Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: 1 Số loại rau - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mỹ Liên

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4
 Một số loại rau
 Từ ngày 24/03 đến ngày 28/02/2025
 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
ND
Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ chủ đề tuần. Giáo dục cháu phải biết lắng nghe ý 
 Trò kiến của người khác không được nói leo.
 chuyện - Trò chuyện với trẻ giúp trẻ nhận ra một số việc để không làm ảnh 
 hưởng đến người khác. GD cháu không nói chuyện to tiếng khi hoạt 
 động góc để không làm ảnh hưởng đến bạn.
 - Bài thể dục số 23
 Thể dục - Hát: Bé tâp đánh răng
 sáng
 - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: 
 Hoa lan. rau. kiểng. bong cải. hoa cẩm 
 Chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi chướng.
ngoài trời vận động: vận động: - Trò chơi vận động: - Trò chơi 
 mèo đuổi nhảy tiếp vận động: tung bóng. vận động: 
 chuột. sức. mèo đuổi - Chơi tự do: Nhảy lò cò.
 - Trò chơi - Chơi tự do: chuột. vật nổi –vật - Chơi tự do: 
 dân gian: cát – nước, - Chơi tự chìm pha màu
 trồng hoa do: làm 
 trồng nụ. bánh. 
 - Chơi tự 
 do: Đổ 
 nước vào 
 chai
 THỂ DỤC KPKH TC- ÂM NHẠC TẠO HÌNH
 Học Ném xa Khám phá KNXH Vận động: Nặn quả 
 bằng 2 tay một số rau Dạy trẻ Em yêu cây 
 xanh
 không đi 
 theo và 
 nhận quà 
 của người 
 lạ
 * Hoạt động chơi góc buổi sáng:
Chơi hoạt - Góc xây dựng: Xây dựng vườn cây, hoa.
 động ở - Góc gia đình: Cháu chơi nấu ăn, cháu trao đổi ý kiến để tổ chức buổi 
 các góc tiệc sinh nhật cho bạn.
 - Góc nghệ thuật : Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để 
 tạo thành sản phẩm.
 - Góc sách: cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và ôn lại truyện 
 “Hoa cúc trắng”. - KPKH và TNKP: sự phát triển của cây
 - Góc vận động: Cho cháu thực hiện bài Tung bắt bóng với người đối 
 diện..
 - Góc học tập: phân loại các loại cây, hoa.
 * Hoạt động chơi góc buổi chiều:
 - Cháu chơi tự do ở các góc.
 Ăn, ngủ - Dạy trẻ biết và không ăn, uống một số thức ăn có hại cho sức khỏe
 ÔN ÔN ÔN ÔN ÔN
 Hoạt Ném xa Khám phá Dạy trẻ Vận động: Nặn quả 
 động bằng 2 tay một số rau không đi Em yêu 
 chiều theo và cây xanh
 nhận quà 
 của người 
 lạ
 Trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh, chỉnh trang đầu tóc, quần áo để chuẩn bị ra về
 chuẩn bị - Trao đổi với phụ huynh giáo dục các cháu có nề nếp, trẻ có thói quen 
 ra về và tốt trong lớp cũng như ở nhà.
 trả trẻ
Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG SỐ 23 Hát: Bé tâp đánh răng
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện đúng vận động.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào hoạt động.
- Giaó dục cháu quan tâm đến bạn bè và tích cực hoạt động.
II/ Chuẩn bị:
- Sân tập thoáng mát, sạch, an toàn.
- Trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp theo thời tiết.
- Đội hình: hàng ngang
- Địa điểm: ngoài sân
III/ Tổ chức hoạt động:
A. THỂ DỤC SÁNG
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cháu xếp 2 hàng dọc – so hàng – di chuyển thành vòng tròn.
- Cho cháu kết hợp các kiểu đi: Đi bằng mũi chân, gót chân, mép chân, chạy 
chậm, chạy nhanh, đi bình thường...về đội hình 2 hàng dọc.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Cho cháu chuyễn đội hình 2 hàng ngang, tập các động tác mỗi động tác tập 2 
lần 8 nhịp.
Bài 13
- HH: Hít vào, thở ra.
- Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay.
- Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng.
- Lườn, bụng 5: Ngồi quay, người sang hai bên.
- Bật 5: Bật sang bên trái.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho cháu đi tự do, hít thở nhẹ nhàng.
Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu biết quan tâm bạn, biết được số bạn vắng trong ngày. 
- Trẻ hiểu được thế nào là hôm qua, hôm nay, ngày mai và trình tự thời gian trong 
ngày. Biết tên và nội dung chủ điểm mới.
- GD cháu quan tâm giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị: 
- Các loại biểu bảng 
- Trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp theo thời tiết.
- Đội hình: hàng ngang
- Địa điểm: ngoài trời
III. Tiến hành
* Điểm danh.
 - Cháu điểm danh từng tổ, báo cáo, gắn hình bạn vắng. 
- Hỏi cháu biết vì sao bạn vắng?
- Cô nêu lí do bạn vắng.
- GD cháu biết xin phép cô khi nghỉ học.
* Đàm thoại về thời gian.
- Hỏi cháu hôm qua, hôm nay, ngày mai thứ mấy, ngày, tháng, năm?
- Gọi cháu viết thời gian tương ứng lên bảng.
- Cho cả lớp đọc lại bảng thời gian.
* Quan sát thời tiết.
- Cho cháu quan sát bầu trời và gắn biểu tượng thời tiết tương ứng lên bảng.
- Cho cháu so sánh thời tiết của ngày hôm qua với ngày hôm nay như thế nào?
* Thông tin.
- Cô mời trẻ nêu những điều mà trẻ ấn tượng trong ngày nghỉ cuối tuần.
- Cô nêu thông tin cho trẻ nắm.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung các thông tin.
- GD dục trẻ qua nội dung của các thông tin vừa nêu.
* Kế hoạch tuần ngày
- Chủ đề: Một số loại cây, hoa.
- Tập thơ: “Hoa cúc trắng”.
Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2025
 CHƠI NGOÀI TRỜI
 Quan sát hoa lan I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết được màu sắc và hình dạng của hoa
- Cháu biết quan sát, phân biệt các loại hoa.
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng chú ý có chủ định cho trẻ.
- Giáo dục cháu biết nhường nhịn và giúp đỡ bạn..
II. Chuẩn bị:
- Nơi quan sát.
- Xô đựng nước, chai, màu pha.
- Trẻ : áo khoác, nón..
- Đội hình vòng tròn
- Địa điểm: ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động:
III. Tổ chức hoạt động:
* Trước khi ra sân
- Đến giờ gì rồi các con?
Cô giao nhiệm vụ: Các con sẽ quan sát góc thiên nhiên có trồng cây gì? góc khám 
phá, các con sẽ chơi pha màu...
- Giáo dục cháu: khi ra sân xô đẩy bạn, không được giành đồ chơi với bạn, hợp 
tác với bạn, chơi trong khu vực qui định.. Khi tham gia trò chơi thì các con phải 
chơi đúng luật
Hoạt động 1: Quan sát hoa lan.
- Giao nhiệm vụ cho trẻ lại quan sát hoa có màu gì? Hoa cánh tròn hay dài? Có 
những bộ phận nào?
- Ngoài ra Các con nhìn xem trong sân trường chúng ta có gì?
- Các con hãy kể tên các loại hoa mà con biết?
- Hoa lan có màu gì? 
- Cánh hoa hình gì?
- Thân cây như thế nào?
* Hoạt động 2: Trò chơi:
+ Trò chơi vận động: “ mèo đuổi chuột”.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Cô cho cháu chơi 2 – 3 lần.
+ Trò chơi dân gian: “trồng nụ trồng hoa “.
- Cô nói luật chơi cho cháu nghe.
- Cho cháu chơi vài lần.
* Chơi với các đồ chơi ngoài trời
- Cô cho cháu pha màu từ ba màu gốc lam, đỏ, vàng.
- Cô quan sát giúp cháu khi cần.
- Cháu chơi xong cô cho cháu rửa tay chân sạch sẽ rồi vào lớp.
Hoạt động 3: kết thúc
-Cô nhận xét giờ chơi, cho trẻ đi rữa tay. Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi.
- Cháu thể hiện đúng vai chơi ở các góc. - Phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo và sáng tạo của trẻ.
- Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc:
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn cây, hoa.
- Góc gia đình: Cháu chơi nấu ăn, cháu trao đổi ý kiến để tổ chức buổi tiệc sinh 
nhật cho bạn.
- Góc nghệ thuật : Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành 
sản phẩm.
- Góc sách: cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và ôn lại truyện “Hoa cúc 
trắng”.
- KPKH và TNKP: sự phát triển của cây
- Góc vận động: Cho cháu thực hiện bài Tung bắt bóng với người đối diện..
- Góc học tập: phân loại các loại cây, hoa.
- Trẻ: Góc chơi phù hợp
- Đội hình: tự do
- Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Thõa thuận vai chơi
- Cho cháu hát bài: “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Trò chuyện với cháu về chủ đề.
- Hỏi cháu đã chọn được những góc chơi nào? Con vào góc đó để làm gì?
* Hoạt động 2: Trẻ vào góc chơi
- Cô cho cháu vào các góc chơi như đã chọn.
- Cô bao quát lớp và gợi ý cho cháu sáng tạo khi chơi.
- Báo hết giờ chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi
- Cô đi đến từng góc chơi nhận xét sản phẩm chơi của cháu.
- Cho cháu thu dọn, sắp xếp đồ chơi ở góc của mình.
- Sau đó cô tập trung trẻ lại góc chơi trọng tâm và nhận xét.
- Cho cháu thu dọn đồ chơi.
- Cô cùng cháu chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- Cô cho cháu chơi tự do.
Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu nắm được nội dung học buổi sáng khi chơi từng góc chơi.
- Cháu thể hiện được khả năng vai chơi có thể diển tả thực hiện lại nội dung đả 
học một cách nhuần nhiễn ở góc trẻ thích. - Trẻ hứng thú trật tự khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc:
+ Góc gia đình: Các loại đồ dùng, đồ chơi, quần áo, giầy dép...
+ Góc sách: Tranh ảnh về chủ đề ngày, tuần...
+ Góc học tập: Thơ chữ to, tranh lô tô, thẻ chữ và thẻ số...
+ Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút màu, kéo, keo dán, tranh ảnh theo chủ đề... Mũ, 
mão, xúc xắc, phách tre, trống lắc...
+ Góc xây dựng: Khối, cây xanh, mướp, hình người...
- Trẻ: Góc chơi phù hợp
- Đội hình: tự do
- Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú.
- Cho cháu hát bài: “em yêu cây xanh”.
- Hỏi cháu buổi sáng đả học gì?
- Các con nhớ gì về chủ đề?
* Hoạt động 2: Ôn Ném xa bằng 2 tay
- Các con có biết trong tháng này chúng ta học về chuyền đề gì không?
- Cho trẻ kể tên các chyên đề trẻ biết.
- Ôn lại bài vận động: Ném xa bằng 2 tay.
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô cho cháu vào góc chơi trẻ thích.
- Cô bao quát lớp chơi cùng trẻ và gợi ý cho cháu sáng tạo khi chơi
Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2025
 THỂ DỤC: NÉM XA 2 TAY
I,Mục đích yêu cầu:
- Trẻ xác định được hướng ném, biết ném xa bằng hai tay
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ Phát triển thể lực, các cơ tay, cơ vai 
cho trẻ thông qua hoạt động
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động. Trẻ mạnh dạn tự tin, có ý thức tổ 
chức kỷ luật tinh thần thi đua sự đoàn kết hợp tác trong khi hoạt động II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Sân tập, sắc xô, thảm trải nền
- Bài hát: Nào mời anh lên tàu, Em tập lái ô tô
2. Đồ dùng của trẻ
- Đích ném, túi cát, vạch chuẩn
- Vòng thể dục đủ cho trẻ, vô lăng để chơi trò chơi
3. Đội hình: 2 hàng ngang.
4. Địa điểm: ngoài sân.
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động đi các kiểu chân với bài: Nào mời anh lên tàu
- Dùng hiệu lệnh cho trẻ tách làm hai hàng dọc, dàn hàng ngang để tập bài tập 
phát triển chung
* Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung
- Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay. (4 lần x 8 nhịp)
- Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng.
- Lườn, bụng 5: Ngồi quay, người sang hai bên.
- Bật 5: Bật sang bên trái.
- Mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp.
Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Tư thế chuẩn bị đứng chân trước chân sau 
tay cầm túi cát cùng chiều với chân sau, khi có hiệu lệnh đưa túi cát ngang tầm 
mắt, nhằm đích và ném vào đích
- Cho 2 trẻ lên thực hiện
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cho 2 đội thi đua nhau ném túi cát vào đích kết thúc bản nhạc kiểm trả kết quả 
cuả 2 đội
- Nhận xét 2 đội chơi
Trò chơi vận động: Người tài xế giỏi
- Cô phổ biến cách chơi: Các con sẽ làm những bác tài xế. Là người tài xế giỏi thì 
khi đi trên đường cần phải quan sát kỹ. Vì trên đường đi có nhiều trướng ngại vật, 
lối rẽ và ngã tư Khi đến lối rẽ hoặc ngã tư tài xế phải chú ý không sẽ gặp nguy 
hiểm. Các bác tài xế khi lái xe cần chú ý khi nào cô giơ tay phải lên tất cả các bác 
phải rẽ ngay sang bên phải, khi nào cô giơ tay trái lên rẽ ngay sang bên trái, khi 
nào cô giơ hai tay sang ngang các bác tài xề phải đi nhanh qua ngã tư, đi vòng 
quanh cô
- Luật chơi: Các bác tài xế phải đi đúng đường theo hiệu lệnh.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu * Đánh giá cuối ngày:
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 .........
 .............
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .........
 .............
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 .........
 .............
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 .........
Thứ ba ngày 25 tháng 2 năm 2025
 KHKH: KHÁM PHÁ MỘT SỐ LOẠI RAU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết, phân biệt và gọi đúng tên một số loại rau (rau bắp cải, rau cải thìa, 
củ cà rốt, củ su hào, qủa su su, quả bí đỏ).
- Luyện kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm theo đặc điểm của rau, chú ý ghi nhớ 
có chủ định.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ thích ăn rau, cách chăm 
sóc và bảo vệ rau.
II. CHUẨN BỊ * Đồ dùng của cô
- Một số loại rau thật: rau cải thìa, rau cải bắp, củ su hào, củ cà rốt, quả bí đỏ, quả 
su su.
- Một số rau tự làm: rau cải, rau bắp cải, củ su hào, quả mướp, quả cà tím,củ cà 
rốt, củ cải trắng ..
- Máy tính, loa đài, ti vi,que chỉ.
- Bàn, khăn trải bàn
- Khay đựng, dao
- Nhạc bài hát “ Bầu và bí”, “Em yêu cây xanh” 
- Vòng.
- 3 cái mẹt
* Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 rổ lô tô các loại rau.
* Địa điểm
- Trong lớp học.
* Đội hình: vòng cung.
III. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1. Tạo hứng thú.
- Cô giới thiệu người đến dự.
- Cô giới thiệu vườn rau sạch của trường và cho trẻ đi tham quan.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về tên các loại rau trong vườn.
- Muốn có được vườn rau đẹp thì các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ chúng.
- Hôm nay cô sẽ cho các bạn tìm hiểu về các loại rau.
* Hoạt động 2. Khám phá một số loại rau.
- Cho trẻ đi vào lớp.
- Các con hãy quan sát xem phía trên có gì?
- Cô giới thiệu giỏ quà được bác nông dân tặng.
- Các con có muốn có khám phá trong giỏ quà này có gì không?
- Cô và các con sẽ lần lượt khám phá lần lượt từng giỏ quà này nhé!
+ Tìm hiểu về một số rau ăn lá
- Cô và trẻ cùng trẻ mở giỏ quà đầu tiên
- Trên tay cô là rau gì đây?
- Cây bắp cải này có những phần gì?
- Rau bắp cải có đặc điểm gì?
- Lá nó như thế nào? (Cô bổ đôi cây bắp cải)
- Khi ăn bắp cải chúng ta ăn phần nào?
- Bắp cải được chế biến thành những món gì?
Cô nhấn mạnh: Đây là rau bắp cải. Bắp cải có lá to dạng tròn, có nhiều lá cuộn lại 
với nhau, lá bên ngoài màu xanh, lá bên trong màu trắng. Rau bắp cải có thể luộc, 
xào, nấu canh. Bắp cải là rau ăn lá.
- Con có nhận xét gì về rau cải thìa?
- Nó có đặc điểm gì?
- Khi ăn chúng ta ăn phần nào?
- Nó chế biến thành những món ăn gì? - Rau bắp cải thuộc nhóm rau gì?
Cô nhấn mạnh: Đây là rau cải thìa. Nó có màu xanh, nó có nhiều lá, lá của nó có 
phần cuống và lá, lá của nó to và dài. Rau cải có thể chế biến thành món rau luộc, 
xào, nấu canh. Rau cải là rau ăn lá.
- Các con còn biết loại rau ăn lá nào nữa?
- Cho trẻ xem trên ti vi một số loại rau ăn lá khác.
+ Tìm hiểu một số loại rau ăn củ:
- Các con hãy cùng cô mở giỏ quà thứ 2 nhé!
- Đây là gì?
- Củ cà rốt có đặc điểm gì? Nó có màu gì? Hình dạng ra sao? Vỏ nó như thế nào?
- Cà rốt có thể chế biến thành món gì?
- Cà rốt là rau ăn gì?
- Vì sao con biết?
à Cô nhấn mạnh: Đây là củ cà rốt. Củ cà rốt có màu cam, vỏ nó nhẵn, nó có dạng 
dài. Củ cà rốt có thể luộc, xào, nấu canh, có thể làm cả nộm nữa đấy.
Củ cà rốt là rau ăn củ, vì khi ăn chúng ta chỉ ăn được phần củ.
- Cô cho trẻ quan sát củ su hào.
- Hỏi trẻ đây là củ gì?
- Nó có màu gì?
- Nó có những phần nào?
- Củ có hình dạng như thế nào?
- Lá nó như thế nào?
- Củ su hào có thể chế biến thành món gì?
- Khi ăn chúng ta ăn phần nào?
- Củ su hào là rau ăn gì? Cô nhấn mạnh: Đây là củ su hào. Củ su hào có màu xanh, 
nó có phần lá và củ, củ của nó có dạng tròn, lá của nó dài bao quanh thân củ. Su 
hào có thể chế biến thành món rau luộc, xào, nấu canh xương...Su hào là rau ắn 
củ.
- Con còn biết những loại rau ăn củ nào nữa?
- Cho trẻ xem trên ti vi các loại rau ăn củ khác.
+ Tìm hiểu về một số loại rau ăn quả
- Cho trẻ khám phá giỏ quà thứ 3
- Các con hãy nhìn xem trong giỏ quà có gì?
- Nó có đặc điểm gì?
- Nó có màu gì?
- Vỏ nó như thế nào?
- Các bạn có biết bí đỏ có thể chế biến được những món gì?
- Bí đỏ là rau ăn gì?
Cô nhấn mạnh: Đây là quả bí đỏ. Qủa bí đỏ có màu vàng, vỏ nó nhẵn, nó có thể 
luộc, xào, nấu canh xương... Nó là rau ăn quả.
 Cô cho trẻ quan sát “quả su su”:
- Qủa su su có đặc điểm gì?
- Nó có màu gì?
- Vỏ nó như thế nào?
(Cô cho trẻ sờ) - Nó có thể nấu như thế nào?
- Nó là rau ăn gì?
Cô nhấn mạnh: Đây là quả su su.Qủa su su có màu xanh, vỏ nó có gai, nó dùng 
để luộc, xào.Qủa su su là rau ăn quả.
- Ngoài ra con còn biết rau nào ăn quả nữa?
- Cho trẻ xem trên ti vi một số loại rau ăn lá khác.
* So sánh:
- Cho trẻ so sánh rau bắp cải, củ cà rốt và quả bí đỏ
* Giáo dục: Tất cả các loại rau đều dùng để làm gì?
Trong rau có nhiều VTM và muối khoáng, những loại rau màu đỏ, cam thì có 
nhiều VTM A giúp sáng mắt chính vì vậy các con nên ăn nhiều loại rau và đủ 4 
nhóm thực phẩm để cho cơ thể chúng ta ca lớn và khỏe mạnh nhé!
* Hoạt động 3. Trãi nghiệm.
Trò chơi 1: “Rau gì biến mất”
Cách chơi: Khi cô nói “ Trời tối rồi” các nhắm mắt lại cô sẽ giấu rau đi và khi cô 
nói “Trời sáng rồi” các bạn mở mắt ra và đoán xem rau gì biến mất nhé!
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
 Trò chơi 2: “Giơ nhanh đọc đúng”
Cô tặng mỗi bạn 1 rổ lô tô trong đó có các loại rau sau đó trẻ dơ theo yêu cầu của 
cô.
+ Lần 1: Cô nói tên rau
+ Lần 2: Cô nói đặc điểm của rau
Cô cho trẻ chơi
 Trò chơi 3: Thi xem đội nào nhanh
Cả lớp chia làm 3 đội
Cách chơi: Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” 3 bạn đầu hàng bật qua 3 vòng lên bàn phía 
trên lấy 1 loại rau theo yêu cầu của cô rồi đặt vào mô hình của đội minh rồi chay 
về chạm vào tay bạn thứ 2 chạy về cuối hàng bạn thứ 2 mới được bật lên.Cứ như 
vậy đến khi hết thời gian đội nào lấy được nhiều, đúng và không phạm quy sẽ là 
đội giành chiến thắng.
Trẻ chơi: Cô hướng dẫn bao quát trẻ
Cô kiểm tra kết quả sau khi chơi.
Cho trẻ hát bài “Bầu và bí” đi ra ngoài
* Đánh giá cuối ngày:
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 .........
 .............
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .........
 .............
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 .........
 .............
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 .........
Thứ tư ngày 26 tháng 2 năm 2025
 TC-KNXH: DẠY TRẺ KHÔNG ĐI THEO VÀ NHẬN QUÀ CỦA 
 NGƯỜI LẠ
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết không đi theo người lạ và nhận quà của người lạ. Trẻ biết tự bảo vệ bản 
thân và bảo vệ bạn trước người xấu, không đi chơi hay đi một mình khi không có 
người thân đi cùng.
- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, trả lời câu hỏi rõ ràng, Rèn kỷ năng nhanh nhẹn, 
ứng phó với người xấu.
- Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân tránh sự dụ dỗ của 
người lạ.
II. Chuẩn bị: - Giáo án điện tử
- Video về không nhận quà và đi theo người lạ.
- Cô giáo đóng vai người lạ.
- Bánh kẹo, thạch .
III. Tiến hành hoạt động
Hoạt động 1: Tạo hứng thú.
+ Mở đầu chương trình “ Con đã lớn khôn”, xin mời các con cùng xem một đoạn 
clip nhé!
- Cho cả lớp xem đoạn video “ Mimi bị lạc ở siêu thị”
+ Các con vừa được xem đoạn video gì ?
+ Bạn nhỏ Mimi đã được mẹ cho đi đâu?
+ Điều gì đã xảy ra với bạn Mi Mi?
+ À! Đúng rồi đấy, khi đi chơi ở siêu thị bạn Mi Mi đã bị lạc mất mẹ đấy. Thế khi 
bị lạc mẹ điều gì đã xảy ra với Mi Mi ?
+ Theo các con, nếu bạn Mi Mi ăn bánh và đi theo người lạ thì có chuyện gì sẽ 
xảy ra?
+ Đúng rồi nếu chẳng may mà bạn Mi Mi ăn bánh và đi theo người lạ mà người 
ta có ý đồ xấu thì bạn sẽ bị người lạ dụ và bế đi mất và sẽ không được gặp bố mẹ 
nữa đấy.
+ Mẹ bạn Mi Mi đã dặn Mi Mi điều gì?
+ Theo các con, người lạ là người như thế nào?
+ Đúng rồi đấy các con. Người lạ là người mà chúng ta không quen biết mặt, 
không biết tên và. không thường xuyên gặp.
+ Thế các bạn đã được người lạ cho quà chưa? Bạn nào được người lạ cho quà 
rồi?
Hoạt động 2: Dạy trẻ không đi theo và nhận quà của người lạ.
+ Thế người lạ cho quà ngon như thế các con có nhận không?
+ Thế người lạ cho quà con sẽ làm gì?
+ Vì sao chúng mình lại không nên nhận quà của người lạ?
+ À các con ạ! Vì người lạ có ý định xấu, họ có thể cho thuốc mê vào thức ăn, 
bánh, kẹo khi các con ăn thì sẽ ngủ quên đi khi thức dậy sẽ không nhìn thấy bố 
mẹ.
+ Nếu người lạ cho quà, là em bé ngoan các con sẽ từ chối như thế nào? 
+ Đúng rồi các con ạ, chúng mình là những em bé ngoan phải lịch sự khi từ chối 
không nhận quà.
+ Các con hãy quan sát cô Liên sẽ làm cho các con xem nhé. Trước tiên khi người 
lạ cho quà, các con phải khoanh hai tay trước ngực tỏ ra mình là em bé ngoan này 
và nói “Con cảm ơn ạ! Nhưng bố mẹ con không cho nhận đâu ạ! Cô mời cả lớp 
đúng lên và làm cùng cô nào.
+ Cô thấy các con rất giỏi, bây giờ cô xem các con có từ chối khéo không nhé!
- Một cô giáo đóng người lạ mang bim bim, thạch vào cho các bé.
- Cô cho nhiều trẻ được thực hành.
+ Nếu bây giờ các con đã từ chối như thế rồi nhưng mà người lạ vẫn cứ cho các 
con, dúi vào tay các con, bắt các con phải lấy thì các con sẽ làm gì?
+ Các con cho cô biết chúng mình sẽ kêu cứu như thế nào ? (kêu cứu to, cắn, cấu cứu cháu với. mẹ ơi cứu con với, cô ơi cứu con, bắt cóc, 
bắt cóc cứu cháu)
+ Bây giờ các con cùng thử nhé!
- Một cô đóng giả người lạ vào cho quà và đưa đưa trẻ đi, trẻ thực hành kêu cứu.( 
Cô cho nhiều trẻ được thực hành)
+ Đó là các bạn vừa có một mình thôi, còn bây giờ các con đang chơi nhóm với 
nhau, cô Liên xem là các con có ngăn được người lạ không nhé.
- Cô mời một nhóm(5-6 trẻ) đứng lên chơi.
- Một cô giáo đóng là người lạ, vào cho quà và bế một trẻ đi.
+ Cô thấy các bạn rất giỏi, các bạn đã biết kêu cứu với mọi người, biết lôi bạn của 
mình để người lạ không thể bắt bạn đi được. Cô khen tất cả các con.
- Cô cho 2-3 nhóm nữa lên thực hành.
+ Cô chốt lại: Các con ạ khi mà các con đang chơi nhóm với nhau, mà có một bạn 
bị người lạ dụ đi, bắt đi thì các con phải giúp đỡ bạn bằng cách kêu cứu thật to và 
đẩy người lạ đi nhé.
+ Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau tìm hiểu và thực hành không nhận quà và 
đi theo người lạ rồi. Vậy, các con chỉ được nhận quà khi nào nhỉ ?
- Cô giáo dục trẻ:Khi đi chơi ở những nơi công cộng, đông người các con không 
nên chạy lung tung vì rất dễ bị lạc và gặp người xấu. Khi bị lạc chúng mình tìm 
người giúp đỡ hoặc đứng yên một chỗ và chờ bố mẹ đến. Và chúng mình chỉ nhận 
quà khi được bố mẹ cho phép và nhận quà từ những người thân quen chúng ta gặp 
gỡ hàng ngày thôi nhé.
* Mở rộng:
+ Hàng ngày các con đã được bố mẹ cho đi chơi ở nơi đông người chưa?
+ Nếu chẳng may bị lạc ở siêu thị con sẽ làm gì?
+ Siêu thị là nơi rất đông người làm sao con biết ai là cô nhân viên, chú bảo vệ?
+ Nếu con bị lạc con sẽ đọc số điện thoại địa chỉ nhà như thế nào?
+ Khái quát: Khi bị lạc đầu tiên con phải nhớ số điện thoại, địa chỉ gia đình để khi 
có sự cố hoặc bị lạc con đọc số điện thoại, đia chỉ nhà ở để nhờ người đáng tin 
cậy giúp đỡ.
Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.
*TC: Đội nào nhanh nhất
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.
* Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 đội, trên màn hình là các ô số, ẩn sau mỗi 
ô số là một câu hỏi. Nhiệm vụ của các con là chọn ô số và lắng nghe câu hỏi, suy 
nghĩ để tìm ra câu trả lời. Trong vòng 5 giây trả lời đúng câu hỏi sẽ chiến thắng, 
nếu không có câu trả lời thì 2 đội còn lại sẽ giành quyền trả lời.
* Luật chơi: Đội nào trả lời nhiều câu hỏi nhất thì đội đó chiến thắng.
- Cô cho tập thể chơi, khuyến khích động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét, khen thưởng trẻ.
* Đánh giá cuối ngày:
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 ......... 
 .............
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .........
 .............
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 .........
 .............
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 .......
Thứ năm ngày 27 tháng 2 năm 2025
 VẬN ĐỘNG: EM YÊU CÂY XANH
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng nhịp điệu và giai điệu bài hát. Biết vận động theo 
nhịp bài hát “Em yêu cây xanh”
- Trẻ có kỹ năng ca hát, kỹ năng vận động theo nhạc, kỹ năng nghe nhạc.
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc. Trẻ biết yêu quý, bảo vệ 
cây xanh.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Nhạc không lời các bài hát: Em yêu cây xanh, tập tầm vông, gieo hạt, Lá xanh, 
Lá hoa mùa xuân
- Vòng quay hình chóp, 2 hạt nảy mầm - Trang phục áo dài
- Loa, máy tính
* Đồ dùng của trẻ: 
- Nhạc cụ: Sắc xô, mõ
- Trang phục biểu diễn cho trẻ.
* Đội hình: vòng cung.
* Địa điểm: lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động 1: Tạo hứng thú.
- Cô gọi trẻ lại gần và chơi trò chơi: Tập tầm vông. Cô đưa tay ra cho trẻ đoán 
tay nào có tay nào không.
- Cô xòe tay ra cho trẻ xem:
+ Trong tay cô có gì?
+ Hạt trong tay cô có gì đặc biệt?
+ Để mầm non trở thành cây chúng mình phải làm gì?
- Hôm nay là ngày hội trồng cây đấy các con ạ. Cô cháu mình sẽ cùng tham gia vào 
ngày hội trồng cây nhé!
Hoạt động 2: Vận động bài “Em yêu cây xanh”
- Trẻ hát bài: Em yêu cây xanh đi vòng tròn.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát “Em yêu cây xanh” do nhạc sĩ nào sáng tác?
- Chúng mình cùng hát lại bài hát để khích lệ tinh thần cho mọi người tham gia 
vào ngày hội trồng cây nào!
- Cô cho trẻ hát vận động tự do theo bài hát 1 lần
+ Trẻ hát đi vào đi ra
- Đàm thoại nội dung bài hát
+ Tại sao các bạn nhỏ trong bài hát lại thích trồng nhiều cây xanh?
- Ngoài ra cây xanh còn làm cho không khí trong lành, tạo ra nhiều ô xi cho 
chúng mình thở.
+ Vậy để có nhiều cây xanh chúng mình phải làm gì?
- Để bài hát được hay hơn, ngày hội trồng cây được nhộn nhịp hơn chúng mình 
cùng chọn một hình thức vận động phù hợp cho bài hát - Trẻ đưa ra nhiều ý kiến khác nhau cuối cùng thống nhất chọn hình thức hát và vận động theo bài 
hát.
- Cô cùng trẻ hát vỗ tay theo nhịp 1 lần
- Cô phân tích cách vỗ tay theo nhịp
- Cô hát và vỗ tay theo nhịp chọn vẹn bài hát
- Trẻ hát vỗ tay theo nhịp 2 lần. Cô sửa sai cho trẻ
- Hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều nhạc cụ để chúng mình gõ 
đệm theo nhịp bài hát.
- Mời bạn chọn cho mình một nhạc cụ về chỗ hát và gõ đệm theo nhịp bài hát
- Bạn có dụng cụ âm nhạc là xắc xô lên hát
- Cô sửa sai cho trẻ
- Lần 2 cô mới các bạn có dụng cụ âm nhạc là gáo dừa hát và gõ đệm theo nhịp 
bài hát
- Nhận xét, sửa sai cho trẻ.
- Mời nhóm trẻ hát và vận động
- Cá nhân trẻ hát và vận động
- Cô nhận xét
* Hoạt động 3: Nghe hát “Lá xanh”
- Cô giới thiệu bài hát, tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Cô giảng nội dung và giai điệu của bài hát
- Cô hát lần 2, khuyến khích trẻ múa hát cùng cô
* Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc.
- TCAN Tai ai tinh
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét động viên trẻ chơi
* Đánh giá cuối ngày:
*Tình trạng sức khỏe trẻ;
 ......... 
 .............
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .........
 .............
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
 .........
 .............
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo:
 .......
Thứ sáu ngày 28 tháng 2 năm 2025
 TAỌ HÌNH: NẶN QUẢ (ĐỀ TÀI)
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết yêu quý ,chăm sóc bảo vệ các loại cây ăn quả. Giáo dục trẻ có ý thức 
nề nếp trong giờ học
- Dạy trẻ biết nặn các loại quả tròn, quả dài bằng các kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, 
ấn dẹt, uốn cong,gắn kết,gắn đính,cuống ,lá.
- Rèn kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, uốn cong, vuốt nhọn. Rèn kỹ năng nhào 
đất,chia đất ,gắn kết, gắn đính
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Một số quả nặn sẵn (Quả cam, chùm nhãn, quả chuối).
- Giỏ đựng quả.
- Bàn trưng bày sản phẩm.
- Máy vi tính, loa, bài hát “ Qủa gì”.