Kế hoạch bài dạy Mầm non Khối Lá - Chủ đề: Trường mầm non - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huỳnh Mai

 LỊCH TUẦN 2 
 Chủ đề: Trường tiểu học 
 Thời gian: 12 - 16 / 05 / 2025 
THỜI THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU 
ĐIỂM 12/5 13/5 14/5 15/5 16/5 
Đón trẻ, - Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ. Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Tìm 
chơi, thể hiểu trường tiểu học”. Cô hỏi trẻ chủ đề tuần, Các con được đi tham 
dục sang quan trường tiểu học chưa? Vậy trường tiểu học có những gì nào?. 
 Giáo dục trẻ phảigìn giữ và bảo vệ những ngôi trường thân yêu của 
 chúng ta. 
 - Cho trẻ tập bài tập thể dục sáng số 34. Ôn luyện kỹ năng “ Bật xa 
 tối thiểu 50 cm”. 
HOẠT - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: 
ĐỘNG Cây sứ Cây hoa Hiện cây hoa Lan Sân trường 
NGOÀI - TCVĐ: Giấy. tượng thời ý. -TCVĐ: 
TRỜI Mèo đuổi - TCVĐ: Cáo tiết. -TCVĐ: Trời nắng 
 chuột và thỏ - TCVĐ: Bánh xe trời mưa 
 - TCND: - TCND: Chi Nhảy vào quay - Chơi tự 
 Lộn cầu chi chành nhảy ra - Chơi tự do: Cho trẻ 
 vồng. chành - TCND: do: Cho trẻ tham gia 
 - Chơi tự - Chơi tự do: Đếm sao tham gia chơi với 
 do: Cho trẻ Cho trẻ chơi - Chơi tự chơi với cát, cát, nước, 
 tham gia tự do với các do: Cho trẻ nước, pha pha màu. 
 chơi với đồ dùng đồ chơi tự do màu. Chơi Chơi với 
 cát, nước, chơi trên sân với các đồ với các đồ các đồ chơi 
 pha màu. trường, cô dùng đồ chơi vận vận động, 
 Chơi với chú ý bao chơi trên động, cô bao cô bao quát 
 các đồ chơi quát trẻ. sân trường, quát trẻ. trẻ. 
 vận động. cô chú ý 
 bao quát 
 trẻ. 
HOẠT VH: Kể KPXH: Tìm Thể dục: Tạo hình: ÂN: Dạy 
ĐỘNG truyện “ Sự hiểu trường Bật xa tối Cắt dán VĐ “Tạm 
HỌC tích hồ tiểu học. thiểu 50cm trường tiểu biệt búp 
 gươm” học (tiết đề bê” 
 tài) 
 * Góc xây dựng: 
 + Mục đích: Cho trẻ vào góc xây dựng trường tiểu học bằng các 
HOẠT nguyên vật liệu mở. Trẻ biết phối hợp tay, mắt để thực hiện thao tác 
ĐỘNG xếp chồng từ các nguyên vật liệu để xây dựng trường tiểu học. 
GÓC + Đồ dùng bổ sung: Các khối gạch, hoa các loại, cây xanh, hoa quả, 
 bảng tên.. * Góc gia đình: 
+ Mục đích: Cô cho trẻ vào góc thực hiện nấu các món ăn đặc trưng 
của quê hương như cá lóc nướng chuôi, lẩu mấm, canh chua bằng 
các nguyên vật liệu mở. Xem trẻ phối hợp với bạn qua cử chỉ hành 
động khi chơi, trao đổi ý kiến với bạn. 
+ Đồ dùng bổ sung: Bổ sung thêm các loại thức ăn, củ cải, cà rốt, 
khoai tây, chảo, chén, dĩa, đũa, muỗng, bếp gas, nồi cơm, bàn ghế, 
khăn chảy bàn... 
* Góc Học tập 
+ Mục đích: Cho trẻ vào góc thực hiện bài tập chữ cái v, r. Cho trẻ 
thực hiện các bài tập mở ở góc. 
+ Chuẩn bị: Thêm các bài tập có chữ cái v, r. Các bài tập mở trong 
chủ đề. 
* Góc nghệ thuật 
+ Mục đích: Cho trẻ Cắt dán trường tiểu học. Cho trẻ thực hiện lại 
các kỹ năng vẽ Cắt dán trường tiểu học. Cho trẻ vào góc thực hiện lại 
bằng các nguyên liệu khác nhau. 
+ Đồ dùng đồ chơi: Màu, giấy a4, vỏ hến, vỏ trứng, hoa, nguyên vật 
liệu như tàu mo . 
- Cô cho trẻ vào hát “ Tạm biệt búp bê.” 
+ Lập bảng: Cô lập bảng về các tranh và vẽ các bố cục bắt trẻ sắp xếp 
theo quy đúng trình tự. 
Nguyên vật liệu Sản phẩm 
- Giấy màu, hồ, keo, màu sáp, màu - Cắt dán trường tiểu học. 
nước, giấy cứng , giấy mềm . 
* Góc sách: 
+ Mục đích: Cô cho trẻ vào góc kể chuyện theo ý thích của trẻ và cô 
chú ý gợi ý tính sáng tạo cho trẻ. 
- Cho trẻ tìm hiểu sách và hình ảnh về chủ đề. Cho trẻ vào góc thực 
hiện việc đọc sách và giữ gìn, sắp xếp sách ngăn nắp. 
+ Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm 
album trong chủ đề. 
* Góc TN-KP: 
+ Mục đích: Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu 
thiên nhiên, biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi 
khi chơi xong, giữ gìn vệ sinh cá nhân. Cho trẻ vào góc tìm hiểu 
thêm về sự diệu kỳ về nước. 
+ Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., 
* Góc vận động: 
+ Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận 
động. Biết chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi 
xong. Ôn luyện lại kỹ năng “Nhảy từ trên cao xuống 40 cm”. Những 
món đồ chơi trong và ngoài lớp, việc sử dụng đồ dùng đồ chơi. 
- Dạy trẻ biết phân loại đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. 
+ Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... Ăn , Ngủ - Cô hướng dẫn lại kỹ năng cho trẻ tự mặc, cởi quần áo. Cho trẻ đọc 
 các bài thơ về kỹ năng ăn uống trong khi ăn. Cô hướng dẫn cho trẻ 
 thực hiện kỹ năng vệ sinh tay trước khi ăn. 
 + Hướng dẫn trẻ biết cách rửa mặt đúng cách và khi nào rửa mặt. 
 + Trẻ sẽ được ăn 3 bữa ăn chính là ăn sáng, ăn bữa chín, ăn xế. 
 + Cho trẻ thực hiện một số hành động như tự cầm muỗn múc ăn, thu 
 dọn giúp cô sau khi ăn. 
 + Trẻ sẽ ngủ vào lúc khi trẻ được ăn bữa ăn chính. 
 - Trẻ biết giúp cô chảy mặt bàn, xếp ghế, bỏ muỗn vào tô 
Chơi hoạt - Ôn luyện - Ôn luyện lại - Ôn luyện - Ôn luyện - Ôn luyện 
động theo lại kiến kiến thức lại kiến lại kiến thức lại kiến 
ý thích thức buổi buổi sáng. thức buổi buổi sáng. thức buổi 
 sáng - Cho trẻ tự sáng. - Cho Trẻ sáng. 
 - Kể truyện Tìm hiểu Thể dục: hát cắt dán - Cho trẻ 
 “ Sự tích trường tiểu Bật xa tối trường tiểu VĐ “Tạm 
 hồ gươm” học. thiểu 50cm học (tiết đề biệt búp 
 - Cho trẻ -Trẻ biết thu Trẻ chơi tài) bê” 
 vào các góc dọn đồ chơi các góc và - Trẻ tham - Trẻ tham 
 chơi theo ý và tuân thủ thu dọn đồ gia chơi các gia đánh 
 thích của các góc chơi. dùng đồ gọc tự do và răng cùng 
 mình, biết chơi. bao quát trẻ bạn. Thu 
 thu dọn đồ khi chơi. dọn đồ 
 chơi sau dùng gọn 
 khi chơi. gàng. 
Trẻ - Cô hướng dẫn lại kỹ năng thực hiện rửa tay trước khi ăn và sau khi 
chuẩn bị đi vệ sinh, giáo dục trẻ phải biết giữ quần áo ngăn nắp và gọn gàng. 
ra về - Xếp đồ dùng gọn gàng và ngăn nắp 
 - Trẻ vệ sinh sạch sẽ và ngăn nắp. 
 Thứ hai ngày 12 tháng 5 năm 2025 
 BÀI THỂ DỤC SÁNG SỐ 34 
 - Bài hát: Ánh trăng hòa bình 
I. Mục đích yêu cầu 
- Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và làm 
theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng. 
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu lệnh, 
kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn. 
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan tâm 
đến bạn. 
II. Chuẩn bị 
- Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn 
- Trẻ: Trang phục gọn gàng. 
- Đội hình : Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc. 
- Địa điểm: Sân trường 
III. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Khởi động: 
- Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc. 
- Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót chân, đi 
thường, đi mép chân, chạy chậm,chạy nhanh 
- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động 
- HH1: Hít vào thở ra 
- Tay3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay (Cuộn len) 
- Chân1: Khụy gối 
- Bụng2: Đứng quay người sang bên 
- Bật2: Bật sang bên trái,bên phải. 
- Bài hát: Ánh trăng hòa bình 
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh. 
- Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng. 
* Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai ngày 12 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết.. 
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu lệnh. 
- Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II- CHUẨN BỊ 
- Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, thời 
gian, thới tiết. 
- Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
- Đội hình: Chữ u 
- Địa điểm: Trong lớp 
III- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 
* Điểm danh 
- Cô và trẻ cùng hát “ Tạm biệt búp bê” 
- Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn vắng. 
* Bé xem thời tiết 
- Cô đặc câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế. 
* Trò chuyện về thời gian 
- Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, cho trẻ 
lên viết. 
* Thông tin: 
- Cô nói ngắn gọn bệnh tiêu chảy ( Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh sạch sẽ ) 
+ Bệnh nóng: Phòng chống bệnh covid 19 và Đậu mùa khỉ. 
* Giới thiệu sách mới: 
- Album về chủ đề “Tìm hiểu trường tiểu học” 
* Kế hoạch tuần, ngày 
- Tuần : Chủ đề “Tìm hiểu trường tiểu học 
- Ngày: TC, Quan sát về “Tìm hiểu trường tiểu học”. 
 Thứ hai ngày 12 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. 
 Đề tài: Quan sát hoa sứ 
Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của cây hoa sứ, trẻ biết sử dụng nhưng 
nguyên vật liệu thiên nhiên để sáng tạo ra các đồ chơi, trò chơi theo ý thích. 
- Trẻ biết sử dụng các giác quan để khám phá đặc điểm của cây hoa sứ,. 
- Trẻ vui vẻ thoải mái, tham gia vào hoạt động, trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ chơi 
sau khi chơi, giữ vệ sinh chung. 
II. Chuẩn bị. 
- Đồ dùng của cô: cây hoa sứ,, các nguyên liệu thiên nhiên. sân bãi rộng rãi, 
sạch sẽ, an toàn cho trẻ, nước, .Vườn hoa của lớp). 
- Đồ dùng của trẻ: Nón, vòng , bóng , gậy đem theo trong lớp 
- Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành. 
* Trước khi ra sân 
- Hôm nay thời tiết rất đẹp các con ra sân chơi với cô 
- Khi ra sân các con chú ý điều gì? 
- Cô đã chuẩn bị sẵn sàng các nguyên vật liệu để các con chơi đấy 
* Hoạt động 1: Quan sát hoa sứ 
- Hôm nay trời rất đẹp các con được ra sân chơi cùng cô nhe! 
- Vậy các con thích chơi gì khi ra sân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở ngoài 
sân những nguyên liệu khi các con ra sân chơi. 
- Nhưng hôm nay lớp chúng mình qua sát cho cô cây hoa sứ, 
.+ Cô chia lớp mình thành 2 nhóm, nhóm 1 qua sát xem cây mấy bộ phận, nhiệm 
vụ của các bộ phận ? Nhóm 2 quan sát xem cây như thế nào nhe, cây có màu gì 
? 
- Cô cho trẻ ra sân và cùng qua sát tự do theo sự phân công ( 5 – 10 phút) 
- Các con quan sát được những gì của cây Hoa sứ, nói cho cô và các bạn cùng 
nghe nhe. 
+ Vậy cây có mấy bộ phận? 
+ Lá của cây Hoa có gì khác? 
+ Công dụng của cây Hoa là gì? 
- Bạn nào biết chúng ta trồng cây Hoa để làm gì ? 
- GD cháu không nhổ cây, hằng ngày chúng ta phải chăm sóc cây, tưới nước cho 
cây nhe các con. 
* Hoạt động 2: Chơi trò chơi 
-Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột 
+ Cô giải thích cách chơi; Cho trẻ đứng xung quanh thành vòng tròn và đưa tay 
cao lên tạo thành hàng. Cho trẻ xung phong làm Mèo và Chuột. Chon ra hai bạn, 
bạn làm mèo và bạn làm chuột đứng canh nhau. Khi nghe hiệu lệnh” Đuổi bắt” 
thì chuột chạy luồn lách qua các hang để 
 chốn mèo, bạn mèo phải chạy theo nhanh để bắt được bạn chuột. 
+ Luật chơi: Cô gợi hỏi trẻ luật chơi, khi bạn chuột bị bạn mèo bắt được là thua 
cuộc. - Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chơi, cô khen ngợi trẻ chơi đúng luật 
và rất hay. 
- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng. 
+ Cách chơi: Cho trẻ thành nhiều nhóm mỗi nhóm có 2 trẻ, đứng nắm tay lại với 
nhau đọc to bài đồng dao. 
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
+ Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha. 
+Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát. 
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, lục bình, 
lá cây, sỏi). 
- Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động. 
- Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại. 
- Cho trẻ rửa tay và vệ sinh. 
* Nhận xét kết thúc 
 Thứ hai ngày 12 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi. Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các 
góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng bạn chơi. 
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi. 
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị: 
* Góc xây dựng: 
+ Cho trẻ vào góc xây dựng trường tiểu học bằng các nguyên vật liệu mở. Trẻ 
biết phối hợp tay, mắt để thực hiện thao tác xếp chồng từ các nguyên vật liệu để 
xây dựng trường tiểu học. 
* Góc gia đình: 
+ Cô cho trẻ vào góc thực hiện nấu các món ăn đặc trưng của quê hương như cá 
lóc nướng chuôi, lẩu mấm, canh chua bằng các nguyên vật liệu mở. Xem trẻ 
phối hợp với bạn qua cử chỉ hành động khi chơi, trao đổi ý kiến với bạn. 
* Góc Học tập 
+ Cho trẻ vào góc thực hiện bài tập chữ cái v, r. Cho trẻ thực hiện các bài tập mở 
ở góc. 
* Góc nghệ thuật 
+ Cho trẻ Cắt dán trường tiểu học. Cho trẻ thực hiện lại các kỹ năng vẽ Cắt dán 
trường tiểu học. Cho trẻ vào góc thực hiện lại bằng các nguyên liệu khác nhau. 
- Cô cho trẻ vào hát “Tạm biệt búp bê.” 
 *Góc sách: 
+ Cô cho trẻ vào góc kể chuyện theo ý thích của trẻ và cô chú ý gợi ý tính sáng 
tạo cho trẻ. 
* Góc TN-KP: 
+ Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, biết các 
đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, giữ gìn vệ sinh 
cá nhân. Cho trẻ vào góc tìm hiểu thêm về sự diệu kỳ về nước. 
* Góc vận động: 
+ Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận động. Biết chơi đoàn 
kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong. Ôn luyện lại kỹ năng “Bật 
xa tối thiểu 50cm”. Những món đồ chơi trong và ngoài lớp, việc sử dụng đồ 
dùng đồ chơi. 
- Đội hình: Chữ u 
- Địa điểm: Trong lớp học 
III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi. 
- Cô cho cháu hát bài “Tạm biệt búp bê” 
- Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị. 
- Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc? 
- Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai chơi, 
giúp dỡ nhau chơi. 
- Cô cho trẻ tự về góc chơi. - Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi. 
- Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô khi 
vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự. 
+ Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
+ Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
* Hoạt động 2:Trẻ tham gia hoạt động vui chơi. 
- Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc 
- Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
- Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
- Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
- Báo hết giờ chơi. 
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi. 
- Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
- Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
* Kết thúc giờ chơi. 
 Thứ hai ngày 12 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Trẻ nhớ tên truyện và hiểu nội dung câu truyện. Nắm được nội dung của câu 
chuyện. 
- Biết trả lời đủ câu, rõ ràng, mạch lạc. Phát triển kĩ năng ghi nhớ, quan sát. 
- Thông qua truyện giáo dục trẻ tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của 
dân tộc, biết về danh lam thắng cảnh của đất nước 
II. CHUẨN BỊ: 
- Đồ dùng của cô: Một số bài tập theo chủ đề ở các góc. 
- Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp 
- Đội hình: Ngồi theo nhóm, ngồi chữ U 
- Địa điểm: Trong lớp 
III. TIẾN HÀNH: 
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú 
- Cho cháu hát bài hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu ” 
- Đàm thoại nội dung bài hát 
- Bài hát nói về ai ? 
* Hoạt động 2: Ôn truyện “ Sự tích hồ gươm” 
-Cho trẻ xem mô hình hồ gương ở hà nội. 
+ Các con có biết tại sao hồ lại có tên là Hồ Gươm hay còn gọi là Hồ Hoàn 
Kiếm không? 
- Để giải đáp thắc mắc này cho các con co sẽ kể cho chúng mình nghe câu 
truyện “Sự tích Hồ Gươm”. 
- Cô cho trẻ thực hiện 
- Giáo dục trẻ chú ý lên cô, chúa chú ý lắng nghe cô, cháu ngồi ngoan. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Hôm nay cô giới thiêu cho các con các góc chơi ở lớp mình. 
- Cô nêu cách chơi của từng góc chơi. 
- Các mời các con vào góc chơi. 
- Cô cho trẻ chơi, cô đi xung quanh lớp, bao quát, sáng tạo cho trẻ. 
- Cô cho cả lớp thực hiện. 
* Nhận xét kết thúc 
 Thứ hai ngày 12 tháng 5 năm 2025 
 VH: Kể truyện “ Sự tích hồ gươm” 
I. Mục đích Yêu cầu: 
- Trẻ nhớ tên truyện và hiểu nội dung câu truyện. Nắm được nội dung của câu 
chuyện. 
- Biết trả lời đủ câu, rõ ràng, mạch lạc. Phát triển kĩ năng ghi nhớ, quan sát. 
- Thông qua truyện giáo dục trẻ tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của 
dân tộc, biết về danh lam thắng cảnh của đất nước 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Tranh minh họa truyện. 3 bộ mảnh ghép thành hình Tháp 
Rùa. 
- Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
- Đội hình: Chữ u 
- Địa điểm: trong lớp 
III. Tiến hành hoạt động: 
Hoạt động 1: Gây hứng thú: 
-Cho trẻ xem mô hình hồ gương ở hà nội. 
+ Các con có biết tại sao hồ lại có tên là Hồ Gươm hay còn gọi là Hồ Hoàn 
Kiếm không? 
- Để giải đáp thắc mắc này cho các con co sẽ kể cho chúng mình nghe câu 
truyện “Sự tích Hồ Gươm”. 
Hoạt động 2: Kể chuyện “ Sự tích Hồ Gươm” 
- Lần 1: Cô đọc kết hợp động tác minh họa. 
+ Cô vừa kể câu truyện gì? 
- Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp tranh minh họa. 
+ Giảng giải nội dung truyện: Câu truyện kể về việc Rùa Vàng đã mang thanh 
gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, khi đánh thắng giặc Minh nhà 
vua đã trả lại gươm thần cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ đó hồ này có tên 
là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm. 
- Lần 3: Kể trích dẫn nội dung truyện. 
Lê Lợi cùng nhân dân giết giặc Minh ( Trích đoạn: từ đầu đến “ đánh đuổi 
chúng”) 
Từ khi có gươm thần ông Lê Lợi đã đánh thắng giặc Minh, giặc chết, đầu hàng, 
bỏ chạy về nước và ông Lê Lợi lên làm vua. 
( Trích đoạn: “ Năm ấy . từ khi có thanh gươm thần yên vui” 
Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở 
Hồ Tả Vọng 
 ( Trích đoạn: “ một năm sau rồi lặn xuống nước”) 
- Từ đó Hồ Tả Vọng lại được đặt tên là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm ? 
( Trích đoạn: “ Từ đó ” đến hết) 
+ Truyện có những nhân vật nào? 
+ Ai là người nổi dậy chống giặc Minh? 
+ Điều gì xẩy ra khi những người lính của Lê Lợi đi đánh cá? 
+ Ai cho Lê Lợi mượn Gươm thần? + Nhờ có Gươm thần Lê Lợi và nhân dân đã làm được điều gì? 
+ Lê Lợi đã trả lại Gươm thần ở đâu? 
+ Vì sao hồ Tả Vọng lại được Lê Lợi đổi tên thành Hồ Hoàn Kiếm? 
* Giáo dục: Ở đất nước ta có rất nhiều địa danh, danh lam thắng cảnh gắn liền 
với những sự tích những dấu ấn lịch sử hào hùng đó là niềm tự hào của dân tộc 
chúng mình cần phải biết bảo tồn những di tích, địa danh đó nhé. 
Hoạt động 3: Trò chơi ghép tranh 
*Chơi trò chơi: Ghép hình. 
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, mội đội 1 bộ tranh ghép hình. thời gian là 2 
lần bản nhạc “Yêu Hà Nội”. kết thúc đội nào ghép được xong trước và đúng là 
thắng cuộc. 
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 Thứ ba ngày 13 tháng 5 năm 2025 
 KPXH: Tìm hiểu trường tiểu học. 
I. Mục đích - yêu cầu: 
- Trẻ biết tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiểu học. Biết được 
một số hoạt động chính của trường/ lớp tiểu học và một số nét đặc trưng khác 
với trường mầm non. 
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ. Khả năng sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt 
về một số hoạt động trong trường tiểu học. 
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng 
học tập, gọn gàng sạch sẽ. 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô: 
- Các slide hình ảnh về trường tiểu học 
 - 3 tranh để trẻ chơi ( 2 tranh về trường tiểu học, 1 tranh trường mầm non) 
* Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô, chỗ ngồi hợp lý 
* Địa điểm: Trong lớp 
- Đội hình chữ u 
III. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu trường em”. 
- Trò chuyện về nội dung bài hát: 
+ Các con vừa hát bài gì? 
+ Trong bài hát nói về đồ dùng gì ? 
+ Chia tay trường mầm non các con lên học ở trường nào? 
+ Học lớp mấy ? 
*Giáo dục: Khi các con lên lớp một, thì các con phải biết yêu trường, mến lớp 
và phải kính trọng thầy,cô giáo, yêu thương bạn bè. 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về trường tiểu học 
- Cho trẻ quan sát qua màn hình. 
+ Đây là ngôi trường nào ? 
+ Trường tiểu học nằm ở đâu ? 
+ Quan sát qua tranh các con thấy ngôi trường như thế nào ? 
+ Khi nào thì các con được đi học ở trường tiểu học? 
- Trường tiểu học sẽ đón nhận các con khi các con đủ 6 tuổi để vào học lớp một. 
+ Vì vậy khi vào học lớp một thì các con phải như thế nào? 
- Cô mở tranh cho trẻ xem và nhận xét tranh : 
+ Các con thấy các anh chị đang làm gì đó? 
+ Khi ngồi học phải ngồi như thế nào ? 
+ Khi đến trường học các anh chị mặc trang phục gì ? 
+ Hoạt động chính của trường tiểu học là gì? 
- Ở trường tiểu học các con chủ yếu là học tập không giống như ở trường mầm 
non chỉ vui chơi. Vì vậy các con phải có thói quen nề nếp học tập: đi học đúng 
giờ, học bài và ghi chép bài đầy đủ 
* Sự khác biệt giữa trường tiểu học và trường mầm non: 
* Trường Tiểu học: + Mặc đồng phục quần xanh, áo trắng. 
+ Mang cặp sách, vở và các đồ dùng học tập. 
+ Hoạt động chính là học 
+ Xưng hô Thầy, cô và em 
* Trường mầm non: 
+ Hoạt động chính là vui chơi 
+ Xưng hô cô và con/ cháu. 
* Hoạt động 3: Trãi nghiệm 
- Cô cho trẻ thực hiện vẽ ngôi trường tiểu học bằng các nguyên liệu sáng tạo của 
trẻ. 
+ Cô kết hợp nhạc khi thực hiện 5 -6 phút. 
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 Thứ tư ngày 14 tháng 5 năm 2025 
 Thể dục: Bật xa tối thiểu 50cm 
I. Mục đích yêu cầu. 
- Cháu biết tên vận động và thực hiện đúng kỹ năng “Bật xa tối thiểu 50cm”. 
- Trẻ có khả năng Bật xa tối thiểu 50cm. Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng. 
Phát triển tố chất khéo léo, nhanh nhẹn. 
- Giáo dục cháu chú ý, cố gắng thực hiện, biết lợi ích của việc tập thể dục. 
 II. Chuẩn bị 
- Đồ dùng của cô : Sân tập sạch sẽ, thoáng mát vạch, dây thừng. 
- Đồ dùng của trẻ : Sân tập sạch sẽ, tâm trạng thoải mái. 
- Đội hình: hàng ngang, hàng dọc 
- Địa điểm: Sân trường 
III. Cách tiến hành : 
* Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cho cháu đi vòng kết hợp đi các kiểu chân ,chạy chậm, chạy nâng cao đùi, 
Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động 
a/ BTPTC: Kết hợp vòng thể dục 
- Tay3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay (Cuộn len) 
- Chân1: Khụy gối 
- Bụng2: Đứng quay người sang bên 
- Bật2: Bật sang bên trái,bên phải. 
- Mỗi động tác 2 lần/8 nhịp 
b/ Vận động cơ bản: Bật xa tối thiểu 50cm 
- Cô chỉ vào vạch và hỏi trẻ thực hiện được bài tập gì với chúng? 
- Cô giới thiệu tên bài vận động 
- Cho cháu nhắc lại tên đề tài: Bật xa tối thiểu 50cm 
- Cô làm mẫu cho trẻ lần 1: Không giải thích 
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích kỹ năng: Cô đứng trước vạch kẻ ngang, 2 
tay chống hông, khi có hiệu lệnh "bật" đầu gối khụy xuống và cô nhún bật bằng 
2 chân bật mạnh về phía trước. 
+ Cho trẻ thực hiện mẫu 
+ Cho từng trẻ thực hiện. 
+ Cho nhóm thực hiện 
- Cô bao quát sửa sai cho cháu. 
- Củng cố: các con vừa thực hiện bài tập gì ? 
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. 
- Cho 2-3 cháu khá thực hiện lại. 
 c/ Trò chơi 
- Cô có 1 trò chơi rất hay đó là trò chơi “Chở hàng về bến” bây giờ cô sẽ cho các 
con chơi nhe! 
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. 
- GD trẻ 
- Cho cháu chơi 2 -3 lần * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
- Cô cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 Thứ năm ngày 15 tháng 5 năm 2025 
 Tạo hình: Cắt dán trường tiểu học (tiết đề tài) 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ để thể hiện bức tranh về trường tiểu học theo 
suy nghĩ của trẻ và thể hiện sự sáng tạo của mình. 
 - Trẻ sử dụng màu vẽ và bố cụa tranh hợp lí, để tạo lên bức tranh đẹp về trường 
tiểu học 
- Qua bài vẽ giáo dục trẻ lòng kính yêu và mong muốn được đi học trường tiểu 
học và giáo dục trẻ bảo vệ để ngôi trường thêm đẹp - Trẻ hứng thú với các hoạt 
động trong giờ học 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô: Một số tranh ảnh về trường tiểu học 
* Đồ dùng của trẻ: Giấy vẽ, bút màu, màu nước, bút dạ 
* Địa điểm: trong lớp 
- Đội hình chữ u 
III. Cách tiến hành: 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cho trẻ hát bài hát ‘‘Tạm biệt búp bê’’ 
- Các con vừa hát bài hát gì? 
- Tạm biệt búp bê để các con đi đâu ? 
- Học lớp 1 là các con học ở trường nào? 
- Bạn nào đã được đến trường tiểu học kể cho cô và các bạn nghe xem trường 
tiểu học có những gì? 
- Để xem trường tiểu học có những gì cô mời các con cùng đến xem phòng triển 
lãm tranh về trường tiểu học. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện 
- Cô và trẻ hát “ Tạm biệt búp bê” đến quan sát tranh 
- Bạn nào có nhận xét gì về các bức tranh? 
- Tranh cô cắt dán cái gì? 
- Con có nhận xét gì về các bức tranh này? 
- Muốn cắt dán được trường tiểu học các con làm thế nào? 
- Bạn nào có nhận xét gì về cách cắt dán? 
- Bạn nào có nhận xét gì về bố cục bức tranh? 
 Hôm nay chúng mình cùng thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay để cắt dán 
những bức tranh về trường tiểu học. 
- Cô hỏi kỹ năng trẻ 
- Để cắt dán được tranh về trường tiểu học con sẽ cắt những gì? Cắt ntn? 
- Con cắt ntn để có được bức tranh đẹp? 
- Cô nhắc lại kĩ năng cắt dán 
*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 
- Cho trẻ thực hiện 
- Cô bao quát lớp hướng dẫn và gợi ý cho trẻ để trẻ thực hiện tốt hơn. 
- Cô chú ý gợi tính sáng tạo cho trẻ 
* Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm 
- Cô cho trẻ treo tranh - Cô nhận xét chung cả lớp 
- Cho trẻ nhận xét và nói nên cách thực hiện của bạn và của mình 
- Con thích bức tranh nào? 
- Bạn giới thiệu xem con đã cắt dán bức tranh ntn mà đẹp thế? 
- Cô nhận xét và tuyên dương 
- Cô nhận xét động viên những trẻ chưa hoàn thành. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 Thứ sáu ngày 16 tháng 5 năm 2025 
 ÂN: Dạy VĐ “Tạm biệt búp bê” 
I - Mục đích - yêu cầu: 
- Trẻ hát đúng lời, biết tên bài hát và tên tác giả. Trẻ nắm được các động tác múa 
minh họa từ đầu đến cuối bài hát. 
- Trẻ vận động múa đúng động tác, nhịp nhàng theo giai điệu từ đầu đến cuối 
của bài hát. 
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ biết thay đổi trang 
phục phù hợp theo thời tiết 
II Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô: 
- Đầu đĩa, ti vi, Đĩa nhạc có bài “ Tạm biệt búp bê” 
* Đồ dùng của trẻ: 
- Tâm trạng thoải mái, vui vẻ tham gia hoạt động 
- Đội hình chữ u 
- Địa điểm trong lớp 
III -Tiến hành hoạt động 
 *Hoạt động 1: Dạy vận động bài hát “ Tạm biệt búp bê” 
- Cho trẻ xem hình ảnh trường tiểu hoc 
- Sắp vào lớp một rồi, các con thấy thế nào? 
- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Tạm biệt búp bê” và đoán xem đó là bài hát gì, 
tên tác giả? 
- Cho cả lớp hát lại bài hát ( 1 lần) 
 * Cô múa mẫu cho trẻ xem 
- Múa lần 1 : có nhạc đệm 
- Múa lần 2: chậm, không có nhạc ( cô hát và múa) 
* Dạy trẻ múa: 
- Cô giới thiệu bài hát “Tạm biệt búp bê” chia làm 3 đoạn 
* Đoạn 1: 
- Cô dạy trẻ múa từng động tác theo câu hát: 
+ Câu 1: “ Tạm biệt búp bê .gấu Mi sa nhé” 
-Phân tích động tác: tay trái cô chống hông, tay phải cô đưa ra trước đưa tay qua 
về kết hợp nghiêng người 
Cô hát và múa mẫu câu 1 
Cho cả lớp múa lại câu 1 ( chú ý sữa sai cho trẻ) 
+ Câu 2: “ Tạm biệt thỏ . Lớp một rồi” 
-Phân tích động tác: tay trái cô chống hông, tay phải cô đưa ra trước đưa tay qua 
về kết hợp nghiêng người sau đó đưa tay phải sang bên phải kết họp nhún chân 
Cô hát và múa mẫu câu 2 
Cho cả lớp múa lại câu 2 ( chú ý sữa sai cho trẻ) 
+ Cô tập trẻ múa cả câu 1 và câu 2 
+ Câu 3: “ Nhớ lắm thân yêu” 
-Phân tích động tác: hai tay cô đan chéo trước ngực sau đó mở tay sang hai bên 
kết hợp nhún chân. 
Cô hát và múa mẫu câu 3 Cô múa cả 3 câu 
Cô cho cả lớp múa 3 câu 
Cho cả lớp múa lại câu 3 ( chú ý sữa sai cho trẻ) 
Cô cho cả lớp múa dưới nhiều hình thức : tổ, nhóm, cá nhân 
Cô cho cả lớp múa lại bài hát 1 lần 
* Hoạt động 2: Nghe hát “ Đi học” 
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả 
- Cô hát lần 1 
- Hỏi trẻ : cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác? 
- Cô hát làn 2 kết hợp múa minh họa 
- Giảng giải nội dung bài hát 
Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc 
- Trò chơi: Đoán tên bạn hát. 
- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi. 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi. 
* Cô nhận xét động viên-khuyến khích trẻ 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 HT Duyệt TK Duyệt Giáo viên 
 Trần Thị Bạch Tuyết Nguyễn Thị Huỳnh Mai