2 đoàn tàu 
- Đoàn tàu màu đỏ như thế nào ? 
- Đoàn tàu màu xanh thì làm sao?
- Đoàn tàu màu xanh dài hay ngắn?
- Đòan tàu nào dài hơn, màu nào ngắn hơn? Vì sao?
=>Cô chốt lại: Đoàn tàu màu xanh ngắn hơn, đoàn tàu màu đỏ dài hơn vì khi đặt 2 đoàtàu n gần nhau, đoàn tàu màu đỏ 
thừa ra 1 toa tàu nên đoàn tàu màu đỏ dài hơn đoàn tàu màu xanh
3.3 Hoạt động 3:Trò chơi ôn luyện
TC1: Tô màu theo yêu cầu của cô
- Cô tặng mỗi bạn 1 bức tranh có in hình PTGT, nhiệm vụ của trẻ tô màu vàng cho PTGT nào ngắn hơn, màu xanh cho 
PTGT nào dài hơn
TC2: Chọn theo yêu cầu
- Chia lớp thành 2 đôi chơi có số lượng bằng nhau, nhiệm vụ trẻ phải tìm và gắn những tranh lô tô có độ dài-ngắn lên 
bảng theo mẫu của cô
IV.Đánh giá cuối ngày
1.Tình trạng sức khoẻ : 
Trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt động.
2.Trạng thái cảm xúc: 
Trẻ vui vẻ phấn khởi khi đến lớp, chơi đoàn kết cùng bạn, lễ phép với người lớn
3. Kiến thức, kĩ năng : 
Trẻ có kỹ năng nhận biết dài ngắn của các phương tiện giao thông.
 8 Thứ 6 ngày 05 tháng 04 năm 2024
 Lĩnh vực : PTTM
 Đề tài : Dạy trẻ kỹ năng ca hát bài : “Em đi qua ngã tư đường phố ” ST “Hoàng Văn Yến ”
 TC: Tai ai tinh 
 Hát nghe: “ Anh phi công ơi ” 
I.Mục đích – yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài hát , tên tác giả, thuộc bài hát , hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát , 
- Rèn kỹ năng hát to rõ ràng, rèn cho trẻ sự tự tin, mạnh dạn 
- Tích cực tham gia vào các hoạt động.Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông 
II. Chuẩn bị 
-Nhạc , đàn bài hát : “ Em đi qua ngã tư đường phố ” “Anh phi công ơi”
III, Tổ chức thực hiện.
*Hoạt động 1 : Bé cùng vui chơi 
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi đèn xanh, đèn đỏ 
- Các con vừ chơi trò chơi gì ? 
- Đèn xanh thì như thế nào , đèn đỏ thì sao ? 
- Cô khái quát và dẫn dắt trẻ bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” tác giả Hoàng Văn Yến 
*Hoạt động 2: Giọng hát hay
-Cô hát cho trẻ hát nghe 2 lần
-Cô hát lần 1 : Hát đúng giai điệu bài hát,hát rõ lời kết hợp ánh mắt ,nét mặt , cử chỉ ,điệu bộ.
-Cô hỏi tên bài hát ? Tác giả?
- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát 3-4 lần( Cô sửa sai cho trẻ)
-Cô cho trẻ hát kết hợp với đệm đàn 2 lần 
- Cho trẻ hát dưới nhiều hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân ( cô quan sát sửa sai )
-Cô bắt nhịp cho cả lớp hát lại một lần 
- Cô đàm thoại với trẻ về tên bài hát? Bài hát nói về điều gì?
- Giảng nội dung bài hát : Bài hát nói về các bạn nhỏ tham gia giao thông trên sân trường khi đèn xanh thì được đi đèn đỏ 
thì dừng lại 
 9 *Hoạt động 3 : Trò chơi : “ Tai ai tinh”
- Cô giới thiệu trò chơi: Tai ai tinh 
- Cô giới thiệu cách chơi: Cả lớp đứng thành hình vòng tròn khi cô bật nhạc to thì chúng mình lắc mông mạnh, khi nhạc 
nhỏ thì lắc mông chậm. Khi cô dừng nhạc thì chúng mình dừng lại 
-Luật chơi: bạn nào làm sai hiệu lệnh thì sẽ bị phạt phải hát một bài 
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
*Hoạt động 4 : Nghe hát bài : “Anh phi công ơi”
- Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả
- Hát lần 1 kết hợp với điệu bộ cử chỉ
-Lần 2 kết hợp múa minh họa 
- Cô hỏi trẻ tên bài hát , tên tác giả.
* Đánh giá cuối ngày:
1.Tình trạng sức khoẻ : 
Trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt động.
2.Trạng thái cảm xúc: 
Trẻ vui vẻ phấn khởi khi đến lớp, chơi đoàn kết cùng bạn, lễ phép với người lớn
3. Kiến thức, kĩ năng : 
Trẻ biết hát thuộc bài hát em đi qua ngã tư đường phố, trẻ hát to rõ ràng và hiểu được ý nghĩa bài hát.
 10 Thứ 7 ngày 06 tháng 04 năm 2024
 Lĩnh vực: PTNT
 HDH: Đề tài: Ôn: Nhận biết dài –ngắn
I. Mục đích - yêu cầu
- Trẻ biếtbđược độ dài – ngắn khác nhau giữa 2 đối tượng và biết sử dụng đúng từ dài hơn- ngắn hơn
- Rèn cho trẻ kỹ năng xếp cạnh đểđo chiều dài của 2 đối tượng để biết được dài hơn- ngắn hơn và kĩ năng phận biệt màu
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. Giáo dục trẻ tham gia đúng luật lệ giao thông
II.Chuẩn bị:
- Mô hình ô tô,xe đạp, xe máy, 1 đoàn tàu màu xanh ngắn, 1đoàn tàu màu đỏ dài
- Tranh rỗng in PTGT có độ dài-ngắn khác nhau, sáp màu, bảng chơi
III.Tiến hành
3.1 Hoạt động 1: Cùng vui chơi
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi chiếc hộp kì diệu 
- Trong hộp có gì ? 
- Những phương tiện giao thông này là PTGT đường gì? 
- Khi tham gia giao thông các con phải làm gì? 
- Cô khái quát và dẫn dắt cho trẻ xem đoàn tàu mà cô xếp 
3.2 Hoạt động 2 : Nhận biết dài- ngắn
- Cô có gì đây ? 
- Đoàn tàu có màu gì ? 
- Đoàn tàu có gì? 
- Để thêm các toa tàu cô phải làm gì? 
- C/m hãy đếm xem đoàn tàu có mấy toa ? 
- Đoàn tàu màu gì đây các con ? 
- Con có nhận xét gì về 2 đoàn tàu 
- Đoàn tàu màu đỏ như thế nào ? 
- Đoàn tàu màu xanh thì làm sao?
- Đoàn tàu màu xanh dài hay ngắn?
- Đòan tàu nào dài hơn, màu nào ngắn hơn? Vì sao?
=>Cô chốt lại: Đoàn tàu màu xanh ngắn hơn, đoàn tàu màu đỏ dài hơn vì khi đặt 2 đoàtàu n gần nhau, đoàn tàu màu đỏ 
 11 thừa ra 1 toa tàu nên đoàn tàu màu đỏ dài hơn đoàn tàu màu xanh
3.3 Hoạt động 3:Trò chơi ôn luyện
TC1: Tô màu theo yêu cầu của cô
- Cô tặng mỗi bạn 1 bức tranh có in hình PTGT, nhiệm vụ của trẻ tô màu vàng cho PTGT nào ngắn hơn, màu xanh cho 
PTGT nào dài hơn
TC2: Chọn theo yêu cầu
- Chia lớp thành 2 đôi chơi có số lượng bằng nhau, nhiệm vụ trẻ phải tìm và gắn những tranh lô tô có độ dài-ngắn lên bảng 
theo mẫu của cô
IV.Đánh giá cuối ngày
1.Tình trạng sức khoẻ : 
Trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt động.
2.Trạng thái cảm xúc: 
Trẻ vui vẻ phấn khởi khi đến lớp, chơi đoàn kết cùng bạn, lễ phép với người lớn
3. Kiến thức, kĩ năng : 
Trẻ có kỹ năng nhận biết dài ngắn của các phương tiện giao thông.
 NGƯỜI DUYỆT NGƯỜI DUYỆT NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
 PHÓ HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
 12 X. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH II: PTGT ĐƯỜNG BỘ- ĐƯỜNG SẮT:
 Thứ 2 ngày 08 tháng 04 năm 2024
 Lĩnh vực: PTNT
 Đề tài: Tìm hiểu về chiếc xe đạp
I. Mục đích, yêu cầu
-Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của chiếc xe đạp, cấu tạo, cách vận hành, nơi hoạt động của xe đạp.
- Rèn kĩ năng quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ đích và diễn đạt cho trẻ.Trẻ trả lời to rõ ràng câu hỏi của cô.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.Giáo dục trẻ khi tham gia giao thôngkhi ngồi trên xe phải ngồi ngay ngắn và 
khi tham gia giao thông phải tuân thủ đúng luật lệ an toàn giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Xe đạp thật- Bài hát: Bác đưa thư.
- 3 bức tranh mẫu xe đạp, các mảnh ghép dời, bảng chơi
III. Tiến hành
 3.1 Hoạt động1: Bé vui ca hát 
- Cô cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về xe gì?
- Xe đạp dùng để làm gì ? 
- Cô khái quát và dẫn dắt cho trẻ xem món quà cô tặng lớp.
3.2 .Hoạt động 2: Chiếc xe đạp của bé
-Cô cho trẻ quan sát chiếc xe đạp thật và hỏi trẻ:
+ Cô có chiếc xe gì đây?
+ Xe đạp có những bộ phận nào?+ Bánh xe của nó ntn?
+ Có mấy bánh xe? ( Cô cho trẻ đếm ) +Bánh xe có hình gì?
+ Cô chỉ vào yên xe hỏi trẻ đây là gì của xe đạp? Dùng để làm gì?
+ Cô chỉ vào bàn đạp và hỏi trẻ đây là gì ? ( Bàn đạp)
 13 + Khi đạp bàn đạp chúng mình thấy bánh xe ntn?
+ Cô chỉ vào gác ba ga cô hỏi trẻ đây là cái gì? Để làm gì?
+ Cô chỉ vào giỏ xe và hỏi trẻ? Giỏ xe để làm gì?
+ Cô cho trẻ quan sát phanh xe bằng cách cô đạp bàn đạp cho bánh xe quay và bóp phanh lại và hỏi trẻ: cô đố lớp mình cô 
làm ntn để bánh xe dừng lại?
+ Hằng ngày chúng mình thấy xe đạp lưu thông ở đâu?
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ: Xe đạp là phương tiện đường bộ, xe đạp có rất nhiều bộ phận khác nhau như giỏ xe, 
thân xe, bánh xe, yên xe...Muốn xe đạp chạy ở trên đường thì ta phải nhờ đến 1 lực tác động từ đôi chân đạp vào bàn đạp 
thì xe mới chạy được trên đường, khi ngồi trên xe chúng mình phải ngồi ngay ngắn không được quay ngang quay dọc, khi 
gặp đèn tín hiệu chúng mình phải tuân thủ đúng luật lệ an toàn giao thông
3.3 Hoạt động 3: Ai thông minh 
-Cô giới thiêu cách chơi luật chơi 
+Cách chơi: Nhiệm vụ của các nhóm là ghép các mảnh ghép có hình chiếc xe đạp thành 1 bức tranh hoàn chỉnh
+ Luật chơi: Đội nào ghép xong trước đội đó sẽ dành chiến thắng
4. Đánh giá cuối ngày
1.Tình trạng sức khoẻ
-100% trẻ có sức khỏe tốt, trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn, mạnh dạn tự tin khi đến lớp
2.Trạng thái cảm xúc:
- Trẻ vui vẻ, phấn khởi chào hỏi lễ phép khi vào lớp, thích được đi học, thích được tham gia chơi cùng các bạn
3. Kiến thức, kĩ năng, thái độ :
- Đa số trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của chiếc xe đạp và trả lời một số câu hỏi của cô còn một số trẻ chưa mạnh dạn tư 
tin để trả lời? Tùng Anh, Anh Khôi, Khánh Ngoc
 14 Thứ 3 ngày 09 tháng 04 năm 2024
 Lĩnh vực: PTTC
 Đề tài: Ném xa bằng 1 tay
I. Mục đích - yêu cầu
-Trẻ nhớ tên vận động, biết dùng lực của tay và ánh mắt để ném xa bằng 1 tay
- Rèn kỹ năng ném xa , định hướng trong không gian khi ném xa bằng 1 tay.
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động.Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể khoẻ mạnh.
II. Chuẩn bị 
- Sân tập rộng, sạch sẽ, bằng phẳng.-Vạchchuẩn, túi cát đủ cho trẻ tham gia hoạt động .
- Bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố
III. Cách tiến hành 
3.1 Hoạt động 1: Bé cùng khởi động
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề đang học 
- Cho trẻ đi các kiểu đi khác nhau đi nhanh, đi chậm, đi khom, chạy nhanh, chạy chậm.....chuyển đội hình vòng tròn
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
*Tập bài tập PTC
+Cô cùng trẻ tập lần 1 kết hợp nhịp đếm mỗi động tác 2l x4nhịp
+ Đông tác 1: Hai tay ra lên cao, ra trước hạ xuống
+ Động tác 2: Đứng co duỗi từng chân
+ Động tác3: Nghiêng người sang hai bên
+ Động tác 4; Bật tại chỗ.
- Cho trẻ tập lần 2 kết hợp bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- ĐTNM: động tác 1
* VĐCB: Ném xa bằng 1 tay
- Cô cho trẻ trải nghiệm vận động cô bao quát lớp
- Cô giới thiệu VĐCB: Ném xa bằng 1 tay
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập lần 2 kết hợp phân tích vận động:TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát 
cùng phía với chân sau, khi có hiệu lệnh ném cô dùng lực của cánh tay cầm túi cát ra trước, vòng ra sau, đưa lên cao rồi ném 
 15 mạnh về phía trước sau đó cô về cuối hàng đứng.
- Cô mời 2 trẻ lên tập.Cho trẻ tự nhận xét
- Cho cả lớp thi đua tổ, nhóm, cá nhân bằng nhiều hình thức (Cô bao quát sửa sai)
- Cho cả lớp thực hiện lại vận động 1 lần
- Đàm thoại tên vận động vừa học.GD trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt
* TC: Ô tô và chim sẻ
+ Cách chơi: Một bạn sẽ làm ô tô, các bạn còn lại sẽ làm các chú chim sẻ đi kiếm mồi. Khi có hiệu lệnh ô tô bắt đầu chuyển 
bánh thì lúc này các chú chim sẻ phải bay nhanh về tổ
+ Luật chơi: Chú chim sẻ nào bay chậm bị ô tô va vào thì phải lên làm ô tô
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập trên nền nhạc bài hát:Em đi qua ngã tư đường phố
4.Đánhgiácuốingày
1.Tình trạng sức khoẻ :
-100% trẻ có sức khỏe tốt, trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn, mạnh dạn tự tin khi đến lớp
2. Trạng thái cảm xúc
- Trẻ vui vẻ, phấn khởi chào hỏi lễ phép khi vào lớp, thích được đi học, thích được tham gia chơi cùng các bạn
3. Kiến thức, kĩ năng : 
 - Đa số trẻ tập tốt bài tập phát triển trung và vận động cơ bản. (- Còn một số trẻ tập động tác chưa chính xác- Minh, Đức 
 Anh), 
 16 Thứ 4 ngày10 tháng 04 năm 2024
 Lĩnh vực: PTTCKNXH
 Đề tài: Hướng dẫn trẻ đội mũ bảo hiểm 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đội mũ bảo hiểm đúng cách.Trẻ biết khi ngồi trên xe máy bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm.
- Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi nhớ, trẻ biết đóng quai mũ và biết đội mũ đúng cách, cài quai mũ có độ vừa với cằm 
không rộng quá không chật quá.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.Giáo dục trẻ cùng người thân chấp hành luật giao thông.
II. Chuẩn bị
-Mũ bảo hiểm làm mẫu
- Đoạn phim hoạt hình “Chiếc mũ bảo hiểm thần kỳ”
- Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, ghế...
- Mỗi trẻ mang một mũ bảo hiểm của trẻ ở nhà đến lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
+ Cô cho trẻ xem video “Mũ bảo hiểm thần kỳ”
- Cô trẻ trò chuyện về đoạn video
+ Trong bộ phim có những ai?
+ Em Bơ rủ anh Bo đi đâu?
+ Anh Bo có đội mũ bảo hiểm không?
+ Chuyện đã xảy ra với anh Bo khi đi xe đạp?
+ Vậy mũ bảo hiểm có tác dụng gì?
+ Khi đi xe máy con phải làm gì?
- Cô khái quát lại và dẫn dắt cho trẻ xem món quà cô tặng lớp
* Hoạt động 2: Dạy trẻ kỹ năng đội mũ bảo hiểm
 17 - Cô có gì đây các con?
- Chiếc mũ bảo hiểm có phần nào? (Lưỡi của mũ, mũ đội, dây quai)
- Mũ bảo hiểm được sử dụng khi nào?
- Nếu không có mũ bảo hiểm điều gì sẽ xẩy ra
- Có bạn nào biết cách đội mũ bảo hiểm chưa?
- Hôm nay cô sẽ dạy các con đội ngũ bảo hiểm đúng cách nhé.
- Cô vừa làm vừa phân tích:
+ Bước 1: 2 tay nhẹ nhàng đội mũ lên đầu phần lưỡi của mũ nằm ở phía trước mặt, nhẹ nhàng xoay mũ xem vừa với 
đầu chưa.
+ Bước 2: 2 tay nhẹ nhàng cầm 2 quai suốt từ trên xuống để dây không bị xoắn lại, sau đó cầm chốt rồi chốt lại với 
nhau. Khi có tiếng “tắt” tức là đã chốt thành công.
+ Bước 3: Chúng mình kiểm tra xem mũ có vừa với đầu không bằng cách luồn 2 nón tay vào phần bên trong nếu còn ít 
khoảng cách là vừa.
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực hành kĩ năng đội mũ bảo hiểm.
- Cô hướng dẫn bao quát sửa sai cho trẻ.
+ Trong quá trình trẻ thực hiện cô hỏi:
+ Mũ bảo hiểm được dùng khi nào?
+ Vì sao con lại phải đội mũ bảo hiểm?
 Cô giáo dục trẻ: Khi chúng mình tham gia giao thông các con nhớ đội mũ bảo hiểm, đội mũ đúng cách sẽ đảm bảo 
an toàn khi đi trên đường
* Hoạt động 3: Trò chơi “Nào mình cùng đi chơi”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô mời 4 bạn lên chơi, 1 bạn đóng làm bố, một bạn 
đóng làm mẹ, 2 bạn làm con. Cả nhà đi du lịch bằng xe máy. Các thành viên trong gia đình đội mũ bảo hiểm vừa thực 
hiện vừa nói cách đội và cùng đi chơi.
 18 -Cả lớp hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
IV. Đánh giá cuối ngày
1 Tình trạng sức khỏe trẻ
100% trẻ có sức khỏe tốt, trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn, mạnh dạn tự tin khi đến lớp
2.Trạng thái cảm xúc
 -Trẻ vui vẻ phấn khởi chào hỏi lễ phép khi vào lớp, trẻ chơi đoàn kết cùng bạn.
3 Kiến thức kỹ năng của trẻ.
-100%Trẻ biết đội mũ bảo hiểm đúng cách.Trẻ biết khi ngồi trên xe máy bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm.
 Thứ 5 ngày11 tháng 04 năm 2024
 19 Lĩnh vực: PTNN
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ thơ: Mẹ và bé tác giả Lương Thị Xiêm 
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và thuộc bài thơ. Trẻ thể hiện được tình cảm khi đọc.
 - Rèn cho trẻ đọc to, rõ ràng , biết ngắt nghỉ đúng vần, đúng nhịp bài thơ. Trả lời các câu hỏi của cô 
 - Trẻ hứng thú đọc thơ và tích cực tham gia vào các hoạt động. Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông
II.Chuẩn bị
- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
- Máy tính có video bài thơ 
- Một số tín hiệu đèn giao thông
III.Tiến hành
3.1 Hoạt động 1: Bé vui chơi
- Cô cùng trẻ chơi trò chơ “ Đèn giao thông”
+ Vừa chơi trò chơi gì?
+Khi gặp đèn đỏ thì phải làm sao?
+ Đèn vàng, đèn xanh thì phải làm gì?
+ Khi chúng mình tham gia giao thông mà muốn sang đường thì chúng mình phải nhờ ai?
- Cô kháu quát và dẫn dắt giới thiệu tên bài thơ: “ Mẹ và bé” tác giả Lương Thị Xiêm
3.2 Hoạt động 2: Bé đọc thơ hay 
- Cô đọc diễn cảm lần 1: kết hợp với ánh mắt nét ,mặt ,cử chỉ, điệu bộ.
- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ được mẹ đón về nhà khi tan học, khi đi trên đường mẹ bạn nhỏ đã nhắc 
nhở bạn nhỏ một số điều khi tham gia giao thông, và bạn nhỏ đã luôn thầm nghĩ và khắc sâu trong tâm trí của mình.
 20