Kế hoạch bài dạy Lớp Mầm - Chủ đề nhánh: Tiên thanh quê bé

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 1: “TIÊN THANH QUÊ BÉ ”
 Thứ 2 ngày 13 tháng 5 năm 2024
 Lĩnh vực: PTTC 
 Đề tài: Bật tiến về phía trước 
I.Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên vận động, biết bật tiến về phía trước 
- Rèn kỹ năng bật cho trẻ , rèn cho trẻ sự tự tin nhanh nhẹ khéo léo khi tham gia vận động.
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động.Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể khoẻ mạnh.
II.Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
-Vạch xuất phát. 
-20 quả bóng
- Nhạc bài hát : “ Quê hương tươi đẹp”
III.Tiến hành 
1.HĐ 1: Khởi động 
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “Tiên Thanh quê bé” 
- Cô cho trẻ đi khởi động xung quanh lớp với các kiểu đi: đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, đi khom người... theo hiệu lệnh của cô 
về đội hình vòng tròn
2.HĐ 2: Trọng động 
* BTPTC:
-Lần 1: Tập kết hợp nhịp đếm
+ Động tác 1 : Đưa 2 tay lên cao, hạ xuống
+ Động tác 2: Co duỗi từng chân
+ Động tác 3: Hai tay giơ lên cao cúi người về phía trước
+ Động tác 4: Bật tại chỗ 
- Tập mỗi động tác (2 lần x 4 nhịp)
- ĐTNM: động tác 2
- Lần 2 tập kết hợp bài hát: “Quê hương tươi đẹp”.
* VĐCB:Bật tiến về phía trước 
- Cô giới thiệu vận động cơ bản:Bật tiến về phía trước - Cô cho trẻ trải nghiệm: Cô nhận xét
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động: Tư thế chuẩn bị:Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hông . Khi có hiệu 
lệnh “bắt đầu ” cô dùng lực của đôi chân và bật tiến về phía trước khi đến vạch đích cô nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng . 
 - Gọi 2 trẻ lên tập mẫu. Cô chú ý sửa sai.
- Cho trẻ tập thi đua thi đua theo các hình thức: tổ, nhóm, cá nhân lên tập ( Cô chú ý, sửa sai cho trẻ)
- Mời 1 trẻ tập giỏi thực hiện lại vận động 1 lần
- Đàm thoại: Cô vừa dạy chúng mình vận động gì?
- Cô giáo dục trẻ phải thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh 
 * TC : Tung và bắt bóng 
- Cô giới thiệu tên TC “ Tung và bắt bóng ”
 - Cách chơi: Mỗi bạn chọn cho mình một quả bóng mà mình thích, sau đó dùng tay để tung bóng và dùng 2 tay để bắt bóng 
- Luật chơi: Bạn nào bắt được bóng là bạn đó giành chiến thắng 
- Cho trẻ chơi 2-3 lần . Nhận xét trẻ chơi
3. HĐ 3:Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp 1-2 vòng và về chỗ.
IV. Đánh giá trẻ 
1.Tình trạng sức khoẻ : 
............................................................................................................................................................................................................
2.Trạng thái cảm xúc:
............................................................................................................................................................................................................ 
3. Kiến thức, kĩ năng, thái độ 
..................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 14 tháng 5 năm 2024
 Lĩnh vực: PTNT 
 Đề tài: Tìm hiểu về quê hương của bé
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết được những địa danh, di tích của địa phương và những danh lam thắng cảnh nổi bật của quê hương , biết được các nghề 
thuyền thống, món ăn đặc sản của quê hương.
- Phát triển kỹ năng chú ý, ghi nhớ, và trả lời các câu hỏi của cô 
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, giáo dục trẻ lòng yêu quê hương, đất nước và biết giữ gìn những truyền thống, danh lam, 
thắng cảnh.
II. Chuẩn bị.
- Nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp 
- Tranh ảnh video về quê hương Tiên Lãng 
3. Tiến trình 
* Hoạt động 1: Bé vui ca hát 
- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Quê hương tươi đẹp” 
- Các con vừa hát bài hát gì? 
-Trong bài hát có nhắc tới gì? 
- Quê hương mimhf có những gì?
- Cô khái quát và dẫn dắt trẻ xem hình ảnh về quê hương Tiên Lãng 
* Hoạt động 2: Bé tìm hiểu về quê hương Tiên Lãng 
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về dòng sông Văn Úc cho trẻ quan sát và đàm thoại
+ Các con có biết đây là gì không? Dòng sông như thế nào?
+ Ở dòng sông Văn Úc có những gì? (Thuyền, tôm, cá, hến)
+Tôm cá để làm gì? -Ngoài ra quê hương c/m có thắng cảnh gì nổi tiếng?
-Cô cho trẻ xem hình ảnh về chùa Thắng Phúc, Đền Hà Đới?
-C/m đến chùa để làm gì?
-Đền Hà Đới có lễ hội gì? Diễn ra vào ngày nào?
- Ngoài ra Tiên Lãng còn có đặc sản gì?
-Cô cho trẻ xem hình ảnh mọi người đang thu hoạch thuốc lào và lúa?
- Các bác nông dân thu hoạch lúa để làm gì?
-Những hạt thóc giúp ích gì cho c/m?
-C/m thấy quê hương c/m ntn?
-Chúng mình phải làm gì để giúp ích cho quê hương?
Cô khái quát và giao dục trẻ : Các con phải biết yêu quê hương, làng xóm và luôn giữ gìn cho môi trường xanh sạch đẹp để quê h-
ương mình trở nên đẹp hơn
3. Hoạt động 3: Vui cùng bé
Trò chơi: “ Chuyển lương thực”. 
-Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, 2 bạn đầu hàng của 2 đội lên mang bao thóc chuyển về rổ đội mình lần lượt bạn tiếp 
theo lên lấy cứ như vây khi kết thúc bản nhạc đội nào chuyển nhiều lương thực nhất đội đó dành chiến thắng
IV. Đánh giá trẻ 
1.Tình trạng sức khoẻ : 
............................................................................................................................................................................................................
2.Trạng thái cảm xúc:
............................................................................................................................................................................................................ 
3. Kiến thức, kĩ năng, thái độ 
 .............................................................................................................................................................................................................
 .............................................................................................................................................................................................................
 ................................................................................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 15 tháng 05 năm 2024
 Lĩnh vực: PTNN
 Đề tài : Dạy trẻ đọc thuộc thơ Dậy sớm tác giả sưu tầm 
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và thuộc bài thơ. Trẻ thể hiện được tình cảm khi đọc.
 - Rèn cho trẻ đọc to, rõ ràng , biết trả lời các câu hỏi của cô. Trẻ biết ngắt nghỉ đúng vần, đúng nhịp bài thơ.
 - Trẻ hứng thú đọc thơ và tích cực tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn.
II.Chuẩn bị
- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
- Nhạc bài hát: Nắng sớm 
III.Tiến hành
3.1 Hoạt động 1: Bé vui ca hát
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Nắng sớm ”.
- Các con vừa hát bài hát gì? 
- Bài hát có nhắc tới gì? 
- Chúng mình dậy sớm làm gì? 
- Cô Khái quát và dẫn dắt giới thiệu tên bài thơ: “ Dậy sớm ” được các cô sưu tầm 
3.2 Hoạt động 2: Bé đọc thơ hay “ Dậy sớm ”
- Cô đọc diễn cảm lần 1: kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.
- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ buổi sáng dậy sớm ra ngắm cảnh quê hương có rất nhiều điều mới lạ đang chờ 
đón bạn nhỏ vào buổi sáng 
- Cô đọc diễn cảm lần 2: kết hợp với tranh minh họa nội dung bài thơ.
- Đàm thoại cùng trẻ:
+ Các con vừa đọc bài thơ gì? - Khi dậy sớm điều gì đang chờ đón các con ở ngoài vườn?
- Khi dậy sớm điều gì chờ đón các con ở trên cánh đồng?
- Khi dậy sớm điều gì chờ đón các con ở trên đồi?
=>Giáo dục trẻ: Cần phải biết dậy sớm tập thể dục mỗi buổi sáng,hít thở không khí trong lành giúp các con thêm nhiều sức khỏe 
cho một ngày mới với rất nhiều thứ bên ngoài đang chờ đón các con 
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 - 4 lần( Cô sửa sai cho trẻ khi đọc).
- Cô lần lượt cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức khác nhau ( tổ, nhóm, cá nhân đọc ).
- Cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ khi đọc.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần.
3.3 Hoạt động 3: Quê hương tươi đẹp 
- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “Quê hương tươi đẹp ”
- Kết thúc hoạt động.
IV. Đánh giá cuối ngày
1 Tình trạng sức khỏe trẻ
................................................................................................................................................................................................
2 Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
3 Kiến thức kĩ năng của trẻ
...........................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 16 tháng 05 năm 2024
 Lĩnh vực: PTTM
 Đề tài: Dạy trẻ hát Quê hương tươi đẹp, dân ca Nùng 
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát,tên tác giả, hát đúng giai điệu bài hát
- Rèn cho trẻ hát to, rõ ràng,hát rõ lời, đùng giai điệu bài hát. Rèn cho trẻ sự mạnh dạn tự tin khi tham gia hoạt động
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. Giáo dục trẻ biết yêu quê hương 
II. Chuẩn bị 
- 5 chiếc ghế 
- Nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp, quê hương 
III.Tiến hành
3.1 Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng trẻ trò chuyện về chủ đề đang học 
- Các con đang học chủ đề gì? 
- Quê hương mình có những đặc sản gì? 
- Cô khái quát và dẫn dắt giới thiệu bài hát “Quê hương tươi đẹp” dân ca Nùng 
3.2 Hoạt động 2: Bé vui ca hát
- Cô hát cho trẻ hát nghe 2 lần
- Cô hát lần 1: Hát đúng giai điệu bài hát,hát rõ lời kết hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ.
- Cô hỏi tên bài hát ? 
- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc thể hiện tình cảm qua bài hát
- Cô giảng giir nội dung bài hát: bài hát ca ngợi vẻ đẹp của quê hương Việt Nam có những cánh đồng lúa non xanh, có rừng 
ngàn cây. Khi mùa xuân về mọi người quây quần bên nhau có những lời ca, tiếng hát để chào đón quê hương ngày càng tươi 
đẹp hơn 
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát 3-4 lần( Cô sửa sai cho trẻ)
- Cô cho trẻ hát kết hợp với đệm đàn 2 lần - Cho trẻ hát dưới nhiều hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân ( cô quan sát sửa sai )
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát lại một lần 
- Cô đàm thoại với trẻ về tên bài hát? Bài hát nói về điều gì?
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất 
-Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 5 cái ghế các con hãy đếm cho cô nào, cô mời số bạn lên chơi nhiều hơn số ghế. Nhiệm vụ của 
các bạn chơi vừa đi vừa hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”. Khi nào nghe thấy tín hiệu xắc xô của cô thì các bạn chơi phải 
ngồi thật nhanh vào ghế
- Luật chơi: Nếu bạn nào không ngồi được vào ghế thì phải nhảy lò cò xung quanh lớp
 - Cho trẻ chơi 3- 4 lần, nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi.
3.4 Hoạt động 4: Hát nghe: “Quê Hương ”
- Bé nghe cô hát bài: Quê hương 
- Cô hát lần 1 không nhạc
- Cô hát lần 2 kết hợp nhạc bài hát
- Khuyến khích trẻ hát cùng cô
IV.Đánh giá cuối ngày
1.Tình trạng sức khoẻ :
.......................................................................................................................................................................................................
2.Trạng thái cảm xúc: 
................................................................................................................................................................................................
3 Kiến thức kĩ năng của trẻ
...........................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................ Thứ 6 ngày 17 tháng 5 năm 2024
 Lĩnh vực:PTTCKNXH
 Đề tài: Tiên Thanh quê bé
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết được được những đia danh, nhưng nét đặc trưng của quê hương Tiên Thanh. Biết thể hiện tình cảm của mình với quê 
hương Tiên Thanh
- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý quan sát và khả năng ghi nhớ khi được quan sát và biết đóng gói một số sản phẩm của quê hương
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, giáo dục trẻ lòng yêu quê hương, đất nước và biết giữ gìn những truyền thống, danh lam, 
thắng cảnh.
II. Chuẩn bị.
- Hình ảnh video về cánh đống lúa Tiên Thanh, con sông Thái Bình, di tích đền Hà Đới, một số sản phẩm của quê hương ( thóc 
lúa )
III. Tiến trình 
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cô hát cho trẻ nghe bài: “ Quê hương tươi đẹp” 
+ Các con vừa nghe cô hát bài hát gì?
+ C/m đang sống ở đâu?
- Cô khái quát và dẫn dắt cho trẻ xem video về các danh lam thắng cảnh quê hương Tiên Thanh 
2. Hoạt động 2: Tiên Thanh của bé
+ Cô cho trẻ kể về những nét đặc trưng của quê hương Tiên Thanh ( Cô cho nhiều trẻ kể)
- Cô cho trẻ xem video về dòng sông Thái Bình cho trẻ quan sát 
- Các con có biết đây là gì không? Dòng sông như thế nào?
- Các bạn nhỏ đang làm gì bên dòng sông?
-C/m thấy tâm trạng của các bạn như thế nào?
-Vì sao con biết các bạn đang vui?
-Ngoài ra quê hương c/m có thắng cảnh gì nổi tiếng?
-Cô cho trẻ xem video lễ hội chợ giải tại Đền Hà Đới?
-Khi đến lễ hội mọi người mặc quần áo ntn?
-Tâm trạng của mọi người ra sao?
- Bạn nào đã được đi lễ hội chợ giải? -Khi đến lễ hội c/m cảm thấy ntn?
-Mọi người đến đó để làm gì?
- Ngoài ra Tiên Thanh còn có đặc sản gì?
-Cô cho trẻ xem hình ảnh mọi người đang thu hoạch thuốc lào và lúa?
-C/m thấy quê hương c/m ntn?
-Nếu phải đi xa không còn sống ở quê hương Tiên Thanh c/m sẽ cảm thấy ntn?
- Cô cho trẻ nói lời yêu thương với quê hương của mình
-Chúng mình phải làm gì để giúp ích cho quê hương?
* GDT: Các con phải biết yêu quê hương, làng xóm và luôn giữ gìn cho môi trường xanh sạch đẹp để quê hương mình trở nên đẹp 
hơn nhé?
3. Hoạt động 3: Vui cùng bé
Trò chơi: “ Đóng gói gạo ”.
-Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, cả 3 đội sẽ thi đua đóng gói những túi gạo thật đẹp đội nào đống được nhiều nhất đội 
đó dành chiến thắng
IV. Đánh giá cuối ngày
1 Tình trạng sức khỏe trẻ
................................................................................................................................................................................................
2 Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
................................................................................................................................................................................................
3 Kiến thức kĩ năng của trẻ
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................... Thứ 7 ngày 18 tháng 05 năm 2024
 Lĩnh vực: PTNN
 Đề tài : Ôn: Dạy trẻ đọc thuộc thơ Dậy sớm tác giả sưu tầm 
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và thuộc bài thơ. Trẻ thể hiện được tình cảm khi đọc.
 - Rèn cho trẻ đọc to, rõ ràng , biết trả lời các câu hỏi của cô. Trẻ biết ngắt nghỉ đúng vần, đúng nhịp bài thơ.
 - Trẻ hứng thú đọc thơ và tích cực tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn.
II.Chuẩn bị
- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
- Nhạc bài hát: Nắng sớm 
III.Tiến hành
3.1 Hoạt động 1: Bé vui ca hát
- Cô cùng trẻ hát bài: “Nắng sớm”.
- Các con vừa hát bài hát gì? 
- Bài hát có nhắc tới gì? 
- Chúng mình dậy sớm làm gì? 
- Cô Khái quát và dẫn dắt giới thiệu tên bài thơ: “Dậy sớm ” được các cô sưu tầm 
3.2 Hoạt động 2: Bé đọc thơ hay “ Dậy sớm ”
- Cô đọc diễn cảm lần 1: kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.
- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ buổi sáng dậy sớm ra ngắm cảnh quê hương có rất nhiều điều mới lạ đang chờ 
đón bạn nhỏ vào buổi sáng 
- Cô đọc diễn cảm lần 2: kết hợp với tranh minh họa nội dung bài thơ.
- Đàm thoại cùng trẻ:
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Khi dậy sớm điều gì đang chờ đón các con ở ngoài vườn?
- Khi dậy sớm điều gì chờ đón các con ở trên cánh đồng?
- Khi dậy sớm điều gì chờ đón các con ở trên đồi?
=>Giáo dục trẻ: Cần phải biết dậy sớm tập thể dục mỗi buổi sáng,hít thở không khí trong lành giúp các con thêm nhiều sức khỏe 
cho một ngày mới với rất nhiều thứ bên ngoài đang chờ đón các con 
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 - 4 lần( Cô sửa sai cho trẻ khi đọc). - Cô lần lượt cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức khác nhau ( tổ, nhóm, cá nhân đọc ).
- Cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ khi đọc.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần.
3.3 Hoạt động 3: Quê hương tươi đẹp 
- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “Quê hương tươi đẹp ”
- Kết thúc hoạt động.
IV. Đánh giá cuối ngày
1 Tình trạng sức khỏe trẻ
................................................................................................................................................................................................
2 Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
................................................................................................................................................................................................
3 Kiến thức kĩ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
 NGƯỜI DUYỆT KẾ HOẠCH NGƯỜI DUYỆT NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
 PHÓ HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH II: “ BÁC HỒ KÍNH YÊU ”
 Thứ 2 ngày 20 tháng 05 năm 2024
 Lĩnh vực :PTTCKNXH
 Đề tài: Bác Hồ kính yêu
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thể hiện tình cảm của mình với Bác Hồ kính yêu khi được trò chuyện về Bác. Biết được Bác Hồ là vị lãnh tụ của dân tộc Việt 
Nam, Bác sống rất giản dị, yêu thương mọi người đặc biệt Bác dành rất nhiều tình cảm cho các em thiêú niên nhi đồng. Biết ngày 
sinh nhật Bác, nơi yên nghỉ của Bác. Biết làm 1 số món quà tặng Bác nhân ngày sinh nhật Bác.
- Trẻ có kỹ năng thể hiện tình cảm của mình với Bác Hồ thông qua các bài múa, hát và làm một số món quà tăng Bác nhân dịp sinh 
nhật Bác. Rèn cho trẻ có kỹ năng tham gia vào một số hoạt động thể hiện tình cảm với Bác Hồ và nói lời yêu thương với Bác
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng Bác Hồ.
II. Chuẩn bị 
- Video thuyết minh hình ảnh Bác Hồ với nhân dân, các cháu thiếu niên nhi đồng,video hình ảnh thăm quan Lăng Bác và đoàn các 
bạn nhỏ vào viếng Bác nhân dịp sinh nhật Bác
- Nhạc các bài hát “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”, “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”, “Nhớ ơn Bác”
- Rổ đựng nguyên học liệu,dây, hoa rời, keo, kéo, đề can, mút xốp, bàn, ghế Khung ảnh Bác, 
III. Cách tiến hành
1. HĐ1: Bác Hồ của em
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”
- Trò chuyện cùng trẻ:
+ Bài hát nói về ai?
+ Bác Hồ là ai? Bác là người như thế nào? -> Cô khái quát: Bác Hồ là vị lãnh tụ của dân tộc Việt Nam, Bác sống rất giản dị, yêu thương mọi người đặc biệt Bác dành rất 
nhiều tình cảm cho các em thiêú niên nhi đồng. Để biết tình cảm của Bác dành cho mọi người như thế nào, cô mời các con cùng 
xem video nhé.
2.Hoạt động 2: Bác Hồ kính yêu
- Cô cho trẻ xem video thuyết minh hình ảnh Bác Hồ với nhân dân, các cháu thiếu niên nhi đồng
- Cô hỏi trẻ:
+ Video nói về ai? 
+ Con thấy Bác Hồ là người như thế nào? Bác quan tâm đến những ai?
+ Bác dành nhiều tình cảm cho ai nhiều hơn cả?
+ Khi Bác gặp mọi người Bác đều có cử chỉ gì? (Ôm, hôn)
+ Đối với các bạn nhỏ Bác khi Bác gặp Bác thường làm gì?
+ Mọi người khi được gặp Bác thì tâm trạng làm sao?
+ Nếu con được gặp Bác con sẽ cảm thấy thế nào?
+ Con có tình cảm như thế nào với Bác Hồ kính yêu?
->Cô khái quát lại: Bác Hồ là một vị lãnh tụ sống rất giản dị và gần gũi với nhân dân, đặc biệt là các cháu nhỏ, thiếu niên, nhi 
đồng. Bác luôn quan tâm đến tất cả mọi người, khi gặp Bác ai cũng vui mừng, xúc động và kính trọng Bác. Đối vơí các bạn nhỏ, 
được gặp Bác là một niềm vinh hạnh, tự hào vì đó là những bạn nhỏ ngoan, cháu ngoan Bác Hồ. Khi gặp Bác các bạn thường tặng 
hoa, tặng quà và múa hát tặng Bác và làm cho Bác vui cười. Bây giờ cô cháu mình cùng đứng lên và múa hát tặng Bác nhé.
- Cô cho trẻ cầm tay thành vòng tròn múa hát bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Cô khen trẻ và trò chuyện:
+ Các con có biết Bác Hồ của chúng ta giờ đang nghỉ ở đâu?
- Cô mở video hình ảnh thăm quan Lăng Bác và đoàn các bạn nhỏ vào viếng Bác nhân dịp sinh nhật Bác. Trò chuyện:
+ Các con vừa được xem hình ảnh gì? Các bạn nhỏ vào Lăng viếng Bác nhân dịp nào? (Sinh nhật Bác)
+ Khi đến viếng Lăng Bác các bạn nhỏ đã có tâm trạng như thế nào? (Nghiêm trang, kính trọng, xúc động) -> Cô khái quát lại: Hàng năm, vào dịp sinh nhật Bác, ngày 19 tháng 5, mọi người đều vào Lăng viếng Bác để tỏ lòng biết ơn, kính 
trọng, nhớ về Bác, trong đó có rất nhiều đoàn các bạn nhỏ cũng đến viếng Bác, ai cũng có tâm trạng xúc động và biết ơn Bác, mọi 
người đều dành ra phút giây im lặng nghiêm trang tưởng nhớ Bác.
- Cô cho trẻ đứng dậy dành một phút tưởng niệm nhớ về Bác nhân dịp sinh nhật Bác.
3. HĐ3: Món quà tặng Bác
- Sắp đến ngày sinh nhật của Bác để tỏ lòng biết ơn của các con tới Bác Hồ, hôm nay các con sẽ làm những món quà thật đẹp để 
mừng sinh nhật Bác và tỏ lòng biết ơn tới Bác nhé
- Cô cho trẻ về nhóm làm hoa, dán dây hoa, dán hoa trang trí ảnh Bác
- Cô đến các nhóm động viên giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm
+ Con đang làm gì? Món quà tặng Bác nhân dịp gì?
+ Gửi quà tặng Bác con sẽ nói điều gì?
-Cô cho trẻ kết thúc hoạt động và nhận xét trẻ. Cô và trẻ múa hát bài “Nhớ ơn Bác”
IV. Đánh giá cuối ngày
1 Tình trạng sức khỏe trẻ
................................................................................................................................................................................................
2 Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
................................................................................................................................................................................................
3 Kiến thức kĩ năng của trẻ
...........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 21 tháng 05 năm 2024
 Lĩnh vực: PTNT
 Đề tài: Tách nhóm đối tượng trong phạm vi 5. 
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ được ôn số lượng 5, biết tách nhóm đối tượng trong phạm vi 5 ( 3-2, 4-1,2-3) .Biết chơi trò chơi. 
- Rèn cho trẻ kĩ năng đếm đến 5. Biết tách nhóm đối tượng trong phạm vi 5
- Trẻ hứng thúcó ý tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi sau khi học xong .
II. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 5 lô tô mũ
- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước to hơn; 
- 5 bức tranh có số lượng các nhóm đồ vật trong phạm vi 5cho trẻ chơi trò chơi. bút dạ. Hộp quà.
III. Tiến hành
 Hoạt động 1. Ôn định, gây hứng thú.
 - Cô cùng chơi trò chơi chiếc hộp kì diệu 
 - Cô cho trẻ lên khám phá hộp quà cô tặng lớp 
 - Trong hộp quà có gì ? 
 - Trong họp quà của cô có những gì? 
 - Cô khái quát và tặng cho trẻ một rổ đồ dùng 
 Hoạt động 2.Tách đối tượng trong phạm vi 5
 - Cô tặng gì cho các con ? - Có mấy chiếc mũ? 
- Cô cho trẻ xếp và đếm . ( Cô cho cả lớp, cá nhân, đếm )
- Hôm nay cô sẽ dạy các con tách trong phạm vi 5
- Cho trẻ nói “Tách trong phạm vi 5” 
-Bây giờ cô muốn các con chia một chiếc mũ sang bên phải 
- Cô cho trẻ chuyển 1 mũ sang bên phải 
- Như vậy các con còn mấy mũ ? ( Cô cho trẻ đếm lại) 
- Vậy 5 tách 1 còn mấy nào?
- Cho trẻ nói 5 tách 1 còn 4(cá nhân, cả lớp))
- Bây giờ cô muốn xin thêm chúng mình một chiếc mũ nữa Các con hãy chuyển một chiếc mũ sang bên phải nào?
- Bây giờ các con còn mấy chiếc mũ? Cho trẻ đếm lại số mũ của mình 
- Các con còn mấy mũ?
- Như vậy là 5 tách 2 còn 3 
- Tương tự cô cho trẻ tách 3 còn 2 
+ Ngoài cách tách 1 - 4 và 2-3, 3-2 ra còn có cách tách nào nữa không?
- Vậy tách gộp trong phạm vi 5có tất cả là mấy cách tách?
* Cô chốt lại: Tách gộp trong phạm vi 5 có 3cách tách: (Tách 1-4 và 2-3, 3-2). (Cho trẻ nói theo cô).
* Cho trẻ tách, gộp theo yêu cầu của cô:
+ Tách nhóm 1 và 4, gộp lại và đếm
+ Tách nhóm 2 và 3 + Tách nhóm 3- 2 
 * 3 Hoạt động 3: Luyện tập. IIV
 . 
 * Trò chơi 1: Thi xem tổ nào đúng Đá
 - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình làm 3 tổ, cô phát cho mỗi tổ 1 bức tranh có các đồ vật có số lượng là 5 mà cô đã tách ra nh 
 thành nhiều nhóm nhỏ, bây giờ nhiệm vụ chúng mình sẽ hộ cô gộp các nhóm đồ vật đó lại sao cho đủ số lượng là 5. Tổ nào giá 
 nối đúng tổ đó sẽ nhận được phần thưởng. cuố
 i 
 - Luật chơi: Bản nhạc kết thúc thì dừng tay, tổ nào chậm sẽ không được tính. ngà
 - Trẻ chơi, cô bật nhạc bài hát “Tập đếm” y
 1 
 *TC2 : Chọn đúng số lượng Tìn
 - Cô cho mỗi bạn trong rổ có 2 hoặc 3 lô tô áo . Yêu cầu trẻ thêm lô tô áo thành 5 h 
 - Luật chơi: Chọn đúng theo yêu cầu của cô. trạn
 - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi g 
 - TC3: Nối đúng số lượng. sức 
 - Cách chơi: Cô chia thành 3 nhóm: Mỗi đội có nhiệm vụ nối đúng theo theo số lương là 5 khỏ
 e 
 trẻ
 ......
 ......
.....................................................................................................................................................................................
2 Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
.................................................................................................................................................................................................
3 Kiến thức kĩ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 22 tháng 05 năm 2024
 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
 Đề tài : Kể chuyện cho trẻ nghe “Ai ngoan sẽ được thưởng”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu chuyện.
- Rèn cách trả lời đủ câu cho trẻ.Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng chú ý cho trẻ.
- Trẻ hứng thú, tích cực, tự tin khi tham gia vào các hoạt động. Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quý Bác Hồ và thật thà biết tự 
nhận lỗi khi mắc lỗi
 II. Chuẩn bị
-Sa bàn rối xoay, rối các nhân vật trong truyện “ Ai ngoan sẽ được thưởng ”.
- Vi deo chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”
- Nhạc bài hát “Nhớ ơn Bác” “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”. 
- Tranh có hình ảnh nội dung diễn biến trình tự câu chuyện 
III. Cách tiến hành
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài 
- Cô cùng trẻ hát bài “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh” . Trò chuyện cùng trẻ
+ Cô và các con vừa hát và vận động bài gì?Trong bài hát nói đến ai?
- Cô khái quát lại và dẫn dắt giới thiệu: Có một câu chuyện rất hay kể về Bác Hồ và các bạn thiếu nhi, muốn biết đó là câu chuyện 
gì cô mời các con cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”
 2. Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe “ Ai ngoan sẽ được thưởng”
- Cô kể chuyện lần 1: Kể diễn cảm bằng lời, kết hợp ánh mắt, nét mặt cử chỉ điệu bộ.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về Bác Hồ một lần đến thăm các bạn thiếu nhi ở trại thiếu nhi, Bác đã cùng các bạn 
đi thăm phòng ăn, phòng ngủ, nhà bếp và nơi sinh hoạt chung. Bác còn hỏi thăm tình hình học tập và vui chơi của các bạn nhỏ, 
Bác thấy các bạn ngoan và đã chia kẹo cho các bạn. Nhưng có bạn Tộ đã không nhận kẹo của Bác vì cho rằng mình chưa ngoan, chưa nghe lời cô giáo. Bác đã khen Tộ là dũng cảm, biết tự nhận lỗi, thế là ngoan, Bác vẫn chia kẹo cho Tộ và Tộ đã vui mừng, 
cảm động cầm lấy kẹo Bác cho và nói cảm ơn Bác.
- Cô kể lần 2 kết hợp với sa bàn rối xoay
+ Trong câu chuyện có những ai?
+ Bác Hồ đã đến thăm ai? Ở đâu?
+ Bác cùng các em đi thăm những đâu?
+ Khi trở lại phòng học Bác đã hỏi các em những gì?
+ Bạn nhỏ nào đã không dám nhận kẹo của Bác?
+ Vì sao bạn Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác?
+ Bác đã khen Tộ như thế nào? Con thấy bạn Tộ là người như thế nào?
* Giáo dục: Bạn Tộ là một bạn nhỏ rất dũng cảm khi mắc lỗi đã biết tự nhận lỗi.Các con khi mắc lỗi cũng phải biết tự nhận lỗi thế 
mới đáng được khen và được thưởng giống như bạn Tộ trong câu truyện.
- Cô và trẻ múa hát bài: “ Em mơ gặp Bác Hồ”
- Cô kể chuyện lần 3 cho trẻ bằng video có lồng tiếng của cô giáo
3. Hoạt động 3: Trò chơi : Xếp tranh
-Cô giới thiệu tên trò chơi: Xếp tranh
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội yêu cầu trẻ lên xếp tranh yêu cầu trẻ lên xếp tranh theo trình tự nội dung câu chuyện 
- Luật chơi: Trong vòng 1 bản nhạc đội nào xếp tranh theo thứ tự trình tự câu chuyện nhanh nhất đội đó sẽ giành chiến thắng
- Cho trẻ chơi 2 lần. Động viên khuyến khích trẻ chơi
IV. Đánh giá cuối ngày
1 Tình trạng sức khỏe trẻ
................................................................................................................................................................................................ ...............
2 Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
................................................................................................................................................................................................................
3 Kiến thức kĩ năng của trẻ
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................